Spesifikasi Materi Dan Kartu Soal Pkn Kl 7smt 2

PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGANDINAS PENDIDIKANSMP NEGERI 2 TEGOWANUSEKOLAH STANDAR NASIONALTERAKREDITASI : AKEPUTUSAN BASDA NO : 158/BAN-SM/XI/2009Desa Curug Kecamatan Tegowanu Kabupaten Grobogan

SPESIFIKASI MATERI DAN KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanJenis Kegiatan : Ulangan Harian 1Bentuk Sola : UraianSemester : 2 ( Genap )Tahun Pelajaran : 2013 / 2014Penyusun Soal : Siti Rofiah, S.Pd

Standar Kopetensi3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Asasi Manusia

Kopetensi Dasar3.1 Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM

Kemampuan yang diujiDapat memahami pengertian HAM

Materi Pengertian HAM

IndikatorMenjelaskan pengertian HAM

No. Soal1

Soal1. Jelaskan Pengertian HAM

PembahasanHak Asasi Manusia adalah hak-hak dasar atau hak-hak pokok yang dimiliki oleh setiap manusia yang dibawa sejak lahir sebagai anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa.

Tegowanu,Editor Penyusun Soal

Drs. H. Sumardjono, MM Siti Rofiah, S.PdNIP. 19600522 198403 1 003 NIP. 19641115 200801 2 004






Kemampuan yang diujiDapat Mengetahui Jenis-Jenis HAM

Materi Jenis-jenis Hak Asasi Manusia

IndikatorMenyebutkan jenis-jenis Hak Asasi Manusia

No. Soal2

Soal2. Sebutkan jenis-jenis Hak Asasi Manusia!

PembahasanJenis-jenis Hak Asasi Manusia : Hak hidup Hak kebebasan Hak memeluk agama Hak merdeka








Kemampuan yang diujiDapat Mengetahui Jenis Jenis HAM

Materi Jenis jenis Hak Asasi Manusia

IndikatorMenyebutkan jenis jenis Hak Asasi Manusia

No. Soal3

Soal3. Mengapa hak memeluk agama itu merupakan hak yang paling asasi?

PembahasanKarena memeluk agama tidak boleh dipaksakan harus sesuai dengan keyakinannya sendiri dasar hukumnya adalah pasal 29 ayat 2 UUD 1945 dan apabila ada yang memaksakan agama kepada orang lain berarti bertentangan dengan Pancasila sila 1 butir ke 7.








Kemampuan yang diujiDapat Mengetahui Jenis-jenis HAM

Materi Jenis-jenis Hak Asasi Manusia

IndikatorMenyebutkan kebebasan menurut Franklin D Roosevelt

No. Soal4

Soal4. Sebutkan 4 macam kebebasan menurut Franklin D Roosevelt!

Pembahasan4. Kebebasan menurut Franklin adalah ; Kebebasan berbicara Kebebasan beragama Kebebasan dari rasa takut Kebebasan dari kemiskinan / kemelaratan








Kemampuan yang diujiDapat Mengetahui Instrumen nasional HAM

Materi Dasar hukum penegakkan Hak Asasi Manusia

IndikatorMenyebutkan instrumen nasional HAM

No. Soal5

SoalSebutkan beberapa macam instrumen HAM di Indonesia !

PembahasanInstrumen nasional HAM :a. UUD 1945 pasal 28 A-28 Jb. UU No.39 tahun 1990c. Ketetapan MPR No. XVII / MPR / 1998d. Kepres No. 50 Tahun 1993








Kemampuan yang diujiDapat Mengetahui Lembaga-lembaga perlindungan HAM

Materi Lembaga-lembaga perlindungan Hak Asasi Manusia

IndikatorMenyebutkan Lembaga-lembaga perlindungan HAM

No. Soal1

SoalSebutkan 4 macam lembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh Pemerintah!

PembahasanLembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh Pemerintah: a. Komnas HAMb. Pengadilan HAMc. KPAId. Komisi Nasional Anti Kekerasan Terhadap Perempuan.










