i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI TINGKIR – TENGAH 02

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Yeliana Putri

292008052

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

ii

ABSTRAK

Putri, Yeliana. 2012. Upaya meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tingkir –Tengah 02. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Adi Winanto, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing.

Kata Kunci : Pemanfaatan Media Gambar, Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tingkir –Tengah 02.

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Dalam penelitian ini meliputi beberapa pertemuan, yaitu pada siklus I dilakukan dalam dua kali pertemuan sedangkan pada siklus II dilakukan dalam dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan lembar observasi dan tes disetiap akhir siklus yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana tingkat kemampuan/keberhasilan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. Data yang telah diperoleh ditabulasi kemudian diolah dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif, sedangkan untuk menganalisis data observasi dan tes yang sudah diolah dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil kondisi awal yaitu 47% atau sebanyak 15 dari 33 siswa melebihi standar kreteria minimal ketuntasan (KKM), sedangkan 55% atau sebanyak 18 siswa belum tuntas dan rata-rata nilainya adalah 70. Sedangkan hasil tes siklus I menunjukkan 25 siswa atau 76% telah melebihi KKM yaitu 71, sedangkan 8 siswa atau 24% belum tuntas dengan rata-rata nilainya 81.36. Hasil tersebut masih harus diperbaiki pada siklus II karena belum mencapai indikator keberhasilan. Dari hasil tes siklus II menunjukkan 100% atau sebanyak 33 siswa sudah memenuhi KKM dengan nilai rata-ratanya yaitu 85.3. Hal ini menunjukkan hasil belajar memenuhi KKM yang ditentukan yaitu 71.

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar dalam pembelajaran IPS khususnya pada materi mengenal perkembangan teknologi produksi, komuinikasi dan transformasiserta pengalaman menggunakannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV semester 2 di SD Negeri Tingkir – Tengah 02 tahun pelajaran 2011/2012.

iii

iv

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Sesungguhnya tidak ada orang bodoh di dunia ini yang ada hanyalah orang

MALAS dan SOMBONG

Ketegaran adalah sebuah sikap pantang menyerah, sekalipun keadaan memaksa

kita untuk menyerah

Kupersembahkan

Karya ini kepada:

Orang Tuaku yang Terhormat

Adikku Tersayang

Kekasihku (Tercinta)

Saudaraku, Sahabatku dan

Rekan-rekan Seperjuangan

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan

dan karuniaNya pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Upaya meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dengan Menggunakan

Media Gambar pada Siswa Kelas IV SD Negeri Tingkir –Tengah 02” dapat selesai

dengan baik. Sebagai syarat memperoleh gelar sarjana pendidikan guru (S.Pd).

Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan

bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, dengan

kerendahan hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si selaku dekan FKIP UKSW yang telah

memfasilitasi dalam perkuliahan S1 PGSD.

2. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd selaku Kaprogdi Program Studi S1 PGSD FKIP

UKSW Salatiga.

3. Adi Winanto, S.Pd. M.Pd selaku pembimbing dan penguji yang telah

meluangkan waktu untuk membimbing, memberikan masukan serta

memberikan saran dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Susiyanto, M.Pd selaku penguji yang telah meluangkan waktu dan

memberikan masukan serta memberikan saran untuk perbaikan skripsi ini.

5. Para pengajar Progam Studi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga, yang telah

memberikan ilmu kepada penulis, sehinga penulis dapat menyelesaikan

pendidikan S1 PGSD

6. Sri Haryati, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Tingkir – Tengah 02 yang

telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian

7. Bapak/Ibu guru SD Negeri Tingkir – Tengah 02 yang telah membantu dalam

vii

pelaksanaan penelitian.

8. Bapak Ibukku dan adikku yang tercinta, yang telah memotivasi untuk

melanjutkan sekolah pendidikan S1

9. Teman-teman seangkatan yang memberikan motivasi selama kuliah di S1

PGSD

10. Pihak lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu

kelancaran penulisan dan penyusunan skripsi ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia pendidikan

dan umumnya bagi pembaca. Penulis menyadari bahwa banyak kekurangan dalam

penulisan ini. Oleh karena itu kritik dan saran serta masukan dari berbagai pihak

sangat diharapkan sehingga skripsi ini lebih sempurna dan bermanfaat dalam dunia

pendidikan.

