TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK
-
Upload
rizal-riswanda -
Category
Documents
-
view
1.108 -
download
251
description
Transcript of TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK
TERAPI TERAPI AKTIFITAS KELOMPOKAKTIFITAS KELOMPOK
YUNANI S.AYUNANI S.A
SATUAN ACARA PERKULIAHANSATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Keperawatan Jiwa IMata Kuliah : Keperawatan Jiwa I Pokok Bahasan : Terapi Aktifitas KelompokPokok Bahasan : Terapi Aktifitas Kelompok
TIU : Setelah mengikuti perkuliahan, mhs mampu TIU : Setelah mengikuti perkuliahan, mhs mampu melakukan Terapi aktifitas kelompok pada klien dengan melakukan Terapi aktifitas kelompok pada klien dengan gangguan kesehatan jiwa.gangguan kesehatan jiwa.
TIK :TIK :1.1. Mampu menyebutkan pengertian kelompok Mampu menyebutkan pengertian kelompok 2.2. Mampu menyebutkan pengertian Terapi Aktivitas KelompokMampu menyebutkan pengertian Terapi Aktivitas Kelompok3.3. Mampu Menyebutkan tujuan dan fungsi kelompok.Mampu Menyebutkan tujuan dan fungsi kelompok.4.4. Mampu menjelaskan jenis Terapi Aktivitas KelompokMampu menjelaskan jenis Terapi Aktivitas Kelompok5.5. Mampu menjelaskan Struktur kelompok dengan benarMampu menjelaskan Struktur kelompok dengan benar6.6. Mampu menjelaskan Lama Pelaksanaan Terapi Aktivitas Mampu menjelaskan Lama Pelaksanaan Terapi Aktivitas
KelompokKelompok7.7. Mampu menjelaskan Proses TAKMampu menjelaskan Proses TAK8.8. Mampu Melaksanakan Evaluasi TAK dengan benar.Mampu Melaksanakan Evaluasi TAK dengan benar.
A. PENGERTIAN A. PENGERTIAN
KelompokKelompok adalah sekumpulan orang yang saling adalah sekumpulan orang yang saling berhubungan, saling tergantung satu dengan berhubungan, saling tergantung satu dengan lainnya dan menyepakati satu tatanan norma lainnya dan menyepakati satu tatanan norma tertentu. ( Struat & Laraia :2001) tertentu. ( Struat & Laraia :2001)
Tujuan KelompokTujuan Kelompok adalah Membantu anggota adalah Membantu anggota yang berperilaku destruktif dlm berhubungan dgn yang berperilaku destruktif dlm berhubungan dgn orang lain dan merubah perilaku yang orang lain dan merubah perilaku yang maladaptif.maladaptif.
Fungsi kelompokFungsi kelompok yaitu Tempat berbagi yaitu Tempat berbagi pengalaman dan saling membantu satu sama pengalaman dan saling membantu satu sama lain,u/menemukan cara menyelesaikan masalah. lain,u/menemukan cara menyelesaikan masalah.
B. JENIS TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKB. JENIS TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK
ADA 4 JENIS TAK YAITU:ADA 4 JENIS TAK YAITU:
TAK SOSIALISASITAK SOSIALISASI TAK ORIENTASI REALITATAK ORIENTASI REALITA TAK STIMULASI SENSORITAK STIMULASI SENSORI TAK STIMULASI PERSEPSITAK STIMULASI PERSEPSI
TAK STIMULASI SENSORITAK STIMULASI SENSORI
TAK STIMULASI SENSORI TAK STIMULASI SENSORI TAK TAK DENGAN FOLUS MEMBERIKAN DENGAN FOLUS MEMBERIKAN STIMULASI KPD KLIEN AGAR STIMULASI KPD KLIEN AGAR MEMBERIKAN RESPON YANG ADEKUAT.MEMBERIKAN RESPON YANG ADEKUAT.
INDIKASI UNTUK KLIEN :INDIKASI UNTUK KLIEN : ISOLASI SOSIALISOLASI SOSIAL HARGA DIRI RENDAHHARGA DIRI RENDAH KURANG KOMUNIKASI VERBALKURANG KOMUNIKASI VERBAL
TAK SOSIALISASITAK SOSIALISASI
TAK Sosialisasi TAK Sosialisasi TAK dengan TAK dengan aktivitas belajar tahapan komunikasi aktivitas belajar tahapan komunikasi dengan orang lain untuk dengan orang lain untuk meningkatkan kemampuan dalam meningkatkan kemampuan dalam berhubungan sosial. berhubungan sosial.
Indikasi : Klien baru, isolasi sosial, Indikasi : Klien baru, isolasi sosial, kerusakan interaksi sosial, harga diri kerusakan interaksi sosial, harga diri rendah.rendah.
Sebagai dasar TAK yang lainSebagai dasar TAK yang lain
TUJUAN TAK SOSIALISASITUJUAN TAK SOSIALISASI Klien mampu memperkenalkan diriKlien mampu memperkenalkan diri Mampu berkenalan dengan anggota kelompokMampu berkenalan dengan anggota kelompok Mampu bercakap-cakap dgn anggota kelompokMampu bercakap-cakap dgn anggota kelompok Mampu menyampaikan dan membicarakan topik Mampu menyampaikan dan membicarakan topik
pembicaraanpembicaraan Mampu menyampaikan dan membicarakan Mampu menyampaikan dan membicarakan
masalah pribadi pada orang lainmasalah pribadi pada orang lain Mampu bekerjasama dalam permainan sosialisasi Mampu bekerjasama dalam permainan sosialisasi
kelompokkelompok Mampu m,enyampaikan pendapat ttg manfaat Mampu m,enyampaikan pendapat ttg manfaat
kegiatan TAK yg telah dilakukankegiatan TAK yg telah dilakukan
TAK SOSIALISASI : 7 SESITAK SOSIALISASI : 7 SESI Sesi I : Memperkenalkan diriSesi I : Memperkenalkan diri Sesi II : Berkenalan dengan anggota kelompokSesi II : Berkenalan dengan anggota kelompok Sesi III : Bercakap-cakap dengan anggotaSesi III : Bercakap-cakap dengan anggota Sesi IV : Menyampaikan topik pembicaraanSesi IV : Menyampaikan topik pembicaraan Sesi V : Menyampaikan dan membicarakan Sesi V : Menyampaikan dan membicarakan
masalah pribadi dgn orang lain.masalah pribadi dgn orang lain. Sesi VI : Bekerjasama dlm permainan sosialisasi Sesi VI : Bekerjasama dlm permainan sosialisasi
kelompokkelompok Sesi VII: Menyampaikan pendapat ttg manfaat Sesi VII: Menyampaikan pendapat ttg manfaat
kegiatan kelompok yg telah dilakukan kegiatan kelompok yg telah dilakukan
TAK STIMULASI PERSEPSITAK STIMULASI PERSEPSI
TAK STIMULASI PERSEPSI TAK STIMULASI PERSEPSI TERAPI TERAPI YANG MENGGUNAKAN AKTIVITAS YANG MENGGUNAKAN AKTIVITAS SEBAGAI STIMULUS DAN TERKAIT SEBAGAI STIMULUS DAN TERKAIT DENGAN PENGALAMAN DAN ATAU DENGAN PENGALAMAN DAN ATAU KEHIDUPAN UNTUK DIDISKUSIKAN KEHIDUPAN UNTUK DIDISKUSIKAN DALAM KELOMPOK. HASIL DISKUSI DALAM KELOMPOK. HASIL DISKUSI KELOMPOK DAPAT BERUPA KELOMPOK DAPAT BERUPA KESEPAKATAN PERSEPSI ATAU KESEPAKATAN PERSEPSI ATAU ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAHALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAH
TUJUANTUJUANTAK STIMULASI PERSEPSITAK STIMULASI PERSEPSI
KLIEN DAPAT MEMPERSEPSIKAN STIMULUS YANG KLIEN DAPAT MEMPERSEPSIKAN STIMULUS YANG DIPAPARKAN KEPADANYA DENGAN TEPATDIPAPARKAN KEPADANYA DENGAN TEPAT
KLIEN DAPAT MENYELESAIKAN MASALAH YANG KLIEN DAPAT MENYELESAIKAN MASALAH YANG TIMBUL DARI STIMULUS YANG DIALAMI.TIMBUL DARI STIMULUS YANG DIALAMI.
INDIKASI:INDIKASI: KLIEN DGN RISIKO PERILAKU KEKERASANKLIEN DGN RISIKO PERILAKU KEKERASAN KLIEN DGN HALUSINASIKLIEN DGN HALUSINASI KLIEN DGN HARGA DIRI RENDAHKLIEN DGN HARGA DIRI RENDAH KLIEN DGN ISOLASI SOSIALKLIEN DGN ISOLASI SOSIAL
3 JENIS 3 JENIS TAK STIMULASI PERSEPSI TAK STIMULASI PERSEPSI
TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM:TAK STIMULASI PERSEPSI UMUM:
1. SESI I : MENONTON TV1. SESI I : MENONTON TV
2. SESI II : MEMBACA MAJALAH/KORAN2. SESI II : MEMBACA MAJALAH/KORAN
3. SESI III: MELIHAT GAMBAR3. SESI III: MELIHAT GAMBAR TAK STIMULASI PERSEPSI MENGONTROL PERILAKU KEKERASAN:TAK STIMULASI PERSEPSI MENGONTROL PERILAKU KEKERASAN:
1. SESI I : MENGENAL PK1. SESI I : MENGENAL PK
2. SESI II : MENCEGAH PK DENGAN KEGIATAN FISIK 2. SESI II : MENCEGAH PK DENGAN KEGIATAN FISIK
3. SESI III : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN INTERAKSI SOSIAL 3. SESI III : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN INTERAKSI SOSIAL ASERTIF ASERTIF
4. SESI IV : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN PATUH MINUM OBAT4. SESI IV : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN PATUH MINUM OBAT
5. SESI V : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN IBADAH 5. SESI V : MENCEGAH PK DGN KEGIATAN IBADAH
lanjutanlanjutan
TAK STIMULASI PERSEPSI MENGONTROL HALUSINASI:TAK STIMULASI PERSEPSI MENGONTROL HALUSINASI:
Sesi I : mengenal halusinasiSesi I : mengenal halusinasi
Sesi II : Mengontrol halusinasi: menghardik halusinasiSesi II : Mengontrol halusinasi: menghardik halusinasi
Sesi III : Mengontrol halusinasi: melakukan kegiatanSesi III : Mengontrol halusinasi: melakukan kegiatan
Sesi IV : Mengontrol halusinasi: bercakap-cakapSesi IV : Mengontrol halusinasi: bercakap-cakap
Sesi V : Mengontrol halusinasi: minum obat teratur Sesi V : Mengontrol halusinasi: minum obat teratur
TAK STIMULASI PERSEPSI HARGA DIRI RENDAH:TAK STIMULASI PERSEPSI HARGA DIRI RENDAH:
Sesi I : mengidentifikasi aspek positifSesi I : mengidentifikasi aspek positif
Sesi II : Melatih kem,ampuan dan aspek positifSesi II : Melatih kem,ampuan dan aspek positif
TAK STIMULASI SENSORITAK STIMULASI SENSORI
TAK STIMULASI SENSORI TAK STIMULASI SENSORI TAK TAK DENGAN FOKUS MEMBERIKAN DENGAN FOKUS MEMBERIKAN STIMULASI KPD KLIEN AGAR STIMULASI KPD KLIEN AGAR MEMBERIKAN RESPON YANG ADEKUAT.MEMBERIKAN RESPON YANG ADEKUAT.
INDIKASI UNTUK KLIEN :INDIKASI UNTUK KLIEN : ISOLASI SOSIALISOLASI SOSIAL HARGA DIRI RENDAHHARGA DIRI RENDAH KURANG KOMUNIKASI VERBALKURANG KOMUNIKASI VERBAL
TUJUAN TUJUAN TAK STIMULASI SENSORITAK STIMULASI SENSORI
KLIEN MAMPU BERESPON:KLIEN MAMPU BERESPON: TERHADAP SUARA YG DIDENGARTERHADAP SUARA YG DIDENGAR TERHADAP GAMBAR YANG DILIHATTERHADAP GAMBAR YANG DILIHAT MENGEKSPRESIKAN PERASAAN MENGEKSPRESIKAN PERASAAN
MELALUI GAMBARMELALUI GAMBAR
BENTUK,VISUAL ATAU GABUNGANBENTUK,VISUAL ATAU GABUNGAN
3 SESI YANG DAPAT 3 SESI YANG DAPAT DITERAPKANDITERAPKAN
SESI I : STIMULASI SENSORI MUSIKSESI I : STIMULASI SENSORI MUSIK SESI II : MENGGAMBARSESI II : MENGGAMBAR SESI III: MENONTON TV/VIDEOSESI III: MENONTON TV/VIDEO
TAK ORIENTASI REALITATAK ORIENTASI REALITA
TAK ORIENTASI REALITA TAK ORIENTASI REALITA TAK DGN TAK DGN KEGIATAN UTAMA UPAYA UNTUK KEGIATAN UTAMA UPAYA UNTUK MENGORIENTASIKAN KEADAAN MENGORIENTASIKAN KEADAAN NYATA KPD KLIEN, YAITU ORIENTASI NYATA KPD KLIEN, YAITU ORIENTASI PADA DIRI SENDIRI,ORANG PADA DIRI SENDIRI,ORANG LAIN,LINGKUNGAN/TEMPAT DAN LAIN,LINGKUNGAN/TEMPAT DAN WAKTUWAKTU
TUJUAN TUJUAN TAK ORIENTASI REALITATAK ORIENTASI REALITA
KLIEN MENGENAL TEMPAT, KLIEN MENGENAL TEMPAT, MENGENAL WAKTU, MENGENAL DIRI MENGENAL WAKTU, MENGENAL DIRI SEMDIRI DAN ORANG LAIN.SEMDIRI DAN ORANG LAIN.
INDIKASI: U/KLIEN YG TERGANGGU INDIKASI: U/KLIEN YG TERGANGGU ORIENTASI REALITANYA : ORIENTASI REALITANYA : ORANG,TEMPAT,WAKTUORANG,TEMPAT,WAKTU PADA PADA KLIEN PSIKOTIK.KLIEN PSIKOTIK.
KLIEN DEMENSIAKLIEN DEMENSIA
BENTUK KEGIATAN TAK BENTUK KEGIATAN TAK ORIENTASI REALITAORIENTASI REALITA
MELIPUTI 3 SESI MELIPUTI 3 SESI SESI I : PENGENALAN ORANGSESI I : PENGENALAN ORANG SESI II : PENGENALAN TEMPATSESI II : PENGENALAN TEMPAT SESI III: PENGENALAN WAKTU SESI III: PENGENALAN WAKTU
STRUKTUR KELOMPOKSTRUKTUR KELOMPOK
Struktur Kelompok menjelaskan batasan, Struktur Kelompok menjelaskan batasan, komunikasi, proses pengambilan komunikasi, proses pengambilan keputusan dan hubungan otoritas dalam keputusan dan hubungan otoritas dalam kelompok.kelompok.
Struktur kelompok menjaga stabilitas dan Struktur kelompok menjaga stabilitas dan membantu mengatur pola perilaku dan membantu mengatur pola perilaku dan interaksi.interaksi.
MisalnyaMisalnya: ada pemimpin dan ada anggota, : ada pemimpin dan ada anggota, arah komunikasi dipandu oleh arah komunikasi dipandu oleh pemimpin,keputusan diambil secara pemimpin,keputusan diambil secara bersama.bersama.
LANJUTANLANJUTAN
STRUKTUR KELOMPOK TERDIRI DARISTRUKTUR KELOMPOK TERDIRI DARI PIMPINAN KELOMPOK (LEADER). PIMPINAN KLP PIMPINAN KELOMPOK (LEADER). PIMPINAN KLP
DIPERANKAN OLEH PERAWAT YG TELAH DIPERANKAN OLEH PERAWAT YG TELAH TERLATIH. LEADER MEMIMPIN JALANNYA KLP TERLATIH. LEADER MEMIMPIN JALANNYA KLP SEPERTI SEPERTI TAHAPAN YG TELAH DITENTUKAN TAHAPAN YG TELAH DITENTUKAN UNTUK MENCAPAI TERAPIUNTUK MENCAPAI TERAPI
ANGGOTA KLP ANGGOTA KLP KLIEN-KLIEN SESUAI DGN KLIEN-KLIEN SESUAI DGN INDIKASI TAK YG TELAH DITENTUKAN. INDIKASI TAK YG TELAH DITENTUKAN.
LAMANYA SESSILAMANYA SESSI
Waktu Optimal : 20 – 40 menit bagi fungsi Waktu Optimal : 20 – 40 menit bagi fungsi kelompok yang rendah.kelompok yang rendah.
60 -120 menit bagi fungsi kelompok yang 60 -120 menit bagi fungsi kelompok yang tinggi.tinggi.
Dimulai dengan orientasi, tahap kerja dan Dimulai dengan orientasi, tahap kerja dan terminasi.terminasi.
Banyaknya sessi tergantung pada tujuan Banyaknya sessi tergantung pada tujuan kelompok, bisa 1 atau 2 kali/minggu, atau kelompok, bisa 1 atau 2 kali/minggu, atau dapat direncanakan sesuai kebutuhan. dapat direncanakan sesuai kebutuhan.
BESAR KELOMPOKBESAR KELOMPOK Jumlah kelompok yang nyaman pada Jumlah kelompok yang nyaman pada
kelompok kecil adalah:kelompok kecil adalah:- 7 – 10 orang ( Struat & Laraia:2001)- 7 – 10 orang ( Struat & Laraia:2001)- 10 – 12 orang ( Lancester:1980)- 10 – 12 orang ( Lancester:1980)- 5 – 10 orang (Rawlins,Williams dan Beck : - 5 – 10 orang (Rawlins,Williams dan Beck :
1993)1993) Jika anggota kelompok terlalu besar maka Jika anggota kelompok terlalu besar maka
tidak semua anggota kelompok mendapat tidak semua anggota kelompok mendapat kesempatan u/mengungkapkan kesempatan u/mengungkapkan perasaan,pendapat dan pengalamannya.perasaan,pendapat dan pengalamannya.
Jika anggota kelompok terlalu kecil maka Jika anggota kelompok terlalu kecil maka tidak cukup variasi informasi dan interaksi tidak cukup variasi informasi dan interaksi yang terjadi.yang terjadi.
PROSES TERAPI AKTIVITAS PROSES TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKKELOMPOK
TAK TERDIRI DARI 4 TAHAPAN TAK TERDIRI DARI 4 TAHAPAN MELIPUTI:MELIPUTI:
1.1. TAHAP PERSIAPANTAHAP PERSIAPAN
2.2. TAHAP ORIENTASITAHAP ORIENTASI
3.3. TAHAP KERJATAHAP KERJA
4.4. TAHAP TERMINASITAHAP TERMINASI
TAHAP PERSIAPANTAHAP PERSIAPAN
DALAM TAHAP PERSIAPAN DILAKUKAN:DALAM TAHAP PERSIAPAN DILAKUKAN:- Identifikasi klien yang akan dilibatkan dalam Identifikasi klien yang akan dilibatkan dalam
TAK yaitu pasien yang :TAK yaitu pasien yang :- 1. Sehat fisik1. Sehat fisik- 2. Sudah kooperatif2. Sudah kooperatif- 3. Berkomunikasi dgn baik3. Berkomunikasi dgn baik- 4. Tidak dlm pengaruh obat yg mengganggu4. Tidak dlm pengaruh obat yg mengganggu- kemampuan konsentrasi klienkemampuan konsentrasi klien
PENETAPAN JENIS TAKPENETAPAN JENIS TAK
Jenis TAK ditentukan oleh masalah Jenis TAK ditentukan oleh masalah keperawatan yang dialami oleh klien keperawatan yang dialami oleh klien adapun jenis TAK yg bisa dilaksanakan adapun jenis TAK yg bisa dilaksanakan yaitu :yaitu :
Klien PK : TAK Sosialisasi dilanjutkan dgn Klien PK : TAK Sosialisasi dilanjutkan dgn TAK SP mengontrol PKTAK SP mengontrol PK
Klien Halusinasi : TAK Sosialisasi Klien Halusinasi : TAK Sosialisasi dilanjutkan dgn TAK SP mengontrol dilanjutkan dgn TAK SP mengontrol halusinasihalusinasi
Klien Isolasi sosial : TAK sosialisasiKlien Isolasi sosial : TAK sosialisasi
lanjutanlanjutan
Klien HDR : TAK Sosialisasi dilanjutkan TAK SP Klien HDR : TAK Sosialisasi dilanjutkan TAK SP meningkatkan HDRmeningkatkan HDR
Klien DPD: TAK Sosialisasi (fase 4 topik yg Klien DPD: TAK Sosialisasi (fase 4 topik yg dibicarakan ttg perawatan diri )dibicarakan ttg perawatan diri )
Klien Waham: TAK Sosialisasi dilanjutkan TAK SP Klien Waham: TAK Sosialisasi dilanjutkan TAK SP meningkatkan HDRmeningkatkan HDR
Klien demensia : TAK Orientasi realita dilanjutkan Klien demensia : TAK Orientasi realita dilanjutkan TAK SosialisasiTAK Sosialisasi
PERAN PERAWAT DALAM TAKPERAN PERAWAT DALAM TAK
PEMIMPIN KELOMPOK: LEADERPEMIMPIN KELOMPOK: LEADER MERANCANG TAK,MEMIMPIN JALANNYA MERANCANG TAK,MEMIMPIN JALANNYA TAKTAK
WAKIL PEMIMPIN KELOMPOK : CO WAKIL PEMIMPIN KELOMPOK : CO LEADERLEADER MEMBANTU LEADER MEMIMPIN MEMBANTU LEADER MEMIMPIN TAKTAK
FASILITATOR: SEOLAH MENJADI ANGGOTA FASILITATOR: SEOLAH MENJADI ANGGOTA KELOMPOKKELOMPOKMEMBANTU MENSTIMULASI MEMBANTU MENSTIMULASI KELOMPOKKELOMPOK
OBSERVER: MENGAMATI,MENILAI,MEMBERI OBSERVER: MENGAMATI,MENILAI,MEMBERI MASUKAN. MASUKAN.
PROPOSAL TAKPROPOSAL TAK TUJUAN: UMUM DAN KHUSUSTUJUAN: UMUM DAN KHUSUS PEMIMPIN KELOMPOK ( LEADER,CO LEADER,PEMIMPIN KELOMPOK ( LEADER,CO LEADER, FASILITATROR,OBSERVER ) DAN URAIAN TUGASNYAFASILITATROR,OBSERVER ) DAN URAIAN TUGASNYA KERANGKA TEORITIS YG AKAN DIPAKAI TAK U/MENCAPAI KERANGKA TEORITIS YG AKAN DIPAKAI TAK U/MENCAPAI
TUJUAN TAKTUJUAN TAK KRITERIA KELOMPOKKRITERIA KELOMPOK PROSES SELEKSI ANGGOTA KELOMPOKPROSES SELEKSI ANGGOTA KELOMPOK URAIAN STRUKTUR KELOMPOK:TEMPAT, SESSI,WAKTU,URAIAN STRUKTUR KELOMPOK:TEMPAT, SESSI,WAKTU, JUMLAH ANGGOTA,JUMLAH SESSI,PERILAKU ANGGOTA YG JUMLAH ANGGOTA,JUMLAH SESSI,PERILAKU ANGGOTA YG
DIHARAPKAN,PERILAKU PEMIMPIN YG DIHARAPKAN.DIHARAPKAN,PERILAKU PEMIMPIN YG DIHARAPKAN. PROSES EVALUASI TAKPROSES EVALUASI TAK ALAT DAN SUMBER YG DIBUTUHKANALAT DAN SUMBER YG DIBUTUHKAN JIKA PERLU DANA YG DIBUTUHKAN.JIKA PERLU DANA YG DIBUTUHKAN.
PROSES TAKPROSES TAK TERDIRI 4 TAHAPANTERDIRI 4 TAHAPAN
1.1. TAHAP PERSIAPANTAHAP PERSIAPAN
a.Identifikasi klien yang akan dilibatkan a.Identifikasi klien yang akan dilibatkan dlm TAK yaitu : dlm TAK yaitu :
Sehat fisikSehat fisik
Sudah KooperatifSudah Kooperatif
Berkomunikasi dgn baikBerkomunikasi dgn baik
Tidak dlm pengaruh obat yang Tidak dlm pengaruh obat yang mengganggu kemampuan konsentrasi mengganggu kemampuan konsentrasi klienklien
b. Penetapan jenis TAK b. Penetapan jenis TAK ditentukan ditentukan oleh jenis masalah yg dialami klien oleh jenis masalah yg dialami klien contoh :contoh :
*klien PK : TAK sosialisasi lanjut dgn *klien PK : TAK sosialisasi lanjut dgn TAK mengontrol PKTAK mengontrol PK
*klien Halusinasi: TAK sosialisasi *klien Halusinasi: TAK sosialisasi lanjut TAK SP mengontrol halusinasilanjut TAK SP mengontrol halusinasi
*klien Isolasi sosial: TAK sosialisasi*klien Isolasi sosial: TAK sosialisasi
*klien HDR : TAK sosialisasi lanjut TAK *klien HDR : TAK sosialisasi lanjut TAK SP meningkatkan Harga DiriSP meningkatkan Harga Diri
• Klien Defisit Perawatan Diri: TAK Klien Defisit Perawatan Diri: TAK Sosialisasi ( fase 4 topik yang Sosialisasi ( fase 4 topik yang dibicarakan tentang perawatan diri )dibicarakan tentang perawatan diri )
• Klien Waham: TAK Sosialisasi lanjut Klien Waham: TAK Sosialisasi lanjut TAK SP meningkatkan harga diriTAK SP meningkatkan harga diri
• Klien Demensia: TAK Orientasi Klien Demensia: TAK Orientasi Realita lanjut TAK SosialisasiRealita lanjut TAK Sosialisasi
• Klien Depresi: TAK Sosialisasi lanjut Klien Depresi: TAK Sosialisasi lanjut TAK meningkatkan harga diriTAK meningkatkan harga diri
Persiapan alat dan bahan misalnya bola Persiapan alat dan bahan misalnya bola plastik,kaset dll sesuai dengan TAK yang akan plastik,kaset dll sesuai dengan TAK yang akan dilaksanakandilaksanakan
Tentukan tempat Tentukan tempat luas,nyaman dan aman luas,nyaman dan aman Waktu pelaksanaan Waktu pelaksanaan sesuaikan dengan sesuaikan dengan
kesepakatan klienkesepakatan klien
2. TAHAP ORIENTASI 2. TAHAP ORIENTASI Dilakukan setelah klien Dilakukan setelah klien berkumpul ditempat pelaksanaan TAK dan berkumpul ditempat pelaksanaan TAK dan kegiatan orientasi meliputi :kegiatan orientasi meliputi :
- Mengucapkan salamMengucapkan salam- Memvalidasi perasaan klienMemvalidasi perasaan klien- Menjelaskan tujuan TAKMenjelaskan tujuan TAK- Menyepakati aturan main TAKMenyepakati aturan main TAK
33. Tahap Kerja . Tahap Kerja Leader memimpin klien Leader memimpin klien untuk melakukan aktivitas TAK untuk untuk melakukan aktivitas TAK untuk mencapai tujuan misalnya : untuk TAK mencapai tujuan misalnya : untuk TAK Sosialisasi fase I mengajak klien Sosialisasi fase I mengajak klien memperkenalkan diri secara bergantian memperkenalkan diri secara bergantian dstdst
4. Tahap Terminasi 4. Tahap Terminasi Dilakukan untuk Dilakukan untuk mengakhiri TAK, dgn kegiatan :mengakhiri TAK, dgn kegiatan :
- Evaluasi perasaan klienEvaluasi perasaan klien- Memberikan pujianMemberikan pujian- Memberikan tindak lanjut kegiatanMemberikan tindak lanjut kegiatan- Menyepakati kegiatan TAK berikutnyaMenyepakati kegiatan TAK berikutnya
EVALUASI TAKEVALUASI TAK
EVALUASI KEMAMPUAN KLIEN EVALUASI KEMAMPUAN KLIEN Dilakukan Dilakukan dgn mengamati perilaku klien selama TAK, dgn mengamati perilaku klien selama TAK, apakah klien menunjukkan perilaku seperti apakah klien menunjukkan perilaku seperti yang direncanakan/tidak? Dengan cara yang direncanakan/tidak? Dengan cara mengisi tabel evaluasi pada masing-mengisi tabel evaluasi pada masing-masing jenis TAKmasing jenis TAK
EVALUASI KEMAMPUAN PERAWAT EVALUASI KEMAMPUAN PERAWAT Dalam melaksanakan TAK perawat Dalam melaksanakan TAK perawat dievaluasi dengan format yang telah dievaluasi dengan format yang telah disediakan.disediakan.