TESIS - eprints.uns.ac.id · digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN TERHADAP

PENINGKATAN KETERAMPILAN TEKNIK DASAR MEMANAH

DITINJAU DARI MOTIVASI BERPRESTASI

(Eksperimen Pembelajaran dengan Metode Taktis dan DrillPada Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan

Universitas Pendidikan Ganesha)

TESIS

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Ilmu Keolahragaan

Oleh

I PUTU EKA WIJAYA PUTRANIM. A121108009

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

ii






TESIS

Oleh


Komisi Nama Tanda Tangan TanggalPembimbing

Pembimbing I Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd ----------------- ----------NIP 196007271987021001

Pembimbing II Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd ----------------- ----------NIP 196511281990031001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

pada tanggal.........................2013

Ketua Program Studi Ilmu KeolahragaanProgram Pascasarjana UNS

Dr. Agus Kristiyanto, M.PdNIP 196511281990031001


commit to user

iii






TESIS

Oleh


Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Sapta Kunta Prunama, M.Pd --------------- ----------NIP 196803231993031012

Sekretaris Prof. Dr. Muchsin Doewes, dr, AIFO ---------------- ----------NIP 194805311976031001

Anggota Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd ----------------- ----------NIP 196007271987021001

Anggota Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd ----------------- ----------NIP 196511281990031001

Telah dipertahankan di depan pengujiDinyatakan telah memenuhi syarat

pada tanggal 2013

Direktur Program Pascasarjana UNS

Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.SNIP. 19610717198611001

Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan

Dr. Agus Kristiyanto, M.PdNIP 196511281990031001


commit to user

iv

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:1. Tesis yang berjudul: “Keefektifan Pendekatan Pembelajaran Terhadap

Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang diajukan oleh orang lain untukmemperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No 17, tahun 2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Ilmu Keolahragaan PPs-UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang ditebitkan oleh Prodi Ilmu Keolahragaan PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta,...................2013Mahasiswa,

I Putu Eka Wijaya Putra A.121108009


commit to user

v

MOTTO

Datang dan PergiUntuk Sebuah

Cita-cita.(Eka Wijaya)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati, karya tulis (TESIS) ini

Ku persembahkan kepada:

Orang tuaku; I Nyoman Wijana dan Ni Nyoman Suriati

Adik-adikku;

Ni Made Meming Wira Sugiriani, I Nyoman Subagia, I Ketut Nanda M.

Tercinta; Sih Utari

TERIMA KASIH

Atas Do’a dan dukungannya


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah

memberikan petunjuk, kemudahan, keberhasilan dan kelancaran pada penulis

sehingga tesis dengan judul “Keefektifan Metode Pendekatan Pembelajaran Taktis

dengan Pendekatan Drill terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar

Memanah ditinjau dari Motivasi Berprestasi” dapat terselesaikan. Penyusunan

tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam mencapai

derajat Magister pada Program Studi Ilmu Keolahragaan, Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Tesis ini dapat terselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini secara tulus penulis menyampaikan

rasa hormat dan terima kasih yang setinggi-tingginya kepada semua pihak,

terutama kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S selaku Rektor Universitas Sebelas Maret, yang

telah memberikan izin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan

menyelesaikan Program Pascasarjana di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin penelitian dan

penyusunan tesis ini.

3. Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd, Ketua Program Studi Ilmu Keolahragaan dan

pembimbing II, yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan kepada

penulis dalam menyelesaikan penelitian dan penulisan tesis ini.


commit to user

viii

4. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah

berkenan membimbing dengan penuh kesabaran dan ketelitian sehingga tesis

ini dapat terselesaikan.

5. Seluruh staf pengajar/dosen Prodi Ilmu Keolahragaan Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat bagi penulis.

6. Rekan – rekan seperjuangan mahasiswa Program Studi Ilmu Keolahragaan

angkatan 2011, yang penuh keakraban dan semangat kebersamaan selama

menempuh belajar di Program Pascasarjana UNS Surakarta.

