Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Sains

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran SainsPerisian KursusGaya perisian komputerGaya pengajaran (Instructional)Komputer berfungsi sebagai guru.Bentuk/mod: Latih tubi dan latihan dalam bentuk Pengajaran Berbantukan KomputerTutorial

Pendekatan Gaya Pengajaransituasi di mana komputer berfungsi sebagai pengganti kepada guru yang mengajar seorang murid.murid berinteraksi dengan bimbingan oleh program yang biasanya mempunyai isi kandungan dan kemahiran yang telah ditetapkan.perisian yang banyak dibekalkan kepada sekolah oleh Bahagian Teknologi semasa pengenalan Sekolah Bestari adalah kebanyakannya jenis gaya pengajaran.Gaya pendedahan (Revealatory)Menggunakan simulasi berasaskan komputer yang menggunakan pembelajaran penemuan terbimbing.Idea untuk model disediakan oleh perisian yang digunakan.Bentuk/Mod:Aktiviti makmalProses-proses seperti kitaran airTeori dan modelGaya Pendedahanmembentuk pembelajaran melalui penemuan terbimbing.membentuk keadaan seakan-akan situasi sebenar.boleh menunjukkan fenomena bahaya dalam keadaan selamatmasa dijimatkan untuk capai objektif pembelajaran.

Gaya andaian (Conjectural)Melibatkan murid dalam aktiviti perwakilan sistem atau proses.Idea untuk model biasanya datang daripada murid sendiri.Bentuk/Mod:Hipotesis dan mengujinya. Contoh: Model penjimatan air dalam sistem.

Gaya Andaianperisian menyediakan aktiviti dan permainan yang menggalakkan perkembangan kreativiti dan kemahiran menyelesaikan masalah.model penyelesaian datang daripada murid manakala perisian jenis gaya pendedahan model penyelesaian masalah dibekalkan oleh program sedia ada

Aplikasi Perisian Jenis AndaianFungsiAplikasiBagaimana ICT membantuUntuk Pemodelan idea-ideaHamparan Elektronik (Spreadsheet)Melukis graf dan membentuk model matematik untuk menguji ideaProgram GrafikMembentuk diagram untuk melihat sama ada idea boleh jadi atau tidakMengukur dan mengawal (Measure and control)Membentuk sistem kerja untuk melihat bagaimana bahagian-bahagian berfungsi bersamaGaya pembebasan (Emancipatory)Peralatan komputer yang membantu pencapaian objektif atau meringankan beban murid dalam melaksanakan tugasan rutin supaya lebih mudah dan cepat.Bentuk/mod:Pemprosesan kataPenerbitan atas mejaPangkalan dataHamparan elektronikPengelongan dataTelekomunikasiGaya Pembebasanmembantu murid mencapai objektif dan menggunakan komputer sebagai alat untuk menjimat tenagakomputer melaksanakan kerja yang dilakukan oleh murid secara manual tetapi lebih senang, cepat dan berkesan

Bagaimana ICT Membantu Murid dalam Pembelajaran SainsFungsiAplikasiBagaimana ICT MembantuUntuk mengurus maklumat dan menganalisis dataPangkalan dataMenyusun, menyimpan dan menganalisis keputusan eksperimenHamparan dataMenyusun, menyimpan dan menganalisis data yang disimpan dalam satu jadualUntuk berkomunikasiPemprosesan PerkataanMenyediakan rancangan eksperimen, laporan Sains, surat-surat, borang tinjauan dan arahan-arahanPenerbitan atas meja (Desktop publishing)Menghimpun rajah, lukisan, foto dan perkataan di atas satu mukasuratUntuk mengukur perubahan dan mengawal peralatanPengelongan data (Datalogging)Mengukur perubahan. Mengawal suatu alat yang bertindakbalas terhadap suhu atau cahaya. Mengawal suatu alat yang boleh berfungsi secara automatis.BAHAN INTERNETInternetInternet atau International Network of Networks ialah sebuah rangkaian gergasi komputer di peringkat antarabangsa dan merupakan cara komputer berkomunikasi antara satu sama lain.

Dalam rangkaian internet terdapat pelbagai jenis bahan yang berjuta-juta bilangan dan sentiasa bertambah dari sehari ke sehari. Bahan-bahan tersebut termasuklah artikel, imej grafik, perisian komputer, video, audio, majalah, kertas persidangan, permainan projek dan sebagainya.

Menurut Ismail Zain (2002), dalam internet terdapat lebih daripada 8000 kumpulan diskusi elektronik. Kumpulan ini mungkin terdiri daripada beberapa orang sehinggalah ke beberapa ribu orang yang berbincang tentang perkara yang sama.

Terdapat beberapa perkara penting yang perlu difahami oleh para pendidik berhubung dengan penggunaan internet dalam proses pengajaran dan pembelajaran .1. Internet sebagai sumber p&p2. Komputer dan internet tidak mengubah peranan guru3. Komputer & internet dapat mengurangkan beban guru.Internet sebagai sumber P&PInternet hanya akan bertindak sebagai sumber alat bantu mengajar dalam pengajaran dan pembelajaran, justeru aktiviti pembelajaran hendaklah dirancang dengan teliti oleh guru supaya internet dapat digunakan dengan berkesan.

Peranan guru tidak berubah.komputer dan internet tidak mengubah peranan guru, sebaliknya guru akan sentiasa berusaha untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka, khususnya dalam bidang IT. Komputer dan internet mengurangkan beban guruPenggunaan komputer dan internet dapat mengurangkan beban tugas guru dan murid di samping setiap kerja dapat dilakukan dengan kemas, teratur dan sistematik Menurut Ryder dan Hughes dalam Hassan Mohd Ghazali (2006), terdapat tiga bentuk sistem yang menggunakan internet dalam pengajaran dan pembelajaran. Pertama Web Course, iaitu penggunaan internet untuk keperluan pembelajaran, di mana seluruh bahan belajar, diskusi, konsultasi, tugasan dan ujian sepenuhnya disampaikan melalui internetKedua, Web Centric Course, iaitu sebahagian bahan belajar, disukusi, konsultasi, tugasan dan latihan disampaikan melalui internet, sedangkan sebahagian lagi amalan tersebut berlaku secara bersemuka atau secara trsdisi.Kebaikan internet dalam proses P&PAntara kebaikan internet dalam proses P&P ialah:Kebebasan belajarPengajaran menyediakan capaian ke pelbagai sumber maklumat secara pantas. Menggalakkan minat pelajar terhadap aplikasi komputer.Proses pembelajaran boleh berlaku dimana-mana.