SMP Kelas 7 - Mari Belajar IPS

http://koleksiku.net

Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional


Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang

Mari Belajar IPS 1Untuk SMP/MTs Kelas VII

Penulis : Muh. NurdinS.W. WarsitoMuh. Nursa’ban

Editor : NugrohowatiPerancang Kulit : Gatut P.Layouter : Lisna MariadiIlustrator : Tri Edie

Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm3

372.8NUR NURDIN, Muh. m Mari Belajar IPS 1: untuk SMP/MTs kelas VII/

Muh. Nurdin, S.W. Warsito, dan Muh. Nursa’ban; editor Nugrohowati.--Cet 1.--Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

vi, 336 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm.330 - 331Indeks. Hlm.332-335ISBN 979-462-981-21. IPS-Studi dan Pengajaran I. JudulII. Warsito, S.W. III. Nursa’ban, Muh IV. Nugrohowati

Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008

Diperbanyak oleh ...

ii Mari Belajar IPS 1 untuk SMP/MTs Kelas VII


iiiSambutan

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pen-didikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelaja-ran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digu-nakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat meman-faatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung keb akan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan


iv

Kami mengucapkan syukur yang tak terhingga kepada Allah SWT atas nikmatkesehatan yang diberikanNya sehingga dapat menulis dan menyelesaikan buku MariBelajar IPS ini.

Buku pelajaran IPS ini disusun secara berseri mulai jilid 1 sampai jilid 3 untukkelas VII sampai kelas IX SMP/MTs. Materi pelajaran ini disusun berdasarkan Standar IsiKemampuan Mata Pelajaran IPS SMP/MTs.

Mata pelajaran IPS pada jenjang SMP/MTs memuat materi Geografi, Sejarah,Sosiologi, dan Ekonomi. Pengajaran IPS ini ditujukan untuk mengembangkan pengetahuan,pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasukikehidupan bermasyarakat yang dinamis. Dengan demikian, diharapkan programpengajaran IPS ini dapat membekali para siswa untuk menjadi warga negara Indonesiayang demokratis dan bertanggung jawab. Untuk mencapai fungsi pengajaran IPS, ditekankanpada pencapaian ranah kognitif, psikomotorik, dan afektif. Ketiga ranah ini tercermin daripenguasaan materi pokok, pelaksanaan dan aplikasi materi yang dihubungkan dengankehidupan dan lingkungan siswa, serta pelaksanaan norma, etika, dan sikap siswa.

Penyajian buku ini diawali dengan pengantar yang akan mengantarkan siswamemasuki materi yang akan dibahas, penyajian peta konsep, dan kata kunci dari materiyang dipelajari. Selanjutnya disajikan uraian materi pokok yang ditunjang jendela info,info tokoh, contoh-contoh soal, juga soal-soal kerja kelompok untuk melatih siswabekerjasama dan menyelesaikan masalah secara kelompok. Ringkasan juga diberikan padasetiap bab. Sebagai pengukur ketuntasan belajar, siswa diberikan latihan soal-soal padasetiap bab dan tugas mandiri yang mendorong siswa lebih aktif secara mandiri dalammenyelesaikan masalah. Refleksipun diberikan sebagai pengukur pemahaman dankesulitan siswa saat mempelajari materi. Dengan penyajian buku yang menarik disertaigambar foto yang mendukung, akan memudahkanmu dalam penguasaan dan penerapanmateri pelajaran dalam kehidupan sehari-hari, serta membuatmu semakin rajin belajar.

Kami menyadari bahwa buku ini perlu disempurnakan, oleh karena itu kritik dansaran yang sifatnya membangun akan menjadi masukan yang berharga untukkesempurnaan buku ini selanjutnya.

Semoga buku ini bermanfaat.

Penulis

Mari Belajar IPS 1 untuk SMP/MTs Kelas VII


v

Kata Sambutan ............................................................................................................................................ iiiKata Pengantar ............................................................................................................................................ ivDaftar Isi ....................................................................................................................................................... v

A. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen ...................................... 3B. Pengaruh Bentuk Muka Bumi terhadap Kehidupan ................ 24Latihan ..................................................................................................... 27

A. Pengertian Masa Pra Aksara ........................................................ 31B. Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Zaman Pra Aksara 31Latihan ..................................................................................................... 43

A. Interaksi Sebagai Proses Sosial .................................................... 47B. Sosialisasi Sebagai Proses Pembentukan Kepribadian ............ 50C. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial .................................................... 53Latihan ..................................................................................................... 59A. Manusia sebagai Makhluk Sosial dan Ekonomi yang Bermoral 63B. Perilaku Manusia dalam Bekerjasama untuk Memenuhi

Kebutuhan Hidupnya ................................................................... 66C. Perilaku Manusia dalam Pemanfaatan Sumber Daya Ekonomi

Untuk Memenuhi Kebutuhan ...................................................... 69D. Ilmu Ekonomi ................................................................................. 71Latihan ..................................................................................................... 75A. Tindakan dan Motif Ekonomi ...................................................... 79B. Prinsip Ekonomi ............................................................................. 82Latihan ..................................................................................................... 86

A. Informasi Keruangan dari Peta, Atlas, dan Globe .................... 91B. Membuat Sketsa dan Peta Objek Geografi ................................ 104C. Letak dan Nama (Toponimi) ........................................................ 111Latihan ..................................................................................................... 113

A. Kaitan Kondisi Alam dan Iklim dengan Kehidupan Penduduk 117B. Kaitan Kondisi Hidrologis dengan Kehidupan Makhluk Hidup 124Latihan ..................................................................................................... 125

A. Sifat Fisis Atmosfer ........................................................................ 129B. Cuaca dan Iklim ............................................................................. 132Latihan ..................................................................................................... 147

A. Pengertian Hidrosfer ..................................................................... 151B. Siklus Air ......................................................................................... 152C. Perairan Darat ................................................................................ 154D. Perairan Laut .................................................................................. 162Latihan ..................................................................................................... 169

KERAGAMAN BENTUKKERAGAMAN BENTUKKERAGAMAN BENTUKKERAGAMAN BENTUKKERAGAMAN BENTUKMUKA BUMIMUKA BUMIMUKA BUMIMUKA BUMIMUKA BUMI

Halaman

11111

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1

MASA PRA AKSARA DIMASA PRA AKSARA DIMASA PRA AKSARA DIMASA PRA AKSARA DIMASA PRA AKSARA DIINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIA

Halaman

2 92 92 92 92 9


KEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPAN SOSIALAN SOSIALAN SOSIALAN SOSIALAN SOSIALMANUSIAMANUSIAMANUSIAMANUSIAMANUSIA

Halaman

4 54 54 54 54 5


BAB 4BAB 4BAB 4BAB 4BAB 4MANUSIA SEBAGAIMANUSIA SEBAGAIMANUSIA SEBAGAIMANUSIA SEBAGAIMANUSIA SEBAGAI

MAKHLUK SOSIAL DANMAKHLUK SOSIAL DANMAKHLUK SOSIAL DANMAKHLUK SOSIAL DANMAKHLUK SOSIAL DANEKEKEKEKEKONONONONONOMIOMIOMIOMIOMI

Halaman

66666 11111

BAB 5BAB 5BAB 5BAB 5BAB 5TINDTINDTINDTINDTINDAKANAKANAKANAKANAKAN, MO, MO, MO, MO, MOTIFTIFTIFTIFTIF, D, D, D, D, DANANANANAN

PRINSIP EKPRINSIP EKPRINSIP EKPRINSIP EKPRINSIP EKONONONONONOMIOMIOMIOMIOMIHalaman

7 77 77 77 77 7

Halaman

8 98 98 98 98 9

BAB 6BAB 6BAB 6BAB 6BAB 6PETPETPETPETPETA OBJEK GEOGRAFIA OBJEK GEOGRAFIA OBJEK GEOGRAFIA OBJEK GEOGRAFIA OBJEK GEOGRAFI

BAB 7BAB 7BAB 7BAB 7BAB 7KONDISI GEOGRAFIS DANKONDISI GEOGRAFIS DANKONDISI GEOGRAFIS DANKONDISI GEOGRAFIS DANKONDISI GEOGRAFIS DAN

PENDUDUK DIPENDUDUK DIPENDUDUK DIPENDUDUK DIPENDUDUK DIINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIA

Halaman

11111 11111 55555

Halaman

11111 22222 77777

BAB 8BAB 8BAB 8BAB 8BAB 8ATMOSFERATMOSFERATMOSFERATMOSFERATMOSFER

Halaman

11111 4 94 94 94 94 9

BAB 9BAB 9BAB 9BAB 9BAB 9HIDROSFERHIDROSFERHIDROSFERHIDROSFERHIDROSFER

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 100000PERKEMBPERKEMBPERKEMBPERKEMBPERKEMBANANANANANGGGGGAN PAN PAN PAN PAN PADADADADADAAAAA

MASA HINDU-BUDDHAMASA HINDU-BUDDHAMASA HINDU-BUDDHAMASA HINDU-BUDDHAMASA HINDU-BUDDHADI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIA

Halaman

11111 77777 11111

A. Agama Hindu ................................................................................. 173B. Agama Buddha ............................................................................... 174C. Proses Masuk dan Berkembangnya Pengaruh Hindu-Buddha

di Indonesia ..................................................................................... 175

Daftar Isi


vi

A. Awal Penyebaran Islam ................................................................ 195B. Proses Masuk dan Berkembangnya Pengaruh Islam di Indonesia 195C. Peranan Pedagang dan Ulama dala Perkembangan Islam di

Indonesia ......................................................................................... 197D. Perkembangan Masyarakat, Kebudayaan, dan Pemerintahan

pada Masa Islam di Indonesia ...................................................... 201E. Perkembangan Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia ........... 205F. Peninggalan-Peninggalan Bercorak Islam di Indonesia ........... 210Latihan ..................................................................................................... 215

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 111111PERKEMBPERKEMBPERKEMBPERKEMBPERKEMBANANANANANGGGGGAN PAN PAN PAN PAN PADADADADADAAAAA

MASA ISLAM DIMASA ISLAM DIMASA ISLAM DIMASA ISLAM DIMASA ISLAM DIINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIA

Halaman

11111 9 39 39 39 39 3

A. Peran Indonesia dalam Perdagangan dan Pelayaran antaraAsia dan Eropa ............................................................................... 218

B. Kedatangan Bangsa Eropa ke Indonesia .................................... 222C. Perkembangan Masyarakat, Kebudayaan, dan Pemerintahan

pada Masa Kolonial Eropa ............................................................ 227Latihan ..................................................................................................... 233

A. Pola Kegiatan Ekonomi Penduduk ............................................. 237B. Penggunaan Lahan ........................................................................ 238C. Pola Pemukiman Penduduk ......................................................... 243Latihan ..................................................................................................... 247

A. Kegiatan Ekonomi ......................................................................... 251B. Kegiatan Konsumsi ....................................................................... 252C. Kegiatan Produksi ......................................................................... 259D. Kegiatan Distribusi ........................................................................ 268Latihan ..................................................................................................... 277

A. Pengertian Perusahaan ................................................................. 283B. Jenis Perusahaan Menurut Lapangan Usahanya ...................... 283C. Pengertian Badan Usaha ............................................................... 285D. Macam-Macam Badan Usaha ....................................................... 287E. Kedudukan Badan Usaha dan Perusahaan ................................ 295F. Pengelolaan Badan Usaha ............................................................. 297G. Fungsi Badan Usaha ...................................................................... 298H. Peran Badan Usaha dalam Perekonomian Nasional ................ 300Latihan ..................................................................................................... 303

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 122222MASMASMASMASMASA KA KA KA KA KOLOLOLOLOLONIAL ERONIAL ERONIAL ERONIAL ERONIAL EROPOPOPOPOPAAAAA

DI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIADI INDONESIAHalaman

22222 11111 77777

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 133333POLPOLPOLPOLPOLA KEGIAA KEGIAA KEGIAA KEGIAA KEGIATTTTTANANANANAN

EKEKEKEKEKONONONONONOMIOMIOMIOMIOMIHalaman

2 3 52 3 52 3 52 3 52 3 5

A. Pengertian Kreativitas .................................................................. 307B. Ciri-Ciri Orang Kreatif .................................................................. 308C. Pengembangan Kreativitas .......................................................... 311D. Hasil Kreativitas dan Inovasi di Bidang Produksi ..................... 313E. Kemandirian ................................................................................... 315F. Kewirausahaan ............................................................................... 316Latihan ..................................................................................................... 323

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 144444KEGIAKEGIAKEGIAKEGIAKEGIATTTTTAN POKAN POKAN POKAN POKAN POKOKOKOKOKOK

EKEKEKEKEKONONONONONOMIOMIOMIOMIOMIHalaman

2 4 92 4 92 4 92 4 92 4 9

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 155555PERUSAHAAN DANPERUSAHAAN DANPERUSAHAAN DANPERUSAHAAN DANPERUSAHAAN DAN

BADAN USAHABADAN USAHABADAN USAHABADAN USAHABADAN USAHAHalaman

2 8 12 8 12 8 12 8 12 8 1

BAB 1BAB 1BAB 1BAB 1BAB 166666KREAKREAKREAKREAKREATIVITTIVITTIVITTIVITTIVITAS DAS DAS DAS DAS DALALALALALAMAMAMAMAM

KEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPKEHIDUPAN EKAN EKAN EKAN EKAN EKONONONONONOMIOMIOMIOMIOMIHalaman

3 0 53 0 53 0 53 0 53 0 5

D. Perkembangan Masyarakat, Kebudayaan, dan Pemerintahanpada Masa Hindu-Buddha di Indonesia ..................................... 176

E. Peninggalan-Peninggalan Sejarah Kerajaan yang BercorakHindu-Buddha di Berbagai Daerah ............................................. 186

Latihan ..................................................................................................... 191

Glosarium ..................................................................................................................................................... 325Daftar Pustaka ............................................................................................................................................. 330Indeks Subjek ............................................................................................................................................... 332Indeks Orang ............................................................................................................................................... 335

Mari Belajar IPS 1 untuk SMP/MTs Kelas VII


Mari Belajar IPS 1 untuk SMP/MTs Kelas VII1

KERAGAMANBENTUK MUKA BUMI11111

BaBaBaBaBa

Bentuk permukaan bumi sangat beraneka ragam. Ada yang bergunung-gunung, ada yang landai, ada jurang, ada lembah, dan beragam bentukyang lain. Pada aman dahulu, banyak orang mengira bahwa bumiberbentuk datar, tidak bulat. Orang berpendapat bila ada kapal yangberlayar kemudian menjauhi pantai maka akan terperosok ke jurang.Pendapat ini kemudian berubah total setelah adanya pembuktian bahwabentuk bumi sebenarnya bulat. Seperti apa gambaran isi bumi dan bagaimanapermukaan bumi dapat terbentuk? Bagaimana pula pengaruh bentuk muka bumibagi kehidupan? Pada bab ini kamu akan dapat mempelajari dan memahaminya.

Suer

ss

entia

ls f P

sial

e

ra Se

ent

iti

n


Kera a an Bentuk Muka Bu i2

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678

PPPPPeeeeettttta Ka Ka Ka Ka Konseponseponseponseponsep 1234567890123456789012345

1234567890123456789012345

Keragaman bentukmuka bumi

Tenaga endogen Dampak terhadapkehidupan

Tenaga eksogen

Dampak positif dandampak negatif

Pengubah muka bumidari dalam bumi

Tektonisme

Pengubah muka bumidari luar bumi

Tenaga yang bersifatmembangun

Tenaga yang bersifatmerusak

Vulkanisme

meliputi

Gempa bumi Pengikisan/erosi

Pelapukan

meliputi

Pengangkutanmaterial

Bentuk muka bumi

Kehidupan makhluk hidup

secara bersama-sama menentukan

berpengaruh terhadap

merupakan

merupakan

merupakan

merupakanberupa

disebabkan oleh

mempunyai mempunyai

Bentuk muka bumi Tenaga endogen Tenaga eksogen Tektonisme Vulkanisme Gempa bumi Pengikisan Pelapukan Pengangkutan

material

KataKataKataKataKataKKKKKunciunciunciunciunci

PPPPPada bab ini, kada bab ini, kada bab ini, kada bab ini, kada bab ini, kamu akamu akamu akamu akamu akan meman meman meman meman mempelapelapelapelapelajari matjari matjari matjari matjari materi sesuai dengeri sesuai dengeri sesuai dengeri sesuai dengeri sesuai denganananananbagbagbagbagbagan pean pean pean pean pettttta ka ka ka ka konsep berikonsep berikonsep berikonsep berikonsep berikut.ut.ut.ut.ut.



Menurut para ahli, keragaman bentuk permukaan bumiini disebabkan oleh dua kekuatan, yaitu tenaga endogen dantenaga eksogen. Apa itu tenaga endogen dan tenaga eksogen

adalah tenaga pengubah muka bumi yangberasal dari dalam bumi, sedangkan adalahtenaga pengubah muka bumi yang berasal dari luar bumi.Tenaga endogen bersumber dari magma yang bersifatmembangun (konstruktif). Tenaga ini meliputi tektonisme,vulkanisme, dan gempa bumi. Tenaga eksogen merupakantenaga yang bersifat merusak kulit bumi. Faktor-faktor yangberpengaruh terhadap tenaga eksogen ini meliputi air, angin,makhluk hidup, sinar matahari, dan gletser. Kedua tenagaini menghasilkan rupa muka bumi yang beraneka ragambentuknya baik di daratan maupun dasar laut.

1

Tenaga yang sangat besar dari dalam bumi dapatberpengaruh dalam membentuk keragaman permukaanbumi. Tenaga yang berasal dari dalam bumi itu disebuttenaga endogen. Tenaga endogen ada yang mempunyai sifatmembangun dan ada yang mempunyai sifat merusak. Tetapisecara umum tenaga endogen bersifat membangun. Tenagaendogen merupakan kekuatan yang mendorong terjadinyapergerakan kerak bumi. Pergerakan ini disebut diastropisme.Adanya tenaga endogen dapat menyebabkan terjadinyapergeseran kerak bumi. Pergeseran kerak bumi akanmenjadikan permukaan bumi berbentuk cembung, sepertipegunungan atau gunung-gunung berapi, serta berbentukcekung, seperti laut dan danau.

Kerak bumi terdiri atas dua macam, yaitu kerak benuadan kerak samudera. Kerak benua, antara lain kerak BenuaEropa dan Asia atau biasa disebut Eurasia, kerak BenuaAfrika, kerak Benua Amerika Utara, dan kerak Benua AmerikaSelatan. Kerak samudera, antara lain kerak Samudera Hindia,kerak Samudera Pasifik, dan kerak Samudera Atlantik.

TTTTTenagenagenagenagenaga Endoga Endoga Endoga Endoga Endogen dan Ten dan Ten dan Ten dan Ten dan Tenagenagenagenagenaga Eka Eka Eka Eka EksogsogsogsogsogenenenenenA



LempengIndia Australia

LempengAmerika Selatan

LempengSub Somalia

Lempeng Amerika Utara

Lempeng KaribiaLempeng Arab

Lempeng Afrika

Lempeng Eurasia

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....11111Pembagian lempeng padapermukaan bumi.

Su er rl tlas

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.2.2.2.2.2Perbukitan kapurmerupakan permukaanbumi yang terangkat.

Su er e ut i

Perhatikan gambar berikut.

Kerak benua disebut juga lempeng benua, sedangkankerak samudera disebut juga lempeng samudera. Pada gambartampak bahwa lempeng samudera tertekan oleh magma yangada di bawahnya sehingga ada bagian yang membubung(naik). Bagian tersebut dinamakan pematang tengah samudera.Tekanan yang terus-menerus pada lempeng samudera akanmengakibatkan lempeng samudera bergerak menuju kelempeng benua. Dari pergerakan lempeng samudera yangrata-rata bisa mencapai 10 cm/tahun maka lempengsamudera dapat bertumbukan dengan lempeng benua padasuatu ketika. Akibat dari tumbukan tersebut akan ada bagian-bagian yang terangkat menjadi pegunungan.

Wilayah-wilayah dunia tempat pertemuan antara lempengbenua ditandai dengan banyaknya deretan pegunungan. Per-bukitan kapur adalah contoh permukaan bumi yang terangkat.Pada mulanya perbukitan kapur berasal dari dasar laut. Olehkarena ada tekanan dari dalam bumi, maka dasar laut terangkathingga di atas permukaan laut. Adanya proses erosi dasarlaut yang terangkat tersebut kemudian terbentuklah perbukitan.

Secara geologis, tenaga endogen meliputi tektonisme,vulkanisme, dan seisme (gempa).

adalah perubahan letak atau kedudukanlapisan kulit bumi secara hori ontal maupun vertikal.Berdasarkan kecepatan gerak dan luas daerah, tektonismedibedakan atas epirogenesa dan orogenesa.



1) adalah gerakan pada lapisan kulit bumisecara hori ontal maupun vertikal akibat pengangkatandan penurunan permukaan bumi yang terjadi sangatlambat serta meliputi wilayah yang sangat luas. Gerakanepirogenesa dibagi menjadi dua sebagai berikut.a) , yaitu gerak turunnya per-

mukaan bumi sehingga laut seolah-olah mengalamikenaikan.

b) , yaitu gerak naiknya per-mukaan bumi sehingga laut seolah-olah mengalamipenurunan.

2) adalah gerakan pada lapisan kulit bumisecara hori ontal maupun vertikal akibat pengangkat-an dan penurunan permukaan bumi yang terjadisangat cepat serta meliputi wilayah yang sempit.Misalnya, pembentukan deretan sirkum pasifik.

Berdasarkan bentuknya, proses tektonisme dibedakanatas patahan dan lipatan.1) , terjadi akibat tenaga endogen yang men-

datar dan bersifat liat (plastis) sehingga permukaanbumi mengalami pengerutan. Bagian yang terlipatke atas dinamakan punggung lipatan (antiklinal),sedangkan yang melipat ke bawah dinamakan lembahlipatan (sinklinal). Jenis-jenis lipatan sebagai berikut.a) Lipatan tegak (symmetrical folds), terjadi karena

pengaruh tenaga hori ontal sama atau tenagaradial sama dengan tenaga tangensial.

b) Lipatan miring (asymmetrical fold), terjadi karenaarah tenaga hori ontal tidak sama.

c) Lipatan menutup (recumbent folds), terjadi karenatenaga tangensial saja yang bekerja.

( i )

( ii )

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.3.3.3.3.3(i) Gerak epirogenesapositif, terjadi di pantaiSkandinavia dan PantaiTimor.(ii) Gerak epirogenesanegatif, terjadi di TelukHudson.

Su er e ukasi net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.4.4.4.4.4Antiklinal dan Sinklinal.

Su er t r il



d) Lipatan rebah (overturned folds), terjadi karenaarah tenaga horizontal dari satu arah.

e) Sesar sungkup (overthrust), terjadi karena adanyapergerakan pada sepanjang kerak bumi.

2) , terjadi akibat tenaga endogen yang relatifcepat, baik secara vertikal maupun horizontal. Jenis-jenis patahan sebagai berikut.a) horst , yaitu dataran yang terletak

lebih tinggi dari daerah sekelilingnya, akibatdataran di sekelilingnya patah. Horst terjadiakibat gerak tektogenesa horizontal memusat,yaitu tekanan dari dua arah atau lebih yangmenimbulkan kerak bumi terdorong naik.

b) graben/slenk , yaitu kenampakandataran yang letaknya lebih rendah dari daerahdi sekelilingnya, akibat dataran di sekelilingnyapatah. Graben terjadi karena tarikan dari dua arahyang mengakibatkan kerak bumi turun.

c) , yaitu patahan yang diakibatkan oleh gerakhorizontal yang tidak frontal dan hanya sebagian sajayang bergeser. Sesar ini dibagi menjadi dua, yaitu

dan . , yaitu jika kita berdiridi depan potongan sesar di depan kita bergeserke kanan. , yaitu jika kita berdiri di depanpotongan sesar di depan kita bergeser ke kiri.

d) , yaitu kumpulan pegununganyang terdiri atas beberapa patahan. Blok mountainterjadi akibat tenaga endogen yang berbentukretakan-retakan di suatu daerah, ada yang naikdan ada yang turun dan ada pula yang berbentuk

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.5.5.5.5.5Bentuk berbagai jenislipatan.

Su er ssentials f P si al e ra Se ent iti n

( i )

( ii )

( iii )

( iv )

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.6.6.6.6.6(i) Tanah naik, (ii) Tanahturun, (iii) Sesar, (iv) BlockMountain.

Su er e ra sierra a us

Su er e ra sierra a us

Su er a ali l s e

Su er klastik r ress



miring sehingga terbentuk komplek pegununganpatahan yang terdiri atas balok-balok lithosfera.

Bentuk muka bumi dari bentuk patahan dan lipatan diantaranya sebagai berikut.1

adalah kumpulan dari gunung-gunungyang membentuk permukaan bumi seolah-olahbergelombang dengan lembah dan lekukan di antaragunung-gunung tersebut. Contoh dua deretanpegunungan di Indonesia, yaitua) Sirkum Pasifik, yang melalui Sulawesi, Maluku,

Papua, dan Halmahera.b) Sirkum Mediterania

Busur dalam (vulkanis) yang melalui Sumatera,Jawa, Bali, Lombok, Sumbawa, Flores, Solor, Alor,Weter, Damar, Nila, Seua, Manuk, KepulauanBanda, dan berakhir di Pulau Ambon.Busur luar (non vulkanis), yang melalui P. Simelue,P. Nias, P. Batu, P. Mentawai, Enggano, tengge-lam disebelah selatan P. Jawa, Sawu Roti, Timor,Kep. Leti, Sermata, Kep. Barbar, Kep. Tanibar,Kep. Watubela, Kep. Laut Seram, Manipa,Baru, dan pulau-pulau kecil sekitarnya.

adalah daerah datar yangberada pada ketinggian di atas 700 m. Dataranini bisa terbentuk dari daratan rendah yangmengalami pengangkatan dengan bentuk datar.Meskipun saat ini pada umumnya datarantinggi sudah mengalami erosi, namun sisa-sisaerosi yang merupakan puncak-puncak tertinggimempunyai ketinggian yang sama. Misalnya,Dataran Tinggi Bandung di Jawa Barat, DataranTinggi Karo di Sumatera Utara, Dataran TinggiDekan di India, Dataran Tinggi ura diPerancis, dan Dataran Tinggi Gayo di Aceh.

Bentuk permukaan bumi ini merupakan datarantinggi dengan bagian atas relatif rata dan telahmengalami erosi. Misalnya, Plato Dieng di JawaTengah, dan Plato Madi di Kalimantan.

Su er tr i alislan e

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.7.7.7.7.7Plato Dieng di JawaTengah.



adalah bagian permukaan bumi yangmengalami penurunan. Bentuk depresi yang meman-jang disebut , sedangkan yang membulatdisebut . Misalnya, Depresi Jawa Tengah danLembah Semangka.

adalah bagian luar bumi yang terdapatdi dasar laut dengan kedalaman lebih dari 5.000meter. Bentuknya memanjang dan sempit sebagaiakibat dari proses penenggelaman yang terus-menerus. Misalnya, Palung Laut Mindanau danPalung Laut Kai.

Proses pembentukan lubuk laut sama dengan palunglaut, hanya berbeda pada bentuknya saja, yaitu yangmembulat dengan kedalaman juga lebih dari 5.000meter. Misalnya, Lubuk Laut Sulu dan Lubuk LautBanda.

Bentuk dari punggung laut dapat digambarkanseperti bukit di dasar laut. Sebagian dari punggunglaut ada juga yang muncul di atas permukaan airlaut. Misalnya, Punggung Laut Sibolga dan PunggungLaut Snelius.

adalah pembatas pada dasar laut yangmemisahkan dua laut dalam. Misalnya, Ambang LautSulu dan Selat Gilbatar.

Shelf adalah bagian laut yang dalamnya kurang dari200 meter. Misalnya, Shelf Laut Jawa dan LautArafuru.

adalah segala kegiatan magma dari lapisandalam litosfera yang bergerak ke lapisan yang lebih atasatau keluar ke permukaan bumi (dalam arti luas).Pergerakan magma sebagai ciri aktivitas magmadibedakan sebagai berikut.

Su er i k stra nl

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.8.8.8.8.8Slenk.



1) adalah aktivitas magma di dalamlapisan litosfera, memotong atau menyisip litosferdan tidak mencapai permukaan bumi. Intrusi magmadisebut juga Bentuk-bentuk intrusi magma sebagai berikut.a) , yaitu

batuan beku yangterbentuk dari da-pur magma,terjadi karenapenurunan suhuyang lambat.

b) , yaitumagma yangmenyusup di antara lapisan batuan yangmenyebabkan lapisan batuan di atasnya terangkatsehingga cembung, sedangkan alasnya rata.

c) , yaitu lapisan magma tipis yang menyusupdi antara lapisan batuan di atas, datar di bagianatasnya.

d) , yaitu batuan dari intrusi magma yangmemotong lapisan batuan yang berbentuk pipihatau lempeng.

e) , yaitu cabang dari irupsi korok (gang).f) , yaitu batuan yang mengisi pipa letusan.

2) adalah kegiatan magma yang men-capai permukaan bumi. Ekstrusi magma merupakankelanjutan dari intrusi magma. Bahan yang dikeluarkanpada saat terjadi proses ekstrusi magma, terutamaketika terjadi letusan gunung api adalah dalambentuk material padat yang disebut eflata/piroklastikdan dalam bentuk cair berupa lava dan lahar, sertadalam wujud gas, seperti belerang, nitrogen, gas asamarang, dan gas uap air.Menurut bentuknya, ekstrusi magma dibedakanmenjadi tiga sebagai berikut.a) , yaitu magma keluar melalui

sebuah saluran magma (pipa kawah) dan mem-bentuk gunung-gunung dan letaknya tersendiri.Ekstrusi melahirkan tipe letusan gunung api.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.9.9.9.9.9Intrusi magma.

Su er elank files r ress



Misalnya, Gunung Krakatau dan GunungVesuvius.

b) , yaitu magma keluar melaluiretakan atau celahan yang memanjang sehinggamengakibatkan terbentuknya deretan gunung apiyang kecil-kecil di sepanjang retakan itu.Misalnya, Gunung Api Laki di Pulau Eslandia danderetan gunung api di Jawa Barat dan Jawa Timur.

c) , yaitu magma keluar melalui lubangyang besar, karena magma terletak sangat dekatdengan permukaan bumi sehingga magma meng-hancurkan dapur magma yang menyebabkanmagma meleleh keluar ke permukaan bumi.Misalnya, ellow Stone National Park di AmerikaSerikat yang luasnya 10.000 km2.

Hasil dari proses vulkanisme, yaitu berupa gunung danberupa bentuk fenomena alam pasca vulkanik ataufenomena alam setelah terjadi letusan.1

adalah bagian permukaan bumi yangberbentuk kerucut atau kubah yang berdiri sendiridan terdiri atas satu puncak tertinggi yang dibatasioleh lereng. Gunung juga merupakan bukit yang besaryang bentuknya lebih runcing dan lebih tinggi daripermukaan bumi di sekitarnya. Gunung terbentukoleh adanya gerakan magma atau ekstrusi magmadalam bumi dari kantung/dapur magma sampailapisan permukaan bumi. Ekstrusi magma inilah yang

melahirkan gunung api. Gunung api biasanyamasih aktif artinya gunung tersebut sewaktu-waktu dapat mengalami letusan-letusan.Contoh gunung api di Indonesia yang dapatdijumpai di antaranya yang berada di daratanadalah Gunung Slamet di Jawa Tengah, GunungMerapi di ogyakarta, sedangkan gunung apidi laut misalnya, Gunung Krakatau di SelatSunda. Selain gunung api yang masih aktif jugaterdapat gunung yang tidak aktif atau ada yangmenyebut gunung tidur , artinya gunungtersebut sudah tidak mengeluarkan lagi mate-rial vulkan baik padat maupun cair. ContohSu er liff r r ss

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111100000Gunung sebagai salah satupembentuk permukaanbumi.



gunung yang tidak aktif adalah Gunung Ciremai diJawa Barat, Gunung Lawu di Jawa Tengah, danGunung Salak di Bogor.

Beberapa fenomena alam pasca vulkanik sebagaiberikut.

Jenis air ini banyak dimanfaatkan sebagai sumberair mineral yang dikonsumsi dalam bentukkemasan yang telah banyak dijumpai di depot airisi ulang atau dijual bebas. Mata air yang terkenalantara lain mata air panas Baturaden di Purwo-kerto, Ciater di Bandung, dan Sangkan Hurip diKuningan.

Sumber gas ini dapat keluar dalam bentuk sebagaiberikut.

, yaitu sumber gas belerang. Kenam-pakan ini banyak dijumpai di kawah-kawahpuncak gunung api yang masih aktif. Misal-nya, di kawah puncak Gunung Bromo dankawah puncak Gunung Merapi DI .

, yaitu sumber gas uap air. Sumber gasini sama seperti solfatar. Fumoral dapatdijumpai pada gunung api yang masih aktif.

, yaitu sumber gas asam arang. Samaseperti fumarol dan solfatar, mofet jugadapat dijumpai pada gunung api yangmeletus. Mofet dan belerang merupakandua gas yang berbahaya bagi manusiakarena dapat menyebabkan kematian.

Mata air geyser ditemukan di daerah vulkanaktif. Geyser merupakan mata air tanah yangmemancar sewaktu-waktu dalam celahbatuan atau bekas kantong magma akibatdorongan gas dari dalam. Geyser tidak akannampak jika kandungan air tanah padadaerah tersebut habis, namun pada saat terisiair akan muncul kembali. Fenomena ini dapatkamu jumpai di Plato Dieng Jawa Tengah.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111111111Air mineral kemasan.

Su er D ku entasi Pener it

Su er a ut

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111122222Geyser.



JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfo

adalah sentakan yang terjadi pada lapisanlitosfera yang bersumber dari lapisan litosfera bagiandalam. Hentakan tersebut lalu dirambatkan padalitosfera dan kemudian ke permukaan bumi. Alat untukmencatat gempa disebut

Gempa bumi berdasarkan faktor penyebabnya dibedakansebagai berikut.1) , yaitu gempa yang mengiringi gerakan

tektonik (retakan dan patahan) secara mendadak.Ini terjadi jika terbentuk patahan-patahan baru atauterjadi pergeseran di sepanjang patahan akibataktivitas di dalam kerak bumi. Sebagian besar gempayang terjadi di bumi merupakan gempa tektonik.Di Indonesia pergerakan kulit bumi sering terjadi didaerah bagian barat, seperti Sumatera, selatan PulauJawa hingga Timor. Jalur wilayah ini merupakan jaluryang rawan dengan gempa bumi. Gempa bumitektonik yang bersumber di dasar laut, biasanya diikutidengan gelombang besar (tsunami). Semakin besargempa bumi semakin besar pula kemungkinan timbultsunami. Untuk itu bagi kamu yang berada di kawasanpantai atau tinggal di pantai, bila terjadi gempa bumisegeralah menghindar dari pantai, carilah tempatyang lebih tinggi. Tsunami yang pernah terjadi di Alor,Jawa Timur, dan NAD berlangsung kurang darisetengah jam setelah terjadinya gempa bumi. Agarlebih jelas, lihatlah gambar Jalur Gempa Bumi diIndonesia berikut.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111133333Seismograf.

Su er T e Dina i art

Pergeseran lempengyang mengakibatkangempa bumi di bawahpermukaan laut akanmembangkitkan gelom-bang yang sangat besaryang disebut gelombangtsunami. Gempa runtuhandan letusan gunungberapi didasar laut jugamerupakan penyebabtimbulnya tsunami.Gelombang tsunamidapat merambat di lautdengan kecepatan 800km/jam dengan ketinggi-an gelombang mencapailebih dari 20 meter.



Pada gambar di atas tampak bahwa wilayah sepanjangSumatera bagian barat yang membujur ke selatandari Aceh hingga Lampung adalah wilayah gempabumi. Wilayah jalur gempa bumi yang lain adalahdi bagian selatan Jawa, Bali, Nusa Tenggara, bahkansampai wilayah Papua, Kepulauan Maluku, dansebagian Sulawesi.

2) , yaitugempa yang terjadi karenaletusan gunung berapi. Gem-pa vulkanik terjadi sebelumdan selama letusan gunungterjadi. Biasanya getaranyang ditimbulkan hanyaterdapat di sekitar gunungapi saja, untuk tempat yangjauh sekali dari gunung apitidak akan terasa getaranyang ditimbulkan.

3) , yaitugempa yang terjadi karenaruntuhan. Gempa ini terjadi di daerah yang terdapatbanyak rongga-rongga di bawah tanah. Karena tidakkuat menahan atap rongga maka terjadilah runtuhanyang akhirnya mengakibatkan gempa. Misalnya,daerah kapur yang terdapat banyak gua-gua dansungai bawah tanah, dan di daerah pertambanganyang terdapat rongga-rongga di bawah tanah akibatdari penggalian bahan-bahan tambang.

Su er e ukasi net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111144444Jalur gunung api dangempa bumi di Indonesia.

Seorang ahli geologi, Charles F. Richter, pada tahun 1935membuat skala gempa. Skala tersebut hingga sekarangdijadikan sebagai patokan banyak orang untukmengetahui besar kekuatan gempa. Apabila diuraikanmaka skala gempa Richter seperti berikut.

Skala < 2 : gempa lemah, sering manusia tidak bisamerasakan.Skala 3,5-4,2: dirasakan sedikit orang.Skala 4,9- 5,4: dirasakan banyak orang.Skala 5,5- 6,1 : kerusakan ringan pada bangunan.Skala 6,2-6,9 : kerusakan agak besar pada bangunan.Skala 7,0 - 7,3 : kerusakan serius, rel bengkok, jalan pecah.Skala > 7,4: gempa kuat dan dapat berakibat fatal.






4) , yaitu gempa yang terjadi akibat ulahmanusia. Contoh dari gempa jenis ini adalah adanyagempa yang diakibatkan peledakan bom. Bom besardapat membuat getaran yang amat kuat sehinggamampu menghancurkan benda-benda di sekelilingkita.

Gempa menurut letak terjadinya, dapat dibedakansebagai berikut.1) , yaitu gempa yang terjadi di tepi

kerak/lempeng samudra maupun lempeng benua.2) , yaitu gempa yang terjadi

pada kedalaman tertentu pada lempeng samudramaupun lempeng benua.

Gempa berdasarkan hiposentrum (kedalaman pusatgempa), dibedakan sebagai berikut.

1) , yaitu gempa yang kedalam-an hiposentrumnya kurang dari 60 km.

2) , yaitu gempayang kedalaman hiposentrumnya antara 60km-300 km.

3) , yaitu gempa yang kedalamanhiposentrumnya lebih dari 300 km.

Gempa berdasarkan bentuk episentrum (jarakpusat gempa di permukaan bumi), dibedakansebagai berikut.1) Gempa sentral2) Gempa linier

Untuk menghitung jarak episentrum digunakan rumussebagai berikut.JE ((s p) 1) 1000 km

dengan JE Jarak episentrums p selisih waktu yang ditempuh antara

gelombang primer dan sekunderHasil dari proses gempa berupa patahan dan cekunganakibat retakan pada saat terjadi gempa.

Gempa bumi yangterjadi di Nangroe AcehDarussalam merupakangempa besarberkekuatan 9.0 skalarichter. Gempa yangdiikuti gelombangtsunami tersebut telahmenelan lebih dari283.000 jiwa manusia.

Su er P si al e l Tent iti n

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111155555Patahan lempeng kerakbumi saat terjadi gempabumi.

Gempa tercatat palinglama terjadi di Alaskapada 21 Maret 1964.Getaran tersebutberlangsung selama 4menit.



Pergerakan tenaga endogen mempunyai dampak terhadapkehidupan, baik dampak positif maupun dampak negatif.

Dampak positif tenaga endogen bagi kehidupan sebagaiberikut.1 catchment area

Kawasan tangkapan air hujan merupakan wilayahyang banyak menerima curah hujan dan mampumenyimpan serta mengeluarkannya pada musimkemarau ke daerah yang lebih rendah berupa airtanah. Kawasan ini memberikan arti penting bagiketersediaan sumber air di wilayah bagian bawah.Kawasan Bogor dan Puncak Cianjur merupakancontoh kawasan catchment area bagi sumber air diJakarta. Kawasan pengunungan Dieng Menjadicatchment area bagi wilayah Purbalingga, Banjar-negara, dan Wonosobo. Suatu kawasan disebut catch-ment area jika ditumbuhi tanaman besar yang mampumenyimpan dan menyerap air hujan, dan berada diwilayah yang lebih tinggi.

Jika kamu pernah berkunjung kedaerah lereng Merapi terutama arahbarat daya, di sana kamu akanbanyak menjumpai penambanganbatu dan pasir pada daerah aliransepanjang sungai, seperti Kali Putihdan Kali Boyong. Batu dan pasir yangmereka gali merupakan materialyang dihasilkan oleh adanya proses

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCari contoh akibat terjadinya gempa tektonik dan gempavulkanik.Apa yang seharusnya dilakukan untuk mengurangikerugian akibat gempa Jelaskan.Jelaskan bagunan seperti apa yang cocok di daerah rawangempa.

KKKKKerererererjajajajajaKKKKKelomelomelomelomelompokpokpokpokpok

Su er l ntank er l s e

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111166666Penambangan pasir.



vulkanisme terutama pada saat terjadi letusanGunung Merapi. Tentu, bahan galian di sekitar lerengMerapi juga akan dijumpai sama pada daerah lainketika terjadi letusan gunung api. Selain itu, bahantambang mineral, seperti emas, perak, bijih besi, alu-minium, dan bahan tambang lain banyak terbentukpada daerah-daerah rekahan pertemuan lempeng.

Sebagai pusat tenaga listrik, yaitu melalui pem-bangkit listrik tenaga uap (panas bumi). Air yangmeresap ke dalam tanah yang cukup dalam akanbersentuhan dengan batuan yang masih panas.Akibatnya, air berubah menjadi uap yang panas.Uap kemudian mengumpul dan terperangkap didalam suatu rongga di bawah tanah. Uap tersebuttekanannya sangat tinggi dan apabila dikeluarkanke permukaan bumi akan mempunyai daya dorongyang kuat. Tenaga inilah yang menggerakan turbintenaga listrik. Contoh pembangkit listrik tenaga uapadalah PLTU Paiton di Jawa Timur.

Hewan di wilayah Indonesia bagian barat dan timurmemiliki perbedaan jenis. Perbedaan tersebutsebagai akibat proses geologi yang memisahkandaratan Indonesia yang pada mulanya merupakansatu daratan yang sama dengan sebutan .Hewan di kawasan timur Indonesia memiliki per-samaan dengan hewan di kawasan Australiasedangkan hewan di kawasan barat Indonesiamempunyai persamaan dengan kawasan Asia.

Sebagai tempat pariwisata dan laboratorium alam,misalnya puncak Gunung Bromo yang digunakansebagai tempat pariwisata alam. Tempat yang lainmisalnya, Plato Dieng dan Laboratorium GeologiAlam Karang Sambung di Kebumen Jawa Tengah.

Dampak negatif tenaga endogen bagi kehidupan sebagaiberikut.1) Letusan gunung api merupakan bencana bagi masya-

rakat sekitar karena dapat menghancurkan dan

Su er er enerati n sie ens

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111177777PLTU Paiton.



membakar hutan yang ada di lereng gunung berapi.Semburan awan panasnya dapat menghanguskanmahluk hidup yang ada di sekitarnya.Erupsi atau letusan gunung berapi tidak dapat dicegah.Gunung berapi sewaktu-waktu dapat meletus.Manusia tidak dapat mencegah bencana gunungberapi, tetapi manusia dapat berusaha agar korbanjiwa yang diakibatkan letusan gunung berapi dapatdikurangi. Usaha-usaha untuk menanggulangibanyaknya bencana alam gunung berapi antara lainsebagai berikut.a) Pembuatan peta bencana alam gunung berapi.

Peta tersebut diharapkan akan menjadi petunjukwilayah aman erupsi.

b) Pembuatan dam penahan lahar, hal ini sangatmembantu agar letusan gunung berapi berupalahar dapat tertahan oleh dam, seperti yang adadi lereng Merapi.

c) Pengadaan sirine dan pengeras suara untukmenginformasikan kepada masyarakat dengansegera bila terjadi erupsi gunung berapi.

2) Gempa bumi merupakan bencana alam yang dahsyat.Bencana ini dapat menghancurkan bangunan, sepertiperumahan, gedung, jembatan, bendungan, dansebagainya. Bahkan akan lebih menakutkan lagi jikagempa bumi diikuti tsunami.Apa yang kamu rasakan ketika ada pohon besartumbang jatuh ke tanah Apa yang terasa ketika didekatmu ada truk sedang menurun-kan batu-batu besar secara mendadakBumi bergetar bukan Bumi akanbergetar lebih kuat apabila kerak bumiyang merupakan batuan kulit bumibergerak tiba-tiba. Gempa bumi dapatberakibat kerusakan pada bangunan-bangunan buatan manusia. Gempabumi ringan hanya menimbulkankepanikan, tetapi gempa bumi yangkuat dapat merobohkan rumah,gedung, jembatan, dan bahkanbendungan.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111188888Bangunan roboh akibatgempa bumi.

Su er u ansukri




Upaya mengurangi korban gempa bumi harus dilaku-kan mitigasi bencana gempa, yaitu tindakan-tindakanuntuk mengurangi pengaruh-pengaruh bahayagempa sebelum bahaya gempa itu terjadi. Salah satumitigasi bencana gempa, yaitu dapat berupa infor-masi jalur gempa dari para ahli agar penduduk padajalur tersebut dapat lebih waspada. Selanjutnya, diwilayah gempa, masyarakat dihimbau membangunbangunan rumah tahan gempa. Di Jepang yangmerupakan daerah rawan gempa, rata-rata pendudukmembangun rumah tahan gempa. Rumah tahangempa di Jepang umumnya dibangun dengankonstruksi kayu, tempat tidur di bawah, meja pendek,dan beberapa perangkat rumah tangga dibuat pendek.

3) Tenaga endogen menghasilkan lereng-lereng yangcuram sehingga tingkat erosi dan longsor lahan tinggi.Hal ini akan mengakibatkan ancaman bagi pendudukyang tinggal di sekitar lereng tersebut.

adalah tenaga yang berasal dari luarbumi, antara lain berasal dari hujan, panas matahari, angin,aliran air, dan luncuran gletser serta makhluk hidup. Tenagaeksogen dapat mengubah bentuk permukaan bumi menjadiberlubang, berbukit, dan bentuk lainnya. Tenaga eksogen inibersifat merusak. Artinya menyebabkan terjadinya kikisanatau erosi, pelapukan, dan pengangkutan material (masswasting). Pada prosesnya, menghasilkan bentuk sisa (residual)dan bentuk endapan (depositional).

Batuan yang terkena sinar matahari secara terus-menerussetiap siang hari, menjadi panas, dan di malam harimenjadi dingin, dan kadang-kadang terkena hujan. Lambatlaun batuan dapat menjadi lapuk. Batuan yang lapukkemudian akan terkikis. Batuan terkikis tersebut dipindah-kan ke tempat lain dengan tenaga air, tenaga angin, dangletser. Erosi terjadi karena beberapa sebab berikut.1

Batuan dapat hancur oleh tetesan air secara terus-menerus. Air juga dapat mengangkut hancuran

Gempa bumi terbesartercatat sepanjangtahun 1900 - sekarangadalah1. Chili, 22 Mei 1960,

dengan kekuatan 9,5skala richter;

2. Anchore, Alaska, 28Maret 1964, dengankekuatan 9,2 skalarichter;

3. Pulau Andrianof,Alaska, 9 Maret 1957,dengan kekuatan 9,1skala richter;

4. NAD, 26 Desember2004, dengankekuatan 9,0 skalarichter.



batuan melalui alirannya. Beberapa bentuk aliranyang timbul akibat erosi air, yaitu sebagai berikut.a) Erosi percikan (splash erusion).b) Kumpulan aliran dari erosi percikan,

yaitu erosi parit (gully erosion).c) Lebih besar dari gully erosion dan merupa-

kan kumpulannya, yaitu erosi lembah(valley erosion).

d) Aliran paling besar akibat erosi, yaitu erosingarai (canyon erosion).

Bentuk sisa dari erosi air, yaitu berupajereng-jereng pegunungan dan bukit-bukit.Sedangkan hasil endapan, berupa delta,kipas-kipas aluvial, dan dataran banjir. Aliran airpada masing-masing bentuk erosi air ini dapatmembawa batuan yang lapuk ke tempat lain.

Hembusan angin dapat menyebabkan erosipada batuan. Proses pengikisan batuan olehangin dinamakan deflasi. Bentuk erosi dariangin berupa lubang-lubang hasil tiupanangin (blow holes). Bentuk sisa dari erosi angindi antaranya berupa batu jamur (pedestalrocks) dan bentuk hasil endapannya berupabukit-bukit pasir (sand dunes) dan endapanlebih halus dari pasir (loess).

Erosi ini terjadi di pinggir-pinggir laut dan kekuatangelombang air laut merupakan tenagapenggerak dari erosi gelombang. Bentukerosi gelombang berupa gua-gua laut dancelah-celah, serta lengkung laut. Bentuk sisaerosi gelombang berupa dasar pantai yangdatar (platform) dan tanjung dengan ujungyang curam. Hasil endapan dari erosi iniberupa gosong pasir (bars) dan dasar lautyang dangkal dengan endapan sementaradi dalamnya (beach).

Es yang meluncur di lereng pegunungan dapat meng-akibatkan terjadinya erosi. Es meluncur menuruni

Su er fa r

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.....1111199999Erosi lembah yang terjadidi Lembah Mozquital.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.20.20.20.20.20Sand dunes.

Su er u l a iki e ia r

Su er e n net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.2.2.2.2.211111Erosi akibat gelombang laut.



pegunungan karena es mengalami pencairan.Peluncuran es diikuti oleh tanah dan batuan di lerengpegunungan. Erosi yang disebabkan oleh luncuranes itulah yang dinamakan erosi gletser. Bentuk erosigletser berupa ledok berundak (cirques) dan palungglasial. Bentuk sisa dari erosi ini adalah puncak bukityang mirip tanduk (matterhorn peaks) dan jereng-jereng yang kasar dan tajam (aretes). Sedangkan hasilendapan erosi gletser berupa morena, drumlin, danesker.

Organisme sebagai tenaga penggerak erosi. yaitubinatang atau manusia. Erosi oleh organisme iniberupa liang-liang galian binatang (burrows), ataulubang galian pertambangan oleh manusia. Hasilendapan dari erosi organisme di antaranya berupakarang koral (coral reef) dan sarang binatang (ant hill).

1. Air Aliran erosi percikan Igir pegunungan Delta, kipas(riil erosion), aliran erosi dan bukit sisa aluvialparit (gully erosion),erosi lembah (valleyerosion) dan aliran erosingarai (canyon erosion).

2. Angin Lubang hasil tiupan Batuan jamur Sand dunesangin (blow holes) (pedestral rocks/

mushroom rock)

3. Gelombang Gua laut dan celah-celah, Pantai datar, dan Bars dan beachserta lengkung laut tanjung yang

curam

4. Gletser Ledok berundak (cirques) Matterhorn peaks Morena, drum-dan palung glasial dan aretes lin, dan esker

5. Organisme Pertambangan, dataran, Burrows, lubang Karang koraltempat lain galian pertam- (coral reefs)

bangan oleh dan sarangmanusia binatang

(ant hill)

TTTTTabel 1abel 1abel 1abel 1abel 1.....11111Erosi, Sisa, dan Endapan.

Su er us s

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.2.2.2.2.211111Gletser.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.22.22.22.22.22Coral reef.

Su er janeresture

merupakan salah satu tenaga eksogen yangmenghasilkan bentuk muka bumi. Pelapukan merupa-kan peristiwa hancurnya bentuk gumpalan menjadibutiran yang kecil bahkan dapat larut dalam air.



Macam-macam pelapukan sebagai berikut.1

Pelapukan fisik terjadi oleh adanya tenaga panas,air mengalir, gletser, angin, dan air hujan. Pelapukanfisik terjadi secara alami tanpa ada campur tanganmanusia. Proses pelapukan ini sangat dipengaruhikondisi alam suatu wilayah.Perhatikan proses terjadinya pelapukan fisik berikut.

Batuan akan memuai bila terkena panas akibatnyabatuan akan mengalami keretakan. Pada malam harisaat udara menjadi lebih dingin, maka batu akanmenyusut. Demikian seterusnya berlangsung setiaphari. Hal seperti ini dapat mengakibatkan batuanmenjadi cepat hancur atau menjadi lapuk.

Pelapukan kimiawi terjadi karena proses kimiawisehingga batuan menjadi lapuk. Misalnya, batuankapur yang terkena air. Batuan kapur atau gampingdengan rumus kimia CaCO3 bila bercampur denganair hujan (H2O) yang mengandung CO2 maka akanlarut menjadi Ca(HCO3)2. Itulah contoh pelapukankimiawi. Terdapatnya gua-gua di perbukitan kapurmerupakan salah satu akibat pelapukan kimiawi.Pada atap gua yang terbentuk dari kapur tebal danudara mudah masuk, maka dapat terbentuk kerucut-kercut kapur yang disebut stalaktit dan stalagmit.

adalah kerucut-kerucut kapur yang bergan-tungan pada atap gua. Sedangkan adalahkerucut-kerucut kapur yang berdiri pada dasar gua. Su er ineralienatlas e

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.25.25.25.25.25Stalaktit dan stalagmit.

a Batuan en ala ie anasan ariata ari an atuanen e an

Pa a ala ari su uu ara ren a an

atuan en usut

Men e an anen erut se ara sili

er anti en e a kanatuan retak

Setela sekian aktuatuan akan enja ie a

Su er e ukasi net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.2.2.2.2.244444Proses pelapukan batuan.



Sering stalaktit dan stalagmit bergabung membentuktiang kapur.

Pelapukan yang disebabkan oleh makhluk hidupdinamakan pelapukan biologis atau pelapukanorganis. Akar tumbuhan dapat menembus batuanhingga batuan menjadi retak dan lapuk. Semut, cacing,maupun tikus mampu merusak batuan hingga batu-an menjadi lapuk. Manusia juga merupakan salahsatu faktor yang dapat memicu terjadinya pelapukan.

mass wastingPengangkutan material (mass wasting) terjadi karenaadanya gaya gravitasi bumi sehingga terjadi peng-angkutan atau perpindahan material dari satu tempatke tempat lain. Proses mass wasting berlangsung dalamempat jenis pergerakan material.1

Rayapan merupakan bentuk dari jenis pergerakanlambat pada proses mass wasting. adalahgerakan tanah dan puing batuan yang menurunilereng secara pelan, dan biasanya sulit untuk diamatikecuali dengan pengamatan yang cermat. Rayapanterbagi menjadi beberapa jenis.a) , yaitu gerakan tanah menuruni lereng.b) , yaitu gerakan puing batuan hasil

pelapukan pada lereng curam yang menurunilereng.

c) , yaitu gerakan blok-blok secaraindividual yang menuruni lereng.

d) rock glatsyer creep ,yaitu gerakan lidah-lidah batuan yang tercampakmenuruni lereng.

e) solifluction , yaitu aliran pelan masabatuan yang banyak mengandung air menurunilereng di d alam saluran tertentu.

Jenis pergerakan ini dapat dibagi sebagai berikut.a) , yaitu gerakan berlempung atau ber-

lumpur yang banyak mengandung air menuruni terasatau lereng perbukitan yang kemiringannya kecil.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.26.26.26.26.26Kenampakan alam karenaproses pengrusakan mukabumi.

Su er ssential f P si al e raSe ent iti n

Su er fettes

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.2.2.2.2.277777Solifluksi yang terjadi diSiberia.



b) , yaitu gerak puing batuan yangbanyak mengandung air menuruni salurantertentu secara pelan hingga sangat cepat.

c) , yaitu puing-puing batuan yangmeluncur di dalam saluran sempit menurunilereng curam.

landslide

Gerakan yang termasuk dalam kategori ini merupakanjenis yang mudah diamati, dan biasanya berupapuing massa batuan. Gerakan tersebut dapat dibagisebagai berikut.a) , yaitu gerakan penggelinciran dari satu

atau beberapa unit puing batuan, atau biasanyadisertai suatu putaran ke belakang pada lerengatas di tempat gerakan tersebut terjadi.

b) , yaitu peluncuran puing batuanyang tidak terpadatkan, dan berlangsung cepattanpa putaran ke belakang.

c) , yaitu puingbatuan yang jatuh hampirbebas dari suatu permukaanyang vertikal atau meng-gantung.

d) , yaitu massabatuan yang secara individumeluncur atau jatuh menurunipermukaan lapisan atausesaran.

e) , yaitu blok-blokbatuan yang jatuh secara bebasdari lereng curam.

subsidensi

, yaitu pergeseran tempat ke arah bawahtanpa permukaan bebas dan tidak menimbulkanpergeseran hori ontal. Hal ini umumnya terjadikarena perpindahan material secara pelan-pelan didaerah massa yang ambles.

Pergerakan tenaga eksogen mempunyai dampakterhadap kehidupan, baik dampak positif maupun negatif.

Su er e ities

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.29.29.29.29.29Rumah-rumah yang hancurakibat tanah longsor.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.28.28.28.28.28Tanah longsor.

Su er n su e u



Dampak positif tenaga eksogen bagi kehidupan sebagaiberikut.1) Memunculkan habitat . Tenaga eksogen seperti panas

matahari, sangat dibutuhkan seluruh makhlukhidup. Tanpa panas matahari makhluk hidup tidakbisa bertahan hidup. Tenaga eksogen, seperti panasmatahari, hujan, dan angin akan mempercepat pela-pukan batuan vulkanis sehingga dapat membentuktanah yang subur.

2) Memperluas daratan.3) Memunculkan barang-barang tambang ke permukaan

bumi.

Dampak negatif tenaga eksogen bagi kehidupan sebagaiberikut.

1) Angin kencang atau badai yang dapatmerusak rumah dan bangunan.

2) Hujan sangat deras dapat berakibattimbulnya banjir.

3) Hujan sangat deras mengakibatkan tanahlongsor.

4) Panas matahari yang berlebihan dapatmenimbulkan kebakaran hutan.

5) Erosi tanah oleh air hujan yang terus-menerus menyebabkan kesuburan tanahsemakin berkurang.

6) Abrasi (pengikisan air laut) di daerah pantai akanmenyebabkan bangunan menjadi rusak karenadihantam oleh ombak yang terus-menerus.

Di samping dampak langsung proses endogen daneksogen, maka permukaan bumi juga akan mengalamiperubahan.

Adanya keragaman bentuk muka bumi menyebabkanperbedaan dalam berbagai aspek, seperti iklim, kesuburantanah, tata air, dan unsur-unsur lainnya. Keragaman bentuk


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.30.30.30.30.30Hujan derasmengakibatkan banjir.

PPPPPengengengengengarararararuh Bentuk Mukuh Bentuk Mukuh Bentuk Mukuh Bentuk Mukuh Bentuk Muka Bumi ta Bumi ta Bumi ta Bumi ta Bumi terererererhadap Khadap Khadap Khadap Khadap KehidupanehidupanehidupanehidupanehidupanB



muka bumi ini pun akan berpengaruh terhadap bentukkehidupan makhluk hidup yang menghuninya.

Makhluk hidup di muka bumi ini meliputi manusia,hewan, dan tumbuhan. Manusia merupakan makhluk yangmemiliki daya adaptasi tinggi. Sedangkan hewan dantumbuhan lebih sulit melakukan adaptasi pada wilayah yangberbeda dengan habitat aslinya. Pernahkah kamu berpikir,mengapa hampir setiap daerah memiliki kekhasan tumbuh-an, hewan, dan juga kehidupan manusia Mengapa pohonteh dan kopi tumbuh subur di daerah pegunungan Mengapapohon pinus dapat tumbuh pada wilayah pegunungandengan suhu udara rendah Mengapa pohon kelapa tumbuhsubur di wilayah pesisir tropis, tetapi sulit hidup di wilayahpegunungan tinggi yang beriklim sedang atau dingin

Bagaimana dengan hewan Mengapa jerapahlehernya panjang Apakah ikan paus dapat hidupdi lingkungan air tawar Apakah penguin dapathidup di wilayah dataran rendah tropis sepertiIndonesia Tidak bisa bukan Itulah contoh bahwabentuk permukaan bumi berpengaruh terhadapkehidupan tumbuhan dan hewan. Sedang tum-buhan dan hewan melakukan adaptasi terhadapalam sekitarnya.

Apakah manusia juga terpengaruh olehbentuk muka bumi Perhatikan orang yang tinggaldi pegunungan tinggi, misalnya di Dataran TinggiDieng. Masyarakat di sana cenderung mengguna-kan pakaian tebal dengan mata pencaharianutama pada bidang pertanian tanaman sayur-mayur. Sebaliknya, masyarakat dataran pantaicenderung menggunakan baju berbahan lebih tipis,dengan mata pencaharian sebagai nelayan.

Perbedaan-perbedaan perilaku dan aktivitas makhlukhidup pada tiap wilayah ini merupakan bentuk adaptasi ataupenyesuaian makhluk hidup terhadap alam sekitarnya.Dengan adaptasi tersebut menyebabkan adanya perbedaankebutuhan masing-masing untuk mempertahankan hidup.Bila kita cermati lagi, perbedaan perilaku dan aktivitastersebut terkait juga dengan kondisi fisik wilayah yangbersangkutan, misalnya faktor klimatis, seperti suhu, curah

Su er at itsen r D ku entasi Pener it

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1.3.3.3.3.311111Lokasi wilayah suatudaerah menentukan jenismata pencaharianmasyarakat.



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Keragaman bentuk permukaan bumi disebabkan oleh dua kekuatan, yaitutenaga endogen dan tenaga eksogen.Tenaga endogen adalah tenaga pengubah muka bumi yang berasal daridalam bumi dan sifatnya membangun.Tenaga eksogen adalah tenaga pengubah muka bumi yang berasal dariluar bumi dan sifatnya merusak kulit bumi, antara lain berasal dari hujan,panas matahari, angin, aliran air, luncuran gletser, dan makhluk hidup.Tenaga endogen mendorong terjadinya pergerakan/pergeseran kerakbumi. Pergeseran kerak bumi menjadikan permukaan bumi berbentukcembung, seperti pegunungan dan gunung-gunung berapi, serta berbentukcekung, seperti laut dan danau.Tenaga endogen secara geologis meliputi tektonisme, vulkanisme, danseisme.Tenaga eksogen yang merusak menyebabkan terjadinya pengikisan/erosi,pelapukan, dan pengangkutan material.Pergerakan endogen dan eksogen mempunyai dampak positif dan dampaknegatif terhadap kehidupan.Keragaman bentuk muka bumi menyebabkan perbedaan dalam berbagaiaspek, seperti iklim, kesuburan tanah, tata air, dan unsur-unsur lainnya,dan berpengaruh terhadap bentuk kehidupan makhluk hidup yangmenghuninya.

RingkasanRingkasanRingkasanRingkasanRingkasan

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCatat contoh kehidupan makhluk hidup di daerah datarantinggi, dataran rendah, perairan darat, dan perairan lautyang meliputi mata pencaharian manusia, dan ciri fisikhewan dan tumbuhan. Saling bertukarlah informasi dengankelompok yang lain, kemudian sampaikan di depan kelas.


hujan, intensitas sinar matahari, dan kelembaban. Selain ituperbedaan jenis tanah, ketinggian tempat, kondisi geografisdan geologis serta campur tangan manusia juga turutmenentukan perbedaan kehidupan pada setiap wilayah.



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas u

1. Kerak bumi dibagi menjadi dua,yaitu ....a. kerak lapisan dan kerak samudrab. kerak samudera dan kerak benuac. kerak benua dan kerak lapisand. kerak kulit bumi dan kerak

samudera2. Gejala gerakan kerak bumi

dinamakan ....a. vulkanisme c. seismeb. tektonisme d. distropisme

3. Jenis gas yang keluar dari gunungberapi yang berupa uap airdinamakan ....a. mofet c. fumarolb. solfatar d. geyser

LatihanLatihanLatihanLatihanLatihan

1. Permukaan bumi bisa berubahdisebabkan oleh tenaga endogen daneksogen. Jelaskan perbedaan keduatenaga tersebut.

2. Apakah beda graben dengan horst

3. Jika gunung api berhenti meletus(masa istirahat) di sekitar gunungapi sering ditemukan gejala pascavulkanisme. Sebutkan 3 gejala pascavulkanisme tersebut dengan mem-berikan sedikit penjelasan.

4. Sebutkan macam-macam landslideatau longsor. Berikan jawabanmubeserta penjelasan singkat pada tiap-tiap bentuk landslide.

5. Apa dampak negatif tenaga eksogenitu

6. Jelaskan mata pencaharian pendudukdi daerah pegunungan.

7. Sebutkan 3 contoh dataran rendahyang ada di Indonesia.

8. Sebutkan dampak positif tenagaendogen bagi kehidupan.

9. Jelaskan tentang pengikisan sebagaibagian dari tenaga eksogen yangmerusak.

10. Jelaskan tentang pelapukan kimiawidengan memberikan contohnya.

4. Pusat timbulnya gempa dinamakan....a. seismogramb. episentrumc. tsunamid. hiposentrum

5. Bentuk endapan yang dihasilkan daritenaga erosi organisme adalah ....a. sand dunesb. karang koralc. kipas aluviald. morena



KKKKKerererererjajajajajaMandiriMandiriMandiriMandiriMandiri

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uApa yang dapat kita lakukan untuk mengurangi kerusakanlingkungan akibat erosi Jelaskan.

Jelaskan mengapa peristiwa erosi sering kali disertaidengan peristiwa tanah longsor

Apakah kamu telah memahami materi tentang keragaman bentuk mukabumiAmati lingkungan di daerahmu. Adakah bentuk-bentuk muka bumi akibattenaga endogen atau tenaga eksogenApakah keragaman bentuk muka bumi yang kamu amati di daerahmusama dengan apa yang kamu pelajari dalam bab ini

RefleksiRefleksiRefleksiRefleksiRefleksi



MA A PRA AK ARAI IN NE IA

Sejak jutaan tahun yang lalu, telah ada kehidupan manusia di muka bumiini. Sejak saat itu populasi manusia pun terus berkembang. Perkembangantersebut tidak hanya dalam kuantitas atau jumlahnya, tetapi juga dalamkualitas, seperti tingkat kecerdasan dan bentuk tubuh. Dari waktu ke waktu,perkembangan manusia selalu mengalami perubahan ke arah kemajuan,terutama dalam hal tingkat kecerdasannya. Manusia pernah mengalamimasa di mana mereka belum mengenal tulisan. Satu-satunya sumber untukmengetahui kehidupan manusia pada masa itu hanya melalui peninggalan-peninggalannya. Pada bab ini, kamu akan dikenalkan pada masa di manamanusia belum mengenal tulisan atau yang biasa disebut masa pra aksara ataumasa prasejarah, yaitu tentang keadaan lingkungan, keadaan manusia, teknologi,dan kehidupan sosial budayanya.

Suer

s

lra

ai

BaBaBaBaBa


Masa Pra ksara i In nesia30

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Masa pra aksara di Indonesia

merupakan

Zaman purba

Masa manusia sebelummengenal tulisan

Manusia purba

terdapat

Meganthropus,PithecanthropusErectus, Homo

meliputi

terjadi pada

Masa pra aksara Kehidupan masyarakat zaman pra aksara Zamanpurba Manusia purba Babakan masa pra aksara Peninggalan zamanpra aksara



dibagi berdasarkan

Ciri kehidupan masyarakatArkeologi

Zamanbatu

meliputi

Zamanlogam

Pembuatan danpenggunaan alat-alatdari batu dan logam

bagi kehidupan

membahastentang

membahas tentang

Masabercocok

tanam

dibagi dalam

Masa berburudan

mengumpulkanmakanan

tingkat lanjut

Masa berburudan

mengumpulkanmakanan

tingkatsederhana

Masaperundagian

Keadaan lingkungan, keberadaanmanusia, tingkat teknologi, dan

kehidupan sosial dan budaya



atau biasa disebut adalah masa kehidupan manusia sebelum mengenal tulisan.Manusia yang diperkirakan hidup pada masa pra aksaraadalah manusia purba. Pada masa ini, kita tidak dapatmengetahui sejarah serta kebudayaan manusia melaluitulisan. Satu-satunya sumber untuk mengetahui kehidupanmanusia purba hanya melalui peninggalan-peninggalanmereka yang berupa fosil, alat-alat kehidupan, dan fosiltumbuh-tumbuhan maupun hewan yang hidup danberkembang pada masa itu.

Zaman pra aksara berlangsung sangat lama, yaitu sejakmanusia belum mengenal tulisan hingga manusia mulaimengenal dan menggunakan tulisan. Zaman manusiamengenal dan menggunakan tulisan disebut aman aksaraatau aman sejarah.

Zaman pra aksara di Indonesia berlangsung sampaiabad ke-3 Masehi. Jadi, pada abad ke-4 Masehi, manusiaIndonesia baru mulai mengenal tulisan. Hal ini dapatdiketahui dari batu bertulis yang terdapat di Muara Kaman,Kalimantan Timur. Meskipun prasasti tersebut tidak berangkatahun, tetapi bahasa dan bentuk huruf yang digunakanmenunjukkan bahwa prasasti tersebut dibuat kurang lebihtahun 400 Masehi.

Tabir perkembangan kehidupan masyarakat pra aksaraIndonesia, dapat diketahui dalam pembabakan aman praaksara berdasarkan arkeologi dan ciri kehidupan masyarakat.

1

Zaman pra aksara berdasarkan penggalian arkeologi,dapat dibagi menjadi dua aman sebagai berikut.

Pengertian Masa Pra AksaraPengertian Masa Pra AksaraPengertian Masa Pra AksaraPengertian Masa Pra AksaraPengertian Masa Pra AksaraA

Su er uten er r

Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.11111Manusia purba yangdiperkirakan hidup padamasa pra aksara.

PPPPPerererererkkkkkem angem angem angem angem angan Kan Kan Kan Kan Kehidupan Masehidupan Masehidupan Masehidupan Masehidupan Mas arararararakakakakakat pada amanat pada amanat pada amanat pada amanat pada amanPra AksaraPra AksaraPra AksaraPra AksaraPra AksaraB



Zaman batu menunjuk pada suatuperiode di mana alat-alat kehidupanmanusia terbuat dari batu, meskipunada juga alat-alat tertentu yang terbuatdari kayu dan tulang. Tetapi, pada

aman ini secara dominan alat-alatyang digunakan terbuat dari batu.

Dari alat-alat peninggalan aman batu tersebut, makaaman batu dibedakan lagi menjadi tiga periode sebagai

berikut.1

Zaman batu tua merupakan suatu masa di mana hasilbuatan alat-alat dari batunya masih kasar dan belumdiasah sehingga bentuknya masih sederhana. Misalnya,kapak genggam. Hasil kebudayaan Palaeolithikumbanyak ditemukan di daerah Pacitan dan NgandongJawa Timur.

Zaman batu madya merupakan masa peralihan dimana cara pembuatan alat-alat kehidupannya lebihbaik dan lebih halus dari aman batu tua. Misalnya,pebble/kapak Sumatera.

Zaman batu muda merupakan suatu masa di manaalat-alat kehidupan manusia dibuat dari batu yangsudah dihaluskan, serta bentuknya lebih sempurnadari aman sebelumnya. Misalnya, kapak persegidan kapak lonjong.

Gambar 2.2Gambar 2.2Gambar 2.2Gambar 2.2Gambar 2.2(i) Alat Pacitan dilihat dariberbagai sisi, (ii) Pebble/kapak Sumatera, (iii) Kapaklonjong.

Su er e ukasi net

Arkeologi adalah ilmu yang mempelajarikehidupan masa lampau melalui benda-bendaartefak. Dan ahli arkeologi yang mengadakanpenggalian-penggalian arkeologi untuk penelitiandisebut arkeolog.


(i) (ii) (iii)



Dengan dimulainya aman logam, bukan berarti ber-akhirnya aman batu, karena pada aman logampunalat-alat dari batu terus berkembang bahkan sampaisekarang. Sesungguhnya, nama amanlogam hanyalah untuk menyatakanbahwa pada aman tersebut alat-alatdari logam telah dikenal dan digunakansecara dominan.Perkembangan aman logam di Indo-nesia berbeda dengan yang ada diEropa, karena aman logam di Eropamengalami tiga pembagian aman,yaitu aman tembaga, aman perunggu,dan aman besi. Sedangkan di Indonesia khususnya danAsia Tenggara umumnya tidak mengalami amantembaga tetapi langsung memasuki aman perunggudan besi secara bersamaan. Dan hasil temuan yang lebihdominan adalah alat-alat dari perunggu sehingga amanlogam disebut juga dengan aman perungggu.

Zaman pra aksara di Indonesia berdasarkan ciri kehi-dupan masyarakat, dibagi dalam empat babak, yaitu masaberburu dan mengumpulkan makanan tingkat sederhana,masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat lanjut,masa bercocok tanam, dan masa perundagian.

Pada masa ini, kehidupan manusia hanya terpusat padaupaya mempertahankan diri di tengah-tengah alam yangpenuh tantangan, dengan kemampuannya yang masihsangat terbatas. Kegiatan pokoknya adalah berburu danmengumpulkan makanan, dengan peralatan dari batu,kayu, dan tulang. Kehidupan manusia masih sangattergantung pada alam lingkungan sekitarnya.1

Kepulauan Indonesia terletak di antara dua benua,yaitu Benua Asia dan Benua Australia. Ada pengaruhiklim dan pengaruh penyebaran hewan, manusia,

Gambar 2.3Gambar 2.3Gambar 2.3Gambar 2.3Gambar 2.3Nekara dan Moko.

Su er e ukasi net



dan kebudayaan, sebagai akibat pernah bergabung-nya Indonesia dengan kedua benua tersebut.Tepi pantai, sungai, danau, atau tempat-tempatyang banyak air dan bahan makanan merupakantempat tinggal manusia purba. Mereka mendapatkanmakanan secara langsung dari alam, tanpa melaluiproses, baik dalam mengumpulkan sampai pada caramakan.

Penelitian khusus tentang fosil manusia purba(Palaeoanthropologi) di Indonesia, dibagi dalam tigatahapan, yaitu tahun 1889-1909, tahun 1931-1941,dan tahun 1952-sekarang.a) Penelitian tahap I pada tahun 1889-1909 dilaku-

kan oleh Dr. Eugene Dubois, yang mendugabahwa manusia purbahidupnya pasti di daerahtropis. Dubois menemu-kan fosil sepotong tulangkobi yang bisa menanda-kan bahwa pemiliknyaberjalan tegak, di Trinildekat Ngawi. Fosil tersebutadalah PithecanthropusErectus. Pada masa ini,ditemukan pula fosilmanusia Wajak di daerah

Kediri Jawa Timur, dan penemuan manusia purbadi Kedungtrubus. Seluruh temuan Dubois tentangmanusia purba di Indonesia adalah fosil-fosiltengkorak, ruas leher, rahang, gigi, tulang paha,dan tulang kering.

b) Penelitian tahap II antara 1931-1941 dilakukanoleh Ter Haar, Oppenoorth, dan Von Koeningswald.Mereka menemukan tengkorak dan tulang keringPithecanthropus Soloensis di Ngandong KabupatenBlora. Juga tahun 1936 Tjokrohandojo menemukanfosil tengkorak anak-anak di utara Mojokerto.Antara tahun 1936-1941, Von Koeningswaldmenemukan fosil-fosil rahang, gigi, dan tengkorakdi Sangiran Surakarta.

Gambar 2.4Gambar 2.4Gambar 2.4Gambar 2.4Gambar 2.4Manusia Jawa merupakanbentuk PithecanthropusErectus, karya tatahanDubois sendiri. Tugu Trinildibangun untukmemperingati temuantengkorak manusia purba.Tatahan di batu pualambertuliskan “P.e. 175 M,ONO 1891/1893” berarti“Pithecanthropus Erectus,ditemukan 175 meter, arahtimur laut, antara tahun1891-1893”. EugeneDubois yang menemukanPithecanthropus Erectus.


Gambar 2.5Gambar 2.5Gambar 2.5Gambar 2.5Gambar 2.5Tengkorak PithecanthropusSoloensis.

Su er uten er r talk ri ins r




c) Penelitian tahap III, sebagian besar penemuan diSangiran, yang menemukan bagian-bagian tubuhPithecanthropus yang belum pernah ditemukansebelumnya, seperti tulang muka dan dasartengkorak.

Ada beberapa jenis manusia purba di Indonesia,yaitu sebagai berikut.

Meganthropus Palaeojavanicus adalah manusiapaling primitif yang pernah ditemukan di Indone-sia oleh Von Koeningswald tahun 1936 dan 1941di formasi Pucangan, Sangiran. Fosil yang ditemukantersebut berupa rahang manusia purba yangberukuran besar. Dari hasil penelitian disimpulkanbahwa jenis manusia tersebut bertubuh sangatbesar. Fragmen rahang bawah lain ditemukanoleh Marks pada tahun 1952 di lapisan terbawahformasi Kabuh.

Fosil Pithecanthropus adalah fosil manusia yangpaling banyak ditemukan di Indonesia, yaitu diMojokerto, Kedungtrubus, Trinil, Sangiran, Sam-bungmacan, dan Ngandong. Bentuk tubuh Pithe-canthropus tidak setegap Meganthropus. Tingginyakira-kira 165-180 cm. Fosil PithecanthropusErectus saat saling dihubungkan membentuksebuah kerangka yang mirip kera. Maka Pithecan-thropus Erectus berarti manusia kera yangberjalan tegak.

Homo Sapiens Wajak I ditemukan dekat Campur-darat Tulungagung Jawa Timur oleh VanRietschoten tahun 1889, terdiri atastengkorak, termasuk fragmen rahangbawah, dan beberapa buah ruas leher.Temuan tersebut diselidiki pertama kalioleh Dubois. Homo Sapiens Wajak IIditemukan oleh Dubois tahun 1890 ditempat yang sama, terdiri atas fragmen-fragmen tulang tengkorak, rahang atasdan rahang bawah, serta tulang pahadan tulang kering.

Meganthropus merupa-kan jenis manusiatertua yang berasal darilapisan bawah. Megan-thropus Paleoja anicusberarti manusia besardari awa.


Gambar 2.6Gambar 2.6Gambar 2.6Gambar 2.6Gambar 2.6Tengkorak Wajak I.



JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfo Teknologi pada masa berburu dan mengumpulkan

makanan tingkat sederhana, hanya mengutamakansegi praktis sesuai dengan tujuan penggunaannyasaja, namun lama kelamaan ada penyempurnaanbentuk.Di Indonesia dikenal dua macam teknik pokok, yaituteknik pembuatan perkakas batu yang disebut tradisikapak perimbas dan tradisi serpih. Pada perkem-bangan berikutnya ditemukan alat-alat dari tulangdan tanduk. Movius menggolongkan alat-alat daribatu sebagai perkakas aman pra aksara, yaitu kapakperimbas, kapak penetak, pahat genggam, protokapak genggam, dan kapak genggam.

Manusia purba semenjak Pithecanthropus hinggaHomo Sapiens dari Wajak, menggantungkan kehidup-annya pada kondisi alam. Daerah sekitar tempattinggalnya harus dapat memberikan persediaanmakanan dan air yang dapat menjamin kelang-sungan hidupnya.Mereka hidup berkelompok dengan pembagiantugas, bahwa yang laki-laki ikut kelompok berburudan yang perempuan mengumpulkan makanan daritumbuhan dan hewan-hewan kecil. Selain itu,mereka juga bekerjasama dalam rangka menanggulangiserangan binatang buas maupun adanya bencanaalam yang sewaktu-waktu dapat mengusik kehidupanmereka.

omo Sapiens yangditemukan di ndonesiabanyak memilikicampuran denganmanusia pendatang dari

unan. Manusia jenis inikemudian menjadinenek moyang bangsandonesia.


Gambar 2.7Gambar 2.7Gambar 2.7Gambar 2.7Gambar 2.7Kapak perimbas tipeseterika dan kapakpenetak.



Alat-alat yang dibuat dari batu, kayu, tulang, dantanduk terus-menerus mengalami penyempurnaanbentuk, sesuai dengan perkembangan alam pikiranmereka.

Pada masa berburu dan mengumpulkan makanantingkat lanjut, di Indonesia sudah ada usaha-usaha untukbertempat tinggal secara tidak tetap di gua-gua alam,utamanya di gua-gua payung, yang setiap saat mudahuntuk ditinggalkan, jika dianggap sudah tidak memung-kinkan lagi tinggal di tempat itu.1

Api sudah dikenal sejak sebelumnya, karena sangatbermanfaat untuk berbagai keperluan hidup, sepertiuntuk memasak makanan, sebagai penghangattubuh, dan untuk menghalau binatang buas padamalam hari.Terputusnya hubungan kepulauan Indonesia denganAsia Tenggara pada akhir masa glasial keempat,terputus pula jalan hewan yang semula bergerakleluasa menjadi lebih sempit dan terbatas, dan ter-paksa menyesuaikan diri dengan lingkungan baru.Tumbuh-tumbuhan yang mula-mula ditanam adalahkacang-kacangan, mentimun, umbi-umbian dan biji-bijian, seperti juwawut, padi, dan sebagainya.

Ada dua ras yang mendiami Indonesia padapermulaan Kala Holosin, yaitu Austromelanesoiddan Mongoloid. Mereka berburu kerbau, rusa, gajah,dan badak, untuk dimakan.Di bagian barat dan utara ada sekelompok populasidengan ciri-ciri terutama Austromelanesoid denganhanya sedikit campuran Mongoloid. Sedangkan diJawa hidup juga kelompok Austromelanesoid yanglebih sedikit lagi dipengaruhi oleh unsur-unsurMongoloid. Lebih ke timur lagi, yaitu di Nusa Tenggarasekarang, terdapat pula Austromelanesoid.



Ada tiga tradisi pokok pembuatan alat-alat padamasa Pos Plestosin, yaitu tradisi serpih bilah, tradisialat tulang, dan tradisi kapak genggam Sumatera.Persebaran alatnya meliputi Pulau Sumatera, Jawa,Sulawesi, Nusa Tenggara Timur, Maluku, dan Papua.Alat tulang ditemukan di Tonkin Asia Tenggara,sedangkan di Jawa ditemukan di Gua LawaSemanding Tuban, di Gua Petpuruh utara Prajekan,dan Sodong Marjan di Besuki. Kapak genggamSumatera ditemukan di daerah pesisir SumateraUtara, yaitu di Lhok Seumawe, Binjai, dan Tamiang.

Manusia yang hidup pada masa berburudan mengumpulkan makanan tingkatlanjut, mendiami gua-gua terbuka ataugua-gua payung yang dekat dengansumber air atau sungai sebagai sumbermakanan, berupa ikan, kerang, siput, dansebagainya. Mereka membuat lukisan-lukisan di dinding gua, yang menggambar-kan kegiatannya, dan juga kepercayaanmasyarakat pada saat itu.

Perubahan dari masa berburu dan mengumpulkanmakanan tingkat lanjut ke masa bercocok tanam, mema-kan waktu yang sangat panjang, karena tingkat kesulitanyang tinggi. Pada masa ini sudah mulai ada usahabertempat tinggal menetap di suatu perkampungan yangterdiri atas tempat tinggal-tempat tinggal sederhanayang didiami secara berkelompok. Mulai ada kerjasamadan peningkatan unsur kepercayaan yang diharapkanadanya peningkatan kesejahteraan masyarakat danketenteraman hidupnya.1

Manusia yang hidup pada masa bercocok tanam diIndonesia Barat mendapat pengaruh besar dari rasMongoloid, sedangkan di Indonesia Timur sampaisekarang lebih dipengaruhi oleh komponen Austro-melanesoid.

Gambar 2.8Gambar 2.8Gambar 2.8Gambar 2.8Gambar 2.8Manusia purba yang hidupdi gua-gua terbuka.

Su er e ities r



Kelompok manusia sudah lebih besar, karena hasilpertanian dan peternakan sudah dapat memberimakan sejumlah orang yang lebih besar pula. Jumlahanak yang banyak sangat menguntungkan, karenamereka dapat menghasilkan makanan yang lebihbanyak pula.

Masa bercocok tanam di Indonesia dimulai kira-kirabersamaan dengan berkembangnya kemahiranmengasah alat dari batu dan mulai dikenalnyateknologi pembuatan gerabah. Alat yang terbuat daribatu dan biasa diasah adalah beliung, kapak batu,mata anak panah, mata tombak, dan sebagainya. Diantara alat batu yang paling terkenal adalah beliungpersegi.

Masyarakat mulai meninggalkan cara-cara berburudan mengumpulkan makanan. Mereka sudah menun-jukkan tanda-tanda akan menetap di suatu tempat,dengan kehidupan baru, yaitu mulai bercocok tanamsecara sederhana dan mulai memelihara hewan.Proses perubahan tata kehidupan yang ditandaidengan perubahan cara memenuhi kebutuhan hidupmasyarakat, terjadi secara perlahan-lahan, namunpasti.Demikian pula dengan tempat tinggal, dari yangmasih sangat sederhana berbentuk bulat dengan atapdan dinding dari rumbai, perlahan-lahan berubahsedikit demi sedikit kepada bentuk yang lebih majudengan daya tampung yang lebih banyak, untukmenampung keluarga mereka. Gotong-royongmerupakan suatu kewajiban yang memang diperlu-kan untuk pekerjaan-pekerjaan yang memerlukantenaga orang banyak, seperti mendirikan rumah danmembersihkan saluran air untuk bercocok tanam.Masyarakat merasa bahwa tanah merupakan kuncidari kehidupan. Oleh karena itu, mereka meningkat-kan manfaat kegunaan tanah, termasuk penguasaanterhadap binatang-binatang peliharaan. ang jelasmereka sudah tidak lagi tergantung pada alam.Mereka sudah mengadakan perubahan-perubahan,


Animisme adalah pahamkepercayaan terhadapadanya roh orang-orangyang telah meninggal.Sedangkan dinamismeadalah paham yangpercaya bahwa benda-benda tertentu memilikikekuatan gaib.




dengan menganggap sebagai pemilik atas unsur-unsur yang mengelilinginya.

Pemujaan roh leluhur maupun kepercayaan terhadapadanya kekuatan gaib menjadi adat kebiasaanmasyarakat saat itu. Kebiasaan semacam itu la imdisebut animisme dan dinamisme. Sudah mulai ada

kepercayaan tentang hidup sesudah mati,bahwa roh seseorang tidak lenyap pada saatorang meninggal. Upacara pemakamandilakukan sedemikian rupa agar roh yangmeninggal tidak salah jalan menuju nenekmoyang mereka.Tradisi mendirikan bangunan megalitik(batu besar) muncul berdasarkan keper-cayaan adanya hubungan antara yanghidup dengan yang mati. Terutama karenaadanya pengaruh yang kuat dari yang telahmati terhadap kesejahteraan masyarakatdan kesuburan tanaman.

Pada masa bercocok tanam, manusia sudah berusahabertempat tinggal menetap dengan mengatur kehidupanuntuk memenuhi kebutuhan hidup mereka, yaitu meng-hasilkan bahan makanan sendiri, baik di bidang pertanianmaupun peternakan. Pada masa perundagian, semuanyamengalami kemajuan dan penyempurnaan. Pada masaini mulai ditemukan bijih-bijih logam sehingga berbagaiperalatan mulai dibuat dari logam.Pada perkembangan berikutnya, perlu dibedakan golonganyang terampil dalam melakukan jenis usaha tertentu,misalnya terampil dalam membuat rumah kayu, pem-buatan gerabah, pembuatan benda-benda dari logam,perhiasan, dan lain sebagainya.1

Manusia yang bertempat tinggal di Indonesia padamasa ini dapat diketahui dari berbagai penemuansisa-sisa rangka dari berbagai tempat, antara lain diAnyer Utara Jawa Barat, Puger Jawa Timur, GilimanukBali, dan Melolo Sumba Timur. Pada masa perundagian

Su er e ukasi net

Gambar 2.9Gambar 2.9Gambar 2.9Gambar 2.9Gambar 2.9Menhir, salah satubangunan megalitik.

Masa perundagiansangat penting artinyadalam perkembangansejarah ndonesia,karena pada masa inisudah terjadi hubungandengan daerah-daerahdi sekitar kepulauanndonesia.



ini perkampungan sudah lebih besar, karena adanyahamparan pertanian, dan mereka kemudian mulaimengadakan aktivitas perdagangan.

Pada masa perundagian ini, teknologi berkembangsangat pesat, sebagai akibat adanya penggolongan-penggolongan dalam masyarakat. Dengan bebanpekerjaan tertentu, banyak jenis pekerjaan yangmempunyai disiplin tersendiri sehingga semakinberaneka ragam perkembangan teknologi yangterjadi pada masa itu. Termasuk perkembanganperdagangan dan pelayaran.Teknologi yang berkembang seiring dengan per-kembangan kebutuhan, nampaknya menyangkutdan melibatkan berbagai bidang yang lain. Saat itujuga sedang berkembang teknologi peleburan,pencampuran, penempaan, dan pencetakan berbagaijenis logam yang dibutuhkan oleh manusia.Di Indonesia, berdasarkan temuan-temuan arkeologis,penggunaan logam sudah dimulai beberapa abadsebelum masehi, yaitu penggunaan perunggu danbesi. Secara berangsur-angsur dan bertahap, peng-gunaan kapak batu diganti dengan logam. Namunlogam tidak mudah menggeser peranan gerabahyang masih tetap bertahan karena memang tidaksemuanya dapat digantikan dengan logam.

Seni ukir dan seni hias yang diterapkan pada benda-benda megalitik mengalami kemajuan yang pesat.Sedangkan yang sangat menonjol pada masa per-undagian ini adalah kepercayaan kepada arwahnenek moyang, karena dipercaya sangat besarpengaruhnya terhadap perjalanan hidup manusiadan masyarakatnya. Oleh karena itu, arwah nenekmoyang harus diperhatikan dan dipuaskan melaluiupacara-upacara. Kehidupan dalam masyarakatmasa perundagian adalah hidup yang penuh rasasetia kawan. Perasaan solidaritas ini tertanam dalamhati setiap orang sebagai warisan dari nenek moyang.

Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.Gambar 2.1111100000Peralatan logam.

Su er i in in nesia



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan kemajuan peradaban manusia purba dari masamengembara hingga menetap.Mana kehidupan yang lebih menguntungkan di masa praaksara antara hidup menetap dengan hidup berpindah-pindah Berikan alasan menurut pendapatmu.


123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Masa pra aksara adalah masa manusia sebelum mengenal tulisan. Namun,kehidupan manusia pada masa itu tetap dapat diketahui dari beberapapeninggalan yang diketemukan.Manusia purba, yaitu jenis manusia yang hidup pada aman pra aksara,yaitu Meganthropus, Pithecanthropus Erectus, dan Homo.Di Trinil pernah ditemukan fosil tengkorak manusia purba oleh Duboispada tahun 1891, di daerah Mojokerto pada tahun 1936, dan di Sangirantepi Bengawan Solo pada tahun 1931-1933.Manusia paling primitif yang pernah ditemukan di Indonesia adalahMeganthropus Palaeojavanicus, yang ditemukan Von Koeningswald tahun1936 dan 1941.Zaman pra aksara di Indonesia berdasarkan arkeologis, dibagi menjadi 2aman, yaitu aman batu dan aman logam. Zaman batu meliputi aman

batu tua, aman batu madya, dan aman batu muda.Zaman pra aksara di Indonesia berdasarkan ciri kebudayaan masyarakatdibagi dalam empat babak, yaitu masa berburu dan mengumpulkanmakanan tingkat sederhana, masa berburu dan mengumpulkan makanantingkat lanjut, masa bercocok tanam, dan masa perundagian.Pada masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat sederhana,kegiatan pokoknya adalah berburu dan mengumpulkan makanan denganperalatan dari batu, kayu, dan tulang.Manusia yang hidup pada masa berburu dan mengumpulkan makanantingkat lanjut, mendiami gua-gua terbuka yang dekat dengan sumber airdan sumber makanan.Pada masa bercocok tanam sudah mulai ada usaha bertempat tinggalmenetap di suatu perkampungan yang terdiri atas tempat tinggal-tempattinggal sederhana yang didiami secara berkelompok.Pada masa perundagian, mulai ditemukan bijih-bijih logam sehinggaberbagai peralatan mulai dibuat dari logam.





1. Penemuan-penemuan fosil manusiapurba diketemukan di daerah-daerah berikut ini, kecuali ....a. di Trinil, Ngawib. di Mojokertoc. di Sangiran, tepi Bengawan Solod. di Madiun, tepi Kali Madiun

2. Penelitian khusus tentang fosilmanusia purba (Palaeoanthropologi)di Indonesia, dibagi dalam tigatahapan berikut ini, kecuali ....a. 1889-1909b. 1931-1941c. 1910-1930d. 1952-sekarang

3. Movius menggolongkan alat-alatdari batu sebagai perkakas amanpra aksara, antara lain berikut ini,kecuali ....


a. kapak perimbasb. kapak penetakc. kapak genggam.d. kapak kayu

4. Ada tiga tradisi pokok pembuatanalat-alat pada masa Pos Plestosin,antara lain berikut ini, kecuali ....a. tradisi serpih bilahb. tradisi alat tulangc. tradisi kapak genggam Sumaterad. tradisi beliung panjang

5. Manusia yang bertempat tinggal diIndonesia pada perundagian, dapatdiketahui dari berbagai penemuansisa-sisa rangka dari berbagai tempat,antara lain berikut ini, kecuali di ....a. Anyer utara Jawa Baratb. Puger Jawa Timurc. Gilimanuk Balid. Parangtritis ogyakarta

1. Bagaimana cara mengetahui bahwadulu di Indonesia pernah adakehidupan manusia purba

2. Sebutkan beberapa jenis manusiapurba yang pernah ditemukan dantempat penemuannya.

3. Apa akibat dari terputusnya hubung-an kepulauan Indonesia denganAsia Tenggara pada akhir masaglasial keempat

4. Jelaskan apa yang kamu ketahuitentang Pithecanthropus Erectus.

5. Bagaimana keadaan lingkunganpada masa berburu dan mengumpul-kan makanan tingkat lanjut

6. Jelaskan secara singkat tentang masabercocok tanam.

7. Apa yang dimaksud dengan tradisimendirikan bangunan megalitik




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uCoba kamu cari informasi tentang alat-alat yang ber-hubungan dengan kepercayaan animisme dan dinamismepada masa pra aksara.Kamu bisa mencari informasi tersebut dari perpustakaandi sekolah atau di daerahmu. Jika kamu telah mendapat-kannya, saling bertukarlah informasi dengan apa yangdidapat temanmu. Sajikan hasil pencarianmu itu dalamsebuah tabel, seperti pada tabel berikut.

1.2.

3.4.

5.6.

7.8.

Apakah kamu kesulitan ketika belajar tentang masa pra aksara di Indo-nesiaApakah kamu sudah paham tentang pembagian empat babak dalam masapra aksaraApakah kamu juga menggunakan referensi lain ketika belajar Adakahmanfaatnya Jelaskan.


8. Apa yang dimaksud dengan masaperundagian

9. Jelaskan dengan singkat tiga periodepada aman batu.

10. Apa yang membedakan amanlogam di Indonesia dengan amanlogam yang ada di Eropa



KE I UPAN IAMANU IA

Suer

Dku

enta

si Pe

ner

it

BaBaBaBaBa

Apa yang akan kamu lakukan ketika mengetahui salah satu wilayah dinegara kita tertimpa bencana alam Tentu kamu mempunyai keinginanuntuk membantu meringankan beban mereka. Keinginan untuk membantubeban orang lain, hidup bersama, dan saling membutuhkan merupakanbeberapa ciri manusia sebagai makhluk sosial. Wujud manusia sebagaimakhluk sosial ini ditunjukkan oleh adanya interaksi sosial. Ada kegiatansebagai akibat adanya kebutuhan yang diinginkan dan aksi yangdilakukan. Interaksi sosial ini menimbulkan proses sosial yang eratkaitannya dengan keragaman kehidupan sosial budaya masyarakat. Padabab ini kamu akan banyak belajar tentang interaksi sosial sebagai bentuk prosessosial, sosialisasi, pembentukan kepribadian manusia, dan bentuk-bentukinteraksi sosial.


Ke i u an S sial Manusia46

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Kehidupan sosialmanusia

ditandai dengan adanya

Kehidupansosial Sosialisasi Bentuk

interaksi sosial

Interaksi sosial

Kegiatanbersama

Pembentukankepribadian

manusia


berhubungan denganmerupakan kunci

cermin adanya

Prosesdisosiatif

terbagi atas

meliputi

Persaingan,kontravensi,

danpertentangan

Prosesasosiatif

meliputidibentuk oleh

Sosialisasidengan teman

Sosialisasi denganlingkungan sekolah

Sosialisasi dalamkeluarga

Kerjasama,akomodasi,

danasimilasi

mempunyaibeberapa

Kehidupan sosial manusia Interaksi sosial Sosialisasi Pembentukankepribadian Bentuk interaksi sosial Proses sosial Proses asosiatif

Proses disosiatif





Orang yang hidup menyendiri dan terasing darilingkungan kehidupan manusia, misalnya hidup sendiri ditengah hutan belantara untuk selamanya, dipastikan tidakpernah mengadakan interaksi sosial. Padahal interaksi sosialadalah kunci dari semua kehidupan sosial. Artinya, tidakada kehidupan bersama bagi orang tersebut, sekaligus tidakpernah ada proses sosial. Seandainya ada yang demikian,itu sifatnya kasuistis, sebab pada dasarnya orang tidak dapathidup sendirian tanpa bekerjasama dengan oranglain. Semenjak manusia lahir, sudah memerlukanbantuan orang lain. Kemudian selama perkem-bangan dalam kehidupannya, juga memerlukanbantuan orang lain.

Untuk mencukupi kebutuhannya, seseorangtidak akan menanam padi sendiri, menuai sendiri,menggiling sendiri, menanak nasi sendiri, membuatperiuk sendiri, menggali sumur sendiri, atau men-cari ikan untuk diasinkan sendiri. Bahkan setelahmeninggalpun, setiap orang masih memerlukanbantuan orang lain.

Manusia dalam kehidupan bersama, baik individu-individu, kelompok-kelompok, maupun individu-kelompok,senantiasa terdapat interaksi sosial. Jika suatu ketika gurumumeminta tolong padamu untuk menghapus papan tulis, berartitelah terjadi interaksi sosial antara gurumu dengan kamu.Interaksi sosial ini berlangsung antara individu denganindividu yang lain. Ketika kamu mendapatkan pelajaran darigurumu, kegiatan tersebut merupakan contoh interaksisosial antara individu dengan kelompok. Dan ketikasuatu klub bola voli bertanding melawan klub bolavoli lain, kegiatan tersebut merupakan contohinteraksi sosial antara kelompok dengan kelompok.

adalah hubungan-hubungansosial yang dinamis, yang menyangkut hubunganantara individu dengan individu, individu dengankelompok, dan kelompok dengan kelompok dalambentuk kerjasama, serta persaingan atau pertikaian.

Interaksi se agai Proses osialInteraksi se agai Proses osialInteraksi se agai Proses osialInteraksi se agai Proses osialInteraksi se agai Proses osialA

Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.11111Setiap orang tidak dapathidup sendiri tanpa bantuanorang lain.


Gambar 3.2Gambar 3.2Gambar 3.2Gambar 3.2Gambar 3.2Interaksi sosial antaraindividu dengankelompok.

Su er alan ka i



Interaksi sosial tersebut menimbulkan proses sosial. Prosessosial erat kaitannya dengan konsep keragaman kehidupansosial budaya masyarakat.

Proses sosial yang terjadi, berupa kerjasama, bahkanpersaingan maupun pertikaian, karena adanya interaksisosial. Adanya pertemuan sekelompok orang, adanyapergaulan hidup, saling berbicara, saling berpandangan,berjabat tangan, kemudian saling kerjasama dimaksudkanuntuk mencapai tujuan bersama.

Proses sosial adalah pengaruh timbal balik antaraberbagai segi kehidupan bersama. merupakancara-cara berhubungan para individu maupun kelompokyang saling bertemu, kemudian terjadi perubahan-perubahan yang mampu menggoyahkan cara-cara hidupyang telah ada. Pergaulan dan hubungan yang terjadi diantara mereka memerlukan waktu untuk menyelesaikansebuah proses.

Proses interaksi sosial baru akan berlaku apabilamenghasilkan reaksi yang berbentuk hal-hal berikut.1

adalah meniru sesuatu yang dilakukan oranglain. Misalnya, meniru cara berpakaian, gaya rambut,gaya bicara, dan perilaku lainnya. Meniru bisa berdampakbaik atau sebaliknya. Meniru menjadi buruk jika sesuatuyang kita tiru merugikan diri sendiri dan tidak sesuaidengan kesopanan lingkungan. Meniru berlaku baik jikapeniruan tersebut bermanfaat bagi kehidupan kita danmasyarakat menerimanya.

adalah reaksi seseorang terhadap sesuatu secaralangsung dan tanpa dipikir terlebih dahulu. Jika seorangartis yang menggunakan handphone terbaru kemudiandiikuti oleh para siswa SMP, itu merupakan contohsugesti. Sugesti bukan merupakan proses belajar, melain-kan proses meningkatkan suatu reaksi yang sudah adapada dirinya. Sugesti terjadi karena pihak yang menerimaanjuran itu tergugah secara emosional tanpa dipikirterlebih dahulu.

Gambar 3.3Gambar 3.3Gambar 3.3Gambar 3.3Gambar 3.3Saling berjabat tanganmerupakan salah satu tandaadanya interaksi sosial.

Su er l le

Gambar 3.4Gambar 3.4Gambar 3.4Gambar 3.4Gambar 3.4Perilaku anak mencontohperilaku orang tuanyamerokok merupakan imitasiyang bersifat negatif.

Su er k s n l s e



Pada saat terjadi musibah bencana banjir di Jakarta,tanah longsor di berbagai daerah, dan kesedihan parakorban gempa, kita turut merasakan kesedihan, itulahyang disebut simpati.Simpati dapat berupa kasih sayang, merasa tertarik, danbersedia untuk mengadakan kerjasama. merupakan kemampuan untuk merasakan diri seolah-olah dalam keadaan orang lain dan ikut merasakan apayang dilakukan, dialami, atau diderita orang lain.

Seseorang yang merasakan menjadi korbanbencana merupakan bentuk identifikasi.Identifikasi lebih dalam daripada simpati.Seseorang yang mengidentifikasikan dirinyaterhadap orang lain pada umumnya akanmeniru, terkena sugesti, dan merasa simpati.Lain halnya dengan imitasi, sugesti, dansimpati tidak perlu disertai identifikasi.

adalah kecenderungan atau ke-inginan dalam diri seseorang untuk menjadi samadengan pihak lain. Umumnya yang menjadiobjek dari proses identifikasi adalah sang idola .

Interaksi sosial hanya akan terjadi antarmanusia, tidakterhadap benda mati. Meja atau kursi yang dipukul sekerasapapun, tidak akan bereaksi karena memang tidak dapatmerasakan sakit dan sebagainya. Rusaknya meja atau kursisebagai akibat dari pukulan yang keras, tidak akanmenimbulkan reaksi darinya. Seandainya patah atau rusak,bukan karena reaksi dari benda mati itu. Interaksiantara manusia dengan binatang, tidak dapatdilakukan dengan sempurna karena hubungantimbal balik mereka tidak menggunakan bahasayang saling dipahami. Mereka hanya mengguna-kan bahasa isyarat atau menggunakan suara ataubunyi-bunyian tertentu saja, dan bukan merupakansebuah interaksi sosial.

Berbagai permasalahan masyarakat, konflikyang terjadi antarsuku bangsa, dapat dipecahkandengan mempelajari bentuk-bentuk interaksi sosial

Gambar 3.5Gambar 3.5Gambar 3.5Gambar 3.5Gambar 3.5Objek dari prosesidentifikasi adalah “sangidola”.

Su er e ukasi net

Su er inita l s e

Gambar 3.6Gambar 3.6Gambar 3.6Gambar 3.6Gambar 3.6Interaksi antara manusiadengan binatang bukanlahsebuah interaksi sosial.



yang terjadi, kemudian mengetahui dan memahami kondisi-kondisi yang dapat menimbulkan serta mempengaruhibentuk-bentuk interaksi sosial tersebut. Akhirnya pengetahuantentang interaksi sosial, dapat disumbangkan untukmemecahkan permasalahan yang terjadi.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan apakah mungkin seseorang tidak melakukaninteraksi sosial.a. Jika mungkin, apa alasannyab. Jika tidak mungkin, apa alasannyaJelaskan menurut pendapatmu hubungan antara manusiasebagai makhluk sosial dengan interaksi sosial manusia.

osialisasi se agai Proses Pem entukanosialisasi se agai Proses Pem entukanosialisasi se agai Proses Pem entukanosialisasi se agai Proses Pem entukanosialisasi se agai Proses Pem entukanKKKKKepreprepreprepri adiani adiani adiani adiani adianB


Sejak diciptakan, manusia telah dilengkapi dengannaluri untuk mengendalikan seluruh perilaku dan potensidalam dirinya. Oleh karena itu, manusia perlu mengembang-kan potensi dalam dirinya melalui belajar. Selama dalamproses belajar itulah seorang individu tumbuh menjadiseorang pribadi. merupakan sifat dan watakseseorang yang konsisten, yang mencakup kebiasaan, sikap,dan sifat lain yang khas dimiliki seseorang.

Kepribadian seorang individu akan berkembang jikaberhubungan dengan orang lain. Semakin dewasa seseorangmaka akan lebih aktif mengembangkan kemampuannya.Upaya-upaya untuk mengembangkan kemampuannya inidilakukan melalui proses sosialisasi. merupakanproses seseorang mempelajari cara hidup masyarakat untukmengembangkan potensinya sesuai dengan nilai, norma, dankebiasaan yang berlaku dalam masyarakat.

Sosialisasi merupakan proses pembelajaran masyara-kat menghantarkan warganya masuk ke dalam kebudayaan.Sosialisasi merupakan seperangkat kegiatan masyarakatketika individu belajar dan mengajar untuk memahirkan diridalam peranan sosial sesuai dengan potensinya.



Pengertian sosialisasi dilihat dari prosesnya dapatdibedakan menjadi sosialisai primer dan sosialisasi sekunder.

, yaitu awal sosialisasi seorang individumemasuki keanggotaan masyarakat. Sosialisasi ini diawalioleh sikap hormat-menghormati, tolong-menolong, toleransi,jujur, dan kasih sayang. , yaitusosialisasi di luar lingkungan keluarga yang merupakankelanjutan dan perluasan sosialisasi primer.

Kepribadian seseorang akan berpengaruh ter-hadap proses sosialisasi seseorang. Dia akan menerimaatau menolak proses sosialisasi sesuai dengan kadarkepribadian yang dimilikinya. Misalnya, seorang siswaakan menolak jika diajak oleh temannya bermain gamepada jam sekolah.

Beberapa tahapan sosialisasi dalam pembentukankepribadian seseorang sebagai berikut.1

Di dalam keluarga terjadi interaksi dan disiplin pertamadalam kehidupan sosial untuk membentuk suatu kepri-badian. Orang tua berperan sebagai pendidik pertama bagianak-anaknya. Orang tua menanamkan nilai-nilai hidupdalam keluarga. Oleh karena itu, kepribadian seoranganak sangat dipengaruhi oleh latar belakang keluarganya.

Pada tahap ini seseorang akan belajar berinteraksidengan orang-orang yang sederajat/sebaya umurnya.Seseorang akan mempelajari aturan-aturan yang adapada kelompok itu. Dalam kelompok teman sepermainan,seseorang mulai mempelajari nilai-nilai keadilan, tetapipemikirannya masih bersifat egosentris, belum dapatmenilai pendirian orang lain.Kelompok sepermainan sangat berpengaruhdalam pembentukan kepribadian, misalnyatumbuhnya rasa aman, kemandirian, rasa simpati,dan membentuk sikap lebih dewasa. Semakinmeningkat umur anak, semakin penting pulapengaruh kelompok teman sepermainan. Kadang-kadang terjadi konflik antara norma yang didapatdari keluarga dan norma yang diterimanya dalampergaulan dengan teman sepermainan. Terutamapada masyarakat yang berkembang secara dinamis,

Gambar 3.7Gambar 3.7Gambar 3.7Gambar 3.7Gambar 3.7Lingkungan keluargasangat berperan besarmembentuk kepribadianseorang anak.

Su er lisa

Su er r s aias l

Gambar 3.8Gambar 3.8Gambar 3.8Gambar 3.8Gambar 3.8Sosialisasi pertemananterjadi saat anak sedangbermain.



akibatnya dapat menjurus pada tindakan yang ber-tentangan dengan norma yang tidak disukai masyarakat,misalnya, membentuk kelompok yang disebut Geng .Kelompok ini sering disamakan dengan kelompok yangsuka membuat keonaran dan sering berperilakumenyimpang.Sebagai pelajar kamu tentu mendapatkan banyak temandi sekolah. Ingatlah bahwa baik dan buruk perbuatankita juga dipengaruhi oleh teman kita. Oleh karena itu,kamu harus pandai-pandai memilih teman yang baik.

Sekolah merupakan tempat kamu bertemu denganteman lain yang berasal dari tempat dan keluarga yang

berbeda. Mereka mempunyai cara hidup yangberbeda-beda. Oleh karena itu, teman-temanmu disekolah banyak yang memiliki sifat dan sikap yangberbeda dengan lingkungan dan keluargamu.Agar perbedaan yang ada tidak saling bertentang-an maka dibuat aturan sekolah. Aturan yang adadi sekolah disesuaikan dengan tujuan sekolah.Setiap siswa sekolah wajib mematuhi aturan yangberlaku. Teguran dan hukuman yang dikeluarkansekolah merupakan bentuk sanksi yang diberikanjika tidak mengindahkan aturan yang berlaku.Sekolah membimbing siswa agar belajar disiplindengan mentaati aturan sekolah. Jika kamu sudah

terbiasa dengan mematuhi aturan maka kamu akanterbiasa mentaati aturan di luar sekolah.

Gambar 3.9Gambar 3.9Gambar 3.9Gambar 3.9Gambar 3.9Lingkungan sekolah ikutmembentuk kepribadianseseorang.


KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uMenurut pendapatmu, jelaskan apakah seseorang dalamproses sosialisasinya, dapat langsung masuk dalamsosialisasi sekunder tanpa melewati sosialisasi primer.Mana dari ketiga tahapan sosialisasi yang sangatberperan dominan dalam pembentukan kepribadianseseorang Mengapa




Setidaknya ada dua macam bentuk interaksi sosial sebagaiwujud proses sosial dalam kehidupan masyarakat. Dua bentukproses interaksi sosial, yaitu proses asosiatif dan proses disosiatif.1

adalah bentuk interaksi sosial yangdapat meningkatkan hubungan solidaritas antarindividu.

cooperationKerjasama merupakan bentuk interaksi sosial yangutama. Kerjasama dimaksudkan sebagai suatu usahabersama antara perorangan atau kelompok manusiauntuk mencapai satu atau beberapa tujuan bersama.Kerjasama ini semakin menguat apabila ada tan-tangan dari luar kelompoknya.Kerjasama bisa timbul jika terjadi hal-hal berikut.1) Orang menyadari bahwa mereka mempunyai

kepentingan-kepentingan yang sama.2) Kedua belah pihak memiliki sumbangan atau

kontribusi untuk memenuhi kepentingan merekamelalui kerjasama.

Kerjasama merupakan bentuk proses sosial yangbaik, tetapi bukan kerjasama dalam hal yang negatif,seperti kerjasama ketika para siswa sedang melaku-kan ulangan atau ujian. Apakah kamu melihat adabentuk kerjasama yang lain di lingkunganmuAda beberapa bentuk kerjasama untuk menyelesai-kan pekerjaan itu antara lain sebagai berikut.1

adalah hidup berdampingan secaradamai dan melakukan kerjasama secara bersama-sama. Kerukunan dapat ditunjukkan dari kegiatankerja bakti yang dilakukan warga atau secarabergiliran melakukan ronda untuk menjagakeamanan kampung. Kerukunan pada intinyamencakup gotong-royong dan tolong-menolong.

bargainingadalah bentuk perjanjian mengenai

pertukaran barang dan jasa antara dua organisasiatau lebih.

BentukBentukBentukBentukBentuk Bentuk IntBentuk IntBentuk IntBentuk IntBentuk Interererererakakakakaksi osialsi osialsi osialsi osialsi osial



adalah kerjasama dalam bentuk maumenerima pendapat atau ide orang atau kelompoklain. Hal itu diperlukan agar kerjasama dapatberlanjut dengan baik.

adalah bentuk kerjasama antara duaorganisasi atau lebih yang mempunyai kesamaantujuan. Koalisi dilakukan agar memperoleh hasilyang lebih besar.oint entureoint enture adalah bentuk kerjasama yang dilaku-

kan oleh beberapa perusahaan. Dengan joint venturediharapkan hasil atau keuntungan yang diperolehdari sebuah usaha akan lebih besar.

accomodationAkomodasi dipergunakan dalam dua arti, yaitu yangmenunjuk pada suatu keadaan dan yang menunjukpada suatu proses. Akomodasi yang menunjuk padasuatu keadaan, berarti adanya suatu keseimbangandalam interaksi di antara orang-orang, yang ber-kaitan dengan norma-norma sosial dan nilai-nilaisosial yang berlaku dalam masyarakat. Sedangkansebagai suatu proses, akomodasi menunjuk padausaha-usaha manusia untuk mencapai kestabilan.Akomodasi mempunyai tujuan sebagai berikut.1) Mengurangi pertentangan.2) Mencegah pertentangan untuk sementara.3) Memungkinkan terjadinya kerjasama.4) Mengusahakan peleburan antara kelompok sosial.Akomodasi sebenarnya merupakan suatu cara untukmenyelesaikan pertentangan tanpa menghancurkanpihak lawan sehingga lawan tidak kehilangankepribadiannya. Ada beberapa bentuk akomodasi.Bentuk-bentuk akomodasi tersebut antara lainsebagai berikut.1 coercion

merupakan bentuk akomodasi yangprosesnya dilaksanakan karena adanya unsurpaksaan. merupakan bentuk akomodasidengan salah satu pihak berada dalam keadaanyang lemah dibandingkan dengan pihak lawan.



adalah bentuk akomodasi di manapihak-pihak yang terlibat saling mengurangituntutannya, agar tercapai suatu penyelesaianterhadap perselisihan yang ada.

arbitrationAdanya penengah (arbitration atau pihak ketigamerupakan suatu cara untuk mencapai kompromiapabila pihak-pihak yang berhadapan tidaksanggup mencapai penyelesaian. Pertentangandiselesaikan oleh pihak ketiga yang dipilih olehkedua belah pihak yang bertentangan.

Mediasi menyerupai penengah. Pada mediasihadirnya pihak ketiga hanya sebagai penasihatbelaka. Tugas pihak ketiga adalah memberi nasihatagar para pihak yang bertikai menemukan penye-lesaian untuk selanjutnya melakukan perdamaian.

adalah suatu usaha mempertemukankeinginan-keinginan dari pihak-pihak yangberselisih demi tercapainya suatu tujuan bersama.

Kesabaran suatu bentuk akomodasi tanpa persetuju-an yang resmi. Pada usaha ini pihak yang berselisihmenyadari betapa berselisih itu tidak bermanfaat.Secara perlahan-lahan perselisihan diharapkanakan hilang atau setidaknya berkurang.

skakmat hingga tak dapat

bergerak lagi adalah suatu bentukakomodasi di mana dua pihak yangsedang berselisih yang mempunyaikekuatan seimbang berhenti padasuatu titik tertentu.

pengadilan adalah penye-lesaian perselisihan melalui jalanpengadilan. Hal ini dilakukan karenakedua belah pihak mengalami kesulitanmencari jalan damai.

Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.1111100000Keputusan pengadilandapat menyelesaikanperselisihan.

Su er a ka a k nstitusi i



adalah penyesuaian sifat-sifat asli yangdimiliki dengan sifat-sifat sekitar. Dalam hal prosessosial, asimilasi berkaitan dengan peleburan perbeda-an budaya.Proses asimilasi bisa terjadi bila terdapat hal-hal berikut.1) Perbedaan kebudayaan kelompok-kelompok

manusia.2) Terjadi pergaulan secara langsung dan intensif.3) Ada perubahan kebudayaan dari kelompok-

kelompok manusia dan saling menyesuaikan diri.Beberapa faktor yang mempermudah asimilasiadalah toleransi, sikap menghargai orang asing,sikap terbuka yang dimiliki para pemimpin, per-samaan unsur-unsur kebudayaan, dan kesempatan-kesempatan yang seimbang di bidang ekonomi.

adalah bentuk interaksi sosial yang dapatmerenggangkan hubungan solidaritas antarindividu.Proses disosiatif meliputi persaingan, kontravensi, dankonflik.

competition adalah proses sosial dimana

individu atau kelompok manusia bersaingmencari keuntungan melalui suatu bidangkehidupan yang pada suatu masa tertentumenjadi pusat perhatian umum, dengancara menarik perhatian publik atau mem-pertajam prasangka yang ada, tanpamenggunakan ancaman atau kekerasan.Beberapa bentuk persaingan antara lainpersaingan ekonomi, persaingan kebu-dayaan, persaingan kedudukan danperanan, serta persaingan ras.

contra entionPada hakikatnya kontravensi merupakan suatubentuk proses sosial yang berada antara persaingandan pertentangan atau pertikaian. adalah sikap mental yang tersembunyi terhadaporang-orang lain atau unsur-unsur kebudayaan

Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.1111111111Di antara para pedagang,biasanya terdapat bentukinteraksi sosial berupapersaingan.

Su er alesklar files r ress



golongan tertentu, yang dapat berubah menjadikebencian, tetapi tidak sampai pada pertentanganatau pertikaian. Secara umum, bentuk kontravensimeliputi penolakan, keengganan, perlawanan, per-buatan menghalang-halangi, protes, dan mengecewa-kan rencana pihak lain.

conflictInteraksi sosial dalam bentuk pertentangan ataupertikaian terjadi jika masing-masing pihak yangsedang mengadakan interaksi, tidak menemukankesepahaman mengenai sesuatu, kemudian berlanjutmenjadi adu kekuatan, lalu timbul adanya perten-tangan atau pertikaian. Pertentangan atau pertikaiantersebut dapat bersifat sementara atau terus-menerus.

Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.Gambar 3.1111122222Tawuran antarpelajarbiasanya dipicu adanyapertentangan/pertikaian.

Su er te interaktif

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk u

Jelaskan dengan memberikan contoh, apa yang dimaksudproses sosialisasi bisa terjadi jika ada perubahan kebu-dayaan dari kelompok-kelompok manusia yang salingmenyesuaiakan diri.Jelaskan dengan memberikan contoh nyata dalamkehidupan sehari-hari tentang tiga proses disosiatif.




123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Pada dasarnya orang tidak dapat hidup sendirian tanpa bekerjasamadengan orang lain. Interaksi sosial adalah kunci dari semua kehidupansosial, oleh karenanya tanpa interaksi sosial, tidak akan mungkin adakehidupan bersama.Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan sosial yang dinamis, yangmenyangkut hubungan antara individu dengan individu, individu dengankelompok, dan kelompok dengan kelompok dalam bentuk kerjasama danpersaingan atau pertikaian. Interaksi sosial tersebut menimbulkan prosessosial.Proses sosial merupakan cara-cara berhubungan para individu maupunkelompok yang saling bertemu, kemudian terjadi perubahan-perubahanyang mampu menggoyahkan cara-cara hidup yang telah ada.Berbagai permasalahan masyarakat, konflik yang terjadi antar suku bangsa,dapat dipecahkan dengan mempelajari bentuk-bentuk interaksi sosial yangterjadi.Kepribadian adalah sifat dan watak seseorang yang konsisten, yangmencakup kebiasaan, sikap, dan sifat lain yang khas dimiliki seseorang.Kepribadian seseorang dibentuk oleh sosialisasi dalam keluarga, sosialisasidalam pertemanan, dan sosialisasi dalam lingkungan sekolah.Sosialisasi merupakan proses seseorang mempelajari cara hidupmasyarakat untuk mengembangkan potensinya sesuai dengan nilai,norma, dan kebiasaan yang berlaku dalam masyarakat.Ada dua bentuk interaksi sosial sebagai wujud proses sosial dalamkehidupan masyarakat, yaitu proses asosiatif dan proses disosiatif.Proses asosiatif meliputi kerjasama, akomodasi, dan asimilasi. Sedangkanproses disosiatif meliputi persaingan, kontravensi, dan pertentangan.Beberapa bentuk kerjasama, yaitu kerukunan, tawar-menawar, kooptasi,koalisi, dan join venture.Beberapa bentuk akomodasi, yaitu paksaan, kompromi, penengah, mediasi,konsiliasi, kesabaran, terperangkap, dan keputusan pengadilan.





1. Dua orang yang bertemu kemudianterjadi interaksi sosial di antaramereka, berarti ....a. belum terjadi interaksi sosial se-

panjang mereka belum berbicarab. belum terjadi interaksi sosial

sepanjang mereka belum salingberkenalan

c. sudah terjadi interaksi sosiald. hampir terjadi interaksi sosial

2. Remaja yang meniru gaya berpakaianidolanya merupakan proses interaksisosial dalam bentuk ....a. sugestib. simpatic. identifikasid. imitasi

3. Permasalahan dalam masyarakatdapat diselesaikan dengan mem-pelajari bentuk-bentuk ....


a. interaksi sosialb. proses sosialc. kepribadiand. kehidupan sosial

4. Seseorang yang semakin dewasaberusaha lebih aktif mengembangkankemampuannya. Upaya-upaya untukmengembangkan kemampuannyaini dilakukan melalui ....a. proses pendidikanb. proses sosialisasic. tindakan komunikasid. tindakan sosial

5. Termasuk dalam proses disosiatifadalah ....a. kerjasama dan persainganb. kerjasama dan akomodasic. kerjasama dan kontravensid. kontravensi dan persaingan

1. Jelaskan bahwa setiap manusia tidakdapat hidup tanpa bantuan orang lain.

2. Apa interaksi sosial itu3. Jelaskan bagaimana interaksi sosial

dikatakan sebagai kunci dari kehidup-an sosial.

4. Bagaimana proses sosial terjadi5. Jelaskan proses terjadinya interaksi

sosial.6. Jelaskan apa yang membedakan

antara simpati dengan identifikasi.

7. Jelaskan bagaimana pengetahuantentang interaksi sosial dapatmengatasi permasalahan.

8. Jelaskan dengan memberi contohmusendiri bahwa kepribadian manusiadibentuk oleh lingkungannya.

9. Jelaskan interaksi sosial bentukkerjasama dan persaingan denganmemberikan contohnya.

10. Sebutkan beberapa bentuk kontravensi.




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uBuat catatan interaksi sosial yang kamu lakukan selamasatu minggu yang lalu. Kemudian kelompokkan menjadiempat kelompok, masing-masing dalam bentuk kerjasama,persaingan, pertentangan, dan akomodasi sehingga jelasberapa kali dalam seminggu kamu melakukan bentuk-bentuk interaksi sosial. Apa yang dapat kamu simpulkandari catatan yang telah kamu buat Sajikan catatan interaksisosialmu pada tabel, seperti pada tabel berikut.

1.

2.3.

4.5.

6.

7.8.

Amati kehidupan sosial masyarakat yang terjadi di sekitarmu. Apakahkehidupan sosial masyarakat mempunyai bentuk-bentuk interaksi sosialyang sama dengan yang kamu pelajari dalam bab iniApakah lingkungan sekitarmu juga mempengaruhi pembentukankepribadianmu Jelaskan.




MANU IA EBAGAIMAK UK IA AN

EK N MI

Pada siklus kehidupan manusia, dari sejak manusia dilahirkan hinggadewasa, kehidupan manusia yang satu tidak dapat dilepaskan dari peranbantuan manusia yang lain, terutama dalam memenuhi kebutuhanhidupnya. Hal ini menunjukkan bahwa manusia selain sebagai makhluksosial, juga sebagai makhluk ekonomi dengan hasratnya memenuhikebutuhannya yang beragam dan tidak terbatas. amu dapat mempelajaridan memahami lebih jauh tentang manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi,faktor-faktor yang mempengaruhi keinginan manusia dalam memenuhikebutuhan, perilaku manusia dalam pemanfaatan sumber daya ekonomi, dan ilmuekonomi dalam bab ini.

Suer

tri

sakt

il

sfrie

nst

er

BaBaBaBaBa


Manusia se a ai Mak luk S sial an k n i62

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Hasrat manusiamemenuhikebutuhan

Hasrat manusiamemerlukan

bantuan orang lain

menjelaskan bagaimana

merupakan merupakan

Ilmu ekonomi

Manusia melakukanpilihan ekonomi

Sumber dayaekonomiterbatas

timbul akibat adanya

menyebabkan

Manusia sebagai makhluksosial dan ekonomi

Manusia memenuhikebutuhan

Pemanfaatansumber daya

ekonomiMakhluk ekonomi Makhluk sosial

harus memperhatikan membutuhkanbertindak sebagai

Kebutuhanmanusia tidak

terbatas

Manusia sebagai makhluk ekonomi Manusia sebagai makhluk sosialKebutuhan manusia Perilaku manusia yang bekerjasama Sumber

daya ekonomi Pilihan ekonomi Ilmu ekonomi



Kerjasama untukmemenuhi kebutuhan

hidup

mendorong manusiamelakukan




Manusia yang lahir ke bumi dibekali dengan kekuatanjasmani dan rohani serta dilengkapi perasaan, akal, dannaluri. Kedua komponen jasmani dan rohani ini memerlukankebutuhan yang harus dipenuhi. Komponen jasmanimemerlukan kebutuhan jasmani atau kebutuhan tubuh yangberwujud, seperti makan, minum, pakaian, rumah, dansebagainya. Begitu pula komponen rohani memerlukankebutuhan berupa ketenangan, kesenangan, dan kenikmatan,seperti pendidikan, agama, siraman rohani, dan rekreasi.Kebutuhan jasmani dan rohani tersebut harus dipenuhi agarhidup manusia dapat berlangsung dengan baik.

Setiap manusia berusaha memenuhi kebutuhannya,namun tidak semua kebutuhan dapat dipenuhi. Pemenuhankebutuhan tergantung dari kemampuan dan usaha masing-masing dan faktor lainnya yang mempengaruhi keinginanmanusia dalam memenuhi kebutuhannya. Keinginan berbedadengan kebutuhan. merupakan hasrat akan pemuaskebutuhan yang spesifik, sedang merupakankeinginan atas barang dan jasa yang dapat memberikankepuasan untuk kelangsungan hidup.

Hasrat manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnyadisebut . Dengan hasratitu, manusia terus berusaha dengan berbagai cara dan upayaagar terpenuhi kebutuhannya. Dalam memenuhi kebutuhan,manusia tidak dapat melakukannya sendiri, namun memer-lukan bantuan orang lain. Hasrat manusia memerlukanbantuan orang lain disebut .

Sifat manusia yang selalu ingin meningkatkan kehidup-annya merupakan kenyataan bahwa manusia itu sebagaimakhluk ekonomi (homo economicus). Homo manusia,economicus yang hidup menurut kepentingan diri sendiri.Manusia sebagai makhluk ekonomi (homo economicus) berartimanusia dalam usahanya mencari dan memperolehkemakmuran selalu ingin melepaskan diri dari moral danbertindak sebagai makhluk ekonomi saja. Namun perludiperhatikan dan dihayati bahwa manusia tidak hidupsendirian, melainkan masih ada manusia lain di sekelilingnya

omponen jasmani danrohani terusberkembang sesuaipertambahan umurmanusia. Semakinbertambah umurmanusia, semakinbanyak dan beragamkebutuhannya akankomponen jasmani danrohani.

Manusia se agManusia se agManusia se agManusia se agManusia se agai Makhluk osial dan Ekai Makhluk osial dan Ekai Makhluk osial dan Ekai Makhluk osial dan Ekai Makhluk osial dan Ekonomi onomi onomi onomi onomi angangangangangBermoralBermoralBermoralBermoralBermoralA


stilah homo economicuspertama kali dicetuskanoleh Adam SmithAdam SmithAdam SmithAdam SmithAdam Smith yangmengajarkan perlunyasetiap manusia diberikebebasan berusahasecara indi idu untukmemenuhi kebutuhansampai memperolehkemakmuran. ika setiapindi idu memperolehkemakmuran makanegara masyarakatakan makmur.



yang sama-sama ingin memenuhi kebutuhannya. Selain itumanusia tidak akan mampu memenuhi semua kebutuhanhidupnya tanpa dibantu atau berinteraksi dengan manusiayang lain.

Manusia meskipun tidak memiliki kesempurnaandalam segala tindakannya, namun sebagai makhluk ekonomi,dalam bertindak ekonomi setidaknya memiliki empat aspekberikut.1

Rasionalitas didefinisikan sebagai kemampuan untukberpikir baik dan berlatih mengambil keputusan yangtepat. Manusia memiliki beberapa kendala, tetapi denganakal sehat yang dijalankan, akan dapat mengatasi kendalatersebut. Pemenuhan kebutuhan dengan menggunakanakal sehat dapat membandingkan jumlah biaya yangakan dikeluarkan dengan jumlah barang dan jasa yangakan diperoleh. Selain itu, dengan akal sehat dapatmembedakan kebutuhan apa yang harus didahulukandan apa yang dapat ditunda.

Manusia sebagai homo economicus memiliki kepentinganpribadi yang melekat kental pada dirinya masing-masing.Kepentingan pribadi sebenarnya tidak menguasai secarapenuh diri manusia, tetapi masih ada kepentingan lainyang bersifat sosial atau ingin membantu orang lain.Manusia bersaing karena keterbatasan sumber dayaekonomi. Jika sumber daya ekonomi banyak dan melimpahmaka tidak terjadi persaingan dan tidak ada yangmendahulukan kepentingan pribadi.

Manusia dalam memenuhi kebutuhannya, harus mem-pertimbangkan aspek-aspek moral. Aspek moral danakhlak sangat diperlukan saat manusia menjalankanfungsinya sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.Penggunaan moral dan akhlak akan dapat menghin-darkan terjadinya pemenuhan kebutuhan denganmenghalalkan segala cara, merugikan orang lain, ataudengan jalan yang tidak baik. Bersikap jujur dalamkehidupan adalah kunci utamanya.



Untuk dapat melakukan kegiatan ekonomi dengan baik,dibutuhkan informasi yang benar dan lengkap agarpilihan yang ditetapkan mempunyai nilaiguna yang besar sehingga manfaatnyajuga besar.Dengan adanya informasi, manusiamelakukan pilihan-pilihan yang tepatdari sekian banyak informasi. Semakinlengkap informasi, semakin besar kemung-kinan memilih yang terbaik. Misalnya,selembar baju kemeja dijual dari tiga toko,Toko A, B, dan C. Harga di Toko A Rp125.000,00, di Toko B Rp 140.000,00, dan diToko C Rp 155.000,00. Untuk belanja diToko A harus naik kendaraan denganmembayar Rp 30.000,00, di Toko B hanya jalan kaki, dandi Toko C dapat diantarkan serta mendapat diskonsenilai Rp 15.000,00. Dengan informasi ini, pembeli akanmemutuskan toko mana yang paling murah dengan nilaikepuasan yang sama besarnya.

Kebutuhan manusia mungkin sama, tetapi keinginanberbeda. Misalnya, setiap manusia memerlukan kebutuhanprimer (bisa makanan pokok), namun keinginan untukmemenuhi kebutuhan primer berbeda. Orang Amerika meme-nuhi kebutuhan pokoknya dengan roti, orang Indonesiamemenuhi kebutuhan pokoknya dengan nasi. Berartikeinginan orang Amerika dengan orang Indonesia berbeda,namun kebutuhan pokoknya sama.

Faktor-faktor yang mempengaruhi keinginan manusiadalam memenuhi kebutuhan adalah sebagai berikut.1

Tempat tinggal manusia mempengaruhi keinginanmanusia dalam memenuhi kebutuhan. Manusia yangbertempat tinggal di daerah tropis, dengan dua perubahanmusim (musim hujan dan musim kemarau), umumnyamembutuhkan makanan yang berkalori tinggi, pakaianyang lebih tipis, dan perumahan yang berventilasi lebar.Hal ini tentu saja berbeda dengan kebutuhan manusiayang bertempat tinggal di daerah dengan empatperubahan musim.


Gambar 4.Gambar 4.Gambar 4.Gambar 4.Gambar 4.11111.....Informasi diperlukanterkait pilihan-pilihan yangakan dilakukan.



Manusia yang berpendidikan tinggi, seperti sarjana,berbeda keinginannya dalam memenuhi kebutuhandengan yang berpendidikan sekolah lanjutan pertama.Semakin tinggi tingkat pendidikan, semakin besar danbervariasi keinginan dalam memenuhi kebutuhan.

Manusia yang berusia dewasa memiliki keinginan yangberbeda dengan yang masih berusia remaja atau anak-anak. Semakin tinggi usia seseorang maka semakinbervariasi keinginannya dalam memenuhi kebutuhan.

Manusia yang memiliki sumber daya alam yang banyakatau melimpah, keinginan memenuhi kebutuhannyalebih besar dibanding dengan yang kurang sumber dayaalamnya. Sumber daya manusia yang mampu, dalam artisemakin tinggi tingkat ilmu pengetahuan dan teknologiyang dimiliki, memiliki keinginan dan peluang untukmemenuhi kebutuhannya lebih besar dibanding manusiayang kurang mampu.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uMengapa kebutuhan dan keinginan manusia selalubertambah Jelaskan.Rasionalitas merupakan salah satu aspek manusia dalambertindak ekonomi.a. Jelaskan mengapa kadang manusia bertindak ekonomi

tidak menggunakan akal sehatnya.b. Jelaskan faktor-faktor apa yang mempengaruhi

rasionalitas seseorang dalam bertindak ekonomi.


PPPPPerererererilakilakilakilakilaku Manusia dalam Beku Manusia dalam Beku Manusia dalam Beku Manusia dalam Beku Manusia dalam Bekererererer asama untukasama untukasama untukasama untukasama untukMemenuhi KMemenuhi KMemenuhi KMemenuhi KMemenuhi Ke utuhan idupne utuhan idupne utuhan idupne utuhan idupne utuhan idupn aaaaaB

Telah dijelaskan sebelumnya bahwa manusia sebagaimakhluk ekonomi tidak bisa lepas dari peran manusia laindalam memenuhi kebutuhannya. Kondisi tersebut secaratidak langsung menggambarkan bahwa manusia padadasarnya juga makhluk sosial. Manusia sebagai individu



dalam kehidupan sehari-harinya selalu berinteraksi atauberhubungan dengan individu yang lain. Hubungan tersebutsecara alami akan mendorong setiap individu untukmelakukan kerjasama. Untuk mewujudkan perilaku manusiayang bekerjasama secara harmonis dalam memenuhikebutuhan, maka perlu adanya kepedulian dari setiap dirimanusia mewujudkan keselarasan antara fungsi manusiasebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi.

Beberapa bentuk kepedulian dari setiap diri manusiamewujudkan keselarasan antara fungsi manusia sebagaimakhluk sosial dan makhluk ekonomi antara lain sebagaiberikut.1. Saling menghormati hak dan kewajiban masing-masing

dalam melakukan kerjasama.2. Saling berbagi ilmu dan pengetahuan untuk kemajuan

bersama.3. Saling tolong-menolong dan bahu-membahu dalam

kegiatan sehari-hari.4. Menjaga dan memupuk harga diri setiap pihak dalam

melakukan kerjasama.5. Bahu-membahu untuk mencapai tujuan bersama tanpa

mengesampingkan norma-norma yang berlaku.Perbedaan kemampuan setiap manusia menyebabkan

manusia dapat lepas dari manusia yang lain. Perbedaankemampuan setiap manusia ini, menyebabkan pula perbedaanhubungan perilaku kerjasama. Hubungan perilaku kerjasamabiasanya didasarkan pada maksud dan tujuan yang diingin-kan, yaitu sebagai berikut.1

Manusia tidak memiliki kemampuan yang sama dalammemenuhi kebutuhan hidupnya. Misalnya, tidak setiaporang memiliki kemampuan untuk menjadi seorang kokiatau menjadi seorang pengusaha mebel. Misalnya, PakAnwar adalah seorang pengusaha mebel yang inginmembuka sebuah rumah makan. Namun, ia tidakmempunyai kemampuan untuk menjalankan usahanyaitu. Sebaliknya, Pak Darwin saudaranya, ahli dalammasakan Padang yang ingin membuka rumah makanPadang, namun tidak memiliki dana. Kemudian PakDarwin menawarkan jasanya kepada Pak Anwar untukmengelola rumah makan tersebut. Karena dirasa



menguntungkan, Pak Anwar menerima tawaran tersebut.Dari kerjasama ini, Pak Anwar dapat menikmati hasilrumah makan Padang yang dijalankan Pak Darwin,sedangkan Pak Darwin memperoleh penghasilan darirumah makan yang dijalankannya.Kerjasama antara Pak Anwar dengan Pak Darwinadalah contoh kerjasama yang saling menguntungkan,karena keduanya sama-sama memperoleh keuntungan.

Kerjasama untuk kepentingan bersama banyakkita temui dalam kehidupan sehari-hari. Dalamkehidupan sosial kemasyarakatan, misalnyaadanya gotong-royong kegiatan kebersihanlingkungan atau kegiatan penghijauan. Dalamkehidupan ekonomi, misalnya sebuah peru-sahaan besar berperan sebagai bapak angkatbagi usaha kecil menengah (UKM). Perusahaanbesar memberikan bimbingan, pengarahandalam kegiatan produksi dan pemasaran, sertabantuan modal kepada UKM agar bisaberkembang besar dan akhirnya mampu berdiri

sendiri. Sebaliknya, perusahaan kecil dapat mendukungperusahaan besar dengan memasarkan hasil produksiperusahaan besar.

Pada awalnya, manusia berpikir dan berusaha bagai-mana cara memenuhi kebutuhannya sendiri. Namun,setelah mereka menyadari bahwa kebutuhan tersebuttidak hanya dibutuhkan sendiri, maka manusia jugaberusaha bagaimana ia dapat memenuhi kebutuhan oranglain. Manusia dalam memenuhi kebutuuhan hidupnyaselalu dibatasi oleh norma-norma yang berlaku.Bentuk kerjasama yang paling baik dalam memenuhikebutuhan adalah kerjasama yang saling menghormati.Manusia harus menggunakan akal dan pikirannya dalamberusaha dan bertindak. Karena hanya dengan akal danpikiran yang sehat akan membuat kita dapat memahamikebutuhan sendiri dan kebutuhan orang lain. Misalnya,saat musim kemarau, masyarakat desa kesulitan akanair bersih. Air bersih yang tersedia hanya terbatas padaair pancuran yang mengalir dari pegunungan. Oleh karena

Gambar 4.2.Gambar 4.2.Gambar 4.2.Gambar 4.2.Gambar 4.2.Kerjasama perusahaanbesar dengan UKM.

Su er uk enter r



air bersih sangat terbatas, maka masyarakat sepakat untukmengadakan antrian secara bergiliran agar semuamasyarakat desa mendapatkan air bersih. Kerjasamayang saling menghormati ini penting dilakukan agartidak terjadi perselisihan antarwarga masyarakat.

Sumber daya ekonomi dapat dikelompokkan ke dalamsumber daya alam, sumber daya manusia, sumber dayamodal, dan sumber daya keahlian (kewirausahaan). Sumberdaya ekonomi sangat terbatas jumlahnya bila dibandingkandengan jumlah yang dibutuhkan manusia. Kondisi sepertiini menyebabkan terjadinya ketidakseimbangan. Ketidak-seimbangan inilah yang disebut kelangkaan (scarcity).

Sumber daya alam ada yang dapat diperbarui dan adayang tidak dapat diperbarui. Misalnya, minyak bumi meru-pakan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, makapemanfaatannya harus dihemat. Semua sumber daya alamyang tidak dapat diperbarui harus digunakan seefisien danseefektif mungkin untuk menjaga ketersediaannya dalamrangka memenuhi kebutuhan manusia. Sumber daya alamsaja yang banyak tanpa dikelola oleh sumber daya manusiayang mampu, akan terpendam tanpa dapat dimanfaatkandengan baik.

Sumber daya manusia berperan menentukan kemajuanilmu pengetahuan dan teknologi serta besar kecilnya kebutuhan.Semakin tinggi tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi yangdimiliki, semakin besar keinginan memenuhi kebutuhan danlebih berpeluang memperolehnya. Pemanfaatan sumber dayamanusia selayaknya dididik untuk lebih mengenal danmemahami pengelolaan alam dan lingkungan.

Manusia dalam memenuhi kebutuhannya memerlukanusaha dan hubungan dengan manusia lain. Usaha yangdijalankan dapat menghasilkan kesuksesan atau kegagalan.Masalah kesuksesan dan kegagalan merupakan persoalanyang selalu harus diatasi untuk berusaha selanjutnya. Usahayang dilakukan individu, keluarga, atau masyarakat merupakankegiatan ekonomi yang mengandung makna menghasilkan

Perilaku Manusia dalam Pemanfaatan um er a aPerilaku Manusia dalam Pemanfaatan um er a aPerilaku Manusia dalam Pemanfaatan um er a aPerilaku Manusia dalam Pemanfaatan um er a aPerilaku Manusia dalam Pemanfaatan um er a aEkEkEkEkEkonomi untuk Memenuhi Konomi untuk Memenuhi Konomi untuk Memenuhi Konomi untuk Memenuhi Konomi untuk Memenuhi Ke utuhane utuhane utuhane utuhane utuhan


Dalam kegiatanpemenuhan kebutuhanmanusia, akan diperolehkepuasan yang mengarahpada kemakmuran dankesejahteraan. ikasemua kebutuhan materialmanusia terpenuhi makadisebut makmur, danjika semua kebutuhanmaterial dan immaterialspiritual terpenuhi

maka disebut sejahtera.



(memproduksi), memakai (mengkonsumsi), dan menyebarkan(distribusi). Kegiatan ekonomi itu mempunyai beberapapilihan yang dapat dilakukan manusia (individu, keluarga,dan masyarakat). Pada pilihan mengharuskan manusiamengambil keputusan mana yang paling baik dan tepatuntuk memenuhi kebutuhannya.

Pemenuhan kebutuhan melalui pilihan dimulai darikebutuhan yang dirasakan kemudian yang

selanjutnya yang Manusia tidakpernah merasa puas karena kebutuhannya tidak terbatas.Hal ini disebabkan karena kebutuhan manusia selalubertambah dan ada yang dirasakan baru, adanya pertambahanpenduduk, adanya kemajuan teknologi, dan adanyapeningkatan kebudayaan dan taraf hidup yang semakin baik.Sehingga dalam pemenuhan kebutuhan dengan sumber dayayang terbatas, manusia sebagai makhluk ekonomi dan sosial,didalam pemanfaatan sumber daya yang ada harus melaku-kan penghematan (mengekang untuk melakukan pemborosan)dan memperhatikan aturan, norma, hukum, agama, adatistiadat, dan keberadaan sumber daya ekonomi tersebut.

Gambar 4.3.Gambar 4.3.Gambar 4.3.Gambar 4.3.Gambar 4.3.Kemajuan teknologi turutmendorong meningkatnyakebutuhan manusia.

Su er in ust ar



Manusia dalam mengarungi hidupnya selalu berusahauntuk memenuhi kebutuhannya baik berupa barang maupunjasa. Ilmu ekonomi timbul sebagai akibat adanya kebutuhanmanusia yang tidak terbatas sedang alat pemuas kebutuhan(sumber daya ekonomi) terbatas, adanya usaha manusia untukmemenuhi kebutuhannya, serta adanya alternatif penggunaansumber daya ekonomi dengan berbagai tujuan tertentu.

Sumber daya ekonomi yang tersedia dan terbatasjumlahnya ada yang disediakan secara gratis oleh alam, danada yang perlu diolah lebih lanjut. Untuk mengolah memerlu-kan sumber daya produksi atau faktor-faktor produksi, yaitualam, manusia, modal, dan kewirausahaan.

Manusia dengan berusahamemenuhi kebutuhan pokoknya terlebih dahulu. Setelahkebutuhan pokok terpenuhi, berusaha lagi memenuhikebutuhan lainnya. Namun muncul lagikebutuhan baru. Terpenuhi kebutuhanyang baru, muncul lagi kebutuhan yanglebih baru. Begitu seterusnya, manusiaberusaha memenuhi kebutuhannya yangtidak terbatas. Akibatnya manusia harusmelakukan pilihan dalam memanfaatkanberbagai sumber daya yang langka. Agarpilihan yang dilakukan benar-benardapat memenuhi kebutuhan, manusiamemerlukan bantuan ilmu ekonomi. Ilmuekonomi merupakan studi tentangbagaimana manusia memilih dan memanfaatkan sumberdaya yang langka untuk memenuhi kebutuhan.

Istilah ekonomi berasal dari bahasa unani oikonomia,yaitu dari kata oikos dan nomos. ikos berarti rumah tanggadan nomos berarti mengatur. Jadi, oikonomia adalah mengaturrumah tangga. Seiring dengan perkembangan ilmu danteknologi, maka pengertian ekonomi juga berkembang bukansaja mengatur rumah tangga dalam arti sempit, tetapi rumahtangga dalam arti luas, seperti rumah tangga perusahaan,masyarakat, negara, bahkan dunia.

Aristoteles, sepanjang yang diketahui oleh paraahli ekonomi aman sekarang, merupakan orangpertama yang menulis persoalan ekonomi.Aristoteles menulis berbagai buku yang sangattinggi nilainya sehingga ia dikatakan sebagaipenyumbang bongkahan-bongkahan besar bagiilmu pengetahuan. Melalui dua bukunya yangberjudul Politika dan thika Nicomachea, iamenuliskan masalah ekonomi.


Ilmu EkIlmu EkIlmu EkIlmu EkIlmu Ekonomionomionomionomionomi



Di bawah ini terdapat beberapa definisi tentang ilmuekonomi.1. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari usaha-

usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya.2. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mengajarkan bagaimana

menentukan pilihan dalam memanfaatkan sumber dayayang terbatas.

3. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk mencapai kemakmuran.

4. Ilmu ekonomi merupakan studi tentang uang, sukubunga, modal, dan kekayaan.

5. Paul A. Samuelson: Ilmu ekonomi adalah suatu studimengenai individu dan masyarakat membuat pilihandengan atau tanpa penggunaan uang, dengan meng-gunakan sumber daya yang terbatas untuk menghasilkanberbagai jenis barang dan jasa dan mendistribusikannyauntuk kebutuhan konsumsi sekarang atau masa akandatang kepada individu atau masyarakat.

Definisi-definisi di atas menekankan beberapa hal berikut.Dalam ilmu ekonomi terdapat masalah penentuan danpembuatan pilihan dalam sumber-sumber daya ekonomiatau faktor produksi.Sumber-sumber daya ekonomi tersebut terbatas (langka),sehingga perlu penggunaan alternatif.Untuk memenuhi kebutuhan individu dan masyarakat,perlu dilakukan produksi, distribusi, dan konsumsi.Bagaimana menentukan pilihan dalam memanfaatkansumber daya yang terbatas.Bertujuan memecahkan masalah ekonomi untukmencapai kemakmuran.Kegiatan dan perilaku manusia dalam rangka produksi,konsumsi, distribusi, dan transaksi yang terjadi padamasyarakat dengan menggunakan uang atau tanpamenggunakan uang atau dengan sumber daya yangtersedia untuk konsumsi masa sekarang dan masa yangakan datang.



Adam Smith dilahirkan di Kirkcaldy, kota kecil dekat Edinburgh,Skotlandia pada tahun 1723 dan wafat pada tahun 1790. Smithmendengar gegap gempitanya dunia yang menghendakikebebasan manusiawi hampir di segala lapangan kehidupan. Iapun lalu berpikir bahwa ekonomi pun menghendaki suatuperumusan yang pasti.Adam Smith lalu menuliskan ide-idenya dalam sebuah buku yangditerbitkan pada tahun 1776 dengan judul An Inquiry into The Na-ture and Causes of The Wealth of Nations, atau yang lebih dikenaldengan The Wealth of Nations. Dalam buku inilah untuk pertamakalinya muncul perumusan yang pasti tentang perekonomianliberal. Dan dari karyanya ini pula melahirkan sebuah TeoriTangan Gaib (The Theory of The Invisible Hand), dimana setiapindividu atau masyarakat secara keseluruhan seolah-olahdidorong oleh sebuah tangan gaib untuk menuju kemakmuran,

keuntungan, dan kejayaan.Teori Tangan Gaib sebenarnya bukanlah satu-satunya pendapat Adam Smith. Banyaktopik yang dibahas dalam The Wealth of The Nations-nya itu. Buku Smith juga dianggaporang sebagai buku pertama yang membicarakan dan membahas seluruhpermasalahan ekonomi secara sistematis sesuai kaidah-kaidah ilmu pengetahuan.Itulah sebabnya, orang saat ini menganggap bahwa ilmu ekonomi, atau ekonomisebagai ilmu, lahir bersama dengan terbitnya buku Smith itu. Hal-hal itulah yangakhirnya menjadikan Adam Smith digelari sebagai Father of Modern Economics atauBapak Ilmu Ekonomi Modern.

Sumber Suherman osyidi, Pengantar eori konomi

Su er s tsin e en ent

a S ita S ita S ita S ita S it



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Manusia di dalam rangka memenuhi kebutuhannya, selalu bertindaksebagai makhluk sosial sekaligus sebagai makhluk ekonomi.Hasrat manusia untuk selalu memenuhi kebutuhan hidupnya disebutmanusia sebagai makhluk ekonomi.Hasrat manusia selalu memerlukan orang lain untuk memenuhi kebutuhandisebut manusia sebagai makhluk sosial.Faktor-faktor yang mempengaruhi keinginan manusia dalam memenuhikebutuhan adalah tempat tinggal, pendidikan, usia, dan sumber daya alamdan sumber daya manusia yang tersedia.Manusia dalam bertindak ekonomi setidaknya memiliki empat aspek, yaiturasionalitas, moral, kepentingan pribadi, dan informasi.Manusia dalam pemanfaatan sumber daya ekonomi, dihadapkan pada suatupilihan dalam kegiatan ekonomi yang dilakukannya, yaitu untukmengambil keputusan yang paling baik dan tepat untuk memenuhikebutuhannya serta bertindak sesuai aturan serta norma-norma yang ada.Hubungan perilaku kerjasama biasanya didasarkan pada maksud dantujuan yang diinginkan, yaitu kerjasama yang saling menguntungkan,kerjasama untuk kepentingan bersama, dan kerjasama yang salingmenghormati.Ilmu ekonomi dilatarbelakangi oleh masalah kelangkaan. Akibat masalahkelangkaan, manusia harus membatasi pemanfaatan sumber daya.Sehingga manusia harus menentukan barang dan jasa apa yang harusdiproduksi dan dikonsumsi dari sumber daya yang tersedia.Ekonomi berasal dari kata ikonomia, yaitu dari kata oikos berarti rumahtangga dan nomos berarti mengatur. Jadi, ekonomi adalah mengatur rumahtangga, baik rumah tangga keluarga, masyarakat, perusahaan, negara,maupun dunia.Ilmu ekonomi timbul sebagai akibat adanya kebutuhan manusia yang tidakterbatas sedang alat pemuas kebutuhan (sumber daya ekonomi) terbatas,adanya usaha manusia untuk memenuhi kebutuhannya,serta adanyaalternatif penggunaan sumber daya ekonomi dengan berbagai tujuantertentu.





1. Dalam kehidupannya, manusiadipandang sebagai homo economicus,artinya adalah ....a. manusia mempunyai kebutuhan

dan ingin memenuhinya sampaipuas

b. manusia mempunyai kebutuhanhidup

c. manusia sebagai sumber tenagakerja yang potensial

d. manusia berusaha memenuhikebutuhan bersama-sama denganmanusia lain

2. Hal-hal berikut dapat mempenga-ruhi keinginan manusia, kecuali ....a. umurb. pendidikanc. sumber daya manusiad. agama

3. Manusia yang hidup di bumi iniharus berusaha dan bersusah payahmemenuhi kebutuhannya karena ....

a. sudah tersedia dari orang tuab. alam menyediakan tidak semua-

nya gratisc. kemampuan manusia mengolah

sangat terbatasd. keinginan selalu lebih besar dari

kebutuhan4. Keinginan merupakan ....

a. hasrat berusaha sekuat tenagab. hasrat persaingan dengan manusia

lainc. hasrat akan pemuas kebutuhan

yang spesifikd. hasrat ingin berlomba memper-

oleh kemakmuran5. Ilmu ekonomi dipelajari karena

didorong oleh adanya ....a. alat pemuas kebutuhan yang

jumlahnya terbatasb. kebutuhan manusia terbatasc. kelangkaand. alat pemuas kebutuhan diguna-

kan hanya untuk satu pilihan

1. Jelaskan makna bahwa manusiasebagai makhluk ekonomi besertacontohnya.

2. Jelaskan makna bahwa manusiasebagai makhluk sosial besertacontohnya.

3. Jelaskan pengertian ekonomi menurutbahasa dan ilmu ekonomi.

4. Jelaskan dengan contoh mengapakebutuhan seseorang mungkin samadengan orang lain, tetapi keinginan-nya bisa berbeda.

5. Jelaskan bagaimana sumber dayaalam dan sumber daya manusiamempengaruhi keinginan manusiadalam memenuhi kebutuhan.




6. Apa yang menyebabkan manusiatidak pernah merasa puas dalammemenuhi kebutuhannya

7. Sebutkan tiga contoh sumber dayaalam yang tidak dapat diperbarui danmengapa disebut tidak dapatdiperbarui

8. Sebutkan tiga hal yang dapat diper-oleh dari definisi-definisi ekonomi.

9. Jelaskan mengapa manusia dituntutmemiliki moral dan etika dalampemenuhan kebutuhannya.

10. Kegiatan ekonomi mempunyai bebe-rapa pilihan yang dapat dilakukanmanusia. Jelaskan maksud pilihandalam kegiatan ekonomi.


Tuliskan kegiatan-kegiatan yang kamu lakukan sehari-hari,kemudian kelompokkan kegiatan yang kamu lakukantersebut dalam kegiatanmu sebagai makhluk ekonomi atausebagai makhluk sosial. Tuliskan kegiatanmu itu padatabel, seperti pada tabel berikut.

Tuliskan kebutuhanmu sehari-hari sebagai seorang pelajarSMP-MTs, kemudian urutkan kebutuhanmu tersebut mulaidari yang paling penting, penting, dan kurang penting.


Amati kehidupan masyarakat di sekitar tempat tinggalmu. Apakahmasyarakat bertindak sebagai makhluk ekonomi juga sebagai makhluksosial Buat kesimpulan dari hasil pengamatanmu.Apakah yang telah kamu amati sama dengan materi yang kamu pelajaridalam bab ini




TIN AKAN M TI ANPRIN IP EK N MI

BaBaBaBaBa

Setiap orang memiliki motif ekonomi untuk setiap tindakan ekonomi yangdilakukannya. Tindakan ekonomi ini dilakukan dengan usaha memilihbeberapa pilihan tindakan yang paling menguntungkan yang didasarkanpada tindakan rasional, yaitu dengan membandingkan antara besarnyajumlah pengorbanan dengan jumlah hasil yang akan diperoleh. Sehubungandengan hal itu, maka manusia dituntut untuk bersikap cerdas dan bertindakcermat. Artinya, dalam melakukan tindakan ekonomi manusia harusbertindak ekonomis, didasari motif ekonomi, dan dilaksanakan denganprinsip ekonomi. pa tindakan ekonomi itu? pa motif ekonomi yangmendorong manusia untuk melakukan tindakan ekonomi? an apa prinsipekonomi itu? indakan, motif, dan prinsip ekonomi akan kamu pelajari lebihjauh dalam bab ini.

