SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN - wayansumendra | … · Web viewmenggunakan bahasa pengantar dalam...

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71

JAKARTA TAHUN AJARAN 2010 - 2011

MATA PELAJARAN : SEJARAHPROGRAM STUDI : IPS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDABENTUK TES/PENILAIAN : TERTULIS

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) : Memahami ruang lingkup ilmu sejarah

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah

INDIKATOR SOAL :Menjelaskan perbedaan pengertian sejarah dan pengertian pra sejarah

NOMOR SOAL : 1

A. Perbedaan pengertian antara jaman prasejarah dengan jaman sejarah adalah , pada jaman prasejarah masyarakatnya ...

a. sudah mengenal sistem bercocok tanamb. terbentuk masyarakat prototife sebuah kerajaanc. belum mengenal dan meninggalkan bukti tertulisd. hidupnya masih bersifat nomaden ( perpindah-pindah )e. memiliki peradaban yang sudah cukup maju.

: C


JAKARTA TAHUN AJARAN 2010 – 2011

MATA PELAJARAN : SEJARAHPROGRAM STUDI : IPS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDABENTUK TES : TERTULIS

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) : Memahami ruang lingkup ilmu sejarah

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan kegunaan mempelajari sejarah

NOMOR SOAL : 2

A. Peristiwa sejarah dapat mengilhami jiwa kepahlawanan seseorang. Pernyataan di atas yang paling tepat adalah manfaat sejarah dari segi….

a. edukatif d. inspiratifb. rekreatif e. pedagogikc. instruktif

KUNCI JAWABAN : D



MATA PELAJARAN : SEJARAHPROGRAM STUDI : IPS BENTUK SOAL : URAIANBENTUK TES : TERTULIS

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) : Menggunakan prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Mendeskripsikan langkah-langkah penelitian sejarah.

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan 4 langkah-langkah penelitian sejarah

NOMOR SOAL : 46

Soal :Seorang sejarawan didalam mengungkap suatu peristiwa sejarah menjadi pengetahuan sejarah yang benar dan ilmiah adalah melalui tahapan-tahapan penelitian sejarah. Jelaskan 4 ( empat ) tahapan penelitian sejarah yang dimaksud ?

KUNCI JAWABAN :

1. Heuristik ; pengumpulan informasi informasi, data-data yang berkaitan dengan peristiwa yang akan diteliti.

2. Verifikasi ; menguji kebenaran data-data dan informasi-informasi yang didapat sehingga menjadi fakta sejarah

3. Interpretasi ; Menafsirkan fakta-fakta sejarah yang telah ada itu menjadi suatu kronik sejarah.

4. Historiografi ; menulis kronik sejarah menjadi sejarah ilmiah

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN

PELAJARAN 2010 - 2011


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) : Menganalisis masa pra aksara dan masyarakat aksara

pada masyarakat Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat

Indonesia pada masa pra aksara dan masa aksara

INDIKATOR SOAL :Disajikan data siswa dapat mengidentifikasi macam-macam tradisi masyarakat pra aksara dalam mewariskan masa lalu

NOMOR SOAL : 3

A.

Perhatikan data-data berikut !1. Folkhlore.2. Mite,3. Prasasti4. Legenda,5. batu bertulis

dari data tersebut diatas, merupakan cara masyarakat praaksara berusaha mewariskan masa lalunya kepada generasi ditunjukkan pada :

a. 1, 2 dan 3b. 1, 2 dan 4c. 2, 3 dan 4d. 2, 3 dan 5e. 3, 4 dan 5

KUNCI JAWABAN : B

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN AJARAN 2010 - 2011


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) :

Menganalisis kehidupan awal masyarakat di Indonesia meliputi peradaban awal, asal usul dan persebaran manusia Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : 4.1. Mengidentifikasi cirri kehidupan dan hasil-hasil

kebudayaan masyarakat pra aksara.

INDIKATOR SOAL :Mengidentifikasi ciri-ciri kehidupan masyarakat pra aksara pada jaman Paleolithikum

NOMOR SOAL : 4.

.A.

Perhatikan data-data berikut ! 1. masyarakat sebagai sebuah kerajaan 2. nomaden / berpindah-pindah 3. meninggalkan bukti tertulis 4. makanan tergantung dari alam Dari data diatas yang merupakan ciri-ciri kehidupan masyarakat prasejarah

terutama jaman paleolitikum antara lain ...a. 1 dan 2b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 4e. 3 dan 4

KUNCI JAWABAN : D




STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL ) : Menganalisis kehidupan awal masyarakat di Indonesia

meliputi peradaban awal, asal usul dan persebaran manusia Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : 4.2. Mengidentifikasi jenis-jenis manusia purba dan

persebaran nenek moyang bangsa Indonesia..

INDIKATOR SOAL :Menjelaskan ciri - ciri salah satu jenis manusia purba di Indonesia

NOMOR SOAL : 5

AJenis manusia purba Indonesia “ Pithecantrhopus Erectus “ memiliki ciri-ciri yang sudah mendekati manusia antara lain…

a. Tidak berbulu lebatb. Menyukai makanan buahc. Sudah berdiri tegakd. Dapat berjalan cepate. tinggal dirumah panggung

KUNCI JAWABAN : C





Menganalisis kehidupan awal, peradaban manusia Indonesia dan bangsa-bangsa lain di dunia, serta asal usul dan persebaran manusia Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Menganalisis kehidupan awal masyarakat di Indonesia

meliputi peradaban awal, asal usul dan persebaran manusia Indonesia

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan salah satu teori asal-usul nenek moyang bangsa Indonesia.

NOMOR SOAL : 6

Berdasarkan beberapa teori, bangsa yang kemudian mendiami wilayah Indonesia saat ini berasal dari campuran bangsa Melayu, ini terbukti dari ... a. fisik suku-suku bangsa di Indonesia relatif kecil dengan kegiatan perdagangan b. mata pencaharian bangsa Indonesia dari agraris, memanfaatkan angin c. sebagian penduduk Indonesia berkulit kekuningan dengan rambut lurus

bangsa d. menggunakan bahasa pengantar dalam pergaulan berdialek China Selatan e. sebagian besar penduduk Indonesia di bagian timur bermata sipit dengan

kulit putih

KUNCI JAWABAN : C






INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : 5.1. Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat didunia

yang berpengaruh terhadap peradaban Indonesia.

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan Kondisi sosial - ekonomi masyarakat India dilembah sungai Indus

NOMOR SOAL : 7

A.

Kehidupan sosial India mempunyai pengaruh sangat luas dan penting bagi kehidupan masyarakat Nusantara. Salah satu bentuk pengaruhnya yang paling menonjol adalah. ..

a. mulai berkembangnya agama Hindu-Budhab. munculnya seni ragam hias Indiac. mulai dikenalnya candi-candi seperti di India.

d. berkembangnya sistem Kasta dalam masyarakate. lahirnya kerajaan-kerajaan Hindu-Budha

KUNCI JAWABAN : D






INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat didunia yang

berpengaruh terhadap peradaban Indonesia.

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan salah satu hasil peradaban Mesir kuno

NOMOR SOAL : 8

A.

Piramida merupakan salah satu hasil budaya masyarakat Mesir kuno yang sangat menakjubkan yang berfungsi sebagai …

a. Usaha meningkatkan taraf hidup rakyatb. pendorong kehidupan yang layakc. pertanda kehidupan yang kayad. Penyimpan hasil mata pencahariane. Makam para Fir’aun

KUNCI JAWABAN : E

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN

AJARAN 2010 - 2011




INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Mengidentifikasi peradaban awal masyarakat didunia yang

berpengaruh terhadap peradaban Indonesia.

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan sistim pemerintahan Romawi kuno

NOMOR SOAL : 9

A.

Sistem pemerintahan yang dilaksanakan sejak masa kekaisaran Romawi sampai saat ini yang melibatkan seluruh rakyat adalah sistim …

a. Kekaisaranb. Kerajaanc. Republikd. Absolutismee. Tirani

KUNCI JAWABAN : C





Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa negara tradisional, meliputi perkembangan budaya, agama dan sistim pemerintahan masa Hindu – Budha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu – Budha dan Islam di Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Menjelaskan proses masuk, sistim dan struktur pemerintahan,

keruntuhan, dan hasil-hasil kebudayaan zaman Hindu – Budha

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan proses masuk dan berkembangnya agama dan budaya Hindu-Budha di Indonesia

NOMOR SOAL : 10

A. Ada beberapa hipotesa yang mengungkapkan tentang masuk dan berkembangnya

agama serta kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia. Diantaranya adalah teori Ksatria yang mengatakan bahwa masuk dan berkembangnya Hindu-Budha ke Indonesia dilakukan oleh ...

a. Pendeta yang menyebarkan Hindu-Budha di Indonesiab. Pedagang datang untuk berdagang sambil mengajarkan agamac. Tentara yang melarikan diri sampai ke Indonesiad. Petani yang mencari kehidupan lebih baike. Budak yang dibawa oleh para pendeta ke Indonesia.

KUNCI JAWABAN : C








INDIKATOR SOAL : Menjelaskan sistim perekonomian salah satu kerajaan Hindu – Budha

NOMOR SOAL : 11

A.Kerajaan Majapahit merupakan salah satu kerajaan nasional Nusantara yang berada di daerah pedalaman. Itu berarti kehidupan ekonomi masyarakat Majapahit adalah … a. pertanian b. pariwisata c. nelayan d. perkebunan e. perdagangan

KUNCI JAWABAN : A








INDIKATOR SOAL : Menyebutkan Faktor-faktor yang menyebabkan runtuhnya kerajaan Majapahit

NOMOR SOAL : 12

ASetelah wafatnya Hayam Wuruk dan Gajah Mada sebagai raja dan pemimpin, kemudian kerajaan Majapahit dengan cepat mengalami keruntuhan. Ini menunjukkan bahwa

a. Rapuhnya tatanan kehidupan masyarakatb. Melupakan usaha pembentukan generasi penerusc. Infrastruktur tidak disiapkan secara matangd. Hubungan dengan kerajaan lain tidak terjalin dengan baike. Tidak dibangunnnya benteng pertahanan secara memadai

KUNCI JAWABAN : B








INDIKATOR SOAL : Menyebutkan contoh hasil kebudayaan Hindu – Budha di Indonesia

NOMOR SOAL : 13

APerkembangan peradaban Hindu – Budha banyak meninggalkan berbagai bentukkebudayaan seperti dibawah ini, kecuali ...

a. Kraton Mataram kunob. Istana Majapahit di Trowulanc. candi Borobudurd. Masjid Agung Demake. candi Prambanan

KUNCI JAWABAN : D






INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) :

Menjelaskan proses masuk, sistim dan struktur pemerintahan, keruntuhan, dan hasil-hasil kebudayaan zaman Islam.

