Universitas Terbuka (UT)
-
Upload
nur-alvonia -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
Transcript of Universitas Terbuka (UT)
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
1/14
Terima kasih telah menggunakan fasilitasRegistrasi OnlineKotak Masuk x
Registrasi Online Universitas Terbuka
ke saya
Selamat Datang,
Terima Kasih atas partisipasi Anda menggunakan fasilitasRegistrasi Online Universitas Teruka
Anda telah melakukan admisi dengan informasi seagai erikut!
Alamat e"mail Anda! nurdeli#ia$%&gmail'#om(omor A##ount Anda! 151201048)ass*ord Anda! mama!"onna
+ang perlu Anda lakukan selanutnya untuk dapatmelanutkan admisi adalah!
-' Aktivasi akun dengan mengakses link aktivasi.' Akses ke! http!//sro'ut'a#'id/pps//home/login0' Masukkan (omor A##ount dan )ass*ord Anda1' 2si data priadi Anda serta lampirkan erkas pendukung
3' Anda akan menerima e"mail erisi pemeritahuan mengenai verifikasi data anda
egistrasi OnlineProgram PascasarjanaUniversitas TerbukaDashboard
HomeRegistrasi
Tagihan
TesMasuk
Jadwal
CetakKartu
Pengu
mumanHasil
NO. !P J"M#H $T#T"$ !P
20161151201048020141 Rp 500!000" unas
#atatan$
mailto:[email protected]://sro.ut.ac.id/pps/pendaftaran/aktivasi/eHI4Q0JaYjhxa1pWVE1GVXFmblVrMGtwbWJFYnVlQmRJOFp5YkxldFpjUXJtWHY3S3RnUWUrUmpuMU4wZXN1S2FubzVUY2x0cVBzWUpFUGZyWFUvTHc9PQ--http://sro.ut.ac.id/pps/home/loginhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/homehttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tes_masuk/viewhttp://sro.ut.ac.id/pps/cetak_kartu_ujian/cetak/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/cetak_kartu_ujian/cetak/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/pendaftaran/aktivasi/eHI4Q0JaYjhxa1pWVE1GVXFmblVrMGtwbWJFYnVlQmRJOFp5YkxldFpjUXJtWHY3S3RnUWUrUmpuMU4wZXN1S2FubzVUY2x0cVBzWUpFUGZyWFUvTHc9PQ--http://sro.ut.ac.id/pps/home/loginhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/homehttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tes_masuk/viewhttp://sro.ut.ac.id/pps/cetak_kartu_ujian/cetak/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/cetak_kartu_ujian/cetak/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048http://sro.ut.ac.id/pps/v2/mhs/admisi/ujian/view_hasil_tes_masuk/151201048mailto:[email protected]
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
2/14
#%%ount$a&a
DataPribadi
#rsi'
"bahPassword
ogout
• %elas akan &ibuka setela' kuota minimal UP()) terpenu'i
• *ila'kan +n&a memili' ja&,al tes masuk
TUJUAN
1. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam memecahkan masalah publik,
khususnya permasalahan administrasi dan kebijakan publik berdasar wawasaninterdisipliner dan multidisipliner
2. Meningkatkan kemampuan pr!esinal dalam menganalisis masalah"masalah
pembangunan yang kmpleks dan menerapkan perangkat analisis dan knseptual untuk
menyelesaikan masalah"masalah pembangunan nasinal dan pembangunan daerah
sehubungan dengan penyelenggaraan tnmi daerah.
#. Meningkatkan kemampuan untuk merespn dan menyesuaikan diri secara in$ati! dan
strategik terhadap perubahan yang dinamis dari lingkungan akademik dan praktek
administrasi publik.
