8/17/2019 Tugas 6 Inovasi

1/4

Nama: Indra IrawanNIM : 1502747Kelas : S2 IPA A 2015

Tugas 6 Inovasi Pem ela!aran IPAMerumus"an Ins#rumen Penilaian

Tu!uan Pem ela!aran :1. Setelah melakukan pengamatan terhadap beberapa contoh bahan serat, Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat serat alami dan serat

sintetis.

Keterampilan Intelektual (Pengetahuan Konsep)No

Tujuan Pembelajaran Tujuan Performansi Soal

1 Setelah melakukan pengamatanterhadap beberapa contoh bahan serat,Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat serat alami dan serat sintetis.

Siswa mampu menjelaskan perbedaan sifatserat alami dan serat sintetis.

Manakah dapat membedakan serat alami dan seratsintetis?

a. Kekuatan bahan b. Bau hasil pembakaranc. enggunaand. Kelembutane. !a"a serap

Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bahanserat alami

Mana "ang benar dari sifat-sifat serat alami?Biladibakar bau seperti rambut, abu sisa berupa serbuk

berwarna abua. Bila dibakar bau seperti ka"u terbakar, abu

sisa berupa serbuk berwarna abu

b. Bila dibakar bau seperti rambut terbakar, abisisa berupa gumpalan warna hitam

c. Bila dibakar bau seperti plastik terbakar,abu sisa berupa gumpalan warna hitam

d. Bila dibakar bau seperti plastik terbakar,abu sisa berupa serbuk warna abu

8/17/2019 Tugas 6 Inovasi

2/4

Siswa mampu memberikan contoh penggunaan bahan serat berdasarkansifatn"a.

a budi sering bekerja di bawah terik matahari,karenan"a dia ban"ak mengeluarkan keringat. aBudi selalu bekerja siang dan malam, maka pa Budiharus menggunakan baju dengan bahan apa?

a. ol"ster b. Serat woolc. Serat kapasd. Serat nilone. Serat asbes

Keterampilan Psikomotorik #o. $ujuan $ujuan erformansi %ndikator 1 Setelah melakukan

pengamatan terhadap beberapacontoh bahan serat, Siswamampu mengidentifikasi sifat-sifat serat alami dan seratsintetis.

Siswa mampu mengobser&asimenggunakan indera

Siswa menggunakan indera peraba saat mengamati kainSiswa menggunakan indera matasaat mengamati kain

Siswa mampu mengunakan alatdan bahan dengan baik dan sesuai

prosedur

Siswa menggunakan alat "angsesuai saat akan membakar kain

' Siswa mampu menggunakan alatukur panjang

( Siswa mampu merencanakan percobaan dengan baik sesuaitujuan

Siswa dapat menentukan alat"ang akan digunakan untuk mengidentifikasi da"a serap kain

)embar Kerja Siswa untuk menilai keterampilan sikomotorik LKS 1

Mengidentifikasi sifat serat alami dan serat sintetis

ntuk apa kamu melakukan per!obaan ini "!ari percobaan ini diharapkan kamu bisa mengidentifikasi sifat sifat serat alami dan sintetis

8/17/2019 Tugas 6 Inovasi

3/4

#lat dan bahan apa saja $ang diperlukan"1. iring kaca berukuran kecil'. inset(. *elas berukuran sedang+. )ima macam kain perca

. *unting. enggaris. Stopwatch

#pa $ang harus kamu lakukan"1. Kumpulkan macam potongan kain perca berukuran ' / 0m '. Berilan nomor pada setiap potongan kain perca tersebut(. 2awab pertan"aan berikut ini untuk dapat mengetahui langkah selanjutn"a

a. 3pa "ang harus kamu lakukan untuk dapat mengetahui kelembutan dari setiap potongan kain? )alu apakah potongan kain itu lembut? b. Menurut kamu, apakah potongan kain perca itu mengkilap?c. 3pakah potongan kain perca ini mudah kusut? Bagaimana cara kamu mengetahuin"a?d. )angkah apa "ang dapat kamu lakukan untuk membuktikan bahwa potongan kain perca itu dapat men"erap air dengan baik atau

tidak?e. Bagaimana cara kamu mengetahui apakah potongan kain perca tersebut kuat atau tidak?

+. !ari data "ang kamu dapatkan berdasarkan langkah pada no (, ada sifat fisik dari potongan kain perca "ang dapat kamu identifikasi.Buatlah hasiln"a dalam bentuk tabel sifat fisik dari masing-masing potongan kain perca tersebut

. !engan menggunakan pinset, ambil setiap potongan kain perca kemudian bakar potongan tersebut di atas lilin dan simpan pada piringkaca kecil.

. 3mati sisa hasil pembakaran 4berbentuk serbuk atau gumpalan5 dan bau 4seperti rambut terbakar, ka"u terbakar, atau plastik terbakar5dari masing-masing potongan kain perca. 4perhatikan penjelasan guru mu dalam cara mencium bau "ang benar5

. 0atat data "ang diperoleh dalam ke dalam bentuk tabel,

!ari hasil percobaan "ang kamu lakukan,1$ Kain dengan nomor era%a"a& 'ang meru%a"an sera# alami ("a%as)*"ena%a*2$ Kain dengan nomor era%a"a& 'ang #ermasu" sera# alami dari selulosa*"ena%a*+$ Kain dengan nomor era%a"a& 'ang #ermasu" sera# alami dari su#era*"ena%a*4$ Kain dengan nomor era%a"a& 'ang #ermasu" sera# alami wol*Kena%a*5$ Po#ongan "ain dengan nomor era%a 'ang meru%a"an a&an sera# sin#e#is nilon*

8/17/2019 Tugas 6 Inovasi

4/4

. Menuru# anda, "ain dengan nomor era%a 'ang -o-o" diguna"an un#u" %a"aian ola&raga* Kena%a*.is"usi"an dengan #eman se"elasmu #en#ang %er-o aan 'ang "amu la"u"an ini eser#a &asil 'ang dida%a#"an

!uga/

Keterampilan Sikap #o.

3spek enilaian 6ubrik #ilai

1 Menunjukkan rasa ingin tahu ( Menunjukkan rasa ingin tahu "ang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok ' Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam

kegiatan kelompok ketika disuruh.1 $idak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan

kelom

pok walaupun telah didorong untuk terlibat.' Ketelitian dan hati-hati ( Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan percobaan

' Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan1 Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan percobaan

( 2ujur dan tekun ( $ekun dalam men"elesaikan tugas dan jujur dalam menuliskan data hasil percobaan.' $ekun dalam men"elesaikan tugas tetapi tidak jujur dalam menuliskan data hasil laporan1 $idak berupa"a sungguh-sungguh dalam men"elesaikan tugas,dan tugasn"a tidak selesai

serta kurang jujur dalam menuliskan data hasil laporan.+ Berkomunikasi ( Siswa men"ajikan data dalam tabel "ang jelas dan mudah dipahami

' Siswa men"ajikan data dalam tabel "ang kurang jelas dan kurang dapat dipahami1 Siswa tidak men"ajikan data dalam tabel