RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SMAN 9 KerinciKelas / Semester : XI IPA / IIMata Pelajaran : FISIKAAlokasi Waktu : …… jam pelajaran

Standar Kompetensi3. Menerapkan konsep termodinamika

dalam mesin kalorKompetensi Dasar3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas

ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

Indikator Pencapaian Kompetensi1. Mendeskripsikan usaha, kalor, dan

energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika.

2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V).

3. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik Dapat1. Mendeskripsikan usaha, kalor, dan

energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika.

2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V).

3. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot.

Karakter siswa yang diharapkan :Religius, Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab.Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

Hukum utama termodinamika, Mesin

Carnot

Model MetodeDirect Instruction (DI)Cooperative Learning

Diskusi Kelompok,Eksperimen, Observasi dan Ceramah

(rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 1

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas.

Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas.

Siswa dapat Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATANPERTEMUAN PERTAMA

Kegiatan PendahuluanMotivasi dan Apersepsi: Bagaimana syarat

benda dikatakan menerima tekanan?

Prasyarat pengetahuan: Apakah yang dimaksud dengan usaha ?

Prasyarat eksperimen Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot.

Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :1. Menghitung usaha, kalor,

dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas.

2. Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi,1. Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien

performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah.

KonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa:1. Menyimpulkan tentang hal-

hal yang belum diketahui2. Menjelaskan tentang hal-hal

yang belum diketahui.

Kegiatan Penutup1. Guru memberikan penghargaan kepada

kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

2. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.

3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

(rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 2

Sumber Belajar a. Buku Fisika SMA dan MA b. Buku referensi yang relevan c. Alat dan bahan praktikumPenilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:

- tes tertulis - penugasan b. Bentuk Instrumen: - Tes PG - Tes uraian - Tugas rumah c. Contoh Instrumen

Tamiai, Januari 2015Mengetahui

Kepala SMA Negeri 9 KERINCI

DAHRUL, S.PdNIP. 19590601 198512 1 001

Guru Mata Pelajaran,

Mohamad Haris Mansur, S.PdNIP. 19700527 199703 1 004

(rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 3