1/15/2015 TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html 1/5

Trik jawab soal UN English

21.50 english learning

Some Tricks for Answering Questions in the 2011 National Exam

Ujian Nasional (UN) sebenarnya tidak terlalu menakutkan, bahkan bagi siswa-siswa yangtidak terlalu smart dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, asalkan mereka tahu trik-trikatau strategi khusus untuk menjawab soal-soal UN tersebut. Didasarkan pada StandarKompetensi Lulusan (SKL) UN tahun 2011, tulisan ini dimaksudkan untuk membantusiswa dalam menjawab soal-soal UN tahun 2011 mata pelajaran Bahasa Inggris.

Hal pertama yang harus diperhatikan adalah mengenali jenis-jenis pertanyaan yang adadalam SKL UN 2011, yaitu sebagai berikut:

Untuk SKL menentukan gambaran umum, ada beberapa model pertanyaan, misalnya:

What is the text about?

What does the text tell us about?

What is the topic of the text

The text mainly discusses...

The text tells us about...

Untuk SKL menentukan informasi tertentu, model pertanyaan yang paling seringadalah:

Which of the followings is true according to the text?

Which of the followings is not true according to the text?

The followings are true according to the text, EXCEPT....

Untuk SKL menentukan informasi rinci, bentuk pertanyaan bisa bermacam-macam,misalnya:

How many reasons does the writer propose for the issue?

Which of the followings is an argument against the issue?

Untuk SKL menentukan informasi tersirat, pertanyaan biasanya berupa kalimat tidak

1/15/2015 TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html 2/5

lengkap yang harus dilengkapi dengan kesimpulan dari suatu paragraf atau kesimpulandari teks secara keseluruhan. Misal:

It can be concluded from the text that...

We know from the text that...

Untuk SKL menentukan pikiran utama suatu paragraf, bentuk pertanyaan biasanyaadalah: What is the main idea of paragraph...?

Untuk SKL menentukan rujukan, model pertanyaannya adalah: What does the underlinedword refer to...?

Untuk SKL menentukan makna kata/ frase/ kalimat, bentuk pertanyaannya adalah:

What is the synonym of the underlined word?

The underlined word can be replaced with...

The underlined word has the same meaning with...

Which of the followings is closest in meaning with the underlined one?

Untuk SKL menentukan tujuan komunikatif suatu teks, pertanyaannya bisa berbunyi:What is the communicative purpose of the text?

Kedua, perlu dikenali model-model pilihan jawaban untuk setiap pertanyaan,disesuaikan jenis teks. Ada beberapa soal yang bisa disiasati, yaitu sebagai berikut:

Untuk menjawab pertanyaan tentang gambaran umum (...about?):

Pada teks jenis message:

cari kata-kata di dalam teks yang diawali kata-kata to, for, atau please.

Jika di dalam teks terdapat beberapa kata please, to, atau for, maka isi pesan bisadianggap sebagai daftar hal-hal yang harus dikerjakan (list of what to do)

Jika di dalam teks terdapat sebuah kata please..., maka jawaban yang harus dicaridalam pilihan adalah: a request of...; a command to...; an order to...; atau a requirementto...

Pada teks jenis advertisement, ada dua macam:

Untuk iklan barang/ jasa, jawaban biasanya berbunyi: an offer of ...

Untuk iklan lowongan kerja (job vacancy), pilih alternatif jawaban yang ada kata-kata

an offer of job as

1/15/2015 TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html 3/5

a job vacancy

a vacant position

a job advertisement, dan

BUKAN yang berbunyi applying for a job...

Pada teks jenis news item (biasanya ditandai dengan nama kota yang ditulis dengan hurufKAPITAL semua di awal tulisan), topik teks ada pada paragraf awal, berupaperistiwa/ kejadian, dan BUKAN tentang orang atau tempatnya.

Pada teks jenis recount, tidak ada pertanyaan tentang gambaran umum (...about?) menurut SKL.

Pada teks jenis analytical exposition yang ditandai dengan penggunaan kata-kata reason/why di paragraf awal (biasanya di kalimat terakhir paragraf pertama) serta kata-kata Inconclusion, ...; Thus, ...; Therefore, (dan sebagainya) di paragraf akhir, maka jawabanuntuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengan penggunaan kata-kata thereason for... atau why... pada pilihan jawaban.

