The Best Country In The World:Survey oleh Newsweek, 30-8-2010

Bidang Pendidikan

No Negara Nilai No Negara Nilai No Negara Nilai

122456788101112

FinlandSouth KoreaCanadaSingaporeJapanSwitzerlandEstoniaUKIrelandNetherlandBelgiumNewzealand

10296.796.795.694.093.793.392.892.892.792.191.6

646566676869707172737474

VietnamSaudi ArabiaSrilankaColumbiaAlgeriaMexicoHondurasIndonesiaUAEKenyaKuwaitElsavador

77.176.775.575.474.874.674.474.374.073.773.573.5

8990919293949596979899100

QatarCameroonNigeriaGhanaSenegalTanzaniaBangladeshMozambiqueSouth AfricaEthopiaYemenBurkina Faso

66.166.065.565.063.862.358.658.358.256.153.844.5

Hasil Rangking 100 Negara

Rangking Menurut KatagoriRangking Negara Penghasilan Rendah

(< US$3.946/kapita)Negara Populasi Banyak

(> 50 Juta Jiwa)

1 Ukraina Japan2 Jordania UK3 Bolivia France4 Syria Germany5 Phillipines US6 Albania Italy7 Paraguay Phillipines8 Iran Turkey9 Ecuador Iran

10 Thailand Thailand11 China China12 Egypt Egypt13 Vietnam Vietnam14 Srilanka Mexico15 Honduras Indonesia16 Indonesia Brazil17 Kenya Pakistan18 El Salvador India19 Tunisia Nigeria20 Brazil Bangladesh

Perbandingan Indonesia-Vietnam

Beberapa Catatan dari Survey• Pengaruh Pendidikan Orang Tua. Pada umur 3 tahun, anak dengan

orang tua terdidik setahun lebih maju dibanding anak dengan orang tua tidak terdidik, jumlah kata yang diketahui 2 kali lebih banyak, dengan IQ 40 angka lebih tinggi.

• Umur Kritis. Pada umur 10 tahun, kesenjangan diatas meningkat menjadi 3 tahun, dan merupakan titik kritis karena bila sampai umur tersebut belum memiliki kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, maka kemungkinan besar mereka tidak akan pernah memiliki kemampuan tersebut (irreversible).

• Kenyataan ini yang dipergunakan sebagai alasan bahwa tiap anak harus mendapat pendidikan dasar. Di Finlandia, kepala dinas pendidikan bahkan tahu nama-nama anak didaerahnya yang tidak menyelesaikan pendidikan dasarnya.

• Pentingnya PAUD. Anak yang melalui PAUD lebih sukses dari yang tidak melalui PAUD (rata-rata gaji lebih besar, rata-rata posisi lebih tinggi, lebih sedikit yang sampai di penjara)

Lanjutan

• Banyaknya jam yang dipakai anak-anak diluar sekolah. Di Chile, jam sekolah diperpanjang sehingga jam sekolah totalnya memberi tambahan lebih dari 2 tahun sekolah. Kelompok sekolah KIPP (Knowledge is Power Program, sekolah yang mempersiapkan muridnya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi) di AS, jam sekolahnya lebih lama 60% dari sekolah biasa (07:30-17:00), dan masuk Sabtu dua minggu sekali.

• Pentingnya pelatihan untuk guru. Murid belajar 3 kali lebih banyak dari guru yang mengajarnya efektif. Singapura menerapkan sistem rekruting guru yang ketat, guru selalu dievaluasi, yang kinerjanya baik dapat bonus.

• Pentingnya perhatian khusus. Di Finlandia, murid yang kesulitan dapat bantuan les privat gratis oleh gurunya. Secara umum, 1 dari 3 murid di Finlandia memperoleh bantuan tutor.