IndikatorMenjelaskan wewenang komnas HAM

No. Soal2

SoalJelaskan wewenang apa saja yang dimiliki oleh Komnas HAM ?

PembahasanWewenang Komnas HAM :a. Melakukan pengkajian dan penelitian instrumen Internasional HAMb. Melakukan penyelidikan dan pemeriksaan terhadap peristiwa yang timbul dalam masyarakat yang dianggap sebagai pelanggaran HAMc. Melakukan perdamaian dikedua belah pihak yang bermasalah










IndikatorMenyebutkan lembaga perlindungan HAM

No. Soal3

SoalSebutkan 4 macam lembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh PBB !

PembahasanLembaga perlindungan HAM yang dibentuk oleh PBB : a. ILOb. WHOc. FAOd. UNESCOe. UNDP










IndikatorMenjelaskan tujuan Komnas HAM

No. Soal4

SoalJelaskan tujuan dibentuknya Komnas HAM !

PembahasanTujuannya :a. Mengembangkan kondisi yang kondusif bagi pelaksanaan HAM sesuai dengan Pancasila, UUD 1945 dan Deklarasi HAMb. Meningkatkan perlindungan dan penegakan Hak Asasi Manusia Indonesia seutuhnya dan kemampuannya berpartisipasi dalam berbagai bidang kehidupan.







Kopetensi Dasar3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM

Kemampuan yang diujiDapat memahami isi pasal 28 A UUD 1945

Materi Pasal-pasal didalam UUD 1945

IndikatorMenjelaskan isi pasal 28 A, UUD 1945

No. Soal5

SoalApakah isi dari pasal 28 A UUD 1945 ?

PembahasanJawabnya : Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak, mempertahankan hidup dan kehidupannya.







Kopetensi Dasar3.2. Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakkan HAM

Kemampuan yang diujiDapat memahami kasus pelanggaran HAM

Materi Kasus pelanggaran HAM

IndikatorMendeskripsikan kasus pelanggaran HAM

No. Soal1

SoalBacalah dan pahami soal cerita dibawah ini baru dikerjakan pertanyaannya !

Pembahasan



2. SoalCerita:Budi seorang anak yang berumur 13 tahun, teman-teman seusianya sibuk sekolah dan bermain, namun tidak demikian dengan Budi, karena orang tuanya miskin, maka Budi tidak melanjutkan sekolah ke SMP , meskipun sebenarnya Budi termasuk anak yang cerdas dan memiliki kemauan untuk sekolah. Keinginan Budi untuk sekolah ditentang orang tuanya karena orang tuanya beranggapan bahwa anak miskin tidak perlu sekolah. Disamping itu orang tuanya juga beralasan, jika Budi sekolah maka Budi tidak dapat membantu orang tuanya berjualan makanan kecil di terminal. Sekolah SMP yang diidamkan Budi pun ketika Budi diam-diam mencoba mendaftar ,tidak memberi kesempatan Budi untuk bersekolah dengan alasan Budi tidak mampu membayar biaya seragam sekolah.Berdasarkan cerita tersebut di atas maka :1. Adakah pelanggaran HAM yang terjadi ? Sebut dan jelaskan alasannya.2. Siapa sajakah yang melakukan pelanggaran HAM?3. Hak Asasi apa saja yang dilanggar dalam cerita di atas? Sebut dan jelaskan !4. Bagaimanakah cara menangani kasus pelanggaran HAM yang terjadi dalam cerita tersebut!5. Bagaimanakah seharusnya sikap orang tua Budi dan Pihak sekolah!.