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan salah satu teori masuknya pengaruh agama dan budaya Islam di Indonesia

NOMOR SOAL : 14

Berbagai pendapat muncul berkenaan dengan masuk dan berkembangnya agamadan kebudayaan Islam ke Indonesia. Pendapat-pendapat tersebut didukung denganbukti serta argumentasi yang meyakinkan.Salah satu pendapat mengatakan bahwaagama dan kebudayaan Islam masuk ke Indonesia sekitar abad ke 7. Pendapat inididukung oleh bukti ...

a. adanya makam Maulana Malik Ibrahim yang jiratnya berasal dari abad ke 7 diwilayah Pasai

b. temuan batu Leran di Gersik sebagai makam seorang wanita bernama Fatimah binti Maimun

c. adanya sebutan Zabag-Zabay-Sribusa untuk Sriwijaya oleh pedagang dari Arab.

d. ceritera Laksamana Ceng-Ho yang melakukan penyerangan terhadap Majapahit.

e. Berita dari Marcopolo yang pernah terdampar dan tinggal sementara di Perlak (Pasai )

KUNCI JAWABAN : C





Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa negara tradisional, meliputi perkembangan budaya, agama dan sistim pemerintahan masa Hindu – Budha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu – Budha dan Islam di Indonesia– Budha dan Islam di Indonesia


Menjelaskan proses masuk, sistim dan struktur pemerintahan, keruntuhan, dan hasil-hasil kebudayaan zaman Islam.

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan salah satu tradisi Islam peninggalan para wali yang masih lestari sampai dengan sekarang

NOMOR SOAL : 15

A.Satu tradiri dari Majapahit Hindu – Mataram Islam bahkan sampai saat ini masih dilaksanakan oleh masyarakat sebagai tradisi berupa kenduri gunungan yang berisikan makanan dan buah-buahan hasil bumi, diarak dan kemudian diperebutkan oleh masyarakat. Tradisi yang dimaksud adalah ...

a. Grebegb. Sekatenc. Soko tatald. Halal – Bihalale. Ziarah

KUNCI JAWABAN : B

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN AJARAN 2010 -

2011



Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia pada masa negara tradisional, meliputi perkembangan budaya, agama dan sistim pemerintahan masa Hindu – Budha, masa Islam, proses interaksi antara tradisi lokal, Hindu – Budha dan Islam di Indonesia– Budha dan Islam di Indonesia

INDIKATOR SKL ( Uraian Kompetensi ) : Mengindentifikasi proses interaksi antara tradisi lokal,

Hindu – Budha dan Islam di Indonesia

INDIKATOR SOAL :

Menyebutkan salah satu contoh hasil kebudayaan akibat percampuran kebudayaan lokal dengan kebudayaan Hindu-Budha.

NOMOR SOAL : 16

ASeni ragam hias India mempengaruhi seni bangun punden berundak bangsaIndonesia dapat dengan jelas kita lihat pada ...

a. Masjid Agung Demakb. Monasc. candi Borobudurd. Istana merdekae. candi Prambanan

KUNCI JAWABAN : C





Menganalisis kesejarahan masa kolonial Hindia – Belanda ( pengaruh Barat ) meliputi ; perubahan ekonomi, demografi, sosial,serta politik dan masa kolonial Jepang yang meliputi perubahan sosial- Ekonomi dan politik


Menjelaskan proses kedatangan, kolonialisasi dan eksploitasi bangsa Barat serta dampak perubahan pada bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi dan politik

INDIKATOR SOAL :Menyebutkan tujuan kedatangan bangsa Barat di Indonesia

NOMOR SOAL : 17

A. Perhatikan pernyataan berikut : 1. mencari kekayaan 2. menyebarkan agama Kristen 3. memperkenalkan teknologi 4. mencari kejayaan 5. melakukan penjelajahan pernyataan tersebut diatas adalah Semboyan “3 G” ( gold-glory-gospel ) yang anut dan menjadi tujuan datangnya bangsa barat ke dunia timur termasuk Indonesia a. 1 , 2 dan 3 b. 1, 2 dan 4 c. 2, 3 dan 4 d. 2, 3 dan 5 e 3, 4, dan 5

KUNCI JAWABAN : B








INDIKATOR SOAL : Menyebutkan tindakan-tindakan yang dilakukan Daendles di Indonesia

