VISI, MISI & PROF. GURU 4.ppt

7/21/2019 VISI, MISI & PROF. GURU 4.ppt

1/34

VISI, MISI

DAN PROFESIONALISMEGURU MUSLIM

Surabaya, 6 MEI 2006


2/34

ujuan VMP

ujuan VMP

Workshoporkshop

11..Membantu meningkatkan kekuatanMembantu meningkatkan kekuatanVisi dan Misi Sekolah Visi dan Misi Sekolah

22..Membantu menjaga kontinuitas sistemMembantu menjaga kontinuitas sistematau program yang sudah baikatau program yang sudah baiksedang berjalan sedang berjalan

33..Membantu membangun sistem yangMembantu membangun sistem yangmenjamin terjadinya Continuousmenjamin terjadinya ContinuousImprovement di Sekolah Improvement di Sekolah


3/34

To HaveTo Have( What do we want to have ? )( What do we want to have ? )

Syarat sebuah visi :Syarat sebuah visi :

IntisariIntisari

ApApppi!abei!abe

Inspirati"Inspirati"

Orientasi #asa $epanOrientasi #asa $epan

Representati"Representati"

V i s iV i s i


4/34

Contoh Visi sebuah

ontoh Visi sebuah

SDIMI

DIMI

Meluluskan sis!a"sis!i yang #Meluluskan sis!a"sis!i yang #

1. $erahla% &arimah1. $erahla% &arimah

2. 'restasi (kademis tinggi2. 'restasi (kademis tinggi

)alam bahasa sederhananya)alam bahasa sederhananya**'erilaku baik dan'erilaku baik dan pintarpintar ++atauatau

** $erprestasi dan berahla% *$erprestasi dan berahla% *


5/34

Visi !an" Visib#e

isi !an" Visib#e

VVisiisi harus dijabarkanharus dijabarkan dalam bentuk jaminandalam bentuk jaminan

mutu , %uality assuran-e yang bisa di-apai olehmutu , %uality assuran-e yang bisa di-apai oleh

kemampuan manajemen andakemampuan manajemen anda )ipisahkan mana target yang memenuhi)ipisahkan mana target yang memenuhi

ardlu (in mana yang ardlu &i/ayahardlu (in mana yang ardlu &i/ayah

'enuhi syarat"syarat untuk dapat di-apainya'enuhi syarat"syarat untuk dapat di-apainyamutu,hasil yang diharapkanmutu,hasil yang diharapkan

0uality (ssuran-e inilah yang dijadikan0uality (ssuran-e inilah yang dijadikan

indikator keberhasilan visiindikator keberhasilan visi


6/34

$ua#it! %ssuran&e$ua#it! %ssuran&e

sebuahsebuah' I' I

$a-a 0uran dan &oran$a-a 0uran dan &oran

idak gompol idak gompol

MandiriMandiri


7/34


sebuahsebuah' II

' II

untas tugas perkembangan standar urlo-untas tugas perkembangan standar urlo-

Mengenal (llah dan 4osulnyaMengenal (llah dan 4osulnya

Mengenal berbakti pada orang tuaMengenal berbakti pada orang tua

Mulai terbiasa dengan )oa sehari"hariMulai terbiasa dengan )oa sehari"hari

dan kalimah toyyibahdan kalimah toyyibah

Mengenal $a-a dan itung dasarMengenal $a-a dan itung dasar

Menyelesaikan jilid 1 0iroaty 56"7 th8Menyelesaikan jilid 1 0iroaty 56"7 th8 Siap masuk S)Siap masuk S)

5tidak nangis9 tidak di tunggu95tidak nangis9 tidak di tunggu9

menerima otorita orang lain8menerima otorita orang lain8


8/34


sebuahsebuahSDD

artil $a-aartil $a-a0uran0uran

Sadar danSadar dan ahamahamSholatSholat

$a-a$a-a ::/ekti/ dan/ekti/ dan ;;emaremar $$a-aa-a

MenulisMenulis 44api9api9 $$enar danenar dan &&reati/reati/

MandiriMandiri< )isiplin< )isiplin

$irrul =alidain$irrul =alidain

&emampuan&emampuan ))asarasar $$erhitungerhitung


9/34

Siste !an"Siste !an"

