Video Games Dan Agresi Sosial

Video Games dan Agresi Sosial di Indonesia*

oleh : Ratu Neysa Fabiola - 208000254 Apriliana Suci - 208000103 Ai Nurhidayat - 208000032 Muhammad Fitrah - 208000214

* Tugas Uajian Akhir Semester pada

matakuliah Kajian Dampak Media Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Paramadina

A. Pendahuluan

Perkembangan teknologi merupakan akumulasi dari penemuan-penemuan sederhana tentang

alat bantu (tools) yang dapat meringankan beban manusia. Teknologi merupakan penerapan dari

ilmu pengetahuan dan rekayasa. Termasuk di dalamnya, media. Perkembangan media tak luput

dari perkembangan teknologi.

Media sebagai sebuah perkembangan teknologi mengalami metamorposis baik dari segi

bentuk, fungsi dan peran. Jika manusia mengenal media cetak beberapa abad yang lalu, di abad

20 manusia mengenal media elektronik. Hingga pada akhirnya berbagai bentuk media muncul

dari yang hanya sekedar media suara, media visual, audio-visual, dan akumulasi dari semuanya.

Media mengalami konvergensi, baik itu dari segi bentuk, fungsi dan perannya.

Pada kurun waktu 1980, sebuah media baru muncul dengan fungsi yang samasekali baru,

yaitu media sebagai hiburan. Belakangan kita mengenalnya dengan Video Games.

B. Definisi dan perkembangan video games di Indonesia

1. Definisi video games

Video games merupakan sebuah permainan dalam bentuk (media) elektronik yang

menampilkan gambar bergerak. Perkembangan selanjutnya video games memuat musik, gambar

tiga dimensi (3D), efek getar, hingga penggunaan sensor gerak.

Kajian dampak media | 2

Secara teknis, video games menggunakan interaksi dengan antarmuka pengguna melalui

gambar yang dihasilkan oleh piranti video. Permainan ini umumnya menyediakan sistem

penghargaan, misalnya skor, yang dihitung berdasarkan tingkat keberhasilan yang dicapai dalam

menyelesaikan tugas-tugas yang ada di dalam permainan. Selain itu, ada semacam hukuman,

misalnya pengurangan skor, jika melakukan kesalahan atau tidak menjalankan misi tertentu

dengan tuntas.

Perkembangan teknologi media, termasuk di dalamnya internet, membuat video games

menjadi bukan sekedar mainan pribadi. Jauh dari perkiraan para produsennya, media kini

terintegrasi dengan internet dan dimainkan oleh banyak orang. Hal ini membawa definisi yang

tadinya dikenal hanya dengan nama “video games”, kini ragam baru menyebutnya “games” atau

permainan yang bukan hanya dengan video saja. Bahkan, games ini dinamai sesuai dengan

teknologi dan medium yang digunakan untuk mengorerasikannya. Misalnya PS2, sebuah nama

produk buatan Sony. Para pengguna lebih sering menyebutnya “PS2” daripada “video games”.

2. Perkembangan video games

a. Generasi Perdana

Dalam perkembangannya, video games mengalami beberapa tahap, dimulai dengan

generasi pertama. Game bermula pada tahun 1972, pada saat itu sebuah perusahaan bernama

Magnavox meluncurkan video game pertama, yaitu Odyssey. Odyssey bukanlah sebuah produk

yang sukses, penjualannya tidak menunjukkan antusias konsumen. Tidak lama berselang, sebuah

legendaris “Pong” muncul. Pong merupakan sebuah game sederhana yang mengambil konsep

permainan tenis, satu bola dan dua papan di kiri dan kanan. Permainan ini masih digunakan

hingga tahun 2009.

b. Generasi Kedua

Pada tahun 1976, Fairchild mencoba menghidupkan kembali dunia video game dengan

menciptakan VES (Video Entertainment System). VES adalah mesin pertama yang disebut

”konsol”. Konsol ini menggunakan kaset magnetik yang disebut cartridge. Konsep ini kemudian

diikuti oleh beberapa produsen lain, termasuk Atari, Magnavox, dan RCA, ketiga perusahaan

tersebut juga merilis konsol serupa.


Pada tahun 1977, dunia konsol menjadi tidak populer, game-game yang ada tidak berhasil

menarik minat. Fairchild dan RCA mengalami kebangkrutan. Praktis, hanya ada Atari dan

Magnavox yang masih bertahan di dunia video game.

