STRATEGI PENYUSUNAN DOKUMEN SPMI · St Penil aian embel jaran Standar Penilaian Penilitian Standar...

STRATEGI PENYUSUNANDOKUMEN SPMI

Universitas BrawijayaBidang SPMI, PJM, LP3M

P R O G R A M A S U HM E N U J U P R O D I U N G G U L

D I T B E L M AWA K E M E N R I S T E K D I K T I

2019

1

SPM Dikti

Standar Pendidikan Tinggi

(Standar Dikti)SISTEM PENJAMINANPendidikan Tinggi

MUTU

SPMI

P

SPME/Akreditasi

EP P

Budaya Mutu

▪ Pola pikir

▪ Pola sikap

▪ Pola perilaku

berdasarkanStandar Dikti

P PP E

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi(PD Dikti)

Evaluasi Data dan InformasiPenetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi

Penetapan Standar Dikti;Pelaksanaan Standar Dikti;

Evaluasi (pelaksanaan) Standar Dikti;

Pengendalian (pelaksanaan) Standar Dikti;

dan Peningkatan Standar Dikti.

2

P R O G R A M A S U H

2 0 1 9

Pasal 5 ayat (1) Permenristekdikti No. 62Tahun 2016 Tentang SPM Dikti → SPMI

memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas:

Pasal 6 ayat (1) Permenristekdikti No. 62Tahun 2016 Tentang SPM Dikti → Tahapan

Akreditasi sbb:

Penetapan StandarDikti

Pelaksanaan Standar

Dikti;

Evaluasi

(Pelaksanaan)

Standar Dikti;

Pengendalian

(Pelaksanaan)

Standar Dikti; dan

Peningkatan Standar

Dikti.

P Evaluasi Data dan Informasi

Penetapan Status

Akreditasi dan Peringkat

Terakreditasi

Pemantauan dan Evaluasi

Status Akreditasi dan

Peringkat Terakreditasi

EP P

P PP E

INTI SPME

INTI SPMI


2 0 1 9

3

ARAS IMPLEMENTASI SPMI

Politeknik/Akademi/Akademi Komunitas

Universitas/Institut Sekolah Tinggi

Permenristekdikti

No. 62 Tahun 2016 Pasal 8 ayat 4 (c)

Fakultas

Membentuk unitkhusus SPMI

Unit PengelolaProgram Studi



Mengintegrasikan

implementasi

SPMI ke dalam

manajemen PT

• Pasal 1 angka 17 UU Dikti

Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan

pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran

tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi,

dan/atau pendidikan vokasi.

Pasal 33 ayat (4) UU Dikti

Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang

ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.

Mengombinasikan

kedua model di

atas•

MODEL ORGANISASI


2 0 1 9

4

P

P Penetapan Standar PendidikanTinggi

P P

P E

Perumusan Standar Dikti menggunakan kata kerja yang dapat diukur, contoh menetapkan,

membuat, menyusun, merancang, dan hindari kata kerja yang tidak dapat diukur, contoh memahami,

merasakan.

Rumusan Standar Dikti memenuhiunsur: 1.

2.

3.

4.

Audience

Behavior

Competenc

e Degree

Contoh Rumusan Standar Dikti:

Pimpinan perguruan tinggi, fakultas, dan jurusan sesuai kewenangan masing-masing (A) harus

melakukan rekrutasi, pembinaan, dan pengembangan dosen tetap (B) agar tercapai rasio dosen dan

mahasiswa sebesar 1:30 dan 1:45 (C) paling lambat pada tahun 2019 (D).

Teknik Perumusan Standar Dikti (salah satu alternatif)


2 0 1 9

5

P

P Pelaksanaan Standar Pendidikan TinggiP P

P E Tahap Implementasi SPMI

Perencanaan SPMI

Dokumen/

Buku Kebijakan

SPMI

Dokumen/

Buku Manual

SPMI

Dokumen/

Buku Standar

SPMI

Dokumen/

Buku Formulir

SPMI

Permenristekdikti No 62 Tahun 2016 Pasal 8 Ayat 4 (b)

EvaluasiPelaksanaan

Standar Dikti

PengendalianPelaksanaan

Standar Dikti

PeningkatanStandar

Dikti

PelaksanaanStandar Dikti

Permenristekdikti No 62 Tahun 2016 Pasal 3 Ayat 2: SPMI direncanakan,dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan dikembangkan oleh perguruan tinggi