NOMOR SOAL : 18

A.Kebijakan / tindakan

No Daendels No Rafles1 Mengadakan pengadilan sistem

juri1 Mengadakan pengadilan keliling

2 Bupati diangkat menjadi pegawai negeri

2 Mengangkat bupati sebagai raja feodal

3 Membagi Jawa menjadi 18 Kekeresidenan

3 Membagi Jawa menjadi 8 profektur

4 Menghapuskan pajak hasil bumi 4 Mengadakan pajak inatura Dari data tersebut diatas dapat disimpulkan adanya persamaan tindakan kedua

pejabat tersebut diatas yang ditunjukkan oleh ...a. 1 dan 1b. 1 dan 2c. 2 dan 2d. 3 dan 3e. 4 dan 4

KUNCI JAWABAN : D








INDIKATOR SOAL : Menjelaskan sistim tanam paksa yang diterapkan pemerintah kolonial Belanda di Indonesia.

NOMOR SOAL : 19

A.Culturstelsel ( Tanam Paksa ) merupakan salah satu methode/cara Belanda untuk

mengisi kas negara. Dengan Culturstelsel Belanda dapat mengeruk keuntungan berjuta gulden kekayaan rakyat Indonesia untuk membangun negeri Belanda. Belanda berkembang dengan pesat menjadi negara maju dan negara industri. Demikian akibat dari Culturstelsel bagi Belanda, Tetapi bagi rakyat Indonesia berakibat ...

a. penduduk Indonesia dipindahkan secara paksa untuk dipekerjakan di daerah perkebunan

b. rakyat mulai menyadari tentang perlu adanya kerjasama dengan pemerintah untuk meningkatkan kesejahtraan

c. lahirnya pergerakan nasional Indonesia yang dipelopori oleh kaum buruh di berbagai daerah

d. mulai dilarangnya aktifitas seluruh organisasi sosial politik diseluruh wilayah Hindia – Belanda

e. dibukanya wilayah Hindia-Belanda untuk penanaman modal asing dari berbagai negara.

KUNCI JAWABAN A




STANDAR KOMPETENSI LULUSAN :


INDIKATOR SKL :Menjelaskan zaman pendudukan Jepang dan dampak perubahan pada bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi, militer dan politik .

INDIKATOR SOAL :Menyebutkan tindakan-tindakan Jepang pada masa pendudukanya di Indonesia

NOMOR SOAL : 20

A.Setelah berkuasa atas wilayah Indonesia, Jepang membangun berbagai fasilitaspendukung perang dengan menggunakan tenaga rakyat , termasuk sebagaipendukung perang yang mendapatkan pelatihan meliter yaitu ...

a. Romusyab. Heihoc. PETAd. Kompetaie. Kaigu

KUNCI JAWABAN : C






INDIKATOR SKL :Menjelaskan zaman pendudukan Jepang dan dampak perubahan pada bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi, militer dan politik

INDIKATOR SOAL :Menjelaskan dampak pendudukan Jepang di Indonesia dalam bidang ekonomi

NOMOR SOAL : 21

A.Akibat negatif dari adanya mobilitas sosial dan ekonomi pada masa pendudukan Jepang di Indonesia berdampak …

a. Tanah pertanian menjadi semakin sempitb. Para petani dapat mengolah lahan baruc. Para petani mendapat pengalaman barud. Para pemuda banyak yang pergi ke kotae. Daerah pedesaan kekurangan tenaga kerja

KUNCI JAWABAN : E





Menganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di dunia ( revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri ) terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia.

INDIKATOR SKL :Mendeskripsikan proses revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia.

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan faktor-faktor yang mendorong timbulnya revolusi Prancis

NOMOR SOAL : 22

A.Faktor utama sebagai penyebab terjadinya Revolusi Perancis adalah …

a. Pelaksanaan sistem Monarchi Absolut masa raja Louis XIVb. Berkuasanya Napolion Bonaparte atas seluruh kekuasaanc. Berkembangnya ajaran Humanis yang membangkitkan Eropad. Dibuatnya Undang-undang oleh Dewan perwakilan kekaisarane. Dibekukannya posisi dewan bangsawan di parlemen

KUNCI JAWABAN : A





Menganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di dunia ( revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri ) terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia.

INDIKATOR SKL :Mendeskripsikan proses revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan tujuan revolusi Amerika

NOMOR SOAL : 23

A.Revolusi Amerika yang dilakukan oleh para kolonis Inggris pada hakekatnya bertujuan untuk …a. menyatukan seluruh kawasan Amerika menjadi bagian dari Inggrisb. menempatkan kebebasan sebagai doktrin dalam kehidupan masyarakatc. menegakkan hak asasi manusia secara nasional dan internasional d. membentuk negara baru yang bebas dari negara lain termasuk Inggrise. menjadikan Amerika yang maju dalam berbagai bidang kehidupan.

KUNCI JAWABAN : D

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN AJARAN 2010

- 2011



Menganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di dunia( revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri ) terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia.

