UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. …

i

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. EXCEL

DALAM MATA PELAJARAN SPREADSHEET DENGAN METODE

PEMBELAJARAN PEER TEACHING PADA KELAS XB

PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Oleh:

PRASWITA MAHARANI

K7411118

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

iii

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. EXCEL

DALAM MATA PELAJARAN SPREADSHEET DENGAN METODE

PEMBELAJARAN PEER TEACHING PADA KELAS XB

PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

SMK WIKARYA KARANGANYAR

TAHUN AJARAN 2014/2015

Oleh:

PRASWITA MAHARANI

K7411118

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015

vi

MOTTO

“Bertaqwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya Allah

Maha Mengetahui segala sesuatu.”

(Al-Baqarah ayat 282)

“Apabila Anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka Anda telah berbuat baik

terhadap diri sendiri ”

(Benyamin Franklin)

“Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani”

(Ki Hajar Dewantara)

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini untuk:

Ibuku dan Ayahku Tercinta

Adik-adikku Tersayang

Seluruh Keluarga Besarku

dan Almamater

viii

ABSTRAK

Praswita Maharani. K7411118. UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN

MENGOPERASIKAN MS. EXCEL DALAM MATA PELAJARANAN

SPREADSHEET DENGAN METODE PEMBELAJARAN PEER

TEACHING PADA KELAS XB PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI

SMK WIKARYA KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni

2015.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan

mengoperasikan rumus Ms. Excel dalam mata pelajaran Spreadsheet dengan

metode pembelajaran Peer Teaching pada kelas XB program keahlian akuntansi

SMK Wikarya Karanganyar

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan

dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan tindakan,

pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa

kelas XB SMK Wikarya Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Sumber data

berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

melalui tes pada akhir siklus. Validitas data menggunakan teknik triangulasi

sumber untuk menguji teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan secara

kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran Peer

Teaching dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam mengoperasikan Ms.

Excel. Peningkatan keterampilan siswa terlihat dari peningkatan pada tes siklus 1

dan siklus 2 dibanding sebelum dilaksanakan penelitian. Indikator variabel

keterampilan siswa yaitu kesiapan, gerakan terbimbing, gerakan kompleks dan

kreatifitas. Sebelum penelitian siswa yang tuntas pada kesiapan 39%, gerakan

terbimbing 32%, gerakan kompleks 11% dan kreatifitas 0%. Siklus 1 siswa yang

tuntas pada kesiapan 89%, gerakan terbimbing 89%, gerakan kompleks 71% dan

kreatifitas 64%. Siklus 2 siswa yang tuntas pada kesiapan 100%, gerakan

terbimbing 100%, gerakan kompleks 86% dan kreatifitas 93%. Hipotesis dalam

penelitian ini diterima, yaitu keterampilan mengoperasikan rumus Ms. Excel

dalam mata pelajaran spreadsheet dapat meningkat melalui metode pembelajaran

peer teaching.

Kata kunci: kesiapan, gerakan terbimbing, gerakan kompleks, kreatifitas

ix

ABSTRACT

Praswita Maharani. K7411118. THE IMPROVEMENT OF MS. EXCEL

OPERATING SKILL IN SPREADSHEET SUBJECT USING PEER

TEACHING LEARNING METHOD IN THE 10TH

B GRADERS OF

ACCOUNTING SKILL PROGRAM OF SMK WIKARYA

KARANGANYAR IN THE SCHOOL YEAR OF 2014/2015. Thesis, Teacher

Training and Education Faculty, Surakarta Sebelas Maret University, June 2015.

The objective of research was to improve the Ms. Excel operating skill in

spreadsheet subject using peer teaching learning method in the 10th

B graders of

Accounting Skill Program of SMK Wikarya Karanganyar.

This study was classroom action research conducted in two cycles, each of

which consisted of planning, acting, observing, and reflecting. The subject of

research was the 10th

B graders of Accounting Skill Program of SMK Wikarya

Karanganyar, consisting of 28 students. The data source derived from teachers

and students. Technique of collecting data used in this research was test in the end

of cycle. Data validation was carried out using source triangulation to examine the

technique of collecting data. Data analysis was conducted using quantitatively and

qualitatively.

