BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

SOSIALISASI KEBIJAKAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Semarang, Kamis, 29 Januari 2015

CONTENT

Reformasi Pendidikan 1

Tugas dan Wewenang BSNP

Penyelenggaraan Ujian Nasional

2

3

REFORMASI PENDIDIKAN 1

E D U C A T I O N A L

R E F O R M

Standard Driven Reform

Versus

Curriculum Driven Reform

Lebih strategis

Menghasilkan

lulusan

yang

professional,

berkualitas,

dan

berdayasaing

National & International

Recognition

Tugas dan Wewenang BSNP 2

UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas

Pasal 35 ayat (3) menyatakan bahwa pengembangan Standar Nasional Pendidikan (SNP) serta pemantauan dan pelaporan pencapaiannya secara nasional dilaksanakan oleh suatu badan standarisasi, penjaminan, dan pengendalian mutu pendidikan.

PP 19/2005 tentang SNP

Untuk melaksanakan pasal tersebut, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 (PP No. 19 Tahun 2005) tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 73 ayat (1) mengamanatkan pembentukan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) untuk mengembangkan, memantau, dan melaporkan pencapaian SNP secara nasional.

POSISI BSNP DALAM UU 20/2003 DAN PP 19/2005

POSISI STRATEGIS BSNP DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003

Falsafah manajemen pendidikan nasional adalah Standard-Based Management

PP 19 Tahun 2005

Standar Nasional Pendidikan

BSNP Mengembangkan standar nasional

pendidikan sebagai DASAR untuk mewujudkan pendidikan BERMUTU

Tugas dan Wewenang BSNP

Berdasarkan Pasal 76 ayat (3) PP No. 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.

a. Mengembangkan Standar Nasional Pendidikan; b. Menyelenggarakan ujian nasional; c. Memberikan rekomendasi kepada Pemerintah dan pemerintah daerah dalam

penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan; d. Merumuskan kriteria kelulusan pada satuan pendidikan jenjang pendidikan

dasar dan menengah; e. Menilai kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan buku teks pelajaran; f. menetapkan karya sastra Indonesia unggulan yang wajib dipelajari peserta

didik pada setiap jenjang pendidikan (PP 19/2005, Penjelasan Pasal 6 ayat 1 Butir B)

Penyelenggaraan Ujian Nasional 3

UJIAN NASIONAL merupakan amanat UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. TUJUAN: Menilai pencapaian standar kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu. (PP 19/2005) Hasil ujian nasional digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:

a. pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan;

b. dasar seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;

c. penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan;

d. pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upayanya untuk meningkatkan mutu pendidikan.

PERAN BSNP Berdasarkan PP 19/2005 tentang SNP yang telah diubah dengan PP 32/2013, peran BSNP adalah sebagai

Penyelenggara UN

PERAN KEMDIKBUD dalam UN

adalah sebagai Unsur Pelaksana UN

RENCANA PERUBAHAN UN 2015

1. UN Bukan Penentu Kelulusan siswa dari satuan pendidikan

2. Kelulusan Siswa dari satuan pendidikan ditentukan oleh masing-masing satuan pendidikan

3. Setiap siswa wajib mengikuti UN MINIMAL satu kali.

4. UN dapat ditempuh BEBERAPA KALI (untuk perbaikan pencapaian terhadap standar)

5. Setiap peserta UN akan menerima Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN)

RENCANA PERUBAHAN UN 2015

6. Katagorisasi hasil UN: a. Sangat Baik (8,5 < N 10) b. Baik (7 < N 8,5) c. Cukup (5,5 N 7) d. Kurang (0 N < 5,5)

7. Siswa yang belum mencapai kompetensi lulusan ( Kurang, 0 N < 5,5) dapat mengikuti UN Perbaikan tahun berikutnya (2016).

8. Indikasi tingkat kejujuran dalam UN

PENYELENGGARA JENIS UJIAN HASIL

SEKOLAH

NEGARA

Ujian Akhir Sekolah Sertifikat Tamat Belajar

Ujian Nasional Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional

Ulang Kelas

Ulang Ujian

Lulus?

Perbaikan?

