STUDY GUIDE

PSIK

FK

UNDIP

KEBUTUHAN

OKSIGENASI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS

KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO

2010

TIM : Wahyu Hidayati, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB, Suhartini, S.Kp, MNS,

Sidik Awaludin, S.Kep, Ns, Megah Andriani, S.Kp,M.Kep

KATA PENGANTAR

Rasa syukur yang dalam kami panjatkan kehadiran Tuhan Yang

Maha Esa, karena atas Rahmat dan HidayahNya akhirnya Study

Guide Oksigenasi ini dapat diselesaikan. Study Guide Oksigenasi

Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Universitas

Diponegoro ini dirasa sangat diperlukan untuk diterbitkan sebagai

pedoman bagi mahasiswa dan dosen dalam proses pembelajaran,

sehingga diharapkan kompetensi yang terkait dengan pemenuhan

kebutuhan oksigenasi pada setiap tahapan usia dapat dicapai.

Kami berharap Modul Oksigenasi ini dapat dijadikan petunjuk dan

dipergunakan dengan sebaik-baiknya. Kami juga merasa masih

banyak kekurangan dalam pembuatan modul ini, sehingga kritik dan

saran yang membangun untuk peningkatan kualitas modul ini sangat

kami harapkan.

Semarang, .... Agustus 2010

Tim Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

I. PENDAHULUAN

II. PANDUAN PEMBELAJARAN

III.

IV. PENUTUP

REFERENSI

BAB I

PENDAHULUAN

A. Deskripsi Mata Ajar :

Mata kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip teoritis

dan keterampilan klinis keperawatan tentang kebutuhan

oksigenasi sesuai tingkat usia manusia mulai dari

pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata

kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan

proses ventilasi, difusi, transportasi, dan sistem respirasi

sel. Kegiatan belajar mahasiswa berorientasi pada

pencapaian kemampuan berfikir sistematis, komprehensif

dan kritis dalam mengaplikasikan konsep sistem respirasi

dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar

penyelesaian masalah.

B. Kompetensi

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada kebutuhan

oksigenasi mahasiswa akan mampu :

1. Melakukan asuhan keperawatan dengan kasus

gangguan kebutuhan oksigenasi pada berbagai tingkat

usia baik kondisi akut, kronis maupun kritis, dengan

memperhatikan aspek legal dan etis.

2. Melakukan pendidikan kesehatan dengan kasus

gangguan kebutuhan oksigenasi pada berbagai tingkat

usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

3. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang

berhubungan dengan kebutuhan oksigenasi dan

menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi

masalah oksigenasi

4. Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pada

sekelompok klien dengan gangguan kebutuhan

oksigenasi pada berbagai tingkat usia dengan

memperhatikan aspek legal dan etis

5. Menjadi acuan dalam melaksanakan berbagai peran

diatas dengan memperhatikan etika dan norma profesi

C. PEMETAAN KOMPETENSI

Tahap Akademik

Profesional skill

No Kompetensi Bahan kajian Metoda

1 Melakukan simulasi asuhan

keperawatan dengan kasus

gangguan kebutuhan

oksigenasi pada berbagai

tingkat usia dengan

memperhatikan aspek legal

dan etis.

1. Anatomi, fisiologi, kimia, fisika

dan biokimia oksigenasi.

2. Patofisiologi pada kebutuhan

oksigenasi (kasus-kasus

oksigenasi yang sering terjadi

pada berbagai tingkat usia di

daerah, nasional, regional dan

internasional)

3. Pengkajian kebutuhan oksigenasi

4. Diagnosa keperawatan pada

gangguan oksigenasi

5. Perencanaan/implementasi/evalu

asi keperawatan pada gangguan

kebutuhan

oksigenasi

6. Dokumentasi asuhan

keperawatan

Learning Discovery,Mini Lecture,

Case study, SGD, Project Based

learning (PjBL), Lab skills

7. Sistem layanan kesehatan untuk

pasien dengan gangguan

kebutuhan oksigenasi (rujukan,

PMO, Gakin, Jamkesmas)

2 Melakukan simulasi

pendidikan kesehatan

dengan kasus gangguan

kebutuhan oksigenasi pada

berbagai tingkat usia

dengan memperhatikan

aspek legal dan etis.