INDIKATOR SKL :Mendeskripsikan proses revolusi Prancis, revolusi Amerika, revolusi Rusia dan revolusi Industri terhadap perubahan sosial, ekonomi dan politik di Indonesia

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan hakikat Revolusi Industri

NOMOR SOAL : 24

A.Peristiwa yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan Eropa dan dunia adalah Revolusi Industri, yang pada hakekatnya merupakan a. usaha memanfaatkan semua sumber daya alam untuk kehidupanb. temuan berbagai alat ( iptek ) yang mempercepat proses industrialisasic. tehnik pembuatan barang dari industri rumah tangga ke sistem pabrikd. sebuah strategi dalam pengembangan industri umume. perubahan sistem pemerintahan menuju ke sistem demokrasi

KUNCI JAWABAN : B

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 71 JAKARTA TAHUN AJARAN 2010

- 2011



Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia mulai dari masa kerajaan Hindu-Budha, kerajaan-kerajaan Islam, pemerintahan kolonial Belanda, Inggris, pemerintahan pendudukan Jepang meliputi ; politik ( Lahirnya gerakan nasionalisme, cita-cita terbentuknya negara merdeka dan sebagainya

INDIKATOR SKL :Mendeskripsikan perkembangan pergerakan nasional Indonesia

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan faktor-faktor yang mendorong timbulnya pergerakan nasional Indonesia

NOMOR SOAL : 47

APergerakan Nasional merupakan usaha untuk mencapai kemerdekaan yang didorong oleh berbagai faktor.

Sebutkan faktor yang mendorong lahirnya Pergerakan Nasional Indonesia !

KUNCI JAWABAN :

No Faktor Intern No Faktor Ekstern1 Penderitaan dan kesengsaraan

akibat penjajahan1 Menangnya Jepang atas Rusia

th. 19052 Lahirnya golongan cerdik

pandai sebagai pelopor.2 Bangkitnya nasionalisme Asia -

Afrika







INDIKATOR SOAL :Menjelaskan salah satu tujuan organisasi pergerakan nasional Indonesia

NOMOR SOAL : 25

A.Walaupun tidak tersurat, secara politis Sarekat Islam merupakan satu organisasi pedagang yang beragama Islam yang lahir pada masa Pergerakan Nasional Indonesia dengan tujuan utamanya adalah …

a. Pemurnian kembali agama Islamb. Menyatukan pedagang pribumi dengan pedagang Chinac. Mempersiapkan kehidupan rakyat untuk merdekad. Menumbuhkan jiwa dagang pada masyarakate. Menentang kehadiran pedagang asing

KUNCI JAWABAN : C



MATA PELAJARAN : SEJARAHPROGRAM STUDI : IPS BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA BENTUK TES : TERTULIS




INDIKATOR SOAL : Menjelaskan arti penting sumpah pemuda

NOMOR SOAL : 26

“ Sumpah Pemuda “ merupakan satu peristiwa sangat penting bagi bangsa Indonesia karena pada hakekatnya merupakan …

a. Bersatunya seluruh organisasi Pemuda untuk mencapai kemerdekaanb. Kesepakatan bersama dari seluruh orgainsasi pergerakan melawan Belanda c. Lahirnya organisasi baru dalam pergerakan nasional Indonesiad. Tekad para pemuda untuk bersatu berjuang mencapai kemerdekaane. Sumpah sehidup-semati dalam mencapai cita-cita nasional

KUNCI JAWABAN D






INDIKATOR SKL :Menjelaskan perkembangan masyarakat Indonesia pada zaman pendudukan Jepang

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan organisasi pergerakan pada jaman Jepang

NOMOR SOAL : 27

APUTERA adalah salah satu organisasi yang pernah dibentuk oleh Jepang yang kemudian dibubarkan karena …

a. Rakyat Indonesia tidak bersedia menjadi anggotanyab. Membuat Jepang kalah dalam perang Pasifikc. Telah memiliki organisasi yang barud. Para pemimpinnya kurang cakape. Lebih banyak menguntungkan bangsa Indonesia

KUNCI JAWABAN : E





Menganalisis peristiwa sekitar proklamasi 17 Agustus 1945, terbentuknynya Negara Kesatuan Republik Indonesia dan lahirnya UUD 1945 Menganalisis peristiwa sekitar proklamasi 17 Agustus 1945, terbentuknynya Negara Kesatuan Republik Indonesia dan lahirnya UUD 1945

INDIKATOR SKL : Menjelaskan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi kemerdekaan dan pembentukan pemerintahan RI

INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan latar belakang ” janji Koiso ” janji pemerintah Jepang memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia kelak kemudian hari.

NOMOR SOAL : 28

APemerintah Jepang pernah berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia kelak kemudian hari yang yang diucapkan oleh PM Koiso, dikenal dengan “ Janji Koiso “.Latar belakang janji tersebut adalah …

a. Terdesaknya Jepang dalam perang Asia Timur rayab. Kalahnya Jerman dalam perang di Eropac. Besarnya dukungan rakyat Indonesia terhadap Jepangd. Hancurnya Hirosima dan Nagazaki karena di bom ASe. Menyerahnya Jepang tanpa syarat kepada Sekutu

KUNCI JAWABAN : A







INDIKATOR SOAL :

Menjelaskan tujuan pengamanan Sukarno oleh golongan pemuda ke Rengasdengklok menjelang proklamasi 17 Agustus 1945

NOMOR SOAL : 29

A.