Menjain Mutu setiap SiswaMenjain Mutu setiap Siswa

Serti/ikasi ;uruSerti/ikasi ;uru

arget jelas < erukurarget jelas < erukur

ahapan $enarahapan $enar

dan $aikdan $aik

'engendalian Mutu'engendalian Mutu

4asio ;uru < Sis!a4asio ;uru < Sis!a

'rogress 4eport'rogress 4eport

sis!asis!a

Mastery >earningMastery >earning

=aktu yang Memadai=aktu yang Memadai


10/34

o eo e

( What do we Want to be ? )( What do we Want to be ? )

Ciri dan &arakter SekolahCiri dan &arakter Sekolah

Strategi utama yang menjadiStrategi utama yang menjadi

landasan seluruh budaya sekolahlandasan seluruh budaya sekolah

iat utama seluruh &omponeniat utama seluruh &omponen

SekolahSekolah

M i s iM i s i


11/34

Mengapa harus dak!ah ?Mengapa harus dak!ah ?

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Mengapa harusMengapa harus ModelModel??

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

ContohContoh

Misi SEKOLAHMisi SEKOLAH

Dakwah erbasis PendidikanDakwah erbasis Pendidikan

Seko#ah Is#a Per&ontohanSeko#ah Is#a Per&ontohanode#ode#


12/34

*ika D%'W%H

ika D%'W%H

enjadi M I S Ienjadi M I S I

Ma%a Da%&ah #en'a$i :Ma%a Da%&ah #en'a$i :

'ayung $esar'ayung $esar Ciri &has , &arakterCiri &has , &arakter

Sumber :nergiSumber :nergi

ujuan (khir , ;hoyahujuan (khir , ;hoyah


13/34

$S Ibrahi + ,- .

S Ibrahi + ,- .

,//

idakkah kamu perhatikan bagaimana (llahidakkah kamu perhatikan bagaimana (llah

telah membuat perumpamaan kalimat yangtelah membuat perumpamaan kalimat yangbaik9 seperti pohon yang baik9 akarnya teguhbaik9 seperti pohon yang baik9 akarnya teguh

dan -abangnya 5menjulang8 ke langit.dan -abangnya 5menjulang8 ke langit.

Aang memberikan buah pada setiap musimAang memberikan buah pada setiap musimdengan seijin tuhannya. (llah membuatdengan seijin tuhannya. (llah membuat

perumpamaan itu untuk manusia supayaperumpamaan itu untuk manusia supaya

mereka selalu ingat.mereka selalu ingat.


14/34

Ip#eentasi MisiIp#eentasi Misi

D % ' W % H% ' W % H

Isti%omah IbadahIsti%omah Ibadah

5 ahajud9 tadarus9 shaum 85 ahajud9 tadarus9 shaum 8

Saling menasehati dalam kebenaranSaling menasehati dalam kebenaran

dan kesabarandan kesabaran

ebar pesona sekolah dengan 6sebar pesona sekolah dengan 6s

5Senyum9 salam9 sapa dan santun85Senyum9 salam9 sapa dan santun8

Memberi man/aat pada orang lainMemberi man/aat pada orang lain


15/34

Pro0esiona#ise

ro0esiona#ise

1uru Mus#iuru Mus#i

Pengertian ProfesionalismePengertian Profesionalisme

Tipe tipe GuruTipe tipe Guru

Kompetensi GuruKompetensi Guru

Komitmen GuruKomitmen Guru

Membina dan Melatih GuruMembina dan Melatih Guru


16/34

Wahai ayahku terimalah ia sebagai pegawaiWahai ayahku terimalah ia sebagai pegawai

kita, sesungguhnya sebaik-baik pegawai adalahkita, sesungguhnya sebaik-baik pegawai adalah

yangyang KUATKUATdandan AMANAHAMANAH

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

Al Qoshos 26Al Qoshos 26


17/34

Pen"ertian

en"ertian

Pro0esiona#isero0esiona#ise

U m u mU m u m

(QS Al Qoshos ; 26(QS Al Qoshos ; 26

Si!ap Perila!uSi!ap Perila!u

"ang #ai!"ang #ai!