The result of research showed that peer teaching learning method could

improve the student skill in operating Ms. Excel. The improvement of student

skill can be seen from the improvement in test of cycles 1 and 2 compared with

that before research. The indicators of student skill variable: readiness, guided

movement, complex movement and creativity. In prior condition, 29% students

passed successfully in readiness, 32% in guided movement, 11% in complex

movement, and 0% in creativity. In cycle 1, the 89% students passed successfully

in readiness, 89% in guided movement, 71% in complex movement, and 64% in

creativity. In cycle 2, 100% students passed successfully in readiness, 100% in

guided movement, 86% in complex movement, and 93% in creativity. The

hypothesis of research was supported, namely the skill of operating Ms Excel in

spreadsheet subject could improve through the use of peer teaching learning

method.

Keywords: readiness, guided movement, complex movement, creativity

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat,

nikmat, ilmu, dan kemuliaan. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan

untuk junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah menjadi suri tauladan

kebaikan bagi kita semua. Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “Upaya Peningkatan Keterampilan Mengoperasikan Ms. Excel

Dalam Mata Pelajaran Spreadsheet Dengan Metode Pembelajaran Peer

Teaching Pada Kelas XB Program Keahlian Akuntansi SMK Wikarya

Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini

tidak lepas dari berbagai pihak yang membantu, sehingga penulis ingin

mengucapkan terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Saiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial.

3. Drs. Wahyu Adi, M.Pd selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi yang

telah memberikan bimbingan yang luar biasa selama 8 semester.

4. Drs. Wahyu Adi, M.Pd selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi kepada penulis.

5. Binti Muchsini, S.Pd, M.Pd, M.Si selaku pembimbing II yang telah banyak

membimbing dengan sabar dan memberikan ilmu kepada penulis.

6. Ibu Elvia Ivada, S.E., M.Si, Ak selaku penasihat akademik yang selalu

memberikan masukan dan bimbingan selama masa kuliah.

7. Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan banyak

ilmu selama 8 semester.

xi

8. Suhanto, B.A., S.H selaku kepala sekolah SMK Wikarya Karanganyar yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

9. Agus Saptono selaku guru Spreadsheet di SMK Wikarya Karanganyar yang

telah menyediakan waktu dan membantu dalam penelitian.

10. Siswa XB yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

11. Kedua orang tua, Ibu Erna Sabtiasih dan Ayah Beni Dectus Purwocahyono

yang dengan tulus ikhlas memberikan dorongan baik moril, spiritual, kasih

sayang dan doa yang tak henti-hentinya mengiringi penulis.

12. Adik-adikku, Afghani Rahmadiansyah dan Khalida Prameshwari atas

semangat dan doanya.

13. Semua keluarga besar yang telah memberikan dorongan, semangat serta doa

yang selalu mengiri penulis.

14. Mas Alan Dewangga yang telah memberikan semangat dan doa, serta

menemani selama ini.

15. Temen-temen Pendidikan Akuntansi 2011 (Puput, Wanny, Rizki, Rita, Dyas

dll) yang telah memberikan ilmu, dukungan, dan warna dalam masa kuliahku.

16. Temen-temen coro (Wanny, Puput, Ismi, Reza, Riza, Ita dll) yang telah

memberikan semangat dan menjadikan masa kuliahku berwarna.

17. Teman-teman kos Swida (Mbak li, Gendut, Mbak Yani, Mbak Win, Mbak

Nana, Mbak Kun, Dek apik, Depi) atas dukungan dan bantuan selama ini.

18. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan,

oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan guna

memperbaiki penulisan yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi

dunia pendidikan, penulis pada khususnya dan para pembaca.

Surakarta, Juni 2015

Penulis

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................

HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................

HALAMAN PENGAJUAN .........................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................

HALAMAN MOTTO ..................................................................................

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................

HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................

