memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2...

11
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembuatan Alat Peraga Dalam rangka mewujudkan suatu pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) seorang guru harus mampu mengembangkan potensi dan profesionalismenya dalam pembelajaran. Karena diharapkan siswanya dapat mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor mereka. Untuk menunjang pembelajaran tersebut, seorang guru memerlukan suatu sarana dan prasarana penunjang mutu pembelajaran di kelas. Salah satu dari unsur penunjang pembelajaran di kelas tersebut adalah penggunaan alat peraga yang dapat membuat siswanya lebih mudah memahami suatu materi pelajaran yang diajarkan. Dalam hal ini saya selaku mahasiswa program Pendidikan Matematika, ingin mencoba untuk menciptakan suatu alat peraga yang dapat membantu guru dalam pembelajaran mata pelajaran MatematikaSekolahDasar, yaitualatperaga yang benama “Geometry Uno Math Card”. “Geometry Uno Math Card” dibuat menggunakan konsep dari permainan kartu Uno yang sudah banyak diketahui cara penggunaannya. Yang membedakan adalah bentuk materi yang dimainkan. Sesuai dengan namanya “Geometry Uno Math Card” berisi materi geometri tepatnya materi bangun datar yang diajarkan di Sekolah Dasar, dan dapat digunakan untuk semua tingkat pendidikan sebagai permainan yang mengandung ilmu.

Transcript of memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2...

Page 1: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Pembuatan Alat Peraga

Dalam rangka mewujudkan suatu pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif

dan menyenangkan (PAIKEM) seorang guru harus mampu mengembangkan potensi dan

profesionalismenya  dalam pembelajaran. Karena diharapkan siswanya dapat

mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor mereka. Untuk menunjang

pembelajaran tersebut, seorang guru memerlukan suatu sarana dan prasarana penunjang

mutu pembelajaran di kelas. Salah satu dari unsur penunjang pembelajaran di kelas

tersebut adalah penggunaan alat peraga yang dapat membuat siswanya lebih mudah

memahami suatu materi pelajaran yang diajarkan.

Dalam hal ini saya selaku mahasiswa program Pendidikan Matematika, ingin

mencoba untuk menciptakan suatu alat peraga yang dapat membantu guru dalam

pembelajaran mata pelajaran MatematikaSekolahDasar, yaitualatperaga yang benama

“Geometry Uno Math Card”. “Geometry Uno Math Card” dibuat menggunakan konsep

dari permainan kartu Uno yang sudah banyak diketahui cara penggunaannya. Yang

membedakan adalah bentuk materi yang dimainkan. Sesuai dengan namanya “Geometry

Uno Math Card” berisi materi geometri tepatnya materi bangun datar yang diajarkan di

Sekolah Dasar, dan dapat digunakan untuk semua tingkat pendidikan sebagai permainan

yang mengandung ilmu.

B. TujuanPembuatanAlatPeraga

Saya membuat alat peraga Matematika“Geometry Uno Math Card”inidengan

tujuan adalahsebagaiberikut:

1. Untukmemenuhipersyaratan perkuliahan Workshop Matematika.

2. UntukmeningkatkanhasilbelajarsiswadalampelajaranMatematikayaitu dalam materi

bangun datar.

C. Kegunaan Alat Peraga

Untuk menambah keterampilan dan memudahkan siswa dalam memahami materi bangun

datar lewat permainan.

Page 2: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

D. Alat dan Bahan yang Digunakan

1. Pensil

2. Kertas

3. Laptop

4. Photoshop CS3

5. Kertas glosy

6. Tinta printer

7. Gunting

8. doubletape

E. Teknik Pembuatan

1. Buat sketsa konsep materi yang akan digunakan di kertas,

2. Tentukan berapa banyak bangun datar yang akan digunakan dan materi apa yang

akan digunakan. Dalam kartu ini saya menggunakan 8 jenis bangun datar dan materi

yang digunakan adalah rumus luas, rumus keliling, dan sifat-sifat dari bangun datar

tersebut masing-masing dibuat 2 rumus dan 2 sifat yang berbeda-beda.

