leoniya.files.wordpress.com · Web viewMemiliki Sikap Disiplin Merawat barang milik sendiri...
29
PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK A KURIKULUM TK NEGERI PEMBINA KAWEDANAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Tingkat Pencapaian Perkembangan Nilai Karakte r Capaian Perkembangan Indikator TEMA AKU ANAK SEHAT LINGKUN GAN DAN SEKITAR NYA KEBUTUHAN HIDUP FLORA DAN KEINDAHAN FAUNA DAN KEHIDUPANN YA 1. 2.Anggota 3. Panca 4. Aku Anak 1. 2. Rumahku 3. 1. Makanan 2. Pakaian 3. Kebersihan 1. Macam- macam 2.Buah 3. Bunga 4. Bayam 1. Macam- 2. Kelinci 3. Ikan Lele & Nilai-nilai Agama dan Moral 1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya Religius, Toleransi , 1. Mengenal ciptaan- ciptaan Tuhan 1. Menyebutkan ciptaan- ciptaan Tuhan Misal: manusia, bumi, langit, tanaman, hewan 2. Menunjukkan macam-macam ciptaan Tuhan 3. Membedakan antara ciptaan Tuhan dan Manusia 2. Menyayangi ciptaan Tuhan 4. Menyayangi ciptaan Tuhan ( menyayangi sesama teman) 5. Mengagumi kebesaran Tuhan 3. Mengenal 6. Menyebutkan macam-macam
Transcript of leoniya.files.wordpress.com · Web viewMemiliki Sikap Disiplin Merawat barang milik sendiri...
PROGRAM SEMESTER I KELOMPOK AKURIKULUM TK NEGERI PEMBINA KAWEDANAN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMAAKU
ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN
KEHIDUPANNYA
1.
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca
4. A
ku A
nak
1.
2. R
umah
ku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
2. P
akai
an3.
Ke
bers
ihan
1.
Mac
am-
mac
am
2.Bu
ah
3. B
unga
4. B
ayam
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Nilai-nilai Agama dan Moral1. Mengenal
Tuhan melalui agama yang dianutnya
Religius, Toleransi
, 1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan
1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan Misal: manusia, bumi, langit, tanaman, hewan