Kaiz

en

SP

MI


2 0 1 9

6

P

EP PEvaluasi Pelaksanaan Standar Dikti

P EPermenristekdiktiNo. 62 Tahun 2016

Pasal 5 ayat 2

SUMATIFFORMATIFDIAGNOSTIK

IAKREDITASIMonitoring danEvaluasi Diri

(oleh pejabat struktural/atasan)

Monitoring danEvaluasi Diri

(oleh pejabat struktural/atasan)

(oleh asesor)

✓✓

Evaluasi Diri (Self Assessment Report) → pentingAuditor AMI → memenuhi syarat yang ditetapkan Pimpinan PT.


2 0 1 9

7

P

EP P

Evaluasi Pelaksanaan Standar DiktiP E

▪ Evaluasi Pelaksanaan Standar Dikti dilakukan dengan menyelenggarakan Audit MutuInternal (AMI), yaitu memeriksa tentang pemenuhan Standar Dikti pada Tahap Pelaksanaan

Standar Dikti (ketika Standar Dikti dilaksanakan).

▪ Hasil Audit Mutu Internal dapat terdiri atas:

a.

b.

c.

d.

Pelaksanaan Standar Dikti mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti melampaui Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti belum mencapai Standar Dikti yang telah ditetapkan;

Pelaksanaan Standar Dikti menyimpang dari Standar Dikti yang telah ditetapkan.

▪ Apapun hasil Audit Mutu Internal pelaksanaan Standar Dikti, yaitu mencapai, melampaui,

belum mencapai, maupun menyimpang dari Standar, perguruan tinggi harus melakukan

tindakan Pengendalian Standar Dikti.


2 0 1 9

8

P

PP PPengendalian Pelaksanaan Standar Dikti

P E

Siapa ygmelakukan

pengendalian?

Hasil Evaluasi

Pelaksanaan Standar Dikti

Pengendalian

Standar Dikti

Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan

pencapaian dan berupaya meningkatkan

Standar Dikti

Melampaui Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan

pelampauan dan berupaya lebih

meningkatkan Standar Dikti

Belum Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi melakukan tindakan

koreksi pelaksanan Standar Dikti agar

Perguruan Tinggi mengembalikan

pelaksanaan Standar Dikti pada Standar

Dikti.

Menyimpang dari Standar Dikti


2 0 1 9

9

P

PP PPeningkatan Standar Dikti

P EPPEPP setiap Standar Dikti akan menghasilkan kaizen atau continuous qualityimprovement (CQI) pada semua Standar Dikti, sehingga tercipta Budaya Mutu.

Budaya Mutu

▪ Pola pikir

▪ Pola sikap

▪ Pola perilaku

berdasarkanStandar Dikti

PPEPP

PSIKAP MENTALPENYELENGGARAANSPMI

PPEPP

P 1.2.

3.

Quality firstStakeholder in

The next processes is

our stakeholder

Speak with data

Upstream

management

PPEPP

EPPEPP

P 4.5.

PPEPP

PHak Cipta O 20�8. Dtrektorat PenJam1nan Mutu

PP

EP

P PP

EP

P PP

EP

P PP

EP

P


2 0 1 9

10

1Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran

Keluaran dan Dampak Tridharma

Standar Hasil Penelitian

9Standar Hasil PKMStandar Kompetensi Lulusan

86 7Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat

Standar Isi PkM

Pendidikan

Standar Isi PenelitianStandar Isi Pembelajaran

Standar Proses Penelitian Standar Proses PkMStandar Proses Pembelajaran

Standar Penilaian Penilitian Standar Penilaian PkMStandar Penilaian Pembelajaran

3Mahasiswa

4 SDM

Standar Peneliti Standar Pelaksana PkMStandar Dosen dan Tendik

Keuangan, Sarana, dan Prasarana

Standar SarPras Penelitian

5Standar Pelaksana PkMStandar SarPras Pembelajaran

Standar Pembiayaan Pembelajaran Standar Pendanaan dan PembiayaanPenelitian Standar Pendanaan dan PembiayaanPkM

