TUGAS SISTEMATIKA DESAIN MODEL PEMBELAJARANNama : MOCH CHABIB DWI KKELAS : GK 3 2015NIM : 152103808525

1. Mapel: Ilmu Pengetahuan Sosial2. Materi: Hidup Bersih dan Sehat di Rumah3. Kompetensi Inti:KI 1:Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2:Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.KI 4:Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.4. Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indanesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah.4.2 Melaksanakan tata rertib di rumah dan sekolah5. Kelas/Semester: II / Genap6. Waktu: 2 x 35 Menit7. Pendekatan: Berpusat kepada Siswa ( Student Centered )8. Strategi: Individual Learning9. Model Pembelajaran: PAKEM10. Metode: Belajar sambil Bermain 11. Teknik: Tanya Jawab12. Media: Ular Tangga Pendidikan ( Ular tangga, Dadu dan pion )13. Langkah langkah PembelajaranNOKEGIATAN SISWAKEGIATAN GURUALOKASI WAKTU

Pendahuluan Siswa berdoa sebelum pembelajaran Siswa memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. Siswa menanyikan Lagu Aku Anak Sehat Menginformasikan tema dan Tujuan yang akan dipelajari yaitu tentang Hidup Sehat dan Bersih di Rumah. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. Guru melakukan absensi dan mengecek kesiapan siswa Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu Aku Anak Sehat

+ 10 menit

Inti Siswa ditunjukkan media pembelajaran berupa sebuah mainan ular tangga ( Mengamati )

Siswa dan guru melakukan Tanya jawab tentang mainan tersebut (Menanya )

Siswa diberikan penjelasan tentang tujuan guru menunjukkan mainan ular tangga tersebut

Siswa diberikan penjelasan aturan bermaian permainan ular tangga dalam pembelajaran kali ini

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan tiap kelompok berisi 4 siswa

Siswa mulai bermain ular tangga

Siswa diminta menghentikan permainan.

Siswa diminta mengerjakan lembar evaluasi

Siswa diminta menyerahkan hasil pekerjaannya

Guru menunjukkan Media Pembelajaran berupa mainan Ular Tangga. ( Media Terlampir )

Guru mengajukan pertanyaan : Anak-anak benda apakah yang bapak bawa ini ?Siapa yang pernah bermain ini di rumah ?Dst Guru menjelaskan bahwa mainan ular tangga ini dapat membantu siswa belajar pada hari ini .

Guru menjelaskan aturan permainan ular tangga ini. ( Terlampir )

Guru membentuk kelompok melalui undian dan guru membagikan mainan ular tangga pada masing-masing kelompok

Guru membimbing siswa dengan cara berkeliling dan mengamati siswa pada masing-masing kelompok

Guru menghentikan permainan siswa

Guru memberikan lembar evaluasi yang harus dikerjakan siswa Guru mengambil pekerjaan siswa+ 50 Menit

Penutup Siswa bertanya jawab tentang kegiatan pembelajaran hari ini ( Menyampaikan pendapatnya )

Siswa diminta menyiapkan diri untuk pembelajaran berikutnya

Guru bertanya tentang bagaimana perasaannya ketika belajar hari ini dan membimbing siswa untuk menyimpulkan materi . Guru memberikan kesempatan siswa untuk kembali ketempatnya untuk menyiapkan pemeblajaran berikutnya+ 10 Menit