2. Menunjukkan macam-macam ciptaan Tuhan
3. Membedakan antara ciptaan Tuhan dan Manusia
2. Menyayangi ciptaan Tuhan
4. Menyayangi ciptaan Tuhan ( menyayangi sesama teman)
5. Mengagumi kebesaran Tuhan
3. Mengenal bermacam-macam agama
6. Menyebutkan macam-macam agama
7. Menyebutkan agama yang dianut
4. Mengenal macam-macam
8. Menyebutkan macam-macam kitab suci yg ada di
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
kitab suciIndonesia
9. Menyebutkan kitab suci sesuai dgn agama yg dianut
5. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang Sederhana
10. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana
11. Bersyair yang bernafaskan agama
2. Meniru gerakan beribadah
Religius, Toleransi, Disiplin 1. Mengenal
tempat-tempat ibadah
12. Menyebutkan tempat-tempat ibadah
13. Menyebutkan ciri-ciri tempat ibadah
14. Tata cara masuk tempat ibadah
2. Mengenal waktu-waktu beribadah
15. Menyebutkan waktu-waktu beribadah
16. Menyebutkan hari-hari besar agama
17. Menyebutkan pemimpin upacara keagamaan ( Islam – Imam, Kriten – Pastor,Hindu,budha – Bikshu)
3. Meniru gerakan ibadah
18. Meniru pelaksanaan kegiatan ibadah scrsederhana ,misal:sikap berdoa,gerakan sembahyang, dll.
19. MengIkuti upacara keagamaan
2
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
4. Mengikuti Keg. Keagamaan
20. Mengikuti TPA / Bimbingan Rohani
3. Mengucapkan do’a sebelum dan/atau
sesudah melakukan sesuatu
Religius, Disiplin
1. Mengenal macam-macam doa
21. Mengucapkan macam-macam doa
22. Tata cara berdoa yang baik ( Sikap, Perilaku, Lafal)
2. Melaksanakan hafalan Doa
23. Mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
24. Praktek doa sehari – hari
4. Mengenal berperilaku baik/sopan
Disiplin, Toleransi
1. Mengenal perilaku baik/ sopan dalam berbicara
25. Berbahasa yg baik/sopan dlm berbicara dengn teman
26. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan dngn orang dewasa
2. Mengenal perilaku baik/ sopan dalam berpakaian
27. Berpakaian rapi di sekolah28. Berpakaian rapi di
sesuaikan dengan keperluan
3. Mengenal Sikap baik dan buruk dalam berperilaku
29. Menunjukkan perbuatan baik dan buruk
30. Tidak mengganggu teman31. Meminta tolong dengan
sopan32. Selalu bersikap ramah 33. Tidak lekas marah34. Berterima kasih jika
memperoleh sesuatu3
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
5. Membiasakan diri berperilaku baik
Peduli Sosial,
Toleransi, Cinta
Tanah Air
1. Memiliki rasa kepedulian
35. Meminjamkan miliknya dengan senang hati
36. Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
37. Memiliki rasa dermawan
2. Mulai berperilaku saling hormat- Menghormati
38. Mau menghormati teman, guru, orangtua atau orang dewasa lainnya
39. Mau mengalah 40. Memiliki toleransi terhadap
sesama
4. Memiliki Sikap Disiplin
41. Merawat barang milik sendiri
42. Melaksanakan tata tertib di sekolah Misal Mengikuti Upacara Bendera setiap hari senin
6. Mengucapkan salam dan membalas salam
ReligiusMengucapkan salam dan membalas salam
43. Membiasakan diri mengucapkan dan membalas salam
44. Bermuka manis dan selalu tersenyum
FisikMotorik Kasar1. Menirukan Mandiri, 1. Menirukan 1. Menirukan gerakan
4
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb
Disiplin, Bersahab
at
gerakan binatang/hewan
binatang2. Senam fantasi meniru
gerakan binatang.2. Menirukan
gerakan pohon yang tertiup Angin
3. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin kencang, dll
4. Senam fantasi meniru gerakan pohon.
3. Menirukan gerakan pesawat terbang, dll
5. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau
terbang, gerakan di udara dan gerakan mendarat, dll)
