TESIS - CORE · Mutu dan Relevansi ... Universitas Nusa Cendana. Pasya, ... Undang-Undang Nomor 20...
-
Upload
truongtruc -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
Transcript of TESIS - CORE · Mutu dan Relevansi ... Universitas Nusa Cendana. Pasya, ... Undang-Undang Nomor 20...
IMPLEMENTASI PERMENDAGRI NOMOR 15 TAHUN 2008
TENTANG PENGARUSUTAMAAN GENDER
PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR
DI KOTA MOJOKERTO
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Gelar Sarjana S2
Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Diajukan Oleh:
ABID HALIMI
NIM. 09370052
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2014
DAFTAR ISI
HALAMAN
JUDUL……………………………………………………………………… i
HALAMAN
PERSETUJUAN…………………………………………………………… ii
HALAMAN
PENGESAHAN…………………………………………………………… iii
HALAMAN
PERNYATAAN…………………………………………………………… iv
MOTTO
…………………………………………………………………………………... v
PERSEMBAHAN………………………………………………………………………..
. vi
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………..
vii
ABSTRAK………………………………………………………………………………..
ix
ABSTRACT……………………………………………………………………………
…. x
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………
xi
DAFTAR TABEL……………………………………………………………………….
xii
DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………………
xiii
DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………………
xiv
BAB I . PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………………………………
1
B. Rumusan Masalah……………………………………………………..
6
C. Batasan
Masalah……………………………………………………….. 7
D. Tujuan
Penelitian…………………………………………………….. 7
E. Manfaat
Penelitian………………………………………………………8
F. Penegasan Istilah…………………………………………………………9
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu………………………………………………… 12
B. Konsep Penelitian…………………………………………………… 16
1. Permendagri Nomor 15 Tahun 2008 Tentang PUG………………… 16
2. Landasan KebijakanPendidikan………………………………………16
3. Kebijakan Gender Bidang Pendidikan di Indonesia……………… 20
4. Jenjang Pendidikan Dasar ………………………………………… 26
C. Landasan Teori………………………………………………………. 28
D. Kerangka Konsep Penelitian………………………………………… 31
BAB. III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian ………………………………………………..
33
B. Lokasi Penelitian……………………………………………………
33
C. Jenis dan Sumber data
……………………………………
…………..34
D. Instrumen Penelitian …………………………………………………
35
E. Metode Pengumpulan data …………………………………………
36
F. Teknik Analisa data ………………………………………………….
37
G. Metode Keabsahan data ……………………………………………..
39
BAB IV. A. Substansi Permendagri No.15 Tahun 2008 tentang
pengarusutamaan
gender………………………………………………………………..
43
1. Ketentuan Umum…………………………………………………
43
2. Maksud dan Tujuan………………………………………………
46
3. Perencanaan dan Pelaksanaan……………………………………
49
4. Pelaporan, pemantauan, dan evaluasi…………………………….
61
5. Pembinaan………………………………………………………..
65
6. Pendanaan……………………………………………………….
.66
7. Ketentuan Penutup……………………………………………….
67
B. Implementasi Permendagri No.15 tahun 2008 tentang
pedoman Umum pelaksanaan pengarusutamaan gender di
daerah pada jenjang pendidikan Dasar di Kota
Mojokerto…………………… 68
1. Akses dan pemerataan pendidikan……………………………….
70
2. Mutu dan Relevansi………………………………………………
78
3. Akuntabilitas dan tata kelola pendidikan………………………..
84
C. KENDALA YANG DIHADAPI DALAM IMPLEMENTASI
PERMENDAGRI…………………………………………………
91
1. Kendala…………………………………………………………...
91
2. Solusi………………………………………………………………
98
BAB V KESIMPULAN
1. Kesimpulan……………………………………………………..
103
2. Saran…………………………………………………………….
105
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2004. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka
Cipta.
Asian Development Bank. 2006. Assesmen Gender Indonesia (Indonesia Country
Gender Assessment). Manila : Southeast Asia Regional Department Regional and
Sustainable Development Department Asian Development Bank.
Averoz, A. 2008. Permasalahan Pendidikan Masa Kini. (Online).
