UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DALAM TEMATIK

MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL

PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER

BERBANTU MEDIA VISUAL PESERTA DIDIK

KELAS IV SDN 2 PADAS SEMESTER II

TEMA 6 TAHUN PELAJARAN

2018/2019

TUGAS AKHIR

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Feny Carollina

292015095

PROGRAM STUDI SARJANA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Jangan menyerah pada setiap masalah, karena setiap masalah akan membawa ke

satu tahap lebih baik dari hari ini.

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ucapan syukur, karya ini saya persembahkan kepada:

1. Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan kesehatan, kesempatan,

kemampuan, dan pengetahuan.

2. Bapak Widodo selaku suami tercinta yang selalu memberikan dukungan

material, cinta, kasih sayang, serta dorongan semangat.

3. Bapak Tugimin dan Ibu Endang Kunasih selaku orang tua tercinta yang selalu

memberikan doa dan kasih sayang.

4. Keluarga RS15D yang telah menjadi keluarga bagi saya.

5. Sahabat terbaikku Nurisa Puspita Sari, Anna Asiningtyas, Hadist Awalia

Fajri, Ardi Waluyo, Wanda Kristi, yang selalu memberikan semangat, doa,

dan rasa kebersamaan dalam keadaan apapun.

6. Semua orang yang menyanyangiku yang selalu mendukung dan memberikan

doa.

7. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang menjadi

kebanggaan dan kehormatan.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa sehingga penyusunan tugas

akhir dapat terselesaikan tepat waktu dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar

IPA dalam Tematik Melalui Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran

Numbered Head Together Berbantu Media Visual Peserta didik Kelas IV SDN 2

Padas”. Tugas akhir ini disusun guna melengkapi syarat akademis dalam

menyelesaikan pendidikan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya.

Penyusunan tugas akhir ini dapat terselesaikan tepat waktu tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini dengan tulus

disampaikan kepada :

1. Bapak Neil Samuel Rupidara, S.E., M.Sc., PhD. Rektor Universitas Kristen

Satya Wacana, yang memberi keputusan untuk menerima sebagai mahasiswa S1

PGSD FKIP-UKSW.

2. Bapak Dr. Wasitohadi, M.Pd., yang menjabat Dekan FKIP-UKSW.

3. Bapak Dr. Mawardi, M. Pd., yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PGSD FKIP

UKSW, yang telah mempelancar program S1 PGSD FKIP UKSW.

4. Ibu Firosalia Kristin, S.Pd., M.Pd., selaku Wali Studi serta selalu memotivasi

dan mendukung saya.

5. Bapak Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku Dosen pembimbing 1 yang selalu

memotivasi dan membimbing setiap proses penyusunan TA.

6. Ibu Theresia S. Tahayu, S.Pd., M.Pd. selaku Dosen pembimbing 2 yang selalu

memotivasi dan membimbing setiap proses penyusunan TA.

Semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak,

khususnya bagi dunia pendidikan dan bagi pembaca.

Salatiga, 04 Maret 2019

Penulis

viii

ABSTRAK

Carollina, Feny. 2019. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA dalam Tematik

Melalui Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran Numbered Head Together

Berbantu Media Visual Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Padas Semester II Tema 6

Tahun Pelajaran 2018/2019. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dr. Wasitohadi, M.Pd.,

Theresia Sri Rahayu M.Pd.

Kata kunci : Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran Numbered Head Together,

Hasil Belajar, IPA dalam Tematik.

Latar belakang pada penelitian ini adalah interaksi yang terjalin antara guru

dengan peserta didik bejalan satu arah, kemudian metode yang digunakan didominasi

berpusat pada guru. Kurangnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran

mengakibatkan kurang berkembangnya hasil belajar IPA dalam tematik peserta

didik.

Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan langkah-langkah pendekatan

saintifik dan model NHT berbantu media visual serta untuk mengetahui peningkatan

hasil belajar IPA tema 6 subtema 2 pembelajaran 1 dapat diupayakan melalui

pendekatan saintifik dan model NHT berbantu media visual pada peserta didik kelas

IV SD Negeri 2 Padas Semester II Tema 6 Tahun Pelajaran 2018/2019.

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas

yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah semua peserta didik kelas 4

SD Negeri 2 Padas kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan. Teknik

pengumpulan data penelitian ini adalah tes formatif dan lembar observasi. Data yang

dikumpulkan dalam penelitian PTK ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif

kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pendekatan Saintifik dan model

pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu media Visual dapat

meningkatkan hasil belajar IPA dalam tematik. Dapat dilihat pada pra siklus jumlah

peserta didik yang tuntas pada KKM IPA ≥ 68 adalah 8 peserta didik (40%), siklus

1 meningkat menjadi 10 peserta didik (50%), siklus 2 meningkat menjadi 15 peserta

didik (75%) telah mencapai KKM yang telah ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa

melalui melalui pendekatan Saintifik dan model pembelajaran Numbered Head

Together (NHT) berbantu media Visual dapat meningkatkan hasil belajar IPA dalam

tematik.

ix

DAFTAR ISI

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT .................................................................. ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .......................................................iii

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................iv

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ......................................................................vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................vii

ABSTRAK ..........................................................................................................viii

DAFTAR ISI .......................................................................................................ix

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xii

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

1.2 Idetifikasi Masalah ........................................................................................ 6

1.3 Rumusan Masalah ......................................................................................... 6

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 7

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................. 8

2.1 Kajian Teori .................................................................................................. 8

2.1.1 Pembelajaran Tematik Terpadu Pada Kurikulum 2013 ............................. 8

2.1.2 Muatan Pelajaran IPA ................................................................................16

2.1.3 Media Pembelajaran ...................................................................................18

2.1.4 Pendekatan Saintifik & Model Numbered Head Together ........................21

2.1.5 Hasil Belajar ...............................................................................................29

2.1.6 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................33

x

2.1.7 Kerangka Berfikir.......................................................................................36

2.1.8 Hipotesis Tindakan.....................................................................................39

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................40

3.1 Jenis, Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian .......................................40

3.1.1 Jenis Penelitian ...........................................................................................40

3.1.2 Setting Penelitian .......................................................................................41

3.1.3 Karakteristik Subyek Penelitian .................................................................41

3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...............................................42

3.3 Prosedur PTK ................................................................................................43

3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penilaian.................47

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .........................................................................47

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................................47

3.5 Validitas dan Reliabilitas Data ......................................................................56

3.5.1 Uji Validitas Instrumen Penilaian ..............................................................56

3.5.2 Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian .........................................................58

3.6 Indikator Kinerja ...........................................................................................59

3.7 Teknik Analisis Data .....................................................................................60

3.7.1 Analisis Kesukaran Soal ............................................................................60

3.7.2 Analisis Data Kuantitatif ............................................................................61

3.7.3 Analisis Data Kuantitatif ............................................................................62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................64

4.1 Hasil Penelitian .............................................................................................64

4.1.1 Deskripsi Awal ...........................................................................................64

4.1.2 Deskripsi Tindakan Siklus I .......................................................................67

4.1.3 Deskripsi Tindakan Siklus II ......................................................................82

4.2 Analisis Data .................................................................................................93

4.2.1 Analisis Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran .....................93

xi

4.2.2 Analisis Perbandingan Peserta Didik dalam Pembelajaran .......................95

4.2.3 Analisis Ketuntasan dan Komparatif Hasil Belajar Peserta didik ..............96

4.3 Pembahasan .............................................................................................102

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................105

5.1 Simpulan .................................................................................................105

5.2 Saran ........................................................................................................106

5.2.1 Bagi Sekolah ........................................................................................106

5.2.2 Bagi Guru .............................................................................................106

5.2.3 Bagi Peserta Didik................................................................................106

5.2.4 Bagi Peneliti Selanjutnya .....................................................................107

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................110

LAMPIRAN ..................................................................................................108

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tema & Subtema dalam Pembelajaran Tematik Kelas 4