Kurikulum
Semester I
1 MA%&'1(1 Teri Administrasi #
2 MA%&'1(2 Teri dan )su %embangunan #
# MA%&'1(# Metde %enelitian Administrasi *
* MA%&'1(* )n$asi dan %erubahan &rganisasi *
Semester II
http://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/datapribadihttp://sro.ut.ac.id/pps/datapribadihttp://sro.ut.ac.id/pps/arsiphttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/home/logouthttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/tagihanhttp://sro.ut.ac.id/pps/datapribadihttp://sro.ut.ac.id/pps/datapribadihttp://sro.ut.ac.id/pps/arsiphttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/accounthttp://sro.ut.ac.id/pps/home/logout
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
3/14
1
M#PO()*+Manajemen +umber aya Manusia #
2
M#PO()*)Administrasi -euangan %ublik *
#
M#PO()*,%emerintah aerah #
Semester III
1 M#PO(,*+ Analisis -ebijakan %ublik *
2
M#PO(,*)Manajemen +trategik &rganisasi %ublik #
#
M#PO(,*,-ebijakan %engembangan ilayah dan %erktaan #
*
M#PO(,**+tudi Mandiri #
Semester IV
1
M#PO(-**Tugas Akhir %rgram Magister /
Total SKS *2
MOD PM/#J#R#N
1. 0egistrasi, rientasi studi, dan penerimaan materi
perkuliahan secara online . ila diperlukan materi
dapat diterima melalui ps dalam bentuk tercetak dan
terekam multimedia3
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
4/14
2. Mempelajari buku materi pkk tercetak,
mengerjakan latihan, dan mengerjakan tes !rmati!
Mdul 1"43 secara mandiri
#. Mahasiswa belajar dalam !rum nline dengan
mencermati materi )nisiasi ) sampai 5
di website Tutn &nline, dan mendiskusikannya
dengan teman sejawat dengan !asilitasi tutr secara
maya
*. Mengerjakan Tugas ), )), ))), dan )6 dan diunggah
pada website Tutn &nline untuk dinilai leh Tutr.
'. Melakukan bimbingan akademik dan penanganan
masalah administrasi melalui secara nline dan
menggunakan media kmunikasi lainnya.
/. Mengikuti Ujian Akhir +emester di kantr U%JJ UT
sesuai dengan registrasi awal mahasiswa.
SISTEM PENILAIAN
Nilai akhir mahsiswa diperleh dari 7
a. Akti$itas mahasiswa dalam tutrial online, berupa membaca, memberi kmentar,
menyanggah, dan mengulas, mengusulkan masalah untuk dibahas pada )nisiasi )"6)))
#(839
b. Nilai * tugas yang dikerjakan sesuai dengan petunjuk tutr #(839
c. Nilai ujian akhir semester *(83.
%ada akhir prgram, mahasiswa wajib membuat Tugas Akhir %rgram TA%M3 yang
merupakan lapran hasil penelitian, dan mempertahankannya dalam ujian siding, sebagai
persyaratan kelulusan prgram.
BIAYA PENDIDIKAN
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
5/14
iaya %endidikan untuk %rgram Magister +ilahkan klik link ini BIAYA
PENDIDIKAN'
BAHAN AJAR DAN TUTOR
uku materi pkk MA%"UT ditulis leh pakar dari uni$ersitas ternama di )ndnesia yang
bergelar dktr dan:pr!esr. Tutrial juga diasuh leh dsen dari berbagai perguruan tingggi
ternama yang bergelar dktr dan:atau pr!esr.
PERSYARATAN MENJADI MAHASISWA
1. erija;ah minimal +arjana atau iplma )6 bidang keilmuan lain yang rele$an dengan
bidang ilmu Administrasi %ublik.
2. Memiliki nilai T& )nternasinal atau )nstitusinal minimal *'( yang masih berlaku 2
tahun terakhir3.
#. >ulus penilaian prt!li.
*. Mendapatkan i;in tertulis dari atasan langsung bagi caln mahasiswa yang berstatus
sebagai pegawai negeri.
'. Tidak berstatus sebagai guru.
/. Mampu dan terbiasa kmunikasi dan mencari in!rmasi menggunakan internet.
PENDAFTARAN/ADMISI
Admisi dilakukan sebagai berikut.
a. Melakukan penda!aran secara online dan membayar biaya penda!taran
sebesar 0p.'((.(((,((, menggunakan sistem elektrnik UT.
b. %enda!taran Admisi Mahasiswa aru Tahap ) Masa 0egistrasi 2(1/.1 dimulai pada
tanggal 1# +eptember 2(1' sampai dengan 1# &ktber 2(1' dan untuk Tahap )) dimulai
pada tanggal 22 &ktber 2(1' sampai dengan 2' Npember 2(1'.
c. Mengunggah meng"uplad3 berkas prt!li melalui sistem admisi nline %%+"UT9
terdiri dari7
13 )ja;ah dan Transkrip +1 yang dilegalisir leh yang berwenang9
http://pasca.ut.ac.id/images/2014/sept/SK%20BIAYA%20PENDIDIKAN%202015.pdfhttp://pasca.ut.ac.id/images/2014/sept/SK%20BIAYA%20PENDIDIKAN%202015.pdfhttp://pasca.ut.ac.id/images/2014/sept/SK%20BIAYA%20PENDIDIKAN%202015.pdfhttp://pasca.ut.ac.id/images/2014/sept/SK%20BIAYA%20PENDIDIKAN%202015.pdfhttp://pasca.ut.ac.id/images/2014/sept/SK%20BIAYA%20PENDIDIKAN%202015.pdf
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
6/14
23 -pi Nilai T& terakhir9
#3 Tulisan ilmiah tentang pik kajian yang Anda minati sesuai pilihan prgram studi antara
#'(( ? '((( kata.
d. +etelah dinyatakan lulus seleksi, mahasiswa membayar +%% %aket )
sebesar 0p @.*'(.(((,(( secara online dan menerima paket dari %%+"UT, berupa7
13 -artu mahasiswa.
23 -atalg %%s"UT
#3 uku materi pkk paket 1.
e. Mahasiswa dapat mengunduh panduan lain dari website %%s untuk7
13 %edman %enyelenggaraan %rgram &nline %ascasarjana.
23 eskripsi Mata -uliah.
#3 %anduan Tutrial Online.
*3 -atalg %%s"UT terbaru, setiap tahun3
J#D0# "M"M
-egiatan +mt enap +mt anjil
%enda!taran April"Mei &ktber"
N$ember
%erkuliahan Agustus"
N$ember
=ebruari"Mei
Ujian Akhir
+emester
N$ember Mei
%engumuman
UA+
Januari Juli
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
7/14
$egera Hubungi
Program Pascasarjana Universitas Terbuka
-e&ung Pascasarjana
)l#abe Ra.a! Pon&ok #abe! Pamulang! Tangerang *elatan 15418
Telp/62214041 ps, 24! 3aks/6221415588! ,ebsite$ ,,,utaci&
atau 'ttp$pascautaci&
%ontak person $ 3ulan&ari *P!7*i
mail $ pps9utaci&
Pen&a:taran *ila'kan %lik #DM!$!
http://www.ut.ac.id/http://pasca.ut.ac.id/mailto:[email protected]://sro.ut.ac.id/pps/http://www.ut.ac.id/http://pasca.ut.ac.id/mailto:[email protected]://sro.ut.ac.id/pps/
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
8/14
Forum Berita
Selamat datang mahasiswa S2 Program Studi Magister Administrasi Publik. Peserta
tutorial online matakuliah Teori dan Isu Pembangunan (MAPU 5102).
Kami, para tutor tutorial online MAPU 5102, mengucapkan selamat berjumpa untuk yang
pertamakalinya pada para mahasiswa program S2 Magister Administrasi Publik. Sebagai
mahasiswa S2 Anda diwajibkan untuk mengikuti tutorial tatap muka di UPBJJ Anda masing-
masing dan melakukan tutorial online melalui internet dan diskusi dengan tutor tutorial
online yang juga sebagai pengampu matakuliah Teori dan Isu Pembangunan yang berada di
UT.
Berkaitan dengan tutotial online maka materi tutorial mengacu pada materi yang ada pada
Buku Materi Pokok MAPU 5102 matakuliah Teori dan Isu Pembangunan yang ditulis oleh
Drs. Pheni Chalid, SF, MM, Ph.D. Matakuliah ini merupakan mata kuliah dasar yang berisi
kajian tentang isu-isu pembangunan yang dianalisis dari teori-teori pokok pembangunan.
Sehingga apabila Anda seorang praktisi pembangunan maka materi mata kuliah ini dapat
memperluas wawasan Anda tentang isu-isu pembangunan yang sedang terjadi di Indonesia.
Selain itu pemahaman tersebut dapat dijadikan dasar dalam merumuskan dan
mengaplikasikan kebijakan-kebijakan pembangunan. Dengan menganalisis isu-isu
pembangungan berdasarkan teori-teori pembangunan, dapat membantu Anda dalam
mengembangkan kepekaan/sensitif terhadap fenomena sosial yang ada di lingkungan Anda.
Materi pada tutorial online terbagi atas 8 (delapan) insiasi dan 3 (tiga) tugas. Setiap inisiasi
berisikan materi-materi yang terdapat dalam setiap modul 1-9 dari BMP MAPU 5102 Teori
dan Isu Pembangunan. Nilai tutorial online Anda akan ditentukan oleh partisipasi aktif Anda
dalam mengikuti diskusi dari setiap inisiasi serta mengerjakan 3 tugas yang diberikan.