1. Pencegahan primer dan sekunder

pada masalah kebutuhan

oksigenasi

2. Pencegahan tertier pada masalah

kebutuhan oksigenasi

Case study, SGD, Lab skills

3 Mengidentifikasi masalah-

masalah penelitian yang

berhubungan dengan

kebutuhan oksigenasi dan

menggunakan hasil-hasil

penelitian dalam mengatasi

masalah oksigenasi

Hasil-hasil penelitian terkait

kebutuhan oksigenasi

Telaah jurnal, Learning

Discovery, Case study, SGD

4 Melakukan simulasi

pengelolaan asuhan

keperawatan pada

sekelompok klien dengan

Manajemen kasus pada kebutuhan

oksigenasi (klasifikasi kasus

kebutuhan oksigenasi dan prioritas

masalah sistem respirasi)

Case study, SGD

gangguan kebutuhan

oksigenasi pada berbagai

tingkat usia dengan

memperhatikan aspek legal

dan etis

5 Melaksanakan fungsi

advokasi pada kasus

dengan oksigenasi pada

berbagai tingkat usia

1. Prinsip-prinsip etika keperawatan

: otonomi, beneficience, justice,

non maleficience, moral right,

nilai dan norma masyarakat

2. Nursing advocacy

Case study, SGD, Problem Based

learning (PBL)

6. Mendemonstrasikan

intervensi keperawatan

pada kasus dengan

gangguan oksigenasi

(jantung paru) pada

berbagai tingkat usia sesuai

dengan standar yang

berlaku, dengan berfikir

kreatif dan inovatif

sehingga menghasilkan

pelayanan yang efisien dan

efektif

1. Pengkajian pada oksigenasi

2. Fisioterapi dada/ postural

drainage

3. Terapi O 2

4. Suctioning

5. Perawatan WSD

6. Nebulisasi

7. Trakheostomi

8. RJP

Lab skills

Tahap Profesi

No

Professional skill

Method Task Penilaian Waktu

pencapaian Evaluasi

Routine

Skills Affective Knowledge

Tindakan Mandiri Keperawatan

1

Melakukan

pengkajian

sistem

pernapasan

Komunikasi

terapeutik,

empati,

menjaga

privasi

Menjelaskan

struktur dan

fungsi tubuh

sistem

pernapasan

secara normal

dan patologis

Faktor yang

mempengaruhi

fungsi

respirasi

Menjelaskan

proses

terjadinya

perubahan

fungsi

respirasi dan

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

1. Mahasiswa

diminta untuk

menentukan

klien kelolaan

dengan

gangguan

sistem

pernapasan

2. Mahasiswa

diminta untuk

melakukan

pemeriksaan

fisik sistem

pernapasan

pada klien

tersebut

3. Mahasiswa

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

kardiovaskuler

diminta

menganalisa

hasil tindakan

berdasarkan

pengetahuan

yang dimiliki

Melakukan

pengkajian

sistem

kardiovasku

ler

Komunikasi

terapeutik,

empati,

menjaga

privasi

Menjelaskan

struktur dan

fungsi sistem

kardiovaskular

secara normal

dan patologis

Faktor yang

mempengaruhi

fungsi

kardiovaskler

Menjelaskan

proses

terjadinya

perubahan

fungsi

kardiovaskuler

Menjelaskan

proses

embriologi dan

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Mahasiswa

diminta untuk

menentukan

klien kelolaan

dengan

gangguan

sistem

kardiovaskuler

Mahasiswa

diminta untuk

melakukan

pemeriksaan

fisik sistem

kardiovaskuler

pada klien

tersebut

Mahasiswa

diminta

menganalisa

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

fisiologi

sistem

kardiovaskuler

janin

Menjelaskan

faktor yang

mempengaruhi

fungsi

kardiovaskuler

janin

Menjelaskan

cara mengkaji

denyut jantung

janin

hasil tindakan

berdasarkan

pengetahuan

yang dimiliki

Melakuka

n

pengkajian

pada bayi

baru lahir

dengan

mengguna

kan apgar

score

Empati,

caring, teliti,

sigap

Menjelaskan

pengertian

apgar score

Menjelaskan

fungsi apgar

score

Menjelaskan

bagaimana

apgar score

digunakan

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Mahasiswa

diminta untuk

menentukan

klien kelolaan

neonatus

dengan

gangguan

sistem

pernafasan dan

kardiofaskuler

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Menjelaskan

interpretasi

dari

pemeriksaan

apgar score

Menjelaskan

tindak lanjut

dari hasil

pemeriksaan

apgar score

(asfiksia)

Mahasiswa

diminta untuk

melakukan

pemeriksaan

fisik pada

neontus

dengan

asfiksia

Mahasiswa

diminta

menganalisa

hasil tindakan

berdasarkan

pengetahuan

yang dimiliki

Melakuka

n

pengkajian

pada ibu

hamil

dengan

resiko

gangguan

kardiovask

Komunikasi

terapeutik,

empati,

menjaga

privasi

Menjelaskan

gangguan

kardiovaskular

pada ibu hamil

Menjelaskan

interpretasi

gangguan

kardiovaskular

pada ibu hamil

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Mahasiswa

diminta untuk

menentukan

klien kelolaan

ibu hamil

dengan

gangguan

sistem

kardiofaskuler

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

ular

(preeklam

si dan

eklamsi)

Menjelaskan

tindak lanjut

dan

penanganan

pada ibu hamil

dengan

gangguan

kardiovaskular

(preeklamsi/ek

lamsi)

Mahasiswa

diminta untuk

melakukan

pemeriksaan

fisik ibu hamil

dengan resiko

ganguan

kardivaskular

(preeklamsi/ek

lamsi)

Mahasiswa

diminta

menganalisa

hasil tindakan

berdasarkan

pengetahuan

yang dimiliki

Melakuka

n tindakan

untuk

membuka

dan

memperta

Komunikasi

terapeutik,

empati,

menjaga

privasi

Mengidentifik

asi tehnik-

tehnik untuk

pembebasan

jalan nafas pre

hospital dan in

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

hankan

kepatenan

jalan nafas

hospital

Menjelaskan

indikasi dan

kontraindikasi

tehnik-tehnik

pembebasan

jalan nafas

Menjelaskan

tentang

mekanisme

pertahanan

respirasi

ran skill

Memberik

an

ventilasi

atau

bantuan

nafas

Menjelaskan

mekanisme

kontrol

respirasi

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Memberik

an posisi

semi

fowler

Menjelaskan

konsep perfusi

dan ventilasi

Mengidentifik

asi pasien yang

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

Practical

Skill

Oral

Presentation

Mahasiswa a

menentukan

klien dengan

kebutuhan

posisi semi

Bimbingan:

2X200'

Penilaian: 1

X 200'

membutuhkan

posisi semi

fowler

pembelaja

ran skill

fowler

Mahasiswa

melakukan

prosedur semi

fowler

Mendemo

nstrasikan

batuk

efektif dan

nafas

dalam

Membedakan

proses teknik

bernafas:

pernafasan

diafragma atau

perut, pursed

lip breathing,

positioning,

exercise

condition,

energy

conservation

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Melakuka

n

fisioterapi

dada

Menjelaskan

indikasi,

kontraindikasi,

langkah-

langkah

tindakan dan

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

komplikasi

fisioterapi

dada

ran skill

Mendemo

nstrasikan

postural

drainage

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Melakuka

n terapi

inhalasi

dengan

mengguna

kan

nebulizer

Menjelaskan

langkah2

dalam

pemberian

obat

bronkodilator

via Nebulizer,

inhaler, peak

flow meter

Mengidentifik

asi indikasi

pemberian

obat

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

bronkodilator,

metode

pemberian dan

komplikasi

Melakuka

n

perawatan

pada

pasien

dengan

terpasang

WSD

Mengidentifik

asi jenis-jenis

dan proses

kerja Drainase

(WSD)

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Mendemo

strasikan

tehnik RJP

Mengidentifik

asi indikasi

dan

kontraindikasi

Resusitasi

Jantung Paru

(RJP)

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Membentu

k cardiac

Pembelaja

ran kasus,

Practical

Skill (60%)

Bimbingan:

4X200'

dan

respiratory

support

group

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Oral

Presentation

(40%)

Penilaian: 2

X 200'

Memodifi

kasi

lingkunga

n yang

adekuat

bagi lansia

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Membuat

jadwal

medikasi

terencana

bagi lansia

di rumah

Pembelaja

ran kasus,

pembelaja

ran konsep

dan

pembelaja

ran skill

Practical

Skill (60%)

Oral

Presentation

(40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Tindakan Kolaborasi Keperawatan

1

Melakukan

intepretasi

AGD

Komunikasi

terapeutik,

empati,

Menjelaskan

paru-paru

sebagai organ

Pembelajara

n kasus

pembelajara

Practical

Skill

Oral

Mahasiswa

diminta untuk

menentukan

Bimbingan:

4X200'

menjaga

privasi,

tanggung

jawab,

berpikir

kritis,

pendukung

keseimbangan

asam basa

Menjelaskan

konsep

keseimbangan

asam basa

Mengidentifik

asi klien yang

membutuhkan

pemeriksaan

AGD

Menjelaskan

intepretasi

AGD

sederhana

n konsep

pembelajara

n skill

Pembelajara

n integratif

Presentati

on

klien yang

membutuhkan

pemeriksaan

AGD

Mahasiswa

melakukan

pengambilan

darah arteri

secara mandiri

Mahasiswa

mengirim hasil

pengambilan

ke

laboratorium

Mahasiswa

menjelaskan

intepretasi

hasil

pemeriksaan

AGD dalam

diskusi

Mahasiswa

menjelaskan

kebutuhan

oksigenasi

Penilaian: 2

X 200'

kepada klien

dan keluarga

Memberik

an oksigen

kepada

pasien

dengan

mengguna

kan alat:

nasal

cannula,

simple

face mask,

partial

rebreather

mask,

non-

rebreather

mask,

venturi

mask,

headbox

dan

incubator.

Menjelaskan

indikasi terapi

oksigen, metode

pemberian dan

komplikasi

pemberian

oksigen

Mengidentifikas

i jenis dan

mode, indikasi

pemakaian dan

pelepasan

Ventilator

Pembelajaran

kasus,

pembelajaran

konsep dan

pembelajaran

skill

Practical

Skill

(60%)

Oral

Presentati

on (40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Melakukan

pemeriksaa

n oximetrie

Pembelajara

n kasus,

pembelajara

n konsep

dan

pembelajara

n skill

Practical

Skill

(60%)

Oral

Presentati

on (40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Mendemo

nstrasikan

pemeriksa

an

spirometri

Pembelajara

n kasus,

pembelajara

n konsep

dan

pembelajara

n skill

Practical

Skill

(60%)

Oral

Presentati

on (40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Melakukan

mantoux

test

Menjelaskan

tujuan,

langkah2, dan

hasil Mantoux

test

Pembelajara

n kasus,

pembelajara

n konsep

dan

pembelajara

n skill

Practical

Skill

(60%)

Oral

Presentati

on (40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

Mendemo

nstrasikan

setting

Mengidentifik

asi jenis dan

mode, indikasi

Pembelajara

n kasus,

pembelajara

Practical

Skill

(60%)

Bimbingan:

4X200'

ventilator

pemakaian dan

pelepasan

Ventilator

n konsep

dan

pembelajara

n skill

Oral

Presentati

on (40%)

Penilaian: 2

X 200'

Melakuka

n

pemeriksa

an EKG

Pembelajara

n kasus,

pembelajara

n konsep

dan

pembelajara

n skill

Practical

Skill

(60%)

Oral

Presentati

on (40%)

Bimbingan:

4X200'

Penilaian: 2

X 200'

BAB II

PANDUAN PEMBELAJARAN

Pelaksanaan pembelajaran mata ajar pemenuhan kebutuhan

oksigenasidilaksanakan dengan metode SCL. Adapun capaian

pembelajaran setelah mahasiswa menyelesaikan modul pemenuhan

kebutuhan oksigenasi, mahasiswa, dosen dan fasilitator harus

merujuk kepada kompetensi yang harus dicapai dengan

memperhatikan sasaran pembelajaran yang telah ditetapkan..

A. SASARAN BELAJAR

Setelah menyelesaikan modul ini, mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan struktur sistem respirasi dan kardiovaskuler

1.1. Struktur jalan napas

1.1.1. Menjelaskan struktur jalan napas bagian atas

1.1.2. Menjelaskan struktur jalan napas bagian bawah

1.1.3. Menjelaskan struktur paru-paru

1.2. Struktur dinding dada

1.2.1 Menjelaskan struktur Otot-otot pernapasan

1.2.2 Menjelaskan struktur Ribs

1.2.3 Menjelaskan struktur Pleura

1.3. Struktur Jantung

1.3.1. Menjelaskan struktur otot jantung

1.3.2. Menjelaskan struktur katup jantung

1.3.3. Menjelaskan struktur system konduksi jantung

1.4. Struktur Pembuluh darah

1.4.1. Menjelaskan struktur pembuluh darah arteri

dan arteriola

1.4.2. Menjelaskan struktur pembuluh darah vena dan

venula

1.4.3. Mengidentifikasi pembuluh darah yang

memperdarahi paru-paru

1.4.4. Mengidentifikasi pembuluh darah yang

memperdarahi jantung

2. Menjelaskan mekanisme pengaturan proses respirasi dan

kardiovaskuler

2.1. Menjelaskan mekanisme pengaturan respirasi

2.1.1. Menjelaskan proses ventilasi

2.1.2. Menjelaskan proses difusi

2.1.3. Menjelaskan proses transportasi oksigen

2.1.4. Menjelaskan komponen gas darah arteri

2.1.5. Menjelaskan mekanisme kontrol respirasi

2.1.5.1. Menjelaskan tentang kemoreseptor

pada respirasi

2.1.5.2. Menjelaskan tentang mekanikal

reseptor pada respirasi

2.1.6. Menjelaskan tentang mekanisme pertahanan

respirasi

2.1.6.1. Menjelaskan mekanisme filtrasi udara

2.1.6.2. Menjelaskan mekanisme mucociliary

clearance

2.1.6.3. Menjelaskan mekanisme reflek batuk

2.1.6.4. Menjelaskan mekanisme reflek

bronkokontriksi

2.1.6.5. Menjelaskan mekanisme alveolar

macrophages

2.2. Menjelaskan mekanisme pengaturan system jantung

2.2.1. Menjelaskan tentang mekanisme sirkulasi

pulmonal

2.2.2. Menjelaskan tentang mekanisme sirkulasi

sistemik

2.2.3. Menjelaskan tentang mekanisme system

konduksi jantung

2.2.4. Menjelaskan tentang system mekanikal jantung

2.2.5. Menjelaskan tentang faktor-faktor yang

mempengaruhi cardiac output

2.3. Menjelaskan mekanisme system vaskuler

2.4. Menjelaskan Pengaturan system kardiovaskuler

2.4.1. Sistem saraf autonom

2.4.2. Baroreseptor

2.4.3. kemoreseptor

3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fungsi

respirasi dan kardiovaskuler

3.1. Faktor yang mempengaruhi fungsi respirasi

3.1.1. Usia

3.1.2. Lingkungan

3.1.3. Gaya Hidup

3.1.4. Status Kesehatan

3.1.5. Obat-obatan

3.1.6. Stress

3.2. Faktor yang mempengaruhi fungsi kardiovaskuler

3.2.1. Faktor yang tidak dapat diubah

3.2.1.1. Heredity

3.2.1.2. Usia

3.2.1.3. Gender

3.2.2. Faktor yang dapat diubah

3.2.2.1. Perubahan lipid serum

3.2.2.2. Hipertensi

3.2.2.3. Merokok

3.2.2.4. Diabetes

3.2.2.5. Obesitas

3.2.2.6. Gaya hidup

3.2.2.7. Cuaca

3.2.2.8. Status kesehatan

3.2.2.9. Stress dan koping

3.2.2.10. Perubahan level homocystein

4. Mengidentifikasi manifestasi klinik dari perubahan fungsi

respirasi

5. Menjelaskan proses terjadinya perubahan fungsi respirasi

5.1. Produksi sputum

5.2. Sesak nafas

5.3. Nyeri dada

5.4. Suara nafas abnormal

5.5. Penggunaan otot bantu pernafasan

5.6. Sianosis, hipoksia, hipoksemia, hiperkapnia,

hipokapnea

5.7. Clubbing

6. Manifestasi klinik dari perubahan fungsi kardiovaskuler

6.1. Perubahan tanda2 vital

6.2. Perubahan kulit

6.3. Penurunan cardiac output (kerusakan otot, fungsi

katup, masalah konduksi, aritmia, disritmia)

6.4. Perubahan aliran darah ( perubahan pada darah,

disfungsi arteri, disfungsi kapiler, disfungsi vena,

penurunan perfusi jaringan, nyeri, disfungsi dan

kerusakan organ, disfungsikognitif/otak)

7. Mengidentifikasi data subyektif dan obyektif yang

berhubungan dengan system respirasi, haematological dan

kardiovaskuler

7.1. Mengidentifikasi data subyektif : keluhan utama,

riwayat kesehatan

7.2. Mengidentifikasi data obyektif

7.2.1 Melakukan pemeriksaan fisik

7.2.2 Melakukan pengkajian primer (airway,

breathing, circulation, disability)

7.2.3 Melakukan pengkajian sekunder ( inspeksi,

palpasi, perkusi dan auskultasi)

7.2.4 Melakukan kolaborasi pemeriksaan diagnostic

7.2.4.1 Sistem respirasi : spirometri, oximetry,

kultur sputum, skin test, chest x-ray,

pemeriksaan darah, Analisa Gas Darah,

Biopsy

7.2.4.2 Sistem kardiovaskuler : EKG, chest x-

ray, angiography, echocardiogram,

kateterisasi,

8. Mengevaluasi hasil pengkajian fisik yang normal dan

abnormal dalam system respirasi dan kardiovaskuler

9. Menganalisa data dari hasil pengkajian pada sistem respirasi

dan kardiovaskuler

10. Menetapkan diagnosa keperawatan pada gangguan sistem

respirasi (Clearence air way, Breathing pattern, Gas

exchange) dan kardiovaskuler (Perfusion, Cardiac Output,

Activity Intolerance)

11. Merencanakan tindakan Keperawatan mandiri dan

kolaborasi secara tepat pada sistem respirasi dan

kardiovaskuler

11.1. Mengidentifikasi indikasi terapi oksigen, metode

pemberian dan komplikasi pemberian oksigen

11.2. Memberikan terapi oksigen

11.3. Mengidentifikasi tehnik-tehnik untuk pembebasan

jalan nafas

11.4. Melakukan tehnik pembebasan jalan nafas : suction,

pemasangan orofaringeal tube, nasofaringeal tube,

jaw trust, head tilt chin lift, Abdominal thrust

maneuver (heimlich manuver)

11.5. Mengidentifikasi langkah2 dalam melakukan

tracheostomy dan intubasi trakeal

11.6. Melakukan perawatan pasien dengan tracheostomy

dan intubasi trakeal

11.7. Melakukan perawatan pada pasien dengan gangguan

respirasi infeksius dan noninfeksius

11.8. Mengidentifikasi posisi tidur untuk

meningkatkan/mempertahankan keadekuatan

oksigenasi

11.9. Memberikan posisi tidur guna

meningkatkan/mempertahankan keadekuatan

oksigenasi

11.10. Menjelaskan langkah2 pemeriksaan Spirometri

11.11. Mengidentifikasi indikasi pemberian obat

bronkodilator, metode pemberian dan komplikasi

11.12. Menjelaskan langkah2 dalam pemberian obat

bronkodilator via Nebulizer, inhaler, peak flow

meter

11.13. Mengidentifikasi indikasi, langkah-langkah tindakan

dan komplikasi fisioterapi dada

11.14. Mendemonstrasikan tehnik batuk efektif

11.15. Menjelaskan proses teknik bernafas: pernafasan

diafragma atau perut, pursed lip breathing,

positioning, exercise condition, energy conservation

11.16. Mengidentifikasi indikasi dan kontraindikasi

Resusitasi Jantung Paru (RJP)

11.17. Mendemonstrasikan tehnik RJP

11.18. Mengidentifikasi jenis-jenis dan proses kerja

Drainase (WSD)

11.19. Melakukan perawatan pada pasien dengan terpasang

WSD

11.20. Mengidentifkasi jenis dan mode, indikasi pemakaian

dan pelepasan Ventilator : Ventilasi mekanik

dengan PEEP

11.21. Mengidentifikasi indikasi, kontraindikasi, efek

samping dan metode pemberian Medikamentosa

(farmakotherapy)

11.22. Mengidentifikasi langkah2 pengambilan sampel

dahak

11.23. Menjelaskan tujuan, langkah2, dan hasil Mantoux

test

11.24. Melakukan mantoux test

11.25. Melakukan pemeriksaan EKG

11.26. Menginterpretasikan hasil pemeriksaan EKG secara

sederhana

11.27. Melakukan hemodinamik monitoring : Tekanan

darah, nadi, HR, RR, Suhu perifer

11.28. Mengidentifikasi indikasi dan metode penggunaan

defibrilator

11.29. Mengenal pemeriksaan ABI (Angkle Brachial

Index)

11.30. Menjelaskan Postural Blood pressure

11.31. Mendemonstrasikan tehnik emergency dalam

memperbaiki oksigenasi

11.31.1 Mengidentifikasi tehnik emergency untuk

memperbaiki oksigenasi

11.31.2 Menjelaskan proses dari teknik-teknik

emergency untuk mengembalikan oksigenasi

B. METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran yang digunakan untuk mendukung

tercapaianya kompetensi yang diharapkan, maka dalam modul

pemenuhan kebutuhan oksigenasi digunakan beberapa metode

pembelajaran yang sesuai. Adapun

4. Kuliah Pakar

5. Mini Lecture

6. Case study

7. SGD

8. Project Based learning (PjBL),

9. Lab skills

10. Mapping based learning

11. Problem Based Learning (PBL-7 jumps)

12. Interactive Skill Station (ISS)

13. Seminar

14. Tugas individu dan kelompok

15. Praktek di laboratorium

C. TUGAS DAN EVALUASI

No Kompetensi Metode Tugas Evaluasi

1 Melakukan simulasi

asuhan keperawatan

dengan kasus gangguan

kebutuhan oksigenasi

pada berbagai tingkat

usia dengan

memperhatikan aspek

legal dan etis

Mini

Lecture,

Case

study,

SGD,

Project

Based

learning

(PjBL),

Work

Book,

Project,

Presentasi,

Terselesaikanny

a Workbook,

Oral Test,

Laporan Project,

Presentasi, Soft

skill, test tulis

(AUS)

(30%)

2 Melakukan simulasi

pendidikan kesehatan

dengan kasus gangguan

kebutuhan oksigenasi

pada berbagai tingkat

usia dengan

memperhatikan aspek

legal dan etis.

Case

study,

SGD,

Lab

skills

Simulasi,

Presentasi

Presentasi,

Simulasi Role

Play, Soft skill

(20%)

3 Mengidentifikasi

masalah-masalah

penelitian yang

berhubungan dengan

kebutuhan oksigenasi

dan menggunakan

Case

study,

SGD,

Lab

skills

Simulasi,

Presentasi

Presentasi,

Simulasi Role

Play, Soft skill

(20%)

hasil-hasil penelitian

dalam mengatasi

masalah oksigenasi

4 Melakukan simulasi

pengelolaan asuhan

keperawatan pada

sekelompok klien

dengan gangguan

kebutuhan oksigenasi

pada berbagai tingkat

usia dengan

memperhatikan aspek

legal dan etis

Telaah

jurnal,

Case

study,

SGD

Simulasi,

Presentas

i

Presentasi,

Simulasi Role

Play, Soft skill

(10%)

5 Melaksanakan fungsi

advokasi pada kasus

dengan oksigenasi pada

berbagai tingkat usia

Case

study,

SGD

Simulasi,

Presentas

i

Presentasi,

Simulasi Role

Play, Soft skill

(10%)

6 Mendemonstrasikan

intervensi keperawatan

pada kasus dengan

gangguan oksigenasi

(jantung paru) pada

berbagai tingkat usia

sesuai dengan standar

yang berlaku, dengan

berfikir kreatif dan

inovatif sehingga

menghasilkan

pelayanan yang efisien

dan efektif

Case

study,

SGD,

Problem

Based

learning

(PBL),

Lab

skills

Simulasi,

Presentas

i

Presentasi,

Simulasi Role

Play, Ujian Lab.,

Soft skill

(10%)

FORMAT PENILAIAN

ORAL TEST/RESPONSI

Nama : ………………………………………………

NIM : ………………………………………………

Topik : ………………………………………………

Tanggal : …………………………………………….

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

1 2 3 4

1 PERSIAPAN

1. Kelengkapan Materi

2. Ketepatan Kontrak Waktu

2 Responsi

1. Penguasaan Materi

2. Sistematika penyampaian Jawaban

3. Argumentasi

4. Ketepatan jawaban

5. Kedalaman analisa

6. Penyampaian ide-ide baru

7. Kemampuan menyimpulkan ide

3 SIKAP

1. Ketenangan dan Kesopanan

2. Menerima ide-ide orang lain

3. Pengendalian emosi

TOTAL NILAI: Jumlah Skor X 25 =

12

Paraf dan nama penilai

FORMAT PENILAIAN SEMINAR

Nama : ………………………………………………

NIM : ………………………………………………

Topik : ………………………………………………

Tanggal : …………………………………………….

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

1 2 3 4

1 MAKALAH

a. Sistematika penulisan

b. Tata bahasa dan tulisan ilmiah

c. Isi/materi

2 PRESENTASI

a. Penggunaan AVA dan Manajemen

waktu

b. Media Presentasi

c. Penggunaan bahasa

d. Penguasaan materi

e. Penjelasan sistematis

3 DISKUSI

a. Respon terhadap pertanyaan

b. Sistematika penyampaian jawaban

c. Penyampaian ide-ide baru

d. Kemampuan menyimpulkan ide

TOTAL NILAI: Jumlah skor X 25 =

12

Paraf & nama penilai

FORMAT PENILAIAN DISKUSI

Nama : ………………………………………………

NIM : ………………………………………………

Topik : ………………………………………………

Tanggal : …………………………………………….

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

1 2 3 4

1 Persiapan untuk diskusi role play / simulasi

2 Mengidentifikasi masalah / mengemukakan issu untuk diskusi kelompok

3 Memberi ide selama diskusi

4 Mensintesa pengetahuan dan memakainya dalam pemecahan masalah

5 Menerima ide-ide orang lain

6 Mengontrol emosi sendiri

7 Memperlihatkan perhatian dalam grup dan kerjasama untuk pencapaian tujuan kelompok

TOTAL NILAI: Jumlah skore x 25= 7

Paraf & nama penilai

FORMAT PENILAIAN ROLE PLAY/SIMULASI

Nama : ………………………………………………

NIM : ………………………………………………

Topik : ………………………………………………

Tanggal : …………………………………………….

NO ASPEK PENILAIAN SKOR

1 2 3 4

1 MAKALAH/BAHAN SIMULASI

a. Sistematika penulisan

b. Tata bahasa dan tulisan ilmiah

c. Kesesuaian Isi/materi dengan topik

2 SIMULASI/ROLE PLAY

a. Kesuaian Bahan dan ALat Simulasi

b. Media Presentasi

c. Penggunaan bahasa

d. Penguasaan materi

e. Kerjasama Tim

3 DISKUSI

a. Respon terhadap pertanyaan

b. Sistematika penyampaian jawaban

c. Kemampuan evaluasi DIri

d. Kemampuan menyimpulkan ide

TOTAL NILAI: Jumlah skor X 25 =

12

Paraf & nama penilai

FORMAT PENILAIAN PROJECT