STRATEGI GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN ...thesis.umy.ac.id/datapublik/t27285.pdf · i...
Embed Size (px)
Transcript of STRATEGI GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN ...thesis.umy.ac.id/datapublik/t27285.pdf · i...

i
STRATEGI GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN BAGI SISWAKELAS X
SMK MUHAMMADIYAH NGAWEN GUNUNGKIDUL
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
OLEH:
SUHARYATI
NPM : 20090720168
FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH)
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2013

STRAT
KEM
J
TEGI GUR
MAMPUAN
SMK MU
Dia
guna mem
Strata
U
JURUSAN
UNIVER
RU AL-QUR
N MEMBA
UHAMMAD
TAHU
ajukan untu
peroleh gel
Satupada J
Fak
Universitas M
N
FAKUL
N PENDIDI
RSITAS MU
ii
R’AN HAD
ACA AL-QU
DIYAH NG
UN AJARA
SKRIP
uk memenu
lar Sarjana
Jurusan Pe
kultas Aga
Muhamma
OLEH
SUHARY
PM : 20090
LTAS AGA
IKAN AGA
UHAMMA
2013
DITS DALA
UR’AN BA
GAWEN GU
AN 2012/201
PSI
uhi salah sa
a Pendidika
endidikan A
ma Islam
adiyah Yog
H:
YATI
0720168
AMA ISLA
AMA ISLA
ADIYAH YO
3
AM MENIN
AGI SISWA
UNUNGKI
13
atu syarat
an Islam (S
Agama Isla
gyakarta
AM
AM (TARBI
OGYAKAR
NGKATKA
AKELAS X
IDUL
S.Pd.I)
am
IYAH)
RTA
AN
X

iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertandatangan di bawahini:
NamaMahasiswa : Suharyati
NomorMahasiswa : 20090720168
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
LembagaAsal : UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta
Denganinisayamenyatakanbahwaskripsiinimerupakankaryasayasendiridanbelump
ernahdiajukanuntukmemperolehgelarkesarjanaan di
suatuPerguruanTinggidansepanjangpengetahuansayadalamskripsiinitidakterdapatk
aryaataupendapat yang pernahditulisatauditerbitkanoleh orang lain, kecuali yang
secaratertulisdiacudalamnaskahinidandisebutkandalamdaftarpustaka.
Yogyakarta, 26 April 2013
Yang membuatpernyataan
Suharyati

Lampiran
Hal
Assalamu
Se
berpendap
Nama
NPM
Judul
telah me
padaFakul
Universita
Be
dengan ha
diucapkan
Wassalam
: 4 eks. sk
: Persetuj
’alaikum wr
telah mene
patbahwa sk
: Suharya
: 2009072
:Strategi G
Membaca
NgawenG
emenuhi sy
ltasAgama
as Muhamm
ersama ini
arapan dapa
n terimaksih
mu’alaikum w
kripsi Yo
uan
r. wb.
erima dan
kripsi sauda
ati
20168 Guru Al-Qu
a Al-Qur’an
Gunungkidu
yaratuntuk
IslamJuru
madiyah Yog
saya samp
at diterima
h.
wr.wb.
Drs
iv
NOTA DI
ogyakarta, 3
mengadaka
ra:
ur’an Hadits
n BagiSiswa
ulTahunAjar
diajukan
usan Pend
gyakarta.
paikan nask
dan segera
Pembimb
s. Syamsud
INAS
3 April 2013
Kepada Y
Dekan Fa
Di Yogya
an perbaika
sDalamMen
aKelas X SM
ran 2012/20
pada ujia
didikan A
kah skripsi
a dimunaqas
bing,
din, M.Pd
3
Yth.
akultas Aga
akarta
an seperlun
ningkatkanK
MK Muham
013
an akhir
Agama Isl
tersebut k
syahkan. A
ama Islam U
nya, maka
Kemampuan
mmadiyah
tingkat sa
lam (Tarb
kepada Fak
Atas perhatia
UMY
saya
n
arjana
biyah)
kultas,
annya

v

vi
MOTTO
“Seutama-utamaibadahumatkuadalahmembaca Al-Qur’an”
(H.R. Bukhori)

vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini peneliti persembahkan untuk:
1. Ayah danibuyang senantiasamemberido’a, perhatian, dansegalasesuatu
yang anandabutuhkan. Semoga Allah SWT
memberikesempatankepadaanandauntukmembahagiakan kalian berdua.
2. SuamikuWidodo.SIP, anakkuHandaruHarunadjati.
3. Kakak-kakakkuyang selalumemberimotivasidalamstudidanhidupku.
4. Para dosendankaryawanUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.
5. Teman-temankuangkatan 2009.Terimakasih ataspersahabatan yang tulus
di antarakita.
6. DwiYuliantitemansekaligussahabatku, yang
telahbanyakmembantukudalampenysunanskripsi.
7. AlmamaterUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.

