PERANGKAT RPP SMK

ADMINISTARSI KEUANGAN

KELAS XI / SEMESTER I

Standar Kompetensi : Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Penyusun:

· Rozy Apriliansyah

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2015

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas Pengembangan Media Pengajaran ADP berbasis TIK, untuk Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-teaching, microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata melalui kegiatan PPL sehingga diperoleh hasil belajar kognitif, afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor, keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum PPG, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, LP-1: Penilaian Produk, Kunci LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial, Modul, Media pembelajaran berupa slide power point.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, April 2015

Daftar Isi

halaman

Kata Pengantar 1

Daftar Isi

2

Silabus

3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 6

LKS-1: Mendefinisikan Administrasi Keuangan

10

LKS-2: Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga13

LP-1: Penilaian Produk

15

LP-2: Asesmen Kinerja Proses

17

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor

18

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

19

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

20

A. SILABUS MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEUANGAN

Standar Kompetensi : Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Kompetensi Dasar:

1. Menjelaskan pengertian Administrasi Keuangan

2. Menyebutakan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

3. Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

A. SILABUS

Nama Sekolah

: SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran

: Administrasi Keuangan

Bidang keahlian

: Administrasi Perkantoran

Program K eahlian

: Administrasi Perkantoran

Kls/ Semester

: XI / I

Alokasi Waktu

: 4 x 45 menit

Standar kompetensi

: Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian

Alo-

kasi

Waktu

Sumber

Belajar

Teknik

Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai

1. Pemahaman pengertian dari Administrasi Keuangan

2. Fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Produk

1. Memahami pengertian Administrasi Keuangan

2. Memahami fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Proses

Menerapkam fungsi Administrasi Keuangan yang ada di berbagai instansi/lembaga

Psikomotor

Mempraktekkan fungsi – fungsi Administrasi Keuangan yang di terapkan dan dipakai dalam berbagai instansi/lembaga

Afektif:

Karakter

1. Teliti, tekun, cekatan

2. Jujur, loyal, kreatif

3. Disiplin

4. Dapat dipercaya, menyimpanan rahasia

Keterampilan Sosial

Kreatif, menyumbang ide atau berpendapat, mampu menjaga rahasia, melayani permintaan informasi.

Tes

Tes

Tes

Pengamatan

Pengamatan

Tes Tulis

Asesmen Kinerja Proses

Assesmen Kinerja Psikomotor

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-1: Produk

LP-2: Proses

LP-3: Psikomotor

LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

4 x 45’

1. LKS 1 : Pengertian Administrasi Keuangan

2. LKS 2 : Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

3. Kunci LKS 1, 2,

4. LP 1: Produk

5. LP 2: Proses

6. LP 3: Psikomotor

7. LP 4: Pengamatan Perilaku berkarakter

8. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

9. Silabus

10. Modul

B. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan

: SMK Negeri 1 Malang

Mata Pelajaran

: Administrasi Keuangan

Kelas/Semester

: Kelas XI / Semester I

Materi Pembelajaran : Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi: Mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

II. Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian Administrasi Keuangan

Menyebutkan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk:

a. Memahami pengertian Administrasi Keuangan

b. Memahami fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

2. Proses:

Menerapkan fungsi Administrasi Keuangan yang ada di berbagai instansi/lembaga

B. Psikomotor

Mempraktekkan fungsi – fungsi Administrasi Keuangan yang di terapkan dan dipakai dalam berbagai instansi/lembaga

C. Afektif

1. Mengembangkan sikap berkarakter, meliputi :

a. Teliti, tekun, cekatan

b. Jujur, loyal, kreatif

c. Disiplin

d. Dapat dipercaya,

e. Dapat menyimpanan rahasia

f. Kreatif-inovatif

2. Keterampilan sosial:

a. berkomunikasi

b. bekerjasama

c. melayani

IV. Tujuan Pembelajaran:

A. Kognitif

1. Produk:

a. Siswa dapat menjelaskan pengertian Administrasi Keuangan dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

b. Siswa dapat menyebutkan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.

2. Proses

Disediakan ruangan yang menyerupai kondisi di dalam kantor Administrasi Keuangan, sehingga siswa dapat menerapkan fungsi – fungsi yang ada di berbagai instansi/lembaga dengan benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2.

B. Psikomotor

Disediakan ruangan yang menyerupai kondisi di dalam kantor Administrasi Keuangan, sehingga siswa dapat menerapkan fungsi – fungsi yang ada di berbagai instansi/lembaga sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP 3 Psikomotor.

C. Afektif

1. Karakter:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter yang teliti, tekun, cekatan, jujur, loyal, kreatif, disiplin, dapat dipercaya, dapat menyimpanan rahasia, kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.

