REVIEW JURNAL

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI (TI) DALAM BENTUK

E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

(Ariyawan Agung Nugroho)

Disusun untuk Memenuhi Salah Satu Tugas

Mata Kuliah Metode Penelitian

Dosen Pengampu : Shinta Siti Sundari, M.Kom

Disusun oleh :

DEWI RATNASARI

67130091

D3 TKJ GELOMBANG 3

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

Jl. RE Martadinata No. 272 A Indihiang

Telp./Fax. (0265) 310830-7010610

Kota Tasikmalaya

2014

REVIEW JURNAL

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI (TI) DALAM BENTUK

E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Identitas

Jurnal yang direview adalah sebuah jurnal teknologi (Journal of Technology) yang ditulis oleh Ariyawan Agung Nugroho dari Universitas Negeri Yogyakarta Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Jurnal yang berjudul Pemanfaatan Teknologi Informasi (TI) dalam Bentuk E-Learning sebagai Media Pembelajaran ini diterbitkan pada tahun 2008.

Abstraks

Teknologi Informasi (TI) meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Sementara teknologi komunikasi merupakan segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. TI dapat diaplikasikan ke dalam dunia pendidikan dalam bentuk e-learning sebagai media pembelajaran yang mempunyai banyak manfaat yang bisa diperoleh. Dalam akademik paper yang berjudul Pemanfaatan Teknologi Informasi (TI) Dalam Bentuk E-learning Sebagai Media Pembelajaran ini bertujuan untuk mengungkap berbagai manfaat TI sebagai media pembelajaran.

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa pembelajaran dengan memanfaatkan TI sebagai media pembelajaran memberikan dampak positif, baik pada siswa, guru, ataupun pada praktisi pendidikan. Dengan adanya kemajuan di bidang TI, maka pembelajaran dapat berlangsung kapanpun, dimanapun, dan oleh siapapun, sehingga tidak terikat oleh ruang dan waktu. Dengan demikian, diharapkan siswa akan lebih tertarik menggunakan TI sebagai media pembelajaran dan dapat meningkatkan prestasinya.

Pendahuluan

Dewasa ini perkembangan Teknologi dan Informasi (TI) berjalan begitu pesat khususnya perkembangan teknologi di bidang pendidikan yang telah banyak memberikan sumbangan dalam pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan proses belajar mengajar dan memecahkan masalah belajar. Salah satu kemudahan yang didapat yakni adanya penggunaan dan pemanfaatan media dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran sebenarnya merupakan alat bantu yang dapat digunakan oleh guru dalam membantu tugas kependidikannya. Media pembelajaran juga dapat memudahkan pemahaman siswa terhadap kompetensi yang harus dikuasai, materi yang harus dipelajari dan dapat mempertinggi hasil belajar. Berbagai macam media pembelajaran telah diciptakan, dari media yang sederhana misalnya buku, modul, sampai media yang semakin canggih yang disebut dengan media computer pembelajaran (computer assisted instruction CAI).

Keberadaan TI tidak dapat disangkal sangat mempengaruhi kemajuan jaman. TI telah menawarkan media baru untuk menyebarkan informasi yaitu media digital, dimana informasi tersusun tidak lagi atas atom-atom, tetapi dalam bit-bit, dan oleh sebab itu dapat mempercepat penyebarannya. Lahirnya e-mail, e-bussines, e-commerce, e-cash, e-money, e-banking, e-government, e-learning, dan lain sebagainya merupakan efek dari pemanfaatan TI. Terkait dengan hal itu, e-learning dewasa ini telah menjadi suatu kebutuhan, bukan lagi keharusan atau keterpaksaan.

Penggunaan e-learning dalam proses pembelajaran pun sudah tak terelakkan. Pembelajaran berbasis internet merupakan salah satu manifestasi e-learning yang paling popular, yang menawarkan berbagai keuntungan seperti kesempatan belajar yang lebih fleksibel tanpa terikat ruang dan waktu, mempermudah masyarakat mengakses pendidikan, memperkaya materi pembelajaran, menghidupkan proses pembelajaran, membuat proses pembelajaran lebih terbuka, meningkatkan efektivitas pembelajaran, serta mendukung siswa untuk belajar mandiri.