Menjelang proklamasi Indonesia, terjadi sebuah peristiwa penting yaitu PeristiwaRengas Dengklok yang dilatarbelakangi oleh adanya ...

a. perbedaan pendapat tentang pelaksanaan proklamasib. larangan untuk melaksanakan proklamasi

c. mencegah datangnya Sekutu di Indonesiad. kalahnya Jepang dalam perang Pasifike. persamaan keinginan tentang pelaksanaan proklamasi

KUNCI JAWABAN : A







INDIKATOR SOAL :Menganalisis makna proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 bagi bangsa Indonesia

NOMOR SOAL : 48

Proklamasi kemerdekaan mempunyai arti yang sangat penting bagikehidupan sebuah negara, termasuk bangsa Indonesia.Tuliskan kembali teks Proklamasi dengan benar dan sebutkan minimal 4 arti penting Proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia khususnya !

KUNCI JAWABAN :

ProklamasiKami bangsa Indonesia, dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia. Hal-hal yang mengenai pemindahan kekuasaan dll, diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya. Jakarta, 17 Agustus 1945 a.n bangsa Indonesia Sukarno – Hatta.

Arti penting :1. Puncak pergerakan nasional Indonesia2. Jembatan emas menuju cita-cita nasional3. Terbebas dari penjajahan4. Sejajar dengan bangsa lainnya5. Dapat bekerjasama secara internasional







INDIKATOR SOAL :Menjelaskan proses pengangkatan Ir. Sukarno sebagai presiden dan Drs. Moh. Hatta sebagai wakil presiden RI

NOMOR SOAL : 30

APada sidangnya yang pertama tanggal 18 Agustus 1945, PPKI menetapkan presiden dan wakil presiden dengan cara … a. voting tertutup b. pemilu c. formatur d. aklamasi e. penunjukkan

KUNCI JAWABAN : D





Menganalisis perjuangan dalam rangka mempertahankan kemerdekaan dan persatuan NKRI dari ancaman disintegrasi bangsa antara lain ; Peristiwa Madiun 1948, pemberontakan DI/TII, PERMESTA, peristiwa Andi Azis, RMS, PRRI dan G 30 S / PKI

INDIKATOR SKL :

Menjelaskan perjuangan mengatasi ancaman disintegrasi bangsa (Peristiwa Madiun 1948, pemberontakan DI/TII, PERMESTA, peristiwa Andi Azis, RMS, PRRI dan G 30 S / PKI

INDIKATOR SOAL :Menyebutkan tokoh utama pemberontakan PKI Madiun tanggal 18 September 1948

NOMOR SOAL : 31

A.PKI tetap berusaha merebut pemerintahan dan mengembangkan paham Komunis di Indonesia diawali dengan pembrontakan di Madiun yang di pimpinan …

a. DN Aiditb. Amir Syarifuddinc. Tan Malakad. Kahar Muzakare. Musso

KUNCI JAWABAN : E






INDIKATOR SKL :


INDIKATOR SOAL : Menyebutkan latar belakang pemberontakan DI / TII

NOMOR SOAL : 32

A.Di Jawabarat terjadi pembrontakan DI / TII pimpinan SM Kartosuwiryo dilatar belakangi oleh …

a. Keinginan Belanda menguasai Negara Pasundanb. Kekosongan kekuasaan karena ditinggal oleh Belandac. Adanya perjanjian Renville, yang dimanfaatkan oleh kelompok tertentud. Usaha Belanda untuk mengadu domba rakyat Indonesiae. Pembubaran Masyumi sebagai organisasi Islam oleh Jepang

KUNCI JAWABAN : C






INDIKATOR SKL :


INDIKATOR SOAL : Menjelaskan upaya penumpasan G 30 S / PKI 1965

NOMOR SOAL : 33

A

Dalam upaya menumpas G.30.S/PKI khususnya di Jakarta langkah koordinatif dilakukan untuk menguasai keadaan dipimpin Pangkostrad pada saat itu dijabat oleh …

a. Mayjen Suhartob. Brigjen Basuki Rachmatc. Letjen AH. Nasution d. Letkol Latiefe. Kol. Untung

KUNCI JAWABAN : A





Menganalisis perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi kemerdekaan sampai dengan masa Orde Baru dan masa Reformasi meliputi ; Masa pemerintahan Demokrasi Terpimpin ( orde lama 1945 – 1967 ), Masa Demokrasi Pancasila ( Orde Baru 1967 – 1998 ) dan masa Reformasi ( 1998 - sekarang

INDIKATOR SKL :

Menjelaskan kehidupan bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi dan politik pada masa pemerintahan Orde lama 1945 – 1967

INDIKATOR SOAL :

Menyebutkan kebijakan ekonomi pemerintah dalam rangka memperbaiki kondisi ekonomi nasional pada awal-awal kemerdekaan

NOMOR SOAL : 34

A.Kebijakan ekonomi yang dijalankan oleh pemerintah dalam rangka memperkuat

perekonomian nasional dengan memadukan kemampuan pengusaha pribumi dengan pengusaha keturunan China dikenal dengan program ...

a. Gunting Syafrudinb. Kasimo Planc. Obligasi Nasionald. Gerakan Ali – Babae. Gerakan Benteng.