(http://zuhdifirdaus/wordpress.com/2008/08/29/permasalahan-pendidikan-masa-
kini/m, diakses 13 Juli 2012).
Bachtiar. 2010, Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi pada Penelitian
Kualitatif. Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 10 No. 1, April 2010.
Badiran, M.,; Arief, S.S.; Rahman. 2009. Pengembangan Model Pendidikan Dasar Bagi
Anak Masyarakat Nelayan. Laporan Penelitian. Badan Penelitian dan
Pengembangan Provinsi Sumatera Utara.
Bappenas dan Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak. 2007.
Gender Analysis Pathway (GAP): Alat Analisis Gender untuk Perencanaan
Pembangunan. Jakarta : Bappenas dan Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan
Perlindungan Anak.
BPPM-DIY. 2011. Profil Gender dan Anak Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
tahun 2011. Yogyakarta : Badan Pemberdayaan Perempuan dan Masyarakat DIY.
BPS Jawa Timur. 2005. Jawa Timur dalam Angka. Surabaya ; BPS Jatim.
Dachlia, D.,; Astuti N.H,; Ishardini, L; Yudarini; Hartini, H. 2010. Ketidakadilan
Gender dalam Pelaksanaan Kebijakan HIV dan AIDS: Studi Kasus di di Dua
Pelayanan VCT (Voluntary, Counseling and Testing) di Jakarta. Laporan Akhir.
Jakarta : Yayasan Puspa Keluarga dan Pusat Penelitian Kesehatan Universitas
Indonesia.
Danti, S. 2011. Kata Pengantar Sekretaris Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan
Perlindungan Anak. Dalam Modul Pelatihan Fasilitator Perencanaan dan
Penganggaran Daerah yang Responsif Gender (PPRG). Jakarta ; Kementerian PP &
PA; Kemendagri & German Federal Ministry for Economic Development and
Cooepration (BMZ).
Departemen Kehutanan. 2006. Laporan Tahunan Kegiatan Pengarusutamaan Gender
Tahun 2005. Jakarta : DEPHUT.
Depdagri dan LAN. 2007. Modul 1 Konsep dan Teori Gender Diklat Teknis
Penyadaran Gender di Era Desentralisasi (Gender Awareness in Decent ralizat ion
Era). Jakarta : Depdagri dan LAN.
Depdiknas, 2004. Profil Gender Bidang Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan
Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda.
Depdiknas, 2004. Position Paper Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan. Jakarta
: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Luar Sekolah
dan Pemuda.
Dinas P & K Propinsi Jawa Timur. 2006. Position Paper Pengarusutamaan Gender
Bidang Pendidikan. Surabaya : Dinas P& K Propinsi Jawa Timur.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 2012. Petunjuk Teknis Pengajuan,
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Program Peningkatan Kapasitas POKJA
Pengarusutamaan Gender (PUG) Bidang Pendidikan Proinsi dan Kabupaten/Kota
Tahun 2012. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal,
dan Informal-Depdiknas.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. 2012. Petunjuk Teknis Pengajuan,
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Program Peningkatan Kapasitas Kelembagaan
Pusat Studi Wanita/Gender (PSW/G). Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan
Anak Usia Dini, Non Formal, dan Informal-Depdiknas.
Erlina, C.M. 2010. Kepemimpinan Perempuan Terkendala? (Online).
(http://www.koalisiperempuan.or.id/peringkat-indeks-pembangunan-manusia-
indonesia-merosot-diperingkat-124/ diakses 13 Juli 2012).
Garis-garis Besar Haluan Negara Tahun 1999-2004 (Ketetapan Majelis
Permusyawaratan Rakyat republik Indonesia Nomor IV/MPR/1999).
Grahacendikia. 2009. Anak Putus Sekolah dan Cara Pembinaannya. (Online).
(http://grahacendikia.wordpress.com/2009/04/16/anak-putus-sekolah-dan-cara-
pembinaannya/, diakses 4 Juli 2012).
Handayani, T., Sugiarti. 2002. Konsep dan Teknik Penelitian Gender. Malang :
Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Harsono, Ari. 2008. Metode Analisis Akar Masalah dan Solusi. Jurnal Makara, Sosial
Humaniora Vol. 12, No. 2.