Suer

Dku

enta

si Pe

ner

it


Tin akan M tif an Prinsi k n i78

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Tindakan, motif, danprinsip ekonomi


Tindakan ekonomi

Prinsip ekonomi

Tindakan rasional

Motif ekstrinsik

menjelaskan bagaimana

dengan melakukan

didorong oleh dilaksanakan dengan

yang mendasariberupa

Motif ekonomi

Motif intrinsik

Tindakan ekonomi Manusia memenuhi kebutuhan Motif ekonomi Prinsip ekonomi Tindakan rasional





1Manusia selalu berusaha memenuhi kebutuhannya

yang beragam. Dalam pemenuhan kebutuhan tersebut,manusia selalu dihadapkan pada beberapa permasalahan.Misalnya, dengan jumlah uang yang terbatas, kita dihadapkandengan banyaknya kebutuhan akan barang yang harus dibeli.Keadaan ini telah menuntut kita bersikap cermat, yaitu denganmemilih barang yang harganya murah, namun memberikanmanfaat paling besar. Hal ini menunjukkan bahwa manusiaselalu memilih langkah yang paling baik dan paling bermanfaatbagi kehidupannya. Setiap usaha manusia yang dilandasioleh pilihan yang paling baik dan paling menguntungkandisebut .

Tindakan ekonomi dilakukan karena adanya keterbatasansarana pemenuhan kebutuhan. Karena keterbatasan ini,manusia harus memilih kebutuhan mana yang pemenuhan-nya harus didahulukan serta kebutuhan mana yang sesuaidengan kemampuannya. Tindakan ekonomi dilakukan olehperseorangan, masyarakat, dan pemerintah. Tindakan ekonomiyang dilakukan perseorangan, yaitu dengan membeli barangkebutuhan yang sesuai dengan kemampuan dan dayabelinya, dapat dikategorikan sebagai

. Mengikuti pelajaran di sekolah dengan tekun danseksama termasuk juga tindakan ekonomi yang rasional,karena belajar termasuk memenuhi kebutuhan rohani jangkapanjang untuk masa depan sekaligus meningkatkan prestise.Namun jika membeli barang tidak sesuai dengan kebutuhandan kemampuannya, dan hanya bertujuan ingin dipuji ataudisanjung saja, maka dapat dikategorikan sebagai

atau .Tindakan ekonomi selain dilakukan oleh perseorangan,

juga dilakukan oleh pemerintah. Misalnya, pemerintahmengeluarkan peraturan yang mengajak masyarakat untukmemilih konsumsi yang terjangkau yang disesuaikan dengankebutuhan dan pendapatannya, serta pemerintah membangunjalan dan jembatan agar hubungan satu tempat dengantempat lainnya menjadi lancar.

TTTTTindakindakindakindakindakan dan Moan dan Moan dan Moan dan Moan dan Motif Ektif Ektif Ektif Ektif EkonomionomionomionomionomiA


Pada pilihan,mengharuskan manusiamengambil keputusanmana yang paling baikdan dapat dilakukansecara rasional untukmemenuhi kebutuhan.



JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfo Manusia dalam melakukan tindakan ekonomi,

didorong oleh beberapa faktor. Dorongan yang paling utamaadalah untuk memenuhi semua kebutuhan supaya makmur.Misalnya, Danu belajar dengan tekun agar nilai ulangannyabagus. Rani naik sepeda ke sekolah agar bisa menghematbiaya transpor. Setiap tindakan ekonomi yang dilakukan pastimemiliki tujuan. Tujuan itulah yang mendorong manusiamelakukan tindakan ekonomi. Dorongan yang menyebabkanmanusia melakukan tindakan ekonomi disebut .

Motif manusia untuk memenuhi kebutuhannya dapatberupa motif intrinsik dan motif ekstrinsik. adalah keinginan memperoleh barang atau jasa karenadidorong oleh kesadarannya sendiri. Misalnya, orang makankarena lapar dan orang membutuhkan minum karena haus.Sedang adalah keinginan memperolehbarang dan jasa karena adanya pengaruh dari pihak luar.Misalnya, Fatir membeli sepeda karena teman-temannyabanyak yang naik sepeda ke sekolah.

Ada beberapa motif ekonomi yang mendorong manusiamelakukan tindakan ekonomi.

Motif ini mendorong seseorang untuk selalu mencarikeuntungan, umumnya dimiliki oleh para pedagang ataupara pembuat barang (produsen). Misalnya, pedagangmakanan dan minuman menyediakan berbagai macammakanan dan minuman yang beragam dengan rasa yang

enak, dan selalu melayani setiap pembelidengan sopan dan ramah, sehinggabanyak pembeli yang berdatangan kewarung tersebut. Usaha yang dilakukanpedagang itu didorong oleh keinginanmemperoleh keuntungan dari barang yangdijualnya. Selain produsen, konsumen jugadapat memperoleh barang dan jasadengan motif mencari keuntungan, yaituberupa usaha mencari, memilih, danmenetapkan barang dan jasa yang palingbaik dan terjangkau atau sesuai kebutuhandan pendapatannya.

Gambar 5.Gambar 5.Gambar 5.Gambar 5.Gambar 5.11111Usaha pedagang makanandan minuman menjualdagangannya,dilatarbelakangi motifmencari keuntungan.


Setiap orang memilikimotif ekonomi untuksetiap tindakan ekonomiyang dilakukannya.Macam motif ekonomiitu ditentukan olehkebutuhan orang yangbersangkutan, jugatempat, dan waktu.



Motif ini mendorong seseorang untuk mendapatkankekuasaan dalam bidang ekonomi. Umumnya dimilikioleh pedagang besar. Misalnya, para pedagang besaringin memperoleh kekuasaan di bidang ekonomi, makabarang dan jasa yang dimiliki diusahakan untuk lebihlaku terjual dan lebih disukai konsumen, serta mampumenguasai pasar. Jadi, seseorang untuk mendapatkankekuasaan ekonomi, harus menguasai lapangan-lapangan perekonomian, dan memperluas usahanyasampai ke beberapa daerah.

Motif ini mendorong seseorang untuk memperoleh peng-hargaan, baik penghargaan karena keahliannya maupunpenghargaan karena jasanya. Misalnya, para doktermerupakan salah satu orang-orang yang bekerja denganmotif ingin memperoleh penghargaan dari orang lain.Bentuk penghargaan tersebut dapat berupa uang, pujian,atau kenaikan pangkat.

Motif ini mendorong seseorang untukberbuat kebaikan kepada sesamamanusia. Motif ekonomi yang demikianperlu dikembangkan dan disosialisasi-kan karena kegiatan yang dilakukansangat membantu kehidupan masya-rakat. Misalnya, menyantuni anakyatim piatu, menyumbangkan barang,uang, atau tenaga kepada bencanaalam, menyisihkan sebagian tabunganuntuk membantu sesama teman yangtidak bersekolah karena tidak mampumembayar biaya sekolah.

Motif ini timbul dari dalam diri manusia sendiri. Manusiamemiliki beragam kebutuhan baik yang mendesakmaupun yang bisa ditangguhkan. Untuk memenuhiberagam kebutuhan tersebut, timbul hasrat yangmendesak yang datang dari dirinya. Misalnya, seseorang

Su er tnia il i

Gambar 5.2Gambar 5.2Gambar 5.2Gambar 5.2Gambar 5.2Bantuan kemanusiaanmerupakan salah satu motifuntuk berbuat sosial.



Tindakan ekonomi dilakukan dengan usaha memilihbeberapa pilihan tindakan yang paling menguntungkan.Tindakan pemenuhan kebutuhan harus dipilih mana yang

dan mana yang dapat . Kegiatan memilihini perlu didasari tindakan rasional.

merupakan tindakan membanding-kan antara besarnya jumlah pengorbanan dengan besarnyajumlah hasil yang akan diperoleh. Jika dalam suatu kegiatanekonomi, jumlah pengorbanan lebih besar daripada jumlahhasil yang diperoleh maka kegiatan ekonomi ini disebut

. Sebaliknya, jika jumlah hasil yang diperoleh lebihbesar dari pada jumlah pengorbanan maka kegiatan ekonomidisebut . Tindakan rasional dalam kegiatan ekonomididasari oleh pilihan-pilihan tertentu.

Manusia akan memilih pengorbanan terkecil untukmencapai tujuan tertentu atau dengan pengorbanan tertentudemikian disebut prinsip ekonomi. Jadi, adalah pertimbangan yang disertai dengan pengorbanantertentu untuk mencapai hasil yang maksimal.

Pelaksanaan prinsip ekonomi ini sangat berhubungandengan tindakan memilih. Untuk memenuhi kebutuhan perlu

bekerja dan berusaha karena didorong untuk memenuhikebutuhannya akan makan dan minum. Oleh karena itu,motif ini merupakan hal yang paling wajar bagi setiaporang, karena pemenuhan kebutuhan minimum harusdilakukan untuk dapat hidup lebih layak.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan dengan memberikan contohmu sendiri, bagai-mana motif ekstrinsik mendorong seseorang untukmemperoleh barang dan jasa.Apakah mungkin seseorang dalam melakukan satutindakan ekonomi didorong oleh beberapa motifJelaskan alasan yang mendukung jawabanmu denganmemberikan contoh.


PrPrPrPrPrinsip Ekinsip Ekinsip Ekinsip Ekinsip EkonomionomionomionomionomiB



didasari prinsip ekonomi dengan menentukan pilihan-pilihandan pertimbangan yang urutannya dimulai dari kebutuhanpaling mendesak, kemudian kebutuhan mendesak, dan yangterakhir kebutuhan yang tidak mendesak.

Prinsip ekonomi berlaku bagi setiap orang. Penerapanprinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari, dapat dilakukandalam kegiatan konsumsi (konsumen), kegiatan produksi(produsen), dan kegiatan distribusi (distributor).1

Prinsip ekonomi konsumen dilakukan dengan memper-hatikan hal-hal berikut.a. Menyusun skala prioritas kebutuhan dengan men-

dahulukan kebutuhan yang paling mendesak danseterusnya sampai pada yang tidak mendesak.

b. Memperhatikan kemampuan atau daya belinya.c. Memperhatikan perbandingan manfaat dan nilai

yang akan diperoleh dengan biaya yang dikeluarkan.Misalnya, ketika kamu akan berangkat ke sekolah, kamulebih memilih naik angkot yang ongkosnya murah, meskijalannya memutar dan lebih cepat sampai.

Prinsip ekonomi produsen dilakukan dengan memper-hatikan hal-hal berikut.a. Menggunakan bahan mentah berkualitas tinggi

dengan harga yang murah.b. Membuat analisis kebutuhan pasar agar barang yang

diproduksi dapat laku terjual.c. Menyediakan barang atau jasa yang sesuai

keinginan/selera pemakai.d. Menghasilkan barang atau jasa yang

bermutu dengan harga yang bersaing.e. Menentukan lokasi pabrik yang dekat bahan

baku.f. Perolehan manfaat atau laba yang lebih besar.Misalnya, jika kamu adalah seorang produsentape maka kamu harus menggunakan singkongdengan harga murah, namun kulitasnya baiksebagai bahannya, sesuai permintaan konsumenyang membutuhkan tape yang enak dankualitasnya baik. Su er D ku entasi Pener it

Gambar 5.3Gambar 5.3Gambar 5.3Gambar 5.3Gambar 5.3Pedagang dan konsumenperlu menerapkan prinsipekonomi dalam kegiatanekonomi yangdilakukannya.



Prinsip ekonomi distributor/pedagang dilakukan denganmemperhatikan hal-hal berikut.a. Barang yang dijual disesuaikan dengan selera dan

kebutuhan masyarakat dengan harga bersaing danbermutu.

b. Menyesuaikan alat angkut dengan karakteristikbarang.

c. Membeli barang secara langsung dari produsensehingga harganya lebih murah dan keuntunganyang diperoleh lebih maksimal.

Misalnya, jika kamu seorang penjual mangga, akan lebihbaik membeli mangga langsung dari penanamnya. Selainharganya murah, keuntungan yang kamu peroleh jugalebih besar.

Berdasarkan prinsip-prinsip ekonomi yang telahdiuraikan di atas, maka setiap orang yang menerapkanprinsip ekonomi dalam pemenuhan kebutuhannya, memilikiciri-ciri sebagai berikut.1

Artinya orang dalam melakukan tindakan ekonomi selalumenggunakan akal sehatnya, dan bukan berdasarkanhawa nafsu dan emosinya.

Artinya orang dalam melakukan tindakan ekonomi selalumenggunakan perhitungan-perhitungan yang cermatdan perencanaan yang matang.

Artinya orang dalam melakukan tindakan ekonomi selalumenghindari pemborosan dengan membeli kebutuhanhanya barang-barang yang memang benar-benardibutuhkan.

Artinya orang akan membuat urutan pemenuhan kebu-tuhan berdasarkan tingkat kepentingannya, yaitu mulaipemenuhan kebutuhan yang paling mendesak sampaikebutuhan yang bisa ditangguhkan pemenuhannya.



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCari artikel di surat kabar atau majalah yang berhubungandengan kegiatan ekonomi yang dilakukan pemerintah.a. Jelaskan apa kegiatan yang dilakukan pemerintah

tersebut.b. Jelaskan apa yang mendukung kegiatan tersebut.c. Jelaskan apakah kegiatan tersebut sudah berdasar-

kan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhanmasyarakat.


123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Tindakan ekonomi adalah segala tindakan manusia dalam rangkamemenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran.Tindakan rasional merupakan tindakan membandingkan antara besarnyajumlah pengorbanan dengan jumlah hasil yang akan diperoleh.Tindakan ekonomi rasional adalah jika jumlah hasil yang diperoleh lebihbesar daripada jumlah pengorbanan.Tindakan ekonomi tidak rasional adalah jika jumlah pengorbanan lebihbesar daripada jumlah hasil yang diperoleh.Motif ekonomi adalah dorongan melakukan kegiatan ekonomi untukmemenuhi kebutuhan.Ada lima macam motif ekonomi, yaitu motif mencari keuntungan, motifmendapatkan kekuasaan ekonomi, motif untuk memperoleh penghargaan,motif ingin berbuat sosial, dan motif ingin memenuhi kebutuhan danmeningkatkan kemakmuran.Prinsip ekonomi adalah pertimbangan yang disertai dengan pengorbanansekecil mungkin untuk memperoleh hasil yang sebesar mungkin. Prinsipekonomi selayaknya dilakukan oleh semua pelaku ekonomi.Ciri-ciri orang yang melakukan prinsip ekonomi adalah selalu bertindakrasional dan ekonomis, bersikap hemat, membuat skala prioritas, danbertindak dengan prinsip cost and benefit.


cost and benefitArtinya orang dalam melakukan kegiatan selalumemperhitungkan biaya yang dikeluarkan dan manfaatyang diterima dari kegiatan yang dilakukannya.




1. Pak Somad menjual ayamnya dipasar untuk memperoleh uang be-lanja bagi kehidupan keluarganya.Alasan yang menggerakkan PakSomad menjual ayamnya disebut ....a. kegiatan ekonomib. motif ekonomic. prinsip ekonomid. hukum ekonomi

2. Motif yang mendorong seseorangdengan kesadarannya sendiri untukmelakukan tindakan ekonomidisebut ....a. motif mencukupi kebutuhan hidupb. motif intrinsikc. motif memperoleh penghargaand. motif ekstrinsik

3. Melakukan suatu tindakan ber-dasarkan prinsip ekonomi bukanlahmasalah yang ringan, karena ....a. menentukan suatu pilihan biasa-

nya orang bingungb. tindakan itu mempunyai tujuan

yang tidak jelas

c. tindakan itu membutuhkanpengorbanan

d. tindakan itu perlu dipikirkan baik-baik

4. Contoh motif ekonomi dalamkehidupan sehari-hari adalah ....a. menawarkan barang dengan

semurah mungkinb. keinginan untuk mendapatkan

kemakmuranc. menyesuaikan pengeluaran

dengan pendapatand. menyusun skala prioritas kebutuhan

5. Karakteristik orang yang melakukanprinsip ekonomi sebagai berikut,kecuali ....a. bertindak ekonomisb. memperhitungkan manfaat yang

diterimac. mengikuti perkembangan amand. membuat urutan pemenuhan

kebutuhan

1. Jelaskan bahwa tindakan ekonomidilakukan karena adanya keter-batasan sumber pemenuhankebutuhan.

2. Berikan beberapa contoh tindakanekonomi yang rasional dan tindakanekonomi yang tidak rasional.

3. Berikan contoh tindakan ekonomipemerintah saat ini sesuai yangkamu tahu.

4. Jelaskan apa yang dimaksud ber-tindak rasional dalam tindakanekonomi.

5. Sebutkan lima jenis motif ekonomi.




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uBerdasarkan beberapa contoh tindakan ekonomi berikut,beri tanda (V) pada kolom yang sesuai dengan motifnya.a. Motif mencari keuntunganb. Motif mendapatkan kekuasaan ekonomic. Motif memperoleh penghargaand. Motif ingin berbuat sosiale. Motif mencukupi kebutuhan hidup dan meningkatkan

kemakmuran.

6. Jelaskan dengan memberikan contohperbedaan motif untuk mendapat-kan kekuasaan ekonomi denganmotif untuk memperoleh peng-hargaan.

7. Jelaskan mengapa pemilihan lokasiyang dekat bahan baku dapatdikatakan sebagai prinsip ekonomiprodusen.

8. Sebutkan ciri-ciri orang yang mela-kukan prinsip ekonomi.

9. Jelaskan hubungan antara tindakanekonomi, motif ekonomi, dan prinsipekonomi.

10. Jelaskan apa yang akan terjadi jikaseseorang tidak menerapkan prinsipekonomi dalam kegiatan ekonomiyang dilakukannya.

1.

2.

3.

4.

5.6.

7.8.9.

10.

Seorang siswa belajar dengan rajindan tekunPetani menggunakan pupukbuatannya sendiriPerusahaan memberikan bea siswakepada pelajarPengusaha tas memperluas daerahpemasarannyaMenjadi anggota relawanBekerja keras untuk meningkatkanpendapatanMenawar barang yang akan dibeliMengikuti lomba karya ilmiahBerlatih untuk lebih meningkatkanprestasiMemberi bantuan kepada wargaagar terpilih menjadi Lurah




Tulis kegiatan ekonomi yang kamu lakukan sehari-haridan jelaskan bagaimana caranya agar kegiatan yang kamulakukan itu sesuai dengan prinsip ekonomi. Tulis kegiatanekonomimu itu pada tabel, seperti tabel berikut.

1.

2.

3.

4.

5.

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.....................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

Adakah kesulitan ketika kamu belajar tentang tindakan, motif, dan prinsipekonomiApakah kamu termasuk orang yang telah melaksanakan tindakanekonomi, motif ekonomi, dan prinsip ekonomiApakah kamu sudah mampu membedakan tindakan ekonomi denganprinsip ekonomi dalam pemenuhan kebutuhan sehari-harimu




PETA BJEK GE GRA IBBBBB BBBBB

Ruang lingkup ilmu geografi mencakup semua gejala fisik maupun nonfisik pada perlapisan bumi (geosfer) beserta gejala-gejala yang terjadi diatasnya. Gejala-gejala itu antara lain fenomena sosial dan ekonomi,fenomena fisik dalam bentuk bentangan alam, iklim, dan perairan, sertafenomena yang terjadi hasil aktivitas manusia. Secara umum bentuk mukabumi kita dibagi menjadi dua, yaitu bentuk alamiah dan buatan manusia.Bagaimana kita bisa dengan mudah mengenali dan mengamati bumi yang kitatempati dengan beragam kenampakannya? Bagaimana pula kita bisa membuatsketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi? amu akan dapatmenjawab semua pertanyaan itu setelah mempelajari materi dalam bab ini.

Suer

la

anrs


Peta jek e rafi90

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Peta objek geografi

Penggambaran sketsadan peta wilayah

Peta

diperoleh dari

Peta metal

Peta datar

meliputi

Peta tematik

pembahasannya meliputi

Informasikeruangan

Peta timbul

Atlas Globe

Klasifikasipeta

membahastentang

Unsur-unsur peta

Manfaatglobe

membahastentang

Posisiglobe

Klasifikasiatlas

membahastentang

Komponenatlas

Peta objek geografi Informasi keruangan Penggambaran sketsawilayah Penggambaran peta wilayah Peta Atlas Globe






Apakah kamu dapat menunjukkan secara cepat lokasisuatu tempat di muka bumi Apakah kamu juga dapatmemberikan informasi kondisi tempat tersebut Informasisuatu tempat di muka bumi dapat kamu peroleh secara cepatmelalui peta, atlas, dan globe. Peta, atlas, dan globe mampumemberikan gambaran permukaan bumi beserta gejala alamyang ada di dalamnya.

1 adalah gambaran sebagian atau seluruh wilayah

di permukaan bumi dengan berbagai kenampakannya padabidang datar yang diperkecil dengan menggunakan skala ter-tentu. Ilmu yang mempelajari tentang peta disebut .Sedangkan ahli membuat peta disebut .Syarat peta yang baik secara umum sebagai berikut.a. , yaitu bentuk peta yang digambar harus

sebangun dengan keadaan yang sebenarnya di lapangan.b. , yaitu jarak di peta jika dikalikan dengan

skalanya harus sama dengan jarak sebenarnya dilapangan.

c. , yaitu daerah atau bidang yang digambar dipeta setelah diperhitungkan dengan skalanya, harussama dengan keadaan sebenarnya di lapangan.Peta dapat dibedakan berdasarkan isi, bentuk, dan

skalanya.a. Peta berdasarkan isinya, dapat dibedakan

sebagai berikut.1

adalah peta yang menggambar-kan seluruh kenampakan di permukaanbumi, baik berupa kenampakan alammaupun kenampakan budaya. Kenam-pakan alam dapat berupa sungai, danau,laut, maupun bentang lahan. Kenampakanbudaya dapat berupa jalan raya, jalankereta api, pemukiman, dan sebagainya.

InfInfInfInfInfororororormasi Kmasi Kmasi Kmasi Kmasi Kerererereruanguanguanguanguangan daran daran daran daran dari Pi Pi Pi Pi Peeeeettttta Aa Aa Aa Aa Atlas dan Glo etlas dan Glo etlas dan Glo etlas dan Glo etlas dan Glo eA

Peta ada dan mulaidigunakan manusia, sejakmanusia melakukanpenjelajahan danpenelitian. alaupunmasih dalam bentukyang sangat sederhana,yaitu dalam bentuksketsa mengenai lokasisuatu tempat.

Su er e ukasi net

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.11111Peta Pulau Sulawesimerupakan salat satucontoh peta umum.


Peta Objek Geografi92

Peta umum dapat dibedakan sebagai berikut.a) , yaitu peta yang berfungsi memberi-

kan informasi letak dan bentuk wilayah setiapnegara di dunia.

b) , yaitu peta yang memberikangambaran seluruh atau sebagian permukaan bumiyang bercorak umum dan berskala kecil.

c) , yaitu peta yang memberikangambaran tentang permukaan bumi dan reliefnya.

adalah peta yang di dalamnya hanyamenggambarkan satu aspek dari gejala di permukaanbumi. Peta ini disebut juga sebagai peta tematikkarena hanya menggambarkan tema tertentu yangada di permukaan bumi. Contoh dari peta tematik antaralain peta kepadatan penduduk, peta penggunaanlahan, peta persebaran hasil tambang, peta jaringanjalan, dan sebagainya.

b. Peta berdasarkan bentuknya, dapat dibedakan sebagaiberikut.1

adalah peta yang dibuat pada bidangdatar, seperti kertas, kain, kanvas, maupun triplek.

Gambar 6.2Gambar 6.2Gambar 6.2Gambar 6.2Gambar 6.2Peta persebaran hasiltambang.

Alumunium

Aspal

Nikel

Pasir Besi

Tembaga

Timah Putih

Emas Perak

Mangan

Marmer

Pengeboran Minyak

Intan

Bauksit

Gas Alam

Batubara

Su er tlas IPS In nesia a asan usantara an Dunia



Perbedaan kenampakan di daratan maupun di lautandigambarkan dengan menggunakan perbedaanwarna atau simbol lain.

atau adalah peta yang dibuatsesuai dengan bentuk sebenarnya di permukaanbumi. Peta ini dibuat secara tiga dimensi sehinggagunung nampak menjulang, sedangkan dataranrendah dan lembah nampak di bawahnya.

adalah peta yang dibuat dengan alatbantu komputer. Data dalam penggambaran petadisimpan dalam suatu disket, CD, atau hard disk.Gambar peta ditayangkan melalui monitor komputer.Program yang digunakan dalam penggambaran petaini dapat menggunakan program map info dan arcinfo.

c. Peta berdasarkan skalanya, dapat dibedakan sebagaiberikut.1) , yaitu peta yang mempunyai skala 1 : 100

sampai 1 : 5.000. Peta ini biasanya digunakan untukmenggambarkan peta tanah atau peta dalamsertifikat tanah.

2) , yaitu peta yang mempunyai skala1 : 5.000 sampai 1 : 250.000. Peta ini digunakan untukmenggambarkan wilayah yang relatif sempit,misalnya peta kelurahan dan kecamatan.

3) , yaitu peta yang mempunyaiskala 1 : 250.000 sampai 1 : 500.000. Peta ini digunakanuntuk menggambarkan daerah yang agak luas,misalnya peta provinsi.

(i) (ii) (iii)

Gambar 6.3Gambar 6.3Gambar 6.3Gambar 6.3Gambar 6.3(i) Peta datar, (ii) Petatimbul, (iii) Peta digital.

Su er e ukasi netSu er eart lSu er e ukasi net


Peta jek e rafi94

4) , yaitu peta yang mempunyai skala1 : 500.000 sampai 1 : 1.000.000 atau lebih. Peta inidigunakan untuk menggambarkan daerah yangrelatif luas, misalnya peta negara, benua, bahkan dunia.

Besar kecilnya peta ditentukan oleh besar kecilnya skalayang digunakan. Semakin besar angka pembandingnya,berarti skala peta itu semakin kecil.Untuk dapat membaca dan menafsirkan sebuah peta,

terlebih dahulu kita harus mengetahui makna dari setiapunsur-unsur pada peta. Unsur-unsur peta meliputi judulpeta, simbol, legenda, garis astronomis, skala, arah mataangin, nama tempat, dan inset peta.

Saat kita pertama kali membaca sebuah peta, tentulah kitaterfokus pada judul peta tersebut. Judul peta menggambar-kan daerah atau negara mana yang ada dalam peta.

Pada peta akan ditemui gambar-gambar berupa simbolyang mewakili kenampakan yang ada di permukaan bumi.1

Kenampakan relief merupakan nama lain kenam-pakan hipsografi. Kenampakan ini berupa bentangalam daratan, seperti pegunungan, dataran tinggi,dataran rendah, bukit, lembah, dan lain-lain. Untukmenunjukkan kenampakan hipsografi pada petadigunakan simbol warna, yaitu warna cokelat.Kriteria ketinggian tempat pada setiap peta kadang-kala berbeda-beda sehingga kita harus terlebihdahulu melihat keterangan yang tertera pada legendapeta tersebut.Contoh penggolongan warna berdasarkan kenampakanhipsografi sebagai berikut.

Hijau tua 0 m - 200 mHijau muda 200 m - 500 mKuning 500 m - 1000 mCokelat muda 1.000 m - 2.000 mCokelat tua 2.000 m - 3.000 mCokelat sangat tua 3.000 m - 4.000 mPutih 4.000 m



Gambar 6.4Gambar 6.4Gambar 6.4Gambar 6.4Gambar 6.4Warna pada peta ProvinsiBali berdasarkankenampakan hipsografi danhidrografi.

Su er tlas IPS In nesia a asan usantara an Dunia

Hidrografi, yaitu bentuk muka bumi berupa perairan,seperti lautan, laut, selat, teluk, sungai, danau, dansebagainya. Nama-nama perairan dalam peta biasanyaditulis dengan menggunakan huruf miring (italic).Sedangkan sebagai simbol kedalaman dari perairantersebut ditunjukkan oleh warna biru yang bertingkat-tingkat, mulai dari warna biru keputih-putihan (birusangat muda), biru muda, biru, biru tua, sampai birukehitaman. Tingkatan warna itu disesuaikan dengankedalaman perairan tersebut. Pada setiap petakadangkala terdapat perbedaan penggolonganwarna biru. Hal ini disesuaikan dengan besar gambardan tujuan pembuatan peta tesebut.Contohpenggolongan warna berdasarkan kedalamanperairan, dapat kita lihat seperti berikut.

Biru keputih-putihan 0 m 200 mBiru muda 200 m 2.000 mBiru tua 2.000 m 4.000 mBiru kehitaman 4.000 m

Coba kamu perhatikan lagi Gambar 6.4 yang menun-jukkan warna berdasarkan kenampakan hidrografi.


Peta jek e rafi96

Pada peta, kenampakan buatan manusia, sepertijalan, rel kereta api, kota, bangunan, dan lain-lainmenggunakan warna merah atau warna hitamdipadu dengan simbol garis dan titik. Warna merahdigunakan untuk kenampakan kota atau jalan,sedangkan warna hitam sering digunakan untukmenunjukkan bangunan, dam, dan lain-lain. Selainitu terdapat simbol-simbol khusus untuk menunjuk-kan kenampakan-kenampakan lainnya, sepertimenggunakan bentuk mini dari kenampakan tersebut.Kenampakan rumah sakit diberi simbol tanda palangmerah (redcross) atau tempat tidur, warung makanatau restoran disimbolkan dengan gambar sendok-garpu, kota pelabuhan dengan gambar menara, dansebagainya. Contoh simbol kenampakan buatanmanusia sebagai berikut.

Warna hijau merupakan simbol warna yang diguna-kan untuk menunjukkan kenampakan vegetasi secaraumum. Kenampakan vegetasi secara khusus padasatu jenis vegetasi ditunjukkan oleh simbol gambarvegetasi yang bersangkutan. Pohon kelapa ditunjukkanoleh buah kelapa, tanaman padi ditunjukkan oleh

serumpun padi, pohonkelapa sawit ditunjukkanoleh pohon atau buah kelapasawit, dan gambar-gambarlain yang dianggap dapatmewakili vegetasi yangsebenarnya di lapangan.Contoh simbol kenampakanvegetasi tersebut dapatdilihat seperti berikut.

alan Pela u an u ara

el kereta a i Pela u an laut

Batas r insi u a sakit

Gambar 6.5Gambar 6.5Gambar 6.5Gambar 6.5Gambar 6.5Simbol kenampakan mukabumi buatan manusia.

Su er tlas In nesia an Dunia

Gambar 6.6Gambar 6.6Gambar 6.6Gambar 6.6Gambar 6.6Peta sebaran vegetasi diIndonesia.



Kenampakan khusus adalah kenampakan pada petayang menggambarkan suatu tema tertentu. Misalnya,peta persebaran hewan di dunia, peta pertambahanpenduduk, peta hasil panen pertanian di suatudaerah, peta curah hujan, peta geologi, peta jenistanah, dan lain-lain. Peta-peta dengan tema-temakhusus ini disebut juga peta tematik. Pada petatematik simbol-simbol yang digunakan adalahsimbol-simbol khusus disesuaikan dengan kebutuhanpeta tersebut. Jadi, pada peta ini kamu dapatmenggunakan simbol apapun yang dapat mewakilikenampakan sebenarnya di lapangan dan disesuai-kan dengan tujuan pembuatan peta. Misalnya, simbolgrafik dan diagram bisa digunakan untuk menunjuk-kan laju pertambahan penduduk dan hasil panenpertanian di suatu daerah. Simbol kode dalam bentukhuruf dan angka atau kombinasi dari huruf danangka juga dapat digunakan sebagai keterangan.Misalnya, pada peta klasifikasi tanahpada suatu wilayah diberi kode 1yang artinya , yaitu jenis tanahPodsolik, 1 mewakili kemiringanlereng 18 persen, dan menunjukkandaerah tersebut dalam bentuk hutan.

Untuk dapat membaca simbol yangterdapat dalam peta kita menggunakanketerangan simbol yang tercantum dalamlegenda. Legenda umumnya terdapat padakotak bagian bawah dari peta.

Letak suatu objek di permukaan bumidapat ditunjukkan melalui peta denganmudah. Namun demikian, untuk men-jelaskan letak suatu objek secara tepat sulitdiuraikan dengan kalimat. Misalnya,ketika mejawab letak ibukota Malaysia.Jawaban pasti adalah Kuala Lumpur.Bagaimana dengan letaknya Apakahcukup di Semenanjung Malaya Contohlain, untuk menguraikan letak Gunung Su er tlas Persa a an Dunia isi ke ua

Gambar 6.7Gambar 6.7Gambar 6.7Gambar 6.7Gambar 6.7Legenda dalam Peta DKIJakarta.


Peta jek e rafi98

Kelud, apakah cukup hanya di Jawa Timur saja Kuranglengkap bukan Karena gunung berapi di Jawa Timur tidakhanya Gunung Kelud. Oleh karena itu, dalam geografiada cara lain untuk menentukan letak suatu objek.

Letak objek di permukaan bumiberkaitan dengan koordinat geo-grafi. Koordinat geografi ditentukanberdasarkan garis lintang dan garisbujur. Di permukaan bumi ini letakgeografi suatu objek tidak ada yangsama.

adalah garis khayalyang menghubungkan dan meling-kari belahan bumi, maka bola bumiterbagi menjadi Belahan BumiUtara 0o-90o Lintang Utara (LU)dan Belahan Bumi Selatan 0o-90o

Lintang Selatan (LS). adalah garis khayal

yang menghubungkan antara KutubUtara dan Kutub Selatan yang terbagi menjadi 0o-180o

Bujur Barat (BB) dan 0o-180o Bujur Timur (BT). KotaGreenwich Inggris dilewati garis bujur 0o, sedangkangaris 180o BB dan BT melalui tengah Samudera Pasifik,yang merupakan garis tanggal internasional.

adalah garis yang membagi bujur baratdan bujur timur yang melalui Kota Greenwich (dekatLondon). Semua perhitungan letak garis bujur berawaldari garis 0o ini.

Skala digunakan untuk menunjukkan perbandinganantara jarak pada peta dan jarak sebenarnya padapermukaan bumi. Penghitungan skala dapat ditunjukkanmelalui cara-cara berikut.1

Pencantuman skala ini ditunjukkan dengan menggu-nakan kata dan angka seperti yang tertulis berikut ini.

Gambar 6.8Gambar 6.8Gambar 6.8Gambar 6.8Gambar 6.8Peta dunia dengan garislintang dan garis bujur.

Su er n erstan in e ra

1 e akili k1 e akili k1 e akili k1 e akili k1 e akili k



Pada skala yang tertera di atas menunjukkan bahwajarak 1 cm pada peta sama dengan 0,5 km pada jaraksebenarnya di permukaan bumi.

Pada perhitungan skala garis ditunjukkan dengangaris yang tertera beberapa angka dalam ukuransentimeter dan ukuran pembandingnya, yaitu meterataupun kilometer. Untuk lebih jelas, lihatlah contohskala garis berikut.

Pada skala yang tertera di atas menunjukkan bahwajarak antara 0 dan 1 km berada pada skala 2 cm. Iniberarti bahwa setiap 2 cm pada ukuran peta mewakili1 km pada jarak sesungguhnya, atau dapat jugadiartikan setiap jarak 1 cm pada peta sama dengan500 m pada jarak sebenarnya di permukaan bumi.

Skala jenis ini merupakan jenis skala yang palingsering kita temukan pada peta. Skala perbandinganbiasanya ditunjukkan dengan betuk perbandinganangka, seperti 1 : 50.000 atau bisa juga dengan meng-gunakan angka pecahan, seperti 1/50.000. Skala iniberarti bahwa setiap 1 cm pada jarak peta mewakili50.000 km pada jarak sebenarnya.

Arah mata angin digunakan sebagai tanda yang ber-fungsi untuk menunjukkan arah mata angin peta yangbersangkutan. Biasanya, tanda arah yang digunakanberbentuk panah yang mengarah ke utara. Tanda arahdiletakkan di sebelah kanan atau kiri di bawah judulpeta.

Setiap daerah yang terdapat dalam sebuah peta akanmencantumkan nama daerahnya untuk memudahkanpembacaan peta. Daerah pada peta biasahnya dibatasioleh garis atau titik-titik yang menunjukkan batas adminis-

Gambar 6.9Gambar 6.9Gambar 6.9Gambar 6.9Gambar 6.9Contoh skala garis.

Su er n erstan in e ra


Peta jek e rafi100

tratif dari daerah tersebut. Penulisan nama tempat padapeta biasanya menggunakan huruf gothic dan berbentukkapital. Semakin kecil wilayah administratifnya makapenulisannya semakin kecil dan tidak menggunakanhuruf kapital.

merupakan peta yangberukuran lebih kecil dari petautama. Inset dapat dibedakanmenjadi dua. Pertama, inset yangberupa gambar lebih luas darigambar utama. Inset jenis inidigunakan untuk menjelaskanletak daerah yang digambarkanterhadap wilayah di sekitarnya.Kedua, inset dengan gambaryang lebih sempit yang diguna-kan untuk memperjelas bagianwilayah tertentu pada peta.

inset

Su er is er a a ine

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111100000Inset yang umumnyaditemukan pada sebuah peta.

lau ius Pt le aeus a ala se ran a li e rafi astr nan astr l an i u a a a an elenistik i Pr insi a ie tus Pt le aeus se a ai se ran a li e rafi telaen aran se ua risala il ia e ra ia an eru akan

iskusi teliti en enai en eta uan e rafi elenistikPa a a al a a ke lau ius Pt le aeus en e ukakan

en enai entin n a eta Ia en atakan a a e rafi a alasuatu en ajian elalui eta ari se a ian an seluru er ukaan

u i a i Pt le aus e entin kan eta untuk e erikaninf r asi tentan er ukaan u i se ara u u Ku ulan ari

eta eta kar a lau ius Pt le aeus i ukukan an i eri na atlas Pt le aeus Buku erta a an a at ise ut atlas i uat

er asarkan asil er itun an ari lau ius Pt le aeus ini

TTTTTokokokokokohohohohohGeografiGeografiGeografiGeografiGeografi

l au iuslau iuslau iuslau iuslau iusPt le aeusPt le aeusPt le aeusPt le aeusPt le aeus

Su er t le erkele e u

Su er t le erkele e u

Atlas adalah nama dewa orang unani. Dewa inimemegang bumi di atas pundaknya. Selanjutnya nama atlasdigunakan untuk memberi nama kumpulan peta-peta yang



dirancang untuk disimpan dalam bentuk jilid (buku) ataudalam keadaan lepas-lepas, tetapi dikumpulkan menjadi satu.

Atlas dapat dibedakan berdasarkan wilayah, tujuan, danisinya.

1) , yaitu atlasyang menyajikan gambaran letakdan gerakan dari planet. Misalnya,gambaran peredaran bumimengelilingi matahari, posisi bulan,gerhana bulan, dan sebagainya.

2) , yaitu atlas yangmenyajikan gambaran informasifisik dan hasil-hasilnya dari berbagainegara. Atlas ini juga memberikangambaran kemajuan pembangunanberbagai negara.

3) , yaitu atlas yang menampilkanketerpaduan kondisi geografi fisik dan hasil-hasilnyayang mencirikan suatu negara.

4) , yaitu atlas yang menyajikangambaran mengenai aspek geografi dari suatuprovinsi.

5) , yaitu atlas yang menyajikan informasitentang kondisi geografis suatu kota.

1) , yaitu atlas yang dibuat untuk kepen-tingan referensi. Atlas ini didesain untuk membantupengguna dalam menentukan kenampakan-kenam-pakan geografis atau untuk kepentingan politik (batasnegara) dan juga untuk kepentingan perjalanan sertauntuk perencanaan wilayah.

2) , yaitu atlas yang menunjukkan tempatdan jenis wisata yang ada dalam suatu negara.

3) , yaitu atlas yang didesain untukkeperluan pendidikan. Atlas ini menyajikan informasitentang persebaran fenomena geografi fisik, sepertirelief, iklim, fauna, dan juga memberikan informasitentang hasil bumi, kepadatan penduduk, persebarandaerah industri, dan sebagainya.

Su er e ukasi net ane s

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111111111Macam-macam atlas.


Peta jek e rafi102

1) , yaitu atlasyang memberikan infor-masi geografi secara umum.Misalnya, atlas pelajar atauatlas dunia.

2) , yaitu atlasyang memberikan informasitentang satu fenomenatertentu. Misalnya, atlaswisata.

Untuk mencari informasi geografi dalam atlas, dapatdigunakan komponen atlas yang terdiri atas daftar isi,keterangan, dan indeks.

Daftar isi memuat judul-judul peta dengan disertai halaman-nya. Daftar isi akan memudahkan pengguna dalammemilih peta yang diinginkan.

Atlas dapat memuat berbagai jenis peta baik yang berupapeta tematik maupun peta umum. Keterangan dalamatlas yang dimaksud adalah isi dari atlas tersebut.

Pada bagian belakang dari atlas terdapat indeks yangberfungsi untuk memudahkan pengguna dalam mencariletak suatu tempat atau objek.Misalnya, mencari letak Kota Sidoarjo. Dalam indekstertulis Sidoarjo 37 E.2. Artinya letak Kota Sidoarjo padaatlas, yaitu halaman 37 kolom E (garis antarbujur) danbaris 2 (garis antarlintang).

adalah model tiruan bola bumi yang memberikangambaran tentang bentuk bumi sehingga mendekati bentukyang sebenarnya. Benarkah bumi itu bulat Bentuk bumi yangbulat menyerupai bola, dapat dibuktikan dengan hasilpemotretan bola bumi dari ruang angkasa. Bumi mempunyaibeberapa dimensi sebagai berikut.

Abraham rtelius adalahorang yang membuatatlas modern pertamapada 20 Mei 1570.

aryanya yang berjudulheatrumrbis errarum, memuat

53 peta yang mencakupnegara-negara di duniapada saat itu.


Su er 1stst tra elst re

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111122222Globe.

Su er i iki e ia r



Kutu utara

Kutu selatan

Kutu utara

Kutu selatan

reen i

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111133333(i) Garis bujur (ii) Garislintang.

( i ) ( ii )

a. Luas permukaan bumi : 510.066.000 km2

b. Luas daratan : 148.326.000 km2

c. Luas lautan : 361.740.000 km2

d. Keliling e uator : 40.075 kme. Keliling meridian : 40.007 kmf. Jari-jari kutub : 6.357 kmg. Jari-jari e uator : 6.378 km

Dari berbagai ukuran tersebut diketahui bahwa ukuran bumiini cukup besar, meskipun jika dibandingkan denganmatahari, bumi dikatakan kecil. Untuk memudahkan dalampembahasan mengenai bumi maka dibuatlah miniatur bumiyang disebut dengan globe. Dalam globe, skala dan arahdigambarkan secara benar sehingga dapat dipakai untukberbagai keperluan berikut.a. Merencanakan perjalanan jauh, baik lewat udara

maupun laut.b. Sebagai media pembelajaran, baik dari tingkat SD, SMP,

SMA, maupun Perguruan Tinggi.c. Menentukan perbedaan waktu dan musim.d. Sebagai informasi yang berkaitan dengan arus laut.

Kedudukan globe tidak lurus (tegak), tetapi condongdengan membentuk sudut 66 o terhadap garis hori ontal.Kedudukan ini disesuaikan dengan kemiringan sumbu bumi.globe memiliki dua jenis garis yang saling berpotongan. Garisyang menghubungkan kutub utara dengan kutub selatandisebut dengan garis meridian atau a . Garis yangpararel dan melintang hori ontal disebut a l n an atau

a a a l.


Peta jek e rafi104

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uAmbillah globe. Ukur panjang lingkaran e uator padaglobe dengan seutas tali. Ukur juga panjang lingkaranglobe pada lintang 10o, 20o, 30o, 40o, 50o, 60o, dan 80o. Berapakecepatan edar bumi pada lintang-lintang tersebut Apayang dapat kamu simpulkan dari hasil perhitunganmu


Penggambaran berbagai bentuk muka bumi pada peta,dapat dilakukan dengan beberapa cara. Peta dapat digambar-kan melalui sketsa atau yang biasa disebut peta mental. Selainitu, peta dapat pula digambarkan melalui peta datar, petatimbul, dan peta tematik. Pada saat kita akan membuat peta,yang harus diperhatikan adalah bagaimana peta yang kitabuat mampu menyampaikan informasi kepada pembacasecara jelas.

Mem uat kMem uat kMem uat kMem uat kMem uat keeeeetsa dan Ptsa dan Ptsa dan Ptsa dan Ptsa dan Peeeeettttta ek Geoga ek Geoga ek Geoga ek Geoga ek GeogrrrrrafafafafafiiiiiB

Garis bujur atau meridian dibagi menjadi garis bujurbarat dan garis bujur timur. Garis bujur timur membentangdari 0o-180o ke arah timur (belahan bumi timur), sedangkangaris bujur barat membentang dari 0o-180o ke arah barat(belahan bumi barat). Letak garis bujur 0o disepakati di KotaGreenwich dekat Kota London, Inggris. Pembagian garisbujur ini mempengaruhi pembagian waktu di bumi.

Garis lintang dibagi menjadi lintang utara dari 0o-90o

dan lintang selatan juga dari 0o-90o. Pada lintang 0o

merupakan garis e uator (khatulistiwa), sedangkan pada 90o

merupakan wilayah kutub. Rotasi bumi pada porosnyamempunyai kecepatan yang berbeda antara daerah e uatordengan kutub. Semakin ke arah kutub, kecepatan edar bumisemakin lambat.

Bumi berputar (360o) dalam waktu 24 jam. Kecepatanperedaran bumi adalah 15o dalam 1 jam. Di e uator, 1o

berkisar 111 km. Jadi, kecepatan edar bumi di e uator dalamwaktu satu jam adalah 1.665 km. Bagaimanakah kecepatanedar bumi di wilayah lintang tengah dengan kutub



1Untuk memulai memahami tentang peta mental, coba

kamu lakukan kegiatan berikut.12345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345

KKKKKegiategiategiategiategiatananananan 6.6.6.6.6.11111Me uat SkMe uat SkMe uat SkMe uat SkMe uat Skeeeeetsatsatsatsatsa

1. Sediakan kertas gambar dan buatlah kotak ukuran 20 cm 30 cm padakertas gambar tersebut.

2. Gambar bentuk atau simbol sekolahmu di tengah kotak tersebut.3. Tentukan terlebih dahulu arah utara sebagai patokan, dan berikan

simbol yang menggambarkan arah utara dengan bentuk anak panah.4. Ingatlah bangunan-bangunan atau kenampakan lain yang ada di dekat

sekolahmu, seperti warung, sawah, rumah, jalan, sungai, dankenampakan lain. Letakkan kenampakan-kenampakan tersebut dalamkotak sesuai tempatnya. Gunakan sekolahmu sebagai patokan.

5. Beri tanda atau buatlah bentuk setiap kenampakan dengan simbol-simboltertentu. Misalnya, bentuk kenampakan rumah disimbolkan dengankotak, sungai disimbolkan dengan garis yang berkelok-kelok mengikutiarah aliran, dan jalan disimbolkan dengan garis lurus yang mengikutiarah jalan.

6. Beri keterangan simbol-simbol yang digunakan supaya orang lain yangmembaca peta milikmu tidak salah mengartikannya.

7. Beri judul pada bagian atas kotak untuk menunjukkan isi gambar daninformasi yang ingin kamu sampaikan kepada pembaca tentang gambartersebut.

8. Gambar yang kamu buat merupakan sebuah gambar sketsa.

Sektsa atau peta mental sering digunakan dalamkehidupan sehari-hari. Pada saat kamu ditanya seseoranguntuk menunjukan letak suatu tempat, bila kamu mengetahuitempat yang dimaksud maka kamu akan menerangkandimana letak tempat tersebut berada, dekat dengankenampakan apa, berapa belokan dari tempat kamusekarang, dan keterangan-keterangan lain yang diperlukan.Keterangan-keterangan yang kamu sampaikan merupakankenampakan yang sudah kamu hafal sehingga kamu dapatmenggambarkannya secara mudah.


Peta jek e rafi106

Mengapa kamu bisa mengingat tempat tersebut Hal inidisebabkan oleh beberapa kemungkinkan. Pertama, mungkin

tempat tersebut sering atau biasa kamu lalui.Kedua kamu membaca dari peta wilayah tersebut.Ketiga kamu pernah membaca keterangantentang wilayah tersebut.

Gambar yang kamu buat pada Kegiatan 6.1tanpa pengukuran langsung di lapangan danhanya menggambarkan seperti yang ada dalampikiranmu itulah yang disebut atau

. Sketsa atau peta mental sering dijumpaipada kartu undangan pernikahan atau undanganhajatan lain. Biasanya pada kartu tersebutdilampirkan tempat dilangsungkan hajatanpernikahan.

Sketsa merupakan cikal bakal lahirnya ilmupeta yang disebut . Sebelum ilmu peta berkembang,sketsa atau peta mental sering dijadikan sebagai mediainformasi untuk menunjukkan letak suatu daerah. Misalnya,peta dunia yang dibuat Columbus setelah melakukan

perjalanan keliling samudera menunjukkanbahwa permukaan bumi terdiri atas beberapabenua dan samudera. Columbus tidak melaku-kan pengukuran untuk peta yang dibuatnya. Diahanya menuangkan gambaran pada pikirannyayang diperoleh dari perjalanannya menjadisuatu sketsa dalam bentuk peta sederhana.Sketsa tersebut memakai komponen yang masihsederhana dibandingkan dengan peta. Jadi, petamental merupakan salah satu cara bagi kitauntuk menggambarkan berbagai bentuk objekkajian geografi.

Pernahkah kamu melihat atlas dan peta dinding Atlasdan peta dinding merupakan contoh dari peta datar. Dalampeta datar segala bentuk kenampakan yang ada di ataspermukaan bumi, seperti gunung, pegunungan, bukit, sungai,laut, selat, danau, kota, jalan, dan sebagainya digambarkandatar atau tidak menunjukkan ketinggian sesuai bentuk

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111144444Contoh sebuah denah.

Su er an nika i nufur

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111155555Peta Columbus.

Su er s tr i esi ns



nyata. Pada peta datar hanya digambarkan ukuran luas yangdiperkecil dengan keadaan sebenarnya di lapangan. Daerahyang luas digambarkan luas dan yang sempit digambarkansempit sehingga satu sama lain bisa dibedakan kondisi nyatadi lapangan. Untuk memperluas dan memperkecil gambardalam peta dapat digunakan skala. Tidak semua bentuk objekgeografi yang beraneka ragam di lapangan digambarkansesuai bentuk aslinya.

Prinsip utama yang diperlukan pada saat membuat petadatar adalah simbol dan skala, karena hal tersebut akanmewakili kondisi objek geografi di lapangan sebenarnya.Meskipun demikian, unsur atau komponen peta bukan berartidilupakan, karena hal itu akan membuat peta lebih mudahdipahami.

Kamu tentu pernah melihat gunung, pantai, perbukitan,dan dataran rendah, bukan Masing-masing kenampakanmemiliki ketinggian, bentuk, dan luas yang berbeda-beda.Kenampakan objek geografi tersebut jika digambarkan dalambentuk peta mental dan peta datar akan ditampilkan dalambentuk garis, titik, atau simbol tertentu yang mewakilinya.Kita jarang menjumpai kenampakan objek geografi padapeta mental ataupun datar dibuat sesuai dengan bentuk asliyang diperkecil. Untuk mewujudkannya, maka dibuatlahpeta timbul. Peta ini berbentuk tiga dimensidan dibuat sedemikian rupa menyerupaibentuk aslinya dengan perbandingan antar-objek dalam peta tersebut juga hampir samadengan aslinya. Perkembangan teknologi jugatelah membantu terbentuknya peta-petadalam bentuk tiga dimensi. Saat ini banyakdijumpai program-program dalam komputeryang memberikan fasilitas untuk membuatpeta tiga dimensi sehingga gunung akannampak seperti gunung sebenarnya. Denganpeta seperti ini orang yang menggunakanpeta akan lebih mudah memahami isi peta.

Kenampakan beberapa objek geografi yang bisa digam-barkan menggunakan peta timbul adalah relief suatu daerah.Agar memudahkan untuk memahami tentang peta timbul,lakukan kegiatan pada halaman berikutnya.

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111166666Peta timbul.

Su er e ukasi net


Peta jek e rafi108

1234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345123451234512345

KKKKKegiategiategiategiategiatananananan 6.26.26.26.26.2Me uat Peta Ti ulMe uat Peta Ti ulMe uat Peta Ti ulMe uat Peta Ti ulMe uat Peta Ti ul

Langkah pertama untuk membuat peta timbul adalah memilih peta dasardaerah yang akan digambarkan. Misalnya, kamu akan membuat sketsa(peta mental) daerah sekolahmu dengan kenampakan dataran rendah,dataran tinggi, dan perairan yang jelas. Setelah itu siapkan alat dan bahan-bahan yang akan digunakan sebagai berikut.

1. Kuas berbagai ukuran2. Spidol/alat tulis3. Semen atau kertas koran bekas4. Paku kecil ukuran 1 cm5. Lem atau perekat dari kanji6. Triplek atau papan dari kayu (tebal 1 cm) ukuran menyesuaikan7. Cat kayu atau pilok8. Alat semprot (jika ada)

1. Mula-mula gambarkan peta dasar di papan yang akan digunakandengan menggunakan spidol atau alat tulis yang tersedia.

2. Setelah selesai, adonan lem kanji dan kertas koran yang telah ditumbukatau dipotong sekecil mungkin dibubuhkan pada papan yang sudahdiberi paku berdiri secara merata setebal 1 cm.

3. Hasil bubuhan tadi diangin-angin hingga kering betul, setelah itu padadaerah pegunungan atau daerah yang lebih menonjol dibubuhkan lagiadonan lem kanji disesuaikan ukuran yang diperlukan.

4. Setelah kering betul, dilakukan pengecatan sesuai dengan warna yangdiperlukan. Warna yang dipakai sesuai dengan warna untuk simbolpeta warna, yaitu- laut : warna biru bertingkat sesuai kedalaman- sungai : warna biru muda- pegunungan : warna cokelat muda- gunung : warna cokelat- dataran rendah : warna hijau kekuningan- kota dan jalan : warna merah- rel kerata api : warna hitam

5. Kemudian berikanlah tulisan (lettering).6. Setelah semuanya selesai kemudian diberi bingkai.



Pada prinsipnya unsur-unsur peta tematik sama denganpeta pada umumnya. Peta tematik tetap harus mempunyaijudul, tetapi judulnya khusus. Peta tematik hanya menyajikantema atau unsur-unsur tertentu saja. Komponen-komponen peta pada umumnya tidak berlakumutlak untuk peta tematik, karena peta tematikmemerlukan simbol-simbol khusus sesuai dengantema peta. Tetapi dipandang dari sudut teori,peta umum dan peta tematik memperlihatkandata-data kualitatif dan kuantitatif. Kadangkalaisi peta tematik seperti kenampakan hipsografi,hidrografi, vegetasi, kenampakan buatanmanusia, dan data lain ditampilkan tidak selalumengikuti ketentuan yang berlaku pada petaumum. Berikut ini contoh-contoh peta tematik.

Pada contoh peta-peta tematik tersebut, simbol yangdigunakan lebih spesifik. Simbol yang digunakan pada petadisesuaikan dengan kebutuhannya sehingga simboldisesuaikan dengan jenis petanya. Jenis simbol pada petatematik berhubungan dengan karakteristik yang sesuaidengan isi suatu peta.

Simbol khusus yang digunakan peta tematik merupakanbentuk yang digambarkan sesuai dengan kenampakannya.Peta tematik apapun harus berdasar pada peta dasar. Petadasar yang digunakan biasanya adalah Peta Topografi.

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111177777Gambar contoh-contohpeta tematik.

Su er a ua i en kulu s i


Peta jek e rafi110

Berdasarkan gambaran pada Gambar 6.13, kita mengetahuibahwa peta tematik juga merupakan salah satu cara untukmenggambarkan kenampakan objek-objek geografi. Bahkanpeta tematik mampu menampilkan informasi lebih mendetailatau terperinci dari objek geografi yang disajikan.


Buatlah tiga kelompok. Setiap kelompok diberi tugasuntuk membuat peta tematik jumlah siswa sekolahmu,dengan menggambarkan jumlah siswa pada setiap kelasdan perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuanpada setiap kelas. Langkah-langkah pembuatan petanyasebagai berikut.a. Membuat peta dasar sekolah kamu yang akan dijadikan

objek kajian. Diusahakan peta yang dibuat memenuhiunsur-unsur atau komponen peta. Judul, skala,orientasi, garis tepi, dan simbol-simbol jika ada dibuatdengan jelas.

b. Mencari data jumlah siswa pada masing-masing kelas.c. Setelah peta dasar dan jumlah siswa diperoleh, buat

diagram batang pada masing-masing kelas. Untuksiswa laki-laki diagram diarsir sedangkan untuk jumlahsiswa perempuan dikosongkan. Beri keterangan padasetiap diagram jumlah siswanya.

d. Setelah peta selesai, tunjukkan pada gurumu untukmendapatkan penilaian.

Buat peta tematik dengan mengikuti beberapa langkahberikut.a. Sediakan kertas kalkir, kertas tipis, atau plastik

transparan.b. Buat deliniasi (garis-garis) sesuai dengan kenampakan

utama peta, seperti batas-batas administratif, sungai,jalan, pantai, dan sebagainya.

c. Tambahkan simbol peta yang sesuai. Peta yangdihasilkan menjadi peta tematik, seperti peta curahhujan, peta pertambangan, peta kependudukan, petaflora, peta fauna, peta politik, peta agama, peta bencana,dan sebagainya.




Setiap lokasi di permukaan bumi ini pasti punya nama.Permukaan bumi topo), seperti gunung, sungai, danau, laut,pulau, benua, teluk, selat, pantai, pasti mempunyai namamasing-masing. Misalnya, Gunung TangkubanPerahu. Mengapa dinamakan TangkubanPerahu Karena dari kejauhan, terutamadari arah Bandung, puncak gunung tampakseperti perahu yang menelungkup. Menurutlegenda rakyat Sunda, itu terjadi ketikaSangkuriang marah, setelah mengejarkekasihnya yang ternyata adalah ibu kan-dungnya sendiri. Sangkuriang marahkemudian menendang perahu yangditumpangi di Danau Bandung. Perahuyang terlempar akhirnya jatuh tertelungkupdan menjadi gunung seperti sekarang.

Setiap objek geografi di permukaan bumi memilikisejarah terbentuknya sesuai dengan daerahnya masing-masing. Nama-nama sungai di setiap daerah di Indonesiaada ciri khas bahasanya. Di daerah Jawa bagian barat yangmayoritas dihuni oleh penduduk suku Sunda, makapenamaan sungai dimulai dengan dari asal kata cai yangartinya air. Contohnya, Ciliwung, Citanduy, atau Citarum.Di wilayah Jawa bagian tengah dan timur nama sungaisebagian besar diawali dengan kata kali yang juga berartisungai. Misalnya, Kali Progo, Kali Opak, Kali Bogowonto,Kali Brantas. Di Lampung lain lagi, sungai identik dengandengan istilah way. Misalnya, Way Tulangbawang, WaySeputih, dan Way Sekampung. Untuk laut, di Sunda dengansebutan Sagara, di Jawa disebut Segara. Misalnya, di Sundaada Sagara Anakan. Untuk menyebut laut selatan, maka diwilayah suku Jawa menyebut Segara Kidul.

eeeeetttttak dan Nak dan Nak dan Nak dan Nak dan Nama Tama Tama Tama Tama Toponimioponimioponimioponimioponimi

Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.Gambar 6.1111188888Setiap kenampakan alammempunyai nama sesuailetak dan sejarahnya.

Su er e ities


Peta jek e rafi112

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Peta, atlas, dan globe bisa memberikan gambaran permukaan bumi besertagejala alam yang ada di dalamnya.Peta adalah gambaran sebagian atau seluruh wilayah di permukaan bumidengan berbagai kenampakannya pada bidang datar yang diperkecildengan menggunakan skala tertentu.Sketsa adalah penggambaran tanpa pengukuran langsung di lapangandan hanya menggambarkan seperti yang ada dalam pikiran kita.Peta yang baik haruslah peta yang konform, ekuidistan, dan ekuivalen.Untuk dapat membaca dan menafsirkan peta, harus diketahui terlebihdahulu makna dari setiap komponen/unsur dari peta, yaitu judul peta,simbol, legenda, garis, astronomis, skala, arah mata angin, nama tempat,dan inset peta.Atlas adalah kumpulan peta-peta yang dirancang untuk disimpan dalambentuk jilid (buku) atau dalam keadaan lepas-lepas, tetapi dikumpulkanmenjadi satu.Globe adalah model tiruan bola bumi yang memberikan gambaran tentangbentuk bumi sehingga mendekati bentuk yang sebenarnya.Kedudukan globe tidak lurus (tegak), tetapi condong dengan membentuksudut 66 o terhadap garis hori ontal.Peta dapat digambarkan melalui sketsa atau yang biasa disebut peta men-tal, melalui peta datar, peta timbul, dan peta tematik.Toponimi adalah penamaan setiap objek geografi di permukaan bumisesuai letak dan sejarah daerah masing-masing.





1. Bentuk peta yang digambar harussebangun dengan keadaansebenarnya di lapangan, disebutdengan ....a. ekuivalenb. konformc. ekuidistand. landform

2. ang termasuk peta tematikadalah ....a. peta persebaran pendudukb. peta korografic. peta duniad. peta topografi

3. Atlas yang menyajikan gambarantentang aspek geografi dari suatuprovinsi disebut atlas ....


1. Jelaskan apa yang membedakanantara jenis peta umum denganjenis peta khusus.

2. Jelaskan arti legenda pada peta.3. Jelaskan manfaat skala peta.4. Jelaskan kapan inset peta ditampil-

kan.5. Apa yang membedakan antara garis

lintang dengan garis bujur.

6. Uraikan komponen yang terdapatdalam atlas.

7. Jelaskan bagaimana perkembanganpeta sebelum ada kartografi.

8. Jelaskan kelebihan peta tiga dimensidibanding jenis peta yang lain.

9. Jelaskan mengapa komponen petapada umumnya tidak berlakumutlak untuk peta tematik.

10. Jelaskan tentang toponimi.

a. negarab. kotac. regionald. nasional

4. Untuk mencari lokasi suatu objekgeografi dalam atlas digunakan ....a. skala petab. indeks petac. legenda petad. simbol peta

5. Posisi globe tidak lurus, tetapicenderung condong terhadap garishori ontal dengan sudut ....a. 66 o c. 30o

b. 23 d. 45o


Peta jek e rafi114


KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uAmati peta berikut.

Berdasarkan peta di atasa. apa judul peta yang tepat untuk gambar peta tersebut ,b. apa unsur-unsur peta yang belum ada pada gambar peta

tersebut ,c. apa unsur-unsur peta yang sudah tercantum dalam peta

tersebut

Buat sketsa letak rumah tempat tinggalmu dengan sekolah.Lengkapi peta tersebut dengan simbol-simbol, baik simbolkenampakan alam maupun simbol kenampak-an buatanyang ada di lingkunganmu.

Adakah materi yang sulit ketika kamu belajar tentang informasi keruangandari peta, atlas, dan globeApakah kamu juga kesulitan ketika belajar materi membuat sketsa danpeta objek geografiApakah kamu sudah bisa membuat peta lokasi tempat tinggalmu setelahbelajar materi dalam bab ini


Su er e ukasi net



K N I I GE GRA IAN PEN U UK

I IN NE IA

BaBaBaBaBa

Penduduk adalah kelompok manusia yang tinggal di suatu wilayah. Dalamperkembangannya, bentuk permukaan bumi akan mempengaruhi matapencaharian dan corak kehidupan penduduk. Penduduk yang tinggal didaerah pantai akan berbeda pola hidupnya dengan penduduk yang tinggaldi daerah dataran rendah ataupun di daerah pegunungan, begitu pulasebaliknya. Bagaimana kondisi suatu wilayah dapat mempengaruhi kehidupanpenduduk? Pada bab ini, kamu akan belajar kaitan antara kondisi geografis, yaitukondisi alam, iklim, dan kondisi hidrologis dengan pola hidup penduduknya.

Suer

relu

siu

aa

files

rre

ss


K n isi e rafis an Pen u uk i In nesia116

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Kondisi geografis danpenduduk di Indonesia

pembahasannya dimulai dari adanya

Daerah pantai

Keragaman bentuk kenampakandi permukaan bumi

meliputi

Daerahdataran tinggi

Daerahdataran rendah

mempunyai

Kondisi geografisdan klimatis

Kondisihidrologis

mempengaruhi

Kehidupanpenduduk

Kondisi geografis Kondisi klimatis Kondisi hidrologis Keragamanbentuk muka bumi Kehidupan penduduk Kehidupan makhluk hidup





Apa kenampakan alamiah dan kenampakan buatan ituGunung, sungai, laut, perbukitan, dan danau merupakanbeberapa contoh dari kenampakan alamiah. Sedangkankenampakan buatan ditunjukkan oleh segala bentuk hasilbuatan manusia, seperti gedung, pasar, sawah, dan sekolah.Kondisi alamiah dan manusia pada dasarnya memilikihubungan timbal balik. Hubungan inilah yang mengakibat-kan manusia memiliki karateristik berbeda-beda di setiapwilayahnya.

Aktivitas penduduk di suatu daerah sangat dipengaruhioleh kondisi geografis terutama kondisi fisiknya. Kondisigeografi fisik tersebut meliputi kondisi iklim, topografi, jenisdan kualitas tanah, serta kondisi perairan.

Kondisi daratan dengan segala kenampakannya meru-pakan tempat tinggal manusia dengan segala aktivitasnya.Mulai dari ketinggian paling rendah yang terletak di pantaisampai daerah puncak gunung.

1Pantai adalah bagian daratan yang berbatasan dengan

laut. Penduduk daerah pantai mempunyai karakteristik yangdisesuaikan dengan keadaan daerahnya. Beberapa karak-teristik penduduk pantai adalah sebagai berikut.

Penduduk memilih mata pencaharianmereka sesuai dengan ketersediaanyang terkandung di alam. Sebagianbesar penduduk daerah pantai lebihmemilih bekerja sebagai nelayandibandingkan bercocok tanam. Hal inidisebabkan kondisi wilayahnya yanglebih dekat ke laut. Di samping itu jugadisebabkan oleh kondisi tanah yangkurang baik untuk dimanfaatkanbercocok tanam.

A KKKKKaitaitaitaitaitan Kan Kan Kan Kan Kondisi Alam dan Iklim dengondisi Alam dan Iklim dengondisi Alam dan Iklim dengondisi Alam dan Iklim dengondisi Alam dan Iklim dengan Kan Kan Kan Kan KehidupanehidupanehidupanehidupanehidupanPendudukPendudukPendudukPendudukPenduduk

Su er ikiranrak at i

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.....11111Tempat Pelelangan Ikan.



Iklim sangat berpengaruh bagi penduduk di daerahpantai. Mereka memanfaatkan angin untuk berlayarmenangkap ikan di laut. Angin darat dimanfaatkan untukmelaut dan memanfaatkan angin laut untuk mendarat.Hasil tangkapan dari laut, mereka jual di TempatPelelangan Ikan (TPI). Hampir semua pelabuhan nelayandi Indonesia memiliki TPI.

Daerah pantai juga merupakan tempat wisatayang menarik. Penduduk memanfaatkankondisi tersebut dengan bekerja sebagai penjualjasa wisata, seperti pemandu wisata, menyewakanperahu, menyewakan kamar penginapan,warung makan, dan menjual souvenir khasdaerah pantai. Beberapa kawasan wisata pantaidi Indonesia yang terkenal antara lain PantaiLosari di Makassar, Pantai Parang Tritis di

ogyakarta, Pantai Pangandaran di Ciamis, danPantai Kuta di Bali.

Daerah pantai juga dapat dijadikan sebagai tempatbudidaya tanaman, meskipun penggunaannya hanyasebagai mata pencaharian sampingan saja. Kondisitanah, suhu, curah hujan, dan air yang sedikit payau

menyebabkan hanya tanaman tertentu sajayang bisa diupayakan. Beberapa jenis tanamanyang cocok di daerah pantai di antaranya adalahsemangka, melon, dan buah naga.Aktivitas lain dari penduduk di daerah pantaiadalah perikanan air payau. Perikanan inidiusahakan dalam bentuk kolam luas yangdisebut tambak. Jika kamu pernah melintas didaerah sepanjang pantai utara Jawa, terutamadaerah Indramayu, Cirebon (Jawa Barat) sampaiBrebes (Jawa Tengah), akan terlihat hamparantambak yang cukup luas. Ikan yang banyakdibudidayakan pada tambak adalah ikan yangbernilai tinggi, seperti lobster, bawal, dan bandeng.

Beberapa pantai di Indonesia digunakan sebagai saranatransportasi dan bongkar muat barang. Daerah pantaiyang digunakan sebagai dermaga pelabuhan, dapat kita

Su er tr i alislan e

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.2.2.2.2.2Kawasan wisata PantaiKuta Bali.

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.3.3.3.3.3Tanaman buah naga yangdibudidayakan di PantaiGlagah Yogyakarta.



jumpai, misalnya di dermaga bongkar muat barangPelabuhan Tanjung Priok di Jakarta, Tanjung Perak diSurabaya, dan Tanjung Emas di Semarang.Daerah pantai yang digunakan sebagaisarana transportasi dapat kita jumpaimisalnya di Pelabuhan Merak di ProvinsiBanten yang menghubungkan transportasiPulau Sumatera dengan Pulau Jawa, atauPelabuhan Gilimanuk yang menghubungkantransportasi Pulau Jawa dengan Pulau Bali.Aktivitas transportasi dan perdagangan inimembentuk karakteristik penduduk sekitarpantai. Lapangan pekerjaan ini semakinterbuka sehingga banyak penduduk yangberprofesi sebagai pedagang, buruhpelabuhan, dan aktivitas lain penunjangaktivitas transportasi dan perdagangan.

Sebagian besar penduduk di daerah pantai mata pen-cahariannya adalah nelayan, maka pemukiman merekabiasanya membentuk pola memanjang (linear) mengikutigaris pantai. Pola pemukiman demikian memudahkanpara nelayan untuk pergi melaut. Pola pemukiman inibanyak ditemukan di hampir seluruh kepulauan Indonesia.

Suhu udara di daerah pantai terasa sangat panas. Suhurata-rata di daerah pantai pada siang hari bisa lebih dari27oC. Kondisi suhu yang panas ini mengakibatkanpenduduk daerah pantai berwarna kulit agak gelap.Mereka sering tersengat sinar matahari. Merekapunbiasanya menggunakan pakaian yang tipis karena suhuyang panas ini. Selain itu, jika berbicara pendudukdaerah pantai agak keras, karena harus beradu dengansuara gemuruh ombak yang tak kunjung henti.

Rumah-rumah di daerah pantai biasanya memilikiventilasi yang banyak dan atap terbuat dari gentengtanah. Ventilasi yang banyak dimaksudkan agar banyakudara dingin yang masuk ke rumah.

Su er ariausa a

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.4.4.4.4.4Aktivitas bongkar muat dipelabuhan.



Akhir-akhir ini kita sering mendengar bahwa ekosistempantai dan laut sudah banyak mengalami kerusakan.Penebangan liar hutan bakau telah mengakibatkan abrasi(pengikisan) garis pantai dan penangkapan ikan mengguna-

kan pukat harimau telah merusak terumbukarang. Perusakan ini dilakukan oleh orang-orang yang tidak memahami apa sebenarnyafungsi keseimbangan lingkungan. Rusaknyaterumbu karang mengakibatkan ikan tidakmau tinggal dan mencari makanan di tempatitu sehingga nelayan akan kesulitanmenangkap ikan dan akhirnya pendapatanpara nelayan akan berkurang. Kerusakandaerah pantai yang terjadi dapat merugikanbanyak orang.

Dataran rendah merupakan daerah datar yang memilikiketinggian hampir sama. Kondisi wilayah yang datar memu-dahkan manusia untuk beraktivitas dalam menjalankankehidupannya. Di Indonesia daerah dataran rendah merupakandaerah yang penuh dengan kedinamisan dan kegiatan pen-duduk yang sangat beragam. Sebagian besar penduduk lebihmemilih bertempat tinggal di dataran rendah. Terlebih jikawilayah ini memiliki sumber air yang cukup. Daerah dataranrendah cocok dijadikan wilayah pertanian, perkebunan,peternakan, kegiatan, industri, dan sentra-sentra bisnis.

Lokasi yang datar, menyebabkan pengembangan daerahdapat dilakukan seluas mungkin. Pem-bangunan jalan raya dan jalan tol sertakelengkapan sarana transportasi ini telahmendorong daerah dataran rendah menjadipusat ekonomi penduduk.

Keanekaragaman aktivitas penduduk inimenunjukkan adanya heterogenitas matapencaharian penduduk. Petani, pedagang,buruh, dan pegawai kantor adalah beberapacontoh mata pencaharian penduduk daerahdataran rendah.

Su er uken is ni in

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.5.5.5.5.5Hutan bakau.

Su er a e e

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.6.6.6.6.6Jakarta, salah satu wilayahdataran rendah yang luas.



Penduduk di daerah dataran rendah yang mengolahlahan pertanian memanfaatkan awal musim penghujanuntuk pengolahan tanah pertanian. Hal ini karena kondisilahan di daerah dataran rendah sangat bergantungdengan musim.

Seperti juga pada penduduk di daerah pantai,penduduk daerah dataran rendah biasanyamenggunakan pakaian yang tipis, karena suhu didaerah ini panas. Rumah-rumah di dataran rendahjuga dibuat banyak ventilasinya dan atap dibuatdari genting tanah untuk mengurangi suhu yangpanas ini.

Kemudahan transportasi dan banyaknyapusat-pusat kegiatan di daerah dataran rendah menarik pen-duduk untuk menetap di sana. Oleh karena itu, penduduknyasemakin bertambah dan kebutuhan tempat tinggal sertatempat usaha juga meningkat. Lahan-lahan seperti sawahdan hutan sebagai penyangga keseimbangan alam semakinberkurang digantikan oleh tumbuhnya bangunan bertingkat.Semakin berkurangnya lahan-lahan penyangga ini meng-akibatkan daerah resapan air berkurang sehingga timbulbeberapa masalah seperti banjir di musim hujan dan keke-ringan yang dahsyat di musim kemarau. Selain itu menimbulkanpula masalah-masalah sosial, seperti pengangguran, polusi,dan penyakit masyarakat lainnya.

Di Indonesia, penduduk dan segala aktivitasnya hampirsemuanya terpusat pada daerah-daerah dataran rendah.Kota-kota besar yang ada, hampir semuanya terletak didaerah dataran rendah sehingga jumlah penduduk punbiasanya lebih besar dibandingkan daerah lainnya.

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.7.7.7.7.7Penduduk menggunakanpakaian yang tipis saatmelakukan aktivitasnya.

Su er aen rusle

Su er a a e l

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.8.8.8.8.8Parkir merupakan pekerjaanlahan yang banyak dijumpaidi kota.


Menggunakan bantuan peta, coba kamu cari minimal limakota di Indonesia yang terletak di dataran rendah.Menurut pendapatmu sendiri, mengapa kota-kota besardi Indonesia banyak terdapat di daerah dataran rendahBerikan alasan yang mendukung pendapatmu.




Wilayah Indonesia pada daerah dataran tinggi memilikisistem pegunungan yang memanjang dan masih aktif. Reliefdaratan dengan banyaknya pegunungan dan perbukitan,menyebabkan Indonesia memiliki kesuburan tanah vulkanik,udara yang sejuk, dan alam yang indah.

Dataran tinggi biasanya dijadikan sebagaidaerah tangkapan air hujan (cathcment area). Selaindapat memenuhi kebutuhan air tanah di wilayahsekitar, daerah tangkapan air hujan dapatmencegah terjadinya banjir pada daerah bawah.Dataran tinggi yang ditumbuhi pepohonan besardengan kondisi hutan yang masih terjagaberfungsi mencegah erosi, digunakan sebagaisuaka margasatwa, cagar alam, atau bahkantempat wisata. Namun sayangnya, penebanganliar tanpa memperhatikan upaya penanamankembali dan usaha konservasi lahan sering

menimbulkan bencana bagi penduduk di sekitarnya.Pembangunan vila dan pemukiman di daerah pegununganjuga telah mengurangi area peresapan air. Dapat ditebak,pada akhirnya dapat menyebabkan banjir. Seperti terjadi di

Jakarta yang selalu mendapat kiriman air banjirdari Bogor.

Setiap pergantian musim, kita seringdihadapkan pada bencana. Banjir pada musimpenghujan dan bencana kekeringan setiap musimkemarau. Kita juga sering mengalami bencanatanah longsor, kebakaran hutan, dan bencanalain diakibatkan kerusakan kawasan hutanlindung atau hutan konservasi pada daerah hulu.

Relief daratan dengan banyak pegunungandan perbukitan, tanah yang subur, dan udarayang sejuk sangat diminati penduduk yang

kegiatan utamanya di bidang pertanian. Sebagian besarpenduduk juga masih banyak yang tergantung pada alamdan memanfaatkan hasil dari alam. Penduduk daerahpegunungan juga banyak yang memanfaatkan suhu udarayang dingin untuk menanam sayuran dan tanamanperkebunan. Selain itu, relief daratan yang demikian juga

Su er an in kul

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.9.9.9.9.9Penebangan liar yangmenyebabkan hutangundul.

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.....1111100000Banjir akibat rusaknyakawasan hutan lindung.

Su er ris a a ie files r ress



memiliki potensi menjadi daerah pariwisata. Beberapakawasan yang dijadikan tempat kegiatan wisata alam danmemberikan penghasilan bagi penduduk sekitarnya adalahkawasan Puncak di Bogor, Kaliurang di ogyakarta, LembangBandung, dan Batu Malang.

Pada wilayah dataran tinggi, suhu udara jauh lebihdingin dibandingkan dengan dataran rendah maupundaerah pantai. Tingkat kelembaban udara dan curah hujanyang berlangsung juga cukup tinggi. Oleh karena itu, pendudukyang tinggal di daerah tersebut biasanya mempunyai polamakan dan cara berpakaian yang berbeda dengan daerahlainnya. Untuk menghangatkan tubuhnya mereka banyakmengkonsumsi makanan yang hangat dan lebih tertutupdalam cara berpakaian.

Jika kamu pernah berkunjung ke daerah pegununganyang dingin maka akan kamu jumpai bentuk rumah yangberbeda dengan daerah pantai. Suhu yang dingin danintensitas matahari sedikit menyebabkanrumah di daerah ini berventilasi sedikit danatapnya banyak terbuat dari seng. Ventilasiyang sedikit mengakibatkan udara dingin tidakbanyak masuk ke rumah. Atap terbuat dariseng agar panas matahari yang diterima dapatdisimpan dan dapat menghangatkan bagiandalamnya.

