ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD

Bidang Studi Keahlian : Bisnis ManajemenProgram Studi Keahlian : AdministrasiPaket Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : KorespondensiKelas/Semester : X (Sepuluh)/ 2

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kelas X Kompetensi Dasar Keterangan*)Dimensi Kualifikasi KemampuanSikap Memiliki perilaku yang

mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung-jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1.2. Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana untuk berkarya secara efektif dan efisien berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut

1.3. Meyakini bahwa bekerja adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh

KD 1.1, KD 1.2 dan KD 1.3 sudah terkait dengan KI karena mengamalkan merupakan gradasi taksonomi Krathwohl yaitu naturalisasi sesuai dengan tuntutan KI.1

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran, menyiapkan dan menggunakan korespondensi

2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah

KD 2.1 s.d KD 2.4 sudah terkait dengan KI nya, yaitu sudah pada level mengamalkan

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kelas X Kompetensi Dasar Keterangan*)Dimensi Kualifikasi Kemampuanserta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap kerja

2.4. Memiliki Sikap proaktif dalam melakukan kegiatan korespondensi

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

3.4. Mengidentifikasi prosedur pembuatan surat pribadi dan niaga, dalam bahasa Indonesia

3.5. Mengidentifikasi prosedur pembuatan surat Dinas

3.6. Menguraikan cara membuat Surat Bahasa Inggris (English Correspodence)

KD 3.4 termasuk pada ranah kognitif C2 yaitu memahami pada gradasi dimensi pengetahuan konseptual

KD 3.5 termasuk pada ranah kognitif C2 yaitu memahami pada gradasi dimensi pengetahuan konseptual

KD 3.6 termasuk pada ranah kognitif C2 yaitu memahami pada gradasi dimensi pengetahuan konseptual

Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

4.4. Mempraktikkan pembuatan surat (surat pribadi dan niaga) dalam bahasa Indonesia

4.5. Mempraktikkan cara membuat surat dinas

4.6. Mempraktikkan cara membuat Surat Bahasa

KD 4.4Mempraktikkan berada dalam ranah mencoba gradasi K3 keterampilan konkret pada gradasi manipulasi taksonomi Dave sesuai dengan tuntutan KI-4.

KD 4.5Mempraktikkan berada dalam ranah mencoba gradasi K3 keterampilan konkret pada gradasi manipulasi taksonomi Dave sesuai dengan tuntutan KI-4. KD 4.6KD 4.6.

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kelas X Kompetensi Dasar Keterangan*)Dimensi Kualifikasi KemampuanInggris (English Correspodence)

Mempraktikkan berada dalam ranah mencoba gradasi K3 keterampilan konkret pada gradasi manipulasi taksonomi Dave sesuai dengan tuntutan KI-4

Indramayu, Desember 2014

Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. JENJEN JAENI DAHLAN, M.M.Pd ANIK ANDIYANI, S.Pd, M.SiNIP. 19590312 198603 1 014 NIP. 19790812 200701 2008