smahusurabaya.files.wordpress.com · Web viewMenerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur...

KISI – KISI SOAL PTS GASALLP. MA’ARIF NU KOTA SURABAYA

TAHUN PELAJARAN 2019– 2020

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS NAMA PEMBUAT : Ah Misbahul Munir, S.PdKELAS / PROGRAM : X – MIPA/IPS ASAL SEKOLAH : SMA WACHID HASYIM 1 SURABAYA

KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL

LEVEL KOGNITIF

NOMOR SOALLOTS HOTS

C1 C C3 C4 C5 C6

3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

3.1.1 Menentukan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: Menentukan gambaran umum dari teks dengan

benar..

√

3.1.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: Menentukan ide utama paragraf Menemukan informasi rinci tersirat / tersurat dari

teks introducing self dengan benar Menentukan simpulan dari text introducing self

√

√√

3.1.3 Menerapkan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: menemukan makna / lawan kata dari teks

introducing menemukan rujukan kata dari teks introducing Menggunakan pronoun yang tepat dalam kalimat

√

√√

3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan

3.2.1 Menentukan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan

Diberikan soal bacaan dialog, peserta didik dapat: Menentukan gambaran umum dari teks

compliment & congratulation dengan benar.√

3.3

dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

selamat dan memuji bersayap (extended)

3.2.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)

Diberikan soal bacaan berupa dialog, peserta didik dapat:

Menentukan respon yang tepat dari sebuah dialog compliment √

3.2.3 Menerapkan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: menemukan makna / lawan kata dalam teks

compliment & congratulation dengan benar menemukan rujukan kata dari teks compliment &

congratulation dengan benar

√

√

3.3.1

3.3.2

3.3.3

Menentukan fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menerapkan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: Menentukan gambaran umum dari teks intention

dengan benar..

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat:

Menemukan informasi rinci tersirat / tersurat dari teks intention dengan benar

Peserta didik dapat menggunakan “be going to “ & “ would like to “ dalam kalimat dengan benar.

√

√

√

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya

KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA/MA Penyusun : Ah Misbahul Munir, S.PdMata pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2019/2020Bahan Kelas/Smt. : X / GasalKurikulum : K13Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KD3.1 Menerapkan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

No. Soal : 1 Kunci Jawaban: C

Hi everybody. My name is Jordan Morgan. I am 16 years old. I’m a student of High school student. I am from Montreal,Canada.But I live in Manchester withmy whole family. Now, I am in 10th grade. My favourite TV programme is The Larry King Show. It’s very inspiring. My phone number is 080 8834 8875. I am Studying at King David High School. Now, I want you to meet my uncle’s son. His name is Diego Godin.He is from Argentina. At the moment,he lives in London, England. He is three years youngerThan me. He was born in 19th June. We are not native English. But both of us canspeak English fluently like native.Diego is a friendly boy. It’s not strange that hehas so many friends in his group.He has not a mobile phone. His email is [email protected]. He is a big fan of“One Direction Boy Band”. He enjoys playing video game and listening to the music. Now, he goes to Thames Secondary School.

Rumusan Butir Soal.

1. The text tells about ....a. a leave taking

b. a respond of introduction

c. an introduction one self and other

d. a formal greeting

e. complain

Materi/Teks:

Introducing oneself

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga

Indikator soalLevel 1 : Fungsi Sosial

Disajikan monolog tulis tentang perkenalan, siswa dapat memilih gambaran umum yang tepat

mailto:[email protected]

KD3.3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)


Rumusa Butir Soal.

21. What are Nicole and Lucy talking about? A. Lucy’s bikeB. Lucy’s grandma C. Their planning on school holidayD. Nicole’s holiday in LombokE. Nicole’s story about Lombok

Materi/Teks:

Be going to


3.3.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait niat melalukan tindakan / kegiatan, siswa dapat memilih gambaran umum yang tepat

KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA/MA Penyusun : Ah Misbahul Munir, S.PdMata pelajaran : Bahasa Iggris Tahun Pelajaran : 2019/2020Bahan Kelas/Smt. : X / GANJILKurikulum : K13Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KD3.3. Menerapkan fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would

No. Soal : 22 Kunci Jawaban: E

Nicole : Hi, Lucy. Where is your bike?Lucy : Hi, Nicole. It is being repaired. So I have to go to school on foot.Nicole : Oh, I see. By the way, school holiday is coming soon. Lucy : Yes, I can’t wait. Nicole : What is your plan?Lucy : I’m going to visit my Grandma. She has large garden and I’m going to pick some fruits right there.Nicole : That would be lovely.Lucy : Yes, of course. How about you?Nicole : I’m going to visit Lombok with my family. We bought the ticket a month ago. But unfortunately, we will cancel it.Lucy : Why? Is it because of the earthquake?Nicole : Yes, that’s why we postpone our trip and I’m going to spend my holiday at home.Lucy : I’m sorry to hear that.

