SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

8
Latihan 23 SOAL ESSAY 1. Coba jelaskan apa yang dimaksud kasus dan studi kasus ! Jawab : - Yang dimaksud kasus suatu kejadian yg ada dlm kehidupan sesungguhnya/sesuatu yg telah terjadi - Yang dimaksud studi kasus mempelajari sesuatu yg telah terjadi karena setiap hari selalu ada peristiwa yg mempunyai nilai dan makna bagi kehidupan umat manusia. 2.Di bidang apa saja studi kasus telah menjadi strategi penelitian, coba sebutkan ! Jawab : - Di bidang sosiologi, psikologi ,ilmu politik, ilmu pemerintahan dan perencanaan. 3.Dalam proses studi kasus, istilah kasus dipergunakan untuk deskripsi tentang peristiwa atau situasi yang akan dibahas. Deskripsi disini bermakna menggambarkan dengan jelas disertai langkah – langkah yang harus dilakukan, sebutkan ! Jawab : Langkah – langkah yg harus dilakukan dalam melakukan deskripsi : 1. Mendengar 2. Melihat 3. Menggambarkan kasus dengan jelas.

Transcript of SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

Page 1: SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

Latihan 23

SOAL ESSAY

1. Coba jelaskan apa yang dimaksud kasus dan studi kasus !

Jawab :- Yang dimaksud kasus suatu kejadian yg ada dlm kehidupan

sesungguhnya/sesuatu yg telah terjadi

- Yang dimaksud studi kasus mempelajari sesuatu yg telah terjadi karena setiap hari

selalu ada peristiwa yg mempunyai nilai dan makna bagi

kehidupan umat manusia.

2. Di bidang apa saja studi kasus telah menjadi strategi penelitian, coba sebutkan !

Jawab :- Di bidang sosiologi, psikologi ,ilmu politik, ilmu pemerintahan dan perencanaan.

3. Dalam proses studi kasus, istilah kasus dipergunakan untuk deskripsi tentang peristiwa atau situasi

yang akan dibahas. Deskripsi disini bermakna menggambarkan dengan jelas disertai langkah –

langkah yang harus dilakukan, sebutkan !

Jawab :Langkah – langkah yg harus dilakukan dalam melakukan deskripsi :

1. Mendengar

2. Melihat

3. Menggambarkan kasus dengan jelas.

4. Sebutkan tahapan yang harus dilakukan apabila informasi mengenai kasus sudah cukup jelas dan

lengkap !

Jawab :1. Tahap analisis

2. Tahap interpestasi

3. Tahap perencanaan aksi

5. Sebutkan 3 tipe studi kasus menurut pendapat Robert K.Yin( 1996 ) dan jelaskan !

Jawab :3 tipe studi kasus menurut pendapat Robert K.Yin :

1. Studi kasus eksplanatoris : memiliki sifat menjelaskan gejala/kasus yg diamati

Page 2: SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

2. Studi kasus eksploratoris :memiliki sifat menggalii nformasi yg melatarbelakangi terjadinya

suatu kasus

3. Studi kasus deskriptif : memiliki sifat menggambarkan sesuatu kasus

6. Sebutkan 5 komponen desain penelitian yg penting dalam studi kasus !

Jawab :5 komponen desain penelitian yg penting dlm studi kasus :

1. Pertanyaan2 penelitian

2. Proporsinya

3. Unit-unit analisanya

4. Logika yg akan mengaitkan data dg proporsinya

5. Kriteria utk menginteprestasikan sebuah temuan

7. Dilihat dari obyeknya, studi kasus dibedakan menjadi 2 sebutkan dan jelaskan danberikan contoh !

Jawab :Dilihat dr objeknya ,studi kasus dibedakan menjadi 2 yaitu :

1. Studi kasus tunggal : studi kasus yg berdiri sendiri dan berada dlm ruang lingkup terbatas

Contoh : pengunduran diri seorang PNS

2. Studi kasus berganda : kasus yg berkaitan satu dg yg lainnya shg menjadi sangatr umit

Contoh : pengunduran diri pimpinan KPK

8. Sebutkan sumber bukti untuk mendukung penelitian studi kasus !

Jawab :Sumber-sumber bukti guna mendukung penelitian studi kasus :

1. Dokumen

2. Rekaman arsip

3. Wawancara

4. Observasi langsung

5. Observasi peran

6. Perangkat fisik

9. Sebutkan bentuk analis studi kasus yg dominan dipakai dlm penelitian !

Jawab :1. Perjodohan pola

2. Pembuatan penjelasan

3. Analisis deret waktu

Page 3: SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

10. Gejala dan peristiwa pemerintahan adalah aktivitas social yg berkelanjutan dan terus menerus

mengalami beberapa perubahan, sebutkan dan jelaskan !

Jawab :Ada 3 perubahan :

1. Perubahan evolutif

Perubahan yg berjalan sec.alamiah dan bebas tanpa sebuah scenario/actor pengubah yg

berperan aktif untuk melakukan perubahan

2. Perubahan evolutif dipercepat

Proses perubahan dg sebuah scenario & dg kecepatan perubahan yg terukur, tetapi tdk

merubah total dasar2nya.