Tiga tahun berselang, tepatnya tahun 1983, dunia video game kembali ambruk. Game-game

yang kurang kreatif membuat konsol kembali mendapat sambutan dingin. Terlebih, Personal

Computer (PC) saat itu menjadi semakin canggih. PC lebih dipilih konsumen daripada konsol

video game. Selain untuk bermain, PC juga produktif untuk bekerja.

c. Generasi Ketiga

Hancurnya dunia konsol, menggugah perusahaan bernama Famicom untuk mencoba industri

videogame kembali. Perusahaan Jepang ini menciptakan gebrakan baru, sebuah konsol bernama

Famicom/Nintendo Entertainment System (NES) dirilis di akhir 1983. Konsol ini menampilkan

gambar dan animasi resolusi tinggi untuk pertama kalinya.

Setelah sukses di Jepang, Famicom memperluas pemasarannya ke Amerika. Nintendo

memiliki chip pengaman pada cartridge game mereka, dengan demikian seluruh game yang akan

dirilis haruslah seijin developer Nintendo. Dan akhirnya, muncul sebuah game legendaris,

“Super Mario Brothers” yang masih terkenal hingga kini.

d. Generasi Lanjutan

Generasi Lanjutan ini merupakan perjalanan persaingan produsen video game yang diawali

sejak tahun 1988 hingga 2006. Mulai dari 1990 sampai 1994, Sega dan Nintendo tetap bersaing.

Berbagai game fenomenal dirilis. SNES menyertakan chip Super FX pada cartridge mereka, dan

Sega menggunakan Sega Virtua Processor, keduanya bertujuan untuk meningkatkan kualitas

grafis dari game.

Pada tahun 1993, sebuah perusahaan ternama, Panasonic, merilis konsolnya yang bernama

Panasonic 3DO. Ini adalah konsol pertama yang menggunakan CD sebagai pengganti cartridge.

Harganya yang sangat mahal membuat konsol ini tidak populer, 3DO tidak bertahan lama dan

harus segera menghentikan produksinya.

Konsol basis CD yang pertama kali menuai sukses adalah Sony PlayStation. Konsol Jepang

ini segera mendapat sambutan hangat, dan hingga saat ini, PlayStation sudah terjual ratusan juta

unit. PlayStation yang juga disebut PS-One merupakan konsol terlaris sepanjang masa. Sony


semakin ’merajalela’ ketika mereka berhasil merilis konsol barunya, PlayStation 2, yang sudah

berbasis DVD pada tahun 2000.

Perkembangan game yang paling utama memang terletak pada grafis. Dengan

perkembangan grafis, tentu saja games semakin mampu menampilkan permainan yang

menyenangkan. Salah satunya karena karakter yang semakin kaya animasi dan dunia permainan

yang semakin (terlihat) realistis. Untuk segi teknis, tentunya yang paling signifikan adalah media

game. Mulai dari generasi awal, menggunakan cartridge, CD, Blu-Ray dan tentu saja,

menggunakan seperangkat teknologi dalam internet.

Perkembangan video games setelah terintegrasi dengan internet menjadi lebih beragam.

Karena kemudahan akses penggunaan dan penyebaran melalui internet, ragam video games

muncul dari yang paling sederhana hingga yang paling rumit. Beberapa contoh akan dibahas

selanjutnya.

3. Di Indonesia

Seperti perkembangan video games dunia, Indonesia menjadi lahan subur pengguna video

games. Sebelum internet muncul, nyaris pengguna video games di Indonesia hanya sekedar

mengonsumsi. Berbeda hal saat munculnya internet dan berkembangnya teknologi dalam bidang

komputer. Perlahan banyak pengguna yang beralih menjadi produsen games.

Teknologi terkini mendukung para gamers atau pengguna video games tersambung dengan

pengguna dari seluruh daerah di lintas Negara. Dengan munculnya permainan baru yang lebih

mutahir, video games semakin memanjakan para pengguna. Pada saat itu, video games bukan

hanya berfungsi sebagai alat hiburan, melainkan alat mencari keuntungan yaitu dengan

memenangkan berbagai kompetisi dan berjudi.

Salah satu fenomena yang menarik di Indonesia adalah, video games lebih banyak

dimainkan di warung internet (warnet). Maraknya warnet juga menambah semaraknya para

pengguna games yang perlahan berpindah dari mainan seperti Play Station menjadi Game

Online. Fenomena ini menjadi sangat menarik untuk dikaji. Terlebih, sebagian besar warnet

menjadi tempat bermain baru anak-anak usia dini.

Tidak dipungkiri, permainan video games juga semakin menembus rumah-rumah.

Penggunaan layanan internet bisa juga sekaligus pengunaan video games online. Dengan hanya


menyambungkan langsung ke internet, pengguna bisa langsung bermain game, sendiri atau

bermain berjamaah dengan gamers laindi luar rumahnya.

Jika melihat perkembangan lain seperti yang terjadi dengan teknologi I-phon dan I-pod

games di Indonesia, juga dunia, menjadi lebih praktis dan semakin mobile. Inilah jelas

menunjukan video games tak bisa lepas dari perkembangan teknologi dan perlahan berubah

fungsi. Sejak dipakai sebagai permainan sampingan, permainan candu, lahan pekerjaan,

perjudian hingga “adu gengsi”, video games di Indonesia khususnya menjadi semakin

terintegrasi dengan manusia dan menyisakan banyak dampak.

C. Perspektif dalam Memahami Video Games

Paling tidak, ada bebeapa pendekatan yang digunakan untuk mengetahui berbagai hal terkait

dampak penggunaan media, dalam hal ini untuk melihat keberadaan vedio game.

Pertama, perspektif dimana perspektif ini mirip dengan model media otoritarian. Moral

sebagai sebuah hal yang secara ontologis ada dan mengandung nilai kebenaran tertentu. Dalam

melihat media, perspektif moral ini melihat keberadaan video games sebagai bagian dari media

berada dalam posisi yang dipertetentangkan. Unsur yang terkandung dalam media tidaklah

berada dalam posisi netral. Dalam kenyataan tertentu, banyak game yang mengandung unsur

penggiringan pengguna video game pada sebuah realitas semu yang sengaja diciptakan.

Akibatnya, video game menjadi semacam tempat singgah yang lebih dikhawatirkan menjadi

sesuatu yang beresiko.

Video game yang pada titik tertentu mengandung materi seksual, seperti dalam “GTA San

Andreas” dan “Rapelay” bisa mengancam nilai-nilai yang berlaku di dalam masyarakat.

Perspektif ini juga dikuatkan dengan pernyataan berikut :

Linz and Malamuth (1993) pointed out that within this perspective, sexually explicit material is believed to cause societal disruption by creating an unhealthy or excessive interest in sex. An overemphasis on sex could corrupt morals and lead people to act in ways that undermine marriage and family. Sexual media content might also distract people from other important societal roles. Sexual content might have the overall impact of lessening society’s moral climate as people pursue sexual self-gratification. This moralist approach sees no benefit to sexually explicit material. Sexual behavior is private and making it public can only encourage distasteful or immoral acts. This approach appears to have been the basis for current obscenity and broadcast indecency laws. Both laws make reference to sexual content that is


“patently offensive.” Obscenity law also defines outlawed material as content that “appeal[s] to the prurient interest.”1

Keberadaan dua jenis permainan dalam video games tersebut perlahan-lahan menjadi media

pembelajaran masyarakat dan mengancam nilai yang sudah barangtentu berbeda dengan apa

yang digambarkan dalam games. Mau tidak mau, perspektif ini melihat dari unsure benar-

tidaknya nilai yang menjadi pembelajaran tersebut.

Berikutnya perspektif feminis. Melalui pendekatan feminis, video games khususnya yang

memuat unsure pornografi dilihat setidaknya terkait soal seksualisasi perempuan, diskriminasi

terhadap perempuan dan cara pandang sosial terhadap perempuan dimana perempuan diposisikan

sebagai objek.

Perspektif feminis membantu dalam mewaspadai dampak video games dalam hal

mengajarkan, atau memberikan pedoman perlakuan terhadap perempuan yang keliru. Pandangan

ini tidak berhenti disana, ia juga bisa menjadi titik tolak analisa atas citra, atau image yang

digunakan dan senyatanya merugikan perempuan. Sekali lagi, “Rapelay” salah satu contohnya

berada di dalamnya.

Perspektif Liberal, pendekatan yang digunakan dalam menganalisa atau membedah kasus

video games tertentu paling tidak memiliki sudut pandang yang kontras. Menurut perspektif

liberal, video games menjadi sarana pembelajaran (sosial learning) sekaligus menjadi petunjuk

hal-hal yang selama ini tidak Nampak dalam kacamata sosial.

Perspektif liberal lebih memilih mana yang terbaik dari keberadaan video ini. Misalnya,

video games yang mengandung unsure pornografi bisa menjadi semacam katarsis atau pelarian

dari dunia yang sesungguhnya. Pandangan seperti ini meluas hingga memosisikan video games

sebagai obat sosial, alat pembelajaran, sekaligus terapi bagi yang bermasalah dengan urusan

seksual.

The liberal perspective focuses on the therapeutic aspects of sexually explicit media content. Sexual materials have been used successfully in therapy with adolescents, medical students, physically disabled adults, and sexually dysfunctional people (Yaffe, 1982). 2

Demikian beberapa pandangan yang bisa membantu dalam menganalisa keberadaan video games dalam masyarakat.

1 Media effects and society/Elizabeth M.Perse. Taylor & Francis e-Library, 2008. Hlm 228 2 Media effects and society/Elizabeth M.Perse. Taylor & Francis e-Library, 2008. Hlm 232


D. Dampak Video games dan Agresi Sosial

Dalam lingkup masyarakat Indonesia, video games merupakan bagian dari media pro kontra

sosial dimana antara pro dan kontra dalam penggunaannya serta dampaknya tak pernah luput.

Oleh karena itu, berikut dampak keberadaan video games.

1. Dampak Positif

Sisi positif dari video games dapat ditelusuri melalui keterangan berikut :

Penelitian di Manchester University dan Central Lanchashire University membuktikan bahwa gamer

yang bermain game 18 jam per minggu (rata-rata 2.5 jam/hari) memiliki koordinasi yang baik antara

tangan dan mata setara dengan kemampuan atlet.

Dr. Jo Bryce, kepala penelitian di suatu universitas di Iggris menemukan bahwa gamer sejati punya

daya konsentrasi tinggi yang memungkinkan mereka mampu menuntaskan beberapa tugas.

Penelitian di Rochester University mengungkapkan bahwa anak-anak yang memainkan game action

secara teratur memiliki ketajaman mata yang lebih cepat daripada mereka yang tidak terbiasa bermain

game.

Sama halnya dengan belajar, bermain game yang tidak berlebihan dapat meningkatkan kinerja otak

bahkan memiliki kapasitas jenuh yang lebih sedikit dibandingkan dengan belajar dan membaca buku.

Bermain games juga dapat meningkatkan kemampuan membaca. Tak jarang juga ditemua banyak pria

yang mahir bahasa Inggris di sekolah ataupun di universitas tanpa melalui kursus adalah mereka yang

suka bermain game.

Beberapa profesor di Loyola University, Chicago telah mengadakan penelitian dan menurut mereka

game online dapat menumbuhkan interaksi sosial yang menentang stereotip gamer yang terisolasi.

Para peneliti di Indiana University menjelaskan bahwa bermain game dapat mengendurkan ketegangan

syaraf. Itu artinya, video games menjadi sarana hiburan dan pelepas penat bagi penggunany.

2. Dampak Negatif

Ditinjau dari sisi negatif, bermain game akan menyebabkan anak-anak mempunyai sifat

egosentris. Video games sebagaimana dilihat dari carap penggunaannya yang cenderung

personal dan bisa dilakukan sendiri tanpa bersosial melahirkan budaya terutama bagi anak-anak

dan menghambat sosialisasi. Dampak Lainnya bisa membuat anak-anak malas belajar, oleh

karena mereka mendapatkan sesuatu penyaluran yang memang lebih menarik daripada belajar di

sekolah atau belajar budaya langsung dari lingkungan masyarakat.


Dampak negatif lainnya adalah menjadikan video games sebagai acuan, atau referensi dan

pengguna bisa menggunakan referensi tersebut dalam lingkungan yang sebenarnya. Wajar jika

anak-anak, misalnya, menganggap apa yang ada dalam video games sebagai sebuah realitas. Dan

cukup sukar bagi mereka membedakan antara yang realitas dengan yang semu realitas mengingat

proses berpikir mereka tidak seperti orang dewasa.

Factor usia juga berpengaruh dalam memahami video games dan penggunaan video games.

Games yang memuat unsure-unsur konten orang dewasa, akan berakibat buruk terhadap

perkembangan anak. Itulah sebabnya perlu ada semacam pemilahan, video games mana yang

bisa dikonsumsi anak-anak dan video mana yang bukan.

Di Indonesia, pengaturan tersebut diatas tidak ada. Bahkan pengawasan langsung terkait

dengan produksi, luput. Maka dari itu, dimungkinkan anak-anak yang dibawah umur

menggunakan materi itu secara sembunyi-sembunyi dan menjadikannya sebagai sumber

peniruan. Itulah kenapa sering terdengar berita soal kekerasan dan penyelewengan seksual pada

usia dini.

Semua itu berakibat terhadap konsisi psikologis anak. Tetapi selain berakibat pada kondisi

psikologis, video games juga bisa jadi merugikan materi. Seperti halnya yang dilakukan Adi,

seorang anak di wilayah Mampang Prapatan, mengaku menghabiskan semua uang jajannya

untuk bermain games, bahkan sering meminta uang tambah kepada orang tua hanya untuk

bermain games di warnet, dimana bagi anak-anak yang belum berpenghasilan, harga penggunaan

internet di Indonesia masih mahal dibandingkan Negara lain. Akses internet langsung di rumah-

rumah juga baru bisa diakses oleh sebagian kecil orang.

Efek langsung penggunaan video games memang tidak terjadi. Justru efek yang tidak

langsunglah yang berbahaya. Jika dalam video games itu menampilkan hal-hal yang bersifat

kekerasan, mereka membuka kesempatan untuk balas dendam terhadap lawan, untuk

mempraktekkan cara agresif untuk merespon konflik dan melakukan agresi. Dalam terma

praktis, ini berarti bahwa ketika dilecehkan di sekolah misalnya, anak melihat itu sebagai

perilaku permusuhan dan beraksi lebih agresif untuk menanggapinya.

3. Agresi Sosial

Teori Kultivasi menyatakan bahwa para pecandu (heavy gamers) game membangun

keyakinan yang berlebihan bahwa “dunia itu sangat menyenangkan ataupun menyeramkan” . Hal


tersebut disebabkan keyakinan mereka bahwa “apa yang mereka lihat” di game yang mereka

mainkan yang cenderung banyak menyajikan acara kekerasan adalah “apa yang mereka yakini”

terjadi juga dalam kehidupan sehari-hari.

Kekuatan tersebut berasal dari kemampuan game melalui berbagai simbol memberikan

berbagai gambaran yang terlihat nyata dan penting seperti sebuah kehidupan sehari-hari. Game

juga mampu mempengaruhi pemainnya, sehingga apa yang ditampilkan dipandang sebagai

sebuah kehidupan yang nyata, kehidupan sehari-hari. Realitas yang tampil di media dipandang

sebagai sebuah realitas objektif.

Menurut pemerhati sosial Yasraf A. Piliang dalam Transpolitika, hal ini disebabkan oleh

adanya realitas buatan yang saat ini menggeser peran realitas yang secara alami terbentuk.

Realitas buatan atau ready-made reality adalah citra atau image hasil buatan manusia untuk

berbagai keperluan (ekonomi, politik, sosial, budaya). Realitas semu inilah yang banyak

terkandung dalam berbagai media saat ini seperti televisi, film, video game, internet, surat kabar,

dan sejenisnya.

Media massa dapat menimbulkan efek peniruan atau imitasi, khususnya yang menyangkut

kejahatan, bertolak dari besarnya kemungkinan atau potensi pada tiap anggota masyarakat untuk

meniru apa-apa yang ia peroleh dari media massa. Kemudahan isi media massa untuk dipahami

memungkinkan khalayak untuk mengetahui isi media massa dan kemudian dipengaruhi oleh isi

media tersebut.

Perilaku khalayak jelas amat dipengaruhi oleh media massa, hal ini dapat kita lihat dalam

kehidupan sehari-hari. Sebenarnya isi media massa dapat memberikan dua pengaruh pada

khalayak. Isi media massa yang disukai khalayak cenderung akan ditiru oleh masyarakat,

sebaliknya bila isi media massa itu tidak disukai khalayak, maka khalayak pun akan cenderung

untuk menghindarinya.

Miller dan Dollard (1941) memerinci kerangka teori tentang instrumental conditioning dan

mengemukakan :

a. Same behaviour, yakni dua individu memberi respons masing-masing secara

independent, tapi dalam cara yang sama, terhadap stimuli lingkungan yang sama. Sebagai

hasilnya sekalipun tindakan mereka itu sepenuhnya terpisah satu sama lain tetapi bisa


tampak seakan-akan yang satu meniru yang lainnya. Contoh : orang yang sama-sama

naik bus, duduk di tempat yang sama, membayar ongkos yang sama, dan mungkin juga

turun di tempat yang sama.

b. Copying, yakni seorang individu berusaha mencocokan prilakunya sedekat mungkin

dengan perilaku orang lain. Jadi ia haruslah mampu untuk memberi respons terhadap

syarat atau tanda-tanda

Berkat teori-teori tersebut terdapatlah titik terang bahwa video game yang bersifat violent

dan sexual explicit di masa modern ini bagi pecandu nya mau tidak mau menjadi sumber

peniruan sekaligus sumber inspirasi untuk melakukan tindakan-tindakan yang bersifat

penyerangan,melukai atau kekerasan dalam lingkup sosial (agresi sosial).

…. * ….


Lembaran Tambahan

1. Pada 2008 Manhunt 2 dilarang beredar karena konten sadisme yang ditampilkannya. Rockstar selaku pengembang sempat merilis versi revisinya, namun, tetap dilarang. diperjualbelikan. Jauh sebelumnya, padda 2004, Manhunt pertama menjadi berita utama koran-koran Inggris menyusul tewasnya seorang siswa 14 tahun akibat ditikam dan dipukul di Leicester, kota Inggris tengah timur. Orang tua korban merasa yakin pembunuhnya memperoleh ilham dari game itu, kendatipun polisi dan pengacara menjelaskan tak ada bukti game itu memainkan peran dalam pembunuhan tersebut. Game ini dilarang di tujuh negara, termasuk Jerman, Inggris dan Irlandia

2. Postal, game yang mengusung genre 'first-person shooter' menampilak sejumlah adegan yang mengerikan. Gamer diajak untuk menembaki sejumlah pekerja dan warga sipil yang dikisahkan sedang 'mengamuk' di sebuah wilayah berlatar belakang Irlandia. Digamarkan warga sipil dan pemberontak sedang menggenjot produksi obat terlarang untuk keperluan terorisme. teroris game ini dilarang di 13 negara termasuk Australia, Selandia Baru dan Swedia

3. GTA,San Andreas,Game ini dilarang di Australia dan AS dan selalu menjadi kontroversi. Meski game ini cukup canggih dengan menggunakan perspektif Google Maps, tema inti dari game ini dianggap mengajarkan perampokan, kekerasan dan narkoba. Bahkan dalam seri GTA: San Andreas, fitur game ini menghadirkan sebuah game mini yang bertajuk Hot Coffee. Dalam game mini itu terdapat adegan antara dua karakter game yang sedang melakukan hubungan seksual. Sontak, tim sensor gaung me-rating game tersebut. Keterangan lebih lengkap ada di bawah

4. Bully, Dilarang di Brazil, Inggris dan Amerika Serikat. Game ini dianggap mengajak anak-anak sekolah untuk berbuat keonaran di sekolah dan dianggap dapat merusak moral generasi muda.

http://media.giantbomb.com/uploads/0/316/529371-gta191_super.jpg�


5. Left 4 dead 2, Pemerintah Australia dan Jerman melarang game ini karena tak memberikan label peringatan agar game tersebut hanya dimainkan orang dewasa berusia 18 tahun ke atas. Gambar-gambar yang dimunculkan seringkali berlebihan, sebut saja zombie, pemotongan, detail luka dan tumpukan mayat.

6. Mortal Combat, Brazil dan Jerman melarang perdaran game ini karena game pertarungan tersebut kerap menampilkan darah berlebihan. Sejak tahun 1992, seri Mortal Kombat telah membawa kontroversi untuk game. Bahkan Entertainment Software Rating Board (ESRB) akhirnya mengharuskan semua permainan video untuk dinilai dan diberi label peringatan pada kemasan game '

7. Pada tahun 1997, Carmageddon dinilai telah menyimpang di mana menampilkan gambar-gambar kekerasan yang berlebihan. Fantasi-fantasi kekerasan yang dimunculkan membuat game ini dilarang di Brasil, Jerman dan Inggris


8. Rapelay, game yang berasal dari Jepang ini mengandung simulasi sex. Keterangan lebih lengkap ada di bawah..

Video Games Dan Agresi Sosial

Documents

Transcript of Video Games Dan Agresi Sosial