4. Mengekspresikan diri dengan berbagai gerakan yang bervariasi
6. Melakukan gerakan senam.
7. Menirukan gerakan pantomim
8. Mengikuti kegiatan renang
5. Menirukan permainan
9. Bermain tradisonal ( jamuran,gobak sodor,patel lele, dll)
10. Bermain kontemporer / modren ( ayam dan musang, betengan dll ).
2. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)
Mandiri, Kerja Keras
Melakukan gerakan menggantung (bergelayut)
11. Memanjat, bergantung, dan berayun
12. Bergelayut
5
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
3. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
Mandiri, Kerja Keras
1. Melakukan gerakan melompat
13. Melompat dengan dua kaki atau satu kaki dengan seimbang
14. Melompat dengan tali, dll
2. Melakukan gerakan meloncat
15. Meloncat dari ketinggian 20 - 30 cm
16. Meloncat dengan rintangan
3. Melakukan gerakan berlari
17. Berlari di tempat18. Berlari cepat
4. Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi
19. Berlari dengan rintangan
4. Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat
Mandiri, Bersahab
at
Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat
20. Menangkap kantong biji, bola, dll
21. Melambungkan & menangkap kantong biji, bola, dll
22. Melempar dngn berbagai media, misl: bola,kertas,balon ke tempat yg telah di tentukan
23. Memantulkan bola dengan berbagai macam ukuran
(diam di tempat)6
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
24. Memantulkan bola besar sambil berjalan/bergerak
5. Melakukan gerakan antisipasi Mandiri Melakukan gerakan
antisipasi
25. Berjalan maju pada garis lurus
26. Berjalan diatas papan titian, berjalan bejinjit
27. Berjalan dngan berbagai variasi ( maju,mundur,kesamping kiri dan kesamping kanan)
28. Melakukan gerakan menghindar dari hal-hal yang berbahaya
6. Menendang sesuatu secara terarah
MandiriMenendang sesuatu secara terarah
29. Menendang bola dengan terarah
30. Menendang bola ke depan dan kebelakang
7. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas
Mandiri, Bersahab
at
Memanfaatkan alat permainan di luar kelas
31. Bermain dengan alat permainan di luar, misal ayunan, jungkitan, luncuran, dll
32. Bermain dengan simpai (bebas, melompat dalam simpai, merangkak dalam terowongan dari simpai, dll)
7
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Motorik Halus
1. Membuat garis vertikal,horizontal, lengkung kiri/kanan,miring kiri/kanan,dan lingkaran
Kreatif, Mandiri
Membuat garis vertikal, horizontal, miring kiri/kanan dan Membuat garis lengkung kiri/kanan dan lingkaran
33. Menebali berbagai macam garis ( tegak, datar, miring kekiri, miring ke kanan, lengkung, lingkaran).
34. Meniru berbagai macam garis( tegak,datar,miring, kiri/kanan, lingkaran
Mengenal bentuk – bentuk geometri
35. Membuat berbagai macam garis menjadi bentuk geometri ( segiempat, segitiga, lingkaran dsb ).
2. Menjiplak bentuk Kreatif, Mandiri Menjiplak bentuk
36. Menjiplak bentuk geometri.
37. Menjiplak berbagai macam bentuk benda
3. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit
Kreatif, Mandiri, Tanggung Jawab
Melipat38. Meniru melipat kertas
sederhana (1-6 lipatan)39. Melipat dengan berbagai
media ( kain, plastic )Menjahit 40. Menjahit jelujur 10 lubang
dengan tali.Menggunting 41. Menggunting berbagai
bentuk42. Menggunting sesuai pola.
8
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Menganyam43. Menganyam dengan
kertas.44. Menganyam dengan
berbagai macam pola / tehnik.Meronce 45. Meronce sesuai pola yang
sudah ditentukan.
Merobek46. Merobek bebas.47. Merobek menjadi bentuk
benda.Mencocok 48. Mencocok sesuai pola.Mengerjakan maze 49. Mengerjakan maze.
4. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media
Kerja Keras, Kreatif
1. Melakukan gerakan manipulatif untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media
50. Membuat bentuk –bentuk geometri
51. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan playdought/tanah liat
52. Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan leggo/puzzle
53. Membuat berbagai bentuk dengan berbagai media
2. Membuat bentuk tiga dimensi dari berbagai macam media.
54. Menyusun kubus menjadi bentuk bangunan.
55. Membuat bentuk tiga dimensi dari bahan bekas ( kotak, bungkus rokok dsb.)
5. Mengekspresika Kerja 1. Menciptakan 56. Menciptakan 2 bentuk 9
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
n diri dengan berkarya seni manggunakan berbagai media
Keras, Kreatif, Mandiri
sesuatu dengan berbagai media
bangunan dari balok57. Menciptakan 2 bentuk dari
kepingan geometri58. Melukis dengan jari (finger
painting)59. Bermain warna dengan
berbagai media60. Menggambar bebas
dengan berbagai media61. Mewarnai bentuk gambar
sederhana62. Membatik atau jumputan63. Kolase64. Mencipta bentuk dengan
lidi2.
Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik
65. Menyanyi 15 lagu anak-anak.
66. Membuat perkusi67. Bermain dengan berbagai
alat perkusi sederhana
3. Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana
68. Menari69. Mengekspresikan diri
secara bebas sesuai irama musik
70. Bertepuk tangan dengan 2 pola
10
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Kesehatan Fisik1. Memiliki
kesesuaian antara usia dengan berat badan
Tanggung Jawab
Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan
71. Mengukur berat badan
2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan
Memiliki kesesuaian antara usia dengantinggi badan
72. Mengukur tinggi badan
3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan
Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan
73. Pemeriksaan kesehatan dan mengukur lingkar kepala
74. Makan makanan dengan gizi yang seimbang / sehat.
75. Pemeriksaan Kesehatan (Kuku, Telinga, Rambut, Gigi)
Kognitif
Pengetahuan Umum dan Sains1. Mengenal benda
berdasarkan fungsi (pisau
Kerja Keras,
Tanggun
Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk
1. Memasangkan benda sesuai pasangannya menurut fungsinya.
11
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
untuk memotong, pensil untuk menulis)
g Jawab memotong, pensil untuk menulis)
2. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda
3. Menyebutkan fungsi dari suatu benda.
2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
Bersahabat,
Komunikatif
Menggunakan benda-benda sebagai permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
4. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar ( simpai, kursi, dsb.).
3. Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya
KreatifMengenal gejala sebab-akibat yang terkait dengan dirinya
5. Mengungkapkan sebab akibat, misal: Mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll
6. Mengungkap asal mula terjadinya sesuatu
4. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
Kreatif , Komunika
tif
Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari (gerimis, hujan, gelap, terang, temaram, dsb)
7. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi,siang,malam)
8. Mengetahui nama-nama hari dlm 1 minggu,bulan dan tahun
9. Mengenal terjadinya hujan10. Mengenal terjadinya banjir
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya
Rasa Ingin Tahu,
Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya
11. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna dicampur, proses
12
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
sendiri Mandiri sendiri
pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda di masukkan kedalam air (terapung, melayang, tenmggelam), benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaab dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara
Konsep bentuk, warna, ukuran dan pola1. Mengklasifikasi
benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran
Rasa Ingin Tahu
1. Membedakan benda berdasarkan bentuk, warna, atau ukuran
12. Menyebutkan benda berdasarkan bentuk, warna dan ukurannya
13. Membedakan benda berdasarkan bentuk,warna, atau ukuran
2. Membedakan benda berdasarkan ciri- ciri tertentu
14. Menunjuk sebanyak banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut ciri-ciri tertentu ( bentuk, warna, gepmetri ).
3. Membedakan 15. Menunjuk sebanyak 13
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
benda menurut jenisnya
banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut jenisnya
2. Mengklasifikasi kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi
Kerja Keras
1. Mengelompokkan benda ke dalam kelompok yang sama
16. Menunjuk benda ke dalam kelompok yang sama
17. Mengelompokkan benda yang sama
18. Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri
2. Mengelompokkan benda ke dalam kelompok yg sejenis
19. Menunjuk benda yang sejenis
20. Mengelompokkan benda yang sejenis
3. Mengelompokkan benda yg berpasangan dgn 2versi
21. Mengelompokkan benda yang berpasangan dengan dua versi
3. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
Kerja Keras, Kreatif
Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
22. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk
23. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan, misal: merah, putih, merah, putih, merah, .....
4. Mengurutkan benda
Kerja Keras,
Mengurutkan benda berdasarkan
24. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5
14
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
berdasarkan 5 seriasi ukuran atau warna
Kreatif 5 seriasi ukuran atau warna
seriasi)25. Mengurutkan benda dari
panjang-pendek atau sebaliknya (5 seriasi)
26. Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi)
27. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebaliknya (5 seriasi)
Konsep bilangan, lambang bilangan dan huruf
1. Mengetahui konsep banyak dan sedikit
Jujur, Mandiri
Mengetahui konsep banyak dan sedikit
28. Mengenal kasar-halus, berat-ringan, jauh-dekat, banyak-sedikit, sama-tidak sama
29. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit
Mengenal Ukuran30. Mengukur panjang dengan
langkah atau jengkal31. Menimbang benda dengan
timbangan2. Membilang
banyak benda satu sampai
Mandiri Membilang banyak benda satu sampai sepuluh
32. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10
33. Membilang/menyebut
15
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
sepuluh urutan bilangan 1-10
4. Mengenal konsep bilangan Mandiri
Mengenal konsep bilangan dengan benda-benda.
