UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X TL 1...

1

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X TL 1 SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 BANYUMAS DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI

MEDIA AUDIO VIDEO KOMPETENSI DASAR INSTRUMEN HUKUM DAN

PERADILAN INTERNASIONAL HAM SEMESTER GASAL 2015/2016

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan

Mencapai Gelar Sarjana Strata Satu ( S-1)

Oleh :

JOHAN

1001030046

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

2

Upaya Peningkatan Keaktifan…, Johan, FKIP UMP, 2016

3


4


5

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk

meningkatkan keaktifan siswa kelas X TL 1 sekolah menengah kejuruan (SMK)

Negeri 2 Banyumas dalam pembelajran PKn melalui media audio kompetensi

dasar instrumen hukum dan peradilan internasional HAM. Semester gasal

2015/2016 . subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TL 1 dengan jumlah 20

siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap

pertemuannya terdiri dua pertemuan.Prosedur pelaksanaannya setiap pertemuan

meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.

Untuk memperoleh data keaktifan siswa menggunakan angket/kuesioner dan

didukung dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Data yang terkumpul

kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif presentase. Hasil

penelitian yang telah dilakukan dan mendapat hasil tiap siklusnya. Untuk

perolehan siklus I mencapai rata-rata 18,58 dengan persentase 49,7% dengan

kriteria cukup aktif dan pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 22,31

dengan persentase 66,3% dengan kriteria aktif. Dari siklus I ke siklus II

mengalami peningkatan sebesar 16,6 %.

Kata kunci : keaktifan, audio video, intstrumen hukum dan peradilan internasional

HAM


6

ABSTRACT

This study is a class action that aims to enhance the activity of class X

TL 1 vocational high school (SMK) Negeri 2 Banyumas in pembelajran Civics

through audio media competence basic instruments of international human rights

law and justice. Odd semester 2015/2016. This research subject is class X TL 1

with the number of 20 students. Classroom action research was conducted in two

cycles each consisting of two pertemuan.Prosedur meeting performance at any

meeting include planning, action, observation, evaluation, and reflection. To

obtain the data activity of students using questionnaires / questionnaire and

supported by observation, documentation and interview. The collected data were

then analyzed using descriptive analysis percentage. The results of research that

has been done and got the results of each cycle. For the acquisition of the first

cycle reached an average of 18.58 with a percentage of 49.7% with the criteria

quite active and the second cycle obtain an average of 22.31 with a percentage of

66.3% to the current criteria. From the first cycle to the second cycle increased by

16.6%.

Keywords: liveliness, audio video, intstrumen human rights law and international

justice


7

MOTTO

“Dan (Ingatlah) ketika Musa Berkata kepada muridnya [885]: "Aku tidak akan berhenti

(berjalan) sebelum sampai ke pertemuan dua buah lautan; atau Aku akan berjalan sampai

bertahun-tahun".(QS. Al Kahfi : 60)


8

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat-Mu ya Alloh yang maha Kuasa atas semua hamba-

Mu, terima kasih atas segala kuasa yang engkau berikan kepada hamba-Mu ini,

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.Skripsi ini saya persembahkan untuk

orang-orang yang saya sayangi dan yang selalu mendukungku.

Skripsi ini ku persembahkan sebagai ucapan syukur dan terima kasihku

untuk :

Ibuku tercinta, Ibu yang tak hentinya mendukungku dan memberikanku

motivasi serta do‟anya.

Bapakku tercinta, Bapak yang telah membantuku baik secara moril ataupun

materil, dan yang selalu menjadi panutan bagiku untuk bersemangat dan berani

dengan tantangan.

Adikku yang selalu mengingatkanku, memberikan masukan-masukan positif

dan memberi dukungan untuk tetap semangat dalam menyelesaikan skripsi ini

agar dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Teman-teman PPKn angkatan 2010, yang selalu bersama baik suka ataupun

duka selama kita belajar bersama di kampus yang sama-sama kita banggakan

ini kampus Universitas Muhammadiyah Purwokerto.


9

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWTyang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga peneliti mampu menyeleseikan

skripsi ini. Penelitian untuk skripsi ini dilaksanakan di kelas X TL 1 SMK Negeri

2 Banyumas kecamatan Banyumas Kabupaten Banyumas.

Peneliti juga ingin menyampaikan minta maaf atas segala kesalahan atas

segala kesalahan dan kekurangan, baik yang disengaja maupun yang tidak

disengaja dalam penyusunan skripsi ini. Skripsi ini tidak lepas dari bimbingan dan

bantuan semua pihak, untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH., selaku rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, yang telah memberikan izin dalam pengambilan

SKS skripsi sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan dengan lancer.

2. Bapak Drs. Pudiyono, M. Hum. selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

3. Bapak Efi Miftah Faridli, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Bapak Drs. H. Banani Ma‟mur, M.Si. selaku dosen pembimbing I yang telah

meluangkan waktunya dan memberikan bimbingan dan arahan kepada

peneliti selama penyusunan skripsi.

5. Bapak Eko Priyanto, M.Pd. selaku dosen pembimbing II dengan sabar

membimbing penulis dalam setiap kali melakukan bimbingan dan juga yang

telah banyak memberikan arahan dan masukan kepada penulis dalam

penyusunan skripsi ini.