7. Semua pihak yang terkait, baik langsung maupun tidak langsung yang telah

memberikan bantuan dan dukungan selama penelitian dan penulisan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini tidaklah sempurna, oleh karena

itu kritik dan saran penulis terima dengan senang hati. Akhir kata semoga semua

bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak menjadi amal kebaikan dan mendapat

imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Surakarta, Oktober 2013

Penulis

\

I Putu Eka Wijaya Putra


commit to user ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

PENGESAHAN PEMBIMBING .................................................................. ii

PENGESAHAN PENGUJI ........................................................................... iii

SURAT PERYATAAN ............................................................................... iv

MOTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ........................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR.................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ vx

ABSTRAK .................................................................................................. xvii

ABSTRACT .................................................................................................. xviii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah.............................................................. 1

B. Rumusan Masalah....................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 8

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................................................... 10

A. Kajian Teori................................................................................... 10

1. Konsep Panahan..................................................................... 10

a. Sejarah Olahraga Panahan .................................................. 10

b. Pengertian Olahraga Panahan ............................................. 11

c. Hakikat Olahraga Panahan.................................................. 15

2. Pendekatan Pembelajaran............................................................. 27

a. Pendekatan Pembelajaran Taktis......................................... 29

b. Pendekatan Pembelajaran Drill........................................... 32

Halaman


commit to user x

3. Motivasi Berprestasi.................................................................. 36

a. Pengertian Motivasi............................................................ 36

b. Jenis Motivasi .................................................................... 37

c. Pengertian Motivasi Berprestasi ......................................... 38

B. Penelitian yang Relevan................................................................. 39

C. Kerangka Pemikiran....................................................................... 40

D. Hipotesis........................................................................................ 43

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 44

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 44

1. Tempat Penelitian ................................................................... 44

2. Waktu Penelitian..................................................................... 44

B. Metode Penelitian ........................................................................ 45

C. Variabel Penelitian........................................................................ 46

D. Definisi Operasional Variabel Penelitian....................................... 47

E. Populasi dan Sampel ..................................................................... 48

1. Populasi Penelitian.................................................................. 48

2. Sampel Penelitian.................................................................... 48

F. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 49

G. Teknik Analisis Data..................................................................... 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 61

A. Diskripsi Data ....................................................................... 61

B. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................. 64

1. Uji Normalitas Distribusi Frekuensi .................................. 64

2. Uji Homogenitas ............................................................... 68

C. Pengujian Hipotesis .............................................................. 73

1. Pengujian Hipotesis I ........................................................ 76

2. Pengujian Hipotesis II ....................................................... 77

3. Pengujian Hipotesis III ...................................................... 79

D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................ 81


commit to user xi

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 103

A. Kesimpulan ........................................................................... 103

B. Implikasi ............................................................................... 104

C. Saran .................................................................................... 106

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 107

LAMPIRAN ................................................................................................. 110


commit to user xii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 2.1. Perbedaan pendekatan pembelajaran metode taktis dan

pendekatan pembelajaran metode dril ............................................ 36

Tabel 3.1. Rancangan Penelitian Faktorial 2 X 3 ............................................. 45

Tabel 3.2. Reliability Statistics ....................................................................... 55

Tabel 3.3. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen.......................................................... 55

Tabel 3.4. Ringkasan Anava Untuk Desain Faktorial 2x3................................... 58

Tabel 4.1. Deskripsi Data Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah

Tiap Kelompok Berdasarkan Pemberian Pendekatan Pembelajaran

dengan Metode Taktis dan Metode Drill Dilihat dari

Motivasi Berprestasi.......................................................................... 62

Tabel 4.2. Deskripsi Data Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar

Memanah Masing-Masing Sel (Kelompok Perlakuan)....................... 63

Tabel 4.3. Hasil Uji Normalitas Distribusi Frekuensi.......................................... 65

Tabel 4.4. Hasil Uji Normalitas Distribusi Frekuensi Dengan Paket

Program.............................................................................................. 66

Tabel 4.5. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Data........................................... 68

Tabel 4.6. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Populasi..................................... 70

Tabel 4.7.Hasil Uji Homogenitas Variansi......................................................... 72

Tabel 4.8.Statistik Penguji Hasil Uji Homogenitas Variansi.............................. 73


commit to user xiii

Tabel 4.9.Rangkuman Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik

Dasar Memanah Tiap Kelompok Berdasarkan Pemberian

Pendekatan Pembelajaran dengan Metode Taktis dan

Metode Drill Dilihat dari Motivasi Berprestasi................................. 74

Tabel 4.10.Output Hasil Uji dengan Anova Dua Arah........................................ 75

Tabel 4.11.Rangkuman Hasil Uji dengan Anova Dua Arah................................. 75

Tabel 4.12.Output Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik

Dasar Memanah.................................................................................. 82

Tabel 4.13.Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah........ 83

Tabel 4.14.Newman –Keuls.................................................................................. 84

Tabel 4.15.Kesimpulan Uji Newman –Keuls........................................................ 86

Tabel 4.16.Output Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar

Memanah Berdasarkan Tingkatan Motivasi Berprestasi.................. 87

Tabel 4.17.Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah

Berdasarkan Tingkatan Motivasi Berprestasi.................................... 88

Tabel 4.18.Hasil Rata-Rata Perbandingan antar Kelompok ... ............................ 90

Tabel 4.19.Kesimpulan Rata-Rata Perbandingan antar Kelompok..................... 92

Tabel 4.20.Nilai Rata-Rata Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar

Memanah Tiap Kelompok ................................................................ 95


commit to user xiv

DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 2.1. Posisi Berdiri (Stance)............................................................... 18

Gambar 2.2. Memasang Ekor Panah (Nocking)............................................. 19

Gambar 2.3. Mengangkat Lengan (Extend).................................................... 20

Gambar 2.4. Menarik Tali Busur (Drawing).................................................. 20

Gambar 2.5. Menjangkar Tangan Penarik (Anchoring)............................... 21

Gambar 2.6. Menahan Sikap Memanahan(tighten/hodl) ........................... 23

Gambar 2.7. Membidik .............................................................................. 23

Gambar 2.8. Melepaskan Tali panah .......................................................... 24

Gambar 2.9. Menahan Sikap Panahan ........................................................ 25

Gambar 4.1. Histogram Nilai Rat -Rata Peningkatan Keterampilan Teknik

Dasar Memanah Masing-Masing Sel (Kelompok Perlakuan).. 64

Gambar 4.2. Normal Q-Q Plot untuk Data Peningkatan Keterampilan

Teknik Dasar Memanah 60 Sampel Mahasiswa........................ 67

Gambar 4.3. Homogenitas Variansi ........................................................... 69

Gambar 4.4. Interaction Plot ...................................................................... 96

Gambar 4.5. Plot Interaksi Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran............... 97

Gambar 4.6. Plot Interaksi Berdasarkan Motivasi Berprestasi....................... 99


commit to user xv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal

Lampiran 1. Deskripsi Instrumen Penelitian ............................................. 110

Lampiran 2. Kisi-kisi penyusunan Angket motivasi Berprestasi ................. 112

Lampiran 3. Angket Motivasi berprestasi................................................... 113

Lampiran 4. Hasil uji coba butir soal angket.................................................. 117

Lampiran 5. Pengujian Validitas 1 ............................................................. 121

Lampiran 6. Hasil Pengujian Validitas 1 .................................................... 124









Lampiran 15. Instrumen Angket Motivasi Berprestasi ................................. 146

Lampiran 16. Data hasil tes motivasi barprestasi.......................................... 150

Lampiran 17. Program Latihan .................................................................... 154

Lampiran 18. Program Pembelajaran dengan Metode Taktis.......................... 155


commit to user xvi

Lampiran 19. Program Pembelajaran dengan Metode Drill............................. 156

Lampiran 20. Rekapitulasi data motivasi berprestasi beserta klasifikasinya.. 157

Lampiran 21. Rekapitulasi T-Score hasil tes awal dan tes akhir keterampilan

teknik dasar memanah klasifikasi Motivasi Berpestasi beserta

pembagian sampel ke sel-sel .................................................... 159

Lampiran 22. Tabel Faktorial 2x3 untuk Data Hasil Pre Test ....................... 161

Lampiran 23. Tabel Faktorial 2X3 untuk Data Hasil Post Test .................... 162

Lampiran 24. Tabel Faktorial 2X3 untuk Data Peningkatan Memanah......... 163

Lampiran 25. Dokumentasi ......................................................................... 164


commit to user xvii

I PUTU EKA WIJAYA PUTRA. 2013 Keefektifan Metode PendekatanPembelajaran Taktis dan Pendekatan Pembelajaran Drill terhadap Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah ditinjau dari Motivasi Berprestasi. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd, II : Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Program Studi Ilmu Keolahragaan Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) perbedaan pengaruh

pendekatan pembelajaran menggunakan metode Taktis dan Drill terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah, 2) perbedaan peningkatan keterampilan teknik dasar memanah antara mahasiswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi, sedang, dan rendah, dan 3) pengaruh interaksi antarapendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah.

Metode penelitian ini termasuk “eksperimen lapangan” dengan rancangan faktorial 2 X 3. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa putra Bimbingan Prestasi FOK-Undiksha Singaraja, sampel penelitian sebanyak 60 orang. Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas; pendekatan pembelajaran metode taktis dan drill, variabel terikat; peningkatan keterampilan teknik dasar memanah, dan variabel atributif; motivasi berpestasi. Penelitian ini dilakukan 3 kali setiap minggu, selama 24 kali pertemuan bertempat di lapangan panahan Undiksha.

Data peningkatan keterampilan teknik dasar memanah sebelum dan sesudah perlakuan dianalisis secara statistika dengan menggunakan Analisis Varians 2 jalur pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan analisis data diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran menggunakan metode taktis dan drill terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah. Masing-masing; untuk metode taktis adalah 101,70 dan untuk metode drill adalah 67,67, (2) Ada perbedaan hasil peningkatan keterampilan teknik dasar memanah antara mahasiswa yang mempunyai motivasi berprestasi tinggi, sedang, dan rendah, masing-masing; untuk kelompok motivasi berprestasi tinggi adalah 133,70, motivasi berprestasi sedang adalah 78,90, motivasi berprestasi rendah adalah 44,45 (3) ada pengaruh interaksi antarapendekatan pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar memanah dibuktikan p-value = (0,000) < (0,05) atau juga F0 (24,114) > Ftabel (3,168).

Kata kunci : Metode Taktis, Metode Drill, Motivasi Berprestasi dan Peningkatan Keterampilan Teknik Dasar Memanah


commit to user

xviii

I PUTU EKA WIJAYA PUTRA. 2013. The Effectiveness of Tactical and Drill Learning Approach Methods on the Improvement of Memanah (Shootingwith a Bow and Arrow) Basic Technique Skill Viewed from Achievement Motivation. Thesis. First Counselor: Prof. Dr. H. M. Furqon H., M.Pd, II: Dr. Agus Kristiyanto, M.Pd. Sports Science Study Program of Postgraduate Program, Surakarta Sebelas Maret University.

ABSTRACTThis research aimed to find out: 1) the different effect of learning approach

using Tactical and Drill methods on memanah (shoot with a bow and arrow) basic technique skill, 2) the different improvement of memanah basic technique skill between the students with high, medium, and low achievement motivation, and 3) the interaction effect between learning approach and achievement motivation on memanah basic technique skill.

This research method belonged to “field experiment” one with a 2 x 3 factorial design. The research of population was all male students of Achievement Guidance in Sport and Health Faculty – Undiksha Singaraja, with the sample of 60 students. The variable of research consisted of independent one: tactical and drill method learning approaches, dependent one: the improvement of memanahbasic technique skill, and attributive one: achievement motivation. The research was conducted 3 times a week, for 24 meeting in panahan field of Undiksha.

The data of improved memanah basic technique skill before and after treatment was analyzed statistically using 2-path variance analysis at significance value of 5%. Considering the data analysis, it could be concluded that: (1) there was an effect of learning approach using tactical and drill method on the improvement of memanah basic technique skill of 101.70 and 67.67, respectively for tactical and drill methods, (2) there was a difference of memanah basic technique skill improvement result between the students with high, medium, and low achievement motivation of 133.70, 78.90, and 44.45, respectively, and (3) there was an interaction effect between learning approach and achievement motivation on the improvement of memanah basic technique skill as indicated by p-value (0.000) < α (0.05) or F0 (24.114) > Ftable (3.168).

Keywords: Tactical method, Drill Method, Achievement motivation and the improvement of memanah basic technique skill.

TESIS - eprints.uns.ac.id · digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber...

Documents

Transcript of TESIS - eprints.uns.ac.id · digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber...