Nama : Anggi Rachmad

No. Reg : 5215120370

Prodi : Pendidikan Teknik Elektronika S1

5 SUMBER YANG DISEBUT DALAM SKRIPSI DAN IDE DALAM SUMBER SKRIPSI DAN SUMBER DARI INTERNET SEBAGAI PEMBANDING

PEMBUATAN DAN PEMANFAATAN MEDIA SIMULATOR BEBASIS ADOBE MACROMEDIA FLASH MX PROFESSIONAL 2004 SEBAGAI ALAT BANTU

PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA KULIAH MENGGUNAKAN DAN PENGATURAN MOTOR

Dalam suatu proses belajar mengajar, ada dua unsur yang sangat penting dan saling berkaitan, yaitu metode mengajar dan media pembelajaran. Jika media pembelajaran yang akan diterapkan jauh dari perkiraan (kurang memadai), maka kemungkinan besar metode pembelajaran juga akan jauh dari perkiraan (proses belajar mengajar terhambat), namun juga sebaliknya, jika metode pembelajaran yang akan diajarkan menyimpang dari rencana pembelajaran, maka media pembelajaran tidak akan bisa digunakan secara maksimal. Dengan kata lain pemilihan metode mengajar tertentu akan mempengaruhi media yang diajarkan.

Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti “tengah”, “perantara” atau “pengantar”. Dalam proses pembelajaran kata “media” ini berarti suatu alat atau perantara demi tercapainya proses belajar mengajar yang interaktif dan atraktif. Hal ini dimaksudkan agar supaya peserta didik mampu menerima materi yang diajarkan oleh pendidik.

Definisi belajar ialah segala upaya yang berkaitan dengan penyampaian pengetahuan, pewarisan kebudayaan, pengorganisasian lingkungan belajar, upaya persiapan peserta didik untuk menjadi warga masyarakat yang baik dan proses membantu peserta didik dalam menghadapi masyarakat yang dilaksanakan dalam sebuah ligkungan sekolah. Namun untuk saat ini belajar bisa dilakukan dimana saja kita berada, seperti di lungkungan keluarga dan lingkungan masyarakat.

Mengajar merupakan suatu perbuatan yang kompleks karena dituntut kemampuan personal, professional, kultural dalam pembelajaran dan dituntut integritas penguasaan materi dan metode, teori dan praktik dalam interaksi dengan peserta didik. Selain itu, dikatakan kompleks karena sekaligus mengandung unsur inti, teknologi, pilihan nilai dan keterampilan dalam pembelajaran. Dalam proses mengajar diperlukan pula media pengajaran yang baik sehingga peserta didik tertarik untuk belajar apa yang pendidik ajarkan.

Adobe Macromedia Flash Mx Professional 2004 ialah sebuah tool atau software yang dapat digunakan untuk membuat berbagai macam animasi, presentasi, game (permainan) bahkan perangkat ajar. Jenis permainan ini tepat jika diterapkan pada peserta didik yang senang bermain. Bahkan, jika didesain dengan baik sebagai sarana bermain sekaligus belajar, maka akan lebih meningkatkan motivasi belajar peserta didik.

Sumber :

1. Azhar Arsyad, Media Pembelajaran. (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1997), h.152. Arif Sadiman, Media Pendidikan. Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya,

(Jakarta: Raja Grafindo Perkasa, 1996), h. 63. Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran. (Jakarta: Bumi Aksara, 1995), h. 354. Drs. JJ. Hasibun, Dipt. Edi, Proses Belajar Mengajar. (Bandung: Remaja Rosdakarya,

1985), h. 375. Fransiskus Hadi, Desain dan Aplikasi Media Pembelajaran dengan menggunakan

Macromedia Flash. (Jakarta: Armada Media. 2007), h. 3

SUMBER DARI INTERNETMenurut Oemar Hamalik, manfaat dari penggunaan media dalam proses belajar mengajar adalah :

Meletakkan dasar-dasar yang konkret dalam berfikir dan mengurangi verbalisme. Memperbesar perhatian siswa dalam proses belajar mengajar. Meletakkan dasar-dasar yang penting untuk perkembangan proses belajar

mengajar dan membuat pelajaran yang mantap. Menumbuhkan pemikiran yang teratur, lentur dan kontinyu terutama melalui

gambar hidup membantu tumbuhnya pengertian yang dapat membantu perkembangan kemampuan berbahasa.

Memberikan pengalaman yang tidak mudah diperoleh dengan cara lain dan membantu efisiensi dan keragaman yang lebih banyak dalam belajar.

Menurut Sadiman media pendidikan mempunyai kegunaan-kegunaan sebagai berikut:

A. Menimbulkan kegairahan belajar.B. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera.C. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis.D. Memungkinkan interaksi lebih langsung antara anak didik dengan lingkungannya

dan kenyataan.Sumber :

lib.uin-malang.ac.id/thesis/chapter_ii/08140057-iis-uun-fardiana.ps http://www.google.com/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CD0QFjAC&url=http%3A%2F%2Funsa.ac.id%2Fejournal%2Findex.php%2Fspeed%2Farticle%2Fdownload%2F55%2F54&ei=GdNsUb-bEsLqrQf9j4Bg&usg=AFQjCNHEeGX2mJ1xfm5okHpjGcrWEpO6ug&sig2=iHqAfoto-upoJpUXE5Ci8A&bvm=bv.45175338,d.bmk