ABSTRACT ...................................................................................................

KATA PENGANTAR .................................................................................

DAFTAR ISI ................................................................................................

DAFTAR TABEL ........................................................................................

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................

B. Rumusan Masalah ...........................................................................

C. Tujuan .............................................................................................

D. Manfaat Penelitian ..........................................................................

BAB II KAJIAN PUSTAKA .....................................................................

A. Kajian Teori ...................................................................................

1. Pendidikan ................................................................................

2. Kegiatan Belajar Mengajar .....................................................

3. Model, Metode dan Teknik pembelajaran ...............................

4. Metode Pembelajaran Peer Teaching ......................................

a. Pengertian Metode Pembelajaran Peer Teaching ...............

b. Kriteria Peer Teaching ........................................................

Halaman

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

x

xii

xv

xvi

xvii

1

1

4

5

5

7

7

7

8

9

10

13

15

xiii

c. Langkah-langkah Pembelajaran Peer Teaching .................

d. Kelebihan dan Kelemahan Peer Teaching ..........................

5. Spreadsheet ..............................................................................

6. Keterampilan .........................................................................

7. Pembelajaran Akuntansi ..........................................................

a. Pengertian Akuntansi ............................................................

b. Struktur Kurikulum Mata Pelajaran Akuntansi SMK .........

c. Membuat Jurnal Umum dengan Ms. Excel .........................

d. Membuat Buku Besar dengan Ms. Excel ............................

B. Penelitian yang Relevan ..................................................................

C. Kerangka Berpikir ...........................................................................

D. Hipotesis Tindakan .........................................................................

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................

A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................

1. Tempat Penelitian .......................................................................

2. Waktu Penelitian ........................................................................

B. Subjek Penelitian ...........................................................................

C. Data dan Sumber Data ...................................................................

1. Data Penelitian ...........................................................................

2. Sumber Data ...............................................................................

D. Teknik Pengumpulan Data .............................................................

E. Uji Validitas Data ..........................................................................

F. Analisis Data ...................................................................................

G. Prosedur Penelitian .........................................................................

H. Indikator Capaian Penelitian ...........................................................

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................

A. Deskripsi Pratindakan .....................................................................

B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ............................................

1. Siklus 1 .....................................................................................

a. Perencanaan Tindakan Siklus 1 .............................................

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 .............................................

16

16

18

19

26

26

27

28

29

30

32

34

35

35

35

35

36

36

36

37

37

38

38

39

40

42

42

49

49

49

51

xiv

c. Pengamatan Siklus 1 ..............................................................

d. Refleksi Siklus 1 ....................................................................

2. Siklus 2 .....................................................................................

a. Perencanaan Tindakan Siklus 2 .............................................

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 .............................................

c. Pengamatan Tindakan Siklus 2 .............................................

d. Refleksi Siklus 2 ...................................................................

C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ....................................

1. Kesiapan ...................................................................................

2. Gerakan Terbimbing ................................................................

3. Gerakan Kompleks ...................................................................

4. Kreatifitas .................................................................................

D. Pembahasan .....................................................................................

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................

A. Simpulan .........................................................................................

B. Implikasi .........................................................................................

C. Saran ...............................................................................................

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................

LAMPIRAN ................................................................................................

54

59

62

62

63

67

71

72

72

73

75

76

77

84

84

85

86

87

90

xv

DAFTAR TABEL

Tabel

1.1 Hasil Observasi Pratindakan .....................................................................

2.1 Contoh Ref Perkiraan ................................................................................

3.1 Waktu Penelitian........................................................................................

3.2 Indikator Pencapaian Keterampilan .........................................................

4.1 Hasil Observasi Keterampilan Pratindakan Siswa ............................

4.2 Peningkatan Keterampilan Siswa Penilaian Psikomotorik

Klasifikasi Penilaian Kesiapan Antar Siklus.......................................


Klasifikasi Penilaian Gerakan Terbimbing Antar Siklus..................


Klasifikasi Penilaian Gerakan Kompleks Antar Siklus ....................