Nicole : Hi, Lucy. Where is your bike?Lucy : Hi, Nicole. It is being repaired. So I have to go to school on foot.Nicole : Oh, I see. By the way, school haloiday is coming soon. Lucy : Yes, I can’t wait.

KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA/MA Penyusun : Ah Misbahul Munir, S.PdMata pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2019/2020Bahan Kelas/Smt. : X / GasalKurikulum : K13Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KD3.1 Menerapkan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)

No. Soal : 2 Kunci Jawaban: A

Hi everybody. My name is Jordan Morgan. I am 16 years old. I’m a student of High school student. I am from Montreal,Canada.But I live in Manchester withmy whole family. Now, I am in 10th grade. My favourite TV programme is The Larry King Show. It’s very inspiring. My phone number is 080 8834 8875. I am Studying at King David High School. Now, I want you to meet my uncle’s son. His name is Diego Godin.He is from Argentina. At the moment,he lives in London, England. He is three years youngerThan me. He was born in 19th June. We are not native English. But both of us canspeak English fluently like native.Diego is a friendly boy. It’s not strange that hehas so many friends in his group.He has not a mobile phone. His email is [email protected]. He is a big fan of“One Direction Boy Band”. He enjoys playing video game and listening to the music. Now, he goes to Thames Secondary School.

Rumusan Butir Soal.

1. The second paragraph tells you about ....a. Jordan’s cousin

b. Jordan’s younger brother

c. Jordan Morgan family

d. Jordan’s uncle

e. Jordan’s classmate

Materi/Teks:

Introducing oneself


3.1.2 Mengidentifikasi struktur teks terkait dengan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga

Indikator soalLevel 1 : Struktur Text

Diberikan soal bacaan, peserta didik dapat: Menentukan ide utama

paragraf

KARTU SOAL

Jenjang Pendidikan : SMA/MA Penyusun : Ah Misbahul Munir, S.PdMata pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2019/2020Bahan Kelas/Smt. : X / GasalKurikulum : K13


KARTU SOAL


KD3.3. Menerapkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)

No. Soal : 27 Kunci Jawaban: D

Rumusa Butir Soal.

27.

A. givesB. gave C. to giveD. giveE. giving

Materi/Teks:

Be going to



I will not …………… you permission.

Nicole : Hi, Lucy. Where is your bike?Lucy : Hi, Nicole. It is being repaired. So I have to go to school on foot.Nicole : Oh, I see. By the way, school haloiday is coming soon. Lucy : Yes, I can’t wait.


Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait niat melalukan tindakan / kegiatan, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

28.A. we’re going to go homeB. we’re going to have dinnerC. we’re going to visitD. we’re going to have breakfastE. we’re going to have lunch

Materi/Teks:

Be going to



Jessie : (28) …………… at the nearest restaurant. Would you join us?Sandra : (29)……………. But I have to finish my job before 1.00 pm. I’m in hurry.Jessie : I know but you need to have lunch. (30)…………….Sandra : That would be lovely. Thank you so much.


Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait niat melalukan tindakan / kegiatan, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

29. A. I’d love toB. I don’t want to eatC. I had had lunchD. I have my lunchE. I have been eating

Materi/Teks:

Be going to



Indikator soal

Jessie : (28) …………… at the nearest restaurant. Would you join us?Sandra : (29) But I have to finish my job before 1.00 pm. I’m in hurry.Jessie : I know but you need to have lunch. (30)…………….Sandra : That would be lovely. Thank you so much.



Level 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait niat melalukan tindakan / kegiatan, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

30.A. I will go by myselfB. I will give you the ticketC. I will bring you some foodsD. I will bring you some medicinesE. I can cook some foods for you

Materi/Teks:

Be going to



Indikator soalLevel 2 / Struktur text

Jessie : (28) …………… at the nearest restaurant. Would you join us?Sandra : (29)……………. But I have to finish my job before 1.00 pm. I’m in hurry.Jessie : I know but you need to have lunch. (30)…………….Sandra : That would be lovely. Thank you so much.


Disajikan percakapan tulis tentang memberi dan meminta informasi terkait niat melalukan tindakan / kegiatan, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

KARTU SOAL



struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya


Rumusa Butir Soal.

31. The underlined sentence is the expression of……….

A. congratulatingB. disagreeingC. complementingD. asking for somethingE. refusing a help

Materi/Teks:

The expression of compliment


3.2.2 Mengidentifikasi struktur teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya


Sarah : You look so beautiful with that red dress.Jane : Thanks, Sarah. It’s very nice of you to say so.


Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat memilih gambaran umum yang tepat

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

32. The best compliment to fill the blank is…………….

A. this is awfulB. this is not goodC. this is not healthyD. this is the worst soup everE. this is so delicious

Materi/Teks:





Mother : Did you cook this soup by yourself?Daughter : Yes, Mom. I made this soup for you. Mother : …………………., trust me. You can be a good chef.Daughter : Thank you Mom.

Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat memilih gambaran umum yang tepat

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

33. Where does the dialog take place?

A. new house of JamesB. John’s new houseC. at their houseD. on the streetE. on the way to James’ house

Materi/Teks:




Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat

James : Please come into our new house!John : you have a beautiful house, James.James : thank you, John. It is not really big, so we don’t have many furniture.John : that’s not a problem. Your house is comfortable. I also like the colour of the wall.James : I’m happy if you feel comfort. Do you want to see our backyard?John : of course. I’d love to.James : here is our backyard.John : oh, this is amazing. You have little garden and a fountain.James : yeah, my son really likes gardening, so I decided to make him a little garden.John : your new house is so amazing. It’s really nice to be here.James : thanks for your compliment, John. Just visit our house anytime you want.

memilih gambaran umum yang tepat

KARTU SOAL




No. Soal : 34 Kunci Jawaban: D

Rumusa Butir Soal.

34. What does John say to express compliment?

A. you’re very handsomeB. you have big houseC. you have small houseD. your new house is so amazingE. your house is not really big

Materi/Teks:




Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat memilih gambaran umum yang tepat

James : Please come into our new house!John : you have a beautiful house, James.James : thank you, John. It is not really big, so we don’t have many furniture.John : that’s not a problem. Your house is comfortable. I also like the colour of the wall.James : I’m happy if you feel comfort. Do you want to see our backyard?John : of course. I’d love to.James : here is our backyard.John : wow, you have little garden and a fountain.James : yeah, my son really likes gardening, so I decided to make him a little garden.John : your new house is so amazing. It’s really nice to be here.James : thanks for your compliment, John. Just visit our house anytime you want.

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

35. Which one of these statements is not true according to the dialog?

A. James doesn’t have many furniture B. John is amazed with James’ new houseC. there are many fountain in the backyardD. they are talking in the backyardE. James made a little garden for his child

Materi/Teks:






KARTU SOAL




No. Soal : 36 Kunci Jawaban: B

Rumusa Butir Soal.

36. James doesn’t have many furnitures. What is the reason?

A. he just moved to the new houseB. his house is not largeC. he doesn’t have small houseD. the house is comfortableE. the house is really big

Materi/Teks:






KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

37. “your house is comfortable” The underlined word has the similar meaning with….

A. complicatedB. harmfulC. pleasantD. wonderfulE. amazing

Materi/Teks:





KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

38. What is the best compliment to fill the blank?

A. this is not really goodB. the drawing is very commonC. the drawing is not badD. the drawing is quite boredE. this is amazing drawing

Materi/Teks:




Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

Mr. Smith : Bob, may I look your drawing?Bob : yes, Sir.Mr. Smith :wow, (38)…………. You can be a good artist.Bob : (39)……………… This is because of you. You always teach me how to make good drawing.Mr. Smith : don’t mention it. It’s my job. But you’ve done your best. (40)…………………….Bob : thank you, Sir. Mr. Smith : I think you are ready for the competition.Bob : I will do my best to win the competition, Sir.

KARTU SOAL





Rumusa Butir Soal.

39. What is the best response to fill the blank?

A. Thanks for your adviceB. Thanks for your suggestionsC. Thanks, you are my teacherD. Thanks for your compliment, Sir.E. Thanks for reminding me, Sir.

Materi/Teks:




Indikator soalLevel 2 / Struktur text Disajikan percakapan tulis tentang memuji, siswa dapat memilih respon yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut

KARTU SOAL




No. Soal : 40 Kunci Jawaban: B

Rumusa Butir Soal.

40. What is the best statement to fill the blank?

A. I’m done with youB. I am proud of youC. I am your teacherD. I am smarter than youE. I hate your drawing

Materi/Teks:





Mr. Smith : Bob, may I look your drawing?Bob : yes, Sir.Mr. Smith :wow, (38)…………. You can be a good artist.Bob : (39)……………… This is because of you. You always teach me how to make good drawing.Mr. Smith : don’t mention it. It’s my job. But you’ve done your best. (40)……………….Bob : thank you, Sir. Mr. Smith : I think you are ready for the competition.Bob : I will do my best to win the competition, Sir.

smahusurabaya.files.wordpress.com · Web viewMenerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur...

Documents

Transcript of smahusurabaya.files.wordpress.com · Web viewMenerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur...