KELOMPOK 5

Alan SuhendraAyu Nina DesitaEriska FikiFaiz AkmaliaFirdauz AliRofi RahmawatiSri Endang Rahayu

THINK-PAIR-SHARE

PENGERTIAN

Think-Pair-Share merupakan suatu bentuk metode pembelajaran kooperatif yang memberi siswa waktu untuk berfikir, merespon, serta saling membantu satu sama lain.

TUJUAN

1. TPS membantu menstrukturkan diskusi.

2. TPS meningkatkan partisipasi siswa dan meningkatkan banyaknya informasi yang dapat diingat siswa.

3. TPS meningkatkan lamanya ”Time On Task” dalam kelas dan kualitas kontribusi siswa dalam diskusi kelas.

4. Siswa dapat mengembangkan kecakapan hidup sosialnya.

KEUNGGULAN1. TPS mudah diterapkan diberbagai

jenjang pendidikan dan dalam setiap kesempatan.

2. Menyediakan waktu berpikir untuk meningkatkan kualitas respon siswa.

3. Siswa menjadi lebih aktif dalam berpikir mengenai konsep dalam mata pelajaran.

4. Siswa lebih memahami tentang konsep topik pelajaran selama diskusi.

5. Siswa dapat belajar dari siswa lain.

6. Setiap siswa dalam kelompoknya mempunyai kesempatan untuk berbagi atau menyampaikan idenya.

KELEMAHAN

1. siswa-siswa yang pasif, akan ramai dan mengganggu teman-temannnya,

2. memanfaatkan kegiatan ini untuk berbicara di luar materi pelajaran,

3. menggantungkan pada pasangan dan kurang berperan aktif dalam menemukan penyelesaian,

4. menanyakan jawaban dari soal tersebut padapasangan yang lain,

5. Jumlah siswa di kelas juga berpengaruh terhadap pelaksanaan metode think pair share ini,

6. ketidaksesuaian antara waktu yang direncanakan dengan pelaksanaannya.

LANGKAH-LANGKAHThinking

1.Guru mengajukan isu atau pertanyaan terkait dengan pelajaran untuk dipikirkan siswa.

2.Guru memberikan kesempatan siswa untuk memikirkan jawaban (secara individu).

Pairing

1.Peserta didik diminta berpasang-pasangan.

2.Setiap pasangan berdiskusi.

3.Lamanya waktu ditetapkan oleh guru berdasarkan pemahaman guru terhadap siswanya, sifat pertanyaanya, dan skedul pembelajaran.

4.Siswa disarankan untuk menulis jawaban atau pemecahan masalah hasil pemikirannya.

Sharing

1.Hasil diskusi tersebut disampaikan di depan kelas.

2.Tanya jawab dalam kelas.

PENERAPAN

Kelas X semester 1

SK: Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita.

KD: Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku).

1. Guru memberikan beberapa artikel misalnya tentang kenakalan remaja.

2. Siswa membaca artikel tersebut kemudian siswa menemukan permasalahan yang ada dalam artikel.

3. Siswa berpasangan untuk mendiskusikan permasalahan dan mencari solusinya.

4. Guru berkeliling di setiap kelompok untuk memantau pekerjaan mereka.

5. Kedua siswa menulis hasilnya dalam lembar kertas.

7. Hasilnya disampaikan di depan kelas.

8. Siswa yang lain menanggapi hasil pemikiran kelompok yang tampil di depan kelas.