Hellyan. 2007. Analisis Gender pada pendidikan Anak Usia Sekolah di Sumatera Barat.
Padang ; Fakultas Pertanian UNAND.
Hubeis, A.V.S. 2010. Pemberdayaan Perempuan dari Masa ke Masa. Bogor ; IPB
Press.
Instruksi Presiden RI Nomor 9 Tahun 2000 Tentang Pengarusutamaan Gender dalam
Pembangunan Nasional Tanggal 19 Desember 2000.
Kartikasari, D. 2011. Peringkat Indeks Pembangunan Manusia Indonesia Merosot di
Peringkat 124. (Online). (htpp://www.koalisiperempuan.or.id/peringkat-indeks-
pembangunan-manusia-indonesia-merosot-di-peringkat-124/, diakses 13 Juli 2012).
Lampiran Keputusan Menteri Kehutanan Nomor :528/Menhut-II/Peg/2004 Tentang
Panduan Pelaksanaan Pengarusutamaan Gender (PUG) Lingkup Departemen
Kehutanan.
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 84 Tahun 2008 tentang
Pedoman Pelaksanaan Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan.
Lestari, P.,; Dewi, M.A. 2010. Model Komunikasi dalam Sosialisasi Pengarusutamaan
Gender dan Anggaran Responsif Gender di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
Jurnal Ilmu Komunikasi, Volume 8, Nomor 2, Mei – Agustus 2010.
Lestari, A.B; Prabowo, H. 2008. Perbedaan Motivasi Berprestasi Ditinjau dari Orientasi
Pusat Kendali Pada Mahasiswa. Laporan Penelitian. Fakultas Psikologi Universitas
Gunadarma.
Lestari, Y. 2008. Persepsi dan Partisipasi Anggota DPRD Propinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta Terhadap Kesetaraan Gender. Tesis. Program Pascasarjana Universitas
Diponegoro Semarang.
Lubis, R. 12011. Pembinaan SDM Untuk Pelaksanaan Otonomi Daerah. (Online).
(http://www.harianhaluan.com/index.php?option=com_content&view=article&id=2
474:pembinaan-sdm-untuk-pelaksanaan-otonomi-
daerah&catid=11:opini&Itemid=83, diakses 25 Juni 2012).
Marzuki, 2000. Metodologi Riset. Yogyakarta : Bagian Penerbitan Fakultas Ekonomi
UII Yogyakarta.
Mastuti, S.; Nugraha D.K.S. 2010. Panduan Perencanaan dan Penganggaran Responsif
Gender Bidang Perdagangan. Jakarta : Kementerian Pemberdayaan Perempuan
dan Perlindungan Anak Kementerian Perdagangan
Miles, M.B; Huberman A.M. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta : UI Press.
Moleong, L.J, 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif; Edisi Revisi. Bandung : Remaja
Rosdakarya.
Nasir, M. 2008. Kebijakan Publik Bidang Pendidikan dalam Kontek Otonomi Daerah di
Kabupaten Pasopati. Wahana, Volume 51 Nomor 1 Juni 2008.
Nurhaeni, I.D.A; Hastuti, D. 2010. Evaluasi Anggaran Responsif Gender; Studi Alokasi
Anggaran Responsif Gender Dalam Anggaran Kesehatan Kota Surakarta Tahun
2008-2010. Laporan Penelitian. Semarang : Program Studi Administrasi Negara
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNS.
Nurudin. 2012. 231 Angka Drop Out 2010, Beberapa Siswa di antaranya karena hamil.
(Online). (http://www.berita2.com/dareah/jawa-barat/8133-231-angka-drop-out-
2010-beberapa-siswa-di-antaranya-karena-hamil.html).
Toedjoe, M.R. 2010. Modul Panduan Merancang Bahan Ajar yang Adil dan Setara
Bagi Anak Perempuan dan Laki-laki. Kupang : Universitas Nusa Cendana.
Pasya, G.K. 2012. Peran Wanita Dalam Kepemimpinan dan Politik. Jurnal Wanita.
(Online).