BURUH MEROBOHKAN GERBANG DPR

Ribuan buruh yang unjukrasa di depan gedung DPR/MPR-RI, Rabu siang, merobohkan gerbang yang baru dibangun dengan biaya miliyaran rupiah. Mereka meneriakkan orasi dan yel-yel menolak revisi UU No 13 tahun 2003. Suasana di lapangan memanas. Ribuan polisi bersiaga di depan demonstran. Ban-ban dibakar. Mereka bahkan mengancam agar DPR tidak membahas soal revisi UU tersebut. Secara bergantian, mereka berpidato dan mengibarkan bendera berbagai lambang organisasi tempat mereka bekerja.Aksi demonstrasi buruh yang tergabung dalam Konfederasi Serikat Pekerja Seluruh Indonesia (KSPSI) di depan gedung DPR/ MPR itu telah memacetkan jalan tol. Bahkan, tol Cawang, Semanggi, Kebun Jeruk, dan Grogol sempat ditutup. Arus kendaraan dari Grogol dialihkan kembali menuju Tanjung Priok, sedangkan arus kendaraan menuju Tol Bandara Udara Intemasional Soekarno-Hatta dan Ancol, Jakarta Utara, macet total. Mobil, truk, dan bus yang keluar tol Kebun Jeruk menuju Semanggi dilaporkan sama sekali tidak bisa bergerak.Puluhan ribu buruh yang berujuk rasa di depan Gedung DPR/MPR mcnuntut pimpinan lembaga tinggi negara itu untuk menolak pembahasan revisi .Undang-Undang No.13 tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan (UUK). Ketua KSPSI Sjukur Sarto mengatakan agenda dari aksi demo oleh puluhan ribu buruh KSPSI adalah mendesak pimpinan DPR agar menolak usulan revisi UUK dari pemerintah.Saat dikonfirmasi mengenai pernyataan dari pimpinan Komisi IX dua hari sebelum ini yang menyatakan bahwa komisi IX menolak usulan pembahasan UU tersebut, Sjukur menyatakan bahwa pernyataan tersebut belum kuat karena ada pendapat bahwa pernyataan itu adalah sikap pribadi dari pimpinan Komisi IX. "Kami meminta pernyataan sikap dari pimpinan DPR agar menolak usulan revisi itu sehingga menjadi sikap resmi DPR," katanya.Sjukur belum dapat memastikan sampai jam berapa demo akan berlangsung karena tergantung pada kesediaan pimpinan DPR untuk menerima mereka. "Semakin cepat pimpinan DPR menerima delegasi buruh dan membuat pernyataan menolak pembahasan revisi UUK, maka aksi unjuk rasa para buruh di depan Gedung DPR pun akan semakin cepat selesai." Pada kesempatan itu, dia juga memohon pengertian pada masyarakat yang aktivitasnya terganggu akibat adanya aksi unjuk rasa, khususnya mereka yang melintas di depan DPR.Sebelumnya, Menakertrans Erman Soeparno mengatakan pemerintah akan tetap melanjutkan rencana revisi UUK itu dan saat ini draf revisi sedang dibahas di lima perguruan tinggi. "Kami meminta agar serikat pekerja dan asosiasi pengusaha tidak apriori terhadap rencana revisi itu karena revisi akan memberi kesejahteraan dan kepastian hukum kepada pekerja serta suasana kondusif bagi datangnya investasi baru," kata Erman Sumber:menkokesra.go.id (dengan pengubahan)

Pertanyaan diskusi:1. Apa yang dilakukan para buruh di depan gedung DPR/MPR?2. Apakah kegiatan mereka merupakan bentuk penyampaian pendapat?3. Apakah tindakan merobohkan gerbang DPR/MPR, membakar ban, memacetkan jalanan, dan mengancam anggota, DPR dapat dibenarkan dalam menyampaikan pendapat?4. Menurutmu, apakah arti kemerdekaan mengeluarkan pendapat?5. Bagaimanakah cara mengekspresikan pendapat yang baik?

KELAS :VII A VII GMAPEL : PKnSMT : 2 (GENAP)NAMA : SITI ROFIAH, S.PdNIP : 19641115 200801 2 004

Spesifikasi Materi Dan Kartu Soal Pkn Kl 7smt 2

Documents

Transcript of Spesifikasi Materi Dan Kartu Soal Pkn Kl 7smt 2