Oleh:TIM SERDOS UPI

2008

Kualifikasi akademik dosen dan berbagai aspek unjuk kerja merupakan salah satu elemen penentu kewenangan dosen mengajar di suatu jenjang pendidikan.

Penguasaan kompetensi dosen juga merupakan persyaratan penentu kewenangan mengajar.

Profesionalisme seorang dosen dan kewenangan mengajarnya pada setiap jenjang pendidikan dan jenjang jabatan akademik dinyatakan melalui pemberian sertifikat pendidik.

Profesionalisme

Sertifikasi

Peningkatan

Mutu Pelaksanaan

Tridharma

Kualifikasi Akademik dan Unjuk Kerja Kompetensi Kontribusi

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi;

Peraturan Pemerintah Nomor 61 Tahun 1999 tentang Perguruan Tinggi Berbadan Hukum Milik Negara (BHMN);

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

Peraturan Menteri Nomor 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;

Peraturan Menteri Nomor 42 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Dosen, dan perubahannya;

Keputusan Menkowasbangpan Nomor 38 Tahun 1999 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Nilai Angka Kreditnya.

Penyelenggara sertifikasi adalah lembaga pendidikan tinggi yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional berdasarkan syarat-syarat yang telah ditetapkan.

Program sertifikasi dosen dilaksanakan oleh kelembagaan sertifikasi dalam perguruan tinggi dan atau bekerjasama dengan perguruan tinggi lain yang ditugasi sebagai penyelenggara sertifikasi dan telah terakreditasi.

Perguruan tinggi tersebut dapat memberdayakan unit yang sudah ada atau membangun unit baru yang mempunyai kompetensi untuk melaksanakan program sertifikasi.

PANITIA

SERTIFIKASI DOSEN

FAK/ JURUSAN/PRODI A

DITJEN DIKTI (KUOTA PT-PENGUSUL)

FAK/ JURUSAN/PRODI B

PORTOFOLIO KE PTP SERDOS

PENILAIAN PERSEPSIONAL,

PERSONAL, PAK DAN DATA PRIBADI

Dosen yang Diusulkan

DOSEN YANG DIUSULKAN

PENILAIAN PORTO-FOLIO

SERTIFIKAT PENDIDIK

PT - PENGUSUL PTP - SERDOS

PENILAIAN PERSEPSIONAL

1. MAHASISWA 2. SEJAWAT 3. ATASAN

DEPDIKNAS (KUOTA NASIONAL)

Nomor Reg

hasil

hasil

DOSENDOSEN

Program Peningkatan Kompetensi Dosen

Proses Sertifikasi

(Bukti2 Empirikal)(Bukti2 Empirikal)(Bukti2 Persepsional)(Bukti2 Persepsional)

(Bukti2 Personal)(Bukti2 Personal)

Portofolio

Luluss

Tidak Lulus

Dosen BersertifikatDosen Bersertifikat

Keterangan: Bukti Empirikal dinilai Tim PAK PT Pengirim Dosen atau Ditjen Dikti; Bukti Persepsional dan Personal oleh Tim Serdos di PTP-Serdos

Tingkat profesionalisme dosen diukur dengan portofolio untuk menggali bukti-bukti yang terkait dengan:

kepemilikan kualifikasi akademik dan performa Tridharma

kepemilikan kompetensi, sebagaimana yang dipersepsikan oleh diri sendiri dan orang lain (mahasiswa, kolega, dan atasan)

pernyataan diri dosen tentang kontribusi yang diberikan dalam pelaksanaan dan

pengembangan Tridharma.

BUKTI-BUKTI PORTOFOLIO

pernyataan dari dosen yang bersangkutan tentang prestasi dan kontribusi yang telah diberikannya

SK kenaikan jabatan

akademik terakhir, yg

dilengkapi dgn rincian

perolehan angka kredit

dalam jabatan. (SK Menkowasbangpan

nomor 38 tahun 1999)

Bukti yang terkait

dengan penilaian

terhadap empat

kompetensi dosen

yaitu kompetensi

pedagogik,

profesional, sosial,

dan kepribadian,

Secara keseluruhan, hasil penilaian terhadap aspek performance dan profesionalisme dosen, serta keselarasan hasil penilaian persepsional dan deskripsi diri menjadi Indikator profesionalisme dosen dan merupakan penentu pemerolehan sertifikat pendidik

INSTRUMEN PENILAIAN

ObjektivitasJabatan FungsionalSK TERAKHIR DAN LAMPIRAN RINCIAN ANGKA KREDIT

Penilaian Kompetensi• ATASAN• REKAN SEJAWAT 3 ORG• MAHASISWA 5 ORG• DIRI SENDIRI

Penilaian Deskripsi DiriOLEH 2 OR SERTIFIKATOR

PENENTUAN KELULUSANPENENTUAN KELULUSAN

Peserta Dinyatakan Peserta Dinyatakan LULUS LULUS Jika Memenuhi Jika Memenuhi KriteriaKriteria