14. Penilaian Teknik: 1. Tes( Lembar Evaluasi )2. Non Tes( Lembar Pengamatan Aktifitas )

Lampiran 1 Gambar Media

Lampiran 2 PETUNJUK PERMAINAN ULAR TANGGA1. Alat dan Bahan Gambar Ular tangga ( sejumlah kelompok ) Dadu 1 Buah ( sejumlah kelompok ) Kartu Bonus ( Warna Kuning ) dan Kartu Tantangan ( Warna Merah (Kartu Bonus yang berisi penghargaan atas keberhasilan siswa dan Kartu tantangan berisi pertanyaan yang wajib dijawab siswa dan jika siswa tidak bias menjawab maka akan diberikan hukuman sesuai yang tertera di kartu )2. Aturan Bermain Cukup Mudah Yaitu Sama Dengan Ular Tangga Biasa. Siswa memulai permainan dengan cara melakukan pengundian lewat kocok dadu, siswa yang punya nilai paling banyak boleh memulai permainan lebih dulu. Jika siswa setelah melempar dadu berhenti di ekor ular maka siswa harus turun menuju kepala ular dan siswa tersebut harus mengambil kartu warna merah sebagai tantangan dan kartu tersebut dibacakan oleh siswa lain Jika siswa bisa menjawab pertanyaan tersebut maka siswa boleh ikut bermain kembali dengan posisi sesuai kepala ular yang dituju. Jika siswa tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut maka siswa tersebut maka siswa diwajibkan untuk mencatat pertanyaan dan jawaban pertanyaan tersebut di buku mereka dan memulai kembali permainan dari start Jika siswa setelah melempar dadu berhenti di daerah/kotak yang berwarna kuning maka siswa diminta mengambil kartu bonus dan meminta teman lainnya membacakan isi kartu bonus tersebut Siswa yang telah mengambil kartu bonus berhak melakukan aktifitas sesuai apa yang tertulis pada kartu tersebut Pemenang ditentukan dengan siswa yang bisa mencapai garis finish terlebih dahulu ( berhenti digari finish ) Permainan dapat dilakukan berulang-ulang sampai siswa merasa puas.

Lampiran 3Materi Pembelajaran ( disusun dalam bentuk Kartu Bonus dan Kartu Tantangan )

Lampiran 4 : Contoh Kartu Bonus dan Kartu Tantangan

JIKA KAMU BISA MENJAWAB PERTANYAAN INI SILAHKAN MAJU KE NOMOR 62MENGAPA KITA TIDAK DIPERBOLEHKAN MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN ?JAWABAN : KARENA DAPAT MENIMBULKAN BANJIR, BIBIT PENYAKIT DLLSILAHKAN MAJU 3 LANGKAHKARENA KAMU PUNYA BAKAT MENYANYI YANG BAIK. SILAHKAN MENYANYIKAN 1 BUAH LAGU YANG KAMU SUKASILAHKAN MAJU 12 LANGKAHSILAHKAN NAIK KE ANAK TANGGA YANG ADA DI DEPANMU !TEMANMU AKAN MENYANYIKAN LAGU INDONESIA RAYA DENGAN BENAR..KAMU AKAN TERBEBAS DARI ULAR DENGAN MENUNJUKKAN KARTU INI

KAMU MENDAPATKAN PIJAT GRATIS DARI TEMAN YANG ADA DI SAMPINGMU KARENA TEMANMU KETAHUAN MELAKUKAN PERBUATAN TIDAK BAIK YAITU MENYONTEK MAKA TEMANMU HARUS DIHUKUM MENYANYIKAN LAGU BALONKU ADA LIMAKARENA KAMU ADALAH ANAK PANDAI DI KELAS, MAKA KAMU AKAN MENDAPATKAN TEPUK OYEKARENA TEMANMU MENGANTUK DIKELAS MAKA MEREKA AKAN BEROLAHRAGA DENGAN 20 KALI LOMPATSILAHKAN PILIH 1 TEMANMU UNTUK MENJAWAB 1 PERTANYAANMU, JIKA DIA TIDAK BISA MAKA HARUS MUNDUR 7 LANGKAH.

JIKA BISA MENJAWAB PERTANYAAN INI SEMUA TEMANMU AKAN MUNDUR SEBANYAK 5 LANGKAH.