viii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, sesungguhnyasegalapujihanyamilik Allah, kepada-Nya
kami menyerahkansegalaketundukan, memintapertolongandanampunan-
Nya.Kami berlindungkepada Allah darikejahatanjiwa kami sertakeburukanamal-
amal kami.ShalawatdansalamsemogasenantiasaterhaturkankepadaNabi
Muhammad sang revolusioner,Nabi yang mempunyaivisi yang universal,
pelopordanpenggagasdasar-dasarperadaban modern, yang
menunjukkansifatkemanusiannyadenganfitrahakhlaqulkarimah.
AtaspertolonganAllah SWT sematapenyusunanskripsidenganjudulStrategi
Guru Al-Qur’an HadistDalamMeningkatkanKemampuanMembaca Al-Qur’an
BagiSiswaKelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungKidulTahunAjaran
2012/2013 dapatterselesaikan.
SkripsiiniadalahberupahasilkaryailmiahdanupayaPeneliti yang
masihjauhdarikesempurnaan. Di
sanasinimasihbanyakditemukankekurangankarenaketerbatasanPeneliti.
OlehkarenaituPenelitimengharapkansegala saran dankritik yang
membangundarisemuapihak demi sempurnanya.
Penelitiyakintanpaadanyabantuan,
motivasidanbimbingansertapetunjukdarisemuapihakmustahilPenelitianskripsiinida
patterselesaikan.Olehkarenaitu, izinkanPenelitimenghaturkanrasa terimakasih
yang setulusnyakepada yang terhormat:
1. DekanFakultas Agama IslamUniversitasMuhammadiyah Yogyakarta.
2. KetuaJurusanPendidikan Agama Islam UniversitasMuhammadiyah
Yogyakarta.

ix
3. DosenPembimbing yang
telahmemberikanmotivasidanbimbingandalampenelitianskripsiini.
4. SeluruhdosendanstafkaryawanFakultas Agama Islam
UniversitasMuhammadiyah Yogyakarta yang
telahmembantumenyediakansaranabagikelancaranpenelitianskripsiini.
5. KepalaSekolahSMK MuhammadiyahNgawen yang
telahmemberikanizinmelakukanpenelitian.
6. Guru Al-Qur’an Hadits yang
telahmembantumemberikaninformasidalampenyusunanskripsiini.
7. Waka Ur. ISMUBA SMK MuhammadiyahNgawen, yang
telahmembantupenyusunanskripsiini.
8. Ayah Ibutercinta yang senantiasamemberikandukungan,
kasihsayangdandoasehinggapenyusunanskripsiinidapatselesai.
9. Suamidananakku yang
selalumenjadipendorongkuuntukmenyelesaikanstudiku.
10. Kakak-kakakkuyang selalumemberikancintadandoa yang tulus.
11. Sahabatdansemuapihak yang
turutsertamemberikankontribusidalampenelitianskripsiini.
Semoga Allah SWT senantiasamemberikanbalasanyang sebaik-
baiknya.Akhirnyahanyakepada Allah kami memohontaufiqdanhidayah-
Nyasemogaskripsiinibermanfaatbagipenelitidanbagiparapembaca.Amien.
Yogyakarta, 22 Maret 2013
Suharyati

x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... iii
MOTTO ...................................................................................................... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
DAFTAR ISI ............................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv
ABSTRAK .................................................................................................. xv
BAB I : PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah ........................................................ 1
B. RumusanMasalah ................................................................ 4
C. TujuandanKegunaanPenelitian ........................................... 5
D. SistematikaPembahasan ...................................................... 6
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIK
A. TinjauanPustaka .................................................................. 7
B. KerangkaTeoritik ................................................................ 10
BAB III : METODE PENELITIAN
A. PendekatandanJenisPenelitian ........................................... 26