Ya

Tidak

Tidak

Ya

1. Peningkatan mutu soal (Mendorong deep learning, soal yang kontekstual: budaya, sosio-antropologis, lingkungan)

2. SKHUN lebih lengkap dengan levelling untuk menggambarkan capaian kompetensi siswa

3. Penggunaan CBT (Computer Based Test) agar lebih fleksibel dan handal

RENCANA PERBAIKAN

Levelling/Katagorisasi hasil UN: a. Sangat Baik (8,5 < N 10) b. Baik (7 < N 8,5) c. Cukup (5,5 N 7) d. Kurang (0 N < 5,5)

1. Pada tahun 2015 bersifat rintisan

2. Jenjang SMP, SMA/MA, dan SMK (ada proses verifikasi kelayakan)

3. Sekolah dengan akreditasi A

4. Rasio computer dan siswa adalah 1:3

CBT

1. Untuk siswa dan orang tua: Nilai tes Katagorisasi/levelling dan deskripsi Diagnostik untuk perbaikan

2. Untuk sekolah dan Pemerintah

Daerah, ditambahkan: Konteks : posisi terhadap rerata siswa yang

lain di sekolah, daerah maupun nasional Indeks non parametric: mengukur perilaku

saat test, perkembangan hasil dari tahun ke tahun

SURAT KETERANGAN HASIL UJIAN NASIONAL

No Mapel Nilai UN Rerata Sekolah

Rerata Nasional

Deskripsi Nilai

1 Bhs Indonesia 60.0 53.4 50.0 Cukup

2 Bhs Inggris 65.5 50.5 48.0 Cukup

3 Matermatika 65.7 60.0 53.0 Cukup

4 Fisika 64.0 50.4 52.5 Cukup

5 Kimia 52.3 49.5 54.0 Kurang

6 Biologi 65.7 62.0 60.0 Cukup

Deskripsi Leveling Capaian Siswa

No Level/Katagori Deskripsi Kompterensi Bahasa Indonesia SMP

1 Sangat Baik Pada kometensi membaca, peserta didikmampu menafsirkan informasi tersirat pada bacaan sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didikmampu menyusun berbagai bentuk paragraph dengan memperhatikan ejaan dan tanda baca

2 Baik Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu menafsirkan informasi tersurat pada teks sastra/nonsastra, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kalimat sesuai ilustrasi dengan memperhatikan penggunaan EYD

3 Cukup Pada kompetensi membaca, peserta didik mampu mengidentifikasi informasi tersurat pada bacaan/iklan/denah, sedangkan pada kompetensi menulis, peserta didik mampu menggunakan kata/kalilmat pada teks sastra/nonsastra

4 Kurang Siswa mampu mengindentifikasi informasi yang sangat sederhana dan tersurat dari sebuah wacana non teks sederhana. Siswa memiliki keterbatasan dalam menggunakan kata/frasa pada teks sastra/nonsastra

Deskripsi kompetensi memberikan makna dan penjelasan lebih pada siswa, orang tua, dan guru tentang angka yang didapat di setiap mata pelajaran UN. Hal ini bermanfaat untuk mengetahui apa yang diperlukan siswa dalam proses belajar selanjutnya dan bagaimana guru merencanakan kegiatan mengajar juga latihan apa yang dapat didukung oleh orangtua di rumah

PEMANFAATAN HASIL UJIAN NASIONAL (Untuk Seleksi ke jenjang lebih tinggi)

2013 2014 2015

Hasil UN digunakan sebagai syarat untuk diterima melalui SNMPTN

Gabungan nilai rapor yang sudah diboboti dan nilai UN murni digunasakan sebagaik dasar seleksi SNMPTN Bobot nilai ditentukan oleh masing-masaing perguruan tinggi

Digunakan sebagai dasar seleksi SNMPTN

Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah

Perguruang Tinggi Negeri (SNMPTN)

SBMPTN Ujian Mandiri

Lulus Satuan Pendidikan

Mapan

UN Sebagai Sub-Sistem Penilaian

1. Dengan meningkatnya anggaran pendidikan maka akuntabilitas dalam bidang pendidikan menjadi suatu keharusan. Akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan tidak cukup dengan hanya melaksanakan apa yang harus dilakukan, tetapi juga harus diorientasikan pada terwujudnya lulusan yang bermutu.

2. Sistem penilaian harus menjadi pendorong peningkatan motivasi belajar dan mutu pendidikan. Sistem penilaian harus dibangun sedemikian rupa agar tercipta kondisi dimana siswa belajar dengan giat dan guru mengajar dengan baik.

