MD 06

Tata Adab Dunia

AkademikAlwy Rachman Arlina Gunarya

Sasaran :

Mahasiswa memiliki pemahaman tentang sejarah dan karakteristik utama kehidupan Komunitas di Dunia Akademik.

1

2

Mahasiswa dapat menumbuh-kembangkan sikap ilmiah, yang pada hakikatnya bersifat universal, khususnya di dunia akademik

3Mahasiswa mampu menguasai tindak- tutur nya , agar dapat memilah cara berinteraksi dalam setiap forum akademik, yang berbeda-beda, sesuai dengan keadaban akademis .

Untuk mencapai 3 sasaran tersebut, Modul ini mencakup 3 bagian:

Bagian I

dimaksudkan untuk menuju sasaran 1

~ “Dari Tradisi ke Institusi”

Bagian II

dimaksudkan untuk menuju sasaran 2

~ diskusi ‘sikap ilmiah’

Bagian III

dimaksudkan untuk menuju sasaran 3

~ Kebajikan Adab Akademik

Bagian I( sasaran 1)

Dari Tradisike

Institusi

Jose Ortega Gasset

9 May 1883 – 18 October 1955 Filsuf dan esais berasal dari Spanyol

“Tanpa nilai, universitas akan menghasilkan alumni yang “new

barbarian”

Kilas Balik Tradisi Di Universitas

Aristotle, (384-322 BC), pendiri Lyceum

( 335 BC)

Plato (427?-347? BC), pendiri Academy

(387 BC)

Plato dikenang dengan padepokan Ecademos Plato (biasa juga ditulis Academos Plato) yang menandai tradisi berdiskusi dan berdialog

Aristotle diingat melalui perguruan Lyceum Aristotle yang memulai tradisi kuliah dan meneliti

DARI SINI TERBANGUN TRADISI SALING MENGERITIK SECARA SANTUN, TERBUKA DAN BERSAHABAT DALAM MENERIMA PERBEDAAN.

Pada Akhirnya

Plato yang percaya pada “DUNIA IDE” dan

Aristotle yang percaya “DUNIA EMPIRIK”

Itulah sebabnya, Institusi Universitas Moderen ditandai oleh kebiasaan (tradisi):

Bersikap etis dalam menempatkan karya ilmiah, berinteraksi secara patut sesuai dengan konteks akademis

Berdialog dengan rendah hati, mengikuti kepatutan akademis

Menyelenggarakan proses pembelajaran, kuliah, diskusi dan dialog secara jujur.

Mengembangkan sikap mandiri , inovatif dan menjaga integritas diri dalam meneliti , mengolah, mengkomunikasikan dan menyatakan pendapat atas hasil penelitian.

Bagian IISasaran 2

Mari Berdiskusi

Apa karakteristik ilmu atau yang bersifat ilmiah ?Karakter apa yang seyogyanya ada pada mahasiswa?

Watak (Karakter & tabiat) apa yang saat ini Anda jumpai ada pada kebanyakan mahasiswa?

1

2

3

Pertanyaan untuk diskusi

Presentasi : Klpk

1 :-----------------------------------------------

Klpk 2 :

-----------------------------------------------

Klpk 3 :

-----------------------------------------------

Klpk n :

-----------------------------------------------

Makna dari hasil diskusi kelompok menunjukkan sejauh mana keadaban sudah terjaga

Mari kita lihat dari sudut pandang universal

Scientific attitude is really a composite of a number of mental habits, or of tendencies to react consistently in certain ways to a novel or problematic situation

Scientifi c attitude

Merupakan konsep kognitif

Kebiasaan mental ini sangatlah penting dalam berpikir dan keseharian hidup, bukan hanya untuk ilmuwan , tetapi bagi setiap orang, khususnya yang berkecimpung dalam dunia akademik.

Scientifi c attributes

Rasa ingin tahu ~ Curiosity

Mempunyai kemauan untuk mengumpulkan informasi, pengalaman , fakta-fakta yang berkaitan dan relevan

Berpikir secara Logik dan sistimatik

Bersedia berpikir mengikuti ketertiban logika dan tertib menata kognisi, memanfaatkan memory dan menghasilkan gagasan secara sistimatik .

Cf: MARITIM 1,2,3, 4, 5

Cf: MARITIM 1, 2, 4, 5, 8

Secara intelektual Jujur

Secara jujur menghargai temuan/gagasan orang lain, dan dengan rendah hati mengakui dan bertanggung jawab atas gagasan sendiri

Bersedia bekerja keras-cendekiaMempunyai kemauan dan semangat untuk

secara tekun dan ulet mengerjakan apa yang ingin dihasilkannya sesuai bidang dan kompetensinya.

Cf: MARITIM 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8

Cf: MARITIM 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

Menghargai pembuktian

Berkemauan untuk mengumpulkan dan meng-gunakan hasil pembuktian ilmiah baik dilakukan sendiri maupun hasil penelitian orang lain

Keterbukaan pikiran ~ Open Minded

Bersedia merubah gagasan yang dimilikinya, menyesuaikan dengan hasil temuan fakta, bukti yang baru diketahui/dipahami/diperolehnya.

Cf: MARITIM 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

Cf: MARITIM 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8

Bagaimana menuju ke arah

karakter tersebut ?

Self critical reflection

Refleksi kritis

Merefleksi secara kritis ~ Self Critical Reflection

Mau & berani melakukan refleksi berkala atas apa yang terjadi &

dialami.

secara kritis menggeledah + mengkaji pikiran & perasaan yang

muncul

mengambil ‘insight’ - hikmah / pelajaran dari hasil geledah/kaji diri

tersebut ;

What happene

d?

What actually

happened to/in me?

Now, what ?

rumuskan niat ke depannya sebagai tindak lanjut dari insight

tersebut. Up-dating > mindsetting

What next ?

Merefleksi secara kritis ~ Self Critical Reflection

Membangun sikap ilmiah, menatah karakter selaras adab akademik secara gradual, dengan membiasakan diri ber-kebajikan akademik, sebagai konsekuensi memilih berkecimpung di dunia akademik.

Bagian III( Sasaran 3 )

(Assignment)Pekerjaan Rumah

Petunjuk pengisian on line

(dijelaskan melalui modul SS-05)

(Assignment)

Refleksi ~ Online

Pekerjaan Rumah

Temukan berbagai macam ‘forum akademik’Jelaskan fungsi & outcome dari setiap

forumDeskripsi-kan peran yang seyogyanya dibawakan oleh posisi-posisi yang terlibat di setiap forum

sesuai adab akademik

???

&Trimakasih