xi
B. MetodedanJenisPenelitian ................................................. 26
C. Analisis Data ...................................................................... 28
D. PengecekanKeabsahan Data .............................................. 29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. GambaranUmum SMK MuhammadiyahNgawen
KabupatenGunungkidul .................................................... 32
B. HasilPenelitiandanPembahasan......................................... 43
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................... 57
B. Saran .................................................................................. 58
C. Penutup .............................................................................. 59
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 IdentitasSekolah SMK MuhammadiyahNgawen 32
Tabel 2 KepalaSekolah SMK MuhammadiyahNgawen 37
KabupatenGunungkidul
Tabel 3 Keadaan Guru SMK MuhammadiyahNgawen 37
Tahun 2012/2013
Tabel 4 KeadaanKaryawan SMK MuhammadiyahNgawen 38
Tahun 2012/2013
Tabel 5 JumlahPesertaDidikTahun 2012/2013 38
Tabel 6 KomiteSekolahTahun 2012/2013 38
Tabel 7 Status Tanah/Bangunan SMK MuhammadiyahNgawen 39
Tabel 8 RuangdanLahan SMK MuhammadiyahNgawen 39
Tabel 9 PrestasiSiswa SMK MuhammadiyahNgawen 43

xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Bagan 1 StrukturOrganisasi SMK MuhammadiyahNgawen 36

xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 PedomanDokumentasi
Lampiran 2 LembarWawancara Guru Al-Qur’an HaditsKelas X
SMK MuhammadiyahNgawen
Lampiran 3 HasilWawancara Guru Al-Qur’an HaditsKelas X
SMK MuhammadiyahNgawen
Lampiran 4 PedomanObservasi
Lampiran 5 DokumentasiPenelitian
Lampiran 6 SuratIjinPenelitian
Lampiran 7 SuratKeteranganPenelitian
Lampiran 8 DaftarRiwayatHidup

xv
ABSTRAK
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuisrtategi guru Al-Qur’an Hadistdalammeningkatkankemampuanmembacabagisiswakelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungkidultahunajaran 2012/2013 sertamengetahuifaktorpendukungdankendalaapasaja yang ditemukandalammenigkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammadiyahNgawen.
Jenispenelitianiniadalahpenelitianlapangan(field research)denganpendekatankualitatif.Adapunsumber data penelitianberupadokumendanwawancarasedangkansumber data yang diwawancaraiadalahKepalaSekolah, guru Al-Qur’an Hadist, Waka ISMUBA.Metodepengumpulan data yang digunakanadalahwawancara, observasi, dandokumentasi.Data yang diperolehdianalisisdandiinterpretasikandenganmenggunakanpolaberfikirinduktif.Hasilanalisiskemudiandisusunsecarasistematisdalambentuklaporandengan model deskriptifkualitatif.
Hasilpenelitianiniadalahkemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammadiyahNgawenGunungkidultergolongsedang, karenasiswahanyasebatasbisamembaca Al-Qur’an tanpadisertaitajwiddanmakhraj yang benar, namuntidaksemuasiswakelas X sudahlancarmembaca, masihterdapatbeberapasiswa yang samasekalibelumbisamembaca, dikarenakanlatarbelakangsiswa yang berbeda-beda. Strategi guru Al-Qur’an Hadistsdalammeningkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an dengancaramenambah jam mengajisetelahKegiatanBelajarMengajar (KBM), melaksanakankegiatanrutintadarusjuz’amma, menciptakankondisi yang baikpadawaktu proses KBM, memaksimalkan program ekstrakurikulerQiro’ahdanmengadakansaranaprasaranapembelajaran Al-Qur’an. Faktorpendukungdalammeningkatkankemampuanmembaca Al-Qur’an siswakelas X SMK MuhammdiyahNgawenGunungkiduladalahfaktorjasmani, psikologisiswa, keluarga, masyarakatsekitarsiswa, dantersedianyasaranaprasarana.Sedangkan yang menjadipenghambatadalahkurangnya jam pelajarandalam Al-Qur’an, kurangnyaperhatiansiswatehadapmateripembelajaran Al-Qur’an karenatidak di UNAS-kan, dalampembelajaranharusdiulangmulaidaridasarkarenaminimnyapengetahuansiswaterhadapmateri Al-Qur’an, tingkatkecerdasandanlatarbelakangsiswa yang berbeda, tingkatusia yang sudahdewasasehinggamaluenggandalampembelajaranmembaca Al-Qur’an, kurangnyavariasimetode yang digunakanoleh guru Al-Qur’an Hadist.
Kata kunci :strategi guru Al Qur’an Hadits, kemampuanmembaca Al-Qur’an