Teori Gestalt
-
Upload
mustika-ungu -
Category
Education
-
view
3.405 -
download
4
Transcript of Teori Gestalt
Oleh : Nurul Hidayah 115-11-002
Pipit Puspasari 115-11-007
Muhamad Fauzi 115-11-026
Teori Gestalt
Max Wertheimer (1880-1943)
Kurt Koffka (1886-1941)Wolfgang Kohler (1887-
1967)
TOKOH TEORI GESTALT
Apa itu teori gestalt ?
TEORI GESTALT ADALAH SUATU ALIRAN YANG MEMPELAJARI SUATU GEJALA SEBAGAI SUATU KESELURUHAN ATAU TOTALITAS, DATA DALAM TEORI GESTALT DISEBUT “ PHENOMENA” (GEJALA).
Phenomena yaitu data dasar teori Gestalt, phenomena terdapat 2 unsur yaitu objek dan arti. Objek adalah sesuatu yang dapat dideskripsikan setelah tertangkap indera, objek tersebut menjadi suatu informasi dan sekaligus memberi arti pada objek itu.
Dan apa itu Phenomena?
1. Hukum Keterdekatan Hukum keterdekatan
adalah unsur yang saling berdekatan (waktu atau ruang) dalam bidang pengamatan dipandang sebagai satu bentuk tertentu dan cenderung dianggap sebagai suatu totalitas.
Macam maacam teori gestalt
2. Hukum KetertutupanHukum Ketertutupan
adalah cenderung pada yang akan mengisi kekosongan
suatu pola objek atau pengamatan yang tidak
lengkap dan cenderung akan membentuk kesan totalitas
tersendiri.
3. Hukum Kesamaan (Similartiy)
Hukum Kesamaan adalah sesuatu yang memiliki
kesamaan dan cenderung dipandang sebagai suatu
objek yang saling memiliki dan hal yang mirip satu sama
lainnya cenderung di persepsikan sebagai suatu kelompok atau totalitas.
4. Hukum KontinuitasHukuk Kontinuitas adalah
cenderung mengasumsikan pola kontinuitas pada objek yang
ada dan unsur bidang pengamatan yang berada dalam
arah yang sama cenderung dipersepsi sebagai suatu
bentuk tertentu.
1. BELAJAR BERDASARKAN KESELURUHAN MENGHUBUNGKAN PELAJARAN YANG
SATU DENGAN PELAJARAN YANG LAINNYA.2. BELAJAR ADALAH SUATU PROSES
PERKEMBANGANMATERI AKAN DITERIMA DENGAN BAIK
DAN BENARJIKA INDIVIDU SUDAH CUKUP MATANG DALAM MENERIMA MATERI.
3. SISWA SEBAGAI ORGANISME KESELURUHAN
PROSES BELAJAR TIDAK HANYA MELIBATKAN INTELEKTUAL TAPI JUGA EMOSIONAL DAN FISIK INDIVIDU.
PRINSIP PRINSIP TEORI GATSALT DALAM PROSES BELAJAR
4. Terjadinya transfer Tujuan dari belajar adalah
individu memiliki respon tepat dalam suatu situasi tertentu.
5. Belajar adalah reorganisasi pengalaman
Proses belajar terjadi ketika individu mengalami situasi baru, dalam menghadapinya manusia menggunakan pengalaman yang sebelumnya telah dimiliki.
6. Belajar dengan insightProses belajar insight berperan
memahami hubungan diantara unsur yang terkandung dalam suatu masalah.
7. Belajar lebih berhasil bila berhubungan dengan minat,keinginan dan tujuan siswa
Hal ini tergantung pada apa yang dibutuhkan individu dalam kehidupan sehari-hari sehingga hasil belajar dapat dirasakan manfaatnya.
8. Belajar berlangsung terus – menerus
Belajar tidak hanya di sekolah tetapi juga di luar sekolah. Belajar dapat diperoleh dari pengalaman yang terjadi dalam kehidupan individu setiap waktu.
Kelebihan teori Gestalt adalah lebih melihat manusia sebagai seorang individu yang memiliki keunikan, dimana mreka harus berhungan
dengan lingkungan sekitar mereka. Dengan teori Gestalt lebih
menekankan pentingnya pengertian dalam mempelajari sesuatu, maka
akan lebih berhasil dalam mencapai kematangan dalam proses belajar.
KELEBIHAN TEORI GESTALT
Kelemahan teori Gestalt adalah sesuatu yang dipelajari dimulai dari keseluruhan, maka dikhawatirkan akan menimbulkan kesulitan dalam proses balajar, sebab beban yang harus ditanggung sangat banyak.
KELEMAHAN TEORI GESTALT
Sekian Terima Kasih