Pada teks jenis hortatory exposition yang ditandai dengan penggunaan kata-kata should/must/advice/suggest di paragraf awal dan akhir, maka jawaban untuk pertanyaan tentanggambaran umum ditandai dengan kata-kata should/ must/advice/suggest pada pilihanjawabannya.

Pada teks jenis explanation yang ditandai dengan penggunaan kata-kata how/process/phenomena dan sebagainya pada paragraf awal (biasanya di kalimat terakhir paragrafpertama), maka jawaban untuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengankata-kata how/process/ phenomena pada pilihan jawabannya.

Pada teks jenis discussion yang ditandai dengan penggunaan kata-kata however, incontrast to, on the contrary, on the one hand, on the other hand, pro/ contra, advantages/disadvantages, benefits/ drawbacks, dan sebagainya di paragraf-paragraf tengah, makajawaban untuk pertanyaan tentang gambaran umum ditandai dengan penggunaan kata-kata the controversy of...; the advantages and disadvantages of...; the benefits anddrawbacks of...; the pros and contras of...; the positive and negative sides of...pada pilihanjawabannya.

Pada teks jenis discussion sangat dimungkinkan terdapat pertanyaan tentang theadvantages atau the disadvantages; the positive sides atau the negative sides.Misal:

Which of the followings IS NOT an advantage of watching TV?

Jawaban dicari pada paragraf yang berisi disadvantages of watching TV.

Pada teks jenis discussion juga ada pertanyaan tentang informasi tersirat. Biasanyapertanyaan untuk SKL ini berbunyi:

1/15/2015 TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html 4/5

It can be inferred from the text that.. ATAU It can be concluded from the text that...

Jawabannya dapat ditemukan pada paragraf terakhir yang biasanya berisi conclusion(kesimpulan).

Pada teks jenis review yang ditandai dengan penggunaan kata-kata film, book, novel,music, actor, dan sebagainya di paragraf awal, maka jawaban untuk pertanyaan tentanggambaran umum ditandai dengan penggunaan kata-kata a review of... atau a critic of...

Untuk menjawab pertanyaan tentang informasi tertentu (Misal: Which of the followings istrue according to the text?), maka perlu diwaspadai beberapa kata yang biasanyadigunakan sebagai jebakan (distractor) sebagai berikut: only, just, merely, all, every, no,not, always, never, less, more, most, serta kata-kata yang berlawanan artinya dengan yangdisebutkan dalam teks. Dengan kata lain, jika pertanyaannya berbunyi seperti di atas,maka pilihan jawaban yang mengandung kata-kata seperti di atas biasanya salah.

Biasanya kata-kata yang digunakan dalam pilihan merupakan kebalikan dari (atausetidaknya tidak sama dengan) kata-kata yang digunakan dalam teks. Misalnya, di dalamteks disebutkan fifty percent of Indonesians are dependent:

Pertanyaan: Which of the followings is true according to the text?

More than fifty percent of Indonesians are dependent

Less than fifty percent of Indonesians are dependent

Fifty percent of Indonesians are under seventeen

Half of Indonesian populations are dependent

Fifty percent of Indonesians are older people

Untuk pertanyaan tentang informasi rinci - biasanya pertanyaan tentang sebab (why),jumlah (How many), kapan (When), di mana (When), bagaimana cara (How), siapa (Who),apa (what) untuk memilih jawaban yang tepat, cari di dalam teks (kalau perlu barisdemi baris) kata-kata yang terdapat di dalam pertanyaan, dan jawaban biasanya terdapatdi sekitar kalimat tersebut.

Karena dalam UN tahun 2011 ini ada delapan pertanyaan tentang gambaran umum dandelapan pertanyaan untuk informasi tertentu, maka dengan menerapkan trik-trik sepertidiuraikan dalam tulisan ini, insya Alloh para siswa sudah dapat menjawab SETIDAKNYA16 pertanyaan pada reading section. Terlepas dari itu semua, tentunya usaha yangsungguh-sungguh dengan belajar keras diiringi doa yang tulus kepada Yang Maha Kuasatidak boleh dilupakan, karena itu adalah faktor yang paling menentukan keberhasilanpara siswa. Still confused? Consult your teacher!

Links

1/15/2015 TrikjawabsoalUNEnglish~englishlearning

chromeextension://iooicodkiihhpojmmeghjclgihfjdjhj/in_isolation/reformat.html 5/5

Get a free Evernote account to save this article andview it later on any device.

Create account