TEMPAT YANG KOTOR MERUPAKAN TEMPAT YANG BERBAHAYA KARENA DAPAT MENJADI SARANG ? JAWABAN PENYAKITSILAHKAN MAJU 6 LANGKAH TEMANMU AKAN MENYANYIKAN LAGU BINTANG KECIL SAMBIL BERGOYANG JIKA KAMU BISA MENYEBUTKAN CONTOH PERBUATAN YANG DAPAT MENJAGA KESEHATAN DI RUMAHKAMU AKAN TERBEBAS DARI ULAR DENGAN MENUNJUKKAN KARTU INI JIKA KAMU BISA MENJAWAB PERTANYAAN INI MAKA KAMU AKAN MENDAPATKAN UCAPAN HEBAT DARI TEMANMU.SINONIM DARI KATA SAKIT ADALAH ? JAWABAN SEHATSELAMAT : KAMU BOLEH MELEMPAR DADU 1 X LAGI

SEBUTKAN 3 CONTOH BUAH-BUAHAN YANG KAMU KETAHUI?

SEBUTKAN 3 CONTOH SAYURAN YANG KAMU KETAHUI ?SEBUTKAN MAKANAN 4 SEHAT 5 SEMPURNA ?JAWABAN : NASI, LAUK PAUK, SAYUR, BUAH DAN SUSUBOLEHKAH KITA MAKAN SAMBIL BERBICARA ?JAWABAN : TIDAK BOLEHMAKANAN YANG KOTOR DAN TIDAK SEHAT DAPAT MEMBUAT KITA SAKIT ?JAWABAN : SAKIT PERUTPERATURAN YANG ADA DIRUMAH HARUS KITA ?JAWABAN : PATUHI, DILAKSANAKANKITA KERAMAS MENGGUNAKAN ?JAWABAN : SHAMPO

PERINTAH ORANG TUA HARUS KITA .JAWABAN : LAKSANAKANJIKA KITA MELIHAT ADA SAMPAH BERSERAKAN DI HALAMAN APA YANG KITA LAKUKAN ?JAWABAN MEMBERSIHKANNYAKETIKA MENCUCI TANGAN MENGGUNAKAN ?JAWABAN : SABUNAIR YANG SEHAT ADALAH AIR YANG SEBELUM DI MINUMJAWABAN : DIMASAKAGAR RAMBUT KITA BERSIH DAN SEHAT, KITA HARUS RAJIN PALING TIDAK SEMINGGU SEKALIJAWABAN : KERAMAS

AKU ADALAH SEEKOR HEWAN, AKU SENANG TINGGAL DITEMPAT YANG KOTOR AKU DAPAT MENJADIKAN KALIAN SAKIT PERUT. SIAPAKAH AKU ?JAWABAN : LALAT APA YANG KAMU LAKUKAN JIKA MELIHAT KAKAKMU MEMBUANG SAMPAH SEMBARANGAN ?JAWABAN : MENGINGATKANNYAJIKA KITA SAKIT KITA HARUS PERGI KE ?JAWABAN : DOKTER, RUMAH SAKIT, PUSKESMAS, MANTRI SEBELUM KITA MAKAN APA SEBUTKAN 2 KEGIATAN YANG HARUS KITA LAKUKAN ?JAWABAN : MENCUCI TANGAN DAN BERDOAKETIKA DIRUMAH ORANG TUA SEDANG SIBUK MEMBERSIHKAN HALAMAN APA YANG KAMU LAKUKAN ?JAWABAN : MEMBANTUNYAKETIKA DIRUMAH KITA HARUS PATUH TERHADAP ?JAWABAN : ORANG TUA

Lampiran 4 :Lembar Evaluasi

Lembar Pengamatan

1. Penilaian SikapNoNama SiswaPerubahan Tingkah Laku

Percaya DiriCermatDisiplin

BTMTMBSMBTMTMBSMBTMTMBSM

123412341234

1Ekal

2Aisy

3Zidan

4

Rubrik PenilaianAktifitas SiswaNoNama SiswaAspek yang dinilaiSkorN.A.

Kerja samaBertanyaMenjawabBerpendapat

1.Ekal

2.Aisy

3.Zidan

4.

5.

Nilai yang diberikan antara 1 (minimum) 5 (maksimum)Nilai 5 jika indikator yang diharapkan muncul dengan jelas / seringNilai 4 jika muncul namun tidak seringNilai 3 jika muncul tapi jarangNilai 2 jika muncul namun sedikitNilai 1 jika tidak pernah muncul