Uts Metpendik Geo Aa-k Genap 2014-2015
1
UJIAN TENGAH SEMESTER UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU SOSIAL SEMESTER : GENAP 2014/2015 PROGRAM STUDI : S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI MATAKULIAH : PGEO638 (AA-K) MET PEN PENDIDIKAN DOSEN : 7216 – DRS. YUSUF SUHARTO, M.Pd. RUANG/SKS/JS : SK1.01A/3/4 HARI/TANGGAL : SELASA, 7 APRIL 2015 WAKTU/SIFAT : 1 HARI/TAKE HOME TEST A. PETUNJUK : 1. Cantumkan Identitas saudara di sisi kanan atas lembar jawaban! 2. Baca dengan cermat soal-soal berikut ini, kemudian jawablah dengan rasional dan logis. 3. Lembar jawaban dikumpulkan paling lambat pada hari Rabu tgl 8 April 2015 jam 12.00 dalam dua bentuk: 1) diketik/print-out dihimpun dalam 1 amplop dimasukkan loker dosen geo di ruang I. 2) soft copi format Ms-Word di email ke alamat: yusuffsuharto@ yahoo.com 1. Jelaskan secara rinci (disertai dengan contoh) apa yang dimaksud dengan istilah-istilah berikut: A. Instrumen Penelitian; B. Hipotesis Penelitian; C. Definisi operasional; D. Variabel Penelitian; E. Validitas Instrumen Penelitian; F. Skala pengukuran. 2. Kemukakan menurut persepsi saudara masing-masing mengapa guru sebagai tenaga pendidik perlu memahami & melakukan penelitian pendidikan? 3. Jenis-jenis penelitian dalam pendidikan berdasarkan metode yang digunakan antara lain adalah penelitian eksperimen dan penelitian non-eksperimen tipe korelasional. Jelaskan secara singkat perbedaan & persamaan antara kedua jenis penelitian tersebut, masing- masing disertai dengan contoh 1 judul penelitian! 4. Sebagai langkah awal penelitian, identifikasi masalah dalam Latar Belakang Masalah merupakan kegiatan yang sangat penting. Jelaskan bagaimanakah langkah-langkah kritis yang seharusnya ditempuh seorang peneliti dalam mengidentifikasi masalah tersebut? 5. Kajian pustaka merupakan bagian yang cukup strategis dalam penelitian pendidikan, tidak mungkin suatu penelitian dapat dilakukan dengan baik tanpa orientasi pendahuluan terhadap kepustakaan yang relevan. Jelaskan apa tujuan dan kegunaan dari kajian pustaka/studi kepustakaan dalam penelitian pendidikan Geografi! 6. Guru bidang studi Geografi klas XI di SMAN 8 Malang pada semester ini ingin menguji kehandalan suatu model pembelajaran inovatif yakni Think Pair Share (TPS) yang dikombinasi dengan Advance Organizer dibanding dengan pembelajaran konvensional terhadap Aktivitas belajar dan Hasil belajar Geografi siswanya, maka: a. Bagaimana rumusan masalah penelitiannya? b. Bagaimana hipotesis penelitiannya? c. Bagaimana desain/rancangan penelitiannya? Jelaskan!
-
Upload
fqatimgeoo -
Category
Documents
-
view
223 -
download
2
description
soal uts
Transcript of Uts Metpendik Geo Aa-k Genap 2014-2015
-
UJIAN TENGAH SEMESTER
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
FAKULTAS ILMU SOSIAL
SEMESTER : GENAP 2014/2015 PROGRAM STUDI : S1 PENDIDIKAN GEOGRAFI MATAKULIAH : PGEO638 (AA-K) MET PEN PENDIDIKAN DOSEN : 7216 DRS. YUSUF SUHARTO, M.Pd. RUANG/SKS/JS : SK1.01A/3/4 HARI/TANGGAL : SELASA, 7 APRIL 2015 WAKTU/SIFAT : 1 HARI/TAKE HOME TEST
A. PETUNJUK :
1. Cantumkan Identitas saudara di sisi kanan atas lembar jawaban! 2. Baca dengan cermat soal-soal berikut ini, kemudian jawablah dengan rasional dan logis. 3. Lembar jawaban dikumpulkan paling lambat pada hari Rabu tgl 8 April 2015 jam 12.00
dalam dua bentuk: 1) diketik/print-out dihimpun dalam 1 amplop dimasukkan loker dosen geo di ruang I. 2) soft copi format Ms-Word di email ke alamat: yusuffsuharto@ yahoo.com
1. Jelaskan secara rinci (disertai dengan contoh) apa yang dimaksud dengan istilah-istilah berikut: A. Instrumen Penelitian; B. Hipotesis Penelitian; C. Definisi operasional; D. Variabel Penelitian; E. Validitas Instrumen Penelitian; F. Skala pengukuran.
2. Kemukakan menurut persepsi saudara masing-masing mengapa guru sebagai tenaga pendidik perlu memahami & melakukan penelitian pendidikan?
3. Jenis-jenis penelitian dalam pendidikan berdasarkan metode yang digunakan antara lain adalah penelitian eksperimen dan penelitian non-eksperimen tipe korelasional. Jelaskan secara singkat perbedaan & persamaan antara kedua jenis penelitian tersebut, masing-masing disertai dengan contoh 1 judul penelitian!
4. Sebagai langkah awal penelitian, identifikasi masalah dalam Latar Belakang Masalah merupakan kegiatan yang sangat penting. Jelaskan bagaimanakah langkah-langkah kritis yang seharusnya ditempuh seorang peneliti dalam mengidentifikasi masalah tersebut?
5. Kajian pustaka merupakan bagian yang cukup strategis dalam penelitian pendidikan, tidak mungkin suatu penelitian dapat dilakukan dengan baik tanpa orientasi pendahuluan terhadap kepustakaan yang relevan. Jelaskan apa tujuan dan kegunaan dari kajian pustaka/studi kepustakaan dalam penelitian pendidikan Geografi!
6. Guru bidang studi Geografi klas XI di SMAN 8 Malang pada semester ini ingin menguji kehandalan suatu model pembelajaran inovatif yakni Think Pair Share (TPS) yang dikombinasi dengan Advance Organizer dibanding dengan pembelajaran konvensional terhadap Aktivitas belajar dan Hasil belajar Geografi siswanya, maka: a. Bagaimana rumusan masalah penelitiannya? b. Bagaimana hipotesis penelitiannya? c. Bagaimana desain/rancangan penelitiannya? Jelaskan!