Tata Pamong dan Kerja Sama 2

Standar Pengelolaan Penelitian Standar Pengelolaan PkMStandar Pengelolaan Pembelajaran

Hubungan SN Dikti - Kriteria Akreditasi (SAN 2017)


2 0 1 9

11

Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Visi, Misi, Tujuan, Strategi 1

Tata

Pamong, Tata

Kelola, dan

Kerja sama

Keuangan,Sarana, dan

Prasarana

Sumber DayaManusia

Mahasiswa2 3 4 5

PengabdianKepada

Masyarakat

Pendidikan 6 Penelitian 7 8

Luaran dan Capaian:Hasil Pendidikan, Hasil Penelitian, Hasil PkM

9

Sis

tem

Pen

jam

inan

Mu

tu In

tern

al

Ke

pu

as

aaa

n P

em

an

gk

u K

ep

en

tin

gan

da

nR

ek

og

nis

i M

as

ya

rak

at

Kriteria Penilaian (SAN 2017)


2 0 1 9

12

DUA DOKUMEN UTAMA AKREDITASI

INSTRUMEN BARU BAN PT

A. Akreditasi Pogram Studi Book 1

APR/IPR (Most) data will

be generated

from HE Nat.

Database

9

DocurnentsI. Dokumen Laporan Evaluasi Diri Program

Studi

Dokumen Laporan Kinerja Akademik

Program StudiII.

B. Akreditasi Perguruan TinggiI. Dokumen Laporan Evaluasi Diri

Perguruan Tinggi

Dokumen Laporan Kinerja Perguruan

TinggiII.


2 0 1 9

13


2 0 1 9

14


2 0 1 9

15

Struktur dan Klasifikasi Dokumen SPMINo Jenis Dokumen Mutu UB

UKPAUKPPA

Fak. Jur. Prodi Lab.DOKUMEN INDUK

1 Visi, Misi dan Tujuan √ √ √ √ √ √2 Statuta √ - - - - -3 Organisasi dan Tata Kerja (OTK) √ - - - - -4 Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) √ √ - - - -5 Rencana Strategis (Renstra) √ √ √ √ √ √6 Rencana Strategis Bisnis (RSB) √ - - - - -7 Rencana Bisnis Anggaran (RBA) u/ BLU √ - - - - -8 Rencana Kegiatan & Anggaran Tahunan (RKAT) √ - - - - -

9 Program Kerja √ √ √ √ √ √10 Pedoman Pendidikan √ √ √ ** √** - -11 Standar Mutu UB * √ - - - - -12 Standar Pelayanan Minimum (SPM) Badan

Layanan Umum (BLU)√ - - - - -

13 Standar Pelayanan √ - - - - -14 Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) √ √ - - - -

DOKUMEN OPERASIONAL15 Kebijakan SPMI * √ - - - - -16 Manual Mutu - √ √ - - √17 Rencana Operasional √ √ √ √ √ √18 Standard Operating Procedure (SOP) * √ *** √ √ √ √ √19 Formulir atau Borang * √ √ √ √ √ √19 Dokumen pendukung * √ √ √ √ √ √

* Sesuai persyaratan dokumentasi SPMI (Permenristekdikti 62/2016)** Bersifat opsional sesuai kebijakan fakultas*** Manual SPMI (Dikti) di UB disebut SOP. Di tingkat univ. meliputi dua jenis SOP:

1. SOP untuk memenuhi Standar Mutu UB (mengikuti kaidah PPEPP)2. SOP untuk menjalankan proses bisnis (mengikuti siklus PDCA)

16

Konversi Dokumen SPMI UB

Versi Lama Versi Baru

Kebijakan Mutu UB Kebijakan SPMI

Manual SPMI (PPEPP)

Standar SPMIManual Mutu UB

Manual Mutu

(UKPA & UKPPA)

Manual Mutu

(UKPA & UKPPA)

Manual Prosedur

(MP)

Standard Operating Procedure

(SOP)

Borang-Borang Formulir

Dokumen Pendukung Dokumen Pendukung


2 0 1 9

17

DOKUMEN SPMI UB

1. Kebijakan SPMI;

2. Manual SPMI (PPEPP);

3. Standar SPMI;

4. Formulir SPMI.


2 0 1 9

18

Fungsi Dokumen Kebijakan SPMI1. Sebagai upaya UB dalam memelihara dan meningkatkan mutu

penyelengaraan perguruan tinggi secara berkelanjutan,mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)dan penjaminan kualitas internasional (International QualityAssurance) untuk mewujudkan visi dan misi, serta memenuhikebutuhan stakeholders melalui penyelenggaraan TridharmaPerguruan Tinggi;