2. Keterampilan sosial:

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, bekerjasama, melayani sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran: tugas tes tulis dan tugas praktek berupa simulasi pekerjaan Administrasi Keuangan yang ada di instansi/lembaga.

VI. Bahan

· Lembar Kerja 1, 2

VII. Alat dan Media:

Alat terdiri dari:

· Alat Tulis Kantor (ATK),

· peralatan Administrasi Keuangan;

· LCD/Komputer/Laptop

Media terdiri dari Slide tentang:

· Pengertian Administrasi Keuangan

· Fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

VIII. Proses Belajar Mengajar

A. Pendahuluan

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1

2

3

4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian Administrasi Keuangan dan menyebutkan fungsi Administrasi keuangan di berbagai intansti/lembaga

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap siswa ketika berada di dalam sauatu instansi/lembaga Administrasi Perkantoran yang tidak sesuai dengan fungsinya. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan tentang bagaimana fungsi Administrasi Keuangan yang ada di berbagai instansi/lembaga diterapkan. Sehingga Administrasi Keuangan dapat dikerjakan dengan cepat, akurat, dan terpercaya. (Fase 1 MPK)

B. Inti

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1

2

3

4

Penggalan 1

a. Guru memberikan informasi tentang pengertian Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga..Guru membagikan LKS satu LKS tiap Kelompok . (Fase 1 MPK)

b. Siswa mendiskusikan pengertian Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga.. Siswa mengisi LKS, LKS. (Fase 2 MPK)

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif . Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga. Catatlah keterangan yang anda peroleh.

b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 2 tentang mengklasifikasikan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga. (Fase 4 MPK)

c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk menerapkan fungsi Administrasi Keuangan yang ada di dalam instansi/lembaga.

d. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta siswa menunjukkan hasil yang diperoleh dalam menerapkan fungsi Administrasi Keuangan yang ada di berbagai instansi/lembaga..

Penggalan 3

a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Kegiatan

Penilaian oleh Pengamat

1

2

3

4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS 1 : Pengertian Administrasi Keuangan

2. LKS 2 : Fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

3. Kunci LKS 1, 2

4. LP 1: Produk

5. LP 2: Proses

6. LP 3: Psikomotor

7. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

8. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

9. Tabel Spesifikasi Penilaian

10. Silabus

11. Modul

12. Media Slide Power Point

Daftar Pustaka

Kementrian Keuangan Republik Indonesia

Gitosudarno, Indriyo. 1992. Manajemen Keuangan. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta

Brainly.co.id/tugas/688518

Modul Smk Administrasi Perkantoran

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja Siswa 1 : Administrasi Keuangan

Tujuan :

1. Dapat memahami pengertian Administrasi Keuangan

2. Dapat memahami pengertian Administrasi menurut para ahli

3. Dapat memahami pengertian Keuangan menurut para ahli

Rumusan Masalah : Apa yang dimaksud dengan Administrasi Keuangan ?

Langkah – langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang arti/makna Administrasi Keuangan.

2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta memberi contoh kegiatan Administrasi Keuangan di dalam perkantoran.

Analisis :

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan Administrasi Keuangan? . ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Administrasi menurut William Leffingwell dan Edwin Robinson?

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan Keuangan menurut Ridwan dan Inge?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 1 :

1. Proses pengelolaan yang melibatkan semua kegiatan yang berhubungan dengan keuangan, pembuatan laporan keuangan, dan pencapaian tujuan untuk kepentingan bersama.

2. Administrasi adalah cabang ilmu manajemen yang berkenaan dengan pelaksanaan pekerjaan perkantoran secara efisien, kapan, dan dimana pekerjaan itu harus dilakukan

3. Keuangan adalah ilmu dan senu dalam mengelola uang yang mempengaruhi kehidupan setiap orang dan setiap organisasi. Keuangan berhubungan dengan proses, lembaga, pasar, dan instrumen yang terlibatr dalam transfer uang diantara individu maupun antara bisnis dan pemerintah

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja 2

Fungsi Administrasi Keuangan

Tujuan

1. Memahami fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Rumusan Masalah :

Hal – hal apa saja yang termasuk kedalam fungsi administrasi keuangan?

Langkah Kerja

1. Menyebutkan fungsi administrasi keuangan.

2. Menyebutkan fungsi administrasi keuangan di berbagai instansi/lembaga

Pengamatan :

Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan tanggung jawab tim.

Analisis

1. Sebutkan fungsi administrasi keuanagan di berbagai instansi/lembaga!

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Kunci Lembar Kerja 2 : Kriteria Sistem Kearsipan

· Menetapkan struktur keuangan entitas. Yaitu menetapkan kebutuhan entitas akan dana untuk sekarang (modal kerja jangka pendek) dan masa depan (keperluan investasi jangka panjang) dan menetapkan sumber dana yang dapat menutup kebutuhan-kebutuhan itu secara sehat. Di dalam prinsipnya, kebutuhan dana jangka pendek dibiayai oleh sumber jangka pendek, dan kebutuhan dana jangka panjang dibiayai dari sumber jangka panjang.