Pola permukiman penduduk sangatdipengaruhi oleh kondisi topografi dan tingkatkesuburan tanah. Pola pemukiman pendudukdi daerah dataran tinggi biasanya menyebarmengikuti lereng dan mengelompok padadaerah yang mempunyai lahan subur dan relatif datar.

Su er l le

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.....1111111111Pemukiman penduduk didataran tinggi.


Buat kliping tentang kaitan kondisi geografis dengankeadaan penduduk. Kemudian jelaskana. bentuk-bentuk pemukiman di daerah pantai, dataran

rendah, dan dataran tinggi;b. kerusakan alam yang sering terjadi di ketiga daerah

tersebut.




Kondisi hidrologis berkaitan dengan keadaan perairandi muka bumi ini. Air mempunyai peranan yang sangatpenting bagi makhluk hidup. Tanpa air maka tidak akankehidupan di muka bumi ini. Apa yang terjadi jika tidak adaair untuk kamu minum Apa yang terjadi jika tanaman tidakdiberi air Tentu semua akan mati. Air sangat dibutuhkanoleh makhluk hidup sehingga air mempunyai banyak

dampak positif bagi kehidupan. Namunterkadang air juga dapat menyebabkankerugian bagi makhluk hidup.

Air banyak dimanfaatkan makhlukhidup bagi kehidupannya. Beberapa diantaranya, air dimanfaatkan sebagaisumber air bersih, untuk irigasi per-tanian, sebagai habitat berbagai jenishewan dan tumbuhan air, dan sebagaisarana transportasi. Namun air pun jugamemberikan beberapa kerugian, diantaranya dapat mengakibatkan erosi,mengakibatkan tanah longsor, dan jugapenyebab banjir.

KKKKKaitaitaitaitaitan Kan Kan Kan Kan Kondisi idrondisi idrondisi idrondisi idrondisi idrologis dengologis dengologis dengologis dengologis dengan Kan Kan Kan Kan KehidupanehidupanehidupanehidupanehidupanMakhluk idupMakhluk idupMakhluk idupMakhluk idupMakhluk idupB

Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7Gambar 7.....1111122222Air dimanfaatkan makhlukhidup bagi kehidupannya.

Su er ne nt i stati fli kr

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Aktivitas penduduk di suatu daerah sangat dipengaruhi oleh kondisigeografis terutama kondisi fisiknya, yaitu meliputi kondisi iklim, topografi,jenis dan kualitas tanah, serta kondisi perairan.Bentuk permukaan bumi akan mempengaruhi mata pencaharian dancorak kehidupan penduduk di setiap daerah.Aktivitas penduduk yang dipengaruhi oleh kondisi geografis antara lainmata pencaharian, pola pemukiman dan bentuk rumah, bentuk fisiktubuh, serta pola hidup yang membentuk kebudayaan setempat.Kondisi hidrologis juga mempengaruhi kehidupan makhluk hidup, diantaranya sebagai sumber air bersih, irigasi pertanian, habitat hewan dantumbuhan, sarana transportasi, dan menyuburkan tanah.





1. Kenampakan permukaan bumi yangdiakibatkan karena aktivitas manusiadisebut kenampakan ....a. alamiahb. buatanc. datarand. pegunungan

2. Jika kamu seorang nelayan tradi-sional, kamu akan berlayar untukmenangkap ikan pada ....a. pagi harib. siang haric. sore harid. dini hari

3. Kondisi rumahmu jika dibangun didaerah pegunungan ....a. ventilasi banyakb. ventilasi sedikit


1. Sebutkan mata pencaharian sebagianbesar penduduk di daerah pantai,dataran rendah, dan dataran tinggi.

2. Jelaskan mengapa bentuk rumah didaerah pantai dan pegununganberbeda.

3. Bagaimana cara berpakaian pen-duduk di daerah pegunungan

4. Jelaskan cara menghindari abrasipantai.

5. Apa yang dimaksud dengan kenam-pakan hidrologis

6. Sebutkan faktor-faktor iklim yangberpengaruh terhadap kehidupan.

7. Berikan contoh pengaruh hidrologisterhadap kehidupan.

8. Jelaskan mengapa penduduk dansegala aktivitasnya, hampir semua-nya terpusat pada daerah-daerahdataran rendah.

9. Sebutkan beberapa dampak negatifdari penggundulan hutan di daerahhulu.

10. Jelaskan apa penyebab kerusakanekosistem pantai.

c. atap terbuat dari sirapd. tidak berpintu

4. Jika kamu tinggal di dekat dermagapelabuhan, kamu akan melihataktivitas penduduk berupa ....a. buruh tanib. pertanianc. pegawai pemerintahd. jasa transportasi air

5. Pada saat musim dingin kamu akanmenggunakan tungku penghangatdan pakaian yang tebal. Kondisi inimirip dengan aktivitas penduduk didaerah....a. pegununganb. dataran rendahc. pantaid. tropis



Apakah kamu kesulitan ketika belajar tentang kaitan kondisi geografisdengan pola kehidupan pendudukAmati kondisi geografis dan penduduk di daerah tempat tinggalmu.Apakah benar bahwa kondisi geografis memang mempengaruhi kehidupanpenduduk, seperti yang dijelaskan dalam bab ini



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uSaat ini ekosistem pantai dan laut sudah banyak mengalamikerusakan. Beberapa di antaranya adalah akibat aktivitasmanusia yang merusak, seperti pembuangan limbah,penebangan liar hutan bakau, maupun penggunaan pukatharimau.a. Kerugian apa yang akan timbul jika kondisi seperti ini

dibiarkan terusb. Saran apa yang bisa kamu berikan kepada pemerintah

untuk mengatasi hal tersebutc. Apa bentuk partisipasi aktif yang dapat kamu lakukan

untuk mencegah ataupun mengurangi kerusakanekosistem pantai dan laut



ATM ERBaBaBaBaBa

Udara adalah komponen utama dalam kehidupan kita. Semua makhlukyang hidup akan mati tanpa adanya udara. Apa sebenarnya yang kamuketahui tentang udara Udara terbentuk dari sejumlah gas, sebagian kecilpartikel debu dan air. Air yang sudah berbentuk gas merupakankandungan pokok dalam udara, atau yang lebih umum disebut uap air.Sebagian besar gas, partikel debu, dan air dapat ditemukan pada bagianterbawah dari lapisan atmosfer. pa atmosfer itu? pa manfaatnya bagikehidupan? Bagaimana cuaca dan iklim dapat mempengaruhi kehidupanmanusia? Bagaimana pula persebaran iklim di ndonesia? amu akanmendapatkan jawaban dari semua pertanyaan itu setelah mempelajari materidalam bab ini.

Suer

ss

entia

ls f P

sial

e

ra Se

ent

iti

n


t sfer128

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Atmosfer

Cuaca dan iklim

meliputi

membahas tentang

Unsur-unsurcuaca dan iklim

membahas tentang

Sifat fisis atmosfer

Gas penyusunatmosfer

Penyebaraniklim di

Indonesia

Pembagianwilayah iklim

Lapisanatmosfer

Pengaruh atmosferbagi kehidupan Pengaruh perbedaan

iklim terhadapkehidupan

Perbedaan jenis pakaian, bentukrumah, mata pencaharian, dan

kebudayaan masyarakat

memberikan

tampak pada

memberikan

Atmosfer Udara Gas penyusun atmosfer Lapisan atmosfer Cuacadan iklim Unsur-unsur cuaca dan iklim Pembagian wilayah iklim

Penyebaran iklim





Salah satu objek geografi adalah atmosfer. Apa atmosferitu Di atas permukaan bumi terdapat lapisan udara.Lapisan udara yang menyelubungi bumi itu disebut .Atmosfer tersusun oleh beberapa gas. Gas-gas yangmenyusun atmosfer disajikan pada Tabel 8.1 berikut.

ifififififat at at at at isis Aisis Aisis Aisis Aisis AtmosftmosftmosftmosftmosferererererA

TTTTTabel 8.abel 8.abel 8.abel 8.abel 8.11111Susunan gas dalamatmosfer.1. Nitrogen N2 78,08

2. Oksigen O2 20,953. Argon Ar 0,934. Karbondioksida CO2 0,0375. Neon Ne 0,00186. Helium He 0,00057. O on O3 0,0000048. Hidrogen H 0,000069. Klorofluorokarbon CFC 0,0000000210. Xenon Xe 0,00000911. Metana CH4 0,00017

Atmosfer mempunyai beberapa lapisan udara yangketebalan dan karakteristiknya berbeda-beda. Beberapalapisan atmosfer tersebut sebagai berikut.1

Lapisan troposfer merupakan lapisan udara yang palingrendah. Lapisan ini di khatulistiwa mempunyaiketebalan berkisar 16 km, di daerah sedang ketebalannyaberkisar 11 km, dan di daerah kutub berkisar 8 km. Rata-rata kedalaman lapisan troposfer adalah 12 km. Padalapisan ini, peristiwa-peristiwa cuaca, seperti angin, awan,dan hujan terjadi. Suhu udara di daerah tropis padaketinggian 0 m di atas permukaan laut berkisar 27oC,sedangkan di bagian atas yang berbatasan dengan tropo-pause suhunya berkisar 62oC. Dengan demikian, setiapada kenaikan tinggi tempat maka suhunya semakinturun. Menurut , setiap naik 100 m makasuhu akan turun 0,61oC.


t sfer130


JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfo Lapisan stratosfer berada di atas tropopause sampai

ketinggian berkisar 49 km dari permukaan laut. Padastratosfer terdapat , yaitu padaketinggian antara 11 20 km dengan suhu udaraberagam 60oC dan pada ketinggianantara 20 49 km. Pada lapisan inverse suhu udarasemakin ke atas semakin meningkat dan sampaiketinggian 49 km suhu udara mencapai 5oC. Meningkat-nya suhu udara ini disebabkan oleh adanya kandungangas o on (O3). Di atas stratosfer terdapat lapisanstratopause yang merupakan pembatas antara stratosferdengan mesosfer.

Lapisan mesosfer terdapat pada ketinggian antara 4985 km di atas permukaan bumi. Pada lapisan ini setiapnaik 1.000 m, suhu udara akan turun 2,5o 3oC, sehinggasuhu pada lapisan paling atas mencapai 90oC. Lapisanmesosfer dengan lapisan di atasnya dibatasi oleh

.

Lapisan ini terletak pada ketinggian antara 85 500 kmdi atas permukaan bumi yang lebih sering disebut dengan

(hot layer). Suhu udara di bagian bawahberkisar 90oC, sedangkan di bagian atas mencapaikurang lebih 1010oC. Pada lapisan ini terdapat lapisanionosfer yang terletak antara 85 375 km di atas per-mukaan bumi. Partikel-partikel ion yang dihasilkan padalapisan ini berfungsi untuk memantulkan gelombangradio, baik gelombang panjang maupun gelombangpendek.

Lapisan eksosfer berada di atas 500 km di atas permukaanbumi. Molekul-molekul pada lapisan ini selalu bergerakdengan kecepatan yang tinggi. Pengaruh gravitasi bumiterhadap molekul-molekul di sini sangat kecil, sedangkanpengaruh angkasa luar lebih besar sehingga molekul-molekul yang ada sering meninggalkan atmosfer.

Stratosfer memancarkansinar yang samar-samarpada malam hari. al initerjadi karena adanyareaksi kimia dari sodiumyang terdapat pada titik-titik air laut di udara.

apisan atmosfir memilikiketinggian yang berubah-ubah sesuai denganmusim, garis lintang,dan waktu.




Pembagian lapisan atmosfer berdasarkan suhu, dapatdigambarkan sebagai berikut.

Atmosfer terciptapertama kali dari gasyang menutupi bumiyang dikeluarkan olehgunung-gunung berapipada 4.000 juta tahunyang lalu. Gas tersebutlambat laun berubahseiring batuan dan airlautan menyerapkarbondioksida, danalga-alga di lautanmembentuk lapisanoksigen lebih dariberjuta-juta tahun.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.11111Pembagian lapisanatmosfer berdasarkan suhu.


Atmosfer mempunyai peranan besar dalam kehidupanyang ada di permukaan bumi. Peranan atmosfer tersebutsebagai berikut.1. Melindungi bumi dari jatuhnya meteor atau benda

angkasa yang lain.2. Menjaga temperatur udara di permukaan bumi agar

tetap bermanfaat untuk kehidupan.3. Memantulkan gelombang radio.4. Selain itu, gas-gas yang ada di atmosfer mempunyai

peran masing-masing, sebagai berikut.a. Nitrogen untuk pertumbuhan tanaman.b. Oksigen untuk pernapasan.c. Karbondioksida untuk fotosintesis.d. Neon untuk lampu listrik.e. O on untuk menyerap sebagian radiasi matahari.


t sfer132


Keadaan atmosfer dapat diamati setiap hari, misalnyapada saat hari cerah, hari hujan, angin kencang, maupunpada saat hari mendung.1

Uraian di atas merupakan gambaran yang menunjukkankondisi cuaca di suatu daerah. Keadaan udara pada suatuwaktu yang relatif singkat dan tempat yang relatif sempitdisebut . Waktu yang relatif singkat, tampak dari jangkawaktu cuaca yang hanya beberapa jam saja, yaitu adanyaperbedaan keadaan di pagi hari dan siang hari. Tempat yangrelatif sempit, tampak dari tempat kedua daerah yangberdekatan, yaitu antara ogyakarta dan Sleman. Keadaancuaca pada suatu tempat dapat berubah-ubah setiap waktunya.Ilmu untuk mengkaji tentang cuaca disebut

merupakan keadaan cuaca rata-rata pada daerahyang luas dan dalam waktu yang relatif lama (berkisar 30tahun). Ilmu yang mempelajari tentang iklim disebut

Unsur-unsur yang mempengaruhi cuaca atauiklim adalah sebagai berikut.

Radiasi matahari menyebabkan adanya panas di per-mukaan bumi. Radiasi matahari datang ke bumi dalambentuk gelombang elektromagnetik. Daerah yang palingbanyak menerima radiasi matahari adalah daerah tropis(antara 23 o LU 23 oLS). Semakin ke arah kutub, energi

uaca dan Iklimuaca dan Iklimuaca dan Iklimuaca dan Iklimuaca dan IklimB

Di ogyakarta pada suatu pagi udara nampak cerah, bersih tidakberawan, suhu udara berkisar 250C, dan angin berhembus sepoi-sepoi dengan kecepatan 8 km/jam. Pada pukul 14.00, di ogyakartasinar matahari tertutup awan yang tebal, suhu udara 260C, dan anginbertiup dengan kecepatan 15 km/jam serta kelembaban relatif 90 .Di Sleman, pada hari yang sama menunjukkan bahwa pada pagi hariberawan, suhu 27oC, kelembaban udara 85 , dan kecepatan angin10 km/jam. Pada siang hari suhu udara 27oC dan hujan cukup lebat.

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901

Pada musim panas,suhu di Antartika tidaknaik sampai di atas titikbeku; suhu itu tetap dibawah 290 C.Perputaran udara terus-menerus melebarkandaya pendinginAntartika sampai jauhdi lepas pantainya.




matahari yang diterima semakin sedikit sehingga semakinke arah kutub udara menjadi semakin dingin.Radiasi matahari merupakan salah satu penyebab variasidan perubahan cuaca. Unsur radiasi matahari yang perludiperhatikan adalah intensitas radiasi dan lamanyaradiasi berlangsung. Radiasi matahari yang dipancarkandan sampai ke atmosfer adalah 100 , kemudiandipantulkan kembali ke luar bumi sebanyak 34 , diserapoleh atmosfer 19 , dan yang mencapai permukaan bumiadalah 47 .Intensitas radiasi matahari terbesar terjadi di daerahtropis. Intensitas radiasi matahari ini semakin ke arahkutub semakin kecil. Hal ini dipengaruhi oleh sudutdatang sinar matahari. Lama radiasi matahari di daerahtropis berkisar 12 jam, sedangkan di daerah kutub akanmendapatkan radiasi matahari selama 6 bulan (6 bulansiang dan 6 bulan malam).

Derajat panas udara disebut temperatur udara. Tempe-ratur udara di berbagai tempat tidak sama. Faktor-faktoryang mempengaruhi tinggi rendahnya suhu udara suatudaerah adalah sebagai berikut.1

Semakin tegak sudut datang sinar matahari makaenergi panas yang diterima semakin besar.

Semakin cerah cuaca, energi yang sampai ke per-mukaan bumi semakin banyak.

Daerah yang lebih lama menerima radiasi makadaerah tersebut akan semakin panas.

Semakin dekat dengan e uator, suhu udara semakinpanas.

Semakin mendekati daerah pantai maka suhu udaraakan semakin panas. Dan semakin mendekati daerahpegunungan akan semakin dingin.

Rata-rata suhu tahunandi ndonesia sekitar26,8oC. Dalam peta,daerah-daerah yangsuhu udaranya samadihubungkan dengangaris isotherm.


t sfer134


Menurut , semakin kita naik 100 m, makasuhu udara akan turun 0,610C. Rumus Teori Braaksebagai berikut.

dengan : suhu udara pada ketinggian tempat (oC)26,30C : suhu udara di permukaan air lauth : tinggi tempat (m)

Alat untuk mengukur temperatur udara adalah .Termometer yang bisa digunakan untuk mengatur suhuudara adalah termometer dinding dan termometermaksimum-minimum. Termometer yang dapat mencatatsendiri adalah , sedangkan hasil catatannyadisebut .

Tekanan udara yang diberikan oleh setiap satuan luasbidang datar dari permukaan bumi sampai batasatmosfer disebut . Semakin tinggi suatutempat, semakin rendah kerapatan udaranya sehinggatekanan udara semakin ke atas menjadi semakin rendah.Sebaran tekanan udara di suatu daerah dapat digambar-kan dalam peta yang ditunjukkan oleh isobar. merupakan garis yang menghubungkan tempat-tempatyang mempunyai tekanan udara sama.Alat untuk mengukur tekanan udara disebut Barometer yang dapat mencatat sendiri disebut .Hasil pencatatan barograph disebut . Besarnyatekanan udara di permukaan bumi adalah satu atmosferatau 76 cm Hg.Dalam ilmu meteorologi, satuan yang digunakan untukmengukur tekanan udara adalah milibar (mb). Tekananudara 76 cm Hg sama dengan 1,013 mb. Angka tersebutdidasarkan pada kerapatan air raksa pada suhu 0oC,yaitu 13,951 dan percepatan gravitasi, yaitu 0,980335.Perhitungannya sebagai berikut.1 atm : 76 cm HgTekanan udara : 76 13,591 0,980335

: 1,01325 (atau dibulatkan menjadi1,013 mb)

Gambar 8.2Gambar 8.2Gambar 8.2Gambar 8.2Gambar 8.2Termometer maksimum-minimum.

Su er ne anlan s in filesr ress

Meskipun efek rumahkaca berbahaya jikadibiarkan berkembangtanpa pengendalian,tetapi sesungguhnyaefek itu diperlukan agarbumi tetap hangat.

arena tanpa karbon-dioksida di atmosfer,semua energi inframerahbumi akan dipancarkanke angkasa, dan planetini akan menjadi sangatdingin.

hTx 1 1



Faktor utama yang mempengaruhi perbedaan tekananudara adalah temperatur udara. Daerah yang men-dapatkan panas secara intensif merupakan daerah yangmempunyai tekanan udara minimum ( ). Hal ini disebab-kan oleh mengembangnya udara pada cuaca yang panas.Daerah yang pemanasannya kurang, bertekananmaksimum ( ).

adalah udara yang bergerak. Anginterjadi sebagai akibat adanya perbedaantekanan udara. Udara bergerak dari daerahyang bertekanan maksimum ke daerah yangbertekanan minimum. Gerakan udara secaravertikal dinamakan . Gerakanudara secara hori ontal dinamakan

, sedangkan gerakan udara yangtidak teratur disebut dengan .Alat untuk mengukur kecepatan anginadalahPada dasarnya jenis angin dapat dibedakanmenjadi angin tetap, angin periodik, danangin lokal.1

a) adalah angin yang bertiup daridaerah sub-tropik ke kutub sampai pada lintang60 derajat, baik lintang utara maupun lintangselatan.

b) adalah angin yang berasal daridaerah timur dan terdapat pada batas kutub.Angin ini bersifat dingin karena berasal daridaerah kutub.

( i ) ( ii ) Gambar 8.3Gambar 8.3Gambar 8.3Gambar 8.3Gambar 8.3(i) Barometer,(ii) Barograph.

Su er anis n r er ite

Gambar 8.4Gambar 8.4Gambar 8.4Gambar 8.4Gambar 8.4Anemometer.

Pengaruh angin barat dibelahan bumi selatansangat besar, terutamapada lintang 60o S. Disini bertiup angin baratyang sangat kencangyang oleh pelaut-pelautdisebut raoring forties.

InfoInfoInfoInfoInfoGeografiGeografiGeografiGeografiGeografi

Su er in s a ki s


t sfer136

Gambar 8.5Gambar 8.5Gambar 8.5Gambar 8.5Gambar 8.5Arah angin pasat dipermukaan bumi.


c) adalah angin yang berhembus terus-menerus dari daerah maksimum sub-tropik selatandan utara menuju ke arah khatulistiwa. Sampaidi khatulistiwa angin tersebut berbelok sesuaidengan Hukum Buys Ballot. Dua angin pasat, yaituangin pasat tenggara dan angin pasat timur laut.

d) adalah angin yang arahnyaberlawanan dengan angin pasat. Di belahan bumibagian selatan bertiup angin dari barat laut ketenggara. Di belahan bumi utara bertiup angindari barat daya ke timur laut. Arah angin anti pasatdapat dilihat pada arah awan yang tertinggal ataupada awan/abu gunung berapi.

adalah angin yang setiap setengahtahun bertiupnya berganti arah.

adalah angin yang terjadipada musim panas, di antara tekanan udaraminimum dan di laut maksimum.

adalah angin yang terjadipada musim dingin, tekanan udara di daratanmaksimum dan di laut minimum, bersifat kering.

Gambar 8.6Gambar 8.6Gambar 8.6Gambar 8.6Gambar 8.6Terjadinya angin muson.


Untuk Indonesia, angin muson barat membawahujan, sedang angin muson tenggara padaumumnya tidak membawa hujan karena tidakmelalui lautan luas. Di Indonesia bagian barat lautmeskipun pada saat itu kering, tetapi karena padasaat yang sama angin timur laut dari Pasifikdibelokkan ke Australia menjadi angin muson



barat laut, dan angin tersebut mengandung uapair, maka pada saat itu Indonesia banyak hujan.

Pada malam hari suhu daratan lebih rendah dari-pada suhu lautan. Akibatnya, tekanan udaradaratan lebih tinggi daripada tekanan udaralautan. Hal tersebut menyebabkan bergeraknyaudara dari darat ke laut. Angin yang berhembusdari darat ke laut disebut . Sebaliknya,pada siang hari saat cuaca menjadi panas, makatekanan udara di laut menjadi lebih tinggidaripada tekanan udara di daratan. Pada saatitulah akan berhembus angin dari laut ke daratatau yang biasa disebut . Dua macamangin ini disebut juga .

adalah angin yang bertiup darilereng gunung ke lembah (terjadi pada malam hari),sedangkan adalah angin yang bertiupdari lembah ke gunung (terjadi pada siang hari).

Gambar 8.7Gambar 8.7Gambar 8.7Gambar 8.7Gambar 8.7Terjadinya angin darat danangin laut.



Gambar 8.8Gambar 8.8Gambar 8.8Gambar 8.8Gambar 8.8Arah angin gunung danangin lembah.


t sfer138

adalah angin di daerah depresiyang memiliki barometris minimum dandikelilingi barometris maksimum.

adalah angin di daerahkompresi yang memiliki barometris maksimumdan dikelilingi barometris minimum.Macam-macam angin siklon, yaitu- Taifun di Asia Timur- Tornado di USA

adalah angin yang bersifat panasdan kering yang turun dari daerah pegunungan.Misalnya, angin Bohorok di Deli, angin Gendingdi Pasuruhan, angin Brubu di Makassar, dan anginWambrau di Biak.

Kelembaban udara menunjukkan banyaknya kandunganuap air di dalam udara. Kandungan uap air yang ada diudara dapat diukur dengan menggunakan alat, yaitu

atau .Kelembaban udara dapat dinyatakan dalam bentukkelembaban relatif dan kelembaban mutlak.1) adalah perbandingan antara

jumlah uap air yang dikandung udara dan jumlahair maksimum (jenuh) di udara pada temperatur dan


Gambar 8.9Gambar 8.9Gambar 8.9Gambar 8.9Gambar 8.9Terjadinya angin siklondan angin antisiklon.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111100000Higrometer yangdigunakan untukmengukur kandungan uapair di dalam udara.

Su er a asa st

Siklon Antisiklon




tekanan udara yang sama. Kelembaban relatifdinyatakan dalam persen ( ).RH e es 1dengan H : kelembaban relatif

e : kandungan uap air yang adaes : udara dalam kondisi jenuh

Di dalam udara 1 m3 pada suhu 250 C mengandung 6 gr uapair, sedangkan tingkat kejenuhannya 8 gr uap air.

Jadi, kelembaban relatif udara

6 100 758

.

2) adalah jumlah uap air per satuanvolume udara yang dinyatakan dalam gr/m3 udara.

Awan terjadi akibat adanya proses kondensasi dari uapair. Dengan demikian, awan merupakan titik-titik airyang melayang-layang di atmosfer. Awan yang mencapaipermukaan bumi disebut dengan kabut. Jenis-jenis awandapat dibagi sebagai berikut.1) Berdasarkan bentuknya, awan dibedakan sebagai

berikut.a) , yaitu awan yang terbentuk dari bahan

cair (air).b) , yaitu awan yang terbentuk dari

bahan es atau salju.c) , yaitu awan yang terbentuk dari

bahan air dan es (salju).2) Berdasarkan ketinggiannya, awan dibedakan sebagai

berikut.a) Awan tinggi, dengan ketinggian 7.000 m.b) Awan sedang, dengan ketinggian 2.000-7.000 m.c) Awan rendah, dengan ketinggian 2.000 m.

3) Berdasarkan morfologinya, awan dibedakan sebagaiberikut.a) , yaitu awan yang berwarna putih,

tipis, dan pada siang hari kelihatan mengkilatkarena banyak mengandung kristal es.

Menurut tradisi diepang, adanya tudung

awan di atas GunungFuji berarti akan turunhujan keesokan harinya.

Su er a are

Gunung Fujiyama

ontohontohontohontohontoh


t sfer140

b) , yaitu awan yang berlapis-lapisseperti kabut tipis.

c) yaitu awan yang berkembang secaravertikal, berbentuk kubah-kubah menyerupaibunga kol dengan lengkungan bulat berwarnaputih cemerlang jika terkena sinar matahari.

d) , yaitu awan yang berwarna gelap,kelihatan basah dan sering menyebabkan terjadinyahujan.


Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111111111Pembagian awanberdasarkan morfologi.

adalah peristiwa jatuhnya titik-titik air dariatmosfer ke permukaan bumi secara alami. Sebelum hujanterjadi, didahului adanya penguapan yang kemudianmengalami kondensasi sehingga membentuk awan.Karena pengaruh angin atau konveksi maka terjadilahhujan. Alat untuk mengukur besarnya curah hujanadalah atau disebut juga .Pada dasarnya, hujan dapat diklasifikasikan sebagai berikut.1) Berdasarkan bentuknya, hujan dibedakan sebagai

berikut.a) Hujan air (rain)b) Hujan salju (snow)c) Hujan es (hail stone)

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111122222Raingauge yang digunakanuntuk mengukur besarnyacurah hujan.

Su eran t in eat erst re



2) Berdasarkan proses terjadinya, hujan dibedakansebagai berikut.a) , yaitu hujan yang terjadi di

daerah pegunungan.b) , yaitu hujan yang terjadi

karena pengaruh arus konveksi.c) , yaitu hujan yang terjadi

di daerah subtropis dan terjadi karenaadanya pertemuan antara massa udarapanas dan dingin.

d) , yaitu hujan yangterjadi karena adanya pengumpulanawan yang disebabkan oleh angin.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111133333Hail stone (butiran es) yangbesar setelah terjadinyahujan es.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uIndonesia mempunyai dua musim, yaitu musim kemaraudan musim penghujan. Pada musim penghujan, kadang disuatu daerah terjadi hujan, namun di daerah lain tidak.a. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi banyaknya

curah hujanb. Mana daerah-daerah di Indonesia yang curah hujannya

tinggi


Pembagian wilayah iklim berdasar garis lintang disebut. Hal ini terjadi akibat adanya revolusi bumi

atau pergeseran semu matahari dari 23 o LU 23 o LS.Adanya pergeseran semu matahari menyebabkan perbedaansuhu antara tempat yang satu dengan tempat yang lain.

Wilayah di permukaan bumi dalam ,dibagi menjadi tiga wilayah tipe iklim, yaitu sebagai berikut.a. , yaitu daerah yang terletak antara 23 o

LU 23 o LS. Pada daerah ini mempunyai suhu udarayang relatif tinggi sepanjang tahun.

b. , yaitu daerah yang terletak antara 23 o

66 o, baik lintang utara (LU) maupun lintang selatan(LS). Di daerah ini terdapat empat musim, yaitu musimdingin, semi, panas, dan gugur.

Su er st r tra k r


t sfer142


c. , yaitu daerah yang terletak antara 66 o 90o baik LU maupun LS. Suhu udara di daerah inisepanjang tahun rendah.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111144444Wilayah iklim matahari.

pada tahun 1942 membuat berdasarkan temperatur udara di permukaan bumi menjadilima daerah, sebagai berikut.

Temperatur udara di daerah ini hampir sepanjang tahuntinggi, yaitu bervariasi antara 22oC 28oC. Daerah initerletak antara 23 oLU 23 oLS.

Daerah subtropika terletak antara 23 o 30o LU/LS.Daerah ini merupakan daerah peralihan antara iklimtropika dengan iklim sedang. Suhu udara di daerah iniselama 4 11 bulan di atas 20oC.

Daerah sedang terletak antara 30o 40o baik di LU maupunLS. Daerah ini selama 4 12 bulan memiliki suhu antara20oC 12oC.

Daerah ini terletak antara 40o 66 o baik di LU maupunLS. Di daerah ini selama 1 4 bulan mempunyai suhuantara 10oC 20oC, sedangkan suhu di bulan lainnyakurang dari 10oC.

Daerah ini terletak antara 66 o 90o baik di LU maupunLS. Suhu rata-rata di daerah ini sangat rendah, yaitu 1oC.Oleh karena itu, di daerah ini terdapat salju abadi.

Pemanasan globaladalah meningkatnyatemperatur rata-ratapada seluruh permuka-an bumi. Peningkatantersebut terhitungmencapai antara 0,3o Cdan 0,8o C dalam kurunwaktu seratus tahunterakhir.

K u t uK u t uK u t uK u t uK u t u

K u t uK u t uK u t uK u t uK u t u

S e a nS e a nS e a nS e a nS e a n

TTTTTrrrrr i si si si si s

TTTTTrrrrr i si si si si s

S e a nS e a nS e a nS e a nS e a n

Kutu tara Kutu tara Kutu tara Kutu tara Kutu tara

Kutu Selatan Kutu Selatan Kutu Selatan Kutu Selatan Kutu Selatan

SSSSS

SSSSS



Indonesia terletak di antara 23 oLU 23 oLS sehinggadisebut dengan daerah tropis. Menurut Koppen, daerahtropis termasuk dalam tipe iklim A. Tipe iklim ini mempunyaipersyaratan bahwa suhu udara rata-rata bulan terdinginlebih dari 18oC. Tipe iklim A (hujan tropis) dibagi menjaditiga tipe, sebagai berikut.

Daerah yang termasuk tipe iklimini adalah daerah yang memilikirata-rata curah hujan bulan ter-kering lebih besar dari 60 mm.Oleh karena itu, hutan di daerahini lebat. Wilayah Indonesia yangmemiliki tipe iklim Af antara lainSumatera, sebagian kecil Jawa,Kalimantan, dan Sulawesi Utara.

Daerah yang termasuk tipe iklimini adalah daerah yang jumlah hujan pada bulan-bulanbasah dapat mengimbangi kekurangan air hujan padabulan-bulan kering. Di daerah ini hutan masih dapatlebat. Di Indonesia wilayah yang yang mempunyai tipeiklim Am adalah sebagian besar Jawa, sebagian SulawesiSelatan, dan pantai selatan Papua.


Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111155555Hutan hujan tropis.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111166666Hutan monsun tropika.



t sfer144

Daerah yang termasuk tipe iklim ini adalahdaerah dengan curah hujan bulan-bulan basahtidak dapat mengimbangi kekurangan air padabulan-bulan kering. Oleh karena itu, vegetasiyang ada di daerah ini hanyalah padangrumput atau pohon-pohon yang mempunyaikebutuhan air sedikit. Di Indonesia wilayahyang mempunyai tipe iklim Aw meliputiMadura, Nusa Tenggara, sebagian SulawesiSelatan, dan Kepulauan Aru.

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111177777Savana.


KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uSaat ini, topik yang banyak dibicarakan oleh duniatermasuk Indonesia adalah tentang pemanasan global.Pemanasan global merupakan proses alami akibat limbahgas buang ke udara yang membentuk efek gas rumah kacadan kecenderungan penumpukan radiasi yang dapatmenembus langsung atmosfer bumi. Hal ini menyebabkanbumi semakin panas. Musim kemarau memiliki kecen-derungan semakin panjang dan tak beraturan, sementaramusim hujan cenderung pendek, namun intensitasnyatinggi.Terkait hal tersebut di atas, coba kamu cari informasi.a. Mengapa perubahan iklim tersebut bisa terjadib. Jelaskan apakah manusia berperan dalam perubahan

iklim tersebutc. Apa dampak terjadinya pemanasan globald. Apa upaya yang dapat dilakukan untuk menekan

terjadinya pemanasan globalKamu bisa mendapatkan informasi terkait pemanasanglobal melalui berbagai literatur di perpustakaan, suratkabar, maupun internet.


Perbedaan cuaca atau iklim dari satu tempat ke tempatlain berpengaruh terhadap kegiatan masyarakat. Pengaruhtersebut antara lain pada jenis pakaian, bentuk rumah, dan



mata pencaharian. Perbedaan cuaca atau iklim dipengaruhioleh perbedaan tempat. Semakin ke arah gunung (tempattinggi), udara akan semakin dingin dan curah hujan semakinbesar. Semakin ke arah dataran rendah maka suhu akansemakin panas demikian juga curah hujan akan semakin kecil.

Penduduk di daerah tropik, menggunakan pakaian yangrelatif tipis, karena suhu di daerah ini panas. Di daerahgunung penduduk menggunakan pakaian yang relatiftebal. Di daerah beriklim sedang penduduk mengguna-kan pakaian yang tebal menutup seluruh tubuh.

Rumah-rumah di daerah pantai atau dataran rendahdaerah tropis, biasanya banyak ventilasinya, gentingterbuat dari tanah. Pada daerah pegunungan yang tinggiyang suhunya dingin, rumah biasanya mempunyaiventilasi yang sedikit dan atapnya banyak terbuat dariseng. Di daerah sedang, rumah hanya sedikit membutuh-kan ventilasi bahkan pada saat musim dingin merekamemerlukan penghangat. Agar ruangan tetap hangat,mereka menggunakan tungku penghangat atau mesinpemanas (heater).

Para nelayan, terutama nelayan tradisional, banyak yangmemanfaatkan angin darat untuk melaut dan meman-faatkan angin laut untuk mendarat. Pada nelayanmodern, mereka sudah tidak terpengaruh oleh cuaca,karena mereka dapat menggunakan perahu bermotor.Penduduk di daerah dataran rendah memanfaatkan awalmusim penghujan untuk pengolahan tanah pertanian.Sedangkan penduduk di daerah pegunungan sebagianbesar bercocok tanam sayuran.

Iklim juga merupakan faktor yang menentukan tinggirendahnya kebudayaan, bahkan kunci peradaban/kebudayaanmasyarakat, yaitu karena hal-hal berikut.a. Iklim dapat membatasi atau mendukung kegiatan

manusia. Misalnya, daerah yang sangat dingin, daerahyang sangat panas atau kering merupakan daerah-daerah yang mempengaruhi dan membatasi bidang-

Su er a e e

Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.Gambar 8.1111188888Cuaca dan iklimmempengaruhi jenis dancara berpakaian orangyang tinggal di daerahberiklim dingin.


t sfer146

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Bumi dikeliling atmosfer. Atmosfer adalah lapisan udara yang menye-lubungi bumi. Atmosfer terdiri atas berbagai gas dan terdiri atas limalapisan, yaitu troposfer, stratosfer, mesosfer, termosfer, dan eksosfer.Atmosfer mempunyai peranan besar dalam kehidupan yang ada dipermukaan bumi.Cuaca adalah keadaan udara pada suatu waktu yang relatif singkat dantempat yang relatif sempit.Iklim adalah keadaan cuaca rata-rata pada daerah yang luas dan dalamwaktu yang relatif lama (30 tahun).Unsur-unsur yang mempengaruhi cuaca dan iklim meliputi radiasimatahari, temperatur, udara, tekanan udara, angin, kelembaban udara,awan, dan hujan.Pembagian wilayah iklim dapat dibagi berdasarkan garis lintang (iklimmatahari) dan berdasarkan temperatur udara di permukaan bumi.Penyebaran iklim di Indonesia dibagi menjadi tiga tipe, yaitu hutan hujantropis, monsun tropika, dan savana.Perbedaan cuaca dan iklim memberikan pengaruh terhadap manusia,terutama dalam hal jenis pakaian, bentuk rumah, mata pencaharian, dankebudayaan masyarakat.


bidang pertanian. Dan daerah yang bersuhu panas dapatmelemahkan energi dan aktivitas kerja fisik.

b. Perubahan iklim berpengaruh terhadap kesehatanmanusia. Misalnya, pada saat musim penghujan banyakkasus penyakit demam berdarah. Begitu juga banyakkasus penyakit muntah berak pada musim panas yangbanyak hujan.




1. Unsur gas yang paling besar padaatmosfer adalah ....a. Oksigen c. Nitrogenb. Hidrogen d. CO2

2. Lapisan atmosfer yang berada padaketinggian 12 km sampai 50 kmdisebut lapisan ....a. mesosferb. ionosferc. troposferd. stratosfer

3. Awan yang potensial menimbulkanhujan adalah awan yang beradapada ketinggian ....a. 6 12 km c. 3 4 kmb. 4 6 km d. 1,5 km


1. Gambarkan lapisan atmosfer ber-dasarkan temperaturnya, dan beripenjelasan seperlunya.

2. Jelaskan secara singkat manfaatmasing-masing lapisan atmosfer.

3. Jelaskan berapa persen dari radiasisinar matahari yang sampai padapermukaan bumi. Jelaskan pulamengapa nilai tersebut yangdidapat.

4. Apa yang membedakan antaracuaca dan iklim

5. Jelaskan pembagian tipe iklimberdasarkan iklim matahari.

6. Jelaskan apa dampak dari per-bedaan cuaca dan iklim terhadapkehidupan masyarakat.

7. Faktor-faktor apa yang mempe-ngaruhi tinggi rendahnya suhuudara di suatu daerah

8. Jelaskan secara singkat proses terjadi-nya angin darat dan angin laut.

9. Apa yang membedakan antarakelembaban udara relatif dengankelembaban udara mutlak

10. Jelaskan pembagian awan berdasar-kan morfologinya.

4. Hujan yang terjadi pada daerahpegunungan disebut juga sebagaihujan ....a. orografisb. frontalc. enithald. konveksi

5. Angin yang berhembus terus-menerus dari daerah maksimumsubtropika selatan dan utara menujuke arah khatulistiwa disebut ....a. angin baratb. angin pasatc. angin timurd. angin anti pasat


t sfer148

Apakah kamu mengalami kesulitan ketika belajar tentang atmosferApakah kamu juga mengalami kesulitan ketika belajar tentang cuaca daniklimBagaimana kaitan faktor-faktor cuaca dengan atmosfer Jelaskan.Apakah kamu menggunakan literatur lain saat belajar Apakah adamanfaatnya Jelaskan.



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uUkur suhu di sekitar rumahmu pada pagi, siang, dan sorehari. Lakukan selama seminggu. Kesimpulan apa yangkamu dapat dari kegiatan yang kamu lakukan

Pengetahuan tentang cuaca dan iklim sangatlah penting.Menurut pendapatmu, apa manfaat pengetahuan cuaca daniklim bagi pembangunan Jelaskan.

11. Apa beda daerah kutub dengandaerah salju abadi

12. Apa yang kamu ketahui tentanghutan hujan tropis

13. Mengapa di daerah kutub terdapatsalju abadi

14. Di wilayah mana tipe iklim Ambiasanya terjadi

15. Jelaskan dengan memberikan con-tohmu sendiri bahwa iklim mem-batasi atau mendukung kegiatanmanusia.



I R ERBaBaBaBaBa

Air merupakan sumber kehidupan utama bagi manusia. Tidak ada manusiayang bisa hidup tanpa air. Hampir tiga perempat permukaan bumi tertutupoleh air, baik air yang berada di perairan darat maupun air yang berada diperairan laut. Lapisan air yang menutupi permukaan bumi kita disebuthidrosfer. Lapisan air tersebut menutupi permukaan bumi dan membentuksungai, danau, rawa, awan, maupun uap air. Dengan bantuan sinar matahari,air selalu mengalami sirkulasi sehingga jumlahnya di bumi relatif tetap.

ejala-gejala yang terjadi di hidrosfer, seperti siklus air, perairan darat, perairanlaut, serta manfaat dan dampak gejala hidrosfer bagi kehidupan dapat kamupelajari dalam bab ini.

Suer

ar

iar

files

rre

ss


i r sfer150

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Hidrosfer

merupakan

Siklus air

Lapisan air yangmenyelimuti bumi

terdiri atas

Siklus airsedang

Siklus airpendek

Siklus airpanjang

mengalami

meliputi

Perairan darat Perairan laut

Dampak bagikehidupan

mempunyai

Sungai, danau, telaga,rawa, dan air tanah

meliputi air di

Teluk, selat, laut,dan samudera

meliputi

Hidrosfer Siklus air Perairan darat Perairan lautKataKataKataKataKataKKKKKunciunciunciunciunci




Hidrosfer berasal dari kata yang berarti air dan yang berarti lapisan. Dengan demikian, dapat

dikatakan bahwa merupakan tubuh air ataulapisan air yang menyelimuti bumi, baik yang berbentuk cair,salju, maupun es. Ilmu yang mengkaji perairan disebut

Hidrologi mempunyai beberapa cabang ilmu, yaitusebagai berikut.1. Potamologi, yaitu ilmu yang mempelajari air yang

mengalir di permukaan tanah.2. Limnologi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang air yang

menggenang di permukaan tanah (danau).3. Geohidrologi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang air

yang terdapat di bawah tanah.4. Kriologi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang salju dan

es.5. Hidrometeorologi, yaitu ilmu yang mempelajari faktor-

faktor meteorologi yang berpengaruh terhadap kondisihidrologi.Apakah kamu tahu jumlah air yang menyelimuti bumi

Bumi kita mempunyai luas sebesar 510 juta km2, terdiri atasdaratan 149 juta km2 (29 ) dan laut 361 juta km2 (71 ).Dari luas daratan yang ada, 4 ditutupi oleh perairan.Volume air yang menyelimuti bumi sekitar 1,386 milyar km3.Air tersebut mempunyai persebaran seperti tampak padaTabel 9.1 berikut.

Pengertian idrosferPengertian idrosferPengertian idrosferPengertian idrosferPengertian idrosferA

TTTTTabel 9.abel 9.abel 9.abel 9.abel 9.11111Persebaran air di bumi.

1. Lautan 1,4 109 95,96

2. Gletser dan es di kutub 4,34 107 2,97

3. Air tanah 1,54 107 1,05

4. Danau dan sungai 1,27 105 0,009

5. Atmosfer 1,5 104 0,001

6. Biosfer 2 103 1.10-4

Su er e ukasi net


i r sfer152

iklus Airiklus Airiklus Airiklus Airiklus AirB

Su er er ns ate ilt nke nes s uk

Air yang ada di bumi mempunyai jumlah yang relatiftetap dan selalu mengalami sirkulasi yang disebut siklus air.Siklus air terjadi dengan bantuan penyinaran matahari.Siklus air dapat dibedakan sebagai berikut.

1Radiasi matahari dan angin menyebabkan air lautmengalami penguapan. Kemudian terjadi kondensasidan membentuk titik-titik air yang disebut awan. Awanyang jenuh turun sebagai air hujan di permukaan airlaut. Siklus air seperti ini disebut siklus air pendek.

Air laut mengalami penguapan, kemudian terjadikondensasi dan membentuk awan. Awan tertiup angindan terbawa ke daratan kemudian terjadi hujan didaratan. Sebagian air hujan akan meresap ke dalamtanah, mengalir ke permukaan, dan akhirnya menujuke laut. Siklus air seperti ini disebut siklus air sedang.

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.11111Siklus air pendek.

Gambar 9.2Gambar 9.2Gambar 9.2Gambar 9.2Gambar 9.2Siklus air sedang.




Air laut mengalami peng-uapan, lalu terjadi kondensasidan membentuk awan. Awanini terbawa ke daratan danterjadi hujan berupa hujansalju dan es. Salju dan eskemudian mengendap dipermukaan tanah dan padamusim semi mulai mencair.Air tersebut kemudian seba-gian akan meresap ke dalamtanah dan sebagian lagi akanmengalir ke permukaan tanah,dan akhirnya menuju ke laut.Siklus air seperti ini disebutsiklus air panjang.

Terjadinya siklus air tersebut disebabkan adanya proses-proses yang mengikuti gejala-gejala meterologis danklimatologis, seperti berikut.1. , yaitu proses berubahnya air menjadi gas (uap

air).2. , yaitu air yang dimanfaatkan untuk pertum-

buhan tanaman dan diuapkan melalui stomata.3. , yaitu proses berubahnya wujud dari uap

air menjadi titik-titik air.4. , yaitu udara yang bergerak dari tekanan

maksimum ke tekanan minimum.5. , yaitu jatuhnya hydrometeor ke permukaan

bumi dapat berupa air, salju, maupun es.6. , yaitu proses perembesan air ke dalam lapisan

tanah melalui pori-pori tanah atau batuan.7. erland flow, yaitu aliran pada permukaan tanah.8. un off, yaitu aliran air melalui suatu saluran.

Gambar 9.3Gambar 9.3Gambar 9.3Gambar 9.3Gambar 9.3Siklus air panjang.


KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uApakah siklus air di bumi berlaku untuk semua iklimJelaskan alasan yang mendukung pendapatmu.Di manakah siklus air sedang dan siklus air panjang banyakterjadi



i r sfer154

Apakah kamu tahu sungai, danau, waduk, dan air sumurItu semua merupakan contoh perairan darat. Perairan daratmerupakan semua perairan yang ada di darat. Menurutjenisnya, perairan darat dapat digolongkan menjadi beberapabagian, yaitu sungai, danau, telaga, rawa, dan air tanah.

1adalah saluran alami yang berfungsi mengalir-

kan air hujan, air tanah, maupun air salju yang mencair kedanau atau ke laut. Ilmu yang mempelajari tentang sungaidisebut potamologi.

1) , yaitu sungai yang sumberairnya dari air hujan.

2) , yaitu sungai yangsumber airnya berasal dari mata air.

3) , yaitu sungai yangsumber airnya berasal dari es, salju, ataugletser mencair.

4) , yaitu sungai yangairnya bersumber dari campuran duaatau tiga sumber air di atas.

1) , yaitu sungai yang mengalir padasaat terjadinya hujan dan beberapa saat setelahhujan selesai.

2) , yaitu sungai yang mengalirkanairnya pada musim penghujan, sedangkan padamusim kemarau kering. Sungai seperti ini disebutsebagai sungai episodik.

3) , yaitu sungai yang airnya mengalirsepanjang tahun. Tipe sungai ini dapat dibedakansebagai berikut.a) , yaitu sungai yang pada musim

hujan airnya banyak, sedangkan pada musimkemarau airnya sedikit.

Perairan aratPerairan aratPerairan aratPerairan aratPerairan arat

Gambar 9.4Gambar 9.4Gambar 9.4Gambar 9.4Gambar 9.4Sungai gletser yangsumber airnya berasal darigunung es.


Su er a lisi net

Gambar 9.5Gambar 9.5Gambar 9.5Gambar 9.5Gambar 9.5Sungai periodik yangdebit airnya menyesuaikanmusim.



b) , yaitu sungai yang pada musimpenghujan dan musim kemarau debit airnyahampir sama.

1) , yaitu sungai yang arah alirannyasesuai dengan kemiringan struktur geologisnya.

2) , yaitu sungai yang arah aliranairnya tegak lurus dengan sungai konsekuen.

3) , yaitu sungai yang arah aliranairnya berlawanan dengan sungai konsekuen danmenuju sungai subsekuen.

4) , yaitu sungai yang aliran airnyasesuai dengan sungai konsekuen dan menuju sungaisubsekuen.

5) , yaitu sungai yang arah alirannyatidak teratur.

1) , yaitu sungai yangmampu mempertahankan alirannya,meskipun terjadi pengangkatan secaraperlahan.

2) , yaitu sungai yangtidak mampu mengimbangi peng-angkatan sehingga terjadi perubahanarah aliran.

3) , yaitu sungai yangmengalir pada suatu daratan paneplainsehingga struktur batuan di datarantersebut tersingkap.

Pola aliran sungai di permukaan bumi dipengaruhi olehstruktur geologi dan morfologi lahan. Bentuk pola aliranyang umum terjadi sebagai berikut.1

Pola radial dapat dibedakan menjadi pola radialmemusat dan pola radial menyebar. Pola radialmemusat terjadi di daerah yang berupa basin,sedangkan pola radial menyebar terjadi di daerahyang berbentuk kubah (dome).


Gambar 9.6Gambar 9.6Gambar 9.6Gambar 9.6Gambar 9.6Contoh sungai superposedyang menampakkanstruktur batuan.

( i )

Gambar 9.7Gambar 9.7Gambar 9.7Gambar 9.7Gambar 9.7Pola aliran sungai (i) radial,(ii) dendritik, (iii) trellis,(iv) rectangular.


i r sfer156

Pola dendritik tidak teratur. Anak-anak sungai ber-muara ke induk sungai dengan sudut lancip dantumpul. Pola seperti ini berkembang pada daerahdataran rendah.

Pola aliran trellis terdapat pada daerah lipatan.Aliran dari anak-anak sungai sejajar dengan sungaiinduk, tetapi alirannya bertemu dan membentuksudut siku-siku.

Pola aliran rectangular terjadi pada daerah patahan.Anak-anak sungai yang menuju induk sungai,membentuk sudut siku-siku.

Profil sungai dapat dibedakan sebagai berikut.1

Sungai di bagian hulu mempunyai lembah berbentukV. Hal ini disebabkan adanya lereng yang terjalsehingga arus air cepat. Akibatnya erosi vertikalberjalan cepat. Di daerah ini belum terjadi sedimentasisehingga air di daerah ini masih jernih.

Sungai di bagian tengah mempunyai lembahberbentuk U. Di bagian ini erosi vertikal mulai

mengecil dan erosi melebar (hori ontal) menjadilebih besar. Sedimentasi sudah mulai terjadi,namun materialnya masih agak kasar, dan sudahterjadi aliran sungai yang berkelok (meander).

Sungai di bagian bawah atau hilir ber-bentuk U (U melebar). Gejala erosi vertikalsudah tidak ada, namun erosi hori ontalmasih dapat berlangsung. Ciri profil sungaidi daerah hilir ini antara lain terdapat mean-der, endapan berupa material halus, seringberbentuk delta, dan sering terdapattanggul alam.

Gambar 9.8Gambar 9.8Gambar 9.8Gambar 9.8Gambar 9.8Profil sungai hilir yangmemiliki meander.


( ii )

( iii )

( iv )

Su er ssentials f P si ale raf Se ent iti n



Sungai memegang peranan penting bagi kehidupanmanusia. Sejak dahulu manusia banyak memanfaatkansungai. Pusat-pusat kota dan kerajaan ditempatkan dipinggir sungai, demikian pula pemusatan pemukiman(settlement) berada di sekitar sungai. Adapun manfaatsungai sebagai berikut.1) Penyuplai air untuk kebutuhan rumah tangga maupun

industri.2) Tempat membudidayakan perikanan air tawar.3) Untuk kepentingan transportasi, seperti di Pulau

Sumatera, Kalimantan, dan Papua.4) Untuk irigasi atau pengairan lahan pertanian.5) Untuk pembangkit tenaga listrik.6) Tempat pengambilan bahan bangunan, pasir, dan

batu.7) Sebagai objek wisata dan olah raga air.

adalah tubuh air dalam jumlah besar yangmenempati basin di wilayah daratan. Suatu genangan dapatdisebut danau jika paling tidak memiliki tiga kriteria sebagaiberikut.a. Mempunyai permukaan air yang cukup luas sehingga

mampu menimbulkan gelombang.b. Air cukup dalam sehingga terdapat strata suhu pada

kedalaman air tersebut.c. Vegetasi yang mengapung tidak cukup untuk menutupi

seluruh permukaan danau.

Danau dapat terjadi dari berbagai sebab berikut.

Danau glasial dapat terjadi sebagaiakibat adanya erosi dan pengendapanyang diakibatkan oleh aktivitas gletserdi lereng-lereng bukit atau pegunung-an. Contoh dari danau glasial dapat kitatemui pada Danau Stanley di Idaho, AS;Danau Michigan di Michigan, AS; danDanau Huron di Kanada.

Su er ant r ar eart r

Gambar 9.9Gambar 9.9Gambar 9.9Gambar 9.9Gambar 9.9Danau glasial yang berisigenangan air dari salju.


i r sfer158

Danau vulkanik terbentuk akibat adanya aktivitasvulkanik. Kaldera yang terbentuk akibat letusan gunung

berapi, tergenang oleh air hujan. Danau sepertiini disebut juga danau crater. Beberapa danauvulkanik dapat ditemui di Indonesia, sepertikawah Gunung Kelud, kawah Gunung Tang-kuban Perahu, dan Danau Maninjau di Suma-tera Barat.

Danau tektonik terbentuk akibat gerakanlempeng tektonik. Gerakan lempengtektonik ini dapat menyebabkan terjadinyapatahan sehingga terbentuk lembah slenk ,

kemudian terisi oleh air hujan dan membentuk suatugenangan yang disebut danau. Contoh danau jenis iniadalah Danau Singkarak dan Danau Towuti.

Danau tekto-vulkanik terbentuk akibatadanya kegiatan tektonik dan vulkanik.Adanya kegiatan tektonik memacukegiatan vulkanik sehingga terjadi patah-an dan gunung berapi. Bekas gunungberapi tersebut menjadi suatu basin yangkemudian terisi air hujan sehinggaterbentuk danau. Contoh danau tekto-vulkanik adalah Danau Toba.

Danau karst terbentuk akibat adanya prosessolusi atau pelarutan kapur oleh air sehinggaterbentuk suatu dolina/dolin. Jika dolina initerisi oleh air hujan maka terbentuklah danaukarst. Proses solusi kapur juga akan menye-babkan terjadinya subsiden atau runtuhansehingga terbentuk suatu basin yang jika terisioleh air hujan akan terbentuk suatu genanganyang disebut danau. Danau seperti ini dapatkita temui di daerah Gunung Kidul, ogya-karta.

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111100000Danau Maninjau merupakancontoh danau vulkanik.

Su er in nesia inf

Su er e ities

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111111111Danau Toba merupakansalah satu contoh danautekto-vulkanik.

Su er sln r uk

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111122222Danau karst.



Danau aliran dapat dikategorikan menjadi tiga, yaitudanau o bow, danau lateral, dan danau delta.Danau aliran terjadi akibat pemotongan meandersehingga terbentuk sisa aliran yang tertinggal. Jika sisaaliran tersebut terisi air maka terbentuklah danau o bow.Danau aliran juga dapat terjadi akibat sedimentasi yangbesar sehingga menutup muara anak sungai dan ter-bentuk genangan di muara anak sungai. Danau ini disebutdanau lateral. Jika genangan air ini terjadi didaerah delta maka terbentuk danau delta.

Danau laguna terjadi akibat kombinasi kerjaantara angin dan ombak yang menyebabkanterjadinya tanggul-tanggul pasir di sepanjangpantai dan kemudian membentuk suatu laguna.

Danau buatan terjadi akibat adanya pem-bendungan sungai yang dilakukan oleh manusia.Contoh dari danau jenis ini adalah WadukSaguling, Waduk Gajah Mungkur, dan WadukKedungombo.Danau sebagai tempat penampungan air mempunyai

manfaat untuk kehidupan manusia dan penyeimbanganlingkungan sekitar. Manfaat danau bagi kehidupan antaralain sebagai berikut.

Air danau digunakan untuk meggerakan turbin. Turbintersebut akan menggerakkan motor dan menghasilkantenaga listrik, misalnya di Danau Buatan Waduk Jati-luhur di Jawa Barat.

Danau dimanfaatkan sebagai tempat rekreasi air.Misalnya, rekreasi perahu, pemancingan, dan peman-dangan alam. Tempat-tempat ini ada di Danau Beduguldi Bali dan Danau Toba di Sumatera Utara.

Perikanan darat dengan cara menggunakan jaringterapung maupun keramba banyak dijumpai pada

Su er a e a k ta aru inf

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111133333Danau buatan terjadi akibatpembendungan sungaioleh manusia.


i r sfer160

danau-danau yang ada di Indonesia. Misalnya, DanauBuatan Waduk Darma di Kuningan Jawa Barat.

Danau mengatur volume air yang akan dikeluarkan kesungai melaui outlet sungai di danau tersebut. Misalnya,Danau Buatan Sermo di Kulonprogo yang mengaliri airsungai di wilayah ogyakarta.

Telaga hampir sama dengan danau, hanya luasnya lebihsempit. Pepohonan besar yang ada di tepi telaga masih bisamenutupi sebagian besar permukaan telaga. Telaga tidakmemiliki tingkatan suhu pada kedalamannya dan belum adagelombang yang mengabrasi.

Munculnya sebuah telaga sama dengan awalterjadinya sebuah danau. Di Pulau Jawa telagaini banyak dijumpai di daerah Gunung Sewu.Telaga juga banyak dimanfaatkan bagi kehidupanmanusia antara lain sebagai sumber air bersih,daerah perikanan, dan tempat rekreasi.

Upaya-upaya melestarikan air telaga dapatdilakukan dengan jalan sebagai berikut.a. Konservasi tanah di sekitar telaga.b. Membuat sabuk hijau di sekitar tebing telaga.c. Tidak membuang limbah di telaga.

adalah suatu daerah datar atau sedikit cekungyang tergenang oleh air, baik berasal dari air hujan, air tanah,


Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111144444Telaga Ngebel diPonorogo Jawa Timur.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan apakah benar bahwa pendangkalan danau dapatmenyebabkan sebuah danau menjadi hilang.Luas perairan danau alam di Indonesia kurang lebih 1,85juta hektar. Namun dari luas tersebut sebagian besar belumdimanfaatkan secara maksimal. Bagaimana pendapatmumengenai hal ini




maupun aliran permukaan yang mengumpul. Wilayah rawayang luas terdapat di Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, danPapua.

Rawa airnya bersifat asam, warna airnya kemerahan,dan kurang baik untuk irigasi. Air permukaan dan air tanahpada rawa dangkal, dan pada bagian dasarnya banyakterdapat gambut. Vegetasi mampu menutup seluruhpermukaan rawa.

Rawa dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembangkitlistrik, sebagai pengendali banjir, dan sebagai objekpariwisata. Pada rawa yang terdapat pergantian air tawardapat digunakan untuk areal persawahan dan rawa yangairnya tidak terlalu asam dapat digunakan untuk daerahperikanan. Untuk menjaga kelestaian rawa, dapat dilakukandengan tidak membuang limbah ke rawa serta menjagakelestarian tanaman rawa.

adalah air yang terdapat di bawah permukaantanah yang dibatasi oleh satu atau dua lapisan tanah ataubatuan yang kedap air. Lebih dari 98 air yang terdapat didaratan adalah air tanah. Pada saat ini, air tanah mempunyaiperanan yang sangat penting untuk mencukupi kebutuhanhidup manusia. Air tanah ini terdapat pada lapisan tanahyang disebut (aquifer .

Akifer dapat dibedakan sebagai berikut.1) , yaitu akifer yang terletak di atas di

lapisan yang kedap air. Akifer ini sering disebut jugadengan unconfined aquifer.

2) , yaitu akifer yang terletak di antaradua lapisan yang kedap air. Akifer ini sering disebutdengan confined aquifer.

3) , yaitu akifer yang berada diatas akifer bebas dan berukuran kecil. Akifer inisering disebut dengan purched aquifer.

Air tanah dapat dibedakan sebagai berikut.1) , yaitu air tanah yang terletak pada akifer

bebas. Misalnya, air sumur.

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111155555Letak aquifer di dalamtanah.

Su er ni r


i r sfer162

Perairan autPerairan autPerairan autPerairan autPerairan aut

2) , yaitu air yang terletak pada akifertertekan. Jika pada permukaan tanah dibuat sumurbor maka sering disebut juga dengan sumur artesis.

Manfaat air tanah bagi kehidupan manusia antara lainsebagai berikut.a. Kebutuhan rumah tangga, yaitu untuk mandi, mencuci,

memasak, dan air minum.b. Irigasi, yaitu sumber air bagi pertanian, misalnya sumur

bor di daerah Indramayu, Jawa Barat.c. Perindustrian, yaitu dimanfaatkan sebagai sumber air

industri, misalnya industri tekstil dimanfaatkan untukpencelupan, industri kulit untuk membersihkan kulit,dan lain-lain.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uAmati fenomena perairan di sekitar tempat tinggalmu,kemudian deskripsikan sesuai klasifikasi dan pemanfaat-annya. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel, sepertipada tabel berikut.

Apa yang dapat kamu simpulkan dari hasil pengamatanmu


Sungai - pola dendritik- sungai mata air

Danau - danau vulkanis

Rawa

Teluk

Air tanah

adalah bagian permukaan bumi yang cekung dantertutup oleh air yang mempunyai kadar garam tinggi. Ilmuyang mempelajari perairan laut adalah .



1

1) adalah bagian laut yang menjorok(masuk)ke daratan. Misalnya, Teluk Pelabuhan Ratu, TelukPoso, dan Teluk Tomini.

2) adalah laut yang relatif sempit dan terletakdi antara dua pulau. Misalnya, Selat Sunda, SelatBali, dan Selat Madura.

3) adalah perairan yang terletak di antarapulau-pulau yang relatif lebih luas dibadingkandengan selat. Misalnya, Laut Jawa, Laut Tengah,dan Laut Merah.

4) adalah laut yang sangat luas danterletak di antara benua-benua. Misalnya, SamuderaHindia, Samudera Atlantik, dan Samudera Pasifik.

1) adalah laut yang terjadi karenaada genangan air laut terhadap daratan padawaktu berakhirnya aman es. Misalnya, LautJawa, Laut Arafuru, dan Laut Cina Selatan.

2) adalah laut yang menyempit, yangterjadi pada aman es karena penurunan permu-kaan air laut sebagai akibat adanya penurunan.

3) adalah laut yang terjadi karena dasarlaut mengalami gerakan menurun. Misalnya, LautBanda, Laut Flores, Laut Sulawesi, dan LautMaluku.

1) adalah laut yang terletak di tepi benua.Misalnya, Laut Cina Selatan yang dipisahkan olehKepulauan Indonesia dan Filipina.

2) adalah laut yang terletak diantara benua-benua. Misalnya, laut yang beradadi Indonesia, Laut Tengah (Laut Mediteran) yangterletak di Benua Eropa, Benua Afrika, dan BenuaAsia.

3) adalah laut yang terletak ditengah-tengah benua dan dikelilingi oleh daratan.Misalnya, Laut Kaspia, Laut Hitam, dan Laut Mati.


Menurut para pakarkelautan, air laut ber-asal dari perasan air yangberasal dari magma.Setiap olume magmaberisi 5 air. Pada waktuitu, diperkirakan sekitar2 juta km3 magmakeluar di permukaanbumi. Dengan demikian,paling tidak ada 0,1 jutakm3 air yang terkandungmagma ke permukaanbumi. Air yang terkan-dung inilah nanti yangakan menjadi air laut.

leh karena itu,akhirnya air laut terasaasin karena berasal daribatuan yang banyakmengandung mineralgaram.


i r sfer164

1)Zona littoral atau ona pesisir laut terletak di antaragaris pasang dan garis surut. Jadi, kedalamannya0 m (nol meter). Pada ona ini tampak beberapajenis binatang, tetapi bukan ikan, misalnya undur-undur dan jengking (kepiting darat).

) adalah laut yang terletak pada

kedalaman 0 m 200 m. Misalnya, Laut Jawa,Laut Natuna, Selat Malaka dan Laut Arafuru. Ciri-ciri ona neritik sebagai berikut.a) Sinar matahari masih menembus dasar laut.b) Kedalamannya 200 m.c) Bagian paling banyak terdapat ikan dan

tumbuhan laut.

Su er e ukasi net

Tin i air a aPasan naik Pasan surut

Keteran anila a asan litt ral an na ak a a air surut

B ila a laut an kal neritik ila a laut ala atial 1

D ila a laut san at ala a isal 1

adalah laut yang terletak padakedalaman 200 m 1.000 m. Secara geologis, onaini merupakan batas antara daratan dan perairan.Ciri-ciri ona batial sebagai berikut.a. Sinar matahari tidak ada lagi.b. Kedalaman antara 200 m 1.000 m.c. Tumbuh-tumbuhan jumlahnya terbatas.

adalah laut yang terletak padakedalaman lebih dari 1.000 m sampai 6.000 m.

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111166666Klasifikasi perairan lautmenurut kedalamannya.



Ciri-ciri ona abisal sebagai berikut.a. Sinar matahari tidak ada lagi.b. Kedalaman antara 1.000 m 6.000 m.c. Suhu sangat rendah sudah mencapai titik beku air.d. Tumbuh-tumbuhan tidak ada lagi dan jumlah

binatang menjadi terbatas.

Air laut mengalami berbagai gerakan, seperti pasangsurut, gelombang, dan arus.

Permukaan air laut dalam satu hari selama 24jam mengalami perubahan yang disebut pasangsurut air laut. Faktor utama yang mempengaruhipasang surut adalah posisi bulan dan posisimatahari. Pada saat posisi bulan dan mataharisejajar maka tinggi pasang akan mencapaimaksimum.

adalah gerakan air laut naik turunatau secara vertikal. Air laut yang bergerak tidakmengalami perpindahan tempat secara hori on-tal. Gerakan ini akan menjalar ke tempat lainseperti tali yang digerakkan naik-turun. Gelombangmempunyai dimensi, seperti panjang, tinggi, kecepatan,periode, frekuensi, dan arah datangnya gelombang.Gelombang laut terjadi karena beberapa faktor berikut.1

Gerakan lempeng tektonikdapat menyebabkan gempatektonik. Akibat dari gempatektonik ini dapat menyebab-kan gelombang tsunami.

Gunung meletus di dasar lautdapat menyebabkan gelom-bang besar (tsunami). Misalnya,saat Gunung Krakatau meletusdi Selat Sunda pada tahun1883.

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111177777Pasang surut menurutkedudukan bulan danmatahari.

Su er ssentials f P si ale ra Se ent iti n

Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.Gambar 9.1111188888Gunung Krakatau yangmeletus 27 Agustus 1883dan menimbulkan tsunami.

Su er e ukasi net eart l


i r sfer166

Semakin kencang angin bertiup maka semakin besarpula gelombang terjadi.

Pergerakan massa air laut secara teratur dari suatutempat ke tempat lain disebut . Sebagian besarair laut bergerak dengan arah hori ontal dan sebagiankecil yang pergerakannya vertikal (upwelling). Arus lautterjadi karena beberapa faktor berikut.1

Tiupan angin dapat menimbulkan arus laut. Gerakanarus laut akan menyesuaikan arah gerakan angin.

Bila ada dua laut yang berdekatan dan mempunyaikadar garam yang berbeda maka bagian dasar lautakan terjadi aliran air dari laut yang berkadar garamtinggi ke tempat yang berkadar garam rendah.

Air laut akan bergerak dari tempat yang keadaansuhunya tinggi ke tempat yang suhunya rendah.

Laut memberikan banyak manfaat bagi kehidupanmanusia, di antaranya sebagai berikut.

Perairan laut merupakan sumber kehidupan bagi nelayan.Perairan laut menyediakan berbagai macam jenis ikan,kerang, udang, dan sebagainya.

Laut merupakan air yang murah, karena hampir tidakdiperlukan biaya pembuatan dan pemeliharaan. Melaluilaut, berbagai hasil dapat dibawa dari satu tempat ketempat yang lain. Transportasi laut dapat berupa kapalpenumpang, kapal barang, dan kapal pesiar. Contohtransportasi laut, yaitu penyeberangan antarpulau diSelat Sunda antara Pelabuhan Merak dan Bakauheni.

Perairan laut memiliki potensi angin dan gelombang yangbesar. Angin dan gelombang saat ini dimanfaatkan



sebagai penggerak motor penghasil listrik. Misalnya,pembangkit listrik tenaga angin di Belanda.

Laut dapat dijadikan tempat rekreasi dan wisata bahari,misalnya di Cilincing, Ancol, dan Parangtritis.

Perbedaan sifat fisik air laut dan sifat fisik daratan dapatmenimbulkan gerakan udara (angin). Bersama-samadengan angin tersebut, maka uap air laut terbawa dandapat menyejukan atau memanaskan tempat yangdilalui serta dapat menimbulk an turunnya hujan.

Laut merupakan tempat pertahanan dan keamanan.Kapal-kapal laut dapat menjaga keamanan dankedaulatan wilayah Indonesia dari serangan negaraasing.

Bahan tambang terutama minyak dan gas banyakdijumpai di tengah perairan laut. Hal ini terjadi karenabahan-bahan pembentuk minyak, seperti jasad organikikan dan tumbuhan banyak terjadi di laut. Misalnya,pertambangan minyak dan gas lepas pantai di Balik-papan, Kalimantan Timur.


i r sfer168

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Lapisan air yang menyelimuti permukaan bumi disebut hidrosfer.Hidrosfer ada di perairan darat dan perairan laut. Hidrosfer di perairandarat membentuk sungai, danau, rawa, telaga, dan air tanah. Sedangkanhidrosfer di perairan laut membentuk teluk, selat, laut, dan samudera.Air yang ada di bumi mempunyai jumlah yang relatif tetap dan selalumengalami sirkulasi dengan bantuan sinar matahari yang disebut siklusair. Siklus air terdiri atas siklus pendek, siklus sedang, dan siklus panjang.Sungai adalah saluran alami yang berfungsi mengalirkan air hujan, airtanah, maupun air salju yang mencair ke danau atau ke laut.Danau adalah tubuh air dalam jumlah besar yang menempati basin diwilayah daratan.Telaga mempunyai luas yang lebih sempit daripada danau, tidak memilikitingkatan suhu pada kedalamannya, dan belum ada gelombang yangmengabrasi.Rawa adalah suatu daerah datar atau sedikit cekung yang tergenang olehair, baik berasal dari air hujan, air tanah, maupun aliran permukaan yangmengumpul.Air tanah adalah air yang terdapat di bawah permukaan tanah yangdibatasi oleh satu atau dua lapisan tanah atau batuan yang kedap air.Laut adalah bagian permukaan bumi yang cekung dan tertutup oleh airyang mempunyai kadar garam tinggi.Gejala-gejala hidrosfer di bumi mempengaruhi kehidupan mahluk hidupdi muka bumi, baik itu berdampak positif maupun berdampak negatif.Misalnya, dapat bermanfaat sebagai sumber energi, sumber kehidupan,untuk menunjang dalam pemenuhan kebutuhan hidup, pertanian, dandalam berbagai hal lainnya.





1. Sungai yang hanya mengalir padasaat hujan dan beberapa saat setelahhujan berhenti disebut sungai ....a. ephimeral c. pherenialb. intermiten d. periodik

2. Wilayah perairan laut yang memilikikedalaman kurang dari 200 mdinamakan ....a. ona neritikb. ona bathialc. ona abisald. ona litoral

3. Air sumur yang berada di rumah-rumah penduduk merupakan jenisair tanah ....a. freartirb. artesis


1. Jelaskan secara singkat proses-prosesdalam siklus air.

2. Jelaskan dengan memberikan contohproses pembentukan danau vulkanik.

3. Jelaskan secara singkat denganmemberikan contoh penggolonganlaut berdasarkan kedalamannya.

4. Jelaskan apa yang membedakanantara pola aliran sungai radialdengan pola aliran sungai dendritik.

5. Jelaskan apa yang membedakanantara danau dengan telaga.

6. Apa yang kamu ketahui tentangpasang surut sebagai salah satugerakan air laut

7. Jelaskan bentuk-bentuk tubuh airpermukaan dan air tanah sertapemanfaatannya.

8. Jelaskan dengan memberikan contohbahwa aktivitas vulkanik dapat menim-bulkan terjadinya gelombang laut.

9. Jelaskan faktor-faktor apa yangmenyebabkan terjadinya arus laut.

10. Apa manfaat laut bagi kehidupan

c. impermeabeld. turbir

4. Air laut yang menguap membubungke udara kemudian jatuh kembali kelaut sebagai hujan merupakan siklusair ....a. sedang c. campuranb. pendek d. panjang

5. ang dimaksud air tanah adalah ....a. air yang mengalir di dalam rongga

tanahb. air yang berada di permukaan

tanahc. air yang berada di dalam lapisan

kedap aird. air yang tersimpan di dalam perut

bumi


i r sfer170

Apakah kamu mengalami kesulitan ketika belajar tentang hidrologi,termasuk gejala-gejala yang terjadi di dalamnyaAmati kondisi perairan di sekitar tempat tinggalmu. Apakah gejalaperairan di bumi kita memang berbedaApakah kondisi perairan darat dan perairan laut di sekitar tempattinggalmu memiliki dampak bagi kehidupan pendudukApakah yang telah kamu amati sama dengan materi yang kamu pelajaridalam bab ini



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uSaat ini keberadaan air bersih sudah semakin langka.Banyak daerah di Indonesia yang kekurangan air bersih,terutama pada saat musim kemarau. Kadang masyarakatsampai berjalan jauh dan harus mengantri untukmendapatkan air bersih.a. Apa yang menyebabkan keberadaan air bersih semakin

langkab. Apa yang dapat kamu lakukan untuk mencegah kelang-

kaan air bersihc. Jelaskan apakah keberadaan hutan berhubungan

dengan keberadaan aird. Apakah keberadaan air terkait juga dengan banyaknya

penggundulan hutan di Indonesia Jelaskan alasan yangmendukung pendapatmu.

Air tanah banyak memberikan manfaat bagi kehidupanmanusia. Jelaskan apa usaha yang harus dilakukan untukmenjaga air tanah agar tidak tercemar.



Sebelum pengaruh Hindu-Buddha masuk ke Indonesia, sebenarnyamasyarakat sudah mempunyai kepercayaan dan adat istiadat yangdilaksanakan secara turun-temurun. Mereka hidup sangat sederhanadalam kelompok-kelompok kecil maupun besar, dan belum tersentuhkebudayaan apapun selain peninggalan nenek moyangnya sendiri.Komunikasi juga hanya dilakukan di dalam kelompok itu sendiri. Lambatlaun terjadi interaksi antarkelompok. Karena tuntutan kebutuhan,akhirnya terjadilah hubungan perdagangan, bahkan berkembang adanyapelayaran antarpulau dan antarbenua. Pada saat itu, masuklah pengaruhHindu dan Buddha ke Indonesia. Pada bab ini, kamu akan mengetahuibagaimana konsep ajaran Hindu dan Buddha, termasuk pertumbuhan danperkembangan masyarakat, kebudayaan, pemerintahan, dan peninggalan-peninggalannya di ndonesia.

PERKEMBANGAN PA AMA A IN U BU A

I IN NE IA

Sum

ber:

bp3.

blog

ger.c

om

BaBaBaBaBa


Perke an an a a Masa in u Bu a i In nesia172

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Masa Hindu-Buddha Ajaran Hindu-Buddha Perkembangan Hindu-Buddha Perkembangan masyarakat Perkembangan kebudayaan Perkembangan

pemerintahan Kerajaan Hindu-Buddha Peninggalan Hindu-Buddha



Perkembangan pada masaHindu-Buddha di Indonesia

pembahasannya dimulai dari

Perkembanganmasyarakat

Konsep ajaranHindu-Buddha

dapat dilihat dari beberapa

meliputi

Perdagangan Indiadengan Indonesia

Perkembangan agamaHindu-Buddha di Indonesia

berpengaruh dalam

Perkembangankebudayaan

Perkembanganpemerintahan

Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

memberikan

Peninggalan-peninggalansejarah Hindu-Buddha

dapat berupa

Prasasti, candi, patung,rontal, dan kitab

masuk melalui




Pada sekitar tahun 1500 Sebelum Masehi, bangsa Aryaberhasil menaklukkan penduduk asli, yaitu bangsa Dravidadi India. Kemudian lahir agama Hindu yang merupa-kan gabungan antara kepercayaan bangsa Arya dankepercayaan bangsa Dravida.

Agama Hindu mempunyai banyak dewa,namun tiga dewa yang senantiasa dipuja, yang lebihdikenal dengan nama Tri Murti, yaitu Dewa Brahmanaatau Dewa Pencipta, Dewa Wisnu atau Dewa Pelin-dung, dan Dewa Syiwa atau Dewa Perusak.

Menurut agama Hindu, manusia yang hidupsekarang ini merupakan reinkarnasi dari kehidupansebelumnya. Manusia hidup di dunia adalah samsaraatau sengsara. Seseorang akan dilahirkan kembalisehingga harus mengalami sengsara, apabilakehidupannya yang dahulu kurang sempurna ataubanyak berbuat dosa. Agama Hindu mengajarkanbahwa tujuan manusia adalah menyatu kembalikepada sumber dari segala sumber yang ada, yakniBrahman. Karena hidup merupakan penderitaan,maka tujuan yang hendak dicapai adalah bagaimana agarseseorang terhindar dari dilahirkan kembali supaya tidakmengalami penderitaan. Untuk itu, tujuan yang hendakdiraih adalah sh , yaitu terbebas dari dilahirkan kembali.