Semester II ...................................................................................11

Tabel 3.1 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I ...................................................49

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II .................................................51

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Observasi Guru ...............................................53

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Peserta didik ...................................55

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus I ...................................57

Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Soal Evaluasi Siklus II ..................................57

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus I ..............................................59

Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Soal Siklus II .............................................59

Tabel 3.9 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Siklus I ..........................................61

Tabel 3.10 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Siklus II .........................................61

Tabel 3.11 Kriteria Ketuntasan Minimal Hasil Belajar SD Negeri 2

Padas ............................................................................................62

Tabel 3.12 Konversi Skor Keterlaksanaan Pembelajaran oleh Guru .............62

Tabel 4.1 Hasil Belajar Kondisi Awal IPA dalam Tematik Tema 6

Subtema 1 Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ........................................65

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA dalam Tematik

Peserta didik Kelas 4 SD Negeri 2 Padas pada Siklus I .............76

Tabel 4.3 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Peserta didik Kelas 4

SD Negeri 2 Padas pada Siklus I ................................................77

Tabel 4.4 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan

Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran NHT

di SD Negeri 2 Padas Tahun Pelajaran 2017/2018 .....................80

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik dalam

xiii

Menerapkan Pendekatan Saintifik dan Model

Pembelajaran NHT di SD Negeri 2 Padas Tahun

Pelajaran 2017/2018 ....................................................................81

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA dalam Tematik

Kelas IV SD Negeri 2 Padas pada Siklus II ................................89

Tabel 4.7 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Peserta Didik

Kelas 4 SD Negeri 2 Padas pada Siklus I ....................................90

Tabel 4.8 Hasil Observasi Tindakan Guru dalam Menerapkan

Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran NHT

di SD Negeri 2 Padas Tahun Pelajaran 2017/2018 .....................92

Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik dalam

Menerapkan Pendekatan Saintifik dan Model

Pembelajaran NHT di SD Negeri 2 Padas T

ahun Pelajaran 2017/2018 ...........................................................93

Tabel 4.10 Perbandingan Aktivitas Guru dalam Pembelajaran

Tematik Menggunakan Model Pembelajaran

Pendekatan Saintifik dan Model Numbered Head

Together (NHT) pada Siklus I dan Siklus II ...............................94

Tabel 4.11 Perbandingan Aktivitas Peserta Didik dalam

Pembelajaran Tematik Menggunakan Model

Pembelajaran Pendekatan Saintifik dan Model

Numbered Head Together (NHT) pada Siklus I

dan Siklus II ................................................................................95

Tabel 4.12 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam Tematik

Siklus I .........................................................................................97

Tabel 4.13 Analisis Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam Tematik

Siklus I .........................................................................................98

xiv

Tabel 4.14 Analisis Komparatif Ketuntasan Hasil Belajar IPA

dalam Tematik Kelas IV SD Negeri 2 Padas Semester

II Tahun Pelajaran 2018/2019 ....................................................99

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Pemetaan Mata Pelajaran Tema 6 Cita-Citaku, Sub

Tema 2 Hebatnya Cita-citaku & Sub Tema 3 Giat

Berusaha Meraih Cita-cita Kelas 4 Semester II ..........................13

Gambar 2.2 Pemetaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Tema 6 Cita-Citaku, Sub Tema 2 Hebatnya Cita-citaku

& Sub Tema 3 Giat Berusaha Meraih Cita-cita Kelas 4

Semester II ..................................................................................15

Gambar 2.3 Bagan Penialaian atau Asesmen ..................................................31

Gambar 2.4 Skema Peningkatan PS-MNHT terhadap Hasil

Belajar IPA dalam Tematik .........................................................38

Gambar 3.1 PTK Model Spiral dari C. Kemmis & Mc Taggart, R.................44

Gambar 4.1 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam

Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran

2 SD Negeri 2 Padas Pada Kondisi Awal ....................................66

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Hasil Belajar IPA dalam

Tematik Kelas 4 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran

2 SD Negeri 2 Padas Pada Kondisi Awal ....................................67

Gambar 4.3 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4

SD Negeri 2 Padas Siklus I .........................................................77

Gambar 4.4 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas

4 SD Negeri 2 Padas Siklus I Berdasarkan

Ketuntasan Peserta Didik ...........................................................78

Gambar 4.5 Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4 SD Negeri 2

Padas pada Siklus II.....................................................................90

Gambar 4.6 Diagram Hasil Belajar IPA dalam Tematik Kelas 4 SD

xvi

Negeri 2 Padas Siklus II Berdasarkan Ketuntasan

Peserta Didik ...............................................................................91

Gambar 4.7 Diagram Perbandingan Aktivitas Guru dalam

Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan

Saintifik dan Model Numbered Head Together (NHT)

pada Siklus I dan Siklus II ..........................................................95

Gambar 4.8 Diagram Perbandingan Aktivitas Peserta Didik dalam

Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan

Saintifik dan Model Numbered Head Together (NHT)

pada Siklus I dan Siklus II ...........................................................96

Gambar 4.9 Grafik Ketuntasan Hasil belajar IPA dalam Tematik

Siklus I Peserta didik Kelas IV SD Negeri 2 Padas ....................97

Gambar 4.10 Grafik Ketuntasan Hasil belajar IPA dalam Tematik

Siklus I Peserta didik Kelas IV SD Negeri 2 Padas ....................98

Gambar 4.11 Diagram Batang Perbandingan Tingkat Ketuntasan

Hasil Belajar IPA dalam Tematik Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................100

Gambar 4.12 Perbandingan Persentase Jumlah Ketuntasan Hasil

Belajar IPA dalam Tematik pada Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................101

Gambar 4.13 Grafik Perbandingan Nilai Rata-rata Ketuntasan Hasil

Belajar IPA dalam Tematik pada Pra Siklus, Siklus I,

dan Siklus II Kelas 4 SD Negeri 2 Padas ....................................101

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Observasi dan Penelitian ............................................. 114

Lampiran 2 Surat Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas ....................................... 115

Lampiran 3 Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas Soal .................. 116

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian ........................................................ 118

Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .................... 119

Lampiran 6 Soal Evaluasi Siklus I .................................................................. 182

Lampiran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .................. 188

Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus II ................................................................. 255

Lampiran 9 Daftar Hadir Siswa Uji Validitas dan Reliabilitas Soal ............... 261

Lampiran 10 Daftar Hadir Siswa Siklus I ....................................................... 262

Lampiran 11 Daftar Hadir Siswa Siklus II ...................................................... 263

Lampiran 12 Lembar Jawab Siswa Siklus I .................................................... 264

Lampiran 13 Lembar Jawab Siswa Siklus II................................................... 266

Lampiran 14 Lampiran Daftar Nilai IPA dalam Tematik Semester II

Tema 6 Subtema 1 Siswa Kelas 4 Pra Siklus ............................ 268

Lampiran 15 Daftar Nilai Siswa Siklus I ........................................................ 269

Lampiran 16 Daftar Nilai Siswa Siklus II ....................................................... 272

Lampiran 17 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa............................ 275

Lampiran 18 Hasil Uji Validitas Soal ............................................................. 291

Lampiran 19 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 293

Lampiran 20 Hasil Uji Kesukaran Soal .......................................................... 295

Lampiran 21 Dokumentasi .............................................................................. 297

Lampiran 22 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB I ............................................. 313

Lampiran 23 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB II ............................................ 316

Lampiran 24 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB III ........................................... 319

xviii

Lampiran 25 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB IV ........................................... 322

Lampiran 22 Hasil Cek Plagiat Turnitin BAB V ............................................ 325