Dalam setiap inisiasi akan disertaibahan pengayaan yang berupa beberapa artikel yang
berkaitan dengan materi inisiasi. Anda diharapkan untuk membacabahan
pengayaan tersebut
Secara ringkasinisiasi 1 – 8 berisikan materi tentang :
1.Inisiasi 1 akan dikemukakn materi yang diambil dari modul 1 tentang teori
pertumbuhan, yang didalamnya meliputi materi tentang pengertian pertumbuhan,
pendekatan dalam teori pertumbuhan sertapembahasan tentang teori
pertumbuhan dalam kehidupan sosial.
2.Inisiasi 2 disajikan topik yang diambil dari modul 2 dan 3, tentang sejarah,
mashab, pokok pikiran, tokoh-tokoh sampai pada kajian-kajian baru dari teori
modernisasi dan teori depedensi.
http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98608http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98608http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98627http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98608http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98608
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
9/14
3.Inisiasi yang ke 3 berisikan topik yang diambil dari materi yang terdapat pada
modul 4 yaitu teori sistem dunia.
4.Inisiasi 4 berisikan materi dari modul 5 yang berkaitan dengan materi tentang isu-
isu pemberdayaan masyarakat yang didalamnya mencakup materi kearifan lokal
dan masyarakat madani.5.Inisiasi 5 memuat materi tentang kemiskinan dan keterbelakangan yang diambil
dari modul6,
6.Inisiasi 6 memuat materi yang diambil dari modul 7 dibahas tentang isu konflik dan
disparitas sosial.
7.Inisiasi 8 memuat materi dari modul 8 yang membahas isu-isu korupsi, yang terdiri
dari bahasan tentang karakteristik korupsi, dampak dan strategi penanggulangan
korupsi.
8.Terakhir padainisiasi 8 materi otonomi daerah akan dikemukakan yang diambil
dari modul 9.
Selain mengikuti diskusi pada setiap inisiasinya, Anda harus pula mengerjakan 3 (tiga) tugas
yang masing-masing terdapat pada insiasi2, inisiasi 4 dan insiasi 6. Tugas yang Anda
kerjakan harus Anda kirimkan pada tutor tutorial online. Kriteria penilaian hasil tugas adalah:
• Keaslian tugas: 10 - 100
• Keterbacaan dan kejelasan: 10 - 100
• Tehnik penulisan: 10- 100
• Ketepatan menyarikan bahan bacaan: 10 -100
• Ketepatan menganalisa bahan bacaan: 10 -100
Sebelum Anda mengikuti tutorial online ini sebaiknya Anda mengikutipetunjuk belajar berikut
:
• Pelajarilah setiap modul terlebih dahulu dengan seksama, simak dan pahami
dengan baik konsep-konsep dan teori-teori yang ada.
• Berilah tanda konsep, kalimat atau hal-hal yang Anda anggap penting
• Cobalah Anda kaitkanmateri tentang teori pembangunan (modul 1-4) dengan
materi isu pembangunan (modul 5-9). Sehingga Anda terlatih untuk menganalisis
isu pembangunan berdasarkan teori pembangunan. Kemampuan analisa Anda
tersebut akan sangat berguna dalam mengikuti diskusi insiasi.
Selamat mengikuti tutorial online dan semoga sukses
http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98633http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98633http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98626http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98626http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98633http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98633http://elearning.ut.ac.id/mod/page/view.php?id=98626
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
10/14
DISKUSI INISIASI 1
BAHAN DISKUSI
Berikan respon Anda atas artikel di atas.
Gunakan teori-teori pertumbuhan yang ada pada BMP Teori dan Isu Pembangunan.
Ikuti petunjuk berikut ini!
1.Uraikan terlebih dahulu, dengan bahasa Anda sendiri, point-point dari artikel di
atas yang Anda anggap relevan dengan pendapat yang akan Anda kemukakan!
2.Kemukakan pendapat Anda (jangan takut untuk berbeda pendapat dengan penulis
artikel)!
3.Dukung pendapat Anda ini dengan teori-teori ketergantungan/dependensi dari
BMP Teori dan Isu Pembangunan!
4. Pendapat yang Anda kemukakan harus orisinal/murni pendapat Anda, bukan
pendapat orang lain yang diambil dari materi web.
Selamat berdiskusi.
TEORI PERTUMBUHAN, KESEJAHTERAAN YANG SEMU
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
11/14
Trickle - down effect, begitu saktikah?