Ada empat kasta dalam agama Hindu, yang mem-bedakan antara golongan satu dengan lainnya. Pembentukankasta mempunyai tujuan utama untuk menjaga kemurnianras bangsa Arya yang dianggap ras paling baik, dibanding-kan ras bangsa Dravida yang dianggap lebih rendah. EmpatKasta tersebut dijelaskan sebagai berikut.1. , merupakan kasta tertinggi, bertugas

menjalankan upacara-upacara keagamaan. Adapunyang termasuk dalam kasta ini adalah para Brahmana.

2. , yang bertugas menjalankan pemerintahan.Adapun yang termasuk dalam kasta ini adalah para raja,bangsawan, dan prajurit.

Agama induAgama induAgama induAgama induAgama induA

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.0.0.0.0.11111Arca Dewa Wisnu.

Su er l le

arena tujuan induadalah supaya seseorangtidak mengalami pende-ritaan, maka indudisebut juga sebagaiAjaran eselamatan.



3. , merupakan kasta dari golongan rakyatjelata, seperti para petani dan pedagang.

4. , merupakan kasta yang paling rendah,seperti para budak.

Pada awal mulanya, Buddha bukan sebuah agama,tetapi hanya merupakan suatu paham baru dalam agamaHindu, yang disebut Budhisme. Muncul sebagai protesterhadap perbedaan kasta, terutama Kasta Brahmana yangdianggap terlalu banyak mempunyai hak-hak istimewa, dankasta-kasta lain yang dianggap terlalu membedakankedudukan seseorang. Semua itu dipandang kurang adil.

Paham tersebut disebut Budhisme karena dikembang-kan dan disebarluaskan oleh Sidharta Buddha Gautama,seorang putra Raja Sudhodana dari Kerajaan Kapilawastu,termasuk keturunan suku bangsa Sakya. Kemudian ajarannyaberkembang menjadi agama Buddha.

Konsep agama Buddha mengajarkan bahwahidup adalah menderita, dan penderitaan itu terjadikarena ketidaktahuan manusia akan kebenaran yanghakiki, kebenaran yang mutlak. Namun ada jalankeluar untuk mengentas manusia dari ketidaktahuan(awidya), yaitu melalui jalan kebenaran yang harusditempuh manusia selama hidupnya.

Penganut agama Buddha percaya bahwa tujuanhidup manusia di dunia adalah menghentikan reinkarnasi,karena reinkarnasi adalah penderitaan (samsara) yangbersifat sementara. Sedangkan penderitaan sebenarnyaadalah apabila seseorang terus-menerus mengalamireinkarnasi, atau selalu dilahirkan kembali ke dunia,

yang berarti terus-menerus mengalami penderitaan. Olehkarena itu, konsep agama Buddha mengajarkan bagaimanaagar manusia terbebas dari kehidupan yang berulang-ulang,yaitu apabila telah dapat mencapai nirwana. Seseorang yangdapat masuk nirwana, dianggap telah terbebas dari ketidak-tahuan, terbebas dari penderitaan, terbebas dari kelahirankembali, dan orang tersebut sudah moksha.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.20.20.20.20.2Patung Buddha.

Agama BuddhaAgama BuddhaAgama BuddhaAgama BuddhaAgama BuddhaB

Su er il le




Seluruh ajaran agama Buddha terdapat dalam BukuTripitaka yang terdiri atas sebagai berikut.1. , berisi tentang peraturan dan hukum yang

menentukan cara hidup para pemeluk agama Buddha.2. , berisi tentang wejangan-wejangan Sang

Buddha.3. , berisi tentang penjelasan dan uraian

mengenai agama Buddha.Ada kesamaan konsep antara Hindu/Syiwa dan Buddha.

Konsep kebenaran yang hakiki menurut agama Hindu(Syiwa) dan agama Buddha ialah meleburkan diri ke dalam

ang Mutlak, berupa kekosongan atau kehampaan (s ).Meskipun jalan yang ditempuh untuk menuju ke sunyarupatersebut berbeda antara kedua agama, tetapi tujuan keduanyasama, yaitu sh atau tidak dilahirkan kembali. Lahircukup sekali selama hidup untuk selanjutnya sebagaipenghuni nirwana yang kekal abadi.

Proses masuknya pengaruh agama Hindu maupunagama Buddha ke Indonesia melalui hubungan perdaganganIndia dengan Indonesia. Dalam hubungan dagang itu, terjadipergaulan di antara para pedagang. Pergaulan tersebutberlangsung cukup lama. Dalam pergaulan tersebut, terjadisaling tukar pikiran di antara mereka. Kepada bangsa kita,orang-orang India bercerita tentang agamanya, yaitu agamaHindu dan Buddha sehingga agama Hindu dan Buddhadikenal bangsa Indonesia. Akibat hubungan dagang tersebutakhirnya pengaruh Hindu-Buddha masuk ke Indonesia.Masyarakat Indonesia yang paling awal menerima pengaruhdan menganut agama Hindu adalah raja beserta keluarganya,para bangsawan, dan prajurit, karena merupakan kasta yangterhormat, baru kemudian rakyat jelata.

Agama Hindu tersebar luas di berbagai wilayah di Indo-nesia, terutama di Jawa, Bali, dan Sumatera. Awal sejarahHindu di Indonesia terungkap dengan diketemukannyaprasasti peninggalan Kerajaan Kutai di Kalimantan Timurdan Kerajaan Tarumanegara di Jawa Barat. Dari kedua

Ajaran uddha yangberkembang di awa,dimulai dari tahapMahayana, dan berkem-bang ke arah antrayana.Dalam Mahayana, tujuanpenganutnya adalahuntuk mencapai ahapke uddhaan, yang hanyadapat diperoleh melaluiperjuangan berat danwaktu yang lama. Sedang-kan dalam antrayana,tujuan yang samadianggap dapat diperolehdalam kehidupan seka-rang juga, yakni melaluipraktek oga, denganmemuja uddha dankepatuhan total kepadaseorang Guru.

PrPrPrPrProses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Berkkkkkem angnem angnem angnem angnem angn a Pa Pa Pa Pa Pengengengengengarararararuh induuh induuh induuh induuh induBuddha di IndonesiaBuddha di IndonesiaBuddha di IndonesiaBuddha di IndonesiaBuddha di Indonesia




prasasti tersebut para ahli menyimpulkan bahwa sejak abadke-4 dan ke-5, pengaruh agama dan kebudayaan Hindu telahmasuk Indonesia.

Bersamaan dengan berkembangnya agama dankebudayaan Hindu di Indonesia, datanglah agama Buddhake tanah air. Agama Buddha masuk ke Indonesia juga melaluijalur perdagangan, bahkan dilakukan secara damai. Padaawalnya tidak begitu banyak penganutnya karena sudahterlebih dahulu menganut ajaran Hindu. Namun sejak abadke-7 Masehi, Hindu berkembang pesat dan tersebar luas diwilayah Indonesia, dengan pusat di Kerajaan Sriwijaya.

Sebelum pengaruh Hindu dan Buddha masuk ke Indo-nesia, sebenarnya bangsa Indonesia sudah mempunyai adatistiadat, kebiasaan, maupun kepercayaan yang dipelihara,hidup, dan berkembang di tengah-tengah masyarakat. Nenekmoyang bangsa Indonesia waktu itu telah mempunyai keper-cayaan animisme dan dinamisme, sampai dengan pengaruhHindu dan Buddha masuk ke Indonesia. Namun animismedan dinamisme tidak langsung hilang meskipun agama Hindudan Buddha sudah menjadi agama mereka. Mereka tidakmenerima begitu saja semua pengaruh yang masuk, namunhanya menerima unsur-unsur yang sesuai dengan kepribadianbangsa Indonesia. Pengaruh Hindu dan Buddha telahmembaur menjadi satu dengan kepercayaan dan keyakinanyang telah ada sebelumnya sehingga semakin memperkayakhasanah budaya bangsa Indonesia.

Pengaruh Hindu-Buddha begitu luasnya di Indonesia,dan hampir tidak ada pulau besar yang tidak mendapatpengaruh, kecuali Papua, Maluku dan sekitarnya, serta pulau-pulau di Nusa Tenggara. Penyebab utama tidak masuknyapengaruh Hindu dan Buddha di wilayah Indonesia bagiantimur tersebut, karena dianggap terlalu jauh untuk dijangkaupada saat itu. Selain itu, kawasan Nusantara amat luas danterdiri atas puluhan ribu pulau yang terhampar dari baratsampai ke timur, sehingga sangat memungkinkan untuk tidakterjangkau oleh pengaruh Hindu dan Buddha masa itu.

Agama indu yang ber-kembang di ndonesiaberbeda dengan agama

indu yang berkembangdi ndia. Agama dan ke-budayaan indu disesuai-kan dengan kebudayaandan kepercayaan aslindonesia yang berintikanpemujaan roh leluhuranimisme dan dinamisme .Dalam bidang sastrapunterjadi penyesuaian,misalnya huruf Pallawaberubah menjadi huruf

awi dan huruf awa kuno.Demikian pula dalam senibangunan, bentuk candidi ndonesia lain denganyang ada di ndia.

PPPPPerererererkkkkkem angem angem angem angem angan Masan Masan Masan Masan Mas arararararakakakakakat Kat Kat Kat Kat Ke udae udae udae udae uda aan danaan danaan danaan danaan danPemerintahan pada Masa indu Buddha di IndonesiaPemerintahan pada Masa indu Buddha di IndonesiaPemerintahan pada Masa indu Buddha di IndonesiaPemerintahan pada Masa indu Buddha di IndonesiaPemerintahan pada Masa indu Buddha di Indonesia



Daerah yang mendapat pengaruh Hindu-Buddha diIndonesia dapat dilihat dari kerajaan-kerajaan yang bercorakHindu-Buddha, seperti Kerajaan Kutai di Kalimantan Timur,Tarumanegara di Jawa Barat, Mataram Kuno di Jawa Tengahdan Jawa Timur, Sriwijaya di Sumatera, Kediri di Jawa TimurSingasari di Jawa Timur, dan Kerajaan Majapahit di JawaTimur. Dari beberapa kerajaan tersebut, kita dapat melihatbagaimana perkembangan masyarakat, kebudayaan, maupunpemerintahan pada masa Hindu-Buddha di Indonesia.

1Kerajaan Kutai berdiri sekitar tahun 400-500 Masehi,

dengan pusat kerajaan terletak pada aliran Sungai MahakamKalimantan Timur. Kerajaan Kutai merupakan kerajaantertua di Indonesia. Perkembangan masyarakatnya sudahlebih maju dibanding sebelum ada kerajaan. Kebudayaannyaberkembang bersamaan dengan kebudayaan yang sudah adasebelumnya. Pemerintahannya berkembang seiring denganperkembangan kerajaan itu sendiri.

Raja yang terkenal adalah Raja Mulawarman, anakdari Aswawarman, cucu dari Kudungga, raja pertama Kutai.Raja Mulawarman adalah penganut Hindu Syiwa. Hal iniditunjukkan dengan adanya bukti dari salah satu prasastinyayang menyebutkan tempat suci Waprakeswara, yaitu tempatsuci yang selalu disebut berhubungan dengan Trimurti, yaituBrahma, Wisnu, dan Syiwa.

Bukti yang mendukung adanya Kerajaan Kutai adalahdiketemukannya tujuh buah upa (tugu batu bertulis untukperingatan upacara korban) di daerah aliran Sungai Mahakam.

upa dibuat atas perintah Raja Mulawarman. Kerajaan Kutaimengalami perkembangan yang pesat karena letaknya yangstrategis, yaitu sebagai persinggahan kapal-kapal yangmenempuh perjalanan melalui Selat Makassar.

Kerajaan Tarumanegara berdiri kurang lebih pada abadke-5 Masehi, di Jawa Barat dengan rajanya bernamaPurnawarman. Kerajaan Tarumanegara adalah kerajaanyang mendapat pengaruh agama Hindu.

Su er alla a files r ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.30.30.30.30.3Prasasti yupa.


arumanegara seperti-nya telah mengadakanhubungan dengan Cina.

al ini diketahui darisumber Cina yang menga-takan bahwa ada kerajaan

indu bernama olomoyang mengirimkan upetike Cina pada tahun 528,538, dan 666.



Perkembangan masyarakat yang dulunya hanya hidupberkelompok, dengan adanya kerajaan menjadi lebih tertata.Sedangkan kebudayaannya berkembang saling mempe-ngaruhi dengan kebudayaan lama sebelum masuknyapengaruh Hindu. Pemerintahannya berkembang seiring denganperkembangan aman.

Bukti yang mendukung adanya Kerajaan Tarumanegara,yaitu dengan diketemukannya tujuh buah prasasti di daerahBogor, di Jakarta, dan di Lebak Banten, serta adanya beritadari Cina. Prasasti-prasasti tersebut adalah Prasasti Ciaruteun,Prasasti Pasir Koleangkak atau Prasasti Jambu, Prasasti KebonKopi, Prasasti Tugu, Prasasti Pasir Awi, Prasasti MuaraCianten, dan Prasasti Cidanghiang atau Lebak.

Prasasti Tugu sebagai salah satu bukti yang mendukungadanya Kerajaan Tarumanegara, isinya menyatakan letakibukota Kerajaan Tarumanegara. Prasasti ini juga menerang-kan penggalian Sungai Cabdrabaga oleh Rajadirajaguru danpenggalian Sungai Gomati oleh Purnawarman pada masapemerintahannya. Penggalian ini dimaksudkan untuk meng-hindari bencana alam berupa banjir dan kekeringan yangterjadi pada musim kemarau.

Kerajaan Mataram Kuno terletak di Jawa Tengah,dengan pusat lembah Kali Progo, yang meliputi Magelang,Muntilan, Sleman, dan ogyakarta. Ibukotanya MedangKamulan, dengan raja yang pertama kali memerintah adalahRaja Sanjaya, penganut Hindu. Sumber berita adanya KerajaanMataram Kuno adalah Prasasti Canggal yang berangka tahun732 Masehi, dikeluarkan oleh Raja Sanjaya, berisi tentangpendirian sebuah Lingga di Desa Kunjarakunja. PrasastiCanggal menggunakan huruf Pallawa dan bahasa Sansekerta.

Keadaan masyarakatnya sudah lebih maju, karenasebenarnya sudah ada kerajaan di Jawa Tengah, namunbukti yang menunjukkannya kurang jelas. Demikian pulaperkembangan kebudayaan juga sudah lebih maju. Sedang-kan perkembangan pemerintahannya, dapat diketahui daripeninggalan sejarah yang ada, sejak aman Raja Sanjaya.

Su er l le

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.40.40.40.40.4Prasasti Tugu.



Sanjaya menaklukkan daerah sekitar Mataram Kuno,Jawa Barat, Jawa Timur, Bali, bahkan memerangi jugaSriwijaya dan Kerajaan Melayu. Setelah Sanjaya wafat,digantikan oleh putranya yang bernama Panangkaran. Padamasa pemerintahan Raja Panangkaran, agama Buddhamulai masuk ke Jawa Tengah sehingga keturunan Syailendrasudah ada yang memeluk agama Buddha.

Setelah Raja Panangkaran wafat, KerajaanMataram Kuno terpecah menjadi dua. KeturunanSyailendra yang beragama Hindu membangunKerajaan Mataram di Jawa Tengah bagian utara.Mereka membangun candi-candi Hindu, antaralain di kompleks Candi Dieng, yang terdiri atasCandi Bima, Candi Arjuna, Candi Puntadewa,Candi Nakula, dan Candi Sadewa.

Keturunan Syailendra yang beragama Bud-dha membangun Kerajaan Mataram di JawaTengah bagian selatan. Mereka membanguncandi-candi Buddha, antara lain Candi Pawon,Candi Mendut, Candi Kalasan, Candi Sari, danCandi Borobudur. Candi Borobudur dibangunpada saat pemerintahan Raja Samaratunggasekitar tahun 850 Masehi.

Raja Samaratungga yang memerintah Mataram Kunodi Jawa Tengah bagian selatan, mempunyai dua orang puteradari isteri yang berlainan.

Pramodhawardhani, yang kemudian dikawinkan denganRakai Pikatan, pengganti Rakai Garung yang memerintahJawa Tengah bagian utara.Balaputradewa, hasil perkawinan Raja Samaratunggadengan seorang puteri dari Kerajaan Sriwijaya. Bala-putradewa memerintah Jawa Tengah bagian selatantahun 833-856 Masehi.

Setelah Raja Samaratungga wafat, kedudukannyadigantikan oleh Balaputradewa. Beberapa saat kemudian,terjadi perang saudara di Mataram Kuno dengan wilayahJawa Tengah bagian selatan. Perang saudara tersebut antaraPramodhawardhani dengan suaminya (Rakai Pikatan) disatu pihak, melawan Balaputradewa di pihak yang lain.

Su er si a r a files r ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.50.50.50.50.5Candi Kalasan.




Pada tahun 856 M, Rakai Pikatan berhasil mengusirBalaputradewa, yang kemudian melarikan diri ke Sriwijaya.

Akhirnya Pramodhawardhani bersama-samasuaminya (Rakai Pikatan) dapat memerintahkerajaan dengan tenang. Pramodhawardhanimendirikan Candi Plaosan (Candi Sewu) yangbersifat Buddha. Sedangkan suaminya (RakaiPikatan) mendirikan bangunan yang bersifatHindu, dan memprakarsai pem-bangunan CandiPrambanan.

Setelah Rakai Pikatan wafat, berturut-turutyang menggantikannya adalah Rakai Kayuwangi,Rakai Watuhumalang, Rakai Watukura DyahBalitung, Raja Daksa, Raja Tulodong, Raja Wawa(merupakan Dinasti Sanjaya yang terakhir).

Pada tahun 929 M ibukota Mataram Kuno dipindahkandari Jawa Tengah ke Jawa Timur oleh Mpu Sindok, dengan pusatpemerintahannya di antara Gunung Semeru dan Gunung Wilis.Kerajaan baru ini tidak lagi disebut Mataram, melainkan disebutMedang. Mpu Sindok merupakan raja pertama dari DinastiIsyana yang memerintah tahun 929-947 M di Kerajaan Medang.

Sebelum pusat pemerintahan Kerajaan Mataram Kunodipindahkan ke Jawa Timur, sebenarnya Mpu Sindok sudahsering ditugaskan ke Jawa Timur, termasuk memperolehkemenangan yang gilang gemilang melawan tentaraSriwijaya di bumi Anjuk Ladang pada tahun 927M. Hal inidibuktikan dengan adanya Prasasti Anjuk Ladang diNganjuk Jawa Timur, yang berangka tahun 937 M. PrasastiAnjuk Ladang adalah Tugu Kemenangan Mpu Sindok

melawan tentara Sriwijayayang melibatkan rakyat AnjukLadang yang telah membantuperjuangan Mpu Sindoksepuluh tahun sebelumnya.

Raja yang memerintahMataram Kuno setelah MpuSindok adalah Sri Isyanatung-gawijaya, Makutawangsa-wardhana, DharmawangsaTeguh Anantawikramatungga-dewa, dan Airlangga.

Su er i i a es k us

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.60.60.60.60.6Candi Prambanan.

Sejak terjadi perkawin-an antara Pramodha-wardhani dengan RakaiPikatan inilah Matarambersatu kembali. adi,pada saat itu telahterjadi toleransi yangtinggi dalam kehidupanberagama, khususnyaagama indu dan uddha.

ukankah antara Pramo-dhawardhani dan RakaiPikatan berlainan agama


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.70.70.70.70.7Prasasti Anjuk Ladang diNganjuk.



Kerajaan Medang dengan meninggalnya Mpu Sindokseakan tenggelam dalam sejarah, karena raja-raja penggantinyasangat pelit mewariskan bukti peninggalan sejarah bagigenerasi sekarang, sehingga menyulitkan penelusurannya.Namun Prasasti Bandar Alim yang ditulis oleh Kaki Mantatahun 907 Caka (985 Masehi), yang ditemukan di Bandar Alim,Desa Demangan, Kecamatan Tanjunganom, KabupatenNganjuk, Jawa Timur, yang sekarang disimpan di MuseumTrowulan, Mojokerto, paling tidak telah memberikansumbangan yang tiada terhingga bagi penelusuran sejarah,khususnya Kerajaan Medang.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.80.80.80.80.8Prasasti Bandar Alim diMuseum Trowulan.


Airlangga yang dipercaya sebagai titisan Dewa Wisnu adalahputra Mahendradatta, permaisuri Raja Udayana di Bali, yaitumenantu pamannya sendiri Dharmawangsa Teguh, sang rajaMedang di Jawa Timur. Ketika pernikahannya berlangsung, terjadiperistiwa Pralaya, yang menewaskan kedua mertuanya danmenyebabkan kehancuran kerajaannya. Namun Airlanggaberhasil mendirikannya kembali setelah sengsara tiga tahun dihutan belantara, dan mendapat ilmu Asto Broto.Airlangga pada tahun 1019 dinobatkan sebagai Raja Medangmenggantikan Dharmawangsa dan memerintah hingga tahun1049. Ia berhasil menyatukan kembali wilayah-wilayah yangdahulu lepas. Airlangga sangat menaruh perhatian yang besarterhadap karya sastra. Dalam bidang agama pun juga demikian.Meskipun Airlangga penganut Hindu, tetapi ia juga menaruhperhatian besar terhadap agama Buddha.

TTTTTokokokokokohohohohohe arahe arahe arahe arahe arah


i r lan air lan air lan air lan air lan a

Sumber pengetahuan tentang Kerajaan Sriwijaya adadua, yaitu dari prasasti dan dari berita Cina. Prasasti-prasastiyang merupakan sumber sejarah keberadaan KerajaanSriwijaya ditulis dengan huruf Pallawa dengan mengguna-kan Bahasa Melayu Kuno. Prasasti-prasasti tersebut antaralain Prasasti Kedukan Bukit (683 M), Prasasti Talang Tuo(684 M), Prasasti Palas Pasemah, Prasasti Kota Kapur (686 M),Prasasti Karang Berahi (686 M), dan Prasasti Nalanda (India).



Perkembangan masyarakatnya sudah jauh lebih maju,seiring dengan perkembangan kebudayaan maupun

perkembangan pemerintahan di KerajaanSriwijaya. Kerajaan Sriwijaya mencapai puncakkejayaan pada abad ke-7 dan ke-8 Masehi, ter-utama saat diperintah oleh Raja Balaputradewa,yang berasal dari Jawa Tengah. Balaputradewaadalah anak Samaratungga, Raja MataramKuno. Ia melarikan diri ke Sriwijaya karenakalah perang melawan saudaranya (satu ayahlain ibu), yaitu Pramodhawardhani dengansuaminya Rakai Pikatan.

Kejayaan Sriwijaya dapat dilihat dari keberhasilannyadi beberapa bidang, antara lain di bidang maritim, menguasaijalur perdagangan melalui Selat Malaka, Selat Sunda,Semenanjung Malaya, dan sebagainya. Sriwijaya pun jugamenjalin hubungan dagang yang baik dengan India, Cina,dan bangsa-bangsa lain.

Selain menonjol di bidang maritim, Kerajaan Sriwijayajuga maju dalam bidang politik, ekonomi, dan agama Buddha.Dalam bidang politik, Kerajaan Sriwijaya adalah negaranasional pertama Indonesia, karena wilayahnya luas,meliputi berbagai kepulauan di Indonesia. Dalam bidangekonomi, Kerajaan Sriwijaya menguasai perdagangan diwilayah perairan Asia Tenggara. Dalam bidang agama Buddha,Kerajaan Sriwijaya telah menjadi pusat agama BuddhaMahayana di Asia Tenggara, dengan salah satu gurunyayang terkenal bernama Sakyakirti.

Masa keruntuhan Kerajaan Sriwijaya pada akhir abadke-12, disebabkan oleh beberapa faktor sebagai berikut.a. Berulangkali diserang Kerajaan Golamandala dari India.b. Terdesak dari dua jurusan, yaitu Kerajaan Thailand dan

Kerajaan Singosari.c. Banyak raja-raja taklukan yang melepaskan diri, antara

lain Ligor, Tanah Genting Kra, Kelantan, Pahang, Jambi,dan Sunda.

d. Mengalami kemunduran perekonomian dan per-dagangan, karena bandar-bandar penting melepaskandiri dari kekuasaan Sriwijaya.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.90.90.90.90.9Prasasti Kedukan Bukit.



Airlangga memecah Kerajaan Kahuripan menjadi dua,yaitu Jenggala dan Kediri untuk dua orang putranya agartidak terjadi pertumpahan darah atau perang saudara.Namun usaha ini tidak berhasil, mereka selalu berselisih.Perang saudara tersebut dimenangkan oleh Kediri. KerajaanKediri akhirnya tumbuh menjadi kerajaan besar.

Pada masa Kerajaan Kediri, perkembangan masya-rakatnya sudah jauh lebih maju dibandingkan masyarakatyang hidup pada masa-masa sebelumnya. Demikian puladengan kebudayaannya yang maju pesat seiring denganperkembangan pemerintahannya.

Raja Kediri yang terkenal adalah Raja Jayabaya (1135-1157 ). Pada masa pemerintahan Raja Jayabaya, telah ditulissebuah Kitab Kakawin dengan nama haratayudha olehEmpu Sedah yang diteruskan oleh Empu Panuluh karenaEmpu Sedah meninggal dunia. Kitab Kakawin Bharatayudhamenggambarkan perang saudara antara Pandawa danKurawa. Kitab ini banyak diilhami oleh perang saudara yangterjadi antara Kerajaan Jenggala melawan Kerajaan Panjalu(Kediri).

Tumapel di daerah Malang yang masuk wilayahKerajaan Kediri, dikepalai seorang Akuwu yang bernamaTunggul Ametung, yang mati dibunuh Ken Arok denganKeris Mpu Gandring. Ken Arok mengadakan pemberontakandan berhasil membunuh semua penguasa Kediri, termasukrajanya saat itu, yaitu Kertajaya. Kerajaan dipindah keSingosari dengan Ken Arok sebagai raja yang pertama, danpendiri Dinasti Rajasa atau Dinasti Girindra. Ken Arokadalah cikal bakal raja-raja di Singosari dan Majapahit.

Perkembangan masyarakat pada aman KerajaanSingosari sudah sangat maju. Demikian pula perkembangankebudayaan maupun perkembangan pemerintahannya,yang nampak dari peninggalan-peninggalan sejarahnya.

Ken Arok hanya memerintah selama lima tahun (1222-1227), karena ia pada tahun 1227 dibunuh oleh seorang

atas perintah Anusopati (anak Ken Dedes dariTunggul Ametung), dengan menggunakan Keris Empu Su er D ku entasi Pener it

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.0.0.0.0.1111100000Patung Ken Dedes.



Gandring. Setelah Ken Arok, yang menjadi raja Singosariberturut-turut adalah Anusopati (1227-1248 M), Tohjaya(1248 M), Ranggawuni/Wisnuwardhana (1248-1268 M), danKertanegara (1268-1292 M).

Pada aman Raja Kertanegara, wilayah kekuasaanKerajaan Singosari menjadi sangat luas, meliputi seluruhJawa, Madura, Bali, Nusa Tenggara, Kalimantan, Sulawesi,Maluku, Melayu, dan Semenanjung Malaya. Ketika Kerta-negara sedang gencar-gencarnya melakukan ekspansi ke luarJawa, Raja Kecil di Kediri , mengadakan pembe-rontakan tahun 1292, mengakibatkan para pembesarkerajaan dan Raja Kertanegara gugur. Kerajaan Singosariyang besar itu akhirnya runtuh setelah pemberontakanJayakatwang pada tahun 1292.

Kerajaan Majapahit didirikan oleh Raden Wijaya denganbantuan Arya Wiraraja, setelah berhasil mengalahkanJayakatwang dengan bantuan tentara Mongolia, dan setelahmembinasakan tentara Mongolia yang kena tipu muslihatRaden Wijaya. Perkembangan masyarakat, perkembangankebudayaan, dan perkembangan pemerintahan masaKerajaan Majapahit terbilang sangat maju, bersamaandengan kebesaran Kerajaan Majapahit itu sendiri.

Raja-raja yang pernah memerintah di Majapahitadalah sebagai berikut.

1 1Raden Wijaya dinobatkan sebagai Raja Majapahit yangpertama pada tahun 1293 M. Dari istrinya yang bernamaDara Petak, Raden Wijaya mempunyai anak bernamaJayanegara (Kalagemet). Sedang perkawinan RadenWijaya dengan Gayatri, lahir Tribhuwanatunggadewi(Bhre Kahuripan) dan Pujadewi Maharajasa (BhreDaha). Keturunan dari Gayatri inilah yang melahirkanraja-raja di Majapahit.

1 1Pada masa pemerintahannya banyak muncul pembe-rontakan. Paling berat adalah pemberontakan Kuti (1319)yang hampir meruntuhkan Majapahit. Kuti berhasil men-duduki ibukota Majapahit dan Jayanegara menyingkirke Bedander. Namun akhirnya pemberontakan dapat




dipadamkan dan Jayanegara dapat diselamatkan olehPasukan Bhayangkari di bawah pimpinan Gajah Mada.Atas jasanya ini Gajah Mada diangkat sebagai patih diKahuripan pada tahun 1321, lalu sebagai Patih di Dahapada tahun 1323. Pada tahun 1328, Jayanegara wafatkarena dibunuh oleh Tabib Tanca. Pemberontakan inipundapat dipadamkan oleh Gajah Mada dan Tabib Tancadibunuh.

11Raja Jayanegara tidak mempunyai keturunan. Ia diganti-kan oleh adik perempuan dari ibu yang berbeda (Gayatri),yaitu Bhre Kahuripan yang dinobatkan menjadi RajaMajapahit dengan gelar Tribhuwanatunggadewi Jaya-wisnuwardhani. Ia memerintah bersama suaminya BhreSingasari, dan dibantu Patih Gajah Mada.Dalam Kitab Negarakertagama, antara lain dijelaskanbahwa pada masa pemerintahan Tribhuwanatunggadewi,telah terjadi pemberontakan dan

pada tahun 1331, namun dapatditumpas oleh Gajah Mada. KemudianGajah Mada diangkat menjadi Maha-patih Majapahit.Pada tahun 1350, Tribhuwanatungga-dewi menyerahkan kekuasaan KerajaanMajapahit kepada anaknya yang bernamaHayam Wuruk.

1 1Hayam Wuruk diserahi tahta KerajaanMajapahit dengan gelar Sri Rajasa-negara. Saat itu ia masih berusia 16 tahun. Dalammenjalankan pemerintahan, Hayam Wuruk didampingiMahapatih Gajah Mada, yang menjalankan peme-rintahan sipil dan militer secara lengkap.Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaannyaketika rajanya Hayam Wuruk dan patihnya Gajah Mada.Saat itu wilayah kekuasaan Majapahit hampir meliputiseluruh nusantara, termasuk Tumasik (Singapura) danSemenanjung Melayu. Pengaruhnya bahkan sampai keFilipina Selatan, Thailand (Champa), dan Indocina.

Dari itab Pararatondapat diketahui bahwaMahapatih Gajah Madamengucapkan SumpahPalapa dihadapan rajadan para pembesarerajaan Majapahit. nti

Sumpah Palapa adalahbahwa Gajah Madatidak akan merasakankenikmatan duniawisebelum cita-cita mulianyauntuk mempersatukannusantara di bawah panji-panji Majapahit tercapai.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.0.0.0.0.1111111111Tempat pelaksanaanSumpah Palapa.




Peninggalan Hayam Wuruk yang berupa candi adalahCandi Penataran, Candi Sawentar, Candi Sumber Jati(di daerah Blitar), Candi Tikus di Trowulan, Candi Jabungdidekat Kraksaan, Candi Tlagawangi dan Candi Surawanadi dekat Pare, Kediri. Peninggalan berupa kesusastraan,yaitu Kitab Negarakertagama yang ditulis oleh EmpuPrapanca, berisi sejarah Kerajaan Singosari dan Majapahitsampai masa pemerintahan Raja Hayam Wuruk. Karyasastra lain, yaitu Kitab Sutasoma karya Mpu Tantular.Kerajaan Majapahit mengalami kemunduran sejakmeninggalnya Mahapatih Gajah Mada pada 1364 danmeninggalnya Hayam Wuruk pada 1389. Di samping itu,juga terjadi perang saudara yang terkenal dengan namaPerang Paregreg.Ranawijaya merupakan raja Majapahit terakhir yanggagal mengembalikan Majapahit pada kejayaannya.Banyak raja-raja taklukan di bawah Majapahit yangmelepaskan diri. Di samping itu, pengaruh agama Islammulai berkembang di pesisir utara Pulau Jawa, yangdiikuti dengan berkembangnya Kerajaan Demak yangberagama Islam. Banyak pejabat Demak keturunanMajapahit yang sudah memeluk agama Islam.

Sutasoma karya Mpuantular juga merupakan

sebuah karya yang ter-kenal, sebab di dalamnyaterdapat kalimat

hinneka unggal ka .

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan makna dan pelajaran apa yang dapat kamuteladani dari apa yang dilakukan oleh Gajah Mada.Cari informasi bahwa selain sebagai negarawan, GajahMada juga termasuk seorang ahli hukum.


PPPPPeninggeninggeninggeninggeninggalan Palan Palan Palan Palan Peninggeninggeninggeninggeninggalan e aralan e aralan e aralan e aralan e arah Kah Kah Kah Kah Kerererereraaaaa aan aan aan aan aan angangangangangBercorak indu Buddha di Ber agai aerahBercorak indu Buddha di Ber agai aerahBercorak indu Buddha di Ber agai aerahBercorak indu Buddha di Ber agai aerahBercorak indu Buddha di Ber agai aerahE

Sejarah kerajaan yang bercorak Hindu maupun Buddha,dapat diketahui dari peninggalan-peninggalan yang ada,yang merupakan bukti nyata adanya sejarah masa lalu.Peninggalan-peninggalan tersebut sangat berharga, karenahanya dari peninggalan itu kita semua dapat mempelajariapa yang sebenarnya terjadi, kapan, di mana, siapa yangberkuasa waktu itu, dan sebagainya.



Peninggalan sejarah dapat berupa batu bertulis,patung, candi, rontal, kitab, dan sebagainya.

upa (batu bertulis) peninggalan Kerajaan Kutai.Tujuh prasasti peninggalan Kerajaan Tarumanegara, 5ditemukan di Bogor, 1 di Cilincing, dan 1 di Lebak Banten,yaitu Prasasti Ciaruteun, Prasasti Kebon Kopi, PrasastiJambu, Prasasti Tugu, Prasasti Pasir Awi dan MuaraCiaten, dan Prasasti Lebak.Prasasti Canggal (732 M), Prasasti Kalasan (778 M),Prasasti Karangtengah (824 M), Prasasti Argapura(963 M), merupakan sumber sejarah yang mengungkap-kan keberadaan Kerajaan Mataram Kuno.Prasasti Anjuk Ladang berangka tahun 937 M, sumbersejarah yang mengungkapkan keberadaan Mpu Sindok(raja pertama Medang dan pendiri Dinasti Isyana).Prasasti-prasasti sebagai sumber sejarah KerajaanSriwijaya di Sumatera, berangka tahun 684-775M, antaralain Prasasti Kedukan Bukit, Prasasti Talang Tuwo,Prasasti Telaga Batu, Prasasti Kota Kapur, dan PrasastiKarang Berahi.

Beberapa prasasti peninggalan kerajaan yang bercorakHindu-Buddha disimpan di museum dan beberapa yang laintetap berada di tempatnya seperti saat ditemukan. Keberada-annnya di museum untuk mencegah kerusakannya.

Candi-candi di Jawa Tengah selatan, yaitu CandiPrambanan, Candi Kalasan, Candi Sari, Candi Sewu,Candi Lumbung, Candi Plaosan, Candi Sajiwan, CandiBoko, Candi Borobudur, Candi Mendut, Candi Pawon,dan Candi Sukuh.Candi-candi di Jawa Tengah utara, yaitu candi-candi diDataran Tinggi Dieng, Candi Gatutkoco, Candi Arjuno,Candi Semar, Candi Srikandi, Candi Puntadewa, CandiSembadra, dan candi-candi yang ada di lereng GunungUngaran yang jumlahnya sembilan, disebut CandiGedong Songo.Candi-candi di Jawa Timur, yaitu Candi Badut, CandiKidal, Candi Jago, Candi Singosari (semuanya di daerahMalang), Candi Jawi di kaki Gunung Welirang, CandiPenataran, Candi Sawentar, Candi Naga (semuanya di


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.0.0.0.0.1111122222Cencangan gajahpeninggalan Majapahit.



daerah Blitar), Candi Rimbi di Jombang, Candi BajangRatu, Candi Bangkal, Candi Kendalisongo (semuanyadi daerah Mojokerto).Candi-candi di luar Jawa, yaitu Candi Muara Takus diRiau Sumatera, kelompok Candi Gunung Tua di TapanuliSelatan, kelompok Candi Padas di Gunung KawiTampaksiring Bali.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 10.0.0.0.0.1111133333(i) Candi Pawon, (ii) CandiArjuno, (iii) Candi Kidal,dan (iv) Candi MuaraTakus.

Candi-candi peninggalan kerajaan Hindu-Buddha banyakyang sudah mengalami kerusakan, baik pada saat ditemukan,maupun saat ini. Untuk tetap menjaga kelestariannya,pemerintah mengadakan pemugaran untuk memperbaikicandi-candi yang mengalami kerusakan. Candi Borobuduradalah salah satu contoh candi yang pernah diperbaikikarena mengalami kerusakan akibat ulah orang-orang yangtidak bertanggung jawab.

Kitab Kakawin Bharatayudha, karya Mpu Sedah danMpu PanuluhKitab Kakawin Hariwangsa dan Gatotkacasraya, karyaMpu PanuluhKitab Smaradhana, karya Mpu DarmajaKitab Lubdaka dan Kitab Wartasancaya, karya MpuTanakungKitab Kresnayana, karya Mpu TrigunaKitab Arjunawiwaha, karya Mpu Kanwa

Su er r u ur t artasia e s etra a i l er

(i) (ii) (iv)(iii)



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCoba kamu cari beberapa kerajaan dan peninggalan sejarahHindu dan Buddha di daerahmu. Tuliskan dalam sebuahtabel, seperti pada tabel berikut.

Jelaskan sesuai pendapatmu, apa makna semuapeninggalan-peninggalan sejarah Hindu dan Buddha itubagi negara dan bagimu.


1. .........................................

2. .........................................

3. .........................................

4. .........................................

1. .........................................

2. .........................................

3. .........................................

4. .........................................

1. .........................................

2. .........................................

3. .........................................

4. .........................................

1. .........................................

2. .........................................

3. .........................................

4. .........................................

Kitab Negarakertagama, karya Mpu PrapancaKitab Sutasoma, karya Mpu TantularKitab Pararaton, menceritakan raja-raja Singosari danMajapahitKitab Sundayana, menceritakan Peristiwa BubatKitab Ranggalawe, menceritakan PemberontakanRanggalaweKitab Sorandaka, menceritakan Pemberontakan SoraKitab Usana Jawa, menceritakan penaklukan Bali olehGajah Mada dan Arya Damar

Seperti juga prasasti dan arca-arca, kitab-kitab peninggalanKerajaan Hindu-Buddha banyak yang disimpan di museumuntuk tetap menjaga kelestariannya.



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Agama Hindu mempunyai tiga dewa yang senantiasa dipuja, yang lebihdikenal dengan nama Tri Murti, yaitu Dewa Brahmana (Dewa Pencipta),Dewa Wisnu (Dewa Pelindung), dan Dewa Syiwa (Dewa Perusak).Tujuan yang hendak dicapai oleh agama Hindu adalah Moksha, yaituterbebas dari dilahirkan kembali.Pembentukan kasta dalam agama Hindu mempunyai tujuan utamamenjaga kemurnian ras bangsa Arya yang dianggap ras paling baik,dibandingkan dengan ras bangsa Dravida yang dianggap lebih rendah.Pada awalnya, Buddha bukan sebuah agama, tetapi hanya merupakansuatu paham baru dalam agama Hindu yang disebut Budhisme, yangmuncul sebagai protes terhadap perbedaan kasta.Dalam konsep agama Buddha, hidup adalah menderita, dan penderitaanitu terjadi karena ketidaktahuan manusia akan kebenaran yang hakiki.Penganut agama Buddha percaya bahwa tujuan hidup manusia di duniaadalah menghentikan reinkarnasi, karena penderitaan yang sebenarnyaadalah jika seseorang terus-menerus mengalami reinkarnasi, atau selaludilahirkan kembali ke dunia.Proses masuknya pengaruh agama Hindu maupun agama Buddha ke Indo-nesia melalui hubungan perdagangan India dengan Indonesia.Sebelum pengaruh Hindu dan Buddha masuk ke Indonesia, sebenarnyabangsa Indonesia sudah mempunyai adat istiadat, kebiasaan, maupunkepercayaan yang dipelihara, hidup dan berkembang di tengah-tengahmasyarakat. Sehingga agama dan kebudayaan yang masuk disesuaikandengan kebudayaan dan kepercayaan asli Indonesia.Pengaruh Hindu dan Buddha telah membaur menjadi satu dengankepercayaan dan keyakinan yang telah ada sebelumnya sehingga semakinmemperkaya khasanah budaya bangsa Indonesia.Peninggalan sejarah aman kerajaan yang bercorak Hindu maupun Bud-dha, merupakan bukti nyata adanya sejarah masa lalu. Peninggalan-peninggalan tersebut sangat berharga, karena hanya dari peninggalanitu kita semua dapat mempelajari apa yang sebenarnya terjadi, kapan,dimana, siapa yang berkuasa waktu itu, dan sebagainya.Peninggalan sejarah dapat berupa batu bertulis, patung, candi, rontal,kitab, dan sebagainya.





1. Tujuan yang dicapai oleh agamaHindu adalah Moksha, yaitu ....a. hilang bersama raganyab. hilang tak berbekasc. terbebas dari dilahirkan kembalid. terbebas dari dosa

2. Pembentukan kasta dalam agamaHindu bertujuan untuk ....a. agar jelas perbedaan antarkastab. agar murni tidak campur aduk

antarkastac. agar ada perkawinan dalam satu

kastad. untuk menjaga kemurnian ras

bangsa Arya3. Pada awalnya Buddha bukan

sebuah agama, tetapi ....a. sebuah aliran kepercayaanb. paham baru dalam agama Hinduc. paham baru di luar agama Hindud. aliran yang sama sekali baru


4. Dalam konsep agama Buddha,hidup adalah menderita. Hal initerjadi karena ketidaktahuanmanusia tentang ....a. jalan ke sorgab. penderitaanc. kebenaran yang hakikid. sunyarupa

5. Masuknya pengaruh Hindu danBuddha ke Indonesia menyebabkan....a. keyakinan dan kepercayaan asli

menjadi buyarb. keyakinan dan kepercayaan asli

tetap kokoh berdiric. pengaruh Hindu dan Buddha

lebih dominand. pengaruh Hindu dan Buddha

membaur menjadi satu dengankepercayaan dan keyakinan yangtelah ada sebelumnya

1. Apa sebenarnya tujuan yang ingindicapai dalam ajaran Hindu

2. Penganut agama Buddha percayabahwa tujuan hidup manusia didunia adalah menghentikan rein-karnasi. Jelaskan maksudnya.

3. Ada kesamaan konsep antaraHindu/Syiwa dan Buddha. Jelaskan.

4. Jelaskan proses masuknya pengaruhagama Hindu maupun agama Bud-dha ke Indonesia melalui hubunganperdagangan.

5. Apa bukti yang menunjukkanbahwa Kerajaan Kutai merupakanKerajaan Hindu Syiwa




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uSaat ini banyak peninggalan-peninggalan sejarah bangsayang dirusak maupun dipalsukan.a. Berikan pendapatmu terkait hal ini.b. Jelaskan apa yang kamu lakukan sebagai putra bangsa

untuk menyelamatkan peninggalan-peninggalan sejarahbangsa ini

Adakah materi yang menarik dalam bab ini Materi manakah ituApakah kamu memahami materi tentang perkembangan masyarakat,kebudayaan, pemerintahan, serta peninggalan-peninggalan pada masaHindu-Buddha di IndonesiaApakah ada materi yang belum kamu pahami Materi manakah itu


5. Jelaskan proses masuknya pengaruhagama Hindu maupun agama Bud-dha ke Indonesia melalui hubunganperdagangan.

6. Jelaskan bukti yang mendukungadanya Kerajaan Tarumanegara.

7. Apa yang kamu ketahui tentangPrasasti Canggal

8. Jelaskan, mengapa peninggalansejarah masa lalu sangat berharga.

9. Sebutkan beberapa peninggalankebudayaan Buddha yang terkenaldi Indonesia.

10. Sebutkan beberapa peninggalankebudayaan Hindu yang terkenaldi Indonesia.



PERKEMBANGANPA A MA A I AM

I IN NE IA1111111111BaBaBaBaBa

Masuknya pengaruh Hindu-Buddha ke Indonesia pada awalnya melaluihubungan dagang. Komunikasi yang terjadi dalam transaksi perdaganganberkembang pada kepentingan-kepentingan lainnya, termasuk penyebaranpengaruh agama dan kebudayaan. Demikian pula halnya dengan pengaruhIslam yang masuk ke Indonesia, bermula dari kegiatan perdaganganantarnegara dan antarbenua. Berdirinya kerajaan yang bercorak Islam puntelah mengubah perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahanpada saat itu. Bagaimana proses masuk dan berkembangnya slam di ndonesia?Siapa yang berperan dalam perkembangan slam? Bagaimana pula perkembanganmasyarakat dan peninggalannya? amu dapat menjawab semua pertanyaan itusetelah mempelajari materi dalam bab ini.

Suer

saia

jiin

tan

files

rre

ss


Perke an an a a Masa Isla i In nesia194

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Perkembangan padamasa Islam di Indonesia

pembahasannyadimulai dari

Awal penyebaran Islam

PedagangPusat-pusatperkembangan

Islam

Ulama

menjalin

Perkembanganmasyarakat,

pemerintahan, dansosial budaya di

setiap daerah

Kerajaan Islamdi Indonesia

tidak lepas dari peran

merupakan sumber dari

Perkembangan pengaruhIslam di Indonesia

Hubungan denganIndonesia dalambidang ekonomi,sosial, dan politik

Pedagang Cina,India, Persia, Arab,Mesir, dan Turki

Walisongo

Peninggalan-peninggalansejarah Islam

Masjid, keraton,batu nisan, kaligrafi,

seni sastra, senipertunjukan

yaitu yaitu

menyebabkanperbedaan kondisi

menyebabkanberdirinyabeberapa

dapatdilihat daribeberapa memberikan

berupa

Masa Islam Penyebaran Islam Walisongo Perkembangan Islam Perkembangan masyarakat Perkembangan kebudayaan Perkembangan

pemerintahan Kerajaan Islam Peninggalan Islam






Awal pertumbuhan agama Islam di Saudi Arabiadalam suasana kegelapan, kekacauan, ketidakteraturan, danketidakpastian, yang la im disebut dengan aman jahiliyah.Tidak ada kepastian hukum yang dapat dipakai sebagaipedoman sehingga masyarakat kehilangan arah, hidupdalam ketakutan, karena dimana-mana hanya akan ditemuikekerasan dan kekejaman. Di tengah-tengah kegelapan itu,Islam muncul, yang disebarkan oleh Nabi Muhammad SAW.

Meski mengalami banyak rintangan dan hambatanserta penderitaan lahir batin, Nabi Muhammad SAWmenyebarkan agama Islam, mulai usia 40 tahun sampaidengan wafatnya tahun 632 M, dalam usia 63 tahun. Saatbeliau wafat, pengaruh Islam sudah meliputi hampir seluruhsuku bangsa di wilayah Arab.

Sepeninggal Nabi Muhammad SAW, kedudukan beliausebagai kepala pemerintahan digantikan oleh orang-orangyang diberi gelar khalifah, yang artinya pengganti.Khulafa’ur Rasyidin adalah empat khalifah pertama sebagaipengganti Muhammad, yang dipandang sebagai pemimpinyang mendapat petunjuk dan patut dicontoh. Mereka semuaadalah sahabat dekat Nabi Muhammad SAW. Peneruskepemimpinan mereka bukan berdasarkan keturunan, suatuhal yang kemudian menjadi ciri-ciri kekhalifahan selanjutnyaKhulafa’ur Rasyidin, yaitu Khalifah Abubakar, KhalifahUmar, Khalifah Usman, dan Khalifah Ali. Di bawahkepemimpinan keempat khalifah tersebut, masyarakatmuslim kemudian memperluas pengaruhnya ke seluruh dunia.

Islam masuk ke Indonesia akibat adanya perdagangandan pelayaran internasional. Pada saat itu, jalur perdaganganinternasional Timur Tengah-India-Malaka-Cina merupakansatu-satunya jalur perdagangan Asia yang sangat ramai.Bersamaan dengan kesibukan perdagangan antarbangsayang melewati Indonesia itulah, Islam masuk ke Indonesia.

AAAAA al Pal Pal Pal Pal Penenenenen e are are are are aran Islaman Islaman Islaman Islaman IslamA

Nabi Muhammad SAmeletakkan tiga dasarkehidupan sosial agarmasyarakat menjadikuat dan stabil, yaitupembangunan masjid,persaudaraan sesamamuslim, dan persahabat-an dengan selain muslim.

PrPrPrPrProses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Beroses Masuk dan Berkkkkkem angnem angnem angnem angnem angn a Pa Pa Pa Pa Pengengengengengarararararuh Islamuh Islamuh Islamuh Islamuh Islamdi Indonesiadi Indonesiadi Indonesiadi Indonesiadi IndonesiaB




Islam masuk ke Indonesia ketika sebagian masyarakat-nya sudah memeluk agama Hindu atau Buddha, atau saatmasyarakat masih memeluk kepercayaan asli, atau bahkansaat Hindu-Buddha, dan kepercayaan asli bercampur salingmempengaruhi. Namun yang jelas, Islam datang setelahHindu dan Buddha masuk ke Indonesia terlebih dahulu.

Penyebaran pengaruh Islam yang berasal dari ja irahArab ke Asia dan benua lainnya, menimbulkan pusat-pusatagama Islam di kawasan tersebut, yang berperan sebagaipusat pemerintahan dan peradaban, juga berperan dalampenyebaran pengaruh Islam ke wilayah sekitarnya. Indone-sia telah mengadakan hubungan ekonomi, hubungan sosial,dan hubungan politik dengan pusat-pusat Islam di AsiaSelatan maupun pusat-pusat Islam lainnya.

Hubungan dalam bidang ekonomi sudah dilaksanakansejak lama. Lebih-lebih pada abad ke-7, dimana perdaganganbegitu ramainya, terutama di Selat Malaka. Sedangkan bandar-bandar Indonesia berada di seputar Selat Malaka, yang tentusaja sangat ramai dikunjungi pedagang mancanegara. Hasilhutan dan rempah-rempah dari Indonesia turut diperdagang-kan, bahkan merupakan barang dagangan yang sangat laku.

Hubungan dalam bidang sosial ditandai dengan adanyainteraksi sosial antara para pedagang muslim yang banyakbermukim di Indonesia dengan masyarakat setempat. Adanyainteraksi sosial inilah yang akhirnya memberikan pengaruhmasuknya nilai dan ajaran Islam sehingga semakin banyak yangmemeluk agama Islam. Hubungan dalam bidang politik terjalinsetelah kerajaan Islam berdiri di Indonesia pada abad ke-13 M,yaitu saat berdirinya Kerajaan Samudra Pasai di Aceh.

Hubungan Indonesia dengan pusat-pusat Islam lainnyapun sudah sangat intensif. Selain dalam rangka membendungdominasi Portugis di Selat Malaka, hubungan itu juga nampakdari pusat-pusat perdagangan di Asia, yang berhubungandengan kerajaan Islam di Jawa, Kalimantan, Sulawesi, danMaluku. Kerajaan Samudra Pasai pun telah menjalin hubungandagang dan politik dengan Cina, India, dan Asia Barat.

Hubungan antara Indonesia dengan pusat-pusatperkembangan Islam di Bagdad, Kairo, Kordoba, sudah terjadisejak sebelum abad ke-15, meskipun hubungan itu tidaklangsung, tetapi melalui jalur-jalur perdagangan yang sedangberkembang.

andar-bandar yangpaling ramai dikunjungipara pedagang adalahbandar Gujarat danMalaka. ahkan Malakamerupakan bandarterbesar di Asiaenggara. Malaka pun

merupakan pintugerbang keluar masukpedagang-pedagangnusantara.



Masuknya pengaruh Islam ke Indonesia, tidak lepas dariperan pedagang dan para ulama terutama walisongo.

1Para pedagang yang menjalin hubungan dagang

dengan pedagang Indonesia tidak hanya pedagang Cina,tetapi juga pedagang India, Persia, Arab, Mesir, dan Turki.Di samping berdagang, mereka menyebarkan dan mengajar-kan agama Islam di Indonesia. Pertama-tama tentunyaadalah para pedagangnya, kemudian disebarluaskan kepadaorang lain. Menurut , orang-orang Islam yangdatang pertama dan menyebarkan agama Islam di Indonesia,tidak langsung dari Negeri Arab, melainkan melalui orang-orang Islam dari Gujarat (India).

Para pedagang mancanegara yang mendapat kesem-patan langsung menjual dagangannya kepada penguasasetempat dan keluarganya, telah memperkenalkan ajaranIslam kepada mereka. Sifat terbuka para penguasa kerajaan,merupakan kesempatan yang sangat baik bagi berkembang-nya Islam di Indonesia. Juga karena kuatnya pengaruh Islam,raja-raja kecil di pesisir yang telah masuk Islam, berusahamelepaskan diri dari pusat pemerintahan yang masihberagama Hindu atau Buddha. Bahkan kemudian merekabanyak yang menjadi penyebar agama Islam di Indonesia.

Penyebaran agama Islam di Indonesia yang dilakukanoleh para pedagang, secara umum dapat digambarkansebagai berikut.

Mula-mula para pedagang berdatangan ke pusat-pusatperdagangan.Kemudian mulai ada yang bertempat tinggal, baiksementara maupun menetap.Lambat laun tempat tinggal mereka berkembang menjadiperkampungan muslim dari negeri asing disebut .Status sosial yang tinggi, memudahkan mereka mengawinipribumi, baik rakyat biasa maupun anak bangsawan.Sebelum pernikahan, calon isterinya di-Islam-kan duludengan mengucapkan dua kalimat syahadat.

PPPPPerererereranan Panan Panan Panan Panan Pedagedagedagedagedagang dan Ulama dalam Pang dan Ulama dalam Pang dan Ulama dalam Pang dan Ulama dalam Pang dan Ulama dalam Perererererkkkkkem angem angem angem angem anganananananIslam di IndonesiaIslam di IndonesiaIslam di IndonesiaIslam di IndonesiaIslam di Indonesia



Lambat laun berkembang perkampungan, masyarakat,dan kerajaan Islam.

Agama Islam yang diperkenalkan kepadabangsa Indonesia mempunyai bentuk yangmenunjukkan persamaan dengan alam pikiranyang telah dimiliki oleh orang-orang yangdulunya menganut agama Hindu Syiwa danBuddha Mahayana. Hal ini menyebabkan ajaranIslam yang diperkenalkan semakin mudahdimengerti dan dipahami.

Salah satu cara agar pemahaman tentangIslam mudah diterima oleh masyarakat adalahmelalui gambaran-gambaran, tidak langsung padainti pembahasan yang mungkin sulit diterima,

antara lain melalui gending-gending Jawa, gending-gendingdolanan, wayang kulit, dan hikayat. Dalam hal ini, pondok-pondok pesantren merupakan lembaga yang penting dalampenyebaran agama Islam. Para santri yang telah keluar daripesantren, akan menjadi tokoh agama, menjadi Kyai, danmendirikan pesantren lagi. Demikian seterusnya sehinggasemakin lama Islam semakin berkembang luas.

Pada proses awal penyebaran Islam ke berbagaiwilayah di Indonesia, sebenarnya tidak lepas dari perjuanganpara ulama yang terkenal dengan sebutan Wali Songo,sebuah forum musyawarah para wali yang jumlahnyasembilan. Jika ada yang u ur, selalu ada penggantinyasehingga jumlahnya tetap sembilan.

Dakwah dan penyebaran Islam khususnya di PulauJawa oleh Wali Songo, dilakukan secara damai, halus, dandisesuaikan dengan keadaan masyarakat setempat. WaliSongo yang sangat terkenal bagi masyarakat Indonesiaadalah sebagai berikut.

Beliau keturunan Arab, berasal dari Turki. Datang keJawa Timur tahun 1379, meninggal tahun 1419, dandimakamkan di Gresik. Selain menguasai ilmu-ilmuagama secara mendalam dan sempurna, Maulana MalikIbrahim juga ahli dalam bidang tata negara.

Su er a a sa ant a filesr ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.2.2.2.2.2Maulana Malik Ibrahim

Su er a e e

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....11111Karena banyak digemarimasyarakat, wayang kulitdijadikan mediapenyebaran Islam.



Penyebaran Islam secara halus, tidak menentang adatistiadat penduduk asli yang masih memeluk agamaHindu ataupun Buddha. Beliau melakukan dakwah diPulau Jawa bagian timur.

Sunan Ampel berasal dari Jeumpa, Aceh, dengan namakecil Raden Ahmad Ali Rahmatullah atau lebih dikenaldengan Raden Rahmat. Beliau datang ke Jawa padatahun 1421 M, menggantikan Maulana Malik Ibrahimyang wafat tahun 1419 M.Beliau mendirikan pesantren di Ampel Denta, Surabaya.Sunan Ampel juga ikut mendirikan Masjid AgungDemak pada tahun 1479 dan merupakan salah seorangperencana berdirinya Kerajaan Islam Demak. SunanAmpel dimakamkan di Ampel Surabaya.

Sunan Drajad adalah putra Sunan Ampel, lahir di Surabaya,dengan nama kecil Raden osim. Beliau pencipta GendingPangkur, dan penyebar Islam yang berjiwa sosial dan derma-wan. Sunan Drajad dimakamkan di daerah Lamongan.

Sunan Bonang adalah putra Sunan Ampel, lahir di Sura-baya tahun 1465, dengan nama kecil Raden Makdum.Sunan Bonang wafat tahun 1525, dimakamkan di Tuban.Beliau pencipta Gending Durma.

Syekh Maulana Ainul akin, dengan nama kecilnya RadenPaku, adalah putra Syekh Maulana Ishak yang mendirikanpesantren di Giri, sehingga lebih populer dengan sebutan


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.3.3.3.3.3Sunan Ampel.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.4.4.4.4.4(i) Sunan Drajat, (ii) SunanBonang.

( i ) ( ii )

Su er fi ri r ress



Sunan Giri. Sunan Giri menyebarkan agama Islam tidakhanya di Jawa, tetapi juga ke pulau-pulau sekitar JawaTimur, bahkan sampai Maluku. Beberapa Kyai dari Giridiundang ke Maluku untuk menjadi guru-guru agama.Sunan Giri adalah pencipta Gending Asmaradana danGending Pucung. Beliau pencipta permainan anak-anakyang berjiwa Islam, seperti Ilir-ilir, Jamuran, dan Cublak-cublak Suweng.

Nama kecilnya Raden Mas Syahid. Beliau lahir di Tuban,Jawa Timur, sebagai putra Tumenggung Sahur Wilatikta,Adipati Tuban. Beliau adalah seorang wali, mubalig,pejuang, pujangga, dan filsuf yang berjiwa besar. Beliaumenyiarkan agama Islam melalui cerita wayang. SunanKalijaga dimakamkan di Kadilangu, dekat Demak.

Nama kecil Sunan Kudus adalah Sayyid Ja’far Shodi ,berasal dari Palestina. Beliau datang ke Jawa pada tahun1436 M. Daerah penyebaran Islam di pesisir Jawa Tengah.Beliau seorang pujangga, pandai mengarang, penciptaGending Mas Kumambang dan Gending Mijil. Pernahjadi Senapati Kerajaan Islam Demak.

Sunan Muria adalah putra Sunan Kalijaga, dengan namakecil Raden Umar Said. Beliau ikut mendirikan MasjidDemak dan ikut membantu berdirinya Kerajaan IslamDemak. Beliau menciptakan Gending Sinom dan GendingKinanti untuk kepentingan dakwah. Beliau wafat dandimakamkan di puncak Gunung Muria.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.5.5.5.5.5Sunan Giri.

Su er fi ri r ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.6.6.6.6.6(i) Sunan Kalijaga,(ii) Sunan Kudus.

( i ) ( ii )


Su er fi ri r ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.7.7.7.7.7Sunan Muria.



Syarif Hidayatullah atau lebih popular dengan sebutanSunan Gunung Jati, berasal dari Palestina. Datang kePulau Jawa pada tahun 1436 M. Beliau mempunyainama sangat banyak, antara lain Fatahilah, MuhammadNurudin, Faletehan, Syah Nurullah, Makhdum Jati, danMakhdum Rakhmatullah. Beliau diangkat sebagaiPanglima Perang Kerajaan Demak dan ditugaskan diJawa Barat. Beliau mendirikan Kesultanan Banten danKesultanan Cirebon. Sunan Gunung Jati wafat dandimakamkan di Gunung Jati Cirebon.

Masuknya pengaruh Islam dan penyebarannya diIndonesia, baik kepada golongan bangsawan maupunmasyarakat umum, dilakukan dengan damai dan dapatditerima dengan cepat. Hal ini disebabkan beberapa faktorsebagai berikut.1. Syarat-syarat masuk Islam sangat mudah.2. Upacara-upacara dalam Islam sangat sederhana.3. Islam tidak mengenal kasta, semua orang dinilai sama

kedudukannya.4. Penyebaran Islam disesuaikan kondisi sosial budaya

masyarakat.5. Jatuhnya Sriwijaya dan Majapahit memperlancar

penyebaran Islam.

Penyebaran Islam di Indonesia di setiap daerah tidakdalam kurun waktu yang sama. Masing-masing kerajaan dandaerah yang mendapatkan pengaruh Islam, mempunyaisituasi politik dan pemerintahan serta perkembangan kondisimasyarakat dan sosial budaya yang berbeda-beda.

1

Pada saat Kerajaan Sriwijaya mencapai puncak kejaya-annya pada abad ke-7 sampai ke-9 Masehi, sebenarnyaSelat Malaka sudah mulai ramai dilalui oleh pedagang-

Su er fai n l s frien ster

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.8.8.8.8.8Sunan Gunung Jati.

PPPPPerererererkkkkkem angem angem angem angem angan Masan Masan Masan Masan Mas arararararakakakakakat Kat Kat Kat Kat Ke udae udae udae udae uda aan danaan danaan danaan danaan danPemerintahan pada Masa Islam di IndonesiaPemerintahan pada Masa Islam di IndonesiaPemerintahan pada Masa Islam di IndonesiaPemerintahan pada Masa Islam di IndonesiaPemerintahan pada Masa Islam di Indonesia



pedagang muslim, dalam pelayarannya ke negara-negaradi kawasan Asia Tenggara dan Asia Timur. Kedatanganorang-orang Islam ke Asia Tenggara dan Asia Timur,pada awalnya belum terasa pengaruhnya, karena masihdalam taraf penjajakan di bidang pelayaran danperdagangan. Namun pada abad ke-9 M, ketika parapetani Cina Selatan mengadakan pemberontakan terhadapkekuasaan pemerintahan Hi Tsung (878-778 M), dimanaorang-orang muslim terlibat di dalamnya, dan mintaperlindungan ke Kedah, ternyata Kedah melindungi orang-orang muslim tersebut. Padahal saat itu Kedah masukwilayah kekuasaan Sriwijaya.Pada awal abad ke-16, daerah-daerah pesisir SumateraUtara dan Timur Selat Malaka, yaitu dari Aceh sampaiPalembang, sudah banyak terdapat masyarakat dankerajaan-kerajaan Islam.

Masuknya pengaruh Islam pertama kalinya ke PulauJawa, belum dapat diketahui dengan pasti. Namun BatuNisan Kubur Fatimah binti Maimun di Leran Gresik yang

berangka tahun 475 H (1082 M), barangkalimerupakan bukti nyata kedatangan Islam keJawa Timur. Namun bukan berarti sudahterjadi proses masuknya pengaruh Islam yangluas di Jawa.Proses Islamisasi di Jawa Timur sudah terjadisemenjak kejayaan Majapahit. Hal ini dapatdiketahui dari penemuan puluhan nisankubur di Troloyo, Trowulan, dan Gresik, sertaberita Ma-huan tahun 1416 yang mencerita-kan orang-orang muslim yang bertempat

tinggal di Gresik. Hal ini membuktikan bahwa di pusatKerajaan Majapahit maupun di pesisir, terutama di kota-kota pelabuhan, telah terjadi proses Islamisasi danterbentuknya masyarakat muslim waktu itu.Ketika Majapahit masih dipimpin oleh Hayam Wurukdan Gajah Mada, situasi politik di daerah kekuasaanMajapahit cenderung tenang dan semua raja bawahanpatuh dan mengakui kedaulatan Majapahit. Namunketika kedua tokoh itu wafat, yaitu Gajah Mada pada1364 dan Hayam Wuruk pada 1389, situasi politik

Su er elj n net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.9.9.9.9.9Makam Fatimah bintiMaimun di Leran, Gresik.



berubah total. Majapahit semakin lemah, dan raja-rajabawahan mulai melepaskan diri. Ini merupakan peluangbagi penyebaran agama Islam.Meskipun Kerajaan Hindu yang besar di Kediri sudahtumbang pada tahun 1526, namun kerajaan-kerajaankecil di Pasuruan dan Panarukan dengan pusatnya diBlambangan belum Islam. Pasuruan baru tunduk kepadaIslam sejak tahun 1546, ketika diserang Demak pimpinanTrenggana. Pajajaran baru jatuh ke tangan muslim padatahun 1579/1580 karena serangan dari Kerajaan Banten.

Di Sulawesi, beberapa raja yang resmi masuk Islamadalah sebagai berikut.

Raja Gowa dan Tallo resmi masuk Islam pada 22September 1605.Raja Wajo resmi masuk Islam pada 10 Mei 1610.Raja Bone resmi masuk Islam pada 23 Nopember1611.

Kedatangan Islam ke Indonesia bagian timur, yaitu kedaerah Maluku, tidak dapat dipisahkan dari jalur perda-gangan yang terbentang antara pusat lalu lintas pelayaraninternasional di Malaka, Jawa, dan Maluku. Hal ini yangmengakibatkan di Banda, Hitu, Haruku, Makyan, danBacan, sudah terdapat masyarakat muslim. Akibat per-saingan dalam perdagangan, akhirnya Maluku jatuh dibawah kekuasaan politik dan ekonomi Kompeni Belanda.

Di Kalimantan Selatan, pengaruh Islam mulai masukketika ada perebutan kekuasaan antarkeluarga kerajaan,dan minta bantuan Demak untuk menyelesaikannya.Proses Islamisasi di Banjarmasin terjadi pada tahun 1550.Di Kalimantan Timur, proses Islamisasi terjadi sekitartahun 1575.

Pada masa kedatangan Islam, di Indonesia terdapatberagam suku bangsa, organisasi pemerintahan, strukturekonomi dan sosial budaya. Suku bangsa di pedalaman,




belum banyak mengalami percampuran jenis bangsa danbudaya dari luar. Struktur ekonomi dan sosial budaya cenderungstatis dibandingkan dengan mereka yang bertempat tinggaldi daerah pesisir. Lebih-lebih mereka yang tinggal di kota-kota pelabuhan.

Pada awal penyebaran Islam di Indonesia masih berdirikerajaan-kerajaan Hindu-Buddha, yaitu Sriwijaya dan Melayudi Sumatera, Majapahit dan Pajajaran di Jawa, Nagara-Dahadan Kutai di Kalimantan. Di samping itu di Sulawesi terdapatkerajaan-kerajaan yang tidak tersentuh pengaruh Hindu-Buddha, antara lain Gowa, Wajo, Bone, dan puluhan kerajaanlagi yang hidup subur yang masih menyembah berhala.

Di Maluku ada kelompok masyarakat yang belumIslam, tetapi juga tidak kena pengaruh Hindu-Buddha. Dipedalaman Banda masih menganut berhala. Di PedalamanKalimantan budayanya masih menunjukkan pra Hindu danpra Islam. Di beberapa daerah, meskipun budaya asing danagama telah masuk ke Indonesia, namun itu hanya lapisantipis di luarnya saja, sedang yang ada di dalamnya adalahseluruh bentuk asli dan kuno yang masih tetap ada dan masihterus berlanjut.

Ketika Islam masuk ke Indonesia, masing-masingdaerah menggunakan bahasa daerahnya sendiri, seperti diJawa menggunakan bahasa Jawa Kuno dan Sunda Kuno; diSumatera dengan bahasa Melayu, Batak, Kubu, Nias,Minangkabau, dan Padang di Kalimantan dengan bahasaMelayu, Banjar, Dayak, di Sulawesi menggunakan bahasaBugis, Makassar, dan masih banyak lagi.

Sampai dengan abad ke-20, daerah yang dipengaruhidan tidak dipengaruhi Islam di Indonesia sebagai berikut.

Di Sumatera, hampir seluruh wilayahnya sudahdipengaruhi Islam, kecuali sebagian daerah Batak diSumatera Barat.Di Pulau Jawa, seluruh wilayahnya sudah dipengaruhiIslam.Di Kalimantan, hampir seluruh wilayahnya sudahdipengaruhi Islam, kecuali daerah pedalaman.Di Sulawesi, hampir seluruh wilayahnya sudahdipengaruhi Islam, kecuali sebagian Sulawesi Utaraagama Kristen cukup kuat. Namun kerukunan umatberagama di Sulawesi Utara sangat baik.

Pada masyarakatombok hingga kini ada

yang dinamakanSembahyang aktuelu, yaitu melakukan

sembahyang hanya tigakali saja sehari bukansembahyang lima waktula imnya orang slam .




Di Bali dan Nusa Tenggara Barat maupun Timur, Islamsudah banyak dianut masyarakat, namun pengaruhHindu masih sangat kuat.Di Papua, pengaruh Islam sudah menyebar ke berbagaiwilayah.

Masuknya pengaruh Islam ke Indonesia menyebabkanberdirinya beberapa kerajaan Islam. Dari beberapa kerajaanyang ada, kita dapat menggambarkan perkembanganmasyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islamdi Indonesia.

1Samudra Pasai yang terletak di dekat Muara Sungai

Peusangan di pesisir timur laut Aceh, merupakan kerajaanIslam pertama di Indonesia, dengan Sultan Malik Al Salehsebagai kepala negaranya. Samudra Pasai cepat berkembangkarena letaknya yang sangat strategis sehingga terjalinhubungan dagang yang baik dengan India, Benggala, Gujarat,Arab, dan Cina. Berkat kemajuan dalam perdagangan,Samudra Pasai menjadi kerajaan yang makmur dan memilikipertahanan yang kuat, sertaluas daerah kekuasaannya.

Pada tahun 1350,Samudra Pasai diserang olehMajapahit yang iri karenakedekatan Samudra Pasaidengan Kesultanan Delhi.Penyerangan ini mengakibat-kan kemunduran KerajaanSamudra Pasai yang semakinlama semakin lemah danakhirnya dapat dikuasai olehKerajaan Aceh.

PPPPPerererererkkkkkem angem angem angem angem angan Kan Kan Kan Kan Kerererereraaaaa aan Kaan Kaan Kaan Kaan Kerererereraaaaa aan Islam diaan Islam diaan Islam diaan Islam diaan Islam diIndonesiaIndonesiaIndonesiaIndonesiaIndonesiaE

Sultan Malik Al-Salehmempunyai nama asliMarah Sile atau MerahSilu. Sultan Malik Al Salehadalah nama gelar saatMerah Silu dinobatkansebagai raja pertama diSamudra Pasai.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111100000Peta lokasi KerajaanSamudra Pasai

Su er e ukasi net



Kerajaan Aceh terletak di ujung utara Pulau Sumatera.Semula Aceh merupakan daerah taklukan Kerajaan Pedir.Jatuhnya Malaka dan Pasai ke tangan Portugis, meng-akibatkan para pedagang di Selat Malaka mengalihkankegiatannya ke Pelabuhan Aceh. Aceh akhirnya berkembangpesat, dan setelah kuat kemudian melepaskan diri darikekuasaan Kerajaan Pedir dan berdiri sebagai wilayah yangmerdeka. Sultan pertama sekaligus pendiri Kerajaan Acehadalah Sultan Ali Mughayat Syah (1514-1528).

Aceh mengalami masa kejayaan di bawah pemerintahanSultan Iskandar Muda (1607-1636). Aceh berusahamenguasai kembali daerah-daerah yang dulu di bawahpengaruhnya dan telah direbut Portugis. Bahkan Aceh dapatmenaklukkan Deli, Johor, Bontan, Pahang, Kedah, Perak,Nias hingga tahun 1625. Daerah sepanjang pantai baratPulau Sumatera dapat dikuasai pula, seperti Indrapura,Silebar, Tiku, Salida, dan Pariaman.

Sejak Sultan Iskandar Muda wafat, Aceh terus-menerusmengalami kemunduran yang akhirnya menyebabkankeruntuhan Aceh. Namun, Aceh masih memegang perananpenting dalam penyebaran agama Islam.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCari bukti yang menunjukkan bahwa Samudra Pasaimerupakan kerajaan Islam pertama di Indonesia.Sistem pemerintahan yang digunakan di Kerajaan Acehadalah sistem pemerintahan sipil atas dasar agama.Jelaskan terkait hal ini.

Kamu bisa mendapatkan informasi terkait Kerajaan SamudraPasai dan Kerajaan Aceh dari berbagai literatur sejarah diperpustakaan.


Majapahit mengalami keruntuhan pada tahun 1478.Pada tahun 1500, Raden Patah yang keturunan RajaBrawijaya V, seorang Adipati Demak yang beragama Islam,telah melepaskan diri dari kekuasaan Majapahit. Kemudiandengan bantuan para wali, Raden Patah mendirikan




Kerajaan Demak, dan dinobatkan sebagai Sultan Demakpertama, dengan gelar Senapati Jimbung Ngabdur’rahmanPanembahan Palembang Sayidin Panatagama.

Demak menjadi kerajaan maritim, dan Raden Patahberhasil membuat Jepara dan Semarang menjadi pelabuhantransit yang menghubungkan Indonesia bagian timur sebagaidaerah penghasil rempah-rempah, dengan Malaka sebagaidaerah pemasaran Indonesia bagian barat.

Keruntuhan Kerajaan Demak diawali dengan wafat-nya Sultan Trenggana pada tahun 1546, karena terjadiperebutan tahta kerajaan. AriaPenangsang, berhasil membunuhPrawata (putra Sultan Trenggana)yang merasa lebih berhak atas tahtakerajaan. Aria Penangsang sendiriberhasil dibunuh oleh Hadiwijaya,Adipati Pajang dan menantu SultanTrenggana. Kemudian pusatpemerintahan Demak beserta alatkebesarannya dipindahkan kePajang pada tahun 1568. Sejak saatitu tamatlah riwayat KerajaanDemak dan berdirilah KerajaanPajang.

Setelah Hadiwijaya menduduki tahta Kerajaan Pajang,segera menghadiahkan daerah Kotagede ogyakarta danmengangkat Ki Ageng Pemanahan menjadi adipati di situ.Saat Ki Ageng Pemanahan meninggal, jabatan Adipatidigantikan oleh anaknya, Sutawijaya. Sementara itu AdipatiDemak diserahkan kepada Pangeran Aria Pangiri. Sutawijayayang menjadi adipati di Mataram ( ogyakarta) ingin menjadiraja dan berkuasa atas seluruh Pulau Jawa.

Sultan Hadiwijaya wafat pada tahun 1582, kedudukandigantikan putranya, Pangeran Benowo. Saat PangeranBenowo berkuasa, Aria Pangiri berusaha merebut kekuasaandi Pajang, namun dapat digagalkan atas bantuan Sutawijaya.

Pangeran Benowo memang tidak sanggup menggantikankedudukan ayahnya sebagai Sultan Pajang, oleh karenanya

Demak merupakandaerah tempatberkumpulnya para walisehingga wilayah inimerupakan pusatagama slam.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111111111Lokasi Kerajaan Demak.

Su er e ukasi net



ia menyerahkan tahta kerajaan kepada Sutawijaya. OlehSutawijaya, Kerajaan Pajang dipindahkan ke Mataram padatahun 1586. Berakhirlah riwayat Pajang, dan berdiri KerajaanMataram yang bercorak Islam di ogyakarta.

Setelah naik tahta kerajaan pada tahun 1586, Sutawijayabergelar Panembahan Senapati Ing Alaga Sayidin Panatagama.Kerajaan Mataram yang didirikan Sutawijaya merupakanKerajaan Mataram kedua yang kini bercorak Islam,sementara yang pertama dulu bercorak Hindu. Namun letakMataram Islam berada di bekas wilayah Kerajaan Mataram

Hindu. Sementara itu, Pajang yang dahulumenjadi pusat kerajaan, masuk menjadiwilayah kekuasaan Mataram Islam, danPangeran Benowo sebagai Adipati Pajang.

Setelah Panembahan Senapati, berturut-turut yang menggantikan kedudukan SultanMataram adalah Mas Jolang atau PangeranSeda Krapyak (1601-1613), Mas Rangsangatau Sultan Agung Hanyakrakusuma Sena-pati ing Alaga Ngabdurrahman Kalifatullah(1613-1645).

Sultan Agung wafat pada tahun 1645 dan dimakamkandi Imogiri. Semua raja keturunan Sultan Agung, baik dari

ogyakarta maupun dari Surakarta, juga dimakamkan diImogiri. Setelah Sultan Agung wafat, Mataram Islam meng-alami kemunduran.

Kerajaan Cirebon didirikan oleh Faletehan atau Fatahilah,yaitu seorang penyebar agama Islam, ahli perang, politikus,dan negarawan, yang sebelumnya mengabdi pada KerajaanDemak. Pemerintahan Fatahilah tidak berlangsung lama,karena beliau lebih menekuni bidang agama. Tahta diserah-kan kepada cucunya Panembahan Ratu. Pada tahun 1570,Fatahilah wafat dan dimakamkan di Desa Gunung Jati, Cirebon.Oleh sebab itu, beliau lebih terkenal dengan sebutan SunanGunung Jati.

Su er te i r

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111122222Gerbang kompleks makamImogiri, tempat SultanAgung dimakamkan.



JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfoKerajaan Banten terletak di ujung barat Pulau Jawa,

yaitu di sebelah selatan wilayah Banten sekarang. SemulaBanten di bawah kekuasaan Kerajaan Pajajaran, namunakhirnya berhasil direbut Fatahilah atas perintah SultanTrenggana dari Demak. Sejak saat itu Islam berkembangdengan pesat.

Banten muncul sebagai kerajaan merdeka setelahmelepaskan diri dari Demak, dengan rajanya yang pertamaSultan Hasanuddin (1551-1570), yaitu putra tertua Fatahilah.

Raja-raja Banten setelah Sultan Hasanuddin adalahSultan usuf (1570-1580), Maulana Muhammad (1580-1596),dan Abdulmufakir (1596-1640). Selanjutnya Banten surut,dan baru mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahanSultan Ageng Tirtayasa.

Pada awal abad ke-16, di Sulawesi Selatan terdapatbanyak kerajaan yang menurut jumlahnya ada50 yang masih menganut berhala. Di antara kerajaan-kerajaan di Sulawesi yang terkenal adalah Kerajaan Gowa,Tallo, Bone, Wajo, Soppeng, dan Kerajaan Luwu.

Penyebaran Islam di Makassar dirintis oleh parapedagang muslim dari Minangkabau, Johor, dan Melayu.Keterbukaan Raja Gowa dan Tallo mempercepat prosespenyebaran Islam di Makassar.

Pada tahun 1605, Raja Gowa dan Raja Tallo masukIslam, dan selanjutnya diikuti kerajaan-kerajaan lain, yaituWajo pada 1610, dan Bone pada tahun 1611. Kerajaan Gowadan Kerajaan Tallo la im disebut Kerajaan Makassar. RajaMakassar yang pertama adalah Sultan Alaudin (1591-1639),yang pengaruhnya sampai Sumbawa, Bima, Manado, Goron-talo, dan Tomini, kemudian Muhammad Said (1639-1653),dan dilanjutkan Sultan Hasanuddin (1654-1660).

Kerajaan Ternate terletak di Maluku Utara, berdiri sejakabad ke-13, dengan ibukota di Sampalu. Perkembanganagama Islam di Ternate sangat pesat setelah raja TernateZainal Abidin belajar Islam di Gresik. Bahkan para kyai dan

Saat Abdulmufakirdiangkat sebagai rajapada saat itu beliaumasih anak-anak, makaroda pemerintahandipegang PangeranRanamenggala yangmeninggal pada tahun1624.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111133333Sultan Hasanuddin.

Su er an in kul



ulama di Gresik didatangkan ke Ternate untuk menjadi gurungaji. Di samping itu juga mengirimkan para pemuda Ter-nate untuk belajar agama Islam di Gresik.

Kekayaan alam berupa hasil rempah-rempah yangmelimpah, telah membawa nama Ternate menjadi kerajaanIslam yang penting di Maluku. Kerajaan Ternate mencapaipuncak kejayaan pada masa pemerintahan Sultan Baabullah,dengan wilayah kekuasaan sampai Filipina.

1Selain Kerajaan Ternate, di Maluku pada abad ke-13

juga terdapat Kerajaan Tidore, yang terletak di sebelahselatan Kerajaan Ternate, yaitu di Pulau Tidore. Semulakedua kerajaan Islam tersebut bersatu, namun setelahmasuknya bangsa asing, yaitu Portugis dan Spanyol, merekatidak lagi bersatu. Kerajaan Ternate bersahabat denganPortugis, dan Kerajaan Tidore bersahabat dengan Spanyol.Pada perkembangan berikutnya, Kerajaan Ternate danTidore bersatu kembali untuk mengusir Portugis dari Maluku,dan berhasil.

Kerajaan Tidore mencapai puncak kejayaan pada masapemerintahan Sultan Nuku. Luas wilayah Kerajaan Tidorehampir meliputi Pulau Seram, Pulau Halmahera, KepulauanKai, dan Papua.

Peninggalan sejarah yang bercorak Islam di berbagaidaerah di Indonesia, hampir tidak ada perbedaan. Justruyang ada adalah persamaan-persamaan yang secara umummemang terjadi seperti itu.

Masuknya pengaruh Islam ke Indonesia, terjadi setelahmasyarakat Indonesia memeluk Hindu dan Buddha. Tokoh-tokoh penyebar Islam tidak memusuhi agama yang sudahada, tetapi diusahakan masuk Islam dengan kesadaransehingga terjadi integrasi antara kebudayaan Hindu-Buddhadan kebudayaan Islam. Hal ini mengakibatkan peninggalanIslam di Indonesia banyak dipengaruhi oleh kebudayaanHindu dan Buddha, baik bentuk bangunannya, seni

PeninggalanPeninggalanPeninggalanPeninggalanPeninggalan PPPPPeninggalan Bercorak Is lameninggalan Bercorak Is lameninggalan Bercorak Is lameninggalan Bercorak Is lameninggalan Bercorak Is lam didididid iIndoneIndoneIndoneIndoneIndone siasiasiasiasia



arsitekturnya, maupun hiasan-hiasan yang merupakanbagian tak terpisahkan dari bangunan tersebut.

Peninggalan sejarah yang bercorak Islam antara lainsebagai berikut.1

Masjid adalah tempat orang Islam melakukan ibadahsholat. Masjid berukuran besar sehingga mampu menam-pung banyak orang yang sholat berjamaah, terutamapada sholat Jumat, sholat pada Hari Raya Idul Fitri,maupun Idul Kurban. Langgar atau surau juga tempatorang Islam melakukan ibadah sholat sehari-hari, namunukurannya lebih kecil.Bangunan masjid dan langgar atau surau di Indonesiahampir sama, yaitu bangunan berbentuk persegi, dengantambahan serambi di bagian depan maupun kiri dan kanan-nya. Masjid biasanya menghadap ke timur, karena kiblatbagi orang Indonesia ada di sebelah barat. Semua bangunanmasjid peninggalan sejarah Islam yang ada di Indonesiakena pengaruh kebudayaan Hindu dan Buddha.Masjid peninggalan sejarah yang bercorak Islam antaralain Masjid Demak, Masjid Sendang Duwur (Tuban), MasjidKasepuhan (Cirebon), Masjid dan Menara Kudus, MasjidBaiturrahman (Aceh), Masjid Sunan Ampel (Surabaya).

Keraton adalah tempat tinggal sultan beserta keluarga-nya. Juga untuk pertemuan kenegaraan antara sultandengan pejabat kesultanan untuk membahas masalah-masalah kenegaraan. Bangunan keraton di Indonesia

Su er 1 l er irtualt urist

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111144444(i) Masjid Demak,(ii) Masjid Baiturrahman.

( i ) ( ii )



cenderung bercorak Hindu-Buddha,karena pengaruh Hindu-Buddha lebihdulu masuk dan berkembang sertadianut oleh masyarakat sebelummasuknya Islam. Contoh keratonpeninggalan Islam antara lain, KeratonKasepuhan dan Kanoman di Cirebon,Keraton Kesultanan Aceh, Keraton

ogyakarta dan Keraton Surakarta,dan Istana Raja Gowa di SulawesiSelatan.

Nisan terbuat dari batu, didirikan di atas makam, ber-fungsi sebagai tanda makam seseorang yang sudah

meninggal dunia. Nisan juga memuatketerangan-keterangan atau identitasdan biodata seseorang yang dimakam-kan di situ. Bentuk nisan peninggalanIslam sangat beragam, namun yangterkenal adalah Nisan Makam SultanMalik Al Saleh berangka tahun 1297 dariKerajaan Samudra Pasai, Nisan KuburFatimah binti Maimun di Leran Gresikyang berangka tahun 1082, dan NisanMakam Maulana Malik Ibrahim tahun1419 di Aceh Utara (Samudra Pasai).

Kaligrafi adalah seni tulisan Arabyang berfungsi sebagai hiasan.Peninggalan Islam berupa kaligrafibanyak terdapat pada dinding mas-jid, menara, juga pada nisan kuburyang bercorak Islam.

Perkembangan Islam di Indonesiajuga berpengaruh terhadap karya-

karya sastra yang bernafaskan Islam oleh ahli tasawufdan ulama Islam. Karya sastra yang dihasilkan pada

Su er s l net i

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111155555Keraton Surakarta.

Su er l er

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111166666Nisan makam Sultan MalikAl Saleh.

Su er l er

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111177777Kaligrafi yang menghiasindah gerbang masjid.



masa Islam antara lain Babad Tanah Jawi, Babad Cirebon,Sejarah Melayu, dan Gurindam dua belas. Berdasarkancorak dan isinya, kesusastraan masa Islam dapatdibedakan menjadi tiga, yaitu hikayat, babad, dan suluk.a. Hikayat adalah cerita atau dongeng dengan ber-

macam-macam lakon, memuat peristiwa luar biasayang tidak masuk akal, sering bertitik tolak dari ceritasejarah. Misalnya, Hikayat Panji Inu Kertapati, HikayatAmir Ham ah, Hikayat Bayan Budiman, Hikayat SiMiskin, Hikayat Bahtiar, dan Hikayat Hang Tuah.

b. Babad adalah cerita sejarah yang lebih bersifatdongeng. Beberapa cerita babad kadang diberi judulhikayat. Misalnya, Hikayat Raja-Raja Pasai, HikayatSilsilah Perak, Sejarah Melayu, Babad Giyanti, BabadTanah Jawi, Hikayat Hasanuddin, dan SejarahNegeri Kedah.

Seni pertunjukan peninggalan Islam antara lain GrebekBesar dan Grebek Maulud (perayaan Sekaten, yangdilakukan di Surakarta, ogyakarta, Demak,Banten, Cirebon, dan Aceh). Sekaten diper-kenalkan oleh Raden Patah di Demak padaabad ke-16. Saat itu ribuan orang Jawa masukIslam dengan mengucapkan shahadatin.Debus juga merupakan seni pertunjukan yangbercorak Islam. Debus adalah tarian mengeri-kan dengan memasukkan benda tajam ketubuh penari, tetapi tidak menimbulkan luka.Debus banyak dilakukan di Banten, Minang-kabau, dan Aceh. Su er i1 t u ket l er

( i )

( ii )

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCoba kamu cari informasi tentang salah satu karya sastrapada masa Islam. Apa inti cerita dari karya sastra tersebutNilai-nilai apa yang dapat kamu ambil dari karya sastraitu Kamu bisa saling bertukar informasi dengan kelompokyang lain.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 111111.....1111188888(i) Sekaten,(ii) Pertunjukan debus.



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Ramainya jalur perdagangan antarbenua dan antarnegara yang melewatiIndonesia, telah membawa dampak yang sangat luas, yaitu masuknyaIslam ke Indonesia.Islam pertama kali masuk ke Indonesia melalui hubungan dagang antarabangsa Indonesia dengan pedagang-pedangan Islam dari Arab, Gujarat,dan Persi.Malaka merupakan pintu gerbang pelayaran dan perdagangan inter-nasional sekaligus sebagai pintu gerbang masuknya Islam ke Indonesia.Penyebaran pengaruh Islam yang berasal dari ja irah Arab ke Asia danbenua lainnya, menimbulkan pusat-pusat agama Islam di kawasantersebut. Pusat-pusat agama Islam itu berperan sebagai pusat peme-rintahan dan peradaban, juga berperan dalam penyebaran pengaruh Islamdi wilayah sekitarnya.Pengaruh Islam masuk ke Indonesia melalui para pedagang dari GujaratIndia, dengan pemeluk awalnya adalah para pedagang Indonesia,terutama yang tinggal di pesisir, kemudian disebarluaskan ke pedalaman,dan kemudian ke pulau-pulau lainnya di Indonesia.Pada proses awal penyebaran Islam ke berbagai wilayah di Indonesia tidaklepas dari perjuangan para ulama yang terkenal dengan sebutan WaliSongo.Masuknya Islam ke Indonesia memunculkan beberapa kerajaan Islam, diantaranya Kerajaan Samudra Pasai, Kerajaan Aceh, Kerajaan Demak,Kerajaan Pajang, Kerajaan Mataram Islam, Kerajaan Cirebon, KerajaanBanten, Kerajaan Makassar, Kerajaan Ternate, dan Kerajaan Tidore.Peninggalan Islam di Indonesia banyak dipengaruhi oleh kebudayaanHindu dan Buddha, baik bentuk bangunannya, seni arsitekturnya,maupun hiasan-hiasan yang merupakan bagian tak terpisahkan daribangunan tersebut.





1. Indonesia mendapat pengaruh Islamtidak langsung dari ja irah Arab,melainkan melalui ....a. Gujarat, Indiab. Turkic. Madagaskard. Bangladesh

2. Dari Jawa, Islam berkembang denganpesat ke wilayah nusantara yanglain, seperti Kalimantan, Sulawesi,Maluku. Penyebaran Islam keKalimantan dilakukan oleh ....a. Faletehanb. Sunan Bonangc. Kerajaan Demakd. Kerajaan Pajang

3. Samudra Pasai cepat berkembangkarena letaknya yang sangatstrategis sehingga terjalin hubungandagang yang baik dengan tersebutdi bawah ini, kecuali ....a. Benggalab. Cinac. Gujaratd. Portugis


4. Kerajaan Pajang dipindahkan keMataram pada tahun 1586.Berakhirlah riwayat Pajang, danberdiri Kerajaan Mataram yangbercorak Islam di ogyakarta. angmemindahkan Pajang ke Mataramadalah ....a. Hadiwijayab. Raden Benowoc. Sutawijayad. Ki Ageng Pemanahan

5. Seni pertunjukan yang bercorak Islamsalah satunya adalah berupa Debus,tarian mengerikan dengan memasuk-kan benda tajam ke tubuh penaritetapi tidak menimbulkan luka.Debus banyak dilakukan di daerahtersebut di bawah ini, kecuali ....a. Bantenb. Acehc. Minangkabaud. Madura

1. Jelaskan apa yang dimaksud denganaman jahiliyah.

2. Jelaskan secara singkat penyebaranIslam di Indonesia.

3. Jelaskan apa peran pusat-pusatagama Islam.

4. Jelaskan tentang forum Walisongo.5. Sebutkan beberapa faktor yang

menyebabkan Islam bisa diterimadengan cepat oleh masyarakat.

6. Jelaskan bahwa penyebaran Islamdisesuaikan dengan kondisi sosialbudaya masyarakat.




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uBuat gambar kasar peta Indonesia, kemudian beri tandapanah dari Pulau Jawa ke pulau-pulau lain yang menunjuk-kan jalur penyebaran Islam di Indonesia.

Apakah kamu sudah memahami materi tentang proses masuknya pengaruhIslam ke IndonesiaApakah materi tentang perkembangan masyarakat, politik danpemerintahan, serta sosial budaya pada masa Islam di Indonesia juga sudahkamu pahamiMempengaruhi orang atau masyarakat yang sudah mempunyai warnakepercayaan sendiri tidak semudah jika orang atau masyarakat tersebutmasih belum terkena pengaruh apapun. Bagaimana pendapatmu tentanghal ini, terkait penyebaran pengaruh Islam di Indonesia


7. Pada proses awal perkembanganIslam di Indonesia, bagaimanaperanan para pedagang dan ulama

8. Sebutkan beberapa daerah di Indo-nesia yang dipengaruhi dan yangtidak dipengaruhi Islam.

9. Sebutkan beberapa karya sastra yangdihasilkan pada masa Islam.

10. Jelaskan mengapa semua bangunanmasjid peninggalan sejarah yangada di Indonesia, kena pengaruhkebudayaan Hindu dan Buddha.



Berkembangnya pengaruh bangsa Eropa di dunia Timur termasuk Indo-nesia, tidak lepas dari keadaan Eropa saat itu. Bangsa Eropa yang datangke dunia Timur disebabkan oleh kondisi bangsa Eropa yang sangatmembutuhkan rempah-rempah yang didatangkan dari dunia Timur. Salahsatu bangsa yang merupakan sumber penghasil rempah-rempah adalahIndonesia. Setelah mengetahui tempat asal rempah-rempah, orang-orangEropa berlomba-lomba ingin menguasai semuanya, baik rempah-rempahnya, wilayahnya, maupun monopoli perdagangannya. walkedatangan bangsa ropa, yaitu Portugis, Spanyol, nggris, dan Belanda kendonesia, penguasaan dan penjajahannya di bumi ndonesia, serta

perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa kolonialropa, dapat kamu pelajari dalam bab ini.

MA A K NIA ER PAI IN NE IA

Suer

tuut

une

t

11111BaBaBaBaBa


Masa K l nial r a i In nesia218

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Masa kolonial Eropa Indonesia penghasil rempah-rempah Portugis Spanyol Inggris Belanda Monopoli perdagangan Penyebaran

agama Penjajahan di Indonesia Perkembangan masyarakat



Masa kolonial Eropadi Indonesia

pembahasannya dimulai dari

Jatuhnya Konstantinopelyang dikuasai Turki

akhirnya menemukan

Portugis

menyebabkan kedatangan

Eropa kehilangan mata rantaiperdagangan dan pelayaran

Eropa mencari pusat-pusatperdagangan rempah-rempah di Asia

Indonesia sebagai sumberpenghasil rempah-rempah

Spanyol Inggris Belanda

kedatangannya bertujuan

Monopoli perdagangan, penyebaranagama, dan penjajahan


Perkembangan masyarakat, kebudayaan,dan pemerintahan di Indonesia

menyebabkan



Indonesia terlibat langsung dalam perkembanganperdagangan dan pelayaran antara Asia dan Eropa. Hal inimenyangkut dua faktor utama, yaitu letak geografis Indonesiayang berada pada jalur pelayaran Asia dan Eropa danbarang yang diperdagangkan, terutama rempah-rempah,berasal dari Indonesia.

Rempah-rempah dari Maluku berupa pala dan cengkeh,pada awalnya harus menempuh jalan yang bertahap-tahapdan memakan waktu yang lama sebelum sampai pada pasarandi Eropa. Dahulu rempah-rempah diangkut dari Maluku Utarake Hitu dan Banda. Kemudian diangkut ke bagian barat In-donesia, yaitu ke pelabuhan-pelabuhan pesisir Jawa, pantaitimur Sumatera, dan Selat Malaka. Dari Malaka dibawa keIndia, terutama Gujarat yang melakukan hubungan daganglangsung dengan Malaka.

Perjalanan rempah-rempah lebih ke barat lagi melaluiLaut Arab, ada dua jalan. Jalan pertama menuju ke Teluk Omanmelalui Selat Ormu lalu ke Teluk Persia. Jalan kedua, melaluiTeluk Aden, Laut Merah, dan Terusan Sue , disambungperjalanan darat ke Kairo dan Iskandariah. Rempah-rempahkemudian dibawa ke Aleppo yang merupakan pusatperdagangan penting di Eropa.

Pada tahun 1521, telah terbuka jalan laut yang meng-hubungkan Indonesia (Maluku) dengan Eropa Barat. Hal inidilakukan oleh Sebastian Del Cano, yang membawa rempah-rempah langsung dari Tidore ke Eropa. Perhatikan ruteperjalanan Sebastian Del Cano berikut.

Peran Indonesia dalam Perdagangan dan Pela aranPeran Indonesia dalam Perdagangan dan Pela aranPeran Indonesia dalam Perdagangan dan Pela aranPeran Indonesia dalam Perdagangan dan Pela aranPeran Indonesia dalam Perdagangan dan Pela aranantara Asia dan Eropaantara Asia dan Eropaantara Asia dan Eropaantara Asia dan Eropaantara Asia dan EropaA

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.2.2.2.2.11111Rute perjalanan rempah-rempah dari Indonesia keEropa yang dilakukanSebastian Del Cano tahun1521.




Pusat-pusat perdagangan di Laut Tengah merupakankawasan yang sangat sibuk dan ramai, yang dikunjungibanyak orang dalam kegiatan perdagangan dan pelayaran.Di kawasan Laut Tengah terdapat beberapa kota danpelabuhan dagang yang cukup besar, yaitu Konstantinopel,Iskandariyah, Venesia, Genoa, dan Aleppo.

Pusat-pusat perdagangan di kawasan Laut Tengah ini,erat hubungannya dengan kota-kota dagang di sekitarnya.Kota-kota dagang tersebut juga berhubungan dengan kota-kota dagang utama di Eropa Selatan, Eropa Utara, maupunkota-kota pedalaman di Eropa. Di samping itu, tidak jarangorang-orang Eropa mendatangi langsung pusat-pusatperdagangan di Laut Tengah dalam rangka mendapatkanrempah-rempah. Padahal rempah-rempah tersebut didatang-kan dari Asia.

Kesibukan dan keramaian di pusat-pusat perdagangandan pelayaran di kawasan Laut Tengah juga ditunjukkanketika Bangsa Sumeria berdagang menggunakan kereta kuda(karavan) melalui Asia Barat ke pesisir Laut Tengah. Jugasaat barang-barang perdagangan yang berasal dari Eropadan Afrika Utara, diangkut ke pusat-pusat perdagangan dipantai Laut Tengah melalui Mesopotamia dan Arabia.

Terkait hal-hal tersebut, maka pusat-pusat perdagangandan pelayaran di kawasan Laut Tengah ternyata mempunyaiperanan yang sangat penting, karena beberapa hal berikut.

Sebagai pintu gerbang penghubung kegiatan perdagangandan pelayaran antara Asia dan Eropa.Sebagai pusat perdagangan yang menyediakan danmemasok kebutuhan rempah-rempah untuk bangsa-bangsa Eropa.Sebagai kota persinggahan para pedagang yang akanmelanjutkan perjalanannya lebih lanjut.Sarana tumbuhnya hubungan persahabatan dankerjasama antar kota-kota dagang.

Peran penting yang disandang pusat-pusat per-dagangan di kawasan Laut Tengah berubah drastis ketikaKonstantinopel dikuasai bangsa Turki pada tahun 1453. Sejaksaat itu, bangsa Eropa menemui kesulitan untuk mendapatkanbarang-barang kebutuhan yang dulunya dipasok Konstan-tinopel. Akibatnya, mata rantai perdagangan dan pelayaran



Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.22.22.22.22.2Penyerangan Turki keKonstantinopel.

Su er ulian fir aus r i

Su er 1 l er

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.32.32.32.32.3Dilewatinya Indonesiaoleh garis khatulistiwamelimpahkan kesuburantanah bagi nusantara.

antara Asia dan Eropa yang melalui Konstantinopel menjadiputus. Kemudian bangsa Eropa mencari terobosan baruuntuk menembus pusat-pusat perdagangan rempah-rempah di Asia. Bahkan berusaha menembus langsungke sumber penghasil rempah-rempah di Indonesia,khususnya Maluku.

Secara geografis, letak wilayah Indonesia beradapada posisi silang, yaitu berada di antara dua benua(Benua Asia dan Benua Australia), dan diapit oleh duasamudera (Samudera Pasifik dan Samudera Hindia).Letak Indonesia pada garis khatulistiwa, menyebabkanIndonesia mempunyai curah hujan yang cukup dansinar matahari sepanjang tahun. Kondisi alam ini telahmelimpahkan kesuburan tanah di seluruh nusantarasehingga dapat menghasilkan rempah-rempah yangsangat dibutuhkan bangsa lain, terutama bagi Asia danEropa. Ditambah dengan kekayaan sumber daya alam yangmelimpah-ruah, menyebabkan timbulnya daya tarik yangluar biasa bagi bangsa-bangsa di belahan dunia ini.

Indonesia mempunyai peran yang sangat pentingdalam perdagangan dan pelayaran yang dilaksanakan olehberbagai bangsa di belahan bumi ini, terutama bangsa-bangsayang tinggal di kawasan Asia dan Eropa. Ada beberapafaktor yang menyebabkan keberadaan Indonesia menjadipenting bagi perdagangan danpelayaran antara Asia dan Eropa,yaitu sebagai berikut.1. Kondisi geografis Indone-

sia, sangat strategiskarena dilewati jalur per-dagangan dan pelayaranantara Asia dan Eropa.Jalur laut yang lebihdikenal dengan namaJalur Selatan, melaluisebelah selatan Asia. Jalurini dimulai dari Cina, melalui perairan Indonesia danSelat Malaka, menuju ke India. Jalur kemudian terpecahdua, satu ke Teluk Persia melalui Syria menujuMediterania, dan jalur satunya melalui Laut Merah,Mesir, dan akhirnya sampai Mediterania dan Eropa.




2. Kekayaan alam Indonesia menghasilkan barangdagangan yang dibutuhkan di Eropa. Rempah-rempahdari Maluku sangat dibutuhkan di Eropa sehinggapelayaran melalui perairan Indonesia sambil membawarempah-rempah dari Maluku untuk diperdagangkan diEropa.

3. Faktor keamanan, jalur perdagangan dan pelayaranyang melewati perairan Indonesia relatif lebih aman,dengan ombak yang tidak begitu besar.

4. Indonesia merupakan mata rantai jalur perdagangandan pelayaran antara Asia dan Eropa, yang keberadaan-nya sangat dibutuhkan.

KKKKKedatedatedatedatedatangangangangangan Bangsa Eran Bangsa Eran Bangsa Eran Bangsa Eran Bangsa Eropa kopa kopa kopa kopa ke Indonesiae Indonesiae Indonesiae Indonesiae IndonesiaB

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan mengapa hubungan dagang yang terjadi antarabangsa-bangsa di Asia dan Eropa mempunyai arti yangsangat penting bagi kemajuan peradaban umat manusia.Jelaskan mengapa dikatakan bahwa perdagangan danpelayaran merupakan mata rantai yang sangat pentinguntuk menghubungkan bangsa-bangsa di kawasan Asiadan Eropa.


Rempah-rempah yang diperdagangkan ke Eropa yangberasal dari Indonesia (Maluku) harganya sangat tinggi,karena sudah melalui beberapa tangan. Padahal harga yangsebenarnya di tempat asalnya sangat murah. Oleh karenaitu, orang-orang Eropa ingin mengambil dari tempat asalnyasecara langsung.

Keinginan untuk mendapatkan rempah-rempahlangsung dari produsennya atau dari tempat asalnya, telahmengundang para pedagang Eropa ke Maluku. KemudianIndonesia menjadi incaran para pedagang dari Portugis,Spanyol, Inggris, dan Belanda. Kedatangan orang-orang Eropake Indonesia tidak sekedar berdagang, tetapi ada keinginanlain, yaitu mengambil alih kendali perdagangan danmenguasainya.

arena tujuan kedatang-an orang-orang ropake ndonesia tidak hanyasekedar berdagang,maka armada dagangropa cenderung dilengkapi

dengan kekuatan militer.



Pada saat itu, di Indonesia sudah berdiri sejumlahKerajaan Islam, yang tersebar di Kalimantan, Sumatera,Jawa, Sulawesi, dan Maluku. Para penguasanya sekaligusberdagang dan memegang kendali perdagangan rempah-rempah di wilayah masing-masing. Dengan datangnya bangsaEropa ke Indonesia, dengan tujuan yang tidak diinginkan,jelas menimbulkan konflik yang berkepanjangan, yang tidakpernah terjadi sebelumnya, yaitu ketika bangsa Indonesiamenjalin hubungan dagang dengan Cina, India, ataupun Arab.

Setelah jatuhnya Konstantinopel pada tahun 1453,bangsa Eropa yang paling terkena dampak buruknya berupakesulitan ekonomi adalah bangsa Portugis dan Spanyol.Kemudian bangsa Portugis dan Spanyol mengadakan pen-jelajahan samudera untuk mencari kekayaan dan menggelarjajahan. Selanjutnya diikuti oleh bangsa-bangsa Eropalainnya, yaitu Inggris dan Belanda.

Faktor-faktor yang mendorong bangsa-bangsa Eropamelakukan penjelajahan samudera menuju ke dunia Timur,termasuk Indonesia adalah sebagai berikut.1. Kisah perjalanan Marcopolo (1254-1324) seorang pedagang

dari Venesia, Italia ke Cina yang dituangkan dalam bukuBook of arious periences mengisahkan tentang keajaibandunia atau Imago Mundi.

2. Jatuhnya Konstantinopel, ibukota Romawi Timur ketangan Kesultanan Turki pada tahun 1453 menyebabkanputusnya hubungan dagang ke dunia Timur. BangsaBarat berusaha mencari jalan sendiri ke pusat rempah-rempah di Asia.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.42.42.42.42.4Rempah-rempah yang jadiincaran bangsa Eropa.

Su er n s l ri e



3. Adanya semangat penaklukan terhadap orang-orang yangberagama Islam serta membuat daerah-daerah kekuasa-an yang dimiliki kerajaan-kerajaan Islam tersebut.

4. Penemuan Coperticus yang didukung oleh Galileo Galileiyang menyatakan bahwa bumi itu bulat. Pendapat inimemperkuat keberanian para pelaut, karena orang yangberlayar ke dunia Timur tidak akan tersesat. Semakin keTimur akan sampai ke tempat semula.

5. Ingin memperoleh keuntungan dan kekayaan sebanyak-banyaknya.

Kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia mem-bawa akibat dan pengaruh yang sangat besar terhadapperkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan, danpemerintahan, karena ternyata kedatangan mereka tidaksekedar berdagang, namun sebagai penjajah.

1Kedatangan bangsa Portugis ke Indonesia mempunyai

tiga tujuan sebagai berikut.a. Tujuan ekonomi, yaitu mencari keuntungan yang besar

dari hasil perdagangan rempah-rempah. Membelidengan harga murah di Maluku, dan menjualnya denganharga tinggi di Eropa.

b. Tujuan agama, yaitu menyebarkan agama Nasrani.c. Tujuan petualangan, yaitu mencari daerah jajahan.

Tujuan tersebut lebih dikenal dengan gold, glory, gospel.a. old, yaitu mencari emas dan mencari kekayaan.b. lory, yaitu mencari keharuman nama, kejayaan, dan

kekuasaan.c. ospel, yaitu tugas suci menyebarkan agama Kristen.

Bangsa Portugis karena ingin mencapai tujuannya,segera melakukan serangkaian kegiatan penjelajahan. Dibawah pimpinan Alfonso d’Albu uer ue, ia bersamaarmadanya berhasil menguasai Malaka pada tahun 1511.Selanjutnya, pada tahun 1512 Portugis sudah berhasilmenguasai Ternate, yaitu dengan mengadakan perjanjiandengan Kerajaan Ternate. Namun ternyata Spanyol sudahbersekutu dengan Kerajaan Tidore. Akhirnya merekabermusuhan.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.52.52.52.52.5Nicholas Copernicus.

Su er s e ar s rft are

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.62.62.62.62.6Alfonso d’Albuquerqueseorang pelaut Portugisyang dengan armadanyaberhasil menaklukkanMalaka.

Su er a e ie i a es



Portugis dan Spanyol memang sama-sama inginmenguasai dunia. Mereka sudah dua kali membuat kesepakatan,yang pertama tahun 1494 dengan Perjanjian Thordesillas,dan yang kedua tahun 1526 dengan Perjanjian Saragosa.

Perjanjian Saragosa yang dipimpin oleh Paus, membagidunia dalam dua wilayah kekuasaan.

Daerah di sebelah utara garis Saragosa adalah penguasaanPortugis.Daerah di sebelah selatan garis Saragosa adalah penguasaanSpanyol.

Dengan adanya kesepakatan tersebut, Spanyol tidak berhakmenguasai Tidore, dan harus segera kembali ke Filipina.Selanjutnya Portugis leluasa menguasai Maluku yang kayaakan rempah-rempah.

Setelah mendapat tempat dan berhasil menguasaiMalaka dan Maluku, Portugis berusaha mendapat tempatlagi di Sumatera yang merupakan daerah penghasil ladaterbesar. Namun usaha Portugis ini gagal, karena KerajaanAceh terlalu kuat dan pengawasan yang sangat ketat terhadapsemua wilayah kekuasaannya.

Di Pulau Jawa, Portugis diterima dengan baik hanyadi Pasuruan dan Blambangan saja, selebihnya di bawahpengaruh Demak yang tidak begitu senang terhadap Portugis.Di tempat lain di nusantara, Portugis hanya berhasil menetapdi Timor saja.

Tujuan kedatangan bangsa Spanyol ke Indonesia samadengan tujuan bangsa Portugis, yaitu mencari kekayaan,menyebarkan agama Nasrani, dan mencari daerah jajahan.Pada tanggal 8 Nopember 1521, kapal dagang Spanyolberlabuh di Maluku, setelah melalui Filipina, Kalimantan

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCoba kamu cari tahu apa isi dari Perjanjian Thordesillasdan Perjanjian Saragosa.a. Apa hubungan antara kedua perjanjian tersebutb. Menurutmu, pihak mana yang lebih diuntungkan dari

perjanjian tersebut, Portugis atau Spanyol




Utara, kemudian langsung ke Tidore. Di sini bangsa Spanyolditerima baik oleh rakyat Tidore. Namun Portugis yang adadi Ternate merasa terancam dan tidak mau disaingi sesamabangsa Eropa, yang dianggap akan mengganggu monopoli-nya. Kemudian mereka bersengketa, dan dibuatlah perjanjiandi Saragosa pada tahun 1526, yang menyebabkan Spanyolharus meninggalkan Tidore.

Inggris mendirikan kongsi dagang yang diberi namaast ndian ompany (EIC) pada tahun 1600. Pemerintah

Inggris memberikan hak-hak istimewa kepada EIC. Padaabad ke-18, para pedagang Inggris juga sudah banyak yangberdagang di Indonesia. Bahkan sejak Belanda menjadisekutu Perancis, Inggris selalu mengancam kedudukanBelanda di Indonesia.

Pada tahun 1811, Thomas Stamford Raffles telah berhasilmerebut seluruh wilayah kekuasaan Belanda di Indonesia.Raflles yang diangkat sebagai pemimpin Inggris atas wilayahIndonesia, memberikan kesempatan pada penduduk Indo-nesia untuk melaksanakan perdagangan bebas. Namun,kekuasaan Inggris tetap bersifat menindas bangsa Indonesia.

Perang antara Belanda melawan Spanyol selama 80tahun (1568-1648) telah mendorong Belanda untuk mencaridaerah jajahan ke nusantara. Tujuan Belanda datang ke Indo-nesia, sama dengan bangsa-bangsa Eropa lainnya, yaitumencari kekayaan, monopoli perdagangan, dan mencaridaerah jajahan.

Belanda datang pertama kali ke Indonesia pada tahun1596, di bawah pimpinan Cornelis de Houtman, dan berhasilmendarat di Pelabuhan Banten. Namun kedatangan Belandadiusir penduduk pesisir Banten karena mereka bersikap kasardan sombong. Belanda datang lagi ke Indonesia dipimpinJacob van Heck pada tahun 1598.

Pada tanggal 20 Maret tahun 1602, Belanda mendiri-kan kongsi dagang bernama VOC ( ereenigde ost ndische

ompagnie), dengan tujuan sebagai berikut.

Su er a e e

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.72.72.72.72.7Thomas Stamford Raffles.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.82.82.82.82.8Cornelis de Houtman.

Daerah operasi Cadalah ndia. Sedangpusat kekuasannyaadalah di alkuta ndia .Dari alkuta inilah nggrismeluaskan wilayahnyake Asia enggara.

Su er e ui ent ut nl



a. Menghilangkan persaingan yang merugikan parapedagang Belanda.

b. Menyatukan tenaga untuk menghadapi persaingandengan bangsa Portugis dan pedagang-pedaganglainnya di Indonesia.

c. Mencari keuntungan yang sebesar-besarnya untukmembiayai perang melawan Spanyol.

VOC menerapkan beberapa aturan paksa yang harusdilaksanakan oleh Indonesia. Bentuk-bentuk aturan paksaVOC yang diterapkan di Indonesia tersebut sebagaiberikut.a. Monopoli dagang.b. Pajak yang harus dibayar dengan hasil bumi.c. Penjualan paksa hasil bumi kepada VOC.d. Pelayaran Hongi, yaitu wajib mendayung perahu

VOC di perairan Maluku.e. Aksi penebangan tanaman rempah-rempah

milik rakyat.f. Wajib menanam kopi di wilayah rakyat

Priangan.g. Wajib menyerahkan upeti berupa hasil bumi

kepada kepala daerah yang telah menanda-tangani perjanjian dengan VOC.

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia, mulai dariPortugis, Spanyol, Inggris, dan Belanda, sebenarnya yangpaling lama dan menyeluruh serta berpengaruh terhadapseluruh kehidupan bangsa Indonesia, baik perkembanganmasyarakatnya, kebudayaan, maupun pemerintahan, adalahketika masa kolonial Belanda. Namun bukan berarti yanglain tidak membawa dampak sama sekali. Semua bangsa Eropayang datang ke Indonesia, sebenarnya tidak ada yang meng-untungkan, karena memang tidak ada kerja sama. Jika berbaikhati, imbalannya terlalu mahal dan hanya menguntungkanmereka saja.

PPPPPerererererkkkkkem angem angem angem angem angan Masan Masan Masan Masan Mas arararararakakakakakat Kat Kat Kat Kat Ke udae udae udae udae uda aan danaan danaan danaan danaan danPPPPPemeremeremeremeremerintintintintintahan pada Masa Kahan pada Masa Kahan pada Masa Kahan pada Masa Kahan pada Masa Kolonial Erolonial Erolonial Erolonial Erolonial Eropaopaopaopaopa

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.92.92.92.92.9Lambang VOC

Su er nla au



1Meskipun salah satu tujuan Portugis datang ke Indo-

nesia adalah untuk mencari daerah jajahan, namun tujuantersebut tidak dapat dikatakan berhasil. Portugis hanya dapatmenguasai Ternate. Di Ternate bangsa Portugis berusahamerebut perdagangan cengkeh dan pala. Di daerah Maluku,Portugis berusaha menanamkan kekuasaannya. Namunhampir semua masyarakat menolak kehadirannya, karenasikap Portugis yang sombong. Dengan segala kekuasaannya,Portugis bertindak sewenang-wenang dan bertindak kejamterhadap rakyat. Akhirnya terjadi pertentangan antara rakyatMaluku dengan Portugis. Setelah rakyat sadar, mereka segeramengusir Portugis dari Maluku. Selama di Indonesia, Portugispun gagal mempengaruhi Aceh.

Selama aman kolonial Portugis di Indo-nesia, Portugis meninggalkan bekas-bekasnyadi dalam kebudayaan Indonesia. Kebudayaanrohani yang ditinggalkan berupa penyebaranagama Katolik di Ambon. Banyak masyarakatAmbon yang akhirnya memeluk agama Katolik.Ini terlihat dari nama-nama yang menirunama-nama bangsa Portugis, seperti De Fretes,Lopies, dan Dia . Bangsa Portugis jugameninggalkan benda-benda yang akhirnyadianggap keramat oleh bangsa Indonesia,seperti meriam-meriam yang terkenal dengannama Nyai Setomi di Solo, Si Jagur di Jakarta,dan Ki Amuk di Banten.

Sebagaimana bangsa Portugis, Spanyol hanya berhasilmempengaruhi Kerajaan Tidore saja. Itupun tidak lama,karena setelah masyarakat Ternate dan Tidore bersatu,Spanyol juga diusir dari Maluku.

Perkembangan masyarakat, kebudayaan, maupunpemerintahan, sangat kecil pengaruhnya, karena masing-masing kerajaan yang ada tetap berjalan sebagaimanabiasanya, tanpa terpengaruh kedatangan Spanyol ke Indo-nesia.Terlebih karena adanya perbedaan agama, semakinmembuat jarak di antara bangsa Indonesia dan Spanyol.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.2.2.2.2.1111100000Meriam Si Jagur.

Su er jalanjajan e at



Monopoli dagang yang diprogramkan oleh EIC, tidaksempat berkembang di Indonesia, karena Inggris segeraterdesak oleh Belanda dengan kongsi dagangnya VOC.Meskipun hal tersebut terjadi pada awal mula bangsa Eropamasuk ke Indonesia, namun beberapa ratus tahun kemudian,Inggris pernah menjajah Indonesia ketika aman Belanda.Saat itu Inggris dibawah pimpinan Gubernur Jenderal Raffles.

Perkembangan masyarakat pada masa Raffles lebihbaik dibandingkan pada saat kepemimpinan Daendels, sebabRaffles sangat memperhatikan masyarakat. Daendels adalahGubernur Jenderal Belanda atas wilayah Indonesia. Meskipunhanya beberapa tahun memerintah di Indonesia, namunnama Raffles telah diabadikan sebagai nama bunga, yaitubunga Rafflesia Arnoldi.

Tindakan yang dilakukan Raffles pada masa pemerin-tahannya adalah membagi daerah Jawa atas 16 daerahkaresidenan, dengan tujuan mempermudah pemerintahmelakukan pengawasan terhadap daerah-daerah yangdikuasainya. Di samping itu, Raffles juga membentuksusunan baru dalam pengadilan yang didasarkan padapengadilan Inggris. Setelah Raffles selesai bertugas di Indo-nesia dan ditarik kembali ke Inggris, pemerintahan Indonesiakembali ke pangkuan penjajah Belanda.

Semenjak Belanda menginjakkan kakinya ke bumi Indo-nesia pada tahun 1596, kemudian mereka mendirikan kongsi


homas Stamford Raffles mengarang sebuah buku berjudul he istory ofa a, yang diterbitkan pada tahun 1817. Dalam buku ini, Raffles menuliskan

mengenai keadaan penduduk di Pulau awa, adat istiadat, keadaan geografi,sistem pertanian, sistem perdagangan, serta bahasa dan agama yang ada diPulau awa pada waktu itu. Pada salah satu bab dari buku ini, Rafflesmenceritakan mengenai upacara adat yang dilakukan dalam penyambutankelahiran bayi, dalam perkawinan, dan pada upacara kematian yang biasadilakukan sejak aman dulu kala hingga pada saat itu. uku ini juga berisitentang upacara selamatan dan perayaan yang menampilkan tariantradisional dan pertunjukkan wayang pada abad ke-19 dan sebelumnya.

Sa ul uku T eSa ul uku T eSa ul uku T eSa ul uku T eSa ul uku T eist r f a aist r f a aist r f a aist r f a aist r f a a




dagang yang diberi nama VOC, berarti Indonesia sudah mulaidijajah oleh Belanda.

Kepemimpinan VOC dipegang oleh dewan ber-anggotakan 17 orang yang berkedudukan di Amsterdam.Oleh pemerintah Belanda, VOC diberi oktroi (hak-hakistimewa) sebagai berikut.a. Dianggap sebagai wakil pemerintah Belanda di Asia.b. Monopoli perdagangan.c. Mencetak dan mengedarkan uang sendiri.d. Mengadakan perjanjian dan melakukan perang dengan

negara lain.e. Menjalankan kekuasaan kehakiman dan melakukan

pemungutan pajak.f. Memiliki angkatan perang sendiri.g. Mengadakan pemerintahan sendiri.

Untuk melaksanakan kekuasaannya di Indonesia,diangkatlah Gubernur Jendera VOC antara lain sebagaiberikut.a. Pieter Both, yaitu Gubernur Jenderal VOC pertama yang

memerintah tahun 1610-1619 di Ambon.b. Jan Pieter oon Coen, yaitu Gubernur Jenderal VOC kedua

yang memindahkan pusat VOC dari Ambon ke Jayakarta(Batavia).

Timbulnya masalah keuangan yang dialami Belanda,mendorong Belanda mengirim Johannes Van den Bosch keIndonesia dengan tugas meningkatkan penerimaan negara. Vanden Bosch mengeluarkan peraturan tanam paksa (cultuurstelsel) di Indonesia untuk menambah penerimaan negaranya.

adalah peraturan yang mewajibkansetiap desa utnuk menyisihkan sebagian tanahnya (20 ) untukditanami komoditi ekspor, khususnya kopi, tebu, dan nila.Hasil tanaman ini akan dijual kepada pemerintah kolonialdengan harga yang sudah dipastikan dan hasil panendiserahkan kepada pemerintah kolonial juga. Penduduk desayang tidak memiliki tanah harus bekerja 75 hari dalamsetahun (20 ) pada kebun-kebun milik pemerintah yangmenjadi semacam pajak. Sistem tanam paksa ini jauh lebihkeras dan kejam dibanding sistem monopoli VOC. Asettanam paksa inilah yang memberikan sumbangan besar bagimodal pada aman keemasan kolonialis liberal Hindia Belandapada tahun 1835 hingga 1940.


C akhirnya dibubarkanpada tahun 1799 akibatkerugian besar yangdideritanya. Segala hakdan kewajibannya diambilalih oleh pemerintahRepublik ataafsche yangberkuasa atas wilayahndonesia sampai tahun1807.


Akibat sistem tanampaksa yang memakmur-kan dan menyejaterahkannegeri elanda ini, anden osch selakupenggagas dianugerahigelar Graaf oleh raja

elanda pada 25Desember 1839.



Kerasnya sistem tanam paksa, akhirnya memunculkanpolitik etis atau politik balas budi. adalah suatupemikiran yang menyatakan bahwa pemerintah kolonialmemegang tanggung jawab moral bagi kesejahteraanpribumi. Pemikiran ini merupakan kritik terhadap politiktanam paksa.

Munculnya kaum etis yang dipelopori oleh PieterBrooshooft (wartawan Koran De Locomotief) dan ConradTheodor Van Deventer (politikus) ternyata membuka matapemerintah kolonial untuk lebih memperhatikan nasib parapribumi yang terbelakang. Ratu Wihelmina menuangkanpanggilan moral tersebut ke dalam kebijakan politik etis, yangterangkum dalam program Trias Politika.Program Trias Politika meliputia. irigasi, yaitu membangun dan memperbaiki pengairan

dan bendunan untuk pertanian,b. emigrasi, yaitu mengajak penduduk untuk transmigrasi,c. edukasi, yaitu memperluas bidang pengajaran dan

pendidikan.Dari ketiga program tersebut, hanya edukasi yang

berarti bagi Indonesia. Dunia pendidikan dan pengajaranmenjadi berkembang dengan berdirinya sekolah-sekolah, baikuntuk kaum priyayi maupun rakyat biasa yang hampirmerata di daerah-daerah.

Perkembangan masyarakat selama penjajahan yangberatus-ratus tahun itu berlangsung secara statis, tidak adaperkembangan atau kemajuan. Masyarakat memang sengajadibodohkan atau tidak diberi kesempatan untuk tidak bodoh,tidak miskin, dan tidak terbelakang. Dalam kehidupan yangserba tertekan, kehidupan masyarakat yang sangat ketinggalandan jauh dari kehidupan layaknya manusia, menyebabkantidak adanya perkembangan kebudayaan. Apa saja yangmuncul senantiasa dibinasakan oleh penjajah Belanda.

Terlebih masalah pemerintahan, begitu liciknya Belandadalam mengabadikan pencengkeraman penjajahannya diIndonesia. Segala cara dilakukan, terutama dalam memecahbelah persatuan dan kesatuan. Bangsa ini tercabik-cabik dantidak mempunyai kesempatan untuk melepaskan diri daricengkeramannya. Namun setelah saatnya tiba dengan segalapengorbanan dan perjuangan, kesempatanpun datang, dankita dapat menjadi bangsa yang merdeka.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 12.2.2.2.2.1111111111C.T. van Deventer.




123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Indonesia terlibat langsung dalam perkembangan perdagangan danpelayaran antara Asia dan Eropa karena letak geografis Indonesia yangberada pada jalur pelayaran tersebut dan karena Indonesia penghasilrempah-rempah.Peran penting pusat-pusat perdagangan di kawasan Laut Tengah menjadiberubah saat Konstantinopel dikuasai Turki tahun 1453.Jatuhnya Konstantinopel mendorong negara-negara Eropa datang ke Indo-nesia untuk mencari rempah-rempah. Namun ternyata tujuan merekatidak hanya sekedar berdagang. Mereka berusaha mengambil alihperdagangan, menguasainya, dan akhirnya menjadikannya negarajajahan.Kedatangan bangsa-bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Inggris, danBelanda) membawa pengaruh yang besar terhadap perkembangankehidupan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan Indonesia.Kedatangan Portugis dan Spanyol ke Indonesia mempunyai tujuan yangsama, yaitu gold, glory, gospel.EIC ( ast ndian ompany) yang didirikan oleh Inggris pada tahun 1600,keberadaannya di Indonesia tidak sempat berkembang karena terdesakoleh Belanda.Tujuan Belanda datang ke Indonesia sama dengan bangsa-bangsa Eropalainnya, yaitu mencari kekayaan, monopoli dagang, dan mencari daerahjajahan.Belanda mendirikan kongsi dagang bernama VOC dan menerapkanbeberapa aturan paksa yang harus dilaksanakan oleh Indonesia. Selainitu, Belanda juga menerapkan aturan tanam paksa dan pelaksanaan politiketis.Kedatangan Portugis dan Spanyol tidak terlalu memberikan pengaruhyang besar bagi Indonesia, dan keberadaan mereka di Indonesia pun tidakterlalu lama.Penjajahan Belanda di Indonesia mengakibatkan masyarakat hidup dalamkebodohan, kemiskinan, dan keterbelakangan. Tidak ada perkembangankebudayaan, dan bangsa pun dipecah belah persatuan dan kesatuannya.Di antara bangsa-bangsa Eropa yang menjajah Indonesia, yang palinglama, yang paling berat, dan sangat menyakitkan adalah masa kolonialBelanda.





1. Faktor-faktor di bawah ini menye-babkan Indonesia menjadi pentingbagi perdagangan dan pelayaranantara Asia dan Eropa, kecuali ....a. kondisi geografisb. kepadatan pendudukc. faktor keamanand. penghasil rempah-rempah

2. Rempah-rempah dari Maluku harga-nya sangat tinggi di Eropa karena ....a. dibawa dari tempat yang jauhb. ada monopoli oleh Portugisc. nilai tukar yang berbedad. sudah melalui beberapa tangan

3. Kedatangan bangsa Eropa ke Indo-nesia sering menimbulkan konflikdimana-mana karena ....a. kedatangannya tidak diinginkanb. mereka sendiri menimbulkan

kekacauanc. mereka mengambil untung terlalu

banyakd. mereka benci pada pribumi


4. Setelah berhasil menguasai Malakadan Maluku, Portugis ingin jugamenguasai Aceh yang kaya akanlada. Usaha Portugis di Sumateratersebut gagal karena ....a. lokasinya terlalu jauhb. Portugis tidak berani masuk

pedalamanc. Aceh terlalu kuat dan pengawas-

an wilayah sangat ketatd. kalah bersaing dengan bangsa

Eropa yang lain5. Tujuan bangsa Spanyol datang ke

Indonesia adalah seperti tersebut dibawah ini, kecuali ....a. mencari kekayaanb. menyebarkan agama Nasranic. mencari daerah jajahand. mencari rekan untuk kongsi

dagang

1. Sejak kapan aktivitas perdaganganbangsa-bangsa dari Benua Asia denganbangsa-bangsa lain di seluruh dunia,terutama dengan bangsa dari BenuaEropa

2. Jelaskan bahwa pelaku perdagangandengan tujuan motif ekonomi.

3. Jelaskan jalur perdagangan melaluijalur darat.

4. Jelaskan jalur perdagangan melaluijalur laut.

5. Apakah Indonesia terlibat langsungdalam perkembangan perdagangandan pelayaran antara Asia danEropa Jelaskan.



Apakah kamu sudah paham tentang materi masa kolonial, yaitu mulaikedatangan hingga penjajahannya di IndonesiaApa makna yang bisa kamu ambil dari setiap masa penjajahan oleh bangsa-bangsa Eropa di IndonesiaApakah kamu mendapatkan pelajaran berharga dari adanya penjajahantersebut Jelaskan.


6. Jelaskan mengapa dengan ramainyaperdagangan dan pelayaran antaraAsia dan Eropa, telah mempercepatperkembangan dan kemajuan, sertakemakmuran bangsa-bangsa ter-utama yang tinggal dan aktif sertaterlibat dalam dunia perdagangandan pelayaran.

7. Jelaskan mengapa dengan terbuka-nya Jalur Selatan atau Jalur Lautyang dipergunakan dalam perda-gangan dan pelayaran dari Asia ke

Eropa, telah menyebabkan semakinpentingnya arti Indonesia dimatainternasional.

8. Jelaskan secara singkat tentangcultuure stelsel oleh pemerintahBelanda.

9. Jelaskan tentang Trias Politika.10. Daerah mana saja yang dianggap

sebagai daerah penghubung dengandaerah penghasil rempah-rempahdari Maluku


KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uNegara Indonesia adalah negara yang besar, negara yangkaya akan sumber daya alam yang melimpah. Namunmengapa bangsa-bangsa Eropa sampai berhasil menjajahnegara kita Padahal dengan kekayaan yang kita miliki,kita mampu membeli persenjataan dan perlengkapanperang untuk mengusir mereka.Jelaskan bagaimana pendapatmu mengenai hal ini.



P A KEGIATANEK N MI11111

BaBaBaBaBa

Manusia melakukan kegiatan ekonomi untuk memenuhi semuakebutuhannya. Termasuk pula di dalamnya pemenuhan kebutuhan akanlahan sebagai tempat tinggal dan sarana untuk usahanya. Berdasarkankondisi fisik permukaan bumi maka segala pola kegiatan ekonomi,penggunaan lahan, dan pola pemukiman penduduk sangat dipengaruhioleh kondisi fisik permukaan bumi ini. ntuk dapat memahami lebih jauhtentang pola kegiatan ekonomi, penggunaan lahan, dan pola pemukimanpenduduk, kamu dapat mempelajarinya lebih jauh dalam bab ini.

Suer

Dku

enta

si Pe

ner

it


P la Ke iatan k n i236


1234567890123456789012345

Manusia memenuhi kebutuhan Kegiatan ekonomi Kondisi fisikpermukaan bumi Pola kegiatan ekonomi Penggunaan lahan Polapemukiman penduduk



Pola kegiatan ekonomi

pembahasannya dimulai daribagaimana

dilakukan melalui

Kegiatan ekonomi

dilakukan berdasarkan

mendasari

Pola kegiatan ekonomipenduduk

Penggunaan lahan Pola pemukimanpenduduk

Tempat tinggalpenduduk

ditentukan oleh

Lahan untukpertanian

terbagi atas

Memanjang

Terpusat

Linier

Mengelilingifasilitas

berbentuk


Kondisi fisikpermukaan bumi

Lahan bukanuntuk pertanian



Manusia selalu berusaha memenuhi kebutuhannyauntuk dapat bertahan dan melanjutkan kehidupannya.Kegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuh-annya yang beragam disebut kegiatan ekonomi. Kegiatanekonomi penduduk umumnya mempunyai pola berdasarkankondisi fisik permukaan bumi. Ini berarti bahwa pola kegiatanekonomi penduduk banyak ditentukan oleh keberadaanpenduduk tersebut bertempat tinggal di bumi ini.

Tahukah kamu mengapa Indonesia sering disebutnegara agraris Hal ini karena sebagian besar penduduknyahidup dari bercocok tanam, dan tanahnya cocok ditanamiberbagai tanaman. Tanaman tersebut dapat dijadikan sebagaibahan makanan kebutuhan sehari-hari, makanan ternak,obat, maupun peralatan rumah tangga. Penduduk yangbercocok tanam menempati suatu tempat di permukaan bumiyang mudah dialiri air sehingga kegiatan pertanian merupakankegiatan yang cocok dilakukan di daerah tersebut. Jikapenduduk mendiami lahan yang datar, namun tanahnyakering maka paling sesuai mata pencahariannya adalahberkebun. Begitu pula penduduk yang mendiami permukaanbumi yang berada di sekitar garis pantai, kegiatan nelayanlahyang paling sesuai sebagai mata pencahariannya. Pendudukyang mendiami tempat atau lahan tertentu harus dapatmenggunakan dengan sebaik-baiknya agar lahan tersebutdapat menghasilkan dan menyediakan semua kebutuhanhidupnya.


Menurutmu apakah kegiatan ekonomi perdagangan danjasa cocok dilakukan di daerah pantai MengapaBerikan contoh beberapa kegiatan ekonomi yang palingcocok bagi penduduk daerah dataran rendah dan daerahdatar.

PPPPPola Kola Kola Kola Kola Kegiategiategiategiategiatan Ekan Ekan Ekan Ekan Ekonomi Ponomi Ponomi Ponomi Ponomi PendudukendudukendudukendudukendudukA




Penggunaan lahan oleh manusia dapat diartikan sebagaicampur tangan manusia terhadap lahan dalam rangkamemenuhi kebutuhan hidupnya, baik berupa kebutuhanmaterial maupun nonmaterial (spiritual). Lahan yang tersediadi permukaan bumi selayaknya digunakan dengan arif danbijaksana agar dapat lestari mengeluarkan hasil untukmemenuhi kebutuhan manusia. Lahan dimanfaatkan dengandiolah sehingga menghasilkan dan akhirnya dapat digunakanmemenuhi kebutuhan.

Penggunaan lahan dapat dikelompokkan menjadi duabagian, yaitu penggunaan lahan untuk pertanian danpenggunaan lahan bukan untuk pertanian.

1Penggunaan lahan pertanian di Indonesia dapat

dibedakan menjadi dua, yaitu pertanian sederhana danpertanian maju.

yang sering disebut adalah pertanian yang dilakukan dengan meng-

gunakan peralatan sederhana, seperti parang, sabit,cangkul, dan sejenisnya. Pertanian sederhana ini ada yangdilaksanakan secara berpindah-pindah dan ada yangsecara menetap.

1)adalah pertanian yang dilakukan dengancara membuka hutan milik desa denganmenebang pohon-pohon kemudian mem-bakarnya. Tanah yang telah dibuka diratakansecara sederhana, tidak diolah lagi karenamasih terdapat humus di bagian atas tanahsehingga kesuburannya dimanfaatkanuntuk penanaman benih. Penanaman benihbisa ditabur begitu saja atau benih dibenam-kan dengan menggunakan kayu. Umumnyasetelah ditabur atau ditanam biasanyaditinggalkan beberapa waktu dan hanya

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.3.3.3.3.11111Penebangan pohon untukmembuka hutan.

Su er fr net r

Penggunaan ahanPenggunaan ahanPenggunaan ahanPenggunaan ahanPenggunaan ahanB





sesekali dijenguk untuk menunggu panen. Pertanianberpindah-pindah seperti ini sering disebut

. Penduduk yang melakukan pertaniansederhana ini kegiatan pokok ekonominya adalahmenghasilkan untuk dikonsumsi sendiri, belum untukdiperjualbelikan. Penduduk tersebut bertindaksebagai produsen sekaligus sebagai konsumen hasilpertaniannya.

2) adalah pertanianyang dilakukan pada satu tempat atau lokasi yangsama (tetap). Lahan yang digarap sudah terbataspada lokasi tertentu karena sudah sukar memperolehlahan baru sebagai lahan garapan. Jenis tanamanyang umumnya ditanam pada pertanian menetapadalah tanaman makanan pokok penduduk di sekitarlokasi yang mendiami lahan pertanian menetap.Misalnya, padi gogo rancah (padi yang ditanam dikebun atau tegalan tanpa air), pisang, ubi kayu, dansejenisnya. Para penduduk menggunakan lahannyasebagai sumber kehidupan utama yang hasilnyadikonsumsi sendiri, namun sudah mulai ada yangditukar secara barter atau dijual langsung kepadapenduduk lainnya melalui pasar konkret.

adalah pertanian yang dilakukanpenduduk dengan menggunakan peralatan dan carayang lebih baik. Peralatan dan cara yang lebih baik dikenaldengan , yaitu sistem pengairan yang baik,pemilihan benih, penggunaan pupuk, pengolahan tanah,dan pemberantasan hama. Pelaksanaan panca usaha tanipada pertanian akan meningkatkan hasil, namunmengeluarkan biaya untuk memperoleh benih, pupuk,racun hama, air, dan imbalan tenaga kerja. Pertanian majudapat dilakukan pada tanah yang belum dialiri air secarabaik atau tanah tadah hujan, dan tanah yang sudahdialiri air dengan teratur atau pertanian dengan irigasi.1) atau yang sering disebut

adalah pertanian yang sangatmengandalkan curah hujan, baik ditadah langsungatau dialiri air hasil air hujan. Pertanian tadah hujan,misalnya tegalan dan kebun. adalah satu

Pasar konkret adalahpasar yang ada/terlihatsecara nyata barangyang diperjualbelikandan terjadi pertemuansecara langsung antarapenjual dan pembeli.

Peningkatan hasil per-tanian dapat dilakukansecara intensif, ekstensif,dan di ersifikasi. Secaraintensif, yaitu mening-katkan hasil tanpamenambah luas lahan.Secara ekstensif, yaitumeningkatkan hasildengan menambah luaslahan. Dan secaradi ersifikasi, yaitumeningkatkan hasildengan pengane-karagaman tanaman.



cara bercocok tanam di tanah kering denganmengharapkan air hujan. Tanaman yang umumnyaditanam adalah tanaman jangka pendek, sepertijagung, ketela, dan kacang. adalah salah satucara bercocok tanam yang dilakukan di sekitartempat tinggal penduduk atau penggarap. Tanamanyang sering ditanam adalah kopi dan cokelat, kadangjuga ditanam tanaman dengan tumpang sari, sepertikacang tanah, kacang hijau, dan jagung. adalah salah satu usaha pertanian di lahan keringuntuk menanam tanaman yang dibutuhkan sehari-hari, misalnya sayuran, buah-buahan, dan tanamanobat lainnya. Pola kegiatan ekonomi para pendudukyang bermata pencaharian pertanian tadah hujanumumnya sebagai produsen, namun kebanyakandikonsumsi sendiri walaupun masih ada yang dijualatau ditukar untuk memenuhi kebutuhan lainnya.

2) atau adalah pertanian yang menggunakan air secaraterus-menerus sesuai dengan kebutuhan. Daerahpertanian ini sudah tersedia aliran air yang teratursehingga mudah mengatur waktu tanam tanpatergantung pada datangnya hujan. Para petani dapatmemanfaatkan air secara baik sesuai persyaratan dankebutuhan tanaman yang diusahakan. Tanamanyang umumnya ditanam adalah padi dengan siklustanaman tiga kali setahun. Pola kegiatan ekonomipara penduduk yang bermata pencaharian pertanianirigasi sudah memiliki kemudahan dibanding denganpertanian tadah hujan. Para penduduk dengan matapencaharian bertani umumnya sebagai produsenhasil bumi dengan tujuan dijual walaupun tetap adayang disimpan untuk dikonsumsi sendiri.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uMenurutmu, perlakuan apa saja yang perlu diberikanpada tanah yang tandus, tanah yang kemiringannyatinggi, dan tanah yang tergenang airJelaskan hambatan apa yang dialami penduduk yangbercocok tanam di daerah perkotaan.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.23.23.23.23.2Sistem irigasi yangdigunakan dalam pertanian.

Su er l er



Penggunaan lahan bukan untuk pertanian dilakukanuntuk memenuhi kebutuhan manusia sebagai tempat tinggal,tempat melakukan produksi barang dan jasa, tempatrekreasi, dan sebagainya. Penggunaan lahan tersebut, sepertipenggunaan untuk perumahan, perindustrian, dan jasa.

Lahan untuk perumahan semakin banyakdibutuhkan seiring bertambahnya jumlahpenduduk. Perumahan dibangun di beberapalokasi baik di perkotaan maupun di pinggirkota bahkan di pedesaan.

Lahan untuk industri sangat banyakdibutuhkan karena semakin meningkatnyajumlah pabrik dan industri lainnya yangdibangun. Pembangunan pabrik dan industriselain dimaksudkan untuk menghasilkan barang dan jasayang dibutuhkan manusia, juga dapat membuka lapangankerja, memberi kesempatan berusaha bagi penduduk,meningkatkan pendapatan penduduk, menunjang pem-bangunan daerah, serta memanfaatkan sumber alam dansumber daya manusia yang ada. Penggunaan lahanuntuk pabrik dan industri biasanya digunakan untukpembangunan gedung, gudang, rumah pegawai, kantoradministrasi, dan sebagainya.Para pelaku usaha industri selalu mempertimbangkanlokasi pembangunan pabrik dan industri berdasarkanbahan mentah, pasar, dan tenaga kerja. Industri yangdidirikan berdasarkan pertimbangankemudahan memperoleh bahan mentahadalah industri yang mengolah bahanmentah yang cepat rusak (busuk),misalnya yang mengolah daging, ikan,dan bunga. Industri pengalengan ikandibangun dekat penghasil ikan danindustri pengalengan daging dibangundekat produksi daging. Industri yangdidirikan berdasarkan pertimbanganpasar adalah industri yang menghasilkan

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.33.33.33.33.3Perumahan di daerahperkotaan.

Su er isful net

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.43.43.43.43.4Kawasan industri/pabrik.

Su er isful net



barang yang dekat para konsumen barang yangbersangkutan agar barang yang dihasilkan mudahdipasarkan dan cepat terjual, misalnya industripengemasan minuman, pabrik roti, pabrik makanan jadi,dan mebel. Industri yang didirikan berdasarkanpertimbangan kemudahan memperoleh tenaga kerjayang murah adalah industri yang menghasilkan barangdengan membutuhkan banyak tenaga kerja manusia,namun biaya (gaji) tenaga kerja murah, misalnya industribatik, industri bordir, dan industri rokok.

Penggunaan lahan untuk jasa juga memerlukan lahanyang banyak. Lahan untuk jasa transportasi, misalnyalalu lintas darat, seperti jalan, terminal, halte, stasiun,jalan kereta api, dan sebagainya. Lahan jasa perdagangan,seperti pertokoan, warung, pasar, gudang, dan sebagai-nya. Lahan jasa pendidikan, seperti sekolah, kampus,gedung pendidikan kursus, perpustakaan, dan lapanganolah raga. Lahan jasa untuk keagamaan, seperti masjid,mushola, gereja, kapel, pura, dan klenteng. Lahan jasakesehatan, seperti puskesmas, poliklinik, rumah sakit, danapotek. Lahan jasa untuk tempat rekreasi, seperti gedungkesenian, gedung bioskop, taman, dan kebun binatang.Lahan jasa pemerintahan dan swasta, seperti gedungpemerintah (kantor RT, RW, Lurah, Camat, Bupati,Gubernur, sampai Menteri dan Presiden), dan gedungswasta. Lahan jasa untuk keamanan, seperti pos ronda,pos dan kantor polisi, markas tentara, dan gedung untukpenyimpanan alat perang dan perbekalan tentara danpolisi.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.53.53.53.53.5Stasiun kereta apimerupakan salah satucontoh penggunaan lahanuntuk jasa transportasi.

Su er D ku entasi ener it



Pemukiman penduduk sering disamakan denganperumahan penduduk, namun sebenarnya keduanyaberbeda. Dalam Undang-Undang No. 4 tahun 1992 tentangPerumahan dan Pemukiman menyebutkan pengertianpemukiman dan perumahan. adalah sekelompokrumah yang berfungsi sebagai lingkungan tempat tinggalatau lingkungan hunian yang dilengkapi dengan prasaranadan sarana lingkungan. Sedangkan adalahbagian dari lingkungan hidup di luar kawasan lindung, baikdalam lingkup ruang pemukiman maupun perkantoran yangberfungsi sebagai lingkungan tempat tinggal atau lingkunganhunian dan tempat kegiatan yang mendukung peri-kehidupan dan penghidupan.

Pola pemukiman penduduk secara garis besar dapatberupa pola pemukiman yang memanjang, pola pemukimanterpusat, pola pemukiman linear, dan pola pemukimanmengelilingi fasilitas.

1 adalah pemukiman

penduduk yang berupa deretan rumah memanjang,umumnya mengikuti keadaan alam atau lingkungan fisikdi sekitarnya yang bentuknya memanjang. Misalnya, polapemukiman yang memanjang mengikuti garis pantai,pemukiman sejajar jalan, danpemukiman sejajar sungai.Daerah pantai yang lahannya landaimembentuk pola pemukiman me-manjang. Rumah dibangun berderetmengikuti garis pantai. Rumah akanbertambah dengan cara bersambungdari rumah yang lama dengan arahmenyusuri pantai. Kegiatan ekonomipenduduk daerah pemukiman garispantai adalah nelayan, sedikit per-kebunan dan perdagangan, danbertani sebagai pekerjaan sampingan.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.63.63.63.63.6Pola pemukiman yangmemanjang mengikutigaris pantai.

Su er keta an i

Pola Pemukiman PendudukPola Pemukiman PendudukPola Pemukiman PendudukPola Pemukiman PendudukPola Pemukiman Penduduk



Pola pemukiman sejajar jalan merupakan deretan rumahyang memanjang dan berbeda di kiri dan kanan jalanmengikuti arah jalan. Umumnya lahan pertaniandikerjakan tidak luas dan berada di belakang rumahnya.Kegiatan ekonomi penduduk daerah permukiman sejajarjalan adalah pertanian dan perdagangan serta jasa.Pola pemukiman memanjang di tepi sungai merupakanderetan rumah yang memanjang yang mengikuti arah alursungai. Umumnya lahan pertanian yang dikerjakan tidakluas dan berada di belakang pemukiman penduduk.Kegiatan ekonomi penduduk daerah pemukimanmemanjang di tepi sungai adalah pertanian, perkebunan,peternakan dan sedikit perdagangan dan jasa.

Pola pemukiman terpusat umumnya terjadipada penduduk yang seketurunan, atausenasib karena bencana alam. Polapemukiman ini banyak dijumpai di daerahpegunungan yang dahulu hanya ditempatiseseorang kemudian berkembang denganmembangun rumah sesuai kebutuhan yangterus berkembang. Kegiatan ekonomipenduduk daerah pemukiman terpusatadalah pertanian ladang, perkebunan, danpeternakan.

Pola pemukiman linear pada awalnyaberasal dari pola pemukiman sejajar jalan

raya kemudian berkembang secara alamiah atau tanpaperencanaan sebelumnya. Lahan yang digunakan untukmembangun rumah pada tahap perkembangan menjadipola pemukiman linear adalah lahan pertanian di luarlahan pemukiman. Pemu-kiman yang muncul berderetdi belakang rumah yang lama yang berada sejajar jalanraya. Kegiatan ekonomi penduduk daerah pemukimanlinear adalah pertanian, perkebunan, peternakan,perdagangan, dan jasa.

Pola pemukiman penduduk yang mengelilingi fasilitasadalah pola pemukiman yang terbentuk karena adanya

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.73.73.73.73.7Pemukiman terpusat.




Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 13.83.83.83.83.8Pola pemukimanmengelilingi fasilitas.

fasilitas kehidupan yang menyebabkan berkembangnyaperumahan, seperti sumber air, danau, waduk, pasar,pertokoan, sekolah, kampus, gedung olah raga, gedungpemerintahan, dan fasilitas kehidupan lainnya. Arahperkembangan pemukiman adalah mengelilingi fasilitasdan meluas ke luar ke segala arah (jurusan). Perkembanganyang lebih baik dan cepat akan terjadi jika satu fasilitaskehidupan dengan fasilitas lainnya dihubungkan denganjalan raya yang baik, yang pada akhirnya akan mengikutipola pemukiman sejajar jalan raya. Kegiatan ekonomipenduduk daerah pemukiman mengelilingi fasilitasadalah jasa (pegawai, penjual, pedagang, buruh, dankaryawan) sedikit pertanian, perkebunan, danpeternakan.

Su er i1 t u ket



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Kegiatan ekonomi penduduk umumnya mempunyai pola berdasarkankondisi fisik permukaan bumi.Pola kegiatan ekonomi penduduk banyak ditentukan oleh keberadaanpenduduk tersebut bertempat tinggal di permukaan bumi ini.Penggunaan lahan adalah campur tangan manusia terhadap lahan dalamrangka memenuhi kebutuhan hidupnya, baik berupa kebutuhan materialmaupun spiritual.Penggunaan lahan dapat dikelompokkan dalam penggunaan lahan untukpertanian dan penggunaan lahan bukan untuk pertanian.Penggunaan lahan pertanian dibedakan menjadi pertanian sederhana danpertanian maju.Penggunaan lahan bukan untuk pertanian dilakukan untuk memenuhikebutuhan manusia untuk perumahan, industri, dan jasa.Pasca usaha tani adalah lima usaha pengelolaan pertanian, yaitu dengansistem pengairan yang baik, pemilihan benih, penggunaan pupuk,pengolahan tanah, dan pemberantasan hama.Para pelaku usaha industri selalu mempertimbangkan lokasipembangunan pabrik dan industri berdasarkan bahan mentah, pasar, dantenaga kerja.Penggunaan lahan untuk jasa dapat diperuntukkan bagi jasa transportasi,jasa keagamaan, jasa kesehatan, jasa rekreasi, jasa pemerintahan danswasta, dan jasa keamanan.Pola pemukiman penduduk berupa pola pemukiman yang memanjang,pola pemukiman terpusat, pola pemukiman linear, dan pola pemukimanmengelilingi fasilitas.





1. Pola kegiatan ekonomi para pen-duduk yang bermata pencaharianpertanian tadah hujan umumnyasebagai ....a. konsumen dan kebanyakan hasil-

nya ditukar dengan kebutuhanlainnya

b. produsen dan kebanyakan hasil-nya dikonsumsi, sedikit dijual

c. konsumen untuk memenuhisemua kebutuhannya

d. produsen tanpa ada hasil yangdikonsumsi

2. Petani yang mata pencahariannyabertani dengan letak pertanian didaerah yang lahannya miring dapatmemakai sistem ....a. teras seringb. humac. guludand. pengapuran

3. Bangunan yang terdiri atas gedungkesenian dan gedung bioskop, taman,dan kebun binatang termasuk lahanjasa untuk ....

a. tempat rekreasib. pemerintahanc. perdagangand. pendidikan

4. Industri yang didirikan berdasarkanpertimbangan kemudahan mengolahproduknya, misalnya yang mengolahdaging, ikan, bunga adalah ....a. industri berdasarkan alamb. industri berdasarkan perdaganganc. industri berdasarkan bahan mentahd. industri berdasarkan sejarah

5. Pola permukiman sejajar jalan meru-pakan deretan rumah yang meman-jang dan berbeda di kiri dan kananjalan mengikuti arah jalan. Umum-nya, kegiatan ekonomi pendudukdaerah tersebut adalah ....a. perdagangan elektronika sajab. jasa perikanan sajac. pertanian dan perdagangan serta

jasad. pertanian, peternakan, dan

perkebunan

1. Jelaskan secara singkat denganmemberikan contoh bahwa polakegiatan ekonomi penduduk mem-punyai pola berdasarkan kondisifisik permukaan bumi.

2. Jelaskan perbedaan pertanian seder-hana dengan pertanian maju.

3. Jelaskan tentang perladangan liar.4. Jelaskan tentang panca usaha tani.5. Bagaimana pola kegiatan ekonomi

penduduk yang bermata pencaharianpertanian tadah hujan




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uAmati lahan di sekitar tempat tinggalmu.a. Apa lahan tersebut termasuk lahan untuk pertanian atau

lahan bukan untuk pertanianb. Jika untuk lahan pertanian, tanaman apa yang cocok

ditanam Mengapac. Jika lahan bukan untuk pertanian, cocok digunakan

untuk apa lahan tersebut MengapaBagaimana pendapatmu mengenai lahan yang tidakdimanfaatkan, padahal lahan tersebut sangat potensialdan mampu memberikan hasil

6. Sebutkan penggunaan lahan bukanuntuk pertanian beserta contohnya.

7. Jelaskan mengapa para pelaku usahaindustri selalu mempertimbangkanlokasi pembangunan pabrik danindustrinya.

8. Apa perbedaan perumahan denganpemukiman

9. Mengapa penggunaan lahan disekitar pegunungan banyak di-tanami sayuran dan tanaman jangkapendek

10. Apa yang membedakan antara polapemukiman linear dengan polapemukiman mengelilingi fasilitas


Apakah kamu sudah paham tentang pola kegiatan ekonomi, penggunaanlahan, dan pola pemukiman pendudukApakah kamu sudah mampu membedakan pola-pola pemukimanpendudukPola pemukiman bagaimana yang paling sesuai dengan kondisi belajarmuApakah kamu juga menggunakan referensi lain ketika belajar Apakahada manfaatnya




KEGIATAN P K KEK N MI11111

BaBaBaBaBa

Manusia dalam memenuhi kebutuhannya yang beragam melakukankegiatan ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dandistribusi. Setiap barang dan jasa yang tersedia dan siap digunakan untukmemenuhi kebutuhan manusia mengalami tiga tahap dalam keberada-annya, yaitu diproduksi, didistribusikan, dan dikonsumsi. Antara kegiatankonsumsi, produksi, dan distribusi ada keterkaitan, dimana kendala padasalah satu kegiatan akan mempengaruhi dan menghambat kegiatan yanglain. gar dapat lebih memahami apa yang dimaksud dengan kegiatan konsumsi,produksi, dan distribusi, serta hal-hal yang berkaitan dengan ketiganya, kamudapat mempelajarinya dalam pembahasan materi berikut.

Suer

Dku

enta

si Pe

ner

it


Ke iatan P k k k n i250

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Kegiatan pokok ekonomi Kegiatan konsumsi Kegiatan produksi Kegiatan distribusi Kegiatan produksi Pola konsumsi Pelaku

konsumsi Faktor produksi Pemanfaatan faktor produksi Distributor



Kegiatan pokokekonomi

meliputi

membutuhkan

Kegiatankonsumsi

Kegiatanproduksi

Kegiatandistribusi

Faktorproduksi

Alam, tenaga kerja,modal, kewirausahaan

Polakonsumsi

Pelakukonsumsi

Perilakukonsumsi

Distributor/lembagadistribusi

Tugasdistributor

Cara-caradistribusi

dilakukan oleh

melaksanakan

dilakukan menggunakan

Distribusi taklangsung

Distribusilangsung

Barang dan jasakepada konsumen

dilakukan secara

menyalurkan

terdiri atas

Pemanfaatanfaktor produksi

Produk(barang dan jasa)

perlu adanyadigunakanmenghasilkan

membahas tentang

saling terkait saling terkait



Ada berbagai bentuk kegiatan manusia dalammemenuhi kebutuhannya. Ada yang berdagang alat-alatrumah tangga secara keliling, berjualan di pasar, membukatoko di rumah, bekerja di kantor, dan berbagai bentuk kegiatanusaha yang lain. Semua bentuk kegiatan itu merupakankegiatan ekonomi.

adalah segala bentukkegiatan yang dilakukan manusia untuk memenuhikebutuhannya yang beragam. Kegiatan ekonomiyang utama, dapat dibedakan menjadi tiga kegiatanpokok, yaitu kegiatan produksi, konsumsi, dandistribusi. Kegiatan konsumsi dilakukan oleh kon-sumen. Kegiatan produksi dilakukan oleh produsen.Dan kegiatan distribusi dilakukan oleh distributor.