• Untuk instrumen Persepsional Untuk instrumen Persepsional • Tidak ada skor aitem ≤ 2.0Tidak ada skor aitem ≤ 2.0• Rerata skor komponen Rerata skor komponen

Persepsional ≥ 3.0Persepsional ≥ 3.0• Rerata skor keseluruhan instrumen Rerata skor keseluruhan instrumen

≥ 3.5≥ 3.5• Untuk instrumen PersonalUntuk instrumen Personal

• Rerata skor subkomponen ≥ 2.0Rerata skor subkomponen ≥ 2.0• Rerata skor komponen ≥ 3.0Rerata skor komponen ≥ 3.0

• {(1xN1+2xN2)/3} ≥ {(1xN1+2xN2)/3} ≥ 7575 • Objektivitas Objektivitas OTOT atau atau OSOS

Skoring untuk Penilaian Deskripsi Diri

KOMPETENSIKOMPETENSI JLH. JLH. BUTIRBUTIR

RENTANG RENTANG SKORSKOR

BAGIAN IBAGIAN I PEDAGOGIK DAN PEDAGOGIK DAN PROFESIONALPROFESIONAL

1616 16 - 8016 - 80

BAGIAN IIBAGIAN II KEPRIBADIAN DAN KEPRIBADIAN DAN SOSIALSOSIAL

1919 19 - 9519 - 95

TOTALTOTAL 3535 35 - 17535 - 175

Kategorisasi Nilai Deskripsi Diri

PEROLEHAN NILAIPEROLEHAN NILAI KATEGORIKATEGORI KODEKODE

> 70%> 70% TinggiTinggi TT

50% - 70%50% - 70% SedangSedang SS

< 50%< 50% RendahRendah RR

Skoring untuk Penilaian Kompetensi (Persepsional)

KOMPETENSIKOMPETENSI JLH. JLH. BUTIRBUTIR

RENTANG RENTANG SKORSKOR

PEDAGOGIKPEDAGOGIK 99 9 - 459 - 45

PROFESIONALPROFESIONAL 88 8 - 408 - 40

KEPRIBADIANKEPRIBADIAN 66 6 - 306 - 30

SOSIALSOSIAL 55 5 - 305 - 30

TOTAL (N2)TOTAL (N2) 2828 28 - 14028 - 140

Kategorisasi Nilai Persepsional

PEROLEHAN NILAIPEROLEHAN NILAI KATEGORIKATEGORI KODEKODE

> 70%> 70% TinggiTinggi TT

50% - 70%50% - 70% SedangSedang SS

< 50%< 50% RendahRendah RR

Penilaian terhadap Objektivitas

PERSEPSIPERSEPSI DESKRIPSI DESKRIPSI DIRIDIRI

OBJEKTIVITASOBJEKTIVITAS

TT TT

SS SS OTOT

RR RR

TT SS

OSOSSS TT

SS RR

RR SS

TT RROROR

RR TT

Kemudian

Skoring untuk Penilaian Jabatan Fungsional

JABATAN FUNGSIONALJABATAN FUNGSIONAL SKORSKOR

ASISTEN AHLIASISTEN AHLI 1010

LEKTORLEKTOR 2020

LEKTOR KEPALALEKTOR KEPALA 3030

GURU BESARGURU BESAR 4040

Skoring untuk Penilaian Golongan

GOLONGAN GOLONGAN SKORSKOR III/aIII/a 2020

III/bIII/b 3030

III/cIII/c 4040

III/dIII/d 5050

IV/aIV/a 6060

IV/bIV/b 7070

IV/cIV/c 8080

IV/dIV/d 9090

IV/eIV/e 100100

Penggabungan Skor Jabatan dan Golongan

Nilai gabungan merupakan jumlah skor jabatan fungsional dengan skor golongan

Contoh :

Asisten Ahli, Gol. III/b

Skor Asisten Ahli 10

Skor Gol. III/b 30 +

Skor gabungan 40 (N1)

Rentang Skor gabungan 30 s/d 140

Penjaminan mutu dijalankan denganmelakukan monitoring dan evaluasi yangdimaksudkan untuk mengidentifikasi: Seberapa jauh kesesuaian pelaksanaan proses

sertifikasi dosen dengan ketentuan yang telah ditetapkan.

Kendala dan masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan proses Sertifikasi Dosen.

Seberapa jauh PTP-Serdos mengantisipasi penyelenggaraan program-program untuk penjaminan mutu pasca sertifikasi.

