i

STUDI KOMPARASI AKHLAK SISWA BOARDING SCHOOL DENGAN

REGULER DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:

Farida Puspa Rini

NIM: G000140029

NIRM: 14/X/02.2.1/0059

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 10 Juli 2018

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Di

Surakarta.

Assalamu’alaikum wr. wb.

Setelah melakukan pembimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan

Skripsi yang berjudul:

STUDI KOMPARASI AKHLAK SISWA BOARDING SCHOOL DENGAN

REGULER DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

yang ditulis oleh:

Nama : Farida Puspa Rini

NIM/ NIRM : G000140029/14/X/02.2.1/0059

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk

dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam

(S.Pd.)

Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing,

Dra.Mahasri Shobahiya, M.Ag.

NIDN: 0628056505

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417,719483

Fax 715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

Skripsi berjudul : STUDI KOMPARASI AKHLAK SISWA BOARDING

SCHOOL DENGAN REGULER DI MAN 2 SURAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Penyusun : Farida Puspa Rini

NIM : G000140029

NIRM : 14/X/02.2.1/0059

Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tanggal Ujian : 19 Juli 2018

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Islam (S.Pd.).

Surakarta, 10 Juli 2018

Dekan,

Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag.

NIDN. 0605096402

Penguji I Penguji II

Dra.Mahasri Shobahiya, M.Ag. Nurul Latifatul Inayati, S.Pd.I.,M.Pd.I.

NIDN. 0628056505 NIDN. 0613108801

Penguji III

Dr. Mohamad Ali, S.Ag., M.pd.

NIDN. 0628117301

iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Farida Puspa Rini

NIM : G000140029

NIRM : 14/X/02.2.1/0059

Fakultas : Agama Islam

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/

karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah ada sumber

rujukannya.

Surakarta, 10 Juli 2018

Hormat Saya,

Farida Puspa Rini

NIM. G 000 140 029

v

MOTTO

نَّ ِلُكلِ ِديِْن ُخلُقًا َوُخلُُق إلإسالَم إلَْحَياءُ : " -صىل هللا عليه وسمل-قال رسوُل هللِا ِإ

“Dari Anas -semoga Allah meridhoinya- dia berkata : Nabi -shalallahu 'alaihi wa

sallam- bersabda:"Sesungguhnya setiap agama memiliki akhlak, dan akhlak

Islami adalah rasa malu." (HR. Ibnu Majah)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh syukur atas rahmat Allah SWT Yang Maha Pemberi

Nikmat, penulis persembahkan karya sederhana ini kepada:

1. Bapak dan Ibu, yang selalu memberikan kasih sayang, semangat serta

doa, yang sampai kapan pun tidak akan dapat penulis balas jasanya.

2. Saudaraku kost Asmaul Husna, yang telah menemani dan memotivasi

selama penulis mengerjakan skripsi ini.

3. Teman-teman Pendidikan Agama Islam angkatan 2014 serta

almamater tercinta Unversitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

PEDOMAN TRANSLITERASI

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22

Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab

Nama Huruf Latin Keterangan

Alif Tidak ا

dilambangkan

Tidak dilambangkan

ba’ B Be ب

ta’ T Te ت

sa’ Ṡ Es (dengan titik diatas) ث

Jim J Je ج

ḥa’ ḥ Ha (dengan titik dibawah) ح

kha’ Kh Ka dan Ha خ

Dal D De د

Żal Ż Zet (dengan titik diatas) ذ

ra’ R Er ر

Zai Z Zet ز

Sin S Es س

Syin Sy Es dan Ye ش

ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah) ص

ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah) ض

ṭa’ ṭ Te (dengan titik dibawah) ط

ẓa’ ẓ Zet (dengan titik dibawah) ظ

ain ‘ Koma terbalik ke atas‘ ع

Gain G Ge غ

fa’ F Ef ف

Qāf Q Qi ق

Kāf K Ka ك

Lam L El ل

Mim M Em م

Nun N En ن

Wawu W We و

ha’ H Ha ه

Hamzah ΄ Apostrof ء

ya’ Y Ye ي

2. Kosonan rangkap karena Syaddah ditulis rangkap

viii

Ditulis ‘idah عّدة

3. Ta’ Marbūṭah

a. Bila dimatikan ditulis h

Ditulis Hibah هبة

Ditulis Jizyah جزية

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,

kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang

“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

’Ditulis Karāmah al-auliyā كرامة ا آلولياء

b. Bila ta’ marbȗmah hidup atau dengan harakat fatḥah, kasrah, dan ḍammah

ditulis “t”

Ditulis zakātul fiţri زكا ة الفطر

4. Vokal Pendek

Kasrah Ditulis i ـــــِـــــ

fatḥah Ditulis a ـــــَـــــ

ḍammah Ditulis u ـــــُـــــ

5. Vokal Panjang

fatḥah + alif → contoh: جا هلية Ditulis ā → jāhiliyah

fatḥah + alif layyinnah → contoh:يسعى Ditulis ā → yas’ā

kasrah + ya’mati→ كر يم Ditulis ī → karīm

ḍammah + wāwu mati →فر و ض Ditulis ū → furūḍ

6. Vokal Rangkap

fatḥah + ya’ mati → contoh: بينكم Ditulis ai → bainakum

fatḥah + wāwu mati →contoh: قول Ditulis au → qaulun

7. Huruf Sandang “ال”

Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda

penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf

syamsiyyah; contoh:

Ditulis al-qalamu القلم

ix

Ditulis al-syamsu الشمس

8. Huruf Kapital

Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi

huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya

seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis

dengan huruf kapital; contoh:

Ditulis Wa mā Muḥammadun illā rasūl و ما محمد اال ر سو ل

x

ABSTRAK

Kedudukan akhlak dalam kehidupan manusia menempati tempat yang

sangat penting. Apabila seseorang memiliki budi pekerti yang baik, maka akan

menjadikan orang itu hidup bahagia, sebaliknya jika seseorang itu buruk akhlaknya,

maka orang itu akan hidup resah sepanjang hidupnya. Setiap manusia harus memiliki

akhlak yang baik, seperti akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap orang tua, akhlak

terhadap masyarakat, akhlak terhadap tetangga, akhlak terhadap keluarga, akhlak

terhadap lingkungan, dan akhlak terhadap diri sendiri. Tujuan penelitian ini yaitu

untuk mendeskripsikan akhlak siswa boarding school dan reguler di MAN 2

Surakarta pada tahun pelajaran 2017/2018 dan untuk mendeskripsikan ada tidaknya

perbedaan dan persamaan akhlak siswa boarding school dan reguler di MAN 2

Surakarta. Jenis penelitian ini menggunakan model penelitian studi kasus (Case

Study). Studi kasus ialah penelitian yang dilakukan secara intensif dan terinci yang

subjek penelitiannya terhadap individu, kelompok, lembaga, atau golongan

masyarakat. Metode pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara dan

dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu siswa boarding school dan reguler

memiliki persamaan dalam hal akhlak kepada Allah, akhlak kepada keluarga, akhlak

kepada masyarakat, akhlak kepada tetangga, akhlak kepada orang tua, dan akhlak

kepada alam semesta. Siswa boarding school dan reguler juga mempunyai perbedaan

dalam hal akhlak kepada diri sendiri. Simpulan dari penelitian ini adalah Siswa

Boarding School mayoritas sudah dapat menaati peraturan sekolah dengan baik,

sedangkan siswa reguler masih terdapat beberapa siswa yang belum bisa menaati

peraturan sekolah dengan baik.

Kata Kunci: Komparasi, Akhlak Siswa, Boarding School, Reguler

xi

ABSTRACT

Moral position in human life occupies a very important place. If a person

has good manners, it will make the person live happily, otherwise if someone is

bad morals, then that person will live restless throughout his life. Every human

being must have good morals, such as morals towards God, morals against

parents, morals to society, morals to neighbors, morals to family, morals to the

environment, and morals to self. The purpose of this study is to describe the

morals of boarding school students and regular in MAN 2 Surakarta in the

academic year 2017/2018 and to describe the presence or absence of differences

and morality of boarding school students and regular in MAN 2 Surakarta. This

type of research uses case study research model (Case Study). Case study is an

intensive and detailed research that the subject of his research on individuals,

groups, institutions, or community groups. Methods of data collection are

observation, interview and documentation. The result of this research is that

boarding school and regular students have similarities in morals to God, morals to

family, morals to society, morals to neighbors, morals to parents, and morals to

the universe. Student boarding school and regular also have differences in morals

to yourself. The conclusion of this research is that majority of Boarding School

students have been able to comply with school regulations well, while regular

students still have some student who have not been able to obey the school rules

well.

Keywords: Comparison, Student Moral, Boarding School, Regular

xii

KATA PENGANTAR

حيمحمن الر بســــــــم هللا الر

الحمد هلل رب العا لمين

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan hidayah-

Nya, sehingga penulisan skripsi dengan judul “Studi Komparasi Akhlak Siswa

Boarding School dengan Reguler di MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/

2018” dapat terselesaikan dengan tepat waktu. Shalawat serta salam penulis

junjungkan kepada Nabiyullāh Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan

orang-orang yang beriman.

Skripsi ini menjelaskan tentang ragam akhlak yang dimiliki siswa MAN 2

Surakarta, di antaranya yaitu akhlak terhadap Allah, akhlak terhadap diri sendiri,

akhlak terhadap keluarga, akhlak terhadap masyarakat, akhlak terhadap tetangga,

akhlak terhadap orang tua, serta akhlak terhadap lingkungan. Selain itu,

membahas tentang perbedaan akhlak antara siswa Boarding School dengan

reguler di MAN 2 Surakarta.

Penulis menyadari banyaknya bantuan, bimbingan, arahan serta dukungan

dari beberapa pihak, sehingga penyusunan skripsi dapat terselesaikan. Oleh

karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dr. Mohamad Ali, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xiii

3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag. selaku dosen pembimbing skripsi yang

dengan sabar memberikan bimbingan, arahan serta masukan selama

penyusunan skripsi.

4. Drs. H. Nuri Hartanto selaku kepala sekolah yang telah memberi ijin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian di MAN 2 Surakarta.

5. Dra. Siswanti selaku guru BK yang telah membantu kelancaran dalam

mengumpulkan data.

6. Siswa siswi MAN 2 Surakarta yang telah membantu kelancaran pelaksanaan

penelitian.

7. Seluruh dosen PAI Universitas Muhammadiyah Surakarta.

8. Staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah membantu dalam mengurus administrasi dan lainnya.

9. Staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

membantu dalam hal kepustakaan.

Penulis juga menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata

sempurna karena keterbatasan dan kekurangan penulis. Oleh karena itu, saran dan

kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat bagi pihak yang membutuhkannya.

Surakarta,10 Juli 2018

Penulis

Farida Puspa Rini

xiv

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... . v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

HALAMAN TRANSLITERASI ..................................................................... vii

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xii

DAFTAR ISI ................................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 2

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 3

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 3

E. Metode Penelitian ............................................................................ 4

BAB II LANDASAN TEORI .......................................................................... 8

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 8

B. Tinjauan Teoritik ............................................................................. 10

xv

1. Pengertian Akhlak ....................................................................... 10

2. Urgensi Akhlak ........................................................................... 11

3. Ragam Akhlak ........................................................................... 11

4. Pembentukan Akhlak .................................................................. 14

BAB III DESKRIPSI DATA ........................................................................... 17

A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta .............................................. 17

1. Letak Geografis ........................................................................... 17

2. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta ................................................. 17

3. Tujuan Pendidikan MAN 2 Surakarta ........................................ 18

4. Struktur Organisasi MAN 2 Surakarta ........................................ 19

5. Data Siswa .................................................................................. 20

6. Data Guru dan Karyawan Sekolah .............................................. 20

B. Data Akhlak Siswa Boarding School dengan Reguler ................... 22

1. Tidak memakai sepatu saat jam pelajaran. ................................. 22

2. Melakukan salat dhuha di waktu istirahat ................................... 23

3. Siswa MAN 2 Surakarta tidak berpakaian rapi .......................... 24

4. Siswa masih di luar kelas saat jam pelajaran sudah dimulai ...... 26

5. Membuang sampah pada tempatnya ........................................... 27

6. Patuh dan taat kepada pengasuh ................................................. 28

7. Sopan santun terhadap Bapak dan Ibu guru ................................ 29

8. Sikap terhadap sesama teman ..................................................... 30

9. Akhlak terhadap orang-orang di lingkungan sekolah ................. 31

10. Salat berjamaah bersama .......................................................... 32

xvi

11. Sopan Santun Terhadap Masyarakat ......................................... 33

BAB IV ANALISIS DATA STUDI KOMPARASI AKHLAK SISWA

BOARDING SCHOOL DENGAN REGULER ................................ 34

1. Akhlak kepada Allah .................................................................... 34

2. Akhlak kepada Diri Sendiri .......................................................... 36

3. Akhlak kepada Keluarga .............................................................. 39

4. Akhlak kepada Tetangga .............................................................. 40

5. Akhlak kepada Orang Tua............................................................ 41

6. Akhlak Terhadap Alam Semesta .................................................. 43

7. Akhlak Terhadap Masyarakat ...................................................... 44

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 49

A. Simpulan ......................................................................................... 49

B. Saran ................................................................................................ 52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Data Jumlah Siswa Program Reguler MAN 2 Surakarta Tahun

Pelajaran 2017/2018, 20.

Tabel 2 Data Jumlah Siswa Program Boarding School MAN 2 Surakarta

Tahun Pelajaran 2017/2018, 20.

Tabel 3 Data Guru MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018, 21.

Tabel 4 Data Karyawan MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018, 21.

Tabel 5 Persamaan dan Perbedaan Akhlak Siswa Boarding School dan

Reguler, 48.

Tabel 6 Persamaan dan Perbedaan Akhlak Siswa Boarding School dan Reguler,

51.

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Pembimbing

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 3 Surat Keterangan dari Tempat Penelitian

Lampiran 4 Berita Acara Konsultasi

Lampiran 5 Pedoman Wawancara

Lampiran 6 Transkrip Wawancara

Lampiran 7 Hal-hal yang diobservasi

Lampiran 8 Foto Dokumentasi MAN 2 Suakarta

Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup

Lampiran 10 Form Kehadiran Ujian Skripsi