3. Setiap bangun datar akan memiliki 6 materi yaitu 2 rumus luas, 2 rumus keliling dan

2 sifat.

4. Tentukan jenis rumus dan sifat-sfat yang dianggap paling tepat. Pada rumus maupun

sifat biasanya ada yang memiliki kesamaan dan kita boleh menggunakannya agar

kartu lebih menarik.

5. Setelah rumus dan sifat sudah ditentukan, bagikan materi secara random pada 8

bangun datar. Seperti di bawah ini:

1) Persegi

i. Luas layang-layang

ii. Keliling jajar genjang

iii. Sifat belah ketupat

iv. Luas lingkaran

v. Keliling persegi panjang

vi. Sifat segitiga

2) Persegi Panjang

i. Luas lingkaran

ii. Keliling trapesium

iii. Sifat jajar genjang

iv. Luas belah ketupat

v. Keliling segitiga

vi. Sifat layang-layang

Page 3: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

3) Segitiga

i. Luas jajar ggenjang

ii. Keliling persegi panjang

iii. Sifat lingkaran

iv. Luas persegi

v. Keliling trapesium

vi. Sifat layang-layang

4) Belah Ketupat

i. Luas trapesium

ii. Keliling layang-layang

iii. Sifat lingkaran

iv. Luas segitiga

v. Keliling jajar genjang

vi. Sifat persegi

5) Jajar Genjang

i. Luas persegi

ii. Keliling lingkaran

iii. Sifat persegi panjang

iv. Luas trapesium

v. Keliling layang-layang

vi. Sifat belah ketupat

6) Trapesium

i. Luas persegi panjang

ii. Keliling oersegi

iii. Sifat segitiga

iv. Luas layang-layang

v. Keliling belah ketupat

vi. Sifat jajar genjang

7) Layang-layang

i. Luas belah ketupat

ii. Keliling segitiga

iii. Sifat persegi

iv. Luas persegi panjang

v. Keliling lingkaran

vi. Sifat trapesium

8) Lingkaran

i. Luas segitiga

ii. Keliling belah ketupat

iii. Sifat trapesium

iv. Luas jajar genjang

v. Keliling persegi

vi. Sifat persegi panjang

6. Buat sketsa gambar, gambar bangun di kiri atas dan di kanan bawah rumus dan sifat

di tengah-tengah kartu.

7. Gunakan laptop dan aplikasi Photoshop CS3 untuk membuat serta mengedit kartu

sehingga kartu akan berbentuk seperti gambar di bawah ini:

Page 4: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

1) Persegi

2) Persegi Panjang

3) Segitiga

Page 5: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

4) Belah Ketupat

5) Jajar Genjang

6) Trapesium

Page 6: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

7) Layang-layang

8) Lingkaran

Masing-masing bangun datar mempunyai 6 kartu materi sehingga jumlahnya

sebanyak 48 kartu.

8. Dalam permainan karu uno terdapat skip card dan reverse card,

Skip card: Kartu ini untuk melewati giliran main pemain berikutnya. Misal pemain

mengeluarkan kartu skip maka 1 orang pemain berikutnya dilewati,

Reverse card: Kartu ini untuk memutar arah urutan main, misalnya urutan main saat

ini searah jarum jam kemudian kartu ini dikeluarkan oleh seorang pemain maka

urutan main berbalik arah menjadi berlawanan dengan arah jarum jam. Pemain

Page 7: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

berikutnya adalah pemain sebelumnya dari pemain yang mengeluarkan kartu reverse

karena putaran main telah berbalik arah,

dalam kartu ini juga digunakan. Dimana masing-masing terdapat 4 kartu, seperti di

bawah ini:

Skip card:

Reverse card:

9. Selain itu juga terdapat wild card, kartu ini bisa melawan masing-masing 4 kartu

bangun datar dengan rumus dan sifat sesuai dengan gambar yang tersedia dan

kemudian pemain yang mengeluarkan kartu ini boleh bebas meminta kartu bangun

datar apa yang akan dimainkan pemain berikutnya. Berikut gambarnya:

10. Setelah semua kartu selesai dibuat dan berjumlah 60 kartu, maka dibuat cover untuk

bagian belakang kartu beserta nama dari kartu tersebut sebagai berikut:

Page 8: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

11. Jadi total kartu yang dibuat ada 120 kartu, 60 kartu utama dan 60 cover bagian

belakang.