3. Ujian Nasional sebagai sub-sistem penilaian baik di tingkat mikro/sekolah/kelas maupun di tingkat makro/nasional harus selalu diperkuat dan disempurnakan.

Pelaksanaan UN

Pelaks. UN Tingkat Pusat

Pelaksana UN Tingkat Provinsi

Pelaksana UN Tingkat Kabupaten/Kota

BSNP Penyelenggara UN

Mendikbud

Gubernur

Bupati/Walikota

SK

SK

SK

Tanggung jawab

Tanggung jawab

Tanggung jawab

Pelaksana UN Tingkat Satuan Pendidikan

Ka Dinas Pendidikan Tanggung jawab

POS UN

SK

Majelis Rektor

PTN

PTN

Skema Pelaksanaan UN 2014/2015

19

Pendistribu-sian Kisi-kisi

Koordinasi Permen & POS

Penyiapan Master Naskah

I. PERSIAPAN IV. PELAKSANAAN

DES JAN FEB MAR APR

Peserta UN Nilai Rapor dan US/M

Pencetakan DNT

II. PENDATAAN

Proses Lelang

Penggan-daan

Master

Pencetakan Naskah

Pengawa-san Proses Pencetakan

Pengiriman Bahan UN

III. PENCETAKAN DAN PENGIRIMAN NASKAH

NOV

SMA Sederajat 13 APRIL 2015

Keterangan: DNT = Daftar Nominal Tetap US/M = Ujian Sekolah/Madrasah

Time Line Penyelenggaraan UN

Mei

V. PENILAIAN

Proses LJU

Penilaian

Kelulusan

Evaluasi

SMP Sederajat 4 Mei 2015

TANTANGAN UJIAN NASIONAL

1. Stigmatisasi UN (menegangkan, proyek pusat, penganggaran)

2. Politisasi UN

5. Moral hazards/kecurangan

6. Kebocoran soal

7. Logistik, pencetakan bahan

8. Pendistribusian 9. Pengamanan

3. Pelaksanaan

10. Pemanfaatan hasil

11. Multi objectives (terlalu banyak tujuan yang ingin dicapai).

1. Manajemen 2. Metode 3. Teknologi

4. Tekanan/Pressure

Perlu perbaikan

No Aspek UN 2014 UN 2015 Ket

1 Kisi-kisi UN Kisi-Kisi 2011-2014

kisi-kisi 2011-2014.

(Bisa diakses di Website BSNP)

Sama

2 Fungsi UN 1. Pemetaan

2. Seleksi

3. Kelulusan

4. Pembinaan

1. Pemetaan

2. Seleksi

3. Pembinaan

Beda

3 Teknologi

(Pelaksanaa

n)

Paper Based Test

(PBT)

PBT dan Computer Based Tes

(CBT). CBT Diterapkan secara

bertahap (status uji coba)

Beda

4 Peran BSNP Penyelenggara Penyelenggara Sama

5 Peran

Kementerian

Pelaksana Pelaksana Sama

PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015

No Aspek UN 2014 UN 2015 Ket

6 Peran PTN Koordinator

Pengawasan UN dan

Pemindaian LJUN

Koordinator Pemindaian

LJUN

Beda

7 Proses lelang dan Pencetakan bahan UN

Sistem regional (8 region)

Ditangani masing-masing provinsi (26 region)

Beda

8 Waktu Pelaksanaan

UN SMA sederajat

14-16 April (3 hari) 13-15 April (3 hari) Sama

9 Waktu Pelaksanaan

UN SMP sederajat

5-8 Mei (4 hari) 4-7 Mei (4 hari, Senin-

Kamis)

Sama

10 UNPK Paket A, B, C Dua kali setahun Tahap I: 14-16 Mei

Tahap II: 19-22 Agustus

Tidak ada UNPK Susulan

Satu Kali dilaksanakan bersaaman

UN Formal

Beda

PERBEDAAN UN 2014 DAN 2015

No Hari dan Tanggal Pukul

Mata pelajaran

Program

IPA

Program

IPS

Program

Bahasa

MA Program

Keagamaan

Sekolah

Menengah

Agama

Katolik

Sekolah

Menengah

Theologi

Kristen

1.

UN

Senin,

13 April 2015

07.3009.30

10.3012.30

Bahasa

Indonesia

Kimia

Bahasa

Indonesia

Geografi

Bahasa

Indonesia

Sastra

Indonesia

Bahasa

Indonesia

Hadis

Bahasa

Indonesia

Kitab Suci

Bahasa

Indonesia

Alkitab

UN Susulan

Senin,

20 April 2015

2.