KUNCI JAWABAN : D






INDIKATOR SKL :


INDIKATOR SOAL :Menyebutkan penyimpangan-penyimpangan yang dilakukan oleh pemerintah pada masa demokrasi terpimpin

NOMOR SOAL : 35

A.

Salah satu bentuk penyimpangan politik luar negeri yang terjadi pada masa pelaksanaan sistem Demokrasi Terpimpin adalah ...

a. menerima bantuan bantuan dari AS b. terbentuknya poros Jakarta - Pekingc. menjadi anggota tentara keamanan PBBd. terjadinya usaha merebut Irian Barate. memasukan Timor-timur sebagai bagian dari RI

KUNCI JAWABAN : B






INDIKATOR SKL :


INDIKATOR SOAL :Menyebutkan latar belakang timbulnya konfrontasi Indonesia - Malaysia

NOMOR SOAL : 36

ATerjadinya konfrontasi antara Malaysia dengan pada masa Demokrasi Terpimpin

Indonesia dilatarbelakangi oleh ....a. keluarnya Indonesia dari PBBb. gagalnya Inggris menguasai Indonesia. c. gagal menyaingi Malaysia sebagai anggota DK PBBd. Malaysia adalah bagian dari negara blok barate. dibentuknya federasi Malaysia sebagai neo kolonialis

KUNCI JAWABAN : E






INDIKATOR SKL :

Menjelaskan kehidupan bangsa Indoneia dalam bidang sosial-ekonomi dan politik pada masa pemerintahan Orde baru 1967 – 1998

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan Tujuan dari pemerintahan orde Baru

NOMOR SOAL : 37

ASetelah penumpasan G.30S / PKI serta pembubaran PKI, maka terbentuklah pemerintahan baru yang dikenal dengan “ Orde Baru “ yang bertujuan …

a. Melaksanakan Trilogi Pembangunanb. Menegakkan kembali politik luar negeric. Melaksanakan Pancasila dan UUD 45 secara murnid. Menentang berbagai bentuk penyelewengane. Melarang organisasi yang berazaskan Komunis

KUNCI JAWABAN : C






INDIKATOR SKL :

Menjelaskan kehidupan bangsa Indoneia dalam bidang sosial-ekonomi dan politik pada masa pemerintahan Orde baru 1967 – 1998

INDIKATOR SOAL :Menyebutkan kondisi sosial ekonomi masyarakat Indonesia pada masa pemerintahan Orde Baru

NOMOR SOAL : 38

A.Pemerintahan Orde Baru secara bertahap mampu memperbaiki dan meningkatkan kehidupan ekonomi masyarakatnya melalui program-programnya yaitu …

a. Panca Usaha Tanib. Industrialisasic. Program KBd. Dwi Darma Catur Karyae. Repelita

KUNCI JAWABAN : E






INDIKATOR SKL :Menjelaskan kehidupan bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi, dan politik pada masa reformasi 1998 – sekarang

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan faktor-faktor yang mendorong timbulnya reformasi 1998

NOMOR SOAL : 49

A. Jelaskan pengertian dari Reformasi yang terjadi di Indonesia, jelaskan faktor-faktor penyebabnya

KUNCI JAWABAN :

Menata kembali kehidupan bangsa menuju masyarakat yang bersih dari KKN

Faktor pendorong terjadinya :1. Terjadinya berbagai penyelewengan masa pemerintahan Orde Baru ( politik-ekonomi )2. Merajalelanya / semaraknya KKN masa Orde Baru3. Terjadinya Krisis ekonomi ( Moneter ) bersamaan dengan krisis poltik






INDIKATOR SKL :Menjelaskan kehidupan bangsa Indonesia dalam bidang sosial-ekonomi, dan politik pada masa reformasi 1998 – sekarang

INDIKATOR SOAL : Menjelaskan perubahan sosial ekonomi masyarakat pasca Reformasi

NOMOR SOAL : 39

A.Kebijakan sosial pemerintahan Reformasi yang justru berdampak terganggunya ketertiban umum adalah ...

a. Membiarkan para pedagang kakilima berjualan berbagai tempatb. Terbitnya berbagai jenis koran sebagai sumber informasic. Tidak tersaringnya informasi yang tersebar di dalam masyarakatd. Kebebasan menentukan batas daerah dengan alasan otonomi daerah e. Kebebasan menyampaikan pendapat melalui demontrasi di jalan

KUNCI JAWABAN : E




STANDAR KOMPETENSI LULUSAN : Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak PD II

sampai dengan perkembangan mutakhir.