AL AMIN / KOMITMENAL AMIN / KOMITMEN

Pengetahuan Pengetahuan

Ketrampilan tinggKetrampilan tinggii

A$ Q%&' ) K%MP*T*+S'A$ Q%&' ) K%MP*T*+S'

K h u s u sK h u s u s

%rang "ang sudah dapat%rang "ang sudah dapatmengu!ur dengan pastimengu!ur dengan pasti

tentang , haltentang , hal

TenagaTenaga MutuMutu

&a!tu&a!tu #ia"a#ia"a


18/34

ipe 2 ipe 1uru

ipe 2 ipe 1uru

'engritik'engritik 'ro/esional'ro/esional

)rop But)rop But SibukSibuk

58 58(-) (+)

(-) (-) (+) (-)

KomitmenKomitmen

KompetensiKompetensi


19/34

Pendekatan da#aPendekatan da#a

Mebina 1uru

ebina 1uru

ugasugas 'ersonal'ersonal'ro/esional'ro/esional " " " "

'engritik'engritik " "

)rop But)rop But " "

SibukSibuk


20/34

'opetensi 1uru

opetensi 1uru

MateriMateri

'engelolaan &elas'engelolaan &elas

MetodologiMetodologi

:valuasi:valuasi

Integrasi nilai ke"Islam"anIntegrasi nilai ke"Islam"an


21/34

'oiten 1uru

oiten 1uru

)isiplin)isiplin

&ooperati/&ooperati/

anggung ja!abanggung ja!ab

&einginan berkembang&einginan berkembang

Siap dengan resiko pro/esiSiap dengan resiko pro/esi

&einginan besar agar murid sukses&einginan besar agar murid sukses

Ikhlas < ta!akalIkhlas < ta!akal


22/34

Mebina 3

ebina 3

Me#atih "uru

e#atih "uru

Setiap pe(a&ai yan( #e#ii%i ana% buahSetiap pe(a&ai yan( #e#ii%i ana% buah

)en$a%nya #e#ii%i *+ -S)en$a%nya #e#ii%i *+ -S

* +n.&e$(e* +n.&e$(e &erja&erja

anggung Da!abanggung Da!ab

- S%i- S%i MembinaMembina

Mengajak &erjaMengajak &erja

'erbaikan'erbaikan


23/34

Ip#eentasi

p#eentasi

Mebina

ebina

dandan

Me#atih

Me#atih

1uru

uru

Supervisi 'engendalianSupervisi 'engendalian

Supervisi &linisSupervisi &linis


24/34

/ahapan Se.ran( Guru/ahapan Se.ran( Guru

ModelModel

InvestasiInvestasi

/arbiyah/arbiyah /ar0iyah/ar0iyah /ausi1ah/ausi1ah

SharingSharing

EpgradingEpgrading

$en-h Marking$en-h Marking

et!orkinget!orking5:Fpert ea-her85:Fpert ea-her8

'elatihan'elatihan

Mi-ro ea-hingMi-ro ea-hing

'raktek >apangan'raktek >apangan

Menjadi ;uruMenjadi ;uru


25/34

Continuous Iproveent

ontinuous Iproveent

&aiGen # 4e-overy&aiGen # 4e-overy

ImprovementImprovement Maintenan-eMaintenan-e

'erangi 'erasaan -ukup'erangi 'erasaan -ukup

;emba &aiGen # Brientasi detail;emba &aiGen # Brientasi detail

proses kerja aktualproses kerja aktual5 H S 85 H S 8


26/34

22

SeisouSeisou 5'embersihan85'embersihan8

SeiriSeiri 5'emilahan85'emilahan8

SeitonSeiton 5'enataan85'enataan8

Seiketsu 5'emeliharaan8Seiketsu 5'emeliharaan8

SitsukeSitsuke 5'embiasaan85'embiasaan8


27/34

$ua#it! %ssuran&e SD$ua#it! %ssuran&e SDII

( se( sebuah &ontohbuah &ontoh))

