i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAMELALUI PEMBELAJARAN

DENGANPEMBUATAN PETA KONSEPSISWA KELAS V

SDN KUTOWINANGUN 05 SALATIGA SEMESTER

IITAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna MemperolehGelar

Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana

Oleh

Y.Epiana Febrianti

292010303

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2014

ii

ABSTRAK

Febrianti, Epiana Y.2014. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pembelajaran

Dengan Pembuatan Peta Konsep Siswa Kelas V SDN Kutowinangun 05

Semester II Tahun Ajaran 2013/2014. Program Studi S1 PGSD FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana.Pembimbing: Drs. Sumiyarso, M.Si.

Kata Kunci: Peta Konsep, Hasil Belajar.

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah peningkatan hasil belajar IPA

dapat diupayakan melalui pembuatan peta konsep siswa kelas V SDN Kutowinangun 05

Salatiga semester II tahun ajaran 2013/2014.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan

model spiral yang dikemukakan C. Kemmis dan Mc Taggart dengan langkah

perencanaan, implementasitindakandan observasi, sertarefleksi yang dilaksanakan dengan

dua siklus. Dengan masing-masing siklus dilaksanakan dengan dua kali pertemuan.

Teknikpengumpulan data berupatekniktesdanteknikobservasidengan instrument

butirsoaldanrubrikunjukkerja.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif

komparatif yaitu perbandingan antar siklus yang meliputi ketuntasanbelajar, skor

minimal, skormaksimaldanskor rata-rata.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar IPA siswakelas

V SDN Kutowinangun 05 Salatiga semester II tahun ajaran 2013/2014

dapatdiupayakandengan pembuatan peta konsepterbukti. Hal ini ditunjukkanadanya

peningkatan hasil belajar IPA berdasarkanketuntasan dengan KKM>70perbandingan pra

siklus:siklus I: siklus II adalah 0%:65,22%:100%.Perbandingan hasil belajar IPA

berdasarkanskor minimal pra siklus: siklus I: siklus II

adalah20:57,50:77,50.Perbandingan hasil belajar IPA berdasarkanskormaksimalpra

siklus: siklus I: siklus II adalah30:100:100. Perbandingan hasil belajar IPA

berdasarkanskor rata-rata pra siklus: siklus I: siklus II

adalah27,07:80,33:90,98.Keberhasilanpenelitianditunjukkanolehbesarnyaketuntasanpadas

iklus 2 mencapai 100 % tuntas> 80 % yang ditetapkanolehindikatorkeberhasilan PTK.

Sekolah dan guru disarankan untuk menggunakan pembelajaran IPAdengan

pembuatan peta konsep. Siswa disarankan Berlatih melakukan pemetaan konsep setiap

materi pelajaran.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Melakukan yang terbaik pada saat ini akan menempatkan

anda ketempat terbaik pada saat berikutnya (oprah winfrey)

Menangislah, tersenyumlah, melangkahlah jangan kau berhenti

(andra and the backbone)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

berkatnya yang luar biasa, sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Upaya

Peningkatan Hasil Belajar IPA MelaluiPembelajaran Dengan pembuatan Peta

Konsep Siswa Kelas V SDN Kutowinangun 05 SalatigaSemester II Tahun Ajaran

2013/2014”dapatdiselesaikandenganbaik.

Tujuanpenulisanskripsiini adalah mengetahui apakah peningkatan hasil

belajar IPA dapat diupayakan melalui pembuatan peta konsep siswa kelas V SDN

Kutowinangun 05 Salatiga semester II tahun ajaran 2013/2014.

Penulisan skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa bimbingan dan bantuan

dari berbagai pihak. Dengan kerendahan hati, terima kasih diberikankepada yang

terhomat:

1. Pdt. Prof. John A Titaley., Th.D., Rektor UKSWyang bersedia untuk bekerja

sama dengan Pemerintah Daerah Kabupaten Landak, sehingga

memberikesempatan belajar di Universitas Kristen Satya Wacana.

2. Dra.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW yangmenyediakan

fasilitas-fasilitas perkuliahan di fakultasdenganmemadai.

3. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah

memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW.

4. DrsSumiyarsoM.Si.,Dosenpembimbing yang telahbanyakmeluangkanwaktu,

tenagadanpikiransertapengertiandankesabarannyadalammenyelesaikanskripsii

ni.

5. NaniekSulistyaWardani,S.Pd.,M.Si.,Penguji skripsi yang telah menguji

kelayakanskripsidenganbaikdanmemberimasukan-masukan demi

sempurnanya skripsi ini.

6. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak Propinsi Kalimantan Barat, yang telah

memberikan kepercayaan baik secara formal maupun dorongan moral serta

sudah memberikan beasiswa selama mengikuti perkuliahan.

7. Kedua orangtua dan abang yang memberikan dukungan moril dan materil

serta doa yang tiada hentinya.

vii

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Salatiga, September 2014

Penulis

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................... i

ABSTRAK ............................................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................... v

KATA PENGANTAR ......................................................................... vi

DAFTAR ISI ........................................................................................ vii

DAFTAR TABEL ............................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................ ix

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LatarBelakangMasalah ...................................................... 1

1.2 IdentifikasiMasalah ............................................................ 3

1.3 RumusanMasalah ............................................................... 4

1.4 TujuanPenelitian ................................................................ 5

1.5 ManfaatPenelitian .............................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 KajianTeori ........................................................................ 6

2.1.3 PembelajaranIPA SD ............................................... 9

2.1.4 Pembelajaran Peta Konsep ....................................... 10

2.1.6 HasilBelajar ............................................................. 21

2.2 KajianHasilPenelitian yang Relevan ................................. 26

2.3 KerangkaBerpikir .............................................................. 28

2.4 HipotesisPenelitian ............................................................ 31

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Setting danKarakteristikSubyekPenelitian ........................ 31

ix

3.2 VariabelPenelitiandanDefinisiOperasional ....................... 31

3.3 ProsedurPenelitian ............................................................ 31

3.4 TeknikPengumpulan Data danInstrumenPenelitian .......... 41

3.5 UjiPrasyarat…………………………………………... 44

3.6 TeknikAnalisa Data ......................................................... 44

3.7 Indikatorkeberhasilan ........................................................ 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 HasilPenelitian .................................................................. 45

4.1.1 PraSiklus .................................................................. 45

4.1.2 Siklus 1 .................................................................... 49

4.1.2 Siklus 2 .................................................................... 53

4.2 PembahasanHasilPenelitian .............................................. 57

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................... 66

5.1 Simpulan ........................................................................... 66

5.2 Saran .............................................................................. ... 68

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 73

LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Distribusi HasilBelajarPra siklus ………………….………………… 4

Tabel 2.1 SK dan KD IPA Kelas V Semester II

………………………………………………………

21

Tabel 3.1 LembarObservasiImplementasitin

dakan

………..…………………………. 31

Tabel 3.2 Kisi-Kisi evaluasi non tes …………………………. 32

Tabel 3.3 Kisi-Kisi SoalEvaluasi…………………… …………………………. 33

Tabel 4.1 DistribusiHasilBelajarPraSiklus …………………………………… 35

Tabel 4.2 DistribusiHasilBelajarberdasarkank

etuntasan

…………………………………… 37

Tabel 4.3 Hasilimplementasipembelajara

ndenganpembuatanpetakonsep

………………………………………… 42

Tabel 4.5 DistribusiSkorHasilBelajarSi

swaSiklus I

………………………………………….. 44

Tabel 4.6 DistribusiHasilBelajarberdasarkanKetun

tasanSiklus I

………………………………. 46

Tabel 4.7 DistribusiHasilBelajarberdasarkanKetuntasanSiklusII

PerbandinganHasilBelajarPraSiklus,Siklus I DanSiklus II

…... 47

Tabel 4.10 …………………………………………

.

54

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Model PTK …………..……………….…………………….……... 24

Gambar 4.1 PerolehanNilaiBerdasarkan Interval …………..…………….…… 36

Gambar 4.2 JumlahKetuntasanSiswaPraSiklus ……………..……………….. 37

Gambar 4.3 PersentaseKetuntasanBelajarPraSiklus …………………………. 38

Gambar 4.4 PerolehanNilaiBerdasarkan Interval ……………………………… 45

Gambar 4.5 JumlahKetuntasanSiswaSiklus I …..……………………………… 45

Gambar 4.6 PersentaseKetuntasan Siklus I …………………………………… 46

Gambar 4.7 JumlahKetuntasanSiswaSiklus II ………………………………. 55

Gambar 4.8 PerbandinganKetuntasanSebelumTindakan, Siklus I dan II ……. 56

xii

DAFTAR LAMPIRAN

1 RPP ......................................................................................................... 62

2 SoalEvalusi ............................................................................................. 88

3 KunciJawabanSoalEvaluasi .................................................................... 97

4 LembarObservasi .................................................................................... 101

5 LampiranSuratKeteranganPenelitian ...................................................... 110

6 DokumentasiPenelitian ........................................................................... 113