2. Sebagai pedoman untuk menjamin bahwa setiap unit dilingkungan UB dalam menjalankan tugas pelayanan danfungsinya sesuai dengan standar yang telah ditetapkan;

3. Sebagai sarana komunikasi kepada stakeholder tentang SPMIyang berlaku di UB.


2 0 1 9

19

a. Petunjuk untuk penetapan, pelaksanaan, evaluasi,pengendalian dan peningkatan Standar SPMI;

b. Pemandu para pejabat struktural dan/atau seluruh unitkerja tenaga akademik dan tenaga non akademik dalammelaksanakan SPMI sesuai dengan tugas, wewenang dantanggungjawabnya masing-masing untuk mewujudkanterciptanya budaya mutu;

c. Petunjuk kriteria, standar dan sasaran ditetapkan,dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan ditingkatkanmutunya secara berkelanjutan dalam Standar SPMI.

Fungsi Dokumen Manual SPMI


2 0 1 9

20

Fungsi Dokumen Formulir SPMI

Dokumen yang berfungsi untuk mencatat ataumerekam hal atau informasi tentang pencapaianStandar SPMI, untuk bisa dijalankan sesuaidengan baku standar yang berlaku


2 0 1 9

21

a. Alat ukur dalam mewujudkan visi, misi, dan tujuan PT.

b. Indikator untuk menunjukkan tingkat (level) mutu PT.

c. Tolok ukur capaian oleh semua pihak di PT, sehinggamenjadi faktor pendorong untuk bekerja dengan (ataubahkan melebihi) standar;

d. Bukti autentik kepatuhan PT terhadap peraturanperundang-undangan tentang Standar Dikti; dan

e. Bukti kepada masyarakat bahwa PT tersebut telahsecara sungguh-sungguh menyelenggarakanpendidikan tinggi berdasarkan standar.

Fungsi Dokumen Standar SPMI


2 0 1 9

22

1. Visi Misi

2. Rasional

3. Definisi istilah

4. Pihak yang Bertanggungjawab untuk Mencapai Isi Standar

5. Pernyataan isi standar - mengandung unsur Audience, Behaviour, Competence, dan Degree

6. Strategi Pelaksanaan Standar

7. Indikator Ketercapaiannya (+cara pengukuran dan target)

8. Dokumen terkait: e.g. formulir

9. Referensi

Isi Dokumen Standar


2 0 1 9

23

Pernyataan Standar yang Baik

• Subyek yang melakukan sesuatu

• Pelaksana isi standarAudience

• Hal yang harus dilakukan diukuratau di capaiBehaviour

• Kompetensi/kemampuan/spesifi-kasi/target/kinerja yang harusdicapai

Competence

• Tingkat/periode/frekuensi/waktuDegree


2 0 1 9

24

Contoh Pernyataan Standar Rasio Dosen – Mahasiswa

• Dekan dan Ketua JurusanA

• Melakukan rekrutisasi, pembinaan, dan pengembangan dosenB

• Agar tercapai rasio dosen-mahasiswa sebesar 1:45C

• Paling lambat akhir 2017D


2 0 1 9

25

• Rasio dosen - mahasiswaIndicators

• Jumlah total dosen : jumlah total mahasiswaMeasures

• 1:45 pada akhir 2017Targets

Melakukan rekruitasi, pembinaan dan pengembangan dosen adalah salah satu strategi yang dapat dilaksanakan oleh Dekan dan Ketua Jurusan untuk mencapai target tersebut


2 0 1 9

26

SPMI

Inti SPMI :

adalah keberadaan Standar Dikti, yang berfungsi sebagai tolok ukur untuk menilai mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi

maka,

Pelaksanaan SPMI pada suatu PT menyebabkan PT harus bekerja berdasarkan Standar Dikti yang telah ditetapkan


2 0 1 9

27

Permenristek-

Dikti No. 44

Tahun 2015

Standar NasionalPendidikan

Standar

Kompetensi

Lulusan

Standar Isi

Pembelajaran

Standar Proses

Pembelajaran

Standar Penilaian

Pembelajaran

Standar Dosen dan

Tenaga

KependidikanStandar Sarana dan

Prasarana

PembelajaranStandar

Pengelolaan

Pembelajaran

Standar

Pembiayaan

Pembelajaran

Standar Bidang

Akademik

Standar …..