A3A3 A%ha0 +ari#ahA%ha0 +ari#ah

Sholat dengan kesadaranSholat dengan kesadaran

Dika datang !aktu sholat !ajib9 anakDika datang !aktu sholat !ajib9 anak

segera melaksanakan sholat dan merasasegera melaksanakan sholat dan merasa

punya hutang jika belum melakukan sholatpunya hutang jika belum melakukan sholat

Memahami seluruh ba-aan sholat dg baikMemahami seluruh ba-aan sholat dg baik


28/34

ormat dan patuh pada orang tuaormat dan patuh pada orang tua

Sopan dan santun dalam berkomunikasiSopan dan santun dalam berkomunikasi

dengan orang tuadengan orang tua

$erusaha mengindahkan nasehat orang tua$erusaha mengindahkan nasehat orang tua

)isiplin)isiplin Menghormati tata tertib dan berusaha untukMenghormati tata tertib dan berusaha untuk

mengindahkanmengindahkan

>ebih dari dua guru mengatakan anak itu>ebih dari dua guru mengatakan anak itu

tertibtertib


29/34

'er-aya )iri'er-aya )iri

idak ragu dalam berbi-ara dan tampil tetapiidak ragu dalam berbi-ara dan tampil tetapi

tetap rendah hatitetap rendah hati

Senang memba-aSenang memba-a iada hari tanpa ba-a , hampir tiap hariiada hari tanpa ba-a , hampir tiap hari

aus ba-aan,buku baruaus ba-aan,buku baru

$erperilaku sosial yang baik$erperilaku sosial yang baik $erbi-ara sopan < santun kepada orang lain$erbi-ara sopan < santun kepada orang lain

$erusaha menghargai orang lain yang$erusaha menghargai orang lain yang sedangsedang

berbi-araberbi-ara

Mudah akrab dengan orang lainMudah akrab dengan orang lain


30/34

4343 Prestasi A%a$e#is /in((iPrestasi A%a$e#is /in((i

Mastery learningMastery learning

Individu 9JIndividu 9J

&elompok 9H

a/alan juG ammaa/alan juG amma 4ata K rata individu LH4ata K rata individu LH

4ata K rata4ata K rata kelompok J

artil ba-a (l 0uranartil ba-a (l 0uran erbiasa ba-a (l 0uran dengan tartilerbiasa ba-a (l 0uran dengan tartil 'eka terhadap baa-aan (l 0uran yg salah'eka terhadap baa-aan (l 0uran yg salah


31/34

artil ba-a (l 0uranartil ba-a (l 0uran

erbiasa ba-a (l 0uran dengan tartilerbiasa ba-a (l 0uran dengan tartil

'eka terhadap baa-aan (l 0uran yg salah'eka terhadap baa-aan (l 0uran yg salah

&emampuan memba-a e/ekti/&emampuan memba-a e/ekti/

&e-epatan memba-a individu minimal&e-epatan memba-a individu minimal

3HJ kata , menit3HJ kata , menit

)apat bersikap dengan baik terhadap)apat bersikap dengan baik terhadap

berbagai jenis ba-aan 5 koran9 buku9 risalahberbagai jenis ba-aan 5 koran9 buku9 risalah

ilmiah dsb 8ilmiah dsb 8


32/34

&emampuan komunikasi dg baik&emampuan komunikasi dg baik

>isan>isan

)apat mengkomunikasikan gagasan atau)apat mengkomunikasikan gagasan atau

pengalaman se-ara lisan dengan lan-ar minimal H"pengalaman se-ara lisan dengan lan-ar minimal H" 1J1J

menitmenit..

ulisanulisan

)apat menulis gagasan atau pengalaman)apat menulis gagasan atau pengalaman

se-ara tertulis dengan lan-ar dan standar tulisanse-ara tertulis dengan lan-ar dan standar tulisan yangyang

benar minimal sebanyak 1 halaman /olio 5jarakbenar minimal sebanyak 1 halaman /olio 5jarak 19H19Hspasi8 dengan !aktu maksimal 1 jam.spasi8 dengan !aktu maksimal 1 jam.


33/34

Proses erbentukn!a

roses erbentukn!a

'onten $%

onten $%

V i s i

Sekolah

ujuan dan

arget 'endidikan

arget

yang dijaminkan

pada setiap sis!a

0uality (ssuran-e

/or (ll Children

Inti

'rasyarat

)ibutuhkan

setiap anak


34/34

Visi

VISI, MISI & PROF. GURU 4.ppt

Documents

Transcript of VISI, MISI & PROF. GURU 4.ppt