INDIKATOR SKL :

Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah PD II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan sebab utama terjadinya perang dingin antara AS dengan US

NOMOR SOAL : 40

A

Setelah Perang Dunia II, dunia masih mengalami berbagai masalah terutama tarik menarik dua blok negara yaitu blok barat dengan timur yang menimbulkan ketegangan antar negara. Hal tersebut disebabkan oleh ...

a. tekanan-tekanan terhadap negara kecilb. konflik kepentingan, supremasi dan ideologic. perbedaan ideologi antara blok barat dengan blok timurd saling menekan antara blok barat dengan blok timure. memperebutkan daerah perdagangan

KUNCI JAWABAN : B






INDIKATOR SKL :

Menganalisis perkembangan sejarah dunia dan posisi Indonesia ditengah perubahan politik dan ekonomi internasional setelah PD II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan dampak perang dingin bagi dunia

NOMOR SOAL : 41

A. Salah satu dampak positip dari terjadinya Perang Dingin adalah ...

a. hubungan antar negara semakin dekatb. terjadinya perdagangan secara internasionalc. mulai direncanakan revitalisasi PBBd. dibentuknya tentara keamanan PBBe. Ilmu Pengetahuan dan teknologi berkembang pesat

KUNCI JAWABAN : E






INDIKATOR SKL : Menganalisis perkembangan mutakhir sejarah dunia

INDIKATOR SOAL : Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama ASEAN

NOMOR SOAL : 42

A.ASEAN merupakan salah satu organisasi regional yang menekankan pada kerjasama bidang seperti dibawah ini, kecuali …

a. sosial d. tehnologib. budaya e. ekonomic. meliter

KUNCI JAWABAN : C







INDIKATOR SOAL :Menjelaskan konsep pembaharuan Mikhail Gorbachev menjelang keruntuhan Uni Soviet

NOMOR SOAL : 50

A. Uni Sovyet pada masa kejayaannya mendapat julukan sebagai “Negara Adi Kuasa”, tetapi kemudian mengalami kehancuran akibat dari pembaharuan yang dicanangkan oleh pemimpinnya yaitu Mikhael Gorbachev.Sebutkan dan jelaskan bentuk pembaharuan yang dicanangkan oleh Mikhael Gorbachev tersebut !

KUNCI JAWABAN :

Konsep-konsep pembaharuan yang dicanangkan oleh Mikhael Gorbachev.

1. Perestroika = Restrukturisasi sebagai sebuah konsep revolusi multidimensional

2. Glasnost = Transparansi / Keterbukaan , ditandai dengan penghapusan penyensoran berita.

3. Democratizatzia = Demokratisasi. Dimulai dari pemilihan wakil rakyat dalam kongres perwakilan rakyat Uni Sovyet

4. Rule of Law : Penegakkan hukum di wilayah Uni Sovyet.







INDIKATOR SOAL : Menjelaskan keterlibatan Indonesia dalam konflik Kamboja – Vietnam

NOMOR SOAL : 43

A.Sebagai anggota ASEAN, Pemerintah RI ikut serta menciptakan perdamaian regional, salah satunya ikut membantu menyelesaikan konflik di Kamboja dalam program …

a. Jakarta Informal Meeting ( JIM )b. ASEAN Meeting of Campucheac. Indonesian – Champuchea Summitd. Perjanjian Kamboja – Jakartae. International Conperence Kampuchea

KUNCI JAWABAN : A







INDIKATOR SOAL :Menjelaskan latar belakang timbulnya disintegrasi Yugoslavia

NOMOR SOAL : 44

A

Perhatikan data-data berikut !1. merajalelanya KKN dilingkungan birokrat2. turunnya legalitas pemerintahan 3. saling curiga mencurigai antar negara bagian4. dikeluarkannya Yugoslavia dari PBB5.adanya keinginan untuk menguasai negara bagian lainnya

Data diatas adalah beberapa kondisi politik yang menyebabkan keruntuhan Yugoslavia setalah wafatnya Yosef Broz Tito

a. 1, 2 dan 3 d. 2, 3 dan 5b. 1, 2 dan 4 e. 3, 4 dan 5c. 2, 3 dan 4

KUNCI JAWABAN : D







INDIKATOR SOAL :Menyebutkan tokoh yang berperanan penting dalam penghapusan Apartheid di Afrika Selatan

NOMOR SOAL : 45

Negarawan Afrika Selatan yang pada masa pemerintahannya menghapuskan undang-undang yang berbau rasial dan menghapuskan politik Apartheid adalah...

a. Nelson Mandelab. FW. De Klerkc. Goodwill Zwilitinid. Desmont Tutue. Pieter Botha

KUNCI JAWABAN : B


SMA NEGERI 71 JAKARTATAHUNPELAJARAN 2010-2011

MATA PELAJARAN : SEJARAHPROGRAM : I P SPENYUSUN : I WAYAN

SUMENDRA

SMA NEGERI 71 JAKARTAKavling TNI Angkatan Laut Duren Sawit Jakarta Timur

Telp. 8614112, 86612614 Fax. 86612613Home Page : http://www.sman71.sch.com

Kode Pos. 13440

http://www.sman71.sch.com/

SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN - wayansumendra | … · Web viewmenggunakan bahasa pengantar dalam...

Documents

Transcript of SPESIFIKASI DAN SOAL UJIAN - wayansumendra | … · Web viewmenggunakan bahasa pengantar dalam...