34. Membilang penjumlahan dengan benda sampai 10
35. Membilang pengurangan dengan benda sampai 10
36. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai 10
37. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan benda
5. Mengenal lambang bilangan
Kerja keras,
MandiriMengenal lambang
bilangan
37. Menunjuk lambang bilangan 1-10
38. Meniru lambang bilangan 1-10
39. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak di suruh menulis)
6. Mengenal lambang huruf
Kerja keras,
MandiriMengenal lambang huruf
40. Menunjuk lambang huruf di lingkungan sekitar anak
41. Menghubungkan gambar/benda dengan lambang huruf
42. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana
16
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Bahasa
Menerima Bahasa
1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)
Toleransi, mandiri
Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya)
1. Mendengarkan orang tua/teman berbicara
2. Memusatkan perhatian dalam jangka waktu Tertentu.
Menirukan kembali ucapan / kata dalam berbagai bahasa.
3. Menirukan kembali ucapan/ kata dalam berbagai bahasa ( jawa, indonesia,inggris ).
2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan
DisiplinMelakukan dua perintah yang diberikan bersamaan
4. Melakukan 2 perintah secara sederhana
5. Melakukan 2-3 perintah secara bersama
3. Memahami cerita yang dibacakan
Toleransi Memahami cerita yang dibacakan
6. Mendengarkan cerita sederhana
7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
8. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
4. Mengenal perbendaharaan kata mengenai
Mandiri Mengenal perbendaharaan kata mengenai
9. Menunjukkan gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal, pelit, baik hati,
17
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)
kata sifat (nakal, pelit, baik hati, berani, baik jelek, dsb)
berani, baik, jelek).
Mengungkapkan Bahasa
1. Mengulang kalimat sederhana
Mandiri Mengulang kalimat sederhana
10. Menirukan kembali 3-4 urutan kata
11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana
12. Mengulang kembali kalimat sederhana
2. Menjawab pertanyaan sederhana
JujurMenjawab pertanyaan sederhana
13. Menjawab pertanyaan tentang informasi/kejadian secara sederhana
14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, dsb.
3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
Komunikatif
Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb)
15. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana
16. Mengucapkan syair dengan ekspresi
17. Menyanyi lagu anak 4. Menyebutkan
kata-kata yang Komunika
tifMenyebutkan kata-kata yang dikenal
18. Menyebutkan kembali kata-kata yang di dengar.
18
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
dikenal
19. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama. Misal kaki-kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya malam – kelam.
5. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
Komunikatif
Mengutarakan pendapat kepada orang lain
20. Berani mengungkapkan pendapatnya kepada orang lain.
6. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
Komunikatif
Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan
21. Dapat menyampaikan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan.
7. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar
Komunikatif
Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah didengar
22. Menceritakan kembali isi cerita/dongeng yg pernah didengar scara sederhana.
23. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri
24. Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar)
25. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
19
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Keaksaraan
1. Mengenal simbol-simbol
Tanggung
JawabMengenal simbol-
simbol
26. Menghubungkan gambar/benda dengan kata
27. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya
2. Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya
Komunikatif
Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya
28. Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu
29. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu
3. Membuat coretan yang bermakna
Tanggung
JawabMembuat coretan
yang bermakna
30. Membuat berbagai macam coretan
31. Menceritakan isi gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf
32. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya
4. Meniru hurufTanggun
g Jawab
Meniru huruf33. Menebalkan huruf34. Meniru/ menulis huruf
20
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
Sosial, Emosional, dan Kemandirian
1. Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan
Mandiri, Jujur
Menunjuk sikap mandiri dalam memilih kegiatan
1. Mampu memilih kegiatan sendiri
2. Mampu mengerjakan tugas sendiri
3. Melaksanakan tugas yang diberikan sampai selesai
2. Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
Bersahabat/
Komunikatif,
Peduli Sosial
Mau berbagi, menolong, dan membantu teman
4. Mau meminjamkan miliknya dengan senang hati
5. Mau berbagi dengan teman
6. Bersedia bermain dengan teman
7. Dapat atau suka menolong
8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
9. Saling membantu sesama teman
10. Mudah bergaul/berteman
3. Menunjukkan antusiasme dalm melakukan permainan
Mandiri, Kerja Keras
Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan
11. Mengikuti lomba dalam permainan
12. Bersikap sportif dalam permainan
21
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
kompetitif secara kompetitif secara
4. Mengendalikan perasaan Mandiri Mengendalikan
perasaan
13. Sabar menunggu giliran14. Mengendalikan emosi
dengan cara yang wajar15. Dapat dibujuk16. Tidak cengeng17. Senang bila
mendapatkan sesuatu5. Menaati aturan
yang berlaku dalam suatu permainan
JujurMenaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan
18. Mengikuti aturuan permainan
19. Berhenti bermain pada waktunya
6. Menunjukkan rasa percaya diri
Mandiri, Tanggung Jawab
Menunjukkan rasa percaya diri
20. Mampu mengerjakan tugas sendiri
21. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil kerjanya
22. Berani tampil di depan umum
23. Berani mempertahankan pendapatnya
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungan
Peduli Lingkung
an, tanggung
Jawab
Menjaga diri sendiri dari lingkungan
24. Mengenal dan menghindari benda-benda yang berbahaya
25. Mengenal dan menghindari obat-obatan yang
22
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
berbahaya26. Menjaga kebersihan diri
sendiri27. Membuang sampah
pada tempatnya28. Memelihara lingkungan,
misal: tidak mencoret - coret tembok
29. Mengembalikan mainan pada tempatnya setelah digunakan
30. Memelihara milik sendiri
8. Menghargai orang lain Toleransi Menghargai orang
lain
31. Memuji teman32. Menghargai hasil karya
temannya/orang lain33. Menghargai pendapat
temannya/orang lain
MengetahuiKepala TK Negeri Pembina Kawedanan
Kecamatan Kawedanan
Kawedanan, Juli 2012Guru Kelompok A 1
TK Negeri Pembina Kawedanan
23
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Nilai Karakte
rCapaian
Perkembangan Indikator
TEMA
AKU ANAK SEHAT
LINGKUNGAN DAN
SEKITARNYA
KEBUTUHAN HIDUP
FLORA DAN KEINDAHAN
FAUNA DAN KEHIDUPAN
NYA
1. Id
entir
asku
2.An
ggot
a 3.
Pan
ca In
dra
4. A
ku A
nak
1. K
elua
rgak
u 2.
Rum
ahku
ad
alah
Sur
gaku
3. S
ekol
ahku
1.
Mak
anan
dan
M
inum
an2.
Pak
aian
3. K
eber
sihan
Ke
seha
tan
&
1. M
acam
-m
acam
2.Bu
ah M
angg
a da
n Pe
paya
3. B
unga
Ka
mbo
ja d
an
4. B
ayam
dan
1.
Mac
am-
2. K
elin
ci da
n 3.
Ikan
Lel
e &
Kata
k
S U M I N I,M.MPd.NIP. 19710309 199103 2 007
ASRI NUR FIRMAWATI,S.Pd.NIP. 19830811 200604 2 022
24