10

6. Bapak dan Ibu dosen PKn yang selama ini telah memberikan segala

kemampuannya dalam membimbing dan mengajar semasa kuliah, serta

memberikan bekal pengetahuan kepada penulis dalam penyusunan skripsi,

7. Bapak Drs. Ruslan Hari, M.Pd selaku kepala sekolah SMK Negeri 2

Banyumas yang telah berbaik hati memberikan izin kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian disekolah tersebut,

8. Bapak Suwondo, S.Pd. selaku guru mata pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan SMK Negeri 2 Banyumas yang telah membimbing pada

saat berlangsungnya penelitian,

9. Peserta didik kelas X TL 1 SMK Negeri 2 Banyumas telah bersedia menjadi

subjek penelitian dan menerima penulis dengan baik dan penuh suka cita

selama pelaksanakan penelitian,

10. Bapak Ibu guru dan staf karyawan SMK Negeri 2 Banyumas yang dengan

ikhlas membantu dalam pelaksanaan penelitian,

11. Andrian Prabowo selaku kolaborator yang telah membantu jalannya proses

penelitian,

12. Andi Riyanto yang dengan ikhlas selalu memberikan bantuan, motivasi dan

semangat.

13. Teman-teman mahasiswa program studi PKn angkatan 2010 yang sudah

bersema-sama berjuang selama ini dan saling mendukung sama lain,

14. Dan semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis yang

membatuterselesaikannya skripsi ini,


11

Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis menyadari masih banyak

terdapat kekurangan-kekurangan, sehingga penulis mengharapkan adanya saran

dan kritikyang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.semoga

dengan adanya sekripsi ini akan bermanfaat bagi kita semua.

Purwokerto, 10 Januari 2016

Peneliti


12

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL . ................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

ABSTRAK ..................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR DIAGRAM .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................... 8

A. Keaktifan ............................................................................................ 8

B. Media Audio Video............................................................................ 18

C. Hakekat Pembelajaran ....................................................................... 26

D. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................................ 27


13

E. Definisi Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 31

F. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ............................................... 36

G. Instrumen Hukum dan Peradilan HAM ............................................. 40

H. Kerangka Berfikir .............................................................................. 46

I. Penelitian Relevan ............................................................................. 49

J. Hipotesis Tindakan ............................................................................ 49

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 50

A. Pendekatan penelitian ........................................................................ 50

B. Metode Penelitian .............................................................................. 50

C. Kolaborator Penelitian Tindakan Kelas ............................................. 52

D. Setting Penelitian ............................................................................... 52

E. Prosedur Penelitian ............................................................................ 53

F. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 57

G. Metode Analisis Data ......................................................................... 58

H. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 62

I. Jadwal Penlitian ................................................................................. 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 63

A. Profil SMK Negeri 2 Banyumas .......................................................... 63

B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 63

C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 85

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 98

A. Simpulan ............................................................................................ 98

B. Saran .................................................................................................. 98

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 101


14

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik Siklus I .................. 70

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus ...................................... 71

Tabel 4.3 Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik

Siklus I ........................................................................................ 72

Tabel 4.4 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik

SiklusI ........................................................................................ 73

Tabel 4.5 Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik

Siklus II. ...................................................................................... 80

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................... 81

Tabel 4.7 Lembar Observasi Peserta Didik

Siklus II ....................................................................................... 82

Tabel 4.8 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik Siklus II ......................... 83

Tabel 4.9 Hasil Lembar Observasi Keaktifan Peserta Didik

Siklus I Dan II ............................................................................ 85

Tabel 4.10 Hasil Tiap Indikator Keaktifan Peserta Didik Siklus I

dan Siklus II ................................................................................ 87

Tabel 4.11 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I

dan Siklus II ................................................................................ 89

Tabel 4.12 Hasil Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik ....................... 90

Tabel 4.13 Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik ........................................ 92


15

DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Observasi Keaktifan Peserta Didik Melalui

Media Audi Video ............................................................... . 86

Diagram 4.2 Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Tiap Indikator .............. 87

Diagram 4.3 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ......................... 90

Diagram 4.4 Penigkatan Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ............. 91

Diagram 4.5 Peningkatan Hasil Angket Keaktifan Peserta Didik .............. 92


16

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Silabus ......................................................................................... 103

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................ 106

Lampiran 3 Tabulasi Data ............................................................................. 110

Lampiran 4 Panduan Wawancara Responden Siswa ..................................... 114

Lampiran 5 Panduan Wawancara Responden Guru ....................................... 118

Lampiran 6 Daftar Kehadiran Siswa .............................................................. 122

Lampiran 7 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................................. 126

Lampiran 8 Angket Penelitian ........................................................................ 134

Lampiran 9 Lembar Observasi Aktivitas Guru .............................................. 144

Lampiran 10 Dokumentasi .............................................................................. 148

Lampiran 11 Surat-surat ................................................................................. 153

Lampiran 12 Biodata Peneliti......................................................................... 159


UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X TL 1...

Documents

Transcript of UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA KELAS X TL 1...