Monitoring dan evaluasi internal terhadap proses Sertifikasi Dosen dilakukan oleh pimpinan perguruan tinggi atau tim monitoring dan evaluasi perguruan tinggi yang ditugaskan oleh pimpinan PTP-Serdos

Monitoring dan evaluasi internal dilakukan dengan tujuan untuk melihat efektivitas dan tertib administrasi pelaksanaan Sertifikasi Dosen oleh unit yang telah ditunjuk oleh pimpinan perguruan tinggi

Secara khusus, monitoring dan evaluasiinternal dilakukan terhadap aspek-aspeksebagai berikut: Apakah unit penyelenggara Serdos melaksanakan pelatihan untuk

Asesor? Sejauh mana efektivitas pelatihan tersebut? Bagaimana evaluasi calon Asesor terhadap penyelenggaraan pelatihan?

Bagaimana proses persiapan penyelenggaraan Sertifikasi Dosen? Bagaimana proses penyelenggaraan Sertifikasi Dosen? Apakah laporan pendaftaran peserta Serdos dan laporan

pelaksanaan Serdos kepada Ditjen Dikti telah dibuat dan disampaikan?

Bagaimana pencatatan dan dokumentasi proses Serdos yang diselenggarakan?

Bagaimana akuntabilitas pemanfaatan anggaran Serdos? Masalah-masalah apa yang timbul dalam pelaksanaan Serdos dan

bagaimana pemecahan masalahnya? Rumusan usulan perbaikan untuk sertifikasi periode berikutnya. Kesimpulan PTP-Serdos tentang penyelenggaraan Sertifikasi Dosen

secara umum.

Monitoring dan Evaluasi bertujuan menilai apakah program sertifikasi dijalankan sesuai ketentuan yang telah ditetapkan dalam Pedoman Penyelenggaraan Sertifikasi Dosen

Kegiatan monitoring dan evaluasi juga bertujuan mencegah sertifikasi menjadi formalitas untuk dapat menikmati kemaslahatan yang dijanjikan oleh program itu. Selain itu monitoring dan evaluasi juga bertugas mengawal penyelenggaraan dan tindak lanjut program di perguruan tinggi

Monitoring dijalankan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi dan perguruan tinggi pada setiap saat, melalui penelaahan terhadap laporan penyelenggaraan sertifikasi yang dikirimkan oleh perguruan tinggi

laporan pendaftaran peserta Serdos dan laporan pelaksanaan Serdos dari perguruan tinggi sekurang-kurangnya memuat:

daftar dosen yang mengikuti program sertifikasi

proses pelaksanaan sertifikasi hasil pelaksanaan sertifikasi masalah yang dihadapi serta cara

mengatasinya apakah ada upaya perguruan tinggi untuk

memantau unjuk kerja dosen yang telah memperoleh sertifikat pendidik

Evaluasi oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi atau oleh perguruan tinggi yang ditunjuk dapat dilakukan sekurang-kurangnya sekali dalam setahun

Evaluasi dapat dijalankan melalui site visit (kunjungan lapang) dan atau telaah laporan dari setiap penyelenggara sertifikasi

Evaluasi dapat pula dijalankan dengan mengundang para penyelenggara program untuk mempresentasikan laporan pekerjaannya dalam suatu forum evaluasi, maka evaluator memperoleh data evaluasinya melalui wawancara

Pembinaan terhadap penyelenggara sertifikasi

dijalankan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan

Tinggi dengan cara memberikan konsultasikepada unit penyelenggara sertifikasi yangmemerlukan perbaikan-perbaikan

Hasil pembinaan akan dievaluasi olehDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menjalankan monitoring dan evaluasi melalui Unit Penjaminan Mutu yang bersifat ad hoc

Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi terhadap PTP-Serdos Unit Penjaminan Mutu memberikan rekomendasi kepada Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi tentang status PTP-Serdos

unit Penjaminan Mutu internal perguruan tinggi melakukan monitoring dan evaluasi terhadap lembaga sertifikasi di perguruan tinggi yang bersangkutan

Kinerja Penjaminan Mutu internal dimonitor dan dievaluasi oleh unit Penjaminan Mutu Dikti

Sertifikasi dosen dimaksudkan untuk mendapatkan kewenangan mengajar di perguruan tinggi sesuai dengan Undang-undang No. 14 tahun 2005

Tantangan yang nyata adalah tantangan perkembangan IPTEKS dalam kehidupan yang sebenarnya

Dosen di perguruan tinggi harus selalu dapat meningkatkan kualitas dirinya dalam menghadapi tantangan tersebut

Program penjaminan mutu pasca sertifikasidalam menghadapi perkembangan IPTEKS: Pembinaan berkelanjutan oleh perguruan

tinggi sendiri maupun instansi lain Studi mandiri yang dilakukan oleh dosen

baik secara individual maupun berkelompok penerapan konsep life long education

(belajar seumur hidup) dimana belajar merupakan bagian dari kehidupannya