12. Print menggunakan kertas glossy dan tinta berwarna, agar lebih awet maka kartu

dilaminating dengan laminating doff khusus kertas glossy.

13. Gunting dan rapikan, setelah itu satukan bagian utama dengan bagian belakang

menggunakan double tape. Dan kartu sudah jadi.

14. Untuk membuat tempat kartu dapat menggunakan kardus kecil yang sudah tidak

terpakai.

F. Cara Penggunaan

1. Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih.

2. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap pemain sesuai

dengan banyak pemain dan kesepakatan.

3. Kemudian ambil satu kartu dari tumpukan kartu sebagai bukaan pertama dan sisa

biarkan dengan tumpukan kartu tertutup sebagai kartu yang diambil pemain yang

terkena pinalti.

4. Untuk melawan kartu bukaan pertama tadi yaitu bisa dengan menyamakan jenis

bangun datar kartu atau menyocokkan rumus dan sifat.

5. Jika mempunyai 2 kartu atau lebih dengan bangun datar atau rumus dan sifat yang

satu kesatuan dapat diturunkan bersama dan kemudian kartu pada tumpukan teratas

yang diturunkan tadi menjadi kartu yang yang wajib dilawan pemain selanjutnya.

6. Satu lagi, jika kartu yang dipegang di tangan pemain tinggal satu kartu, pemain itu

wajib mengucapkan kata ‘UNO!!’, apabila pemain lain lebih dulu mengucapkan kata

‘UNO!!’ sambil menunjuk pemain itu, maka pemain yang tinggal satu kartu tadi

Page 9: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

terkena pinalti. Setelah kartu habis pemain juga wajib mengucap ‘UNO!!’ 2 kali, jika

keduluan pemain lain juga terkena pinalti.

Macam - macam Pinalti:

Pinalti kartu bangun datar tanpa rumus dan sifat

Pemain yang tangannya berada di tumpukan paling atas mengambil 2 kartu.

Pinalti menyebutkan kata ‘UNO’

Ini pinalti yang paling seru!! Kata ‘UNO’ dalam permainan ini sangat keramat, saat

permainan dimulai pemain tidak boleh mengucapkan kata ‘UNO’ kecuali kartu

pemain tersebut tinggal satu kartu. Setiap satu kata ‘UNO’ yang terucap mengambil

kartu pinalti 2 buah.

Jika karu yang dimiliki pemain tidak ada yang sesuai dengan kartu yang akan

dilawan, maka pemain mengambil 1 kartu dari tumpukan kartu tertutup.

- Jika terkena Skip card dari pemain sebelumnya maka akan terlewati 1 pemain

dan dilanjutkan ke pemain setelahnya.

- Jika mengeluarkan Reverse card maka arah putar permainan akan berubah

menjadi berlawanan dengan arah sebelumnya.

- Jika mengeluarkan wild card,maka kartu ini bisa melawan masing-masing 4

kartu bangun datar dengan rumus dan sifat sesuai dengan gambar yang tersedia

dan kemudian pemain yang mengeluarkan kartu ini boleh bebas meminta kartu

bangun datar apa yang akan dimainkan pemain berikutnya.

SELAMAT MENCOBA!!!

Page 10: memathematics.files.wordpress.com · Web viewCara Penggunaan Permainan ini dapat dimainkan oleh 2 orang atau lebih. Permainan kartu dimulai dengan membagi 4 kartu atau lebih ke setiap

DAFTAR PUSTAKA

http://forum.indowebster.com/showthread.php?t=42659

http://kgphsekarlinuwih.blogspot.com/2012/11/makalah-peraga-matematika-tabung-lidi.html