Konsumen dapat memenuhi segala kebutuhannyakarena produsen membuat barang dan jasa sebagaialat pemuas kebutuhan. Produsen membuat barangatau jasa dan berani memproduksinya karena adapermintaan dari konsumen. Selanjutnya, untukmemudahkan konsumen memperoleh barang ataujasa, butuh peran distributor untuk menyalurkannya.Ketiga kegiatan ini memang saling terkait dan salingtergantung. Misalnya, saat kamu membutuhkan bukupelajaran untuk kegiatan belajarmu (dikonsumsi),sebelumnya buku tersebut harus melewati tahapproduksi. Saat tahap produksi, naskah yang telahselesai disusun oleh penerbit, kemudian akan dicetakoleh percetakan menjadi sebuah buku. Bukupelajaran itu akan sampai ke tanganmu saat distribu-tor telah menyalurkan buku tersebut melalui agendan toko-toko buku. Kegiatan produksi dan konsumsitidak akan berjalan bila tidak ada kegiatan distribusi.Sebaliknya, kegiatan distribusi tidak akan ada bilatidak ada kegiatan produksi atau konsumsi.

Su er D ku entasi Pener it in ri

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.11111Kegitan ekonomi utama,yaitu kegiatan konsumsi,produksi, dan distribusi.

KKKKKegiategiategiategiategiatan Ekan Ekan Ekan Ekan EkonomionomionomionomionomiA




1Pengertian konsumsi dalam percakapan sehari-hari

hanya dimaksudkan sebagai hal yang berkaitan denganmakanan dan minuman. Namun dalam pengertian yanglebih luas, adalah kegiatan manusia memakai,menggunakan, mengurangi, atau menghabiskan nilai gunasuatu barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan. Pada saat

barang dan jasa digunakan untuk memenuhikebutuhan, nilai gunanya akan semakin ber-kurang dan akhirnya akan habis. Berkurangatau habisnya nilai guna barang dan jasatampak dari semakin tidak mampunya barangdan jasa tersebut memenuhi kebutuhan.Misalnya,

nilai guna pulpen sebagai alat tulis dikata-kan habis apabila pulpen tersebut tintanyahabis dan tidak dapat digunakan lagi,nilai guna radio habis apabila radio tersebutrusak dan tidak dapat digunakan lagi.

Jika semua kebutuhan dapat terpenuhi, akan dicapai suatukeadaan yang disebut makmur dan sejahtera. Makmur dansejahtera inilah yang selalu diidamkan setiap orang.

Sifat mengkonsumsi barang dapat bersifat langsungatau tidak langsung. Konsumsi secara langsung biasanyadilakukan terhadap barang yang sekali pakai habis, misalnyamakanan, minuman, dan sejenisnya. ang dikonsumsi secaratidak langsung umumnya dilakukan pada barang modalatau barang yang dapat dipakai beberapa kali, misalnyamesin jahit, mobil, perabot rumah tangga, dan sejenisnya.

Semakin maju peradaban manusia, semakin beragampula kebutuhannya. Konsumsi atas barang dan jasa olehkonsumen yang satu tidak sama dengan konsumen yang lain.Begitu juga barang dan jasa yang dikonsumsi oleh konsumenyang sama, dapat berbeda untuk waktu yang berbeda. Hal

emakmuran konsumendapat tercermin darimutu dan jumlah barangatau jasa yang dikonsumsikonsumen tersebut.Semakin tinggi mutu danjumlah barang atau jasayang dikonsumsi, berartisemakin tinggi pula tingkatkemakmuran konsumenyang bersangkutan, dansebaliknya.

Su er i t u ket

KKKKKegiategiategiategiategiatan Kan Kan Kan Kan KonsumsionsumsionsumsionsumsionsumsiB

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.24.24.24.24.2Nilai guna dokter habisbila pasien yang tadinyasakit kemudian sehat.



ini disebabkan pola konsumsi setiap orang yang berbedayang dipengaruhi oleh beberapa faktor berikut.

Pendapatan merupakan faktor utama yang mem-pengaruhi perbedaan tingkat konsumsi masyarakat.Besar atau kecilnya pendapatan akan berpengaruhterhadap perilaku konsumsi masyarakat. Semakin besarpendapatan seseorang maka semakin besar pula kecen-derungannya melakukan kegiatan konsumsi barang danjasa. Sebaliknya, semakin kecil pendapatan seseorangmaka semakin kecil pula kecenderungan tingkatkonsumsinya.

Konsumsi seseorang didorong oleh harga diri di mataumum. Seseorang kadang merasa malu jika ia tidakmemiliki barang yang dimiliki orang lain sehinggamendorongnya untuk membeli barang yang sama bahkanbisa dengan harga yang lebih mahal. Hal ini dilakukanagar harga dirinya tidak jatuh di mata masyarakat karenadianggap tidak mampu membeli.

Tingkah laku seseorang yang tamak, menyebabkan selaluingin membeli barang yang belum dimilikinya. Diaberanggapan bahwa dengan memiliki barang yang belumdimiliki orang lain, dirinya merasa lebih dari yang lain.

Karena ada harapan kenaikan pendapatan, seseorangberusaha mencari pinjaman untuk berbelanja sekarangsehingga konsumsinya meningkat.

Orang yang berpendidikan tinggi konsumsinya lebihbesar daripada orang yang berpendidikan rendah.Seorang siswa SMP berbeda konsumsinya denganseorang mahasiswa. Siswa SMP konsumsinya lebihrendah dibanding mahasiswa.

Orang yang tinggal di daerah pedesaan konsumsinyalebih murah dibanding dengan orang yang tinggal dikota. Orang yang tinggal di daerah yang beriklim panastentu berbeda konsumsinya dengan orang yang tinggaldi daerah yang beriklim dingin.



Umur membedakan pola konsumsi seseorang. Orang tuaberbeda konsumsi dengan anak. Begitu pula jeniskelamin, laki-laki berbeda konsumsinya denganperempuan.

Setiap orang dalam mengkonsumsi barang atau jasatentu ada tujuannya. Tujuan setiap orang mengkonsumsibarang atau jasa adalah untuk memperoleh kepuasanmaksimum dan memenuhi kebutuhan. Kepuasan yangdimaksud adalah kepuasan total dari mengkonsumsi berbagaimacam barang dan jasa yang dibutuhkan.

Masyarakat yang melakukan kegiatan konsumsi dapatdibedakan ke dalam tiga golongan, yaitu rumah tanggakeluarga, rumah tangga perusahaan, dan rumah tanggapemerintah.

Rumah tangga keluarga biasanya terdiri atas ayah, ibu,dan anak. Setiap anggota dalam keluarga memilikikebutuhan hidup yang sama atau kadang berbeda.Kebutuhan yang sama merupakan kebutuhan yang sama-sama dirasakan kebutuhannya oleh semua anggotakeluarga, seperti kebutuhan akan makanan, minuman,pakaian, dan kasih sayang. Namun ada kalanyakebutuhan tersebut berbeda. Ayah yang bekerja di kantortentu mempunyai kebutuhan yang berbeda dengan

anaknya yang pelajar SMP. Begitujuga kebutuhan ibu sebagai ibu rumahtangga, pasti juga berbeda denganayah dan anaknya.Rumah tangga keluarga sebagaikonsumen selalu berusaha agarpenghasilan yang diperoleh dapatmemenuhi kebutuhannya. Berbagaikegiatan konsumsi yang umumnyaterjadi dalam rumah tangga dilaku-kan berdasarkan pertimbangan-pertimbangan umum yang perludiperhatikan sebagai berikut.Su er D ku entasi Pener it

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.34.34.34.34.3Setiap anggota keluargamelakukan kegiatankonsumsi. Kebutuhan antaranggota keluarga ada yangsama dan ada yangberbeda.



1) Menetapkan pemenuhan kebutuhan pokok,kemudian memenuhi kebutuhan lain yang sifatnyamelengkapi kebutuhan pokok.

2) Menyesuaikan besarnya pengeluaran denganbesarnya pendapatan.

3) Menghindari hidup boros atau membeli barang diluar rencana.

Agar kebutuhan rumah tangga dapat terpenuhi sesuaidengan besarnya pendapatan, maka perlu diperhatikanbeberapa hal berikut.1

Anggaran belanja rumah tangga merupakan rencanayang disusun untuk menyesuaikan pendapatandengan pengeluaran dalam jangka waktu tertentu.Berikut ini adalah cara menyusun anggaran belanjarumah tangga.a) Membuat perhitungan jumlah uang yang akan

diterima dalam waktu tertentu.b) Membuat daftar kebutuhan dengan menyusun

urutan kebutuhan dalam waktu tertentu.c) Membuat perkiraan harga untuk tiap jenis ke-

butuhan, dengan memperhitungkan kemung-kinan adanya kenaikan harga barang dan jasa.

d) Membandingkan antara perkiraan pendapatandengan pengeluaran dalam waktu tertentu.

Setelah hal tersebut di atas dilaksanakan, jika ternyatapendapatan masih ada sisanya maka sisa tersebutdapat ditabung. Sebaliknya, jika perkiraan pengeluaranlebih besar daripada pendapatan maka akanterdapat kekurangan. Kekurangan tersebut harusdiusahakan untuk dicukupi dengan mengurangipengeluaran (menghemat) atas kebutuhan yangkurang mendesak atau berusaha mencari tambahanpenghasilan yang halal. Berikut ini diberikan contohanggaran belanja rumah tangga keluarga.



Catatan penerimaan dan pengeluaran perlu dibuatuntuk mengetahui semua kejadian pendapatan danpengeluaran rumah tangga keluarga. Di samping itudapat digunakan untuk mencocokkan pengeluaransesungguhnya dengan pengeluaran yang diperkirakan.

Anggaran pendapatan dan belanja rumah tanggakeluarga merupakan pedoman untuk berbelanja.Kebutuhan yang pokok dan mendesak didahulukan,sedang kebutuhan yang tidak mendesak bisa ditunda.

Untuk menuju kehidupan yang bahagia dan sejahteradi masa datang, maka kebutuhan yang akan datangsudah harus dipikirkan terlebih dahulu. Pemenuhankebutuhan di masa datang dapat dilakukan denganjalan menabung.

ontohontohontohontohontoh

1.2.

Pendapatan gajiLain-lain

Rp 1.500.000,00Rp 750.000,00

3.4.5.6.7.8.9.

Makanan dan minumanBiaya sekolahBiaya listrik dan airLangganan surat kabarTransportasiLain-lainTabungan

Rp 890.000,00Rp 450.000,00Rp 133.000,00Rp 45.000,00Rp 300.000,00Rp 204.000,00Rp 228.000,00

Rp 2.250.000,00 Rp 2.250.000,00

Berdasarkan anggaran pendapatan dan belanja di atas, dapatdiketahui bahwa jumlah pendapatan sebesar Rp 2.250.000,00.Dari jumlah pendapatan tersebut digunakan untuk berbagaimacam pengeluaran dengan total pengeluaran sebesarRp 2.022.000,00 (pengeluaran No. 3 - No. 8). Ini berarti jumlahpendapatan masih lebih besar daripada jumlah pengeluaran-nya. Sisa pendapatan sebesar Rp 228.000,00 dapat ditabung.Anggaran pendapatan dan belanja keluarga yang telahdibuat harus dijadikan pedoman dalam setiap berbelanja.



JendelaJendelaJendelaJendelaJendelaInfoInfoInfoInfoInfoPerusahaan merupakan salah satu penyedia barang dan

jasa yang dibutuhkan konsumen. Untuk hal itu makaperusahaan melakukan kegiatan produksi. Perusahaanuntuk berproduksi harus mengeluarkan sejumlah danauntuk pengadaan faktor-faktor produksi. Pengeluaranperusahaan sangat beragam dan sangat ditentukan olehbidang produksi yang ditangani, jenis produk yangdihasilkan, jenis perusahaan, besar kecilnya perusahaan,serta peraturan perusahaan yang bersangkutan.Kegiatan konsumsi yang dilakukan perusahaan, misalnyasebagai berikut.

- Pembelian bahan baku (kapas) yang akan digunakanuntuk menghasilkan tekstil.

- Pembayaran gaji tenaga kerja.- Penggunaan mesin yang mengolah bahan baku

menjadi bahan jadi.- Penggunaan lokasi kantor.- Penggunaan peralatan lain yang menunjang

terlaksananya proses produksi.

- Pembayaran gaji sopir dan pegawai lainnya yangmembantu kelancaran usaha.

- Modal yang digunakan dalam kegiatan usaha.- Penggunaan perlengkapan, peralatan, kendaraan,

bensin, solar, dan bahan bakar lainnya.

Pemerintah menjalankan roda pemerintahan danberusaha memenuhi kebutuhan masyarakat banyak.Pemerintah menyediakan sarana dan prasarana kepadamasyarakat, seperti jalan raya, angkutan umum, rumahsakit, dan pasar. Pemerintah juga mengadakan pembelianberas ataupun pengadaan perumahan bagi pegawainegeri. Untuk semua kegiatan ini, pemerintah mengeluar-kan sejumlah dana yang besar kecilnya tergantung padamacam, banyak, dan tingkat harga dari barang dan jasayang dibutuhkan.Kegiatan konsumsi yang dilakukan pemerintah, misalnyasebagai berikut.

egiatan konsumsiperusahaan memilikimakna yang berbedadengan kegiatankonsumsi yang dilakukanrumah tangga keluarga.ika rumah tangga

keluarga melakukankonsumsi hanya untukpemenuhan kebutuhandan bersifat statis makakegiatan konsumsi yangdilakukan perusahaanbersifat dinamis. arenakonsumsi perusahaanbertujuan untuk mem-produksi dan menambahnilai guna barang danjasa serta untuk memper-oleh keuntungan. Dankeuntungan digunakanlagi dalam kegiatan pro-duksi berikutnya untukmendapatkan keuntunganyang lebih besar lagi.



Penggunaan gedung dan kantor beserta perlengkapandan peralatannya.Belanja negara untuk pembangunan dan proyeknegara.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJika jumlah pengeluaran untuk konsumsi lebih besardaripada pendapatan maka akan lebih mudah untukmengurangi pengeluaran atau melakukan penghematan,daripada mencari tambahan pendapatan.a. Bagaimana pendapatmu mengenai hal ini Berikan

alasan yang mendukung pendapatmu.b. Untuk mengurangi pengeluaran, diperlukan suatu

tindakan ekonomi. Tindakan ekonomi seperti apa yangdiperlukan

Perilaku konsumtif adalah suatu keadaan/kecende-rungan untuk membelanjakan seluruh pendapatannya padabarang-barang konsumsi. Perilaku konsumtif memiliki aspekpositif dan aspek negatif.

Aspek positif perilaku konsumtif merupakan sisi baikdari perilaku konsumtif. Aspek positif konsumsi barang danjasa bertujuan untuk memenuhi kebutuhan dan sekaligusmeningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan. Selamabarang dan jasa hanya memenuhi kebutuhan saja, namuntidak meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan belumdapat dikatakan memiliki aspek positif. Misalnya, seseorangmengkonsumsi susu berlemak rendah dan berkalsium tinggi,untuk memenuhi kebutuhan rasa hausnya dan dapat mening-katkan daya tahan tubuh dan kesehatannya, selanjutnyaakan meningkatkan kesejahteraannya.

Aspek negatif perilaku konsumtif merupakan sisi burukdari perilaku konsumtif. Misalnya, seseorang yang melakukankonsumsi minuman keras, mungkin memenuhi kebutuhanrasa hausnya, namun tidak akan meningkatkan kesejahteraan-nya karena dapat merusak kesehatan dan syarafnya.

Hal yang perlu diperhatikan dalam melakukankonsumsi adalah kemampuan dan daya beli untuk barangkebutuhan yang akan dikonsumsinya, serta kesesuaian dengan





1Semakin maju kebudayaan manusia, maka semakin

banyak pula jenis dan macam kebutuhannya sehinggasemakin perlu untuk menghasilkan banyak barang dan jasa.

adalah semua kegiatan yang menghasilkan ataumeningkatkan nilai guna suatu barang atau jasa untukmemenuhi kebutuhan manusia. Orang atau lembaga tertentuyang menghasilkan barang atau jasa disebut .Misalnya, petani, nelayan, guru, dan pemilik pabrik tekstil.

Berikut diberikan beberapa contoh kegiatan produksi.a. Mengambil barang yang disediakan oleh alam, seperti

pertambangan dan perikanan laut.b. Mengerjakan dan mengolah tanah pertanian, perkebunan,

dan perikanan darat.c. Membuat dan mengolah barang dari barang dasar atau

bahan baku menjadi barang yang siap dipakai, sepertimengolah kapas menjadi kain.

d. Memindahkan barang dari satu tempat ke tempat lainsehingga nilai barang lebih meningkat.

e. Melakukan jasa-jasa, misalnya menyimpan barang dalamgudang (veem), menanggung risiko atas kecelakaan yangakan dialami seseorang (perusahaan asuransi), danmenyimpan uang di bank atau mengambil pinjaman daribank.

f. Membangun jalan raya, jembatan, sekolah, dan pelabuhan(udara dan laut).

Keenam contoh produksi di atas dapat dikelompokkanmenjadi dua pengertian produksi, yaitu pengertian produksidalam arti sempit dan produksi dalam arti luas. Contoh bdan c termasuk produksi dalam arti sempit, yaitu kegiatanmenghasilkan barang. Sedang contoh a, d, e, dan f termasuk

KKKKKegiategiategiategiategiatan Pran Pran Pran Pran Produkodukodukodukoduksisisisisi

eputusan produksitidak lagi hanya ber-tujuan untuk memenuhikebutuhan, tetapi jugauntuk menghasilkankeuntungan. Salah dalammelakukan produksi,akan berakibat padakerugian. ekuranganatau kelebihan produksipun dapat menimbulkankerugian, karenaakti itas produksimembutuhkan biaya.

tempat, adat istiadat, agama dan budaya, serta masyarakatdi sekitarnya. Jika barang dan jasa yang akan dikonsumsisudah mampu dibeli (diperoleh), namun tidak sesuai denganadat istiadat yang berlaku di tempat melakukan konsumsi,selayaknya dihindari.



produksi dalam arti luas, yaitu semua kegiatan manusiadalam rangka menambah kegunaan barang dan jasa untukmemenuhi kebutuhan manusia.

Manusia memproduksi barang danjasa dengan tujuan untuk memenuhikebutuhan masyarakat sekaligus untukmemperoleh keuntungan. Barang dan jasayang diproduksi produsen akan dikonsumsimasyarakat untuk memenuhi kebutuhannya.Dan bagi produsen, barang yang diproduksi-nya melalui penggabungan beberapa faktorproduksi bertujuan mencari keuntungan.Keuntungan yang diperoleh produsen ber-asal dari selisih antara penerimaan penjualandengan biaya yang dikeluarkan untukmemproduksi barang dan jasa tersebut.

Kegiatan produksi membutuhkan faktor produksiuntuk menghasilkan produk (barang atau jasa). Faktorproduksi ini sering disebut sumber daya ekonomi.

adalah segala sesuatu yang digunakan untukmenghasilkan barang atau jasa dalam rangka menambahmanfaat suatu barang atau jasa. Faktor produksi terdiri atasfaktor produksi alam, tenaga kerja, modal, dan kewirausahaan.

Keempat faktor produksi tersebut dapat digolong-kan menjadi dua, yaitu faktor produksi asli danfaktor produksi turunan. Faktor produksi asliterdiri atas faktor produksi alam dan tenaga kerja.Sedangkan faktor produksi turunan terdiri atasfaktor produksi modal dan kewirausahaan.

atau sumber daya alamadalah segala yang disediakan alam baik langsungmaupun tidak langsung dapat digunakan manusiadalam kegiatannya memenuhi kebutuhan untukmencapai kemakmuran. Sumber daya alam inimerupakan karunia dari Tuhan ang MahaPencipta yang disediakan untuk memenuhikebutuhan manusia dengan mengolah, menjaga,dan melestarikannya. Menjaga kelestarian sumber

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.44.44.44.44.4Kegiatan memproduksimotor.

Su er l

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.54.54.54.54.5Faktor produksi tenagaalam PLTU.

Su er t ese a s i ital e aja



daya alam yang ada akan memberikan manfaat yangbesar dan terus-menerus kepada makhluk hidupterutama manusia.Faktor produksi alam yang dapat dinikmati secaralangsung adalah tanah, udara, air, dan sinar matahari.Sedangkan faktor produksi alam yang harus diolahterlebih dahulu adalah gas alam, berbagai macam barangtambang, seperti timah, perak, dan aluminium, sertatenaga alam, seperti PLTA dan PLTU.

atau sumber daya manusia adalah segalakegiatan manusia baik fisik atau rohani yang ditujukanuntuk keperluan produksi. Sumber daya manusia sangatdiperlukan untuk mengolah dan meningkatkan nilai ataumanfaat suatu benda. Dengan kemampuan sumber dayamanusia ini, alam bisa dimanfaatkan sebaik-baiknya.Berikut penggolongan tenaga kerja.1) Tenaga kerja menurut sifatnya dibedakan sebagai

berikut.a) adalah tenaga kerja yang

melakukan pekerjaan dengan fisik atau jasmaniuntuk membantu proses produksi. Tenaga kerjajasmani ini ada yang terdidik, ada yang terlatih,dan ada yang tidak terdidik dan tidak terlatih.

adalah tenagakerja yang melalui proses pendidikansebelum bekerja. Misalnya, akuntan,dokter, dan guru.

adalah tenagakerja yang sudah melalui latihan danpengalaman sebelum bekerja.Misalnya, sopir dan montir.

adalah tenaga kerjayang tidak memiliki pendidikan danlatihan secara khusus dalam pekerjaan.Misalnya, tukang sampah, pesuruh, tukang sapujalanan, dan buruh.

b) adalah tenaga kerja yangmelakukan pekerjaan dengan pikiran danperasaan. Misalnya, pengarang dan psikolog.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.64.64.64.64.6Tukang sampah merupakantenaga kerja yang tidak

terlatih.




2) Tenaga kerja menurut kedudukannya, dibagi menjaditenaga kerja dengan usaha sendiri dan tenaga kerjayang bekerja pada orang lain.

3) Tenaga kerja menurut hubungannya dengan prosesproduksi, dibedakan sebagai berikut.a) adalah tenaga kerja yang

berhubungan langsung dengan proses produksi.Misalnya, mandor, operator mesin atau pabrik.

b) adalah tenaga kerjayang tidak berhubungan langsung dengan prosesproduksi, tetapi ikut membantu kelancaran prosesproduksi. Misalnya, sekretaris, bagian administrasi.

adalah segala sesuatu yang dapat digunakanuntuk menghasilkan barang atau jasa selanjutnya. Modaltidak terbatas pada bentuk uang saja, tetapi bisa berben-tuk mesin, gedung, tanah, dan sebagainya. Dalam prosesproduksi, modal sangat dibutuhkan untuk memperolehhasil yang lebih baik, lebih banyak, dan bermutu. Modaldapat digolongkan berdasarkan sumber, penggunaanatau sifat, fungsi, dan bentuknya.1

a) adalah modal yang bersumber atauberasal dari pemilik perusahaan tersebut.Misalnya, modal saham.

b) adalah modalyang berasal dari pinjaman atau dari luarperusahaan. Modal asing atau modal pinjamanini ada yang jangka pendek (pinjaman kurangdari satu tahun) dan ada yang jangka panjang(pinjaman lebih dari satu tahun).Misalnya, modal dari kredit bank.

a) adalah modal yang hanya satu kalidipakai dalam proses produksi.Misalnya, bahan baku atau bahan mentah, kertas,tinta, dan bahan bakar minyak.

b) adalah modal yang berulang kalidipakai dalam proses produksi.

Modal asing dalampercakapan sehari-hari,sering diartikan sebagaimodal yang berasal dariluar negeri. Padahaldalam arti ekonomi,pengertian modal asinglebih luas daripadadalam pengertiansehari-hari, yaitu bahwasemua modal pinjamanmerupakan modal asing.




Misalnya, mesin-mesin, pabrik, peralatan, danmobil (yang digunakan perusahaan, bukan mobilyang diperjualbelikan).

a) atau adalah modalyang dimiliki perorangan sebagai alat untukmemenuhi kebutuhannya.Misalnya, rumah yang dikontrakkan dan hasilnyauntuk pemilik.

b) adalah modal yang digunakandalam proses produksi untuk kepentingan masya-rakat atau umum.Misalnya, jembatan, jalan raya, air sungai, relkereta api, terminal, pelabuhan, gedung sekolah,dan lain-lain.

a) adalah modal yang dapatdilihat dengan mata, digunakan dalam prosesproduksi, dan berbentuk barang dan uang.Misalnya, peralatan kantor, pabrik, dan uang.

b) adalah modal yangtidak dapat dilihat dengan mata dan digunakandalam proses produksi.Misalnya, keahlian memimpin (manajer), namabaik (good will), hak cipta, dan lain-lain.

Faktor produksi kewirausahaan sangat berperan dalammeningkatkan mutu dan memperbesar jumlah hasilbarang dan jasa. Faktor ini berperan juga merencanakan,mengorganisir, mengatur, menjalankan atau mempe-kerjakan karyawan, memeriksa hasil kerja karyawan,serta menggabungkan faktor-faktor produksi lainnyaseperti alam (tanah), tenaga kerja, dan modal.

adalah kemampuanmanusia untuk mengelola atau mengendalikan usahauntuk memperoleh laba yang besar (wajar). Seorangpengusaha harus mempunyai keahlian, kecakapan,keuletan, keterampilan untuk mengelola usaha, dankeberanian untuk menanggung risiko, serta memilikisikap iman dan ta wa, bermoral Pancasila, ahli dalam

ang harus diperhatikandalam modal tetapadalah semakin lamamodal dipakai, makasemakin berkurang nilai-nya karena aus/rusaksehingga perlu diadakanperawatan ataupenggantian.



bidangnya, mampu mengorganisir usaha, mudahbergaul, disiplin, tegas, dan jujur.Kewirausahaan atau kemampuan mengelola ini dapatdigolongkan dalam tiga keahlian sebagai berikut.1) organi ational skill adalah

keahlian atau kemampuan mengatur berbagai usahayang berhubungan dengan proses produksi baik kedalam (intern) maupun ke luar (ekstern) perusahaan.

Misalnya, kepala sekolah yang mengatur,mengorganisir, menggerakkan, dan meng-evaluasi para guru dan pegawai di sekolahagar kegiatan belajar mengajar berlangsungdengan tertib dan baik.2) technological skill

adalah keahlian atau kemampuan yangbersifat teknis ekonomis yang dilakukandalam kegiatan proses produksi.Misalnya, kepala bagian produksi di sebuahperusahaan mengatur dan menggerakkanpara karyawan untuk bekerja serta meng-gerakkan pabrik untuk berproduksi.

3) managerial skill adalahkeahlian atau kemampuan memimpin dan mengelolafaktor-faktor produksi yang tersedia dengan teknikdan cara yang baru dalam proses produksi.Misalnya, kepala bagian produksi di sebuah perusahaanyang mengatur ketersediaan dan pengelolaan faktor-faktor produksi yang digunakan perusahaan untukberproduksi.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.74.74.74.74.7Kemampuan pimpinanmemimpin dan mengaturkaryawannya adalahcerminan kewirausahaan.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJika seseorang/perusahaan akan melakukan kegiatanproduksi dan menggunakan faktor-faktor produksi makaa. apakah mungkin, dari keempat faktor produksi yang

ada, faktor produksi kewirausahaan tidak diikutkandalam produksi Mengapa

b. faktor produksi apa yang peranannya paling besarc. bagaimana hasil yang diperoleh dari pengkombinasian

faktor-faktor produksi yang ada dibanding tanpaadanya kombinasi Mengapa


Su er k i



3. Pemanfaatan sumber daya ekonomi Pemanfaatan sumber daya ekonomi sewajarnya

memperhatikan budaya masyarakat setempat agar tidakterjadi pertentangan dan perselisihan yang merugikanmasyarakat pemilik dan pengguna faktor produksi. Cara-cara pemanfaatan sumber daya ekonomi sebagai berikut.a. Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak dapat

diperbarui harus dilakukan dengan bijaksana, jangansampai ada yang terbuang percuma. Begitu pula dalampemanfaatan sumber daya alam yang dapat diperbarui,kita harus terus meningkatkan jumlah dan kualitasnya.Pemanfaatan sumber daya alam selayaknya juga dikeloladengan menyesuaikan budaya masyarakat, menjagakelangsungan ekosistem flora dan fauna, menjagakelestarian lingkungan, dan meningkatkan kemakmurandan kesejahteraan masyarakat sekelilingnya. Hasil yangdiperoleh dari sumber alam tersebut tidak menggeserbahkan mematikan budaya masyarakat.

b. Tenaga kerja yang digunakan pada proses produksihendaknya dilakukan secara manusiawi, memper-hatikan budaya dan adat istiadat yang telah tertanamdan dipelihara masyarakat. Artinya, pada saat tenagakerja dimanfaatkan dalam proses produksi, harusdisadari bahwa kemampuan mereka ada batasnya, baiktenaga maupun keahliannya.

c. Penggunaan modal uang dan peralatan dalam meng-hasilkan barang dan jasa tidak bertentangan denganagama, adat istiadat, dan budaya yang telah ada.Penggunaan modal pun harus dengan perhitungan agarmodal tidak habis dan hilang sia-sia.

d. Pemanfaatan jiwa kewirausahaan dilakukan denganterus menggali informasi tentang hal-hal yang baru danmenambah penguasaan ilmu pengetahuan, baik denganmembaca, menonton televisi, maupun dengan mengikutipelatihan-pelatihan.

Pemanfaatan faktor produksi tidak hanya memperhati-kan budaya masyarakat setempat, namun memperhatikanpula etika ekonomi. Berikut ini adalah hal-hal yang perludiperhatikan dalam pemanfaatan faktor-faktor produksi yangsesuai dengan etika ekonomi.



Pemanfaatan faktor produksialam tidak dilakukan di luarkemampuan faktor produksialam (faktor produksi alamdieksploitasi). Eksploitasi akanmengakibatkan kehancuranfaktor produksi alam danselanjutnya akan merugikanmasyarakat umum.

Faktor produksi yang digunakan dalam proses produksiuntuk menghasilkan barang atau jasa selayaknya salingmenguntungkan, maksudnya tidak merugikan penyediamaupun pengguna faktor produksi. Misalnya,

Kayu yang digunakan sebagaibahan baku pembuatan mebel,lemari, dan perabot lainnya,tidak selayaknya diambil darihutan jati yang dilindungi,apalagi mengambil jati dandiselundupkan.Pabrik yang menghasilkanlimbah selayaknya mengolahulang limbahnya sampai tidakberbahaya bagi penduduk.

Kebutuhan manusia semakin hari semakin bertambah,baik jumlah maupun mutunya. Di Indonesia misalnya, jumlahpenduduk tiap tahun bertambah sekitar 1,5 atau rata-ratabertambah tiga juta penduduk tiap tahunnya. Seiring denganpertambahan penduduk dan semakin majunya kebudayaan,mengakibatkan kebutuhan penduduk juga semakin meningkat.Masyarakat modern lebih beragam kebutuhannya bila dibandingdengan masyarakat yang masih rendah tingkat kebudayaan-nya. Namun, dewasa ini masyarakat di pelosok-pelosok desatelah menikmati dan merasakan pemenuhan kebutuhan-kebutuhannya, seperti sepeda motor, listrik, televisi, dan radio.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.84.84.84.84.8Penebangan hutan adalahsalah satu contoheksploitasi sumber dayaalam yang masih terjadi diIndonesia.

Su er a net

Su er terranet r i

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.94.94.94.94.9Pabrik yang membuanglimbah sembarangan.



Untuk memenuhi kebutuhan yang semakin bertambahdengan semakin majunya kebudayaan, maka perlu peningkatanjumlah dan mutu hasil produksi. Peningkatan jumlah danmutu hasil produksi bertujuan sebagai berikut.a. Agar kebutuhan masyarakat dapat dipenuhi.b. Hasil yang bermutu dapat bersaing di pasar dalam negeri

dan luar negeri sehingga pendapatan para penghasil lebihmeningkat.

c. Membuka lapangan kerja baru sehingga mampumengurangi pengangguran.

d. Pemasaran hasil produksi lebih luas.Sasaran yang ingin dicapai pemerintah Indonesia

adalah peningkatan hasil produksi melalui diversifikasiusaha hasil pertanian dan peningkatan intensifikasi sertaekstensifikasi. Dengan sasaran ini, dapat diketahui bahwapeningkatan jumlah dan mutu hasil produksi dapat dilak-sanakan dengan dua cara, yaitu dengan menambah sumberdaya (faktor produksi), dan tanpa menambah sumber daya.a. Peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi dengan

menambah sumber daya dilakukan dengan dua cara,yaitu dengan ekstensifikasi dan diversifikasi.1) adalah usaha peningkatan hasil

produksi dengan menambah faktor produksi.Misalnya, petani ingin meningkatkan hasil produksi-nya dengan menambah luas tanahnya ataumenambah pekerjanya, dan perusahaan industri inginmenambah hasil produksinyadengan menambah mesin ataupabriknya.

2) adalah usahapeningkatan hasil produksidengan penganekaragamanfaktor produksi.Misalnya, petani menanamjagung, di sela-sela tanamanjagung ditanami lagi kacangtanah (ini biasa disebut tanamantumpang sari).

Su er K as 1 anuari

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111100000Penerapan panca usaha tanidan sedikit sentuhanteknologi pada tanamanproduksi, akan diperolehhasil produksi yang lebihberkualitas.



b. Peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi tanpamenambah sumber daya ekonomi (faktor produksi)dilakukan dengan cara intensifikasi.

adalah peningkatan hasil produksi tanpamenambah faktor-faktor produksi.Misalnya, petani ingin meningkatkan hasil padi dan pala-wijanya dengan melaksanakan panca usaha tani, yaitumengolah tanah dengan baik, memilih bibit unggul,mengairi dengan teratur, memberi pupuk yang teratur,dan memberantas hama tanaman.

1Banyaknya jenis kebutuhan manusia yang harus

dipenuhi, memerlukan usaha yang lebih banyak untukmenghasilkan barang dan jasa. Dengan banyaknya barangdan jasa yang dihasilkan, memerlukan kegiatan tertentu agarhasil tersebut dapat sampai ke tangan pengguna (konsumen).Semakin cepat barang atau jasa digunakan oleh konsumen,semakin menguntungkan kedua belah pihak baik produsenmaupun konsumen. Untuk menyampaikan barang dan jasadari produsen ke konsumen dengan cepat, menguntungkan,efisien (berhasil guna), dan efektif (berdaya guna), makadibutuhkan kegiatan distribusi yang dilakukan oleh satulembaga yang disebut distributor.

adalah suatu kegiatan untukmenyampaikan, menyebarkan,atau menyalurkan barang danjasa dari produsen kepada kon-sumen. Orang atau lembaga yangmenjalankan kegiatan distribusidisebut .

Kegiatan ekonomi yangberhubungan dengan distribusiumumnya dilakukan oleh parapedagang yang menyalurkanbarang dan jasa dari produsen keSu er K as anuari

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111111111Kegiatan penyaluranminyak tanah kepadakonsumen.

KKKKKegiategiategiategiategiatan isan isan isan isan istrtrtrtrtri usii usii usii usii usi



konsumen. Dalam penyaluran barang dan jasa, distribusimempunyai fungsi sebagai berikut.

Para distributor dalam menjalankan kegiatannya, melayaniprodusen dengan menyalurkan hasil produksinya ke pihakkonsumen yang membutuhkan. Di sinilah letak fungsiutama distribusi berupa menyalurkan barang dan jasa.

Produsen dan konsumen yang berbeda tempat dapatmenimbulkan perbedaan harga barang yang tinggi.Produsen padi di sentra-sentra produksi padi, harga beraslebih murah dibanding tempat konsumen yang tidakmenghasilkan beras. Untuk mengatasi perbedaan harga,pedagang membawa beras dari sentra produksi padiyang harganya lebih murah, ke tempat konsumen sehinggaharga beras dapat terjangkau oleh para konsumen.Perbedaan tempat dan hasil produksi diatasi oleh pedagangdengan membagi hasil produksi secara merata di tempatyang kelebihan produksi ke tempat yang kekuranganproduksi.

Waktu pada saat barang dihasilkan biasanya tidakbersamaan dengan waktu pada saat barang dibutuhkan,misalnya padi dan gula yang dihasilkan secara musiman,namun dibutuhkan secara terus-menerus oleh konsumen.Perbedaan waktu ini diatasi oleh para pedagang denganmelakukan pembelian diwaktu panen, kemudian menyim-pannya, dan pada waktu dibutuhkan konsumen baru dijualkembali sehingga kebutuhan konsumen tetap terjaga.Dalam hal ini, pedagang telah membantu memperlancararus barang dan menjaga tingkat harga yang normal.

Konsumen umumnya membutuhkan beberapa macambarang dan jasa untuk memenuhi kebutuhannya. Karenaberagam kebutuhan konsumen ini, maka para pedagangjuga harus mampu menyediakan beberapa macam barangdan jasa tersebut sesuai kebutuhan konsumen. Parapedagang mengatasi perbedaan itu dengan menyediakanbermacam barang dan jasa dalam jumlah dan mutu yangdiinginkan para konsumen sesuai daya belinya.



Distribusi bertujuan untuk menyalurkan barangdengan cepat ke tangan konsumen. Penyaluran barang dapatdilakukan dengan dua cara sebagai berikut.

Penyaluran barang dengan cara langsung, yaitupenyaluran hasil produksi dari penghasil (produsen)langsung dijual atau disalurkan kepada pengguna(konsumen).Misalnya, petani sayur, buah-buahan, dan beras secaralangsung menjual hasil produksinya ke konsumen tanpaperantara.Berikut ilustrasi distribusi secara langsung.

Penyaluran barang secara tidak langsung, yaitu penyalurandengan menggunakan beberapa perantara, sepertipedagang besar, agen, dan pedagang eceran, kemudianke konsumen.Misalnya, pabrik ban mobil dan motor yang menghasil-kan ban tidak menjualnya langsung ke konsumen, tetapimelalui agen atau toko-toko ban kemudian ke konsumen.Berikut ilustrasi distribusi secara tidak langsung.

Penghasil (produsen) Pengguna (konsumen)

Pedagangbesar

AgenPenghasil

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111122222Distribusi langsung.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111133333Distribusi tidak langsung.

Pedagangeceran

Pengguna

Pedagangbesar

AgenPenghasil Pengguna

Pedagangbesar

Penghasil Pengguna

n an a n an a a

n an a n an a a

n an a n an a a



Distributor sebagai pelaku fungsi distribusi, mempunyaitugas-tugas sebagai berikut.a. , yaitu melakukan tugas pembelian hasil

produksi barang dan jasa dari produsen.b. , yaitu melakukan penjualan barang dan jasa

ke konsumen.c. , yaitu melakukan

penyimpanan barang-barang digudang sampai batas waktu barang-barang tersebut dibutuhkan.

d. , yaitu melakukan peng-angkutan barang-barang dari produsenke konsumen yang membutuhkan.

e. , yaitu kegiatan me-nyangkut permodalan, pembayaranupah pegawai dan buruh, dan biaya-biaya pembelian barang.

f. , yaitu cara memperkenalkan atau mengiklankanbarang yang diperdagangkan, baik menyangkut hargamaupun mutu kepada konsumen.

g. , yaitu memberikan penjelasan mengenaiperkiraan harga dan pemasaran barang pada waktutertentu dari pimpinan kepada pelaksana.

h. , yaitu mengadakan penetapan ukuranbarang-barang untuk memudahkan konsumen dalammenetapkan pilihan.

Fungsi dan tugas distributor di atas, menyebabkan penyaluranbarang dan jasa dari produsen ke konsumen lebih cepat.

Penyaluran barang dan jasa dari produsen ke konsumendipengaruhi beberapa faktor. Berikut ini adalah faktor-faktoryang mempengaruhi distribusi barang dan jasa dari produsenke konsumen.

Semakin banyak pasar yang tersedia untuk penjualanbarang, semakin besar peranan distribusi.

Barang yang akan diproduksi perlu diketahui apakahkonsumen sangat membutuhkannya, apakah dapatditerima oleh konsumen dengan harga yang lebih murah

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111144444Proses distribusi barang.

Su er keta an i



dan mutu yang baik, dan apakah barang dapat disalurkandengan cepat dan aman.

Faktor ini menuntut perusahaan (penghasil) untukmengetahui keinginan pengguna, kapan waktunyadiinginkan, dan kapan kurang diperlukan sehinggadistribusinya perlu dipersiapkan.

Dalam membeli apakah distributor menjamin keamanandan keutuhan barang.

Barang yang dihasilkan oleh produsen agar dapatmeningkat kegunaannya bagi konsumen, maka peranan dis-tributor sangat dibutuhkan. Berikut ini adalah pihak-pihak(lembaga distribusi) yang menyampaikan hasil produksi dariprodusen ke konsumen.a. adalah pedagang atau lembaga distribusi yang

membeli dan menjual barang atas nama pihak lain ataulembaga yang menyuruhnya.Agen ini merupakan tempat penitipan kepercayaan suatulembaga/perusahaan untuk dijualkan atau dibelikanbarang tertentu. Dengan demikian, ada agen penjualandan ada agen pembelian. Hasil yang diperoleh agen ataspenjualan barang milik produsen disebut

b. adalah pedagang yang usahanyamembeli barang dalam jumlah yang besar kemudianmenjualnya lagi kepada pedagang kecil (pengecer), toko-toko, warung, dan pedagang kaki lima. Biasanya barangdagangan yang dijual kepada para pedagang kecil jugadalam jumlah besar.

c. adalah pedagang yang membeli barangdari pedagang besar (grosir) kemudian menjualnyalangsung ke konsumen akhir.Misalnya, pasar swalayan, toko-toko kecil, dan warung.

d. adalah orang atau badan yang melakukankegiatan jual beli barang yang bertindak atas nama oranglain atau atas nama yang menyuruhnya (prinsipalnya),


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111155555Swalayan dan toko-tokokecil adalah contohpedagang eceran.



bukan atas namanya sendiri. Namun makelar bertanggungjawab atas tindakan dan kegiatan jual beli barang yangdilakukannya. Hasil yang diperoleh atas kegiatannyadisebut atau .

e. adalah orang atau badan yang melakukankegiatan jual beli barang yang bertindak atas namanyasendiri, walaupun barang itu untuk orang lain (milikorang lain). Komisioner bertanggung jawab atas tindakandan kegiatan jual beli barang yang dilakukannya. Hasilyang diperoleh atas kegiatannya disebut .

f. adalah pedagang yang membeli atau men-datangkan hasil dari luar negeri dan menjualnya didalam negeri.

g. adalah pedagang yang membeli barang didalam negeri kemudian menjualnya ke luar negeri.

Di samping pembagian lembaga distribusi di atas, masih adalagi penyalur, seperti melalui pos, koperasi, internet, email, danpedagang kaki lima.

Barang dan jasa yang didistribusikan dapat menjangkaukonsumen dalam negeri juga konsumen luar negeri.Contoh distribusi dalam negeri:

Barang hasil pertanian, seperti beras dan palawija danbarang hasil industri yang dikirim antarpulau meng-gunakan kapal laut atau perahulayar. Jika dikirim antarkabupatenatau antarprovinsi digunakan trukatau angkutan darat lainnya.

Contoh distribusi luar negeri:Barang hasil pertanian, seperticoklat, kopi, merica, dan cengkeh,dan barang hasil industri sepertisepatu, obat-obatan, dan alatelektronik dikirim ke luar negeri(diekspor) menggunakan kapallaut atau pesawat terbang.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 14.4.4.4.4.1111166666Pesawat terbang adalahsalah satu saranatransportasi untuk ekspordan impor barang.



Kegiatan distribusi yang dilakukan oleh para distributorsewajarnya memiliki dan memegang etika ekonomi.

adalah tindakanberusaha memperoleh keuntungan yang wajar tanpa merugi-kan pihak lain (konsumen, produsen, dan sesama distributor).Inti etika ekonomi yang selayaknya dijalankan distributoradalah menyebarkan barang dan jasa ke semua wilayah agar tercukupi semua kebutuhannyadengan harga yang relatif sama dan terjangkau.

Lancarnya kegiatan distribusi, memudahkan konsumenmembeli barang atau jasa yang dibutuhkan dan produsenbisa lebih cepat memasarkan hasil produksinya. Namun jikasaluran distribusi tidak lancar, maka bukan hanya pihak kon-sumen yang dirugikan, tetapi juga pihak produsen. Konsumendengan tidak lancarnya distribusi akan mengalami kesulitandalam memperoleh barang yang dibutuhkan. Sedang bagiprodusen akan menghambat penjualan produknya sehinggakeuntungan yang diperoleh menjadi lebih kecil.

Sistem distribusi dianggap efisien apabila memenuhidua syarat berikut.a. Mampu menyampaikan hasil-hasil dari produsen kepada

konsumen dengan biaya semurah-murahnya.b. Mampu mengadakan pembagian yang adil dari

keseluruhan harga yang dibayar konsumen terakhirkepada semua pihak yang ikut serta di dalam kegiatanproduksi dan distribusi barang itu. ang dimaksud adildalam hal ini adalah pemberian balas jasa fungsi-fungsipemasaran sesuai sumbangan masing-masing.

Dengan adanya kegiatan distribusi, kelebihan jumlah barangdi daerah tertentu dapat disalurkan ke daerah yang kekurangandan membutuhkan, sehingga harga barang menjadi stabil.Jumlah barang yang tersedia dan melebihi kebutuhan akanmengakibatkan harga barang menjadi rendah. Sebaliknya,jumlah barang yang lebih sedikit dibanding kebutuhan akanmengakibatkan harga barang tersebut menjadi tinggi.Distribusi telah menjadikan persediaan barang antarwilayahmenjadi sesuai dengan kebutuhan. Sehingga harga barangmenjadi relatif sama di wilayah yang satu dengan wilayahyang lain.



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uCoba kamu cari tahu informasi tentang kesulitan dankendala distribusi barang dan jasa di Indonesia.a. Apa penyebab kendala dalam distribusi barang dan jasa

tersebutb. Bagaimana mengatasi kendala tersebut selama inic. Apakah promosi memberikan peran dalam distribusi

di Indonesia Mengapad. Apakah etika ekonomi sudah diterapkan dalam

kegiatan distribusi di Indonesia Mengapa

Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan manusia untukmemenuhi kebutuhannya yang beragam. Tiga kegiatan ekonomi yangutama adalah kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi.Antara kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi ada keterkaitan, dimana kendala pada salah satu kegiatan akan mempengaruhi danmenghambat kegiatan yang lain.Kegiatan konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan, mengurangi,atau menghabiskan nilai guna suatu barang atau jasa. Orang atau lembagayang memakai barang atau jasa disebut konsumen.Tujuan manusia melakukan kegiatan konsumsi adalah memperolehkepuasan maksimum dalam memenuhi kebutuhan.Faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi masyarakat adalahpendapatan, harga diri terhadap lingkungan, ketamakan dan kesombongan,dan harapan pendapatan tinggi di masa yang akan datang, tingkatpendidikan, tempat tinggal, serta umur dan jenis kelamin.Konsumen dapat memilih kombinasi barang dan jasa yang terbaik denganmengetahui pola konsumsinya. Pola konsumsi setiap orang dipengaruhi olehsejumlah faktor yang membuat tingkat kebutuhan terhadap barang danjasa menjadi beraneka ragam.Kegiatan produksi adalah kegiatan menghasilkan atau menambah nilaiatau kegunaan suatu barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhanmanusia. Orang atau lembaga yang menghasilkan barang atau jasadisebut produsen.





123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Ada empat faktor produksi, yaitu sumber alam, tenaga kerja, modal, dankewirausahaan.Pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya ekonomi selayaknyadisesuaikan dengan nilai-nilai budaya masyarakat dan berdasarkan etikaekonomi.Sumber daya ekonomi yang dimanfaatkan memerlukan kearifan dankebijakan penggunaannya agar diperoleh hasil yang maksimal danberkelanjutan.Peningkatan jumlah dan mutu hasil produksi dapat dilakukan dengandua cara mekanisasi, yaitu dengan menambah sumber daya yang meliputiekstensifikasi dan diversifikasi, dan tanpa menambah sumber daya, yaitudengan melakukan intensifikasi.Kegiatan distribusi adalah kegiatan membagikan, menyalurkan, danmenyebarkan barang dari produsen ke konsumen tanpa adanyapelimpahan hak atas barang. Orang atau lembaga yang melakukankegiatan distribusi disebut distributor.Distribusi bertujuan untuk menyalurkan barang dengan cepat ke tangankonsumen. Penyaluran barang dapat dilakukan dengan cara langsungdan tidak langsung.Faktor-faktor yang mempengaruhi kelancaran distribusi, yaitu pasar, faktorbarang, faktor perusahaan, dan faktor kebiasaan dalam membeli.Lembaga distribusi yang menyampaikan barang dari produsen ke konsu-men, yaitu agen, pedagang besar (grosir), pedagang eceran, importir,eksportir, pos, koperasi, internet, dan e-mail.




1. Kecenderungan konsumsi lebih besarmuncul pada rumah tangga ber-pendapatan tinggi karena ....a. rumah tangga berpendapatan

rendah jarang yang konsumtifb. sikap konsumtif akan mendukung

kemakmuran suatu rumah tanggac. semakin kaya seseorang semakin

tamaklah iad. semakin terbuka peluang untuk

memenuhi kebutuhan sekunderatau tersier

2. Masyarakat daerah wisata banyakmemanfaatkan barang-barang bekasdari kayu-kayu kecil yang dibuatbahan souvenir. Kegiatan initermasuk kegiatan ....a. perdaganganb. konsumsic. produksid. distribusi

3. Usaha yang dilakukan untuk mening-katkan hasil produksi denganmenambah jumlah faktor produksidisebut ....a. intensifikasib. diversifikasic. ekstensifikasid. harmonisasi

4. Berikut ini merupakan tugas distribu-tor, kecuali ....a. melakukan pembelian dan

penjualan barang dan jasab. memberikan informasi tentang

barang dan jasa

c. melaksanakan proses produksid. menyimpan dan mengeluarkan

kembali barang hasil produksi5. Pada distribusi tidak langsung ada

beberapa perantara yang menjualbarang-barang atas nama perusaha-an dan ia tidak bisa mempermain-kan harga karena harga tersebuttelah ditentukan oleh perusahaan.Perantara ini disebut ....a. komisionerb. agenc. produsend. retailer

6. Kegiatan berikut ini yang termasukdistribusi adalah ....a. perusahaan membuat barang

untuk dipakai dalam negerib. pabrik sepatu mengekspor

produknya ke Jepangc. perusahaan batik membuat baju

batikd. pabrik tekstil mempekerjakan

beberapa karyawan baru7. Pemanfaatan faktor-faktor produksi

selayaknya dilakukan dengan cara....a. mengambil hasil sebesar mungkinb. menyesuaikan etika bisnis tanpa

melakukan eksploitasic. memerlukan usaha yang besar

dengan laba yang besard. hanya menggunakan kaidah laba

yang besar




1. Jelaskan pengertian produksi, kon-sumsi, distribusi, dan contohnyamasing-masing.

2. Jelaskan secara singkat hubunganproduksi, konsumsi, dan distribusi.

3. Apa yang dimaksud dengan polakonsumsi

4. Mengapa setiap keluarga sebaiknyamembuat anggaran belanja rumahtangganya

5. Jelaskan bagaimana harga diriterhadap lingkungan bisa mem-pengaruhi konsumsi masyarakat.

6. Jelaskan aspek positif dan negatifdalam perilaku konsumtif.

7. Jelaskan produksi dalam arti sempitdan dalam arti luas dengan memberi-kan contohnya.

8. Jelaskan perbedaan antara peningkatanjumlah dan mutu hasil produksidengan cara diversifikasi danintensifikasi.

9. Jelaskan tiga macam keahlianmengelola perusahaan.

10. Jelaskan bahwa dalam pemanfaatanfaktor produksi tidak boleh melakukaneksploitasi terhadap sumber daya alamdan harus saling menguntungkan.

11. Jelaskan 4 faktor yang mempenga-ruhi penyaluran barang dariprodusen ke konsumen.

12. Sebutkan 5 contoh orang atau badanyang melakukan kegiatan distribusi.

13. Jelaskan etika ekonomi yang sewajar-nya dilakukan distributor dalammelakukan kegiatan distribusi.

14. Jelaskan dengan memberikan contohbahwa kegiatan distribusi meningkat-kan kegunaan tempat, waktu, dankepemilikan.

15. Bagaimana suatu sistem distribusidikatakan efisien

8. Berikut ini adalah faktor-faktorproduksi. ang termasuk faktorproduksi asli adalah ....a. tanah dan modalb. tenaga kerja dan kewirausahaanc. tanah dan tenaga kerjad. modal dan kewirausahaan

9. Agen dalam menyalurkan barangmemperoleh imbalan atas jasanyadari perusahaan yang diageniberupa ....

a. keuntungan perusahaanb. komisi barangc. provisid. kenaikan harga jual

10. Salah satu keuntungan produsenbila menggunakan saluran distribusiadalah ....a. pemakai barang meningkatb. penyebaran barang meratac. penyebaran barang meluasd. penjualan barang meningkat



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uBuat daftar konsumsi kebutuhanmu selama satu bulan.Uraikan menurut jenis konsumsi, banyak yang dikonsumsi,harga satuan, dan jumlah keseluruhannya. Tuliskan daftarkonsumsimu pada tabel, seperti pada tabel berikut.

Buat daftar konsumsi kebutuhan keluargamu selama satubulan. Kemudian buat anggaran pendapatan dan belanjarumah tangga keluargamu. Buat tabelnya seperti berikut.


JumlahJumlahJumlahJumlahJumlah



Amati kegiatan ekonomi di sekitarmu. Sebutkan kegiatanproduksi yang dilakukan, kemudian jelaskan bagaimanacara pendistribusian hasil produksi tersebut hingga sampaike tangan konsumen.

Menurut pendapatmu, mengapa dalam suatu sistemdistribusi peranan promosi sangat diperlukan

1.2.

3.4.

5.6.

7.8.

9.10.

Apakah ada kesulitan ketika kamu belajar tentang kegiatan pokokekonomiSebagai seorang siswa SMP/MTs, konsumsi apa saja yang kamu lakukanSudah mampukah kamu membedakan antara produksi dengan distribusiApakah kamu melakukan kegiatan konsumsi, produksi, atau distribusidalam kegiatanmu sehari-hari Jelaskan.




PERU A AAN ANBA AN U A A11111

BaBaBaBaBa

Setiap saat orang membutuhkan barang dan jasa untuk memenuhikebutuhannya yang beragam, baik dalam jumlah maupun kualitastertentu. Namun, tidak semua orang dapat memenuhi kebutuhan tersebuttanpa bantuan orang lain. Untuk menciptakan berbagai barang dan jasaitulah maka badan usaha hadir dengan perusahaan sebagai alatnya yangakan mengolah sumber-sumber ekonomi untuk menghasilkan barang danjasa untuk memenuhi kebutuhan. Berikut ini akan dipaparkan tentangperbedaan, jenis, pengelolaan, kedudukan, dan peran perusahaan dan badanusaha dalam perekonomian, serta hubungan di antara keduanya, satu denganyang lain. engan demikian, diharapkan kamu akan paham setelahmempelajarinya.

Suer

tal

ia

aka

ar


Perusa aan an Ba an sa a282

Perusahaan danBadan Usaha

membahas tentang

merupakan alat

dibagi atasbeberapa

merupakan tempatberlangsungnya

menghasilkan

dibagi atasbeberapa

melaksanakan

dilaksanakan dalam

ditujukan untuk

Perusahaan Badan usaha

Jenis perusahaan Proses produksi

Barang dan jasa

Fungsibadan usaha

Macambadan usaha

Pengelolaanbadan usaha

Mencari laba

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Perusahaan Jenis perusahaan Proses produksi Barang dan jasa Badan usaha Macam badan usaha Kedudukan badan usaha Pengelolaan badan usaha Peran badan usaha





Kebutuhan manusia yang belum bisa digunakansecara langsung harus diproses dalam suatu tempat. Tempatmelakukan proses produksi barang atau jasa disebutperusahaan. Untuk menghasilkan barang, sebuah perusahaanpengolah barang memerlukan bahan-bahan dan faktorpendukung lainnya, seperti bahan baku, bahan pembantu,peralatan, dan tenaga kerja. Untuk memperoleh bahan bakudan bahan pembantu serta tenaga kerja, dikeluarkan sejumlahbiaya yang disebut biaya produksi.

Hasil dari kegiatan produksi adalah barang atau jasa.Barang atau jasa inilah yang akan dijual untuk memperolehkembali biaya yang dikeluarkan. Jika hasil penjualan barangatau jasa lebih besar dari biaya yang dikeluarkan makaperusahaan tersebut memperoleh keuntungan. Sebaliknyajika jumlah hasil penjualan barang atau jasa lebih kecil darijumlah biaya yang dikeluarkan maka perusahaan tersebutmenderita kerugian. Dengan demikian, dalam menghasilkanbarang, perusahaan menggabungkan beberapa faktor-faktorproduksi untuk mencapai tujuan, yaitu keuntungan.

merupakan kesatuan teknis yang bertujuanmenghasilkan barang atau jasa. juga disebut tem-pat berlangsungnya proses produksi yang menggabungkanfaktor-faktor produksi untuk menghasilkan barang dan jasa.Perusahaan merupakan alat dari badan usaha untuk mencapaitujuan, yaitu mencari keuntungan. Orang atau lembaga yangmelakukan usaha pada perusahaan disebut . Parapengusaha berusaha di bidang usaha yang beragam.

Jenis perusahaan menurut lapangan usahanya dibedakansebagai berikut.1

Perusahaan ini bergerak di bidang usaha penggalian,pengambilan, atau pengolahan kekayaan yang disediakan

Pengertian PerusahaanPengertian PerusahaanPengertian PerusahaanPengertian PerusahaanPengertian PerusahaanA

Jenis Perusahaan Menurut apangan Usahan aJenis Perusahaan Menurut apangan Usahan aJenis Perusahaan Menurut apangan Usahan aJenis Perusahaan Menurut apangan Usahan aJenis Perusahaan Menurut apangan Usahan aB



alam. Hasil yang diambil dari alam tidak diolah atautidak diusahakan sebelumnya.Misalnya, PT INCO ( nternational ickel ompany) yangmengambil dan mengolah nikel dari alam di beberapawilayah Indonesia, pengambilan hasil hutan, danpengeboran minyak.

Perusahaan ini bergerak dalam usahapengolahan tanah. Hasilnya diambil darialam, namun terlebih dahulu diolah tanahnyauntuk memperoleh hasilnya.Misalnya, perusahaan yang berusaha dibidang pertanian, perkebunan, perikanandarat, kehutanan, dan lain-lain.

Perusahaan ini bergerak dalam usahapengolahan bahan baku sampai menjadibarang jadi atau barang yang siap pakai.Misalnya,

PT Semen Tonasa dan PT SemenCibinong yang mengolah batu gunung,gips, dan bahan lainnya menjadi semen.Perusahaan pembuat kursi yang meng-olah kayu, plastik, kain, menjadi kursiyang siap dipakai.

Perusahaan ini bergerak di bidang usahapembelian barang untuk dijual kembali,tanpa mengolah barang yang dibelinya.Misalnya, pedagang pakaian, pedagangsayuran, dan sebagainya.

Perusahaan ini bergerak di bidang usaha jasaatau memberikan pelayanan. Misalnya,perusahaan pengangkutan, perusahaanperhotelan, perusahaan perbankan, danperusahaan perasuransian.

Su er ka r lin i

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.5.5.5.5.11111Perusahaan perkebunanteh.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.25.25.25.25.2Perbankan merupakansalah satu untukperusahaan jasa.



Kelima jenis perusahaan menurut lapangan usahanyadapat dikelompokkan menjadi tiga kelompok perusahaan, yaituperusahaan manufaktur, perusahaan perdagangan, danperusahaan jasa. adalah semuaperusahaan yang menghasilkan barang, penggabungan dariperusahaan ekstraktif, agraris, dan industri.

adalah perusahaan yang kegiatannya membelibarang tanpa mengolah barang tersebut kemudian menjualnyakembali. adalah perusahaan yang meng-hasilkan jasa.

Masyarakat dalam kehidupan sehari-hari, seringmenggabungkan beberapa jenis perusahaan menurutlapangan usahanya dalam satu wadah perusahaan dengantujuan mencapai efisiensi dan efektivitas untuk memperolehlaba. Misalnya,

Perusahaan perhotelan, di dalamnya bergabung usahajasa, industri, dan dagang. Usaha jasa berupa penyediaanruang penginapan, hiburan, ruang rapat dan pertemuan;usaha industri berupa pengolahan bahan mentah makanansiap saji menjadi bahan jadi siap saji; usaha perdaganganberupa membeli beberapa jenis makanan siap saji danminuman untuk dijual kembali dalam hotel tersebut.Perusahaan PERTAMINA (Pertambangan MinyakNasional), di dalamnya bergabung usaha ekstraktif,usaha industri, dan usaha perdagangan. Usaha ekstraktifberupa mengali dan menambang bahan minyak daridalam bumi. Usaha industri berupa mengolah bahanmentah minyak menjadi bahan bakar siap pakai, sepertibensin, solar, minyak tanah, oli, dan sejenisnya. Dan usahaperdagangan berupa membeli minyak mentah dan olikemudian menjualnya kembali.

Badan usaha didirikan dengan tujuan untuk memperolehlaba. Berbeda dengan perusahaan, badan usaha didefinisikansebagai atau organisasi yangmenggunakan faktor-faktor produksi untuk menghasilkanbarang dan jasa dengan tujuan memperoleh laba atau

Su er tels ft eri anfa us

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.35.35.35.35.3Perusahaan perhotelan.

Pengertian Badan UsahaPengertian Badan UsahaPengertian Badan UsahaPengertian Badan UsahaPengertian Badan Usaha



memberikan pelayanan umum kepada masyarakat. Berikuttabel perbedaan antara badan usaha dengan perusahaan.

Berdasarkan tabel di atas dapat, diketahui bahwa tujuanperusahaan adalah menghasilkan barang dan jasa sedangtujuan badan usaha adalah mencari laba dan melayanimasyarakat. Apabila hubungan antara perusahaan danbadan usaha itu diibaratkan sebagai hubungan antara nelayandan jala, maka jalanya adalah perusahaan dan nelayannyaadalah badan usaha. Jala digunakan untuk menangkap ikan,dan nelayan berusaha untuk mendapatkan keuntungan darihasil penjualan ikan. Perusahaan hanya melakukan usahamenghasilkan barang dan jasa, sedang usaha memperolehlaba adalah urusan badan usaha.

Perusahaan dan badan usaha ini dalam prakteknyamenyatu sehingga sulit dipisahkan dan dibedakan manaperusahaan dan mana badan usaha, karena umumnya orangmenyebut keduanya sebagai perusahaan. Meskipundemikian, ada juga perusahaan yang terpisah dengan badanusahanya, misalnya PERTAMINA. Perusahaannya yangmengekploitasi minyak berada di hutan-hutan dan laut,seperti di Kalimantan dan Sumatera, namun badanusahanya cenderung berada di kota-kota besar.

1. Merupakan kesatuan hukumdan ekonomi.

2. Tujuannya mencari laba danmelayani masyarakat.

3. Suatu kebulatan ekonomi.

4. Tempat kedudukan.

5. Berupa UD, Fa, CV, PT,Koperasi.

1. Merupakan kesatuan teknis.

2. Tujuannya menghasilkan barangdan jasa.

3. Bagian/alat dari badan usahauntuk mencapai tujuan.

4. Tempat kediaman/domisili,pabrik/lokasi.

5. Berupa toko, bengkel, pabrik.

TTTTTabel 1abel 1abel 1abel 1abel 15.5.5.5.5.11111Perbedaan badan usahadengan perusahaan.



Badan usaha menurut pemilikan modalnya dikelompok-kan menjadi badan usaha milik negara (BUMN), badan usahamilik swasta (BUMS), dan badan usaha campuran.1

adalah badan usaha yang modalnya dimiliki olehnegara (pemerintah) baik seluruhnya maupun sebagian.Bentuk badan usaha milik pemerintah dikelompokkanke dalam perusahaan jawatan (Perjan), perusahaanumum (Perum), dan perusahaan perseroan (persero atauPT).

adalah bentuk badan usaha miliknegara yang hampir seluruh modalnya dimiliki olehpemerintah. Perjan ini berorientasi pelayanan padamasyarakat sehingga selalu merugi. Sekarang sudahtidak ada perusahaan BUMN yang menggunakanmodel perjan karena besarnya biaya untuk memeliharaperjan tersebut.Ciri-ciri Perjan sebagai berikut.

Tujuan utamanya melayani masyarakat umum,walaupun tetap mencari laba. Jadi, Perjan berfungsisosial dan ekonomis.Modalnya dari negara yang dianggarkan melaluiAPBN.Pegawainya berstatus pegawai negeri.Memperoleh fasilitas negara.Dipimpin oleh seorang kepala yang merupakanbawahan atau bagian dari departemen ataudirektorat jenderal.

adalah bentuk badan usaha milik negarayang bertujuan melayani masyarakat sekaligusmencari keuntungan. Bagian pelayanan dan mencarikeuntungan hampir seimbang.Misalnya, Perum Pengadaian, Perum Damri.

Macam Macam Badan UsahaMacam Macam Badan UsahaMacam Macam Badan UsahaMacam Macam Badan UsahaMacam Macam Badan Usaha



Ciri-ciri Perum sebagai berikut.Tujuan utamanya melayani masya-rakat umum dan mencari laba.Sebagian besar modalnya berasal daripemerintah dan masih dapat mem-peroleh modal lain dengan meminjamdari masyarakat (masyarakat luarnegeri atau masyarakat dalam negeri).Dipimpin oleh dewan direksi danpegawainya berstatus karyawan peru-sahaan negara.Pemiliknya adalah pemerintah pusatatau pemerintah daerah.

adalah perusahaan yang melakukan usahadengan tujuan utama mencari laba walaupun tetapmelayani masyarakat umum. Bagian mencari keun-tungan lebih besar daripada melayani kepentinganmasyarakat umum. Misalnya, PT Bank BNI, PT BankMandiri, PT Pelindo, PTP Nusantara, PT Garuda Indo-

nesia, dan PT Telekomunikasi.Ciri-ciri Persero sebagai berikut.

Bertujuan mencari laba.Modalnya berasal dari pemerintah danmasyarakat dalam bentuk saham.Dipimpin oleh dewan direksi.Pegawainya berstatus pegawaiperusahaan.Dapat bergabung dengan perusahaanlain.

2. adalahbadan usaha yang modalnya dimiliki oleh

swasta. Misalnya, PT Indofood, PT HM Sampoerna, danPT Bumi Karsa.

3. adalah badan usaha yangmodalnya berasal dari campuran negara (pemerintah)dengan swasta sehingga dimiliki oleh pemerintah danswasta. Misalnya, PT Bank Central Asia.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.45.45.45.45.4Perusahaan umumpegadaian.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.55.55.55.55.5PT Pos Indonesia.





Badan usaha menurut bentuk hukumnya dapat digolong-kan menjadi Perusahaan Perseorangan, Firma, PersekutuanKomanditer (CV oomanditer ennotschaft), PerseroanTerbatas (PT), Koperasi, dan ayasan.1

adalah perusahaan yangdimiliki oleh orang seorang. Umumnya perusahaanperseorangan tidak memiliki badan hukum. Pemiliknyabertanggung jawab penuh atas perusahaan sehinggakekayaan pemilik dan kekayaan perusahaan tidak terpisah.Dengan demikian, tanggung jawab pemilik tidak terbatasatas semua utang perusahaan. Setiap bentuk badanusaha dari perusahaan selalu memiliki kelebihan dankekurangan dalam setiap manajerialnya. Berikut adalahkelebihan dan kekurangan dari perusahaan perseorangan.

Pemilik berhak atas semua laba yang diperolehperusahaan.Pemilik bertanggung jawab atas seluruh kekayaansehingga dapat dijadikan jaminan atas kepercayaanyang dimiliki perusahaan.Pengelolaannya sederhana sehingga pemilik dapatmengambil keputusan dengan cepat dan langsungdapat melaksanakannya.Rahasia perusahaan terjamin.

Jika kemampuan pemiliknya kurang maka kemung-kinan untuk berkembang sangat kecil atau lambat.Hal ini akan menghambat perkembangan perusahaanselanjutnya.Kelangsungan usaha tidak terjamin jika pemiliknyameninggal dunia.Kredit yang diperoleh biasanya kurang menguntung-kan untuk pengembangan usaha selanjutnya, karenaperusahaan sulit menjadi besar.

adalah perusahaan yang dibentuk oleh dua orangatau lebih dengan memakai satu nama. Semua pemiliksama-sama bertanggung jawab penuh atas perusahaan.Laba yang diperoleh biasanya dibagi menurut perbandingan

Perusahaan perseorang-an tidak berbadanhukum, berartipendirian perusahaantidak perlu memperolehakta pendirian danpengakuan dari Menteriehakiman dan AM

serta tidak diumumkanpada lembaran negara.

Perusahaan perseorang-an adalah tipe palingdasar dari sebuahbadan usaha, sekaligussebagai bentuk usahayang paling tua danpaling umum.




modal yang dimasukkan ke perusahaan. Firma inididirikan dengan akta notaris, namun belum sampaipada bentuk badan hukum yang disahkan oleh MenteriKehakiman dan HAM.

Kelangsungan perusahaan dapat terjamin karenadiusahakan oleh lebih dari seorang.Risiko ditanggung bersama.Pembagian kerja dapat diatur sesuai kemampuanpara pemilik.Modalnya dapat lebih besar dari perusahaanperseorangan.Perolehan kredit dari debitur dapat lebih mudahkarena kepercayaan yang dimiliki lebih besar dariperusahaan perseorangan.

Pengambilan keputusan biasanya lebih lambat dariperusahaan perseorangan karena pimpinan lebihdari seorang.Kerugian atau risiko yang dialami dan dilakukan salahsatu anggota/pemilik akan ditanggung bersama.Tidak ada pemisahan kekayaan perusahaan dengankekayaan pemilik.

e e s h adalah persekutuan dari

beberapa orang yang mengumpulkan modal dan di antaramereka ada seorang atau beberapa orang yang hanyamemasukkan modal saja.Persekutuan komanditer (CV) mempunyai dua kelompokanggota/pemilik.a. Pemilik modal yang menjalankan perusahaan disebut

atau .b. Pemilik modal yang hanya memasukkan modal

tanpa ikut menjalankan perusahaan disebut atau .

Pesero aktif bertanggung jawab penuh atas semuakegiatan perusahaan sedangkan pesero komanditerbertanggung jawab sebatas modal yang dimasukkannya,artinya pesero aktif tanggung jawabnya tidak terbatasmengenai kekayaan dan utang perusahaan. Jika terjadikerugian dan timbul utang yang lebih besar dari kekayaan

Firma dan persekutuankomanditer biasadisebut perusahaankemitraan partnership .Para pemilik disebutmitra pengusahapartner .




perusahaan, maka pesero aktif harus menanggung danmembayar utang perusahaan sampai kekayaan pribadi-nya. Pesero komanditer hanya menanggung sebatasmodal yang dimasukkan.

adalah perseroan yangmodalnya berasal dari penjualan saham(sero). Orang atau badan yang membeliatau memiliki saham perseroan terbatasberarti ikut memiliki PT tersebut sebatassaham yang dimiliki. PT ini didirikandengan akta notaris dan disetujui olehMenteri Kehakiman dan HAM, didaftarkanpada pengadilan negeri, serta diumumkandalam lembaran negara.Dalam akta pendirian PT harus tercantum

nama perusahaan,tempat kedudukan,maksud dan tujuan perusahaan,jangka waktu pendirian perusahaan,jumlah modal dasar (statuter),jumlah lembaran saham dan nilai nomi-nal saham per lembar.

Jadi, dapat dikatakan bahwa PT merupakan badan usahayang memiliki badan hukum tersendiri. Sehingga sebuahPT dapat menuntut dan dituntut.Menurut jenisnya, PT terbagi menjadi tiga bagian.a. adalah PT yang modal sahamnya

dimiliki oleh orang tertentu atau keluarga tertentusaja. Biasanya saham yang dikeluarkan langsungberbentuk saham atas nama, begitu juga dalam aktapendirian disebutkan siapa saja yang dapat memilikiatau membeli saham PT tersebut.

b. adalah PT yang sahamnya dapatdimiliki atau dibeli siapa saja yang memenuhi syarat.Biasanya bentuk sahamnya adalah saham atasunjuk yang bebas diperjualbelikan kepada siapa sajayang menginginkan. PT Terbuka umumnya diberitanda (kode) Tbk (Terbuka). Misalnya, PT BankCentral Asia Tbk.

Saham atau seroadalah surat berhargatanda turut sertamenjadi pemilikperusahaan. Saham inimempunyai nilai nominal.Nilai nominal sahamadalah nilai yang ditulisdalam saham.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.65.65.65.65.6Bank BNI adalah salah satucontoh bentuk perseroanterbatas (PT).



c. adalah PT yang sudah ada i in usahanyadan i in lainnya, namun kegiatannya tidak aktif. PTKosong ini dapat diperjualbelikan, artinya orang ataubadan yang ingin membelinya sudah langsung dapatmemiliki i in yang telah diperoleh PT sebelumnya.

Agar kegiatan usaha PT diakui dan disahkan negara,harus memenuhi beberapa persyaratan. Berikut adalahsyarat-syarat yang harus dipenuhi untuk mensahkan PT.

Ada Akta Notaris Pendirian PT yang disahkan olehMenteri Kehakiman, dan didaftar pada PengadilanNegeri setempat.Modalnya memenuhi ketentuan, yaitu para pendirimengambil (menempatkan) sekurang-kurangnya20 dari modal dasar. Dari modal yang diambil(ditempatkan) sekurang-kurangnya 50 di antaranyatelah disetor dalam perusahaan baik dalam bentukuang atau aktiva lainnya.

Koperasi berasal dari kata co operative yang berarti usahabersama. Selain itu koperasi dapat diartikan sebagaiusaha yang dilakukan oleh sekelompok orang denganprinsip kebersamaan untuk mencapai tujuan tertentu,

yaitu memenuhi kebutuhan. Namun, tidaksemua usaha ekonomi yang dilakukansekelompok orang dengan dapat disebut sebagai koperasi. Untuk dapatdisebut sebagai koperasi paling tidak usahatersebut bera askan . BerdasarkanUndang-undang No. 25 tahun 1992 tentangPerkoperasian Indonesia, disebutkan bahwa

adalah badan usaha yang beranggota-kan orang-orang atau badan hukum koperasidengan melandaskan kegiatannya berdasarkanprinsip koperasi sekaligus sebagai gerakanekonomi rakyat yang berdasar atas a askekeluargaan.

Berdasarkan pengertian koperasi di atas, terkandungbeberapa makna pokok sebagai berikut.

Koperasi sebagai badan usaha, berarti koperasi harusmelakukan prinsip-prinsip sesuai yang diterapkan

Su er e ities

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.75.75.75.75.7Koperasi bisa membukausaha dagang untukmemenuhi kebutuhananggotanya.



badan usaha, yaitu berusaha memperoleh keuntunganatau sisa hasil usaha. Karena itu, koperasi harusmemiliki organisasi dan manajemen yang baik, dandikelola secara efisien dan efektif. Namun demikian,koperasi harus tetap memperhatikan prinsipkebersamaan dan kepentingan anggota khususnyadan masyarakat pada umumnya.

Koperasi sebagai gerakan ekonomi rakyat, berartikoperasi berusaha melibatkan rakyat banyak dalammelakukan usaha bersama untuk memenuhikebutuhan, memperoleh keuntungan, serta meningkat-kan kemakmuran dan kesejahteraan bersama.

Koperasi beranggotakan orang-orang terlihat padakoperasi primer, dimana para anggota berasal dariorang pribadi. Misalnya, di sekolahmu ada KoperasiPegawai Republik Indonesia (KPRI), anggotanyaadalah para guru dan pegawai. Koperasi yangberanggotakan badan hukum artinya para anggotakoperasi berasal dari beberapa koperasi yang bergabungmembentuk satu koperasi tertentu. Misalnya, di tingkatkabupatenmu ada beberapa koperasi sekolah KPRI,mereka bergabung membentuk Pusat KoperasiPegawai Republik Indonesia (PKPRI).

Usaha koperasi yang dikelola oleh para anggotadengan membentuk pengurus koperasi melalui RapatAnggota, dilaksanakan kegiatannya berdasarkanprinsip koperasi.Prinsip koperasi di antaranya sebagai berikut.

Keanggotaan koperasi bersifat sukarela dan terbuka.Pengelolaan koperasi diakukan secara demokratis.Pembagian laba (sisa hasil usaha) dilakukan secaraadil dan sebanding dengan besarnya jasa paraanggota.Pemberian balas jasa yang terbatas pada modal.Kemandirian.Pendidikan perkoperasian.Kerjasama antarkoperasi.



Koperasi memiliki a as kekeluargaan yang bermaknabahwa semua kegiatan koperasi dilaksanakan dengana as kekeluargaan dan kerjasama. Hal ini terlihat padakeanggotaan koperasi yang mengutamakan pemenuhankebutuhan, kemakmuran, dan kesejahteraan anggotakhususnya dan masyarakat pada umumnya.

Berdasarkan kelima makna yang terkandung dalampengertian di atas, koperasi memiliki perbedaan denganbadan usaha lain. Beberapa perbedaan tersebut diantaranya sebagai berikut.

1. Mengutamakan perkum-pulan orang-orang, bukanpenggabungan modal.

2. Mengutamakan pemenuhankebutuhan, kemakmuran,dan kesejahteraan paraanggotanya, dan masyarakatpada umumnya.

3. Pembagian laba (sisa hasilusaha) berdasarkan jasapartisipasi anggota.

4. Kekuasaan tertinggi beradapada rapat anggota.

5. Setiap anggota memiliki haksuara yang sama.

1. Mengutamakan perkumpul-an modal, bukan orang-orang.

2. Mengutamakan perolehanlaba sebesar-besarnya.

3. Pembagian laba berdasarkanbanyaknya modal.

4. Kekuasaan tertinggi beradapada pemilik modal yangpaling besar.

5. Hak suara berdasarkanbesarnya modal.

Peran koperasi dalam perekonomian nasional Indonesiatertuang secara jelas pada UU No. 25 tahun 1992 tentangKoperasi, pada pasal 4 sebagai berikut.a. Membangun serta mengembangkan potensi dan

kemampuan ekonomi anggota maupun masyarakatuntuk meningkatkan kesejahteraan mereka.

b. Ikut berperan serta secara aktif dalam upaya memper-tinggi kualitas hidup masyarakat.

c. Ikut serta memperkokoh perekonomian rakyat sebagaidasar kekuatan dan ketahanan perekonomiannasional dengan koperasi sebagai soko gurunya.

d. Berusaha mewujudkan dan membangun perekonomi-an nasional yang merupakan usaha bersama berdasaratas a as kekeluargaan dan demokrasi ekonomi.