Sejak awal negara-negara dunia ketiga lahir ( merdeka dari penjajahan politis dan
kolonis), dihadapkan kepada ketidak berdayaan. Dunia ketiga termasuk Indonesia
harus bangkit melalui pembangunan yang terencana.
Pembangunan yang dilaksanakan diharapkan dapat menumbuhkan kesejahteraanperekonomian. Pembangunan diidentikkan dengan pertumbuhan ekonomi dalam arti
pembentukan modal, serta menginvestasikan kembali secara seimbang dan
menyebar atau secara terarah sehingga menimbulkan efek pertumbuhan ekonomi.
Selanjutnya pertumbuhan ekonomi, dapat dirasakan oleh semua sektor ekonomi
melalui proses menetes ke bawah ( trickle –down effect). Mulailah apa yang dikenal
dengan istilah modal dasar pembangunan. Selain modal-modal yang lain
sumberdaya alam menjadi panglima dalam pembangunan. Eksploitasi Sumberdaya
Alam sangat intensif, mulai bahan tambang dan hutan hingga hasil laut dikerahkan
untuk membiayai pembangunan.
Filsafat Pertumbuhan ini menjadi model yang popular diterapkan hampir di seluruh
dunia. Negara-negara dunia ketiga termasuk Indonesia yang umumnya masih
berada pada taraf jauh tertinggal pun menerapkan model pertumbuhan. Pada masa
Orde Baru kita memiliki pertumbuhan ekonomi rata-rata 7 % per tahun. Seperti
sudah amat yakin akan kemantapan fundamental ekonominya, pemerintahan
Soeharto mencanangkan tinggal landas dan bersiap-siap mengalihkan basis
ekonominya dari agraris ke arah ekonomi berbasis industri. Tetapi pertumbuhan
yang menakjubkan itu pada hakikatnya hampir 2/3 bagian adalah pendapatankonglomerasi. Ekonomi Indonesia hanya terpusat pada beberapa gelintir kelompok
atau keluarga. Rakyat miskin dan usaha kecil tetap tidak tersentuh dan tidak pernah
tumbuh. Setelah krisis moneter yang melanda hampir seluruh Asia tahun 1997
perekonomian Indonesia pun kolaps . Akibatnya sudah disaksikan bersama, rakyat
menuntut reformasi di segala bidang. Selanjutnya Indonesia menjadi pasien IMF
yang paling lama. Krisis juga menyebabkan larinya modal ke luar negeri seperti
China, Vietnam, Singapore, Thailand ( yang telah lebih dulu pulih) menimbulkan
masalah tersendiri; pengangguran, tidak ada investasi. Pemerintah tidak berdaya
mencegah, apalagi membujuk untuk kembali berinvestasi di dalam negeri.
Perencanaan Pembangunan dengan pendekatan pertumbuhan ekonomi pada
kenyataanya menyebabkan kesejangan atau jurang antara si kaya dan si miskin
semakin lebar, dan tidak sepenuhnya menyelesaikan masalah pokok bangsa, yakni
kemiskinan, kebodohan, pengangguran dan kesehatan. Kesalahan-kesalahan dalam
merencanakan pembangunan di banyak Negara berkembang menyebabkan proses
pembangunan melahirkan guncangan sosial. Berhasil menaikkan pendapatan per
kapita segelintir orang namun gagal menyentuh rakyat miskin yang lebih banyak.
Menimbulkan kesan bahwa pertumbuhan yang dicapai tidak banyak manfaatnya
bagi rakyat banyak.
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
12/14
Kesejahteraan semu
Apalah sebenarnya arti pertumbuhan yang menjadi target negara-negara
berkembang?. Hal ini menjadi kabur manakala diukur hanya dari Produk Domestrik
Bruto. Kinerja perekonomian diukur dari produksi barang dan jasa yang agregat atasberbagai sektor (9 sektor). Pembentukan modal memang mungkin terjadi, lapangan
usaha bergerak signifikan. Akan tetapi pertumbuhan yang umumnya terjadi di
kawasan urban ( karena fasilitas memadai sehingga investasi lancar) dapat
menyebabkanbackwash effectterkurasnya tenaga kerja dari desa oleh kawasan
perkotaan. Geliat pasar modal tidak serta merta menyentuh sektor riil yang dapat
menyerap tenaga kerja dan sektor pendukungnya. Negara -negara dunia ketiga
biasa lebih mengandalkan sumberdaya alam untuk mengejar pertumbuhan ekonomi
karena memang tak banyak pilihan. Tapi sekali lagi Produk Domestik Bruto yang
dihasilkan tidak pernah memperhitungkandepletion terhadap sumber daya alam
yang menjadi modal pertumbuhannya. Jadilah pertumbuhan yang mencengangkan
itu ibarat gunung yang biru, indah dilihat jauh dari gapaian. Bolehlah dikejar
pertumbuhan, hanya saja kebijakan tentang ketersediaan pangan, pendidikan dan
lapangan pekerjaan menjadi prioritas, agar tidak terjebak dalam kesejahteraan
semu.