· Mengalokasikan dana sedemikian rupa agar dapat memperoleh tingkat efisiensi atau profitabilitas yang optimal.

· Mengendalikan keuangan perusahaan dengan mengadakan sistem dan prosedur yang dapat mencegah penyimpangan dan mengambil langkah perbaikan jika terjadi penyimpangan di dalam pelaksanaan usaha dan memengaruhi struktur keuangan dan alokasi dana.

Nama :

NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Jelaskan yang dimaksud dengan Administrasi Keuangan!

2. Sebutkan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga!

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

(2) Bagaimana cara menerapkan fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

Kunci LP 1 : Produk 1a

1. Pengertian administrasi keuangan dalam arti sempit adalah tata pembukuan. Sedangkan pengertian dalam arti luas dapat mengandung arti pengurusan dan pertanggungajawaban dalam penyusunan anggaran memuat pembagian penerimaan dan pengeluaran anggaran rutin dan anggaran pembangunan.

2. Fungsi Administrasi Keuangan di berbagai instansi/lembaga

· Menetapkan struktur keuangan entitas. Yaitu menetapkan kebutuhan entitas akan dana untuk sekarang (modal kerja jangka pendek) dan masa depan (keperluan investasi jangka panjang) dan menetapkan sumber dana yang dapat menutup kebutuhan-kebutuhan itu secara sehat. Di dalam prinsipnya, kebutuhan dana jangka pendek dibiayai oleh sumber jangka pendek, dan kebutuhan dana jangka panjang dibiayai dari sumber jangka panjang.

· Mengalokasikan dana sedemikian rupa agar dapat memperoleh tingkat efisiensi atau profitabilitas yang optimal.

· Mengendalikan keuangan perusahaan dengan mengadakan sistem dan prosedur yang dapat mencegah penyimpangan dan mengambil langkah perbaikan jika terjadi penyimpangan di dalam pelaksanaan usaha dan memengaruhi struktur keuangan dan alokasi dana.

Kunci LP 1: Produk 1b

1. Sebagai pegawai perkantoran dapat menerapkan fungsi Administrasi Keuangan dengan meningkatkan evektivitas dan efisiensi penggunaan keuangan, meningkatkan akunbilitas dan transparansi keuangan, dan meminimalkan penyalahgunaan anggaran yang tidak diperlukan

LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES

3. Proses:

Disediakan ruangan yang menyerupai kondisi di dalam kantor Administrasi Keuangan, sehingga siswa dapat menerapkan fungsi – fungsi yang ada di berbagai instansi/lembaga dengan benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan

Prosedur :

1. Siapkan 1 – 2 ruangan yang kosong untuk menjadi tempat simulasi perkantoran

2. Tugasi siswa untuk menerapkan fungsi – fungsi yang ada di berbagai instansi/lembaga dengan benar

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

5. Siswa diijinkan mangases kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Proses

No

Rincian Tugas Kinerja

Skor Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa sendiri

Oleh guru

1.

Persiapan:

- Kemampuan menata ruangan seperti berada di dalam perkantoran

60

2

Prosedur fungsi administrasi keuangan

Ketelitian

Kecermatan

Kebenaran

Kecepatan

10

10

10

10

Jumlah

100

Malang, April 2015

Siswa

Guru

(........................................)

(...............................................)

Dosen Pembimbing,

(........................................)

LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

1. Siapkan 1 – 2 ruangan yang kosong untuk menjadi tempat simulasi perkantoran

2. Tugasi siswa untuk menerapkan fungsi – fungsi yang ada di berbagai instansi/lembaga dengan benar

3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

No

Rincian Tugas Kinerja

Skor Maksimum

Skor Asesmen

Oleh siswa sendiri

Oleh guru

1

Menyiapkan rangkaian simulasi penerapanan fungsi administrasi keuanagan di perkantoran

20

2.

Mengidentifikasikan kemampuan kerjasama dalam kelompok

20

3

Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam administrasi keuangan

20

4

Mengidentifikasikan ketrampilan yang ada dalam administrasi keuangan

20

5

Mengindentifikasikan ketelitian dalam melakukan kegiatan administrasi keuangan

20

J u m l a h

100

Malang, April 2015

Siswa

Guru

(........................................)

(...............................................)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1

Teliti, tekun, cekatan

2

Jujur

\3

Loyal

4

Disiplin

5

Dapat dipercaya

6

Dapat menyimpanan rahasia

7

Kreatif-inovatif

Malang, April 2015

Pengamat

(

)

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan

baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1

berkomunikasi

2

bekerjasama

3

melayani

Malang, April 2015

Pengamat

(

)