TTTTTabel 1abel 1abel 1abel 1abel 15.25.25.25.25.2Perbedaan koperasidengan badan usaha lain.




ayasan tidak menge-luarkan saham karenatidak ada di iden yangdibayarkan, dan tidakada yang tertarik untukmembeli atau menjualsaham yayasan.

Dari peranan koperasi itu diharapkan memberikan manfaatyang sebesar-besarnya bagi perekonomian nasionalsebagai berikut.a. Membantu terwujudnya perekonomian nasional

yang demokratis.b. Membantu terciptanya perluasan kesempatan kerja.c. Membantu masyarakat umum untuk membina dan

mengembangkan potensi ekonomi mereka agar dapatmemenuhi kebutuhannya secara mudah dan lebihlengkap.

adalah badan usaha yang didirikan oleh orangatau pemerintah dengan jalan memisahkan kekayaannyauntuk tujuan tertentu terutama tujuan sosial. ayasan adayang didirikan dan dimiliki oleh swasta, seperti ayasanDharmais, ayasan Olah Raga, ayasan Panti Asuhan,dan ada pula yayasan yang dimiliki pemerintah, seperti

ayasan Televisi Republik Indonesia (TVRI). Modal yayasanberasal dari uang yang dipisahkan dari pemiliknya, yaitudari sumbangan-sumbangan, derma, dan lain-lain.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uBuat profil salah satu BUMN/BUMD di daerahmu.Sertakan hal-hal atau masalah terbaru yang terjadi padabadan usaha tersebut. Berikan ulasannya.Kamu bisa mendapatkan profil atau info terbaru terkaitBUMN/BUMD tersebut dari media massa atau internet.


Menentukan kedudukan badan usaha dan perusahaansangat berhubungan dengan masalah lokasi.

adalah tempat dilaksanakannya kegiatan-kegiatanorganisasi dan administrasi badan usaha. Lokasi ini biasadisebut .

adalah tempat kegiatan teknis yang dilakukanperusahaan untuk menghasilkan barang dan jasa.

KKKKKedudukedudukedudukedudukedudukan Badan Usaha dan Pan Badan Usaha dan Pan Badan Usaha dan Pan Badan Usaha dan Pan Badan Usaha dan PerererererusahaanusahaanusahaanusahaanusahaanE



Lokasi badan usaha dan lokasi perusahaan bisa terletakpada satu tempat, dan bisa pula terpisah tempatnya. Berikutadalah faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam memilihlokasi (tempat) kedudukan badan usaha dan perusahaan.1

Lokasi ini tak dipengaruhi manusia dan harus terdapatdi tempat lahan dasar itu dihasilkan. Tempat ini sesuaibadan usaha ekstraktif dan agraris.Misalnya, tambang minyak bumi.

Jika badan usaha bergerak di bidang yang sifat usahanyaturun-temurun, maka harus dicari daerah yang sudahmenjadi trademark bagi masyarakat. Dan tempat inisesuai dengan perusahaan yang menghasilkan barang-barang yang memiliki kekhasan.Misalnya, produksi batik di ogyakarta, payung diTasikmalaya.

Letak perusahaan untuk usaha-usaha tertentu, ditentu-kan oleh pemerintah. Hal ini dilakukan pemerintah demikeamanan masyarakat.Misalnya, perusahaan senjata, peternakan, dan perusahaanyang banyak menghasilkan polusi seharusnya jauh daripemukiman penduduk.

Agar barang yang dihasilkan harganya murah dan ter-jangkau masyarakat, maka letak badan usaha diusahakandekat dengan pasar, dekat dengan tenaga kerja, dandekat dengan bahan baku sehingga biaya produksi rendah.Misalnya, tempat perusahaan dagang sebaiknya terdapatdi tempat konsumen dan tempat perusahaan industriharus dekat bahan baku, pasar, dan dekat tenaga air danlistrik.

Peternakan sapi perah, perusahaannya terletak di daerahdingin dimana sesuai dengan usaha yang dilakukan yangmembutuhkan daerah yang dingin atau daerahpegunungan.Misalnya, peternakan sapi perah di Nongkojajar,Pasuruan.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.85.85.85.85.8Lokasi pabrik danpeternakan hendaknya jauhdari tempat pemukimanpenduduk.




Badan usaha yang didirikan bertujuan mencari labadan melayani masyarakat. Usaha untuk mencapai laba yangdiinginkan dijalankan dalam wadah yang disebut perusahaan.Tujuan perusahaan adalah menghasilkan barang atau jasa.Barang dan jasa yang akan dihasilkan memerlukan bahanbaku atau faktor produksi. Semakin banyak faktor produksiyang digabung untuk menghasilkan barang atau jasa, makasemakin besar kemungkinan diperoleh hasil yang lebih besar(banyak). Misalnya, menghasilkan padi dengan menggabungtiga faktor produksi (tanah, tenaga kerja, dan modal) yangdikelola oleh petani yang handal dan berpengalaman, akanberpeluang memperoleh hasil yang lebih banyak.

Kegiatan usaha yang dilakukan untuk menghasilkanbarang dan jasa dengan menggabung faktor-faktor produksiyang tersedia dipengaruhi oleh faktor ekonomi dan nonekonomi. berupa perhitungan biaya yangharus dibayar terhadap balas jasa pemakaian faktor produksi.Faktor ekonomi disebut juga faktor internal yang merupakanfaktor-faktor yang berada dalam kegiatan badan usaha danberpengaruh langsung kepada hasil produksi, seperti tenagakerja, modal, bahan mentah, peralatan, dan sumber-sumberekonomi lain yang dipakai dalam kegiatan badan usaha.Sedangkan berupa kejadian yang tidakdapat diperhitungkan sebelumnya (di luar kemampuanmanusia), seperti keadaan alam, keamanan kemajuan pendi-dikan dan teknologi, budaya, dan struktur perekonomian.

Semua kegiatan dalam pengelolaan badan usaha padadasarnya ditujukan untuk kemajuan perusahaan dankemakmuran karyawannya. Untuk tujuan tersebut, badanusaha harus dikelola secara profesional, yaitu denganmelakukan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan,dan pengawasan dengan memanfaatkan sumber daya yangtersedia. Pengelolaan badan usaha juga harus dipegang olehorang-orang yang berjiwa pengusaha, dengan selalu menerap-kan norma-norma yang berlaku dan selalu bertindakmanusiawi dalam menjalankan usahanya.

Pengelolaan Badan UsahaPengelolaan Badan UsahaPengelolaan Badan UsahaPengelolaan Badan UsahaPengelolaan Badan Usaha



KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uAmati BUMN/BUMD yang ada di daerahmu.a. Sektor usaha apa yang dikelola BUMN/BUMD

tersebutb. Jelaskan bagaimana pengelolaan sektor usaha pada

BUMN/BUMD tersebut.c. Bagaimana BUMN/BUMD tersebut mengatasi kendala

yang muncul dalam pengelolaannyad. Manfaat apa yang dinikmati masyarakat dengan

adanya BUMN/BUMD tersebut

Badan usaha untuk mencapai tujuannya, perlu menen-tukan fungsi-fungsi yang akan memperlancar kegiatan usaha.Fungsi-fungsi badan usaha antara lain fungsi produksi, fungsipembelanjaan, fungsi personalia, fungsi administrasi, danfungsi pemasaran.1

Fungsi ini menetapkan barang dan jasa apa, bagaimanacara menghasilkan, dan bagaimana pekerja dibagi danditempatkan pada pekerjaan produksi agar sesuai dengantujuan dan keinginan badan usaha. Jadi, fungsi produksiini berusaha mempertahankan kelangsungan produksidan memikirkan bagaimana pekerjaan itu dapat dilak-sanakan dengan cara yang cepat, aman, dan murah,dalam arti bahwa produksi dapat diselesaikan padawaktunya dan dengan biaya yang seekonomis mungkin.

Fungsi ini berhubungan dengan masalah keuanganperusahaan. Baik segi likuiditas, soliditas, maupun solva-bilitas badan usaha. Di samping itu, fungsi ini juga mengaturkeuangan perusahaan baik ke luar maupun ke dalam.

Fungsi ini berhubungan dengan masalah marketingproduct, yaitu bagaimana cara memperoleh barang, apakahbarang dibeli dengan tunai atau kredit, mana yang paling


ungsi Badan Usahaungsi Badan Usahaungsi Badan Usahaungsi Badan Usahaungsi Badan UsahaGGGGG



menguntungkan, bagaimana penyimpanan barang yangsudah dihasilkan agar terjamin, serta berhubungandengan masalah penjualan hasil. Penjualan sebagaiujung tombak usaha untuk memperoleh pendapatan/penerimaan, maka bagian penjualan sebaiknya lebih aktifuntuk memperkenalkan dan memasarkan barang.

Fungsi ini mengurus faktor produksi tenaga kerja dengansegala macam permasalahannya, agar mereka secaraserentak dapat digerakkan ke arah tercapainya tujuanbadan usaha. Fungsi personalia ini menyangkut masalahpenerimaan tenaga kerja, pendidikan dan seleksi, upah/jaminan sosial, penyelidikan terhadap metode kerja,penempatan tenaga kerja, dan promosi. Jadi, berdasarkanfungsi ini pengusaha berusaha agar para tenaga kerjayang ada senang bekerja di tempat kerja itu, berprestasitinggi, loyal, dan mempunyai rasa kebanggaan bekerjadi perusahaan itu.

Fungsi ini melaksanakan pencatatanterhadap segala hal yang berhubungandengan kegiatan badan usaha, sehinggadari catatan-catatan yang dibuatnya itu,setiap saat dapat diketahui segala hakdan kewajiban badan usaha. Pada suatubadan usaha yang besar, kegiatanadministrasi itu dilaksanakan padabagian tata usaha, bagian keuangan,bagian kepegawaian/personalia, bagianperlengkapan, bagian perencanaan,bagian pabrik/bengkel, bagian statistik,bagian penjualan, bagian gudang, bagianpengawasan, dan lain-lain.

Biasanya badan usaha yang ingin maju dan memenang-kan persaingan serta menaikkan prestise, mengadakanpenggabungan beberapa badan usaha. Penggabungan badanusaha diistilahkan dengan konsentrasi badan usaha.

adalah penggabungan badanusaha dengan tujuan mengatasi persaingan yang dapat merugi-kan badan usaha tersebut serta memperkuat kedudukan.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.95.95.95.95.9Bagian tata usaha dalamsebuah perusahaan.



Konsentrasi badan usaha ini dapat berupa , yaitu konsentrasi badan usaha hilir sampai hulu.

Misalnya, perusahaan perkebunan kapas bergabung denganperusahaan kain, benang, perusahaan tekstil, dan perusahaangarmen. Dapat pula berbentuk , yaitukonsentrasi yang menghasilkan barang yang sejenis. Misalnya,konsentrasi dari para perusahaan sepatu.Jenis-jenis konsentrasi badan usaha sebagai berikut.1. rust adalah penggabungan (fusi) dari beberapa perusaha-

an yang melebur menjadi satu baik modal maupun badanhukumnya. rust hori ontal merupakan gabunganbeberapa perusahaan kecil sehingga menjadi besar. rustvertikal merupakan gabungan dari industri hulu sampaiindustri hilir. rust paralel merupakan gabungan daribeberapa perusahaan yang sejenis menjadi satu.

2. artel adalah kerjasama antara beberapa perusahaansejenis, masing-masing tetap memakai nama perusahaan-nya sendiri.

3. olding company adalah gabungan dari perusahaankecil karena dimiliki oleh lebih seperdua sahamnya olehperusahaan besar.

4. oncern adalah gabungan dari badan atau perusahaanuntuk sementara waktu dengan mengadakan persetujuandari beberapa perusahaan, di mana tiap anggota (peru-sahaan) masih berdiri.

Badan usaha dalam kehidupan perekonomian sangatbesar peranannya, bahkan merupakan penggerak pereko-nomian bangsa. Beberapa peran badan usaha dan perusahaandalam menggerakkan dan menunjang perekonomian nasional,di antaranya sebagai berikut.1

Badan usaha dan perusahaan yang menghasilkan barangdan jasa, sangat berperan dalam memenuhi semuakebutuhan masyarakat.

PPPPPerererereran Badan Usaha dalam Pan Badan Usaha dalam Pan Badan Usaha dalam Pan Badan Usaha dalam Pan Badan Usaha dalam Perererererekekekekekonomian Nonomian Nonomian Nonomian Nonomian Nasionalasionalasionalasionalasional



Badan usaha dan perusahaan adalah wadah yangdijadikan sebagai mata pencaharian bagimasyarakat sehingga merupakan sumberpenghasilan atau pendapatan bagi masya-rakat.

Badan usaha dan perusahaan selalu mem-butuhkan tenaga kerja sehingga akanmengurangi pengangguran. Selain itudapat pula mendukung dan menunjangpendidikan dengan cara memberikanbantuan pendidikan berupa bea siswakepada pelajar maupun mahasiswa.

Badan usaha dan perusahaan yang memperoleh labaakan menjadi salah satu sumber pendapatan negara.Melalui usaha-usaha yang dilakukannya, akan banyaksekali barang dan jasa yang dihasilkan sehinggamenambah produksi nasional. Produksi nasional yangmeningkat akan membuka kesempatan kerja, yangberarti menyerap banyak tenaga kerja sehingga akhirnyamampu menambah pendapatan negara dan membantupemerintah memperlancar perekonomian nasional.

Badan usaha dan perusahaan yang menanamkanmodalnya dari beberapa bidang usaha akan memberikanpeluang untuk membangun perekonomian nasional.Semakin banyak badan usaha dan perusahaan yangmelakukan kegiatan usaha, semakin besar kemungkinanuntuk membangun perekonomian negara.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 15.5.5.5.5.1111100000Badan usaha sebagaipenyedia lapangan kerja.




123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Perusahaan adalah tempat berlangsungnya proses produksi yangmenggabungkan faktor-faktor produksi untuk menghasilkan barang danjasa dengan tujuan memperoleh keuntungan.Perusahaan diklasifikasikan menurut lapangan usahanya, yaituperusahaan ekstraktif, agraris, industri, perdagangan, dan jasa.Badan usaha adalah kesatuan hukum dan ekonomis atau organisasi yangterdiri dari faktor-faktor produksi yang bertujuan mencari laba.Untuk menentukan kedudukan badan usaha atau perusahaan, pengusahaperlu memperhatikan berbagai hal agar tempat atau lokasi usaha tersebutdapat mendatangkan keuntungan dan tidak merugikan masyarakat.Bentuk badan usaha menurut pemilikan modalnya adalah Badan UsahaMilik Negara (BUMN), Badan Usaha Milik Swasta (BUMS), dan BadanUsaha Campuran.Bentuk badan usaha menurut bentuk badan hukumnya adalah PerusahaanPerseorangan, Firma (Fa), Persekutuan Komanditer (CV), PerseroanTerbatas (PT), Koperasi, dan ayasan.Fungsi-fungsi badan usaha adalah fungsi produksi, fungsi pembelanjaan,fungsi pemasaran, fungsi personalia, dan fungsi administrasi.Badan usaha yang dikelola secara profesional akan meraih kesuksesan,namun harus mempertimbangkan faktor-faktor ekonomi dan non ekonomiyang mempengaruhi kegiatan usaha (bisnis) yang dilakukan.Konsentrasi badan usaha adalah penggabungan badan usaha dengantujuan mengatasi persaingan yang dapat merugikan badan usaha tersebutserta memperkuat kedudukan.Konsentrasi badan usaha dapat berupa konsentrasi vertikal dankonsentrasi horisontal.Jenis-jenis konsentrasi badan usaha dapat berbentuk trust, kartel, holdingcompany, dan concern.Peran badan usaha dalam perekonomian nasional adalah sebagai- produsen barang dan jasa,- sumber pendapatan masyarakat dan negara,- penyedia lapangan pekerjaan dan penunjang pendidikan,- agen pembangunan perekonomian nasional.





1. Ny. Nurjannah mempunyai peru-sahaan yang bergerak di bidang jasakecantikan, yaitu salon. Ia ber-tanggung jawab penuh atas segalaharta dan utang-utang perusahaantersebut. Salon Ny. Nurjannah initermasuk ....a. perusahaan negarab. perusahaan firmac. perusahaan perseorangand. perusahaan komanditer

2. asin, Rahmah, dan Khaerunnisamasing-masing sebagai pesero padaCV Maju Bersama. asin hanyamemasukkan modalnya namun tidakikut mengelola secara langsungpersekutuan tersebut, maka asinsebagai ....a. pesero aktifb. pesero pengurusc. managing partnerd. pesero komanditer

3. Pemilihan letak badan usaha yangbergerak di bidang industri cende-rung berdasarkan pada ....

a. tempat persimpangan kota dandesa

b. daerah kediaman produsenc. tempat tersedianya tenaga kerjad. tempat bahan mentah dan lokasi

pemasaran4. Berikut ini adalah kebaikan-kebaikan

perusahaan firma, kecuali ....a. keputusan dapat diambil secara

cepatb. adanya pembagian tugas pada

tiap anggotac. modal yang dikumpulkan lebih

besar dibandingkan perusahaanperseorangan

d. risiko kerugian ditanggung bersama5. Perusahaan perseorangan pengelola-

annya lebih sederhana dibandingkandengan pengelolaan badan usahalainnya, di antaranya dalam hal ....a. mudah mengumpulkan modalb. pendirian perusahaan atas

perjanjianc. pengambilan keputusan cepatd. tanggung jawab terbatas

1. Jelaskan pengertian perusahaan.2. Jelaskan dengan memberikan contoh

lima jenis perusahaan menurutlapangan usahanya.

3. Jelaskan perbedaan badan usahadengan perusahaan.

4. Jelaskan dengan memberikan contohmengapa masyarakat menggabung-kan beberapa jenis perusahaanmenurut lapangan usahanya dalamsatu wadah perusahaan.

5. Jelaskan perbedaan perum denganpersero.




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uBerkunjunglah ke sebuah perusahaan atau pabrik yangmenghasilkan barang atau jasa. Amati kemudian catat namaperusahaan, jenis perusahaan, dan produksi yang dihasilkan.

Berkunjunglah ke pasar dan tuliskan nama-nama barangyang termasuk hasil produksi perusahaan ekstraktif,agraris, dan industri.


6. Jelaskan peran koperasi dalamperekonomian nasional.

7. Jelaskan hal-hal yang perludiperhatikan dalam pemilihan lokasiatau kedudukan badan usaha.

8. Sebutkan lima fungsi badan usaha.9. Apa peranan fungsi produksi dan

pemasaran dalam badan usaha10. Jelaskan peran badan usaha dalam

perekonomian nasional.

Apakah kamu sudah memahami materi tentang perusahaan dan badan usahaApakah materi tentang pengelolaan badan usaha juga sudah kamu pahamiApakah di sekolahmu sudah ada koperasi Jika ada, bagaimana kamumenerapkan tindakan profesional dan manusiawi dalam pengelolaankoperasimu




KREATI ITA A AMKE I UPAN EK N MI11111

BaBaBaBaBa

Pesatnya kemajuan teknologi seiring pertumbuhan penduduk yang tinggi,beragamnya kebutuhan manusia, dan semakin menipisnya persediaansumber daya alam, telah membawa dampak positif maupun negatif bagikehidupan manusia. Munculnya berbagai permasalahan dan adanya upayapemenuhan kebutuhan manusia untuk dapat hidup lebih baik, telahmendorong setiap individu untuk mencari berbagai alternatif pemecahandengan melakukan berbagai tindakan kreatif dalam kehidupan ekonominya.Bagaimana kamu dapat bertindak kreatif dan inovatif dalam kehidupan ekonomiserta mengembangkan kreativitasmu untuk mewujudkan kemandirian dankewirausahaan? gar dapat menjawab pertanyaan tersebut, kamu bisa mempelajaribahasan materi dalam bab ini.

Suer

Kas

1 D

ese

er


Kreati itas ala Ke i u an k n i306

12345678901234567890123456789012123456789012345678

12345678901234567890123456789012123456789012345678


1234567890123456789012345

Kreativitas dalamkehidupan ekonomi

muncul akibat adanya

Ciri-ciripokok

Ciri-ciri yangmemungkinkan

Permasalahan dalamkehidupan ekonomi

mendorong manusia melakukan

Tindakan kreatif

dilakukan oleh

Ciri-cirisampingan

Pengembangankreativitas dan inovasi

membutuhkan

mempunyai

Kewirausahaan

menghasilkan

mewujudkan

Kemandirian

Produk kreatifakan menghasilkan

Orang kreatif


Kreativitas Tindakan kreatif Inovasi Produk kreatif Orang kreatif Pengembangan kreativitas Kemandirian Kewirausahaan




Manusia dalam hidupnya selalu berusaha memenuhikebutuhannya yang beragam melalui usaha dan tentunyabantuan orang lain. Namun dalam usahanya memenuhikebutuhan, selalu muncul berbagai permasalahan, yang salahsatu di antaranya adalah semakin menipisnya persediaansumber daya alam yang ada. Hal ini telah mendorong setiaporang untuk melakukan tindakan kreatif dan berinovasidalam pemenuhan kebutuhan hidupnya.

Mungkin kamu sudah sering mendengar kata-katakreativitas, misalnya temanmu dapat membuat peralatan seniyang unik lain dari pada alat seni yang lain, lantas kamumengatakan memang dia kreatif. Ada juga yang mengatakanjika seseorang rajin bekerja dan mampu melahirkan hal-halbaru, dianggap juga mempunyai kreativitas. Jadi, kreativitasitu sebenarnya apa Berikut dipaparkan beberapa pengertiankreativitas dari beberapa ahli.

David Campbell mengatakan bahwa adalahkegiatan yang mendatangkan hasil yang sifatnya baru,berguna, dan dapat dimengerti.John W. Haefele mengatakan adalahkemampuan membuat kombinasi-kombinasi baru yangbernilai sosial.George J. Seidel mengatakan bahwa adalahkemampuan untuk menghubungkan dan mengaitkan,kadang-kadang dengan cara-cara yang ganjil, namunmengesankan, dan ini merupakan dasar pendayagunaankreatif dari daya rohani manusia dalam bidang ataulapangan manapun.Ja ues Hadamard mengatakan bahwa adalah penggabungan ide-ide.

Berdasarkan keempat pengertian di atas, ada beberapa katakunci tentang kreativitas, yaitu sebagai berikut.

bermakna belum ada sebelumnya. Seseorangdianggap kreatif jika dapat membuat, menciptakan, ataumelahirkan sesuatu yang baru yang belum adasebelumnya.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.6.6.6.6.11111Alexander Graham Bellseorang penemu telepon,berhasil menciptakansesuatu yang baru.

Su er s larna i at r netesi n te n l r

Pengertian Kreati itasPengertian Kreati itasPengertian Kreati itasPengertian Kreati itasPengertian Kreati itasA



bermakna mempunyai kegunaan dan dapatdimanfaatkan manusia, lebih praktis, lebih mudah darisebelumnya, memecahkan masalah, mengurangi ham-batan, mengatasi kesulitan, dan mendatangkan hasillebih banyak.

bermakna bahwa kreativitas itu hasilyang sama dapat dimengerti dan dapat dibuat di lainwaktu. Jika ditemukan sesuatu yang baru, namun tidakdimengerti maka itu belum termasuk kreativitas.

bermakna bahwa kreativitas dapat dilahir-kan dengan kombinasi atau perpaduan beberapa caraatau metode sehingga melahirkan cara atau metode baruyang lebih mudah dimengerti.

bermakna bahwasesuatu digolongkan sebagai kreativitas jika dapatdihubungkan dan dikaitkan dengan hal-hal sebelumnya.

bermakna bahwa kreativitas dapattercipta dari semua bidang atau lapangan manapuntanpa memandang harus orang pintar, kaya, dan orang-orang tegar.

Dengan demikian, secara umum adalah kemampuanmelakukan kombinasi sumber daya yang menghasilkanbarang atau jasa yang sifatnya baru, bermanfaat, dan dapatmemenuhi kebutuhan manusia.Lalu apa inovasi itu adalah pengenalan hal-hal baru.Kreativitas yang didukung inovasi, akan mampu memecahkanberbagai persoalan, termasuk persoalan ekonomi. Karenadengan keunggulan dalam berpikir kreatif dan inovatif, akanmembukakan jalan keluar dari segala permasalahan yangdihadapi.

Menurut David Campbell, ciri-ciri orang kreatif dapatdikelompokkan menjadi tiga, yaitu ciri-ciri pokok, ciri-ciriyang memungkinkan, dan ciri-ciri sampingan.1

adalah melahirkan ide,gagasan, pemecahan masalah, cara-cara baru, danpenemuan.

iri iri rang Kreatifiri iri rang Kreatifiri iri rang Kreatifiri iri rang Kreatifiri iri rang KreatifB



a. Seseorang dapat melahirkan ide-ide dengan mencarijalan termudah bagi dirinya sendiri. Misalnya, kamusukar belajar dengan membaca sekali saja. Denganmengubah cara belajar dengan membaca sambilmembuat rangkuman berupa tulisan yang mudahdibawa-bawa, ternyata lebih mudah menguasaipelajaran. Hal ini berarti menemukan jalan termudahbagi diri sendiri.

b. Seseorang dapat melahirkan ide-ide dengan mengubahkekurangan menjadi kelebihan. Misalnya, seseorangmempunyai kekurangan segi fisik badannya, seperticacat mata (buta). Ia mempunyai kekurangan padamatanya, namun orang tersebut berlatih bermainmusik dengan beberapa peralatan musik yang mampudimainkan bahkan dapat pula melakukan olah vokalsehingga menjadikan dirinya punya kelebihan.Kekurangan berupa kebutaan berusaha diubahmenjadi kelebihan bermain musik dan menyanyi.

adalahtindakan untuk mempertahankan ide, gagasan, dankreativitas yang sudah dihasilkan. Hal ini dapat dilakukanmelalui kemampuan bekerja keras, berpikir mandiri, danpantang menyerah.

Seseorang yang sudah berhasil memperolehpekerjaan dengan penghasilan yang layak,jika ditanya apa kiatnya sehingga dapatmemperoleh pekerjaan dengan penghasilanyang layak, jawabannya ternyata kemam-puan bekerja keras. Drama yang kita nikmatimelalui televisi atau film melalui layar lebardiciptakan dengan ide disertai kemampuankerja keras. Proses pengambilan gambardengan mendandani para pemain, pengaturantempat dan waktu, editing, dubbing suara,sampai penyajian dalam bentuk siaran ditelevisi atau pemutaran di layar lebar dikerja-kan siang dan malam dengan kerja keras.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.26.26.26.26.2Stevie Wonder, seorangpenyanyi yang buta,namun bersuara merdu.

Su er e ra i

Su er is erin a k j ja r i

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.36.36.36.36.3Orang kreatif memilikikemampuan bekerja keras.



Kreativitas diperoleh dengan .Walaupun sebagian orang berhasil dengan meniruperilaku orang lain, namun lebih terasa keberhasilanjika memulai dari pikiran sendiri. Kemandirianberpikir bukan berarti tidak mau menerima gagasanorang lain atau perubahan waktu dan selera, tetapiorang kreatif tetap menerima gagasan orang lainyang benar dan sesuai kenyataan. Misalnya, seorangpenjahit pakaian memiliki kemandirian berpikirdengan mampu membuat desain pakaian laki-lakidan perempuan. Gagasan dan pikirannya dituangkandalam desain pakaian jas laki-laki dan perempuanberupa gambar dan potongan patronnya. Namunkenyataan memperlihatkan bahwa potongan jastersebut tidak diminati, maka penjahit pun segeramengubah desainnya menyesuaikan selera pemakai.Penjahit tersebut telah melakukan tindakan kreatifmelalui pemikirannya sendiri dan menerima gagasanorang lain sesuai kenyataan yang terjadi pada waktutersebut.

Pemenuhan kebutuhan sehari-hari memerlukantindakan kreatif. Tindakan memilih dan memutuskankebutuhan yang paling mendesak untuk dipenuhidengan pikiran yang matang merupakan salah satu

tindakan kreatif. Namun perlu diikutitekad . Sikap pantangmenyerah akan mendorong seseorangbertahan dan terus maju dalam segalasituasi. Misalnya, seorang petani suatuketika tanamannya terkena hama sehinggapanennya hampir separuh menurun.Petani tersebut pantang menyerah danmelakukan tindakan kreatif denganmemeriksa dan meneliti jenis hama yangmenyerang padinya, sekaligus melakukanpembasmian hama dan memberikanpupuk. Ternyata hama bisa dibasmi danhasil penennya meningkat.Su er r in ariefians a files r ress

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.46.46.46.46.4Petani tetap pantangmenyerah, meskipunpadinya diserang hama.



adalah ciri yang tidak langsung ber-hubungan dengan penciptaan atau menjaga ide-ide yangsudah ditemukan agar tetap hidup dan berlaku dansekaligus mempengaruhi perilaku orang-orang kreatif.Beberapa orang kreatif memiliki ciri yang kurang acuhdengan orang lain. Ini merupakan akibat sampingan daripara orang kreatif yang menganggap dirinya mampumelakukan terobosan baru tanpa bantuan pihak lain.Misalnya, Pak Memet penjual bakso yang sudah banyakdikenal para langganannya, mulai bersifat angkuh dantidak mau melihat perubahan di sekelilingnya. Suatuketika, Pak Charitas penjual bakso yang lain, menawarkanharga yang lebih murah dan rasa yang lebih enaksehingga baksonya lebih laku terjual. Akhirnya sebagianlangganan Pak Memet beralih ke Pak Charitas. PakMemet yang telah memiliki kreativitas, selayaknya tidakmenutup diri untuk mencari tahu penyebab larinya paralangganannya pada Pak Charitas. Jika melakukanpenyelidikan maka tindakan itu termasuk kreativitas,namun bila tidak melakukan maka termasuk tindakanyang tidak kreatif namun termasuk akibat sampingan yangdimiliki orang-orang yang kreatif.

Orang yang kreatif harus mengembangkan ciri-ciripokok dan ciri-ciri yang memungkinkan saja. Sedang cirisampingan selayaknya dihindari bahkan dihilangkan karenaakan menghambat kemajuan seseorang.

Setiap orang mempunyai potensi untuk kreatif, karenasetiap orang telah memiliki kreativitas yang terpendam dalamdirinya masing-masing. Mengingat pentingnya berpikirkreatif dan inovatif bagi keberhasilan hidup, maka kemam-puan tersebut harus ditanamkan sejak dini pada setiap dirimanusia. Kreativitas dan inovasi tidak akan muncul dengansendirinya pada diri seseorang. Kreativitas dan inovasi akanmuncul pada diri seseorang setelah ia melalui proses belajaryang tekun dan selalu berusaha berpikir kreatif serta memilikidisiplin diri yang tinggi.

Pengem angan Kreati itas dan Ino asiPengem angan Kreati itas dan Ino asiPengem angan Kreati itas dan Ino asiPengem angan Kreati itas dan Ino asiPengem angan Kreati itas dan Ino asi



Kreativitas dan inovasi yang terbentuk pada diriseseorang merupakan proses pembentukan potensi-potensibagi dirinya. Jika setiap orang memiliki kesempatan menghunilingkungan yang menunjang, dengan kreativitasnya akanmampu mengungkapkan segenap potensi yang dimiliknya.Cara yang dapat dilakukan untuk pengembangan kreativitasdan inovasi, yaitu dengan melihat, melakukan, dan berlatih.

Untuk mengembangkan kreativitas yang ada dalam dirikita, perlu apa yang ingin kita kerjakan. Misalnya,kamu melihat banyak botol plastik dari kemasan air minumdibuang tanpa dimanfaatkan lagi. Mulai terpikir dan tergerakhatimu untuk memanfaatkan botol plastik tersebut, danmengubahnya menjadi beberapa bentuk lain, seperti pot bunga,penutup kue, dan sejenisnya. Tindakan ini sudah termasukkreativitas. Mungkin hasil awal yang diperoleh belumsempurna, namun dengan dan terus

akan diperoleh bentuk yang diinginkan danbernilai jual yang tinggi.

Jika ketiga cara pengembangan kreativitas dan inovasisudah dilakukan maka perlu ditanamkan dalam diri mentalorang kreatif. Julius Chandra menjelaskan beberapa mentalorang kreatif sebagai berikut.a. : mental orang kreatif memiliki hasrat untuk

mengubah hal-hal di sekelilingnya menjadi lebih baik.b. : orang kreatif bersikap terbuka, tanggap, dan

peka terhadap segala sesuatu.c. : orang kreatif memiliki minat untuk menggali

lebih dalam dari yang telah ada sebelumnya.d. : orang kreatif selalu memper-

tanyakan sesuatu agar jelas dan berguna untukperkembangan berikutnya.

e. : orang kreatif berpikirmendalam dan bersikap mengarahkanpemahaman yang lebih utuh.

f. : orang kreatif mampu menekunisuatu pekerjaan atau sesuatu yang dilakukan-nya sehingga dapat menguasai pekerjaannya.

g. : orangkreatif bersedia mencurahkan tenaga danwaktunya untuk mencari, melaksanakan, danmengembangkan.Su er i r

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.56.56.56.56.5Orang kreatif mampubekerjasama dengan oranglain.


Potensi kreatif yangdimiliki seseorang akanberkembang jika adadorongan internal maupuneksternal. Doronganinternal berupa keingin-an yang kuat dari dalamdirinya untuk dapatmenciptakan sesuatu.Sedang doronganeksternal berasal darilingkungan yang men-dukung terhadap tindakankreatif yang menjadipemicu terhadap pengem-bangan kreati itas.



h. : orang kreatif memiliki kesabaran dan kete-latenan untuk memecahkan permasalahan secara detail.

i. : orang kreatif memiliki sikap optimisme danbergairah (antusias), dan percaya diri.

j. : orang kreatif mampu melakukankerjasama dan bekerja bersama orang lain.

Menyimak paparan di atas maka orang kreatif memilikikemampuan, kemandirian, dan ide/gagasan yang dapatmuncul dari dalam dirinya (internal) maupun di luar dirinya(eksternal). Kreativitas itu bertindak kreatif yang tidak terpakupada pemikiran baru saja, tetapi bertindak (melakukan)bukan hanya sekali, namun terus-menerus (berlatih).

Hasil karya kreativitas dan inovasi merupakan hasilkarya cipta yang baru atau memperbarui yang sudah ada.Karya cipta dapat berupa karya tulis, karya seni, atau penemuansuatu produk. Suatu karya cipta atau produk kreatif akandiakui dan bernilai ekonomi jika sudah mendapatkanpengakuan dari masyarakat umum atau legalisasi darilembaga paten.

Keramik, kerajinan topeng, batik, dan kosmetik adalahbeberapa contoh hasil kreativitas dan inovasi dari dalamnegeri. Sedangkan, handphone, mobil, motor, komputer, danpesawat terbang adalah beberapa contoh hasil kreativitas daninovasi dari luar negeri. Berdasarkan beberapa contohtersebut, tampak bahwa hasil kreativitas dan inovasimasyarakat dalam negeri masih jauh tertinggal dibandingkanhasil kreativitas dan inovasi masyarakat luar negeri.

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uJelaskan lingkungan yang bagaimana yang menurutmumenunjang dan yang tidak menunjang pengembangankreativitas.Apakah untuk menjadi orang yang kreatif perlu memilikibakat khusus Mengapa


asil Kreati itas dan Ino asi di Bidang Produksiasil Kreati itas dan Ino asi di Bidang Produksiasil Kreati itas dan Ino asi di Bidang Produksiasil Kreati itas dan Ino asi di Bidang Produksiasil Kreati itas dan Ino asi di Bidang Produksi



Jika contoh sebelumnya adalah hasil kreativitas daninovasi berupa produk benda maka contoh ini merupakankreativitas dan inovasi berupa jasa. Sony Sugema mengawalikarirnya sebagai pengusaha bimbingan belajar. Karenaketekunannya, ia berhasil membuka bimbingan belajarsendiri, yaitu Sony Sugema College (SSC).

Sebagai hasil karya kreativitas dan inovasinya, Sonymenerapkan dua sistem pengajaran. Pertama, Sony men-ciptakan sistem penyelesaian soal dengan cepat yang diklaimsebagai the fastest solution. he fastest solution adalah carabelajar agar pelajaran lebih mudah dipelajari siswa. Jikasiswa mudah memahami pelajaran, siswa akan lebih ber-semangat untuk belajar. Kedua, Sony menerapkan metodelearning is fun. earning is fun adalah metode yang membuatsiswa lebih bergairah dan bersemangat dalam mempelajaripelajaran-pelajaran yang selama ini dianggap menakutkan,seperti matematika dan fisika. SSC yang dulu hanya ada satusaja di Bandung, kini sudah memiliki 46 cabang yang tersebardi seluruh Indonesia.

Salah satu kunci kesuksesan Sony adalah dia beraniuntuk gagal, kelemahan yang terdapat pada sebagian besaranak muda. Dengan kegagalan kita bisa belajar banyak. Olehkarena itu, kamu sebagai generasi muda dituntut untuk lebihgiat belajar dan selalu menumbuhkan keingintahuanmengenai kemajuan ilmu pengetahuan. Selain itu, kamu jugaharus mengembangkan kreativitas dan inovasi diri agar hasilyang diperoleh dapat berguna bagi dirimu sendiri dan oranglain.

Su er inatra er nline

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.66.66.66.66.6Produk-produk hasilkreativitas dan inovasi.

Su er ki ine il files r ressSu er lake nferen es




Gagasan kreatif dilakukan untuk membangunkemandirian yang dimulai dari kemampuan menolong dirisendiri. Kemandirian merupakan proses yang tidak munculsecara tiba-tiba. Kemandirian perlu dilatih, dibentuk, dandikembangkan melalui proses interaksi dan sosialisasi yangdimulai dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, sampaipada lingkungan masyarakat. Melalui pendidikan danpengalaman yang diperoleh dari lingkungan keluarga,sekolah, dan masyarakatlah, diharapkan akan membentukkepribadian yang nantinya akan menentukan kemandirianseseorang.

Kemandirian akan membawa seseorang ke arahkemajuan, juga mendorongnya untuk berprestasi danberkreasi, serta menjadikannya seseorang yang produktif danefisien sehingga mampu menghasilkansuatu produk kreatif. Seseorang yangmandiri dalam setiap tindakannya dilaku-kan atas kehendaknya sendiri dan tidaktergantung pada orang lain. Segalasesuatunya dihadapi dengan semangattinggi dan ketelatenan. Seorang yangmandiri juga mempunyai rasa percayaterhadap kemampuan sendiri danmemperoleh kepuasaan dari usaha yangdilakukannya.

Produk kreatif tidak harussecara keseluruhanmerupakan produk yangbaru. Ada beberapaproduk baru hanyamengkombinasikan dariunsur-unsur yangsebelumnya ada.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.76.76.76.76.7Becak motor inimerupakan salah satucontoh produk kreatif.

KKKKKemandiremandiremandiremandiremandirianianianianianE

KKKKKerererererjakjakjakjakjakan an iskan an iskan an iskan an iskan an iskusikusikusikusikusikan eran eran eran eran ersa a ksa a ksa a ksa a ksa a kelelelelel k uk uk uk uk uBersama teman kelompokmu, coba kamu rencanakanmembuat suatu produk. Jenis produk yang akan kamuhasilkan sebaiknya berhubungan dengan mata pelajaranyang lain. Kamu bisa mendiskusikan tentang bahan bakuyang diperlukan dan cara pengerjaannya bersamakelompokmu dan meminta nasihat Bapak/Ibu guru jikadiperlukan.




Kewirausahaan berasal dari kata wira yang berartigagah/berani, dan usaha. Secara sederhana,adalah orang yang berani berusaha dan berani menanggungrisiko atas usaha yang dilakukannya. Kewirausahaan tidakdapat dipisahkan dari kreativitas dan inovasi. Sedang inovasisendiri tercipta karena ada kreativitas yang tinggi. Dengan

demikian, orang yang kreatif akan membentukdirinya menjadi mandiri dan bersikap wira-usaha.

Tidak semua orang mampu menjadi wira-usaha. Hanya orang yang berkemauan kerasuntuk mencapai sukses, mempunyai semangat,dan yang selalu mempunyai gagasan untukmenghasilkan produk kreatiflah yang mampumenjadi seorang wirausaha. Kewirausahaanbisa dipelajari dan dikembangkan. Upayapengembangan kewirausahaan dapat dilak-sanakan sepanjang masa.

Perhatikan contoh berikut yang menunjuk-kankreativitas, kemandirian, dan kewirausahaan seseoranghingga meraih sukses.

Eka Cipta Wijaya adalah pemilik PT Tjiwi Kimia, PTIndah Kiat Pulp and Paper yang menghasilkan kertasdalam semua jenis dan ukuran. Dia juga pemilik BankInternational Indonesia (BII). Pendidikan formalnyahanya SD. Usahanya dimulai dengan menjual biskuit dankembang gula, kemudian berjualan semen dan berdagangkopra. Karena semangat kreativitas, kemandirian, danjiwa kewirausahaannya, akhirnya ia mampu mengem-bangkan usahanya dengan mendirikan dan memilikiketiga perusahaan besar itu (PT Tjiwi Kimia, PT IndahKiat Pulp and Paper, dan Bank International Indonesia).Lieng Seang Tee pendiri HM Sampoerna yang mem-produksi rokok Dji Sam Soe. Pada awalnya, ia hanyaberjualan makanan di kereta api jurusan Surabaya Jakarta sambil berjualan arang dan tembakau dengan naiksepeda berkeliling Surabaya. Dengan kreativitas yang


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.86.86.86.86.8Kewirausahaan butuhkreativitas dan inovasiyang tinggi.

KKKKKeeeee iririririrausahaanausahaanausahaanausahaanausahaan



dimilikinya ia membuka juga warung pinggir jalanyang menjual bahan makanan dan tembakau. Sayangwarungnya terbakar. Namun dengan tekad, kemandirian,dan jiwa kewirausahaannya yang tetap besar, ia memulailagi membangun usahanya dengan nama HandelMaastchpaij Sampoerna yang kemudian berubah namamenjadi PT Hanjaja Mandala Sampoerna (HM Sampoerna)dengan produksi rokok Dji Sam Soe yang sangat terkenalhingga sekarang karena mutunya terjamin.

Contoh-contoh di atas memberikan gambaran kepada kitabetapa dibutuhkannya kreativitas, kemandirian, dan jiwakewirausahaan dalam kehidupan karena akan memberikankesuksesan yang luar biasa besarnya.

Buddy Rahmadinov memberikan sebelas rahasiameraih sukses sebagai berikut.1

Berdoa merupakan salah satu cara mendekatkan diripada Tuhan ang Maha Esa, sang pencipta, pemilik, danpengatur semesta alam. Manusia hanya menjalanisekaligus berusaha menyesuaikan dengan kebutuhannya.Manusia hanya mengubah bentuk, bukan menciptakanbentuk. Usaha dan upaya mengubah bentuk ini meru-pakan kreativitas sekaligus sebagai tanda syukur kitakepadaNya.

Sebagian orang mengatakan waktu adalah uang. Makna-nya adalah jangan menyia-nyiakan waktu, bekerjalahterus agar tidak kehilangan uang (tidak merugi). Waktutidak pernah akan berulang, waktu akan berjalan terus.Sangat tepat jika kita mengisi waktu dengan hal-hal yangbermanfaat. Orang bijak mengatakan bahwa keberhasilandan kegagalan seluruhnya tergantung pada bagaimanakita memanfaatkan waktu kita.

Adam Smith seorang ahli ekonomi, mengatakan bahwasumber kemakmuran adalah bekerja. Bekerja merupakantugas kita dalam menjalani hidup sekaligus sebagai tandapengabdian kita kepada Tuhan ang Maha Esa. JalaluddinRumi mengatakan bahwa orang yang bekerja atauberusaha merupakan manifestasi rasa syukur kepada



Allah, sedangkan yang bermalas-malasan sama halnyadengan mengingkari nikmat tersebut. Bekerja keras akanmenghasilkan sesuatu baik untuk memenuhi kebutuhansendiri, keluarga, atau masyarakat.

Semua pekerjaan yang halal dan menghasilkan uangadalah baik, mengapa kita harus gengsi apalagi malumelakukannya Bekerja dengan tekun tanpa gengsidiikuti dengan keikhlasan akan mendatangkan ketenangandan kenikmatan hati.

Proklamator dan mantan wakil presiden Republik Indo-nesia Bapak Muhammad Hatta mengemukakan bahwakurang cerdas dapat diperbaiki dengan belajar, kurangcakap dapat dihilangkan dengan pengalaman, tetapikurang jujur, payah dan susah dibetulkannya. Jika kitaharus berlaku dan bertindak jujur dalam segala hal, hasilyang diperoleh akan memberikan berkah dan menenang-kan hati. Seseorang yang melakukan tindakan kreatifakan berpedoman pada kata hati nuraninya yang selalumenganut kejujuran.

Kegagalan merupakan kesuksesan yang tertunda. Halini bermakna bahwa kita harus berusaha pantangmenyerah, gagal satu kali, kita perbaiki dan dijadikanpelajaran untuk maju dan terus berusaha. Umumnya orangsukses pernah mengalami kegagalan, kemudian bangkit

untuk memperoleh kesuksesan.

Orang yang kreatif memiliki impian yangsekaligus mampu mewujudkannya menjadikenyataan. Seseorang yang mempunyaiimpian diikuti keyakinan untuk mewujudkan-nya, memberikan dorongan untuk berusahadan berkreasi untuk meraihnya sehinggaimpian tersebut menjadi kenyataan. WaltDisney mengatakan bahwa semua impian-impian kita dapat menjadi nyata jika kitamemiliki keyakinan untuk mewujudkannya.

Su er e ities

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.96.96.96.96.9Impian akan dapat menjadikenyataan jika kitamemiliki keyakinan.



Tuhan memberikan kemampuan kepada manusia untukmengubah nasibnya. Tidak berubah nasib seseorang(kaum) jika bukan dia (kaum) itu sendiri yang mengubah-nya. Ini memberikan makna bahwa kita diberikan jalanuntuk berusaha sekuat tenaga untuk meraih keberhasilan.Namun usaha yang kita lakukan didasari dengan pikiranyang terarah, punya keberanian mengubah, dan meman-faatkan kesempatan baik yang diperoleh.

Ada beberapa orang yang mengalami stres jika usahadan cita-citanya tidak tercapai. Orang kreatif tidakmengenal kegagalan sehingga tidak pernah merasa stres.Ia mengetahui cara mengelola dirinya dengan memanjatkandoa kepada Tuhan ang Maha Esa, melakukan kegiatanrefreshing (penyegaran), melakukan kegiatan bermanfaat,melakukan olah raga teratur dan relaksasi (pereganganotot), mendengarkan musik, selalu berpikir positif, tidakiri hati, dan selalu tertawa ceria. Bekerja dan belajar, sukses

ES, stres NO.1

Pernahkah kamu memikirkan betapa pentingnya listrikbagi hidup kita, bahkan kita hampir sudah mengalamiketergantungan dengan listrik. Sehari sajatanpa listrik terasa hampir semua pekerjaankita terhenti. Namun pernahkah juga kamumemikirkan siapa yang pertama kalimenciptakan listrik dan mesin pembangkitlistriknya Alangkah mulianya orang yangmemberi kita kemudahan dalam hidup ini.Orang tersebut berguna untuk semua. Orangkreatif dapat melahirkan satu karya ciptayang membuat orang lain menjadi lebihmudah hidupnya. Sartono Mukadismengatakan setiap orang bisa menjadi lilinkalau tidak bisa menjadi obor. Kalau tidak bisa menjadililin ia bisa menjadi geretan atau korek api yang memberisetitik cahaya di lorong-lorong hidup yang gelap.


Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.6.6.6.6.1111100000Rekreasi dapat membantumenghilangkan stres.




Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.6.6.6.6.1111111111Jasa pengetikan naskah.

Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 1Gambar 16.6.6.6.6.1111122222Usaha fotografi.

Su er i1 t u ket

11Sebagai manusia yang beriman tentu selalu memilikisandaran kepada Tuhan ang Maha Esa. Semua yangdikerjakan dengan susah payah disertai keikhlasan yangdiikat dengan rasa syukur kepada Tuhan, akan membuathati kita damai. Rasa syukur dapat pula direalisasikandalam bentuk bersedekah kepada orang lain.

Pemenuhan kebutuhan masa depan memerlukan usahayang kreatif. Usaha kreatif dapat berbentuk fisik, sepertiberusaha/bekerja menggunakan kekuatan fisik, dan berbentuknonfisik, seperti bekerja menggunakan pikiran. Berikutbeberapa gagasan kreatif yang dapat dipelajari dan dikem-bangkan seorang pelajar yang nantinya dapat digunakanuntuk melakukan tindakan/usaha kreatif.

Berjualan kue atau makanan di sekolah atau dari rumahke rumah.Jasa pelayanan pengetikan naskah, seperti pengetikanmakalah, proposal, dan skripsi.Jika sudah ada bakat memotong rambut, nantinya bisadikembangkan dengan membuka salon kecil-kecilan dirumah atau mungkin dapat mendatangi para pelanggan.Jasa pengambilan gambar (memotret diri atau objeklainnya), seperti memotret upacara perkawinan, ulangtahun, dan foto keluarga, yang dapat dikembangkanuntuk memperoleh kesenangan sekaligus penghasilan.Jika memiliki keterampilan dan bakat memasak dapatdikembangkan dengan mengajar les masak ataumembuat kue.Jika tinggal di sekitar tempat wisata, dapat menjadipenunjuk jalan (guide) untuk para wisatawan.Saat membeli barang konsumsi langsung, misalnyamakanan dan minuman jangan lupa periksa tanggalberlakunya. Apakah sudah lewat waktu pemakaian ataubelum Jika sudah lewat waktu jangan sekali-kalidikonsumsi karena sangat berbahaya bagi tubuh.

Gagasan kreatif yang dapat dilakukan bukan sajaseperti yang tercantum di atas, tetapi masih banyak lagi yanglain yang menunjang adanya kemandirian. Kemandirianselayaknya dimulai dari ,misalnya seorang siswa SMP selayaknya menyiapkan segalakeperluan untuk sekolahnya sendiri, bangun pagi, belajar,



Joseph Schumpeter lahir dari keluarga kelas menengah diTriesch, Moravia yang kini menjadi bagian dari RepublikChechnya pada tahun 1883, dan wafat pada tahun 1950.Schumpeter adalah salah seorang dari ahli ekonomi yangpertama kali mempelajari siklus bisnis, yaitu fluktuasi reguleryang dialami oleh ekonomi.Schumpeter dalam karya awalnya, berpendapat bahwa inovasidibentuk oleh kekuatan ekonomi di dalam perusahaan yangbesar. Ia berpendapat bahwa inovasi adalah kegiatan kreatifyang tidak bisa dijelaskan atau dipahami sebagai hasil dariproses pemikiran rasional. Agen inovasi dan penemu adalahpengusaha atau wiraswasta yang merupakan individu yangbersedia mengambil risiko. Dan agar para pengusaha berhasil,maka mereka harus mencetak dan membentuk selerakonsumen.Preferensi konsumen tersebut mengakibatkan produksi daninovasi, namun sebaliknya inovasi menghasilkan barang danjasa baru yang ditolak atau yang sesuai dengan selerakonsumen. Penemuan dan inovasi oleh pengusaha menurutSchumpeter merupakan kekuatan penggerak di balik siklus

ekonomi yang panjang. Penemuan yang disokong dengan kredit bank,menghasilkan inovasi dan meningkatkan kekayaan.

Sumber Steven Pressman, ima Puluh Pemikir konomi unia

Su er rj e u s

oseph Schumpeteroseph Schumpeteroseph Schumpeteroseph Schumpeteroseph Schumpeter

TTTTTokokokokokohohohohohEkEkEkEkEkonomionomionomionomionomi

dan mengerjakan pekerjaan rumahnya. Semakin mampumenolong diri sendiri, semakin memberi peluang untuktumbuh dan berkembang menyongsong masa depan yangcemerlang. Umumnya pengusaha dan pemimpin yang suksesdimulai dari gagasan kreatif yang kecil kemudian berkembangbesar karena mampu menolong dirinya sendiri dan oranglain.



123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

123456789012

Kreativitas adalah kemampuan melakukan kombinasi sumberdaya yangmenghasilkan barang atau jasa yang sifatnya baru, bermanfaat, dan dapatmemenuhi kebutuhan manusia.Ada tiga ciri orang kreatif, yaitu ciri-ciri pokok, ciri-ciri yang memungkin-kan, dan ciri-ciri sampingan.Ciri-ciri pokok orang kreatif adalah melahirkan ide, gagasan, pemecahanmasalah, cara-cara baru, dan penemuan.Ciri-ciri yang memungkinkan orang kreatif adalah tindakan untuk mem-pertahankan ide, gagasan, dan kreativitas yang sudah dihasilkan, yaitumelalui kemampuan bekerja keras, berpikir mandiri, dan pantang menyerah.Ciri-ciri sampingan adalah ciri yang tidak langsung berhubungan denganpenciptaan atau menjaga ide-ide yang sudah ditemukan agar tetap hidupdan berlaku sekaligus mempengaruhi perilaku orang-orang kreatif.Pengembangan kreativitas dapat dilakukan dengan melihat apa yang akankita kerjakan, berlatih, dan terus melakukan perubahan, serta menanamkandalam diri mental orang kreatif.Mental orang kreatif, yaitu hasrat, kepekaan, minat, rasa ingin tahu,berpikir mendalam, konsentrasi, siap mencoba dan melaksanakan, sabar,optimis, dan mampu bekerja sama serta mandiri.Orang kreatif memiliki kemampuan, kemandirian, dan ide/gagasan yangdapat muncul dalam dirinya maupun di luar dirinya.Seseorang yang mandiri dalam setiap tindakannya dilakukan ataskehendaknya sendiri, dengan semangat tinggi, dan mempunyai rasa percayaterhadap kemampuan sendiri dan memperoleh kepuasan dari usaha yangdilakukannya.Wirausaha adalah orang yang berani berusaha dan berani menanggungrisiko atas usaha yang dilakukannya.Orang yang kreatif akan membentuk dirinya menjadi mandiri dan bersikapwirausaha.Buddy Rahmadinov memberikan sebelas rahasia meraih sukses, yaituberdoa kepada Tuhan, tidak menyia-nyiakan waktu, mau bekerja keras,tidak mengikuti gengsi, jujur, pantang menyerah, mewujudkan impianmenjadi kenyataan, berani mengubah nasib, sukses ES stress NO, bergunauntuk sesama, dan bersyukur kepada Tuhan.





1. Ciri orang kreatif yang tidaklangsung berhubungan denganpenciptaan atau menjaga ide-ideyang sudah ditemukan agar tetaphidup merupakan ....a. ciri-ciri pokokb. ciri-ciri yang memungkinkanc. ciri-ciri sampingand. ciri-ciri kemandirian

2. Orang kreatif mampu menekunisesuatu yang dilakukan sehinggadapat menguasai apa yang di-lakukannya, merupakan ciri mentalorang kreatif berupa ....a. rasa ingin tahub. optimismec. hasratd. konsentrasi

3. Seseorang yang selalu berusahamemenuhi kebutuhannya sendiritanpa mau merepotkan orang lainmerupakan cerminan dari ....

a. individualitasb. pesimismec. rasa rendah dirid. kemandirian

4. Melatih sikap hidup mandiri dapatdilakukan dengan ....a. tidak mau meminta atau mene-

rima bantuan orang lainb. menghalalkan segala carac. memiliki pandangan jauh ke depand. tidak tergantung pada orang lain,

namun tetap mau menerimamasukan

5. Seorang wirausaha patut diteladani,karena mempunyai ciri-ciri berikut,kecuali ....a. berani mengambil risikob. berani melakukan segala cara

untuk mencapai tujuanc. kreatif dan inovatifd. kemauan yang keras dan tekun

1. Jelaskan yang dimaksud kreativitas.2. Jelaskan kapan seseorang dikatakan

kreatif.3. Jelaskan dengan memberikan contoh

bahwa kreativitas salah satunyadiperoleh dengan berpikir mandiri.

4. Berikan contoh beberapa produkkreatif yang dihasilkan dari tindakankreatif, namun secara keseluruhanbukan merupakan produk baru.

5. Sebutkan beberapa mental orang kreatif.6. Jelaskan bagaimana cara mengem-

bangkan kreativitas dan inovasi.7. Jelaskan dengan memberi contoh

yang dimaksud kemandirian.8. Bagaimana agar seseorang bisa

menjadi seorang wirausaha9. Jelaskan hubungan antara kreativitas,

kemandirian, dan kewirausahaan.10. Sebutkan 11 rahasia meraih sukses.




KKKKKerererererjakjakjakjakjakan i ukan i ukan i ukan i ukan i uku tuu tuu tuu tuu tu as uas uas uas uas uTulis gagasan produk kreatif apa saja yang mampudiciptakan dari barang-barang bekas atau barang-barangyang sebelumnya tidak mempunyai makna berikut.

Kemukakan gagasan kreatifmu yang dilakukan untukmemperoleh penghasilan.Coba kamu cari orang sukses di berbagai bidang di sekitarsekolah atau tempat tinggalmu.a. Tuliskan kisah sukses orang tersebut yang

mencerminkan kreativitasnya.b. Tunjukkan letak kreativitas, kemandirian, bahkan

mungkin jiwa kewirausahaannya.


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Kulit/cangkang telur ayam

Kertas koran

Pecahan gelas dan piring

Pecahan keramik

Kaleng susu

Potongan-potongan kayu

Potongan-potongan kain (kain perca)

Ban mobil

Gelas air mineral

Daun kering

Apakah kamu ada kesulitan saat mempelajari materi tentang kreativitasApakah yang telah kamu pelajari dalam bab ini sudah kamu terapkandalam kehidupanmu sehari-hari Bagaimana caramu melakukannyaApakah kamu sudah menjadi seseorang yang mandiri




: ajaran Sidharta Gautama yang menyatakanbahwa kesengsaraan adalah bagian kehidupan dunia dandapat lepas dengan mensucikan mental dan moral pribadi.

: badan usaha yang modalnya dimiliki olehnegara (pemerintah) baik seluruhnya maupun sebagian.

: bangunan kuno yang terbuat dari batu (bisahitam atau batu bata), sebagai tempat pemujaan ataupenyimpanan abu jenasah raja Hindu-Buddha.

: gabungan dari badan atau perusahaan untuksementara waktu dengan mengadakan persetujuandari beberapa perusahaan, di mana tiap anggota(perusahaan) masih berdiri.

: keadaan udara pada suatu waktu yang relatifsingkat dan terletak pada suatu tempat tertentu yangrelatif sempit.

: daerah datar yang tingginya hanyabeberapa puluh meter dari permukaan laut.

: daratan yang mengalami pengangkatansehingga tetap datar.

: proses pembentukan kembali permuka-an bumi akibat kekuatan gaya tarik-menarik yangmenyebabkan pergerakan pada bagian kulit bumi yangmenghasilkan bentuk-bentuk muka bumi yang baru.

: suatu kegiatan untuk menyampaikan,menyebarkan, atau menyalurkan barang dan jasa dariprodusen kepada konsumen, tanpa adanya pelimpahanhak atas barang.

: orang atau lembaga tertentu yangmelakukan kegiatan distribusi.

: usaha peningkatan hasil produksidengan penganekaragaman faktor produksi.

: tindakan individu yang mementingkandiri sendiri.

: mengatur rumah tangga, seperti rumahtangga perusahaan, masyarakat, negara, bahkan dunia.

: teori ekonomi yang menjelaskanperekonomian secara keseluruhan (makro) tanpa mem-perhatikan bagian kegiatan ekonomi dalam unit kecil.

: teori ekonomi yang menjelaskanperekonomian dari bagian-bagiannya.

: tenaga yang berasal dari luar bumi yangberpengaruh terhadap pembentukan relief muka bumi

: lapisan atmosfer yang berada padaketinggian di atas 500 km dari permukaan bumi.

: pedagang yang membeli barang di dalamnegeri kemudian menjualnya ke luar negeri.

: usaha peningkatan hasil produksidengan menambah faktor produksi.

: wujud gagasan kebudayaan yang terdiriatas nilai-nilai budaya, norma, hukum, aturan, yangsatu dengan yang lain berkaitan dalam satu sistem.

: pedagang atau lembaga distribusi yang membelidan menjual barang atas nama pihak lain atau lembagayang menyuruhnya.

: air yang terdapat di bawah permukaantanah yang dibatasi oleh satu atau dua lapisan tanahatau batuan yang kedap air.

: suatu cara untuk menyelesaikanpertentangan tanpa menghancurkan pihak lawansehingga lawan tidak kehilangan kepribadiannya.

: udara yang bergerak karena adanya perbedaantekanan udara.

: usaha mengurangi perbedaan-perbedaandi antara individu atau kelompok dan mempertinggikesatuan tindakan, sikap dan proses-proses mentaldengan memperhatikan kepentingan dan tujuanbersama.

: kumpulan peta-peta yang dirancang untuk di-simpan dalam bentuk jilid (buku) atau dalam keadaanlepas-lepas, tetapi dikumpulkan menjadi satu.

: lapisan udara yang menyelubungi bumi. : titik-titik air yang melayang-layang di atmosfer

dan terjadi sebagai akibat adanya kondensasi uap air. kesatuan hukum dan ekonomi atau

organisasi yang terdiri dari faktor-faktor produksi yangbertujuan memperoleh laba atau memberikan pelayan-an umum kepada masyarakat.

: badan usaha yang modalnyaberasal dari campuran negara (pemerintah) denganswasta sehingga dimiliki oleh pemerintah dan swasta.

: badan usaha yang modalnyadimiliki oleh swasta.

: keturunan orang-orang mulia, terutamaraja dan kerabatnya.

: volume air yang melebihi kapasitas tampung aliran. : alat untuk mengukur tekanan udara.

: selalu menggunakan perhitungan-perhitungan yang cermat dan perencanaan yang matang.

: melakukan tindakan ekonomiselalu menggunakan akal sehatnya, dan bukanberdasarkan hawa nafsu dan emosinya.

: bidang usaha yang memberikanpelayanan berupa jasa, seperti jasa perbankan,perasuransian, biro perjalanan, dan biro konsultasi.

: dewa yang mencipta alam semesta. : agama yang diajarkan Sidharta Gautama.

CCCCC

GlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosariumGlosarium


l sariu326

: tenaga yang berasal dari dalam bumi yangberpengaruh terhadap pembentukan relief muka bumi.

: peristiwa terangkutnya lapisan tanah atas darisuatu tempat ke tempat lain akibat adanya agen erosi.

: segala sesuatu yang digunakanuntuk menghasilkan barang atau jasa dalam rangkamenambah manfaat suatu barang atau jasa.

: kemampuan manusiauntuk mengelola atau mengendalikan usaha untukmemperoleh laba yang besar (wajar).

: perusahaan yang dibentuk oleh dua orang ataulebih dengan memakai satu nama.

: garis khayal paralel yang melintanghori ontal dan sejajar dengan e uator.

: garis khayal yang mengubungkankutub utara dengan kutub selatan.

: batas air laut dengan darat. : getaran bumi akibat adanya pelepasan

energi yang besar secara mendadak.: cabang hidrologi yang mempelajari

tentang air yang terdapat di bawah permukaan tanah: model tiruan bola bumi.

: kenampakan permukaan bumi berupaperairan.

: ilmu yang merupakan jembatanantara meteorologi dengan hidrologi. Dalam ilmu inidipelajari faktor-faktor meteorologi yang berpengaruhterhadap kondisi hidrologi.

: lapisan air yang menyelimuti permukaan bumi. : agama yang berkitab suci Weda.

: gabungan dari perusahaan kecilkarena dimiliki oleh lebih seperdua sahamnya olehperusahaan besar.

: salah satu usaha pertanian di lahan keringuntuk menanam tanaman yang dibutuhkan sehari-hari,misalnya sayuran, buah-buahan, dan tanaman obatlainnya.

peristiwa jatuhnya titik-titik air dari atmosferke permukaan bumi secara alami.

: kenampakan berupa bentang alam daratan,seperti pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, bukit,lembah, dan kenampakan lain yang membentuk relief.

: kecenderungan dalam diri seseoranguntuk menjadi sama dengan orang lain.

: keadaan cuaca rata-rata dalam waktu yangpanjang dan tempat yang luas.

: suatu studi mengenai individu danmasyarakat membuat pilihan dengan atau tanpapenggunaan uang, dengan menggunakan sumber dayayang terbatas untuk menghasilkan berbagai jenis barangdan jasa, dan mendistribusikannya untuk kebutuhankonsumsi sekarang atau masa akan datang kepadaindividu atau masyarakat.

: meniru bentuk dan perilaku pihak lain.

: pedagang yang membeli atau mendatangkanhasil dari luar negeri dan menjualnya di dalam negeri.

: peta berukuran kecil yang disisipkan pada petautama.

: peningkatan hasil produksi tanpamenambah faktor-faktor produksi.

: hubungan antara manusia satudengan manusia lain yang saling mempengaruhi.

: Lapisan udara pada stratosfer denganketinggian 20-50 km dan terjadi pembalikan suhuudara dengan semakin panas semakin ke atas.

: garis yang menghubungkan tempat-tempatyang memiliki tekanan udara yang sama.

: garis yang menghubungkan tempat-tempatyang memiliki curah hujan sama.

: garis yang menghubungkan tempat-tempatyang memiliki temperatur yang sama.

: lapisan udara pada stratosfer denganketinggian 11-20 km yang mempunyai temperaturseragam ( 60oC).

: kerjasama atau usaha patungan dalampengusahaan proyek-proyek tertentu.

: kerjasama antara beberapa perusahaan sejenis,masing-masing tetap memakai nama perusahaannyasendiri.

: ilmu yang mempelajari tentang peta. : keinginan atas barang dan jasa yang dapat

memberikan kepuasan untuk kelangsungan hidup.: segala bentuk kegiatan yang

dilakukan manusia untuk memenuhi kebutuhannyayang beragam.

: hasrat akan pemuas kebutuhan yang spesifik.: sifat dan watak seseorang yang konsisten,

yang mencakup kebiasaan, sikap, dan sifat lain yangkhas dimiliki seseorang.

: usaha bersama antara orang peroranganatau kelompok manusia yang bermaksud mencapaisatu atau beberapa tujuan bersama.

: gabungan antara dua orang atau lebih dengantujuan untuk memperkuat diri atau organisasi.

: orang atau badan yang melakukan kegiatanjual beli barang yang bertindak atas namanya sendiri,walaupun barang itu untuk orang lain (milik orang lain).

: proses yang terjadi pada individu ataukelompok manusia yang terlibat melalui bidang-bidangkehidupan masing-masing, berusaha untuk memperebut-kan sesuatu dari sejumlah tujuan yang mereka harapkan.

: proses yang terjadi pada Individu atau kelompokmanusia yang berusaha memenuhi tugas dengan jalanmenentang pihak lawan dengan ancaman atau kekerasan.

: bentuk peta yang sebangun dengan bentukaslinya di lapangan.

: konsentrasi badan usaha hilirsampai hulu.



rang atau lembaga tertentu yang memakaiatau melakukan kegiatan konsumsi/mengkonsumsibarang atau jasa.

: kegiatan memakai, menggunakan, mengu-rangi, atau menghabiskan nilai suatu barang dan jasa.

: sikap mental yang tersembunyi terhadaporang-orang lain atau unsur-unsur kebudayaan golongantertentu, yang dapat berubah menjadi kebencian, tetapitidak sampai pada pertentangan atau pertikaian.

: gerakan udara secara vertikal. : badan usaha yang beranggotakan orang-orang

atau badan hukum koperasi dengan melandaskankegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligussebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atasa as kekeluargaan.

: kegiatan yang mendatangkan hasil yangsifatnya baru, berguna, dan dapat dimengerti.

: cabang hidrologi yang mempelajari tentangsalju dan es.

: kemampuan tanah dalam memberi-kan manfaat bagi manusia yang menggunakannya.

: awan yang berkembang secara vertikal,berbentuk kubah-kubah menyerupai bunga kol denganlengkungan bulat berwarna putih cemerlang jika terkenasinar matahari.

: keterangan tentang simbol-simbol yang adadalam peta.

: cabang hidrologi yang mempelajari tentangair yang menggenang di permukaan tanah (danau).

: tempat dilaksanakannya kegiatan-kegiatan organisasi dan administrasi badan usaha.

: tempat kegiatan teknis yang dilaku-kan perusahaan untuk menghasilkan barang dan jasa.

: bentukan dasar laut dalam yang membulatdan cekung sebagai akibat adanya gerakan lempengtektonik.

: orang atau badan yang melakukan kegiatanjual beli barang yang bertindak atas nama orang lainatau atas nama yang menyuruhnya (prinsipalnya),bukan atas namanya sendiri.

: hasrat manusiauntuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

: hasrat manusiamemerlukan bantuan orang lain.

: sumber pendapatan pendudukberupa pekerjaan yang dilakukan secara rutin untukmemenuhi kebutuhan.

: lapisan atmosfer yang terletak padaketinggian 50-85 km di atas permukaan bumi. Suhuudara pada lapisan ini semakin ke atas semakin rendah.

: ilmu yang mempelajari tentang cuaca.: segala sesuatu yang dapat digunakan untuk

menghasilkan barang atau jasa selanjutnya. : modal yang berasal dari pinjaman atau

dari luar perusahaan.

: modal yang hanya satu kali dipakaidalam proses produksi.

: modal yang dapat dilihatdengan mata, digunakan dalam proses produksi, danberbentuk barang dan uang.

: modal yang bersumber atau berasaldari pemilik perusahaan tersebut.

: modal yang berulangkali dipakai dalamproses produksi.

: modal yang tidak dapatdilihat dengan mata dan digunakan dalam prosesproduksi.

: bebas dari penjelmaan kembali, tingkatanhidup lepas dari keduniawian.

dorongan melakukan tindakanekonomi untuk memenuhi kebutuhan.

: keinginan memperoleh barang danjasa karena adanya pengaruh dari pihak luar.

: keinginan memperoleh barang ataujasa karena didorong oleh kesadarannya sendiri.

: segala sesuatu yang dianggap baik oleh masya-rakat yang dijadikan pedoman.

: awan yang berwarna gelap, kelihatan basahdan sering menyebabkan terjadinya hujan.

: keadaan dan ketenteraman sempurna bagisetiap wujud eksistensi karena berakhir kelahirankembali ke dunia.

: aturan-aturan dengan disertai sanksi tertentu.: ilmu yang mempelajari perairan laut.

: dasar laut yang dalam, curam, sempit, danmemanjang.

: sistem pengairan yang baik, pemilihanbenih, penggunaan pupuk, pengolahan tanah, danpemberantasan hama.

: batas antara daratan dan lautan.: pedagang yang usahanya

membeli barang dalam jumlah yang besar kemudianmenjualnya lagi kepada pedagang kecil (pengecer).

: pedagang yang membeli barangdari pedagang besar (grosir) kemudian menjualnyalangsung ke konsumen akhir.

: peristiwa hancurnya batuan dari batuanyang berbentuk gumpalan menjadi butiran yang kecilbahkan larut dalam air.

: bagian dari lingkungan hidup di luarkawasan lindung, baik dalam lingkup ruang pemukimanmaupun perkantoran yang berfungsi sebagai lingkungantempat tinggal atau lingkungan hunian dan tempatkegiatan yang mendukung perikehidupan danpenghidupan.

: kondisi tempat tinggal penduduk disuatu tempat yang membentuk pola dan kehidupantertentu. Biasanya pola pemukiman mengelompok,memanjang, dan menyebar terhadap suatu fenomenaalam.


l sariu328

: pemukiman pen-duduk yang berupa deretan rumah memanjang,umumnya mengikuti keadaan alam atau lingkunganfisik di sekitarnya yang bentuknya memanjang.

campur tangan manusia terhadaplahan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya,baik berupa kebutuhan material maupun nonmaterial(spritual).

orang atau lembaga yang melakukanusaha pada perusahaan.

: fenomena perairan yang ada di darat.: fenomena perairan yang ada di laut.

: persekutuan daribeberapa orang yang mengumpulkan modal dan diantara mereka ada seorang atau beberapa orang yanghanya memasukkan modal saja.

: perusahaan yang melakukan usaha dengantujuan utama mencari laba walaupun tetap melayanimasyarakat umum.

perseroan yang modalnya berasaldari penjualan saham (sero).

: pertanian yang menggunakan airsecara terus-menerus sesuai dengan kebutuhan.

: dilakukan penduduk dengan meng-gunakan peralatan dan cara yang lebih baik.

pertanian yang dilakukandengan menggunakan peralatan sederhana, sepertiparang, sabit, cangkul, dan sejenisnya.

: pertanianyang dilakukan dengan cara membuka hutan milikdesa dengan menebang pohon-pohon kemudianmembakarnya.

: pertanian yangdilakukan pada satu tempat atau lokasi yang sama(tetap).

: pertanian yang sangat meng-andalkan curah hujan, baik ditadah langsung ataudialiri air hasil air hujan.

: perusahaan yang bertujuan melayani masya-rakat sekaligus mencari keuntungan.

: sekelompok rumah yang berfungsi sebagailingkungan tempat tinggal atau lingkungan hunian yangdilengkapi dengan prasarana dan sarana lingkungan.

tempat berlangsungnya proses produksiyang menggabungkan faktor-faktor produksi untukmenghasilkan barang dan jasa.

: perusahaan yang menghasilkan jasa.: perusahaan yang modalnya

hampir dimiliki seluruhnya oleh pemerintah.: semua perusahaan yang

menghasilkan barang, penggabungan dari perusahaanekstraktif, agraris, dan industri.

: suatu satuan produksi yangmodal seluruhnya terdiri dari kekayaan negara.

: perusahaan yang kegiatannyamembeli barang tanpa mengolah barang tersebutkemudian menjualnya kembali.

: perusahaan yang dimilikioleh orang seorang.

pemilik modal yang menjalankanperusahaan.

pemilik modal yang hanya memasukkanmodal tanpa ikut menjalankan perusahaan.

: Gambaran sebagian atau seluruh permukaanbumi dengan berbagai kenampakannya pada bidangdatar yang diperkecil dengan menggunakan skalatertentu.

: peta yang di dalamnya hanya memuatsatu tema dari gejala alam di permukaan bumi.

: peta yang menggambarkan seluruhkenampakan di permukaan bumi baik kenampakanalam maupun kenampakan budaya.

: daerah datar yang berada pada ketinggian diatas 700 m.

: cabang hidrologi yang mempelajaritentang air yang mengalir dipermukaan tanah.

: piagam yang tertulis pada batu, tembaga,dan sebagainya.

cost and benefit melakukan kegiatan selalumemperhitungkan biaya yang dikeluarkan dan manfaatyang diterima dari kegiatan yang dilakukannya.

: pertimbangan yang disertai denganpengorbanan sekecil mungkin untuk memperoleh hasilyang sebesar mungkin.

: kegiatan menghasilkan atau menambah nilaiguna suatu barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhanmanusia.

: semua kegiatan manusiadalam rangka menambah kegunaan, faedah barangdan jasa untuk memenuhi kebutuhan manusia.

: kegiatan menghasilkanbarang.

: orang atau lembaga tertentu yang meng-hasilkan barang atau jasa.

: cara memperkenalkan atau mengiklankanbarang yang diperdagangkan, baik menyangkut hargamaupun mutu kepada konsumen.

: cara-cara berhubungan para individumaupun kelompok yang saling bertemu, kemudianterjadi perubahan-perubahan yang mampu meng-goyahkan cara-cara hidup yang telah ada.

: PT yang sudah ada i in usahanya dani in lainnya, namun kegiatannya tidak aktif.

: PT yang sahamnya dapat dimiliki ataudibeli siapa saja yang memenuhi syarat.

: PT yang modal sahamnya dimiliki olehorang tertentu atau keluarga tertentu saja.



: kemampuan untuk berpikir baik danberlatih mengambil keputusan yang tepat.

: kelahiran kembali.: surat berharga tanda turut serta menjadi

pemilik perusahaan.: saham yang di atasnya tertulis

nama pemilik atau pemegang saham tersebut.: saham yang dapat dialihkan kepada

pihak lain.: saham yang memperoleh pembagian

laba (dividen) sesuai yang ditetapkan rapat umumanggota.

: saham yang memperoleh hak istimewadibanding saham biasa.

: sengsara : proses pengendapan material hasil erosi

di suatu tempat.perputaran air yang menyebabkan jumlah

air di bumi relatif tetap, yaitu air hujan yang jatuhsebagian akan meresap ke dalam tanah dan sebagianlagi akan mengalir ke permukaan tanah yang akhirnyaakan menuju ke laut.

: Awan yang berwarna putih, tipis, dan padasiang hari kelihatan mengkilat karena banyakmengandung kristal es.

: perbandingan antara jarak di peta denganjarak hori ontal di lapangan.

: membuat urutan pemenuhan kebutuhanberdasarkan tingkat kepentingannya, yaitu mulaipemenuhan kebutuhan yang paling mendesak sampaikebutuhan yang bisa ditangguhkan pemenuhannya.

: keadaan suatu tempat yang digambarkantanpa menggunakan skala.

: proses seseorang mempelajari cara hidupmasyarakat untuk mengembangkan potensinya sesuaidengan nilai, norma, dan kebiasaan yang berlaku dalammasyarakat.

: mengadakan penetapan ukuran barang-barang untuk memudahkan konsumen menetapkanpilihan.

: lapisan atmosfer yang terletak di atas tropo-pause dengan ketinggian 50 km.

: awan yang berlapis-lapis seperti kabut tipis. segala yang disediakan

alam baik langsung maupun tidak langsung dapatdigunakan manusia dalam kegiatannya memenuhikebutuhan untuk mencapai kemakmuran.

: segala kegiatan manusiabaik fisik atau rohani yang ditujukan untuk keperluanproