TEKNOLOGI & REKAYASATeknik Elektronika

SILABUSPERBAIKAN&PERAWATAN PERALATAN ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO

KELAS XII

KURIKULUM 2013SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MA’ARIF SALAM

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK MA’ARIF SALAMMata Pelajaran : PERBAIKAN & PERAWATAN PERALATAN ELEKTRONIKA AUDIO-VIDEOKelas :XIIKompetensi Inti*KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan

sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar3.1. Menerapkan

metode pencarian kerusakan, perbaikan &perawatan macam-macam pesawat penerima Televisi

3.1.1. Memahami metode perbaikan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan jenis pekerjaan dan prosedur operasi standar.

3.1.2. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam penerima TV dan monitor-Warna CRT (Cathode Ray Tube).

3.1.3. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV dan Monitor Warna LCD (Liquid Crystal Display).

3.1.4. Memahami metode perbaikan dan

Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E

A. Aspek penilaian siswa meliputi:

Kognitif (pengetahuan)

Psikomorik (keterampilan)

Afektif (Sikap)

B. Jenis Penilaian Tulis Lisan

(Wawancara)Praktek

24x45 Menit

Silabus Rekayasa Sistem Audio1* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarmenerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV dan Monitor Warna LED (Light Emitting Diode).

3.1.5. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV Warna OLED (Organic Light Emitting Diode).

3.1.6. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV Warna Plasma.

3.1.7. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan video player/recorder.

3.1.8. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan permainan (game).

3.1.9. Memahami metode perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan mobile phone.

4.1. Memperbaiki macam-macam pesawat penerima

4.1.1. Melakukan perbaikan dan menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja sesuai dengan jenis pekerjaan dan prosedur operasi standar.

Silabus Rekayasa Sistem Audio2* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarTelevisi 4.1.2. Melakukan perbaikan dan

menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam penerima TV dan monitor-Warna CRT (Cathode Ray Tube).

4.1.3. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV dan Monitor Warna LCD (Liquid Crystal Display).

4.1.4. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV dan Monitor Warna LED (Light Emitting Diode).

4.1.5. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV Warna OLED (Organic Light Emitting Diode).

4.1.6. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam TV Warna Plasma.

4.1.7. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan video player/recorder.

4.1.8. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip

Silabus Rekayasa Sistem Audio3* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajardan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan permainan (game).

4.1.9. Melakukan perbaikan dan menerapkan beberapa metode tip dan trik pencarian kerusakan macam-macam peralatan mobile phone.

3.2. Menerapkan pengujian & pengukuran peralatan ukur elektronika

3.2.1. Memahami metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan ukur elektronika.

3.2.2. Mendeskripsikan metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan ukur elektronika

Menjelaskan Peralatan ukur elektronika (Multimeter, CRO, LCRmeter,SWRmeter)

TeoriPraktikPresentasi

30 Juli 2015tyy7

4.2. Melakukan pengujian & pengukuran peralatan ukur elektronika

4.2.1. Melakukan pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan ukur elektronika dan interprestasi data hasil pengujian.

4.2.2. Memberikan label standar pengujian sesuai dengan peraturan perlindungan kesehatan dan keselamatan pengguna (custumer).

3.3. Menerapkan pengujian dan pengukuran peralatan elektronika daya

3.3.1. Memahami metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan elektronika daya.

3.3.2. Mendeskripsikan metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan elektronika daya.

4.3. Melakukan 4.3.1. Melakukan pengujian dan

Silabus Rekayasa Sistem Audio4* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajarpengujian dan pengukuran peralatan elektronika daya

pengukuran macam-macam peralatan elektronika daya dan interprestasi data hasil pengujian

4.3.2. Memberikan label standar pengujian sesuai dengan peraturan perlindungan kesehatan dan keselamatan pengguna (custumer).

3.4. Menerapkan pengujian dan pengukuran peralatan elektronika konsumen

3.4.1. Memahami metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan elektronika konsumen.

3.4.2. Mendeskripsikan metode pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan elektronika konsumen.

4.4. Melakukan pengujian dan pengukuran peralatan elektronika konsumen

4.4.1. Melakukan pengujian dan pengukuran macam-macam peralatan elektronika konsumen dan interprestasi data hasil pengujian.

4.4.2. Memberikan label standar pengujian sesuai dengan peraturan perlindungan kesehatan dan keselamatan pengguna (custumer).

3.5. Menerapkan sistem keamanan menggunakan CCTV

3.5.1. Mentabulasikan kebutuhan bahan instalasi CCTV untuk sistem keamanan rumah secara off-line

3.5.2. Menerapkaninstalasi CCTV untuk sistem keamanan rumah secara

Silabus Rekayasa Sistem Audio5* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajaroff-line.

3.5.3. Mentabulasikan kebutuhan bahan instalasi CCTV untuk sistem keamanan berbasis jaringan LAN.

3.5.4. Menerapkan instalasi CCTV untuk sistem keamanan berbasis jaringan LAN.

4.5. Merencana dan menginstal CCTV untuk sistem keamanan

4.5.1. Melakukan instalasi CCTV untuk sistem keamanan rumah secara off-line

4.5.2. Melakukanpengujian intalasi CCTV untuk sistem keamanan rumah secara off-line dan inter dan interprestasi data hasil pengujian.

4.5.3. Melakukan instalasi CCTV untuk sistem keamanan berbasis jaringan LAN.

4.5.4. Melakukan pengujian instalasi CCTV untuk sistem keamanan berbasis jaringan LAN dan interprestasi data hasil pengujian.

Silabus Rekayasa Sistem Audio6* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar

aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.