di unduh dari http://mounandar.blogspot.com/2008/02/teori-pertumbuhan-
kesejahteraan-yang.html pada tanggal 29 Januari 2014 jam 15.00
INSIASI 2
2(2S2AS2 .
Kerangka Teori Modernisasi!
Dipengaruhi oleh perspektif evolusi
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
13/14
-'Modernisasi merupakan proses ertahap
.'Modernisasi mendorong terentuknya homogenisasi
0'Modernisasi merupakan representasi dari paradigma sera arat
1'Modernisasi adalah proses yang tidak ergerak mundur
3'Modernisasi merupakan peruahan progresif
4'Modernisasi memerlukan *aktu yang panang
Dipengaruhi oleh perspektif fungsionalisme
-'Modernisasi merpakan proses sistemik
.'Modernisasi adalah proses transformasi
0'Modernisasi meliatkan proses yang terus menerus 5immanen6
A' Tokoh dan )okok )emikiran Teori Modernisasi Klasik
-'7'7' Rosto*
Terdapat lima tahapan pemangunan ekonomi yaitu -6 tahap masyarakat tradisional, .6
tahap prakondisi tinggal landas, 06 tahap tinggal landas, 16 tahap kematangan pertumuhan,dan 36 tahap masyarakat dengan konsumsi massa tinggi
.'David M# 8lelland
Apaila masyarakat dunia ke"0 ingin men#apai kemauan seagaimana yang dialmai oleh
negara arat, maka negara dunia ke"0 harus memiliki 9keutuhan untuk erprestasi':
0'Alex 2nkeles
;aktor"faktor yang erpengaruh dalam mementuk manusia modern adalah -6 pendidikan
merupakan faktor yang men#irikan manusia modern, dan .6 enis pekeraan yang diukur dari
satuan pekeraan parik dianggap mempunyai pengaruh independen terhadap
pementukan nilai"nilai modern
-
8/20/2019 Universitas Terbuka (UT)
14/14
TUGAS 1
Tugas 1
Tujuan tugas: melalui tugas ini mahasiswa diharapkan mampu membuat satu
makalah dengan topik “Proses Pembangunan di Indonesia dilihat dari Teori
Modernisasi”
Ruang lingkup tugas: teori dan isu pembangunan yang berhubungan dengan
masalah pembangunan di Indonesia dari sudut pandang teori modernisasi
Deskripsi tugas:
1) Tentukan satu tema dan judul makalah,
2) Buat karangan yang didasarkan pada tema/judul tersebut dengan mengacu
pada minimal tiga sumber bacaan yang sudah kami tentukan dan bacaan-
bacaan lain yang Anda cari sendiri,
3) Karangan harus mengandung materi-materi yang ada di semua sumber
bacaan yang Anda acu (Anda harus menyertakan catatan perut atau catatan
kaki dalam makalah Anda),
4) Format mengikuti format makalah (Pendahuluan, Pembahasan, Kesimpulan
dan Rekomendasi),
5) Sertakan daftar pustaka hanya dari buku-buku yang Anda acu (bacaan yangdigunakan dalam catatan perut/catatan kaki harus sama dengan yang ada di
daftar pustaka),
6) Tugas dikumpulkan pada tutor tatap muka tepat pada waktunya
Rambu-rambu penilaian: Poin-poin yang akan dinilai dari tugas ke-1 ini adalah:
1) ketepatan menyarikan bacaan,
2) ketepatan menganalisis bacaan,
3) ketepatan membuat kesimpulan dan rekomendasi
Kriteria penilaian: Penilaian tugas ke-1 ini didasarkan pada:
1) keaslian tugas,
2) keterbacaan dan kejelasan,
3) teknik penulisan,
4) ketepatan menyarikan dan menganalisis bacaan,
5) ketepatan membuat kesimpulan dan rekomendasi
Range penilaian dari masing-masing poin adalah 10 - 100