Akhirnya, semoga budi baik yang telah diberikan kepada penulis mendapat

balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin

Salatiga, 24 April 2012

Penulis

Yeliana Putri

viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

ABSTRAK ..................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

DAFTAR ISI .................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................. 1 1.1 Latar Belakang ......................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................ 4

1.3 Batasan Masalah ..................................................................... 5

1.4 Rumusan Masalah ................................................................... 5

1.5 Tujuan Penelitian ..................................................................... 5

1.6 Kegunaan Penelitian ................................................................ 5

1.6.1 Manfaat Teoritis ..................................................... 5

1.6.2 Manfaat Praktis ....................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................... 6

2.1 Kajian Teori ............................................................................. 6

2.1.1 Hasil Belajar .......................................................... 6

2.1.2 Ilmu Pengetahuan Sosial ....................................... 7

2.1.3 Pengertian Media Gambar ..................................... 9

ix

2.2 Metode Pembelajaran .............................................................. 12

2.2.1 Pengertian Diskusi Kelompok ................................ 12

2.2.2 Langkah – Langkah Penggunaan Diskusi

Kelompok ............................................................... 13

2.2.3 Tujuan Penggunaan Diskusi Kelompok ................. 13

2.2.4 Peran Guru dalam Diskusi Kelompok .................... 14

2.2.5 Pembelajaran menggunakan media gambar dalam

diskusi kelompok ................................................... 14

2.3 Hasil Penelitian yang Relevan ................................................. 15

2.4 Kerangka Berpikir ................................................................... 16

2.5 Hipotesis Tindakan .................................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 18

3.1 Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian .................................... 18

3.2 Variabel Penelitian ............................................................................ 18

3.2.1 Variabel Terikat ...................................................... 18

3.2.2 Variabel Bebas ....................................................... 18

3.3 Rencana Penelitian ........................................................................... 18

3.4 Pelaksanaan Tindakan ...................................................................... 19

3.4.1 Siklus I ................................................................... 19

3.4.2 Siklus II ................................................................. 23

3.5 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................... 24

3.5.1 Teknik .................................................................... 24

3.5.2 Alat Pengumpulan Data ......................................... 32

3.6 Indikator Keberhasilan ..................................................................... 32

3.6.1 Indikator Proses ...................................................... 32

3.6.2 Indikator Hasil ........................................................ 33

3.7 Analisis Data Penelitian ................................................................... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................... 34

4.1 Deskripsi Kondisi Sekolah ................................................................ 34

x

4.1.1 Gambaran Sekolah ................................................. 34

4.1.2 Gambaran Subyek Penelitian ................................. 34

4.2 Deskripsi Kondisi Pra Siklus ........................................................... 35

4.3 Deskripsi Siklus I ............................................................................ 37

4.4 Deskripsi siklus II ............................................................................. 46

4.5 Hasil Analisis Data ........................................................................... 54

BAB V PENUTUP ............................................................................... 57

5.1 Simpulan .......................................................................................... 57

5.2 Saran ................................................................................................. 56

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 57

LAMPIRAN ..................................................................................................... 59

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai rata-rata kelas pada Semua Pelajaran di kelas IV SD

Tingkir Tengah 02 Tahun Pelajaran 2010/2011 ............................ 2

Tabel 3.1 Kisi-kisi Observasi Pemanfaatan Media Gambar ........................ 25

Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Tes IPS Siklus I ..................................................... 27

Tabel 3.3 Kisi-kisi Soal Tes IPS Siklus II.................................................... 28

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Uji Validitas Pakar .......................................... 32

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Nilai Tes pada Pra Siklus ........................... 35

Tabel 4.2 Hasil Observasi Pemanfaatan Media Gambar Siklus I

Pertemuan I .................................................................................. 40

Tabel 4.3 Hasil Observasi Pemanfaatan Media Gambar Siklus II

Pertemuan II ................................................................................. 42

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Nilai Tes pada Siklus I ................................ 44

Tabel 4.5 Hasil Observasi Pemanfaatan Media Gambar Siklus II

Pertemuan I .................................................................................. 49

Tabel 4.6 Hasil Observasi Pemanfaatan Media Gambar Siklus II

Pertemuan II ................................................................................. 51

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Nilai Tes pada Siklus II ............................... 52

Tabel 4.8 Rekapitulasi Ketuntasan Sebelum Tindakan, Siklus I, Siklus II .. 54

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Desain Penelitian Kelas Model Kemmis dan Taggart ................. 19

Gambar 4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Siswa pada

Pra Siklus ..................................................................................... 36

Gambar 4.2 Diagram Lingkaran Distribusi Ketuntasan Belajar Pra siklus ..... 36

Gambar 4.3 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Siswa pada Siklus I. 44

Gambar 4.4 Diagram Lingkaran Distribusi Ketuntasan Belajar Siklus I ......... 45

Gambar 4.5 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Siswa pada

Siklus II ........................................................................................ 53

Gambar 4.6 Daftar Lingkaran Distribusi Ketuntasan Belajar Siklus II ........... 53

Gambar 4.7 Diagram Batang Rekapitulasi Ketuntasan Sebelum Tindakan,

Siklus I, Siklus II .......................................................................... 55

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Unversitas ................................................................... 59 Lampiran 2 Surat Keterangan Dari Sekolah .................................................. 60 Lampiran 3 Uji Validitas Pakar...................................................................... 62 Lampiran 4 RPP Siklus I ................................................................................ 65 Lampiran 5 RPP Siklus II .............................................................................. 78 Lampiran 6 Lembar Observasi ....................................................................... 94 Lampiran 7 Daftar Nilai ................................................................................. 97 Lampiran 8 Dokumentasi ............................................................................... 105