UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWAPADA BIDANG STUDI BIOLOGI MENGGUNAKAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Student Teams

Achievement Devision) PADA SISWA KELAS VIII A MTs MIFTAHUL ULUM RENGASPENDAWA – LARANGAN – BREBES

Oleh :SITI CHOMSATUN

ABSTRAK

Penelitian dengan judul Upaya peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Bidang Studi Biologi menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Devision) pada siswa kelas VIII A MTs Miftahul Ulum Rengaspendawa – Larangan – Brebes dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif pada proses pembelajaran mata pelajaran Biologi siswa kelas VIII A MTs Miftahul Ulum Rengaspendawa – Larangan – Brebes. Penelitin ini telah dilaksanakan pada semester gasal bulan Juli – September 2005. Penelitian ini merupakan Penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebeagi solusi untuk mengatasi masalah dalam upaya peningkatan partisipasi belajar siswa. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan tiga siklus, dimana setiap siklus dilakukan dengan tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil akhir dari penelitian ini didapatkan keterlibatan siswa pada siklus I 53,33%, siklus II 77,78%, dan siklus III 86,67%. Data tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas VIII A MTs Miftahul Ulum Rengaspendawa pada proses pembelajaran mata pelajaran Biologi. Sedangkan untuk prestasi siswa terjadi peningkatan dari skor awal 32,75 menjadi 36,25 pada akhir siklus III. Data tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas VIII A MTs Miftahul Ulum Rengaspendawa pada proses pembelajaran mata pelajaran Biologi.

UCAPAN TERIMA KASIH

Alhamdulillahirobbil’alamin , puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT. Berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “ Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada

Bidang Studi Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

STAD (student teams achievement devision) pada siswa Kelas VIII a MTs

Miftahul ulum Rengaspendawa – Larangan – Brebes.

Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, saran, bimbingan dan

pemikiran dari banyak pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak................................

DAFTAR ISI

UCAPAN TERIMA KASIH .................................................................................

DAFTAR ISI .........................................................................................................

DAFTAR TABEL .................................................................................................

DAFTAR TAMPILAN .........................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................

1.1 Latar Belakang Masalah .....................................................................

1.2 Perumusan Masalah .............................................................................

1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................

1.4 Manfaat Penelitian ..............................................................................

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................................

2.1 Partisipasi Siswa dalam Proses Pembelajaran ....................................

2.2 Belajar .................................................................................................

2.3 Prestasi Belajar ....................................................................................

2.4 Pembelajaran Kooperatif .....................................................................

2.5 Pengertian Pembelajaran Tipa STAD .................................................

2.6 Standar Penilaian .................................................................................

BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................

3.1 Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................

3.2 Populasi ...............................................................................................

3.3 Metode Penelitian ..............................................................................

3.4 Rencana Tindakan .............................................................................

3.5 Metode Pengumpulan Data ...............................................................

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................

4.1 Hasil Penelitian .................................................................................

4.1.1 Partisipasi Siswa dalam Proses pembelajaran ..........................

4.1.2 Prestasi Siswa dalam Proses Pembelajaran ..............................

4.2 Pembahasan .......................................................................................

4.2.1 Partisipasi Siswa dalam Proses pembelajaran ..........................

4.2.2 Prestasi Siswa dalam Proses Pembelajaran ..............................

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ....................................................................

5.1 Simpulan ............................................................................................

5.2 Saran ..................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................

LAMPIRAN .........................................................................................................

DAFTAR TABEL

Nomor Judul Tabel

Halaman

2.1 Standar Penilaian Keaktifan Siswa ........................................................ 23

2.2 Penjelasan Kategori Standar penilaian .................................................. 24

4.1 Aktivitas individu dalam diskusi kelompok Siklus I pertemuan 1 ........ 37

4.2 Aktivitas kelompok dalam diskusi kelompok Siklus I pertemuan 2 ..... 38

4.3 Aktivitas individu dalam diskusi kelompok Siklus I pertemuan I ........ 39

4.4 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus I pertemuan 2 39

4.5 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus I .................. 42

4.6 Aktivitas individu dalam diskusi kelompok Siklus II pertemuan I ........ 47

4.7 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus I pertemuan 1 47

4.8 Aktivitas individu dalam diskusi kelompok Siklus II pertemuan 2 ......... 49

4.9 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus II pertemuan 2. 49

4.10 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus II .................... 51

4.11 Aktivitas individu dalam diskusi kelompok Siklus III ............................. 51

4.12 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus III .................. 57

4.13 Aktivitas kelompok dalam diskusi antar kelompok Siklus III .................. 59

4.14 Distribusi Frekuensi Skor pretest .............................................................. 60

4.15 Distribusi Frekuensi Skor posttest ............................................................. 61

4.16 Skor data pretest dan posttest ..................................................................... 63

DAFTAR GAMBAR

Nomor Judul Gambar

Halaman

4.1 Histogram skor pretest ................................................................................ 60

4.2 Histogram skor posttest .............................................................................. 61

DAFTAR LAMPIRAN

Nomor Judul Lampiran

Halaman

1. Surat-surat yang berkenaan dengan Penelitian ............................................... 71

2. Daftar Kelompok Siswa Kelas VIII A MTs MU Rengaspendawa ................ 77

3. Rencana Pembelajaran ................................................................................... 78

4. Instrumen Soal ............................................................................................... 93

a. Soal pretest dan posttest ............................................................................ 93

b. Lembar Kerja Siswa .................................................................................. 97

c. Soal Kuis ................................................................................................... 105

d. Soal Angket ............................................................................................... 112

5. Data Hasil Prestasi Siswa Kelas VIII A MTs MU Rengaspendawa ............. 114

6. Data Hasil Skor Pretest dan Posttest Siswa Kelas VIII A MTs MU

Rengaspendawa.............................................................................................. 116

7. Daftar nilai Siswa Kelas VIII A MTs MU Rengaspendawa .......................... 117

8. Data Hasil Angket Siswa .............................................................................. 118

9. Data Partisipasi siswa dalam Proses Pembelajaran Menggunakan Metode

Pembelajaran Kooperatif STAD .................................................................... 120

10. Perhitungan Distribusi Frekuensi ................................................................... 121

11. Lembar Observasi Siswa ................................................................................ 123

12. Perhitungan Frekuensi kelompok Siswa ......................................................... 128