4.5 Hasil Analisis Lembar Observasi Kreatifitas Belajar Siswa Pada

Siklus 1 ......................................................................................................

Halaman

3

28

35

41

48

72

74

75

79

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar

2.1 Kerangka Berpikir ...............................................................................

3.1 Prosedur Penelitian ..............................................................................

4.1 Grafik Keterampilan Siswa Penilaian Psikomotorik Klasifikasi

Penilaian Kesiapan pada Pratindakan .............................................


Penilaian Gerakan Terbimbing pada Pratindakan ........................


Penilaian Gerakan Kompleks pada Pratindakan ...........................


Penilaian Kreatifitas pada Pratindakan ..........................................


Penilaian Kesiapan pada Siklus 1 ...................................................


Penilaian Gerakan Terbimbing Siklus 1 ........................................


Penilaian Gerakan Kompleks Siklus 1 ...........................................


Penilaian Kreatifitas Siklus 1............................................................


Penilaian Kesiapan pada Siklus 2 ...................................................


Penilaian Gerakan Terbimbing pada Siklus 2...............................


Penilaian Gerakan Kompleks pada Siklus 2....................................


Penilaian Kreatifitas pada Siklus 2..................................................

Halaman

33

40

46

47

48

48

56

57

58

59

69

69

70

71

xvii

4.13 Grafik Perbandingan Peningkatan Keterampilan pada Penilaian

Psikomotorik Klasifikasi Penilaian Kesiapan Antar Siklus .........

4.14 Grafik Perbandingan Peningkatan Keterampilan pada

Penilaian Psikomotorik Klasifikasi Penilaian Gerakan

Terbimbing Antar Siklus ..................................................................


Penilaian Psikomotorik Klasifikasi Penilaian Gerakan

Kompleks Antar Siklus .....................................................................


Penilaian Psikomotorik Klasifikasi Penilaian Kreatifitas Antar

Siklus.....................................................................................................

73

75

76

78

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Soal Pratindakan .........................................................................................

2. Kunci Jawaban Soal Pratindakan ..............................................................

3. Pedoman Penskoran Pratindakan ..............................................................

4. Presensi Presensi Kehadiran Siswa ...........................................................

5. Hasil Penilaian Pratindakan .......................................................................

6. Dokumentasi Pratindakan ..........................................................................

7. Silabus Mata Pelajaran Spreadsheet ..........................................................

8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1............................................

9. Pembagian Kelompok Siklus 1 ..................................................................

10. Materi Siklus 1 ...........................................................................................

11. Lembar Validasi Siklus 1 ...........................................................................

12. Kisi-kisi Soal Siklus 1 ................................................................................

13. Soal siklus 1 ................................................................................................

14. Kunci Jawaban Soal Siklus 1 .....................................................................

15. Pedoman Penskoran Siklus 2 .....................................................................

16. Presensi Siswa Siklus 1 ..............................................................................

17. Penilaian Hasil Belajar Siklus 1 .................................................................

18. Catatan Lapangan Siklus 1 .........................................................................

19. Dokumentasi Siklus 1 ................................................................................

20. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 ...........................................

21. Pembagian Kelompok Siklus 2 ..................................................................

Halaman

91

92

94

95

96

97

98

104

110

111

113

116

117

119

121

122

123

124

131

132

xix

22. Materi Siklus 2 ...........................................................................................

23. Lembar Validasi Instrumen Penelitian Siklus 2 ........................................

24. Kisi-kisi Soal Siklus 2 ................................................................................

25. Soal Siklus 2 ...................................................................................................

26. Kunci Jawaban Soal Siklus 2 .....................................................................

27. Presensi Kehadiran Siswa Siklus 2 ............................................................

28. Penilaian Hasil Belajar Siklus 2 .................................................................

29. Catatan Lapangan siklus 2 .........................................................................

30. Dokumentasi Siklus 2 ................................................................................

31. Surat Perijinan

32. Log Book

138

139

141

144

145

147

150

151

152

157

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. …

Documents

Transcript of UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. …