UN

Selasa,

14 April 2015

07.30

09.30

10.3012.30

Matematik

a

Biologi

Matematik

a

Sosiologi

Matematika

Antropologi

Matematika

Fikih

Matematika

Doktrin

Gereja

Katolik dan

Moral

Kristiani

Matematik

a

Etika

Kristen

UN Susulan

Selasa,

21 April 2015

3.

UN

Rabu,

15 April 2015 07.3009.30

10.3012.30

Bahasa

Inggris

Fisika

Bahasa

Inggris

Ekonomi

Bahasa

Inggris

Bahasa Asing

Bahasa

Inggris

Tafsir

Bahasa

Inggris

Liturgi

Bahasa

Inggris

Sejarah

Gereja

UN Susulan

Rabu,

22 April 2015

Jadwal UN

Jadwal UN SMK

No Hari dan Tanggal

Pukul Mata pelajaran UN UN Susulan

1. Senin,13 April 2015 Senin,20 April

2015 07.30 - 09.30

Bahasa

Indonesia

2. Selasa,14 April 2015 Selasa,21 April

2015 07.30 - 09.30 Matematika

3. Rabu,15 April 2015 Rabu,22 April

2015

07.30 - 09.30 Bahasa Inggris

10.30 -12.30 Ujian Teori

Kejuruan

No Hari dan Tanggal

Pukul Mata

pelajaran UN UN Susulan

1. Senin,13 April 2015 Senin,20 April

2015 07.30 -

09.30

Bahasa

Indonesia

2. Selasa,14 April 2015 Selasa,21 April

2015 07.30 -

09.30 Matematika

3. Rabu,15 April 2015 Rabu,22 April

2015 07.30 -

09.30 Bahasa Inggris

SMALB

SMALB

Progam Paket C

Jadwal UN

No Program Hari & Tanggal

Pukul Mata Ujian

1. IPS

Senin,

13 April 2015

Selasa,

26 Mei 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia

16.00 - 18.00 Geografi

Selasa,

14 April 2015

Rabu,

27 Mei 2015

13.30 - 15.30 Matematika

16.00 - 18.00 Sosiologi

Rabu,

15 April 2015

Kamis,

28 Mei 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Inggris

16.00 - 18.00 Ekonomi

Kamis,

16 April 2015

Jumat

29 Mei 2015 14.00 - 16.00

Pendidikan

Kewarganegaraan

2. IPA

Senin,

13 April 2015

Selasa,

26 Mei 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia

16.00 - 18.00 Kimia

Selasa,

14 April 2015

Rabu,

27 Mei 2015

13.30 - 15.30 Matematika

16.00 - 18.00 Biologi

Rabu,

15 April 2015

Kamis,

28 Mei 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Inggris

16.00 - 18.00 Fisika

Kamis,

16 April 2015

Jumat,

29 Mei 2015 14.00 - 16.00

Pendidikan

Kewarganegaraan

Jadwal UN

No

Hari dan Tanggal

Pukul Mata pelajaran UN UN Susulan

1. Senin, 4 Mei 2015

Senin, 11 Mei 2015 07.30 - 09.30 Bahasa Indonesia

2. Selasa,5 Mei 2015 Selasa, 12 Mei 2015 07.30 - 09.30 Matematika

3. Rabu, 6 Mei 2015 Rabu, 13 Mei 2015 07.30 - 09.30 Bahasa Inggris

4. Kamis,

7 Mei 2015

Jumat,

15 Mei 2015 07.30 - 09.30

Ilmu Pengetahuan

Alam

No Hari dan Tanggal

Pukul Mata Ujian

1. Senin,

4 Mei 2015

Senin,

15 Juni 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Indonesia

16.00 - 18.00 Pendidikan Kewarganegaraan

2. Selasa,

5 Mei 2015

Selasa,

16 Juni 2015

13.30 - 15.30 Matematika

16.00 - 18.00 Ilmu Pengetahuan Sosial

3. Rabu,

6 Mei 2015

Rabu,

17 Juni 2015

13.30 - 15.30 Bahasa Inggris

16.00 18.00 Ilmu Pengetahuan Alam

SMP, MTs, dan SMPLB

Program Paket B/Wustha

1/30/2015 BSNP 28