Istilah e-learning sendiri tidak terlepas dari penerapan ICT (Information and Communication Technology) atau TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi), dimana e-learning menjadi salah satu bentuk implementasinya. Namun, implementasi TIK dalam pembelajaran seringkali hanya dikaitkan dengan penggunaan internet dalam proses belajar mengajar. Padahal, istilah electronic pada e-learning tidak terbatas pada internet saja, media yang berupa radio dan televisi (TV) juga termasuk ke dalam e-learning, terlebih ketika tidak semua orang memiliki akses terhadap internet, anggapan semacam tersebut di atas dapat mengurangi semangat pihak-pihak yang ingin mempraktikkan e-learning.

Penggunaan atau pemanfaatan TI sebagai media pembelajaran masih cukup rendah. Oleh karena itu, perlu adanya kesadaran dari semua pihak terutama praktisi pendidikan untuk terus mengembangkan media pembelajaran berbasis TI.

Pembahasan

Media elektronik merupakan hasil atau bentuk dari Teknologi Informasi (TI). E-learning merupakan bagian danmerupakan salah satu contoh dari penggunaan TI. Akan tetapi belum ada standar baku baik dalam hal definisi ataupun implementasi e-learning menjadikan banyak orang mempunyai konsep yang bermacam-macam tentang apa sesungguhnya e-learning itu. Gilbert & Jones (2001), mendefinisikan e-learning sebagai pengiriman materi pembelajaran melalui suatu media elektronik seperti internet, intranet/extranet, satellite broadcast, audio/videotape, interactive TV, CD-ROM, dan computer based learning.

Berbagai penelitian ilmiah menunjukkan bahwa pemanfaatan TI sebagai media pembelajaran dapat berdampak positif terhadap motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini dilakukan oleh Ariyawan Agung Nugroho (2008). Dari penelitian ini diketahui bahwa penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran memiliki 10 manfaat yaitu:

E-learning membawa pengetahuan kepada kita, bukan kita yang pergi membawa pengetahuan.E-learning membebaskan pikiran kita dan memperbaiki cara berpikir kita.E-leaning merupakan fenomena dunia sehingga siswa dapat berkomunikasi dengan siapapun, kapanpun, dan di manapun.Kemampuan belajar dpat terasah dengan baik emnggunakan e-learning.E-learning tidak terbatas hanya pada satu bidang saja.E-learning memberikan sumber belajar yang tidak terbatas.E-learning bersifat individu sehingga bisa mengurangi stress atau tekanan pihak lain.E-learning bersifat interaktif dan inovatif.Siswa akan lebih mahir dan percaya diri.E-learning membangun keingintahuan dan kreatifitas siswa.

Dari kajian tersebut dapat diketahui bahwa penggunaan e-learning dapat memberikan manfaat yang besar bagi siswa, mahasiswa, guru, dan seluruh praktisi pendidikan. E-learning dapat membuka pikiran, memperluas wawasan, dan meningkatkan motivasi dalam mencari ilmu pengetahuan. Terlebih lagi dengan memanfaatkan e-learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah. Namun, penggunaan e-learning tentu saja ada kelebihan dan kekurangannya. Berikut ini adalah kelebihan dan kekurangan e-learning:

Kelebihan e-learning antara lain:

Sangat aktual untuk penelitian di lapangan dan memungkinkan untuk mendapatkan informasi rinci untuk setiap materi;Sumber daya yang tersedia kapan saja dan dimana saja;Memungkinkan seorang siswa yang berpusat pada lingkungan belajar;Memungkinkan penggunaan strategi belajar yang sesuai dengan karakteristik siswa;Informasi yang diakses menggunakan preferensi strategi belajar siswa dapat dipahami lebih baik dan dapat memotivasi.

Kekurangan e-learning antara lain:

Kurang efektif bagi siswa yang memiliki gaya belajar auditori;Keterampilan menggunakan computer yang masih rendah;Biaya peralatan dan biaya internet yang mahal;Jaringan internet yang terbatas hanya di kota-kota;Kesadaran dan pengetahuan yang masih terbatas.

Kesimpulan

Pemanfaatan e-learning sebagai media pembelajaran merupakan terobosan baru dalam dunia pendidikan. E-learning memiliki segudang manfaat yang perlu di terapkan. Sudah saatnya sekarang merubah gaya pembelajaran yang konvensional menuju gaya pembelajaran yang lebih modern dan dinamis. Hal yang penting diperhatikan adalah bahwa e-learning tidak dapat dijadikan sebagai pengganti guru mata pelajaran dan simulasi yang ada di dalamnya tidak dapat menggantikan peran laboratorium sebagai tempat praktik yang nyata. Karena e-learning hanyalah sebuah sarana, alat, atau media yang dapat mendukung siswa dan guru dalam proses pembelajarannya.