3. Perubahan revolutif

Perubahan yg dilakukan sec.mendasar, menyeluruh dg kecepatan tinggi.

SOAL PILIHAN GANDA

1. Jika informasi mengenai kasus sudah jelas dan lengkap, selanjutnya baru melangkah ketahap ……kecuali:a. analisis c. perencanaanaksib. interpretasi d. perencanaan studi kasus

2. Dalam mendiskripsikan suatu kasus harus melihat gambaran secara jelas yaitu dengan cara …….kecuali :

a. melihat c. merencanakan kasus dengan terbuka

b. menggambarkan kasus apa adanya d. mendengar

3. Pengertian kasus adalah sesuatu yg telah terjadi,dalam kancah ilmah kasus seringkali bersifat……..

a. netral bukan tendensius c. berpihak

b. negative d. positif

4. Pernyataan Ahli yg mengatakan bahwa salah satu metode yg paling umum dipelajari ilmu pemerintahan adalah metode studi kasus adalah ……………

a. Robert K.Yin c. Ball

b. Soewargono d. Bolgar

5. Menurut pendapat Robert K.Yin, terdapat ………….tipe studi kasus

a. dua c. tiga

b. empat d. lima

6. Studi kasus dengan tipe ………….yg memiliki sifat menggambarkan suatu kasus

a. deskriptif c. eksploratoris

Page 4: SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

b. eksplanatoris d. eksplorasi

7. Untuk studi kasus terdapat beberapa komponen desain penelitian yg penting……..

a. lima komponen c. dua komponen

b. tiga komponen d. empat komponen

8. Dilihat dr obyeknya,studi kasus dibedakan menjadi ……………

a. satu. c. tiga

b. dua d. empat

9. Peristiwa demonstrasi menolak hasil akhir pilkada yg terjadi di salah satu Daerah di Jawa Barat, termasuk dalam studi kasus tipe I kasus tunggal dengan analisis…………

a. tunggal c. multikasus

b. berganda d. analisis dr berbagai sudutpandang

10.Sumber bukti yg mendukung penelitian studi kasus ada beberapa yaitu …………

a. enam c. tujuh

b. lima d. empat

11. Bentuk analisis studi kasus yg dominan dan dipakai di dalam penelitian diantaranya adalah perjodohan pola ,terbagi atas ……kecuali

a. Variable-variablenya non ekuivalen sbg pola

b. Penjelasan tandingan sbg pola

c. Pola-pola yg lebih sederhana

d. Unsur-unsur penjelasan pola

12. Salah seorang harus mampu mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang baik dan menginteprestasikan jawaban-jawabannya, adalah salah satu hal yang perlu dimiliki oleh seseorang dalam kajian studi kasus. Hal ini termasuk dalam pokok – pokok ………………….

a. Ketrampilan umum c. Ketrampilan istimewa

b. Ketrampilan khusus d. Ketrampilan professional

13. Suatu teknik yg sering digunakan dalam studi kasus dan dpt dipandang sbg bentuk khsusu dari analisis deret waktu disebut ……………

a. Studi kasus c. Urutan kronologis

b. Peristiwa kronologis d. Kasus kronologis

14. Dalam studi kasus mementingkan kedalaman dan secara lebih spesifik harus holistic dan menyeluruh, tujuannya adalah ………..seperti dikemukakan oleh Geertz

a. deskripisi kental c. deskripsi kasus

Page 5: SRI SUWANTI- MIP - Latihan 23

b. deskripsi mental d. deskripsi relative

15. Sumber- sumber bukti yang mendukung penelitian studi kasus adalah sebagai berikut,kecuali…………

a. dokumen c. rekaman arsip

b. perangkat fisik d. unsur-unsur penjelasan

16. Kita sering diajari untuk meyakini bahwa studi kasus cocok untuk tahap……..kecuali:

a. tahap eksploratoris c. deskriptif

b. survey d. historis

17. Disisi lain, tanpa kita sadari, kita sering dihadapkan dengan pola piker yg terkotak kotak untuk menggunakan strategi penelitian yg terkadang bersifat………..

a. fundamental c. historis

b. hierarkis d. ekskperimen

18. Menurut Soewargono ( 1995 ) ,Pemerintah sebagai sebuah pengetahuan dan kemahiran sangat cocok dipelajari dengan metode……….

a. studi kasus b. studi pemerintahan

b. penelitian d. studi perbandingan

19. Kasus korupsi yg dilakukan oleh beberapa Kepala Daerah, dilihat dari sudut pandang penyalahgunaan kekuasaan , termasuk dalam analisis multikasus dengan unit analisis……………

a. tunggal c. ganda

b. tipe 3 d. kronologis

20. Robert K. Yin menawarkan satu bentuk lain yg dapat dipakai dalam mengkaji sebuah studi kasus yaitu pendekatan………..

a. pendekatan kronologis c. pendekatan studi kasus

b. pendekatan radikal d. pendekatan penelitian