(http://file.upi.edu/Driektori/FPIPS/JUR_PEND_GEOGRAFI/196103231R_GURN
IWAN_KAMIL_PASYA/jurnal_wanita.pdf, diakses tanggal 1 Juli 2012).
Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2008 tentang Tahapan, Tata Cara Penyusunan,
Pemantanan dan Evaluasi Pelaksanaan Rencana Pembangunan Daerah.
Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 15 Tahun 2008 tentang Pedoman Umum
Pelaksanaan Pnegarusutamaan Gender di Daerah.
Pitarto, L. 2007. Gender dalam Kepemimpinan Penididkan. Jurnal Pendidikan, Jilid 16,
Nomor 2, Juli 2007.
Pokja PUS. 2003. Education For All (Pendidikan Untuk Semua). Jakarta : Departemen
Pendidikan Nasional.
Pokja PUS. 2003. Gender. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Prastiwi, D.L.,; Sumarti, T. 2012. Analisis Gender Terhadap Tingkat Keberhasilan
Pelaksanaan CSR Bidang Pemberdayaan Ekonomi Lokal PT Holcim Indonesia
Tbk. Sodality : Jurnal Sosiologi Pedesaan. Edisi April 2012.
Purbawisesa, A. 201. Sensitivitas Gender dalam Pembangunan Masyarakat. (Online).
(http://bukuadalahgizi.blogspot.com/2011/04/sensitivitas-gender-dalam-
pemabngunan.html, diakses tanggal 1 juli 2012).
Puspitawati, H. 2009. Pengarusutamaan Gender (PUG) Bidang Pendidikan dalam
Menyonsong Era Globalisasi. Makalah Seminar Nasional IPB 10 September 2009.
Rahmansyah, A. 2011. Survey Pelayanan Bidang Pendidikan Kota Mojokerto. Laporan
Penelitian. Universitas Brawijaya Malang.
Rosida R. 2010. Kata Pengantar Sekretaris Jenderal Kementerian Kesehatna RI. Dalam
Sutarjo, US; Maya, G; Saguni, A.: Musafin, L; Moerniati, E; Darsono; Prasetya, L;
Harijanti, L; Hamim, A. 2010. Panduan Perencanaan dan Penganggaran
Responsif Gender (PPRG) Bidang Kesehatan. Jakarta : Kementerian Kesehatan RI-
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak – UNFPA.
Septiana, L; Wulandari, S.P. 2010. Pemodelan Remaja Puuts Sekolah Usia SMA di
Provinsi Jawa Timur dengan Menggunakan Metode Regresi Spasial.
Undergraduate Paper. Surabya : Jurusan Statistika FMIPA ITS.
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Bandung : Alfabeta.
Suksesi, K; Yuliati, Y; Ningsih, UM; Shinta, A; Nurhadi, I; Liliana, DY. 2011. Fasilitas
Anggaran Responsif Gender (ARG) di Kota Probolinggo Tahun 2011. Laporan
Akhir. Malang : BAPPEDA Kota Probolinggo dan Pusat Penelitian Gender dan
Kependudukan Lembaga Penelman dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Universitas Brawijaya Malang.
Sutarjo, US; Maya, G; Saguni, A; Musafin, L; Moerniati, E; Darsono; Prasetya, L;
Harijanti, L; Hamim, A,. 2010. Panduan Perencanaan dan Penganggaran
Responsif Gender (PPRG) Bidang Kesehatan. Jakarta : Kementerian Pemberdayaan
Perempuan dan Perlindungan Anak – UNFPA.
Syuhud, A.F. 2012. Pendidikan Anak Perempuan. Buletin El-Ukhuwah Edisi 11 Januari
2012.
Thohir, M. 2009. Penelitian Sosial Budaya Berdasarkan Metodologi Penelitian
Kualitatif. Modul Perkuliahan. Semarang : Fakultas Sastra Universitas Diponegoro.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi
Kedua, Jakarta : Balai Pustaka.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Amandemen IV.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2000 tentang Program Pembangunan Nasional
(PROPENAS) 2000-2004.
Undang-Undang nomor 25 Tahun 2004 Tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional.
Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 Tentang Pemerintah Daerah.
Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2004 Tentang Perimbangan Keuangan Antara
Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah.
Wahab,. S.A. 1997. Pengantar Analisis Kebijaksanaan Negara. Jakarta : Rineka Cipta.
____. 2004. Analisis Kebijakan : Dari Formulasi Ke Implementasi Kebijaksanaan
Negara. Jakarta : Bumi Aksara.
Widodo, J. 2007. Analisis Kebijakan Publik : Konsep dan Aplikasi Analisis Proses
Kebijakan Publik. Malang : Bayumedia Publishing.
Widodo, W. 2006. Analisis Situasi Pendidikan Berwawasan Gender di Jawa Timur.
Laporan Penelitian. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang.
____. 2007. Analisis Kebijakan Pendidikan Berwawasan Gender dalam Upaya
Meminimalkan Kesenjangan Gender pada Pendidikan Dasar di Propinsi Jawa
Timur. Laporan Penelitian. Universitas Muhammadiyah Malang.
Widodo, W.; Budiyanto, M.A.K; Wiryani, F; Zainudin, A; Cahyono, H; Pancapalaga;
W; Widyastuti, D.E. 2004. Analisis Situasi Pendidikan Untuk Semua Propinsi Jawa
Timur. Laporan Penelitian. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang.
Widodo W,; Kepi S; Asri, H; Wuriyanto, A.B; Siti, CH; Sugiarti, Siti, A. 2008. Position
Paper Pengurusutamaan Gender (PUG) Bidang Pendidikan Propinsi Jawa Timur
Tahun 2008. Surabaya : Pokja Gender Bidang Pendidikan Propinsi Jawa Timur.
Kata Pengantar
Puji dan syukur kepada Allah SWT karena atas berkat, anugerah, dan
bimbingannya tiada henti sehingga penulis dapat senantiasa memperoleh semangat,
kekuatan dan kemampuan untuk menyelesaikan tesis dengan judul “Implementasi
Permendagri Nomor 15 Tahun 2008 Tentang Pengarusutamaan Gender Pada
Jenjang Pendidikan Dasar Di Kota Mojokerto”
Penulisan Tesis ini diajukan untuk memenuhi tugas akhir untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih terdapat banyak kekurangan yang
perlu penyempurnaan oleh karena itu, kritik dan saran demi perbaikan dan kebaikan
Tesis ini sangat Penulis perlukan.
Di dalam penyusunan tesis ini, Penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak yang
telah banyak memberikan bimbingan dan bantuan sehingga Tesis ini dapat
terselesaikan. Pada kesempatan ini dengan ketulusan hati Penulis sampaikan rasa
hormat dan terimakasih kepada;
1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk menimba ilmu
di Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Bapak Dr. Latipun, M.Kes selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk
menimba ilmu khususnya di Program Pascasarjana Magister Kebijakan dan
Pengembangan Pendidikan.
3. Bapak Aksanul In‟am, Ph.D selaku Ketua Program Studi Magister Kebijakan
dan Pengembangan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan seluruh
Staff pengajar yang telah membekali ilmu kepada penulis.
4. Ibu Dr. Trisakti Handayani, M.Pd. M.M selaku pembimbing Utama yang ikhlas
direpotkan kesibukannya oleh penulis.
5. Bapak Drs. Budiono, MSi sebagai pembimbing kedua yang banyak memberikan
dorongan dan bimbingan teknis dalam penulisan tesis ini.
6. Kepada seluruh Dosen pengajar di Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Malang
7. Bapak Witono Kepala Bagian Pendidikan Non Formal (PNF) Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan Kota Mojokerto yang proaktif memberikan data-datanya.
8. Umi‟ku tekasih (Hasanah dan Suwarti) dan Ayahanda tersayang (Saubari dan
Kasmo) terimakasih atas pengajuan proposalnya kepada Alloh…sehingga dalam
proposal itu ada bagian kesuksesan anakmu ini.
9. Istriku Sayang Luluk F. Halimi, Amd. Keb. Terimakasih ‘support’ lahir dan
bathinnya Bunda.
10. Semua Tim Sukses kami yang di Malang yang menyukseskan perjalanan penulis
sejak ujian proposal hingga teruji dan terjilid tesis ini. Alloh pasti memudahkan
urusan kalian kawan-kawan.
Dan kepada siapapun yang Penulis tak dapat menyebutnya yang telah membantu
Penulis secara fisik maupun metafisik. Allohlah yang pantas membalas.
Malang Juli 2014
ABID HALIMI
MOTTO
“Kamu adalah umat yang terbaik yang dilahirkan untuk manusia, menyuruh kepada yang
ma'ruf, dan mencegah dari yang munkar, dan beriman kepada Allah. Sekiranya Ahli Kitab
beriman, tentulah itu lebih baik bagi mereka, di antara mereka ada yang beriman, dan
kebanyakan mereka adalah orang-orang yang fasik”
(QS. Ali Imron: 110)
PERSEMBAHAN
“Karya ini mungkin tidak seilmiah paparan para Profesor, tak sedetail investigator,
membacanya pun tidak senikmat torehan para pujangga, namun segepok karya yang
„kurang menarik‟ ini akan tetap ku bopong dengan penuh senyuman untuk umi‟ ku
(Hasanah, Suwarti) yang terkasih, Abahku (Saubari, Kasmo) yang tersayang, Istriku
(Luluk F. Halimi) yang amat sangat kucintai, anandaku bermata india, Raihaanatun
Nakhlah Halimi, dan si ganteng Arjuna Sayres Istiqbal Halimi, Semoga ketikan ngawur
ayah ini menjadi literature yang pantas diperhitungkan”
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, Saya;
Nama : ABID HALIMI
NIM : 09370052
Program : Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Malang
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis dengan Judul “ Implementasi Permendagri Nomor 15 Tahun 2008
Tentang Pengarusutamaan Gender Pada Jenjang Pendidikan Dasar Di
Kota Mojokerto” Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak
terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian maupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam
naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR
AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta
diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS
ROYALTY NON EKSLUSIF.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, Juli 2014
Yang menyatakan,
ABID HALIMI
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1. : Indeks Paritas dan Disparitas pada Indikator Pendidikan di Jawa Timur
……………14
Tabel 2: matrik prosedur
penelitian……………………………………………………………...42
Tabel 3. : Tabel jumlah penduduk dari jenis
kelamin……………………………………………69
Tabel 4. : APK Pendidikan
Dasar………………………………………………………………..71
Tabel 5. APS Pendidikan Dasar dari jenis
kelamin…………………………………………….72
Table 6. : Jumlah siswa Pendidikan dasar dilihat dari jenis
kelamin…………………………….74
Table 7. : APM Pendidikan
Dasar……………………………………………………………….75
Tabel 8. :jumlah siswa baru pendidikan dasar menurut jenis
kelamin…………………………..75
Tabel 9. : Angka siswa mengulang pada pendidikan
dasar…………………………………… 78
Tabel 10. : Angka siswa Drop Out pada jenjang pendidikan
dasar……………………………..79
Tabel 11.: Angka kelulusan siswa pendidikan dasar dari jenis
kelamin………………………..81
Tabel 12: Jumlah guru pendidikan dasar dari jenis
kelamin…………………………………….84
Tabel 13: Jumlah kepala sekolah pendidikan dasar dari jenis
kelamin………………………….86
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar Kerangka konsep
penelitian…………………………………………………………….31
Gambar Operational Component
……………………………………………………………….38
Gambar Triangulasi “Teknik” Pengumpulan Data (bermacam- macam cara pada
sumber yang
sama)………………………………………………………………………………………
…..40
Gambar Triangulasi “Sumber” Pengumpulan
Data…………………………………………….41
Gambar Alur Perencanaan dan Penganggaran
Nasional………………………………………..50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Lampiran 1: Permendagri No. 15 Tahun 2008 Tentang Pengarusutamaan Gender Pada
Jenjang Pendidikan Dasar
Lampiran 2: Pedoman wawancara
Lampiran 3: Instrument penilaian wawancara
Lampiran 4: Data Sekolah Dasar di Kota Mojokerto
Lampiran 5: Keterangan telah melakukan penelitian