Standar …..

Dst …..

Standar Hasil

Penelitian

Standar Isi

Penelitian

Standar Proses

Penelitian

Standar Penilaian

Penelitian

Standar Peneliti

Standar Sarana dan

Prasarana

PenelitianStandar

Pengelolaan

Penelitian

Standar Pendanaan

& Pembiayaan

Penelitian

Standar Bidang

Non-Akademik

Standar …..

Standar …..

Dst …..

Standar NasionalPenelitian

Standar Hasil PKM

Standar Isi PKM

Standar Proses

PKM

Standar Penilaian

PKM

Standar Pelaksana

PKM

Standar Sarana dan

Prasarana PKM

Standar

Pengelolaan PKM

Standar Pendanaan

& Pembiayaan PKM

Standar NasionalPKM

SN Dikti(Standar Minimal)

Standar Dikti(Melampaui SN

Dikti)

Ditetapkan

Perguruan

Tinggi

StandarDikti

SN DiktiPermenristekDikti No. 44 Tahun 2015

StandarDikti

DitetapkanPerguruan

Tinggi

SPM Dikti

Standar Pendidikan Tinggi(Standar Dikti)

STANDAR DIKTIP R O G R A M

A S U H

2 0 1 9

28

Lingkup Standar Mutu UBPENDIDIKAN PENELITIAN PKM KERJASAMA

1. Standar Kompetensi

Lulusan

2. Standar Isi

Pembelajaran

(Kurikulum)

3. Standar Proses

Pendidikan

4. Standar Penilaian

Pendidikan

5. Standar Pendidik dan

Tenaga Kependidikan

6. Standar Sarana dan

Prasarana

7. Standar Pengelolaan

8. Standar Pembiayaan

1. Standar Arah

2. Standar Isi

3. Standar Peneliti

4. Standar

Pengelolaan

5. Standar Proses dan

Penilaian

6. Standar Pendanaan

dan Pembiayaan


Prasarana

8. Standar Keluaran

9. Standar Capaian

10.Standar Etika

11.Standar Sanksi

1. Standar Arah

2. Standar Isi

3. Standar Peneliti

4. Standar

Pengelolaan

5. Standar Proses dan

Penilaian

6. Standar Pendanaan

dan Pembiayaan


Prasarana

8. Standar Keluaran

9. Standar Capaian

10.Standar Etika

11.Standar Sanksi

1. Prinsip

Kerjasama

2. Pola Kerjasama

3. Kerjasama

Akademik

4. Kerjasama Non-

Akademik

5. Perjanjian

Kerjasama

6. Kerjasama

dengan Institusi

di LN


2 0 1 9

29

Acuan di tingkat nasional dalam pengembangan Standar Mutu UB adalah:

• Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

• Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi.

• Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 32 Tahun 2016 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi.

• Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 74 Tahun 2016 tentang Pedoman Penyusunan Standar Pelayanan Minimum bagi Perguruan Tinggi Negeri Badan Layanan Umum (PTN-BLU).

• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 Tahun 2014 tentang Kerjasama Perguruan Tinggi.

Standar Mutu UB


2 0 1 9

30

Sedangkan regulasi di tingkat internasional yang menjadi acuan pengembangan Standar Mutu UB adalah:

•Persyaratan Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001.

•Persyaratan Sertifikasi ASEAN University Network – Quality Assurance (AUN-QA).

Standar Mutu UB


2 0 1 9

31

Standar Mutu UB ditetapkan melalui PeraturanUniversitas Nomor 1 Tahun 2017 tentang StandarMutu dengan tujuan utama menjamin agar layananTri Dharma Perguruan Tinggi yang diselenggarakandi UB sesuai dengan kriteria minimal yangditetapkan.

Standar Mutu UB


2 0 1 9

32

1. Standar Mutu Pendidikan

2. Standar Mutu Penelitian

3. Standar Mutu Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

4. Standar Mutu Kerjasama

Ruang lingkup Standar Mutu UB


2 0 1 9

33

a. Mencapai visi-misi melalui pemenuhan standar mutu

dengan cara perbaikan berkelanjutan (continous

improvement), menggunakan manajemen berbasis

proses.

b. Kepuasan pelanggan (customer satisfaction) melalui

pelayanan prima.

c. Kepuasan pelanggan terpelihara (customer care).

d. Keberlanjutan organisasi (promosi, pencitraan).

Tujuan penerapan SPMI di UB


2 0 1 9

34

Strategi Implementasi SPMI di UB


2 0 1 9

35

Manajemen SPMI di UB

P

P

EP

P

PenetapanStandar Dikti

PelaksanaanStandar Dikti

Evaluasi (Pelaksanaan) Standar Dikti

Pengendalian (Pelaksanaan) Standar Dikti

Peningkatan Standar Dikti


2 0 1 9

36

Siklus Proses Bisnis Univesitas Brawijaya


2 0 1 9

37

– Mengembangkan SPMI UB

– Mengendalikan standar mutu melalui sistem Audit Internal Mutu (AIM

– Mengendalikan pelaksanaan Sistem Monitoring dan Evaluasi (Monev)Pengelolaan Program Hibah Kompetisi (PHK)

– Mengendalikan penerapan standar akreditasi dan/atau sertifikasi untukpeningkatan kualifikasi program studi dan/atau institusi, tingkat nasionaldan/atau internasional

– Mengendalikan pelaksanaan sistem peningkatan reputasi danpemeringkatan, tingkat nasional dan/atau internasional

– Meningkatkan Kompetensi dan Kualifikasi SDM terkait penjaminan mutusecara berkelanjutan

– Mengembangkan hasil AIM sebagai masukan reward and early warningsystem untuk Rektor UB

– Mengembangkan profil PJM dan memberikan layanan masyarakat.

TUGAS PJM


2 0 1 9

38

TUGAS GJM

– Menjabarkan baku mutu pendidikan ke dalam dokumen-dokumen mutu akademik di Fakultas

– Memonitor implementasi penjaminan mutu akademik di Fakultas

– Mengevaluasi penjaminan mutu akademik di Fakultas

– Menyampaikan laporan pelaksanaan penjaminan mutu akademik di Fakultas secara periodik kepada Dekan.


2 0 1 9

39

– Menjabarkan baku mutu pendidikan ke dalam dokumendokumen mutu akademik Program Studi

– Memonitor implementasi penjaminan mutu akademik Program Studi

– Mengevaluasi penjaminan mutu akademik Program Studi

– Menyampaikan laporan pelaksanaan penjaminan mutu akademik Program Studi secara periodik kepada Ketua Bagian.

TUGAS UJM


2 0 1 9

40

Monitoring dan Evaluasia. Monitoring dan Evaluasi Penjaminan Mutu

Bidang Pendidikan

b. Monitoring dan Evaluasi Penjaminan Mutu Bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

c. Monitoring dan Evaluasi Penjaminan Mutu Bidang Manajemen, Sarana-Prasarana dan Keuangan


2 0 1 9

41

Mekanisme AIM di UB


2 0 1 9

42

Tujuan SPMI di UB:• Meningkatkan kinerja manajemen unit kerja di

lingkungan UB dengan: (a) Memenuhi standar mutuatau sasaran mutu yang telah ditetapkan, sehingga visidan misi UB dapat dicapai; (b) Meningkatkan pelayanan,sehingga dapat memenuhi harapan atau kepuasanpengguna jasa layanan;

• Meningkatkan akreditasi Institusi dan Program Studi;

• Mendapatkan pengakuan eksternal dengan melakukansertifikasi manajemen ISO;

• Akselerasi World Class Entrepreneurial University(WCEU).


2 0 1 9

43

Terimakasih atas

kerja kerasnya, kerja cerdasnya, dan kerja ikhlasnya


2 0 1 9

44

STRATEGI PENYUSUNAN DOKUMEN SPMI · St Penil aian embel jaran Standar Penilaian Penilitian Standar...

Documents

Transcript of STRATEGI PENYUSUNAN DOKUMEN SPMI · St Penil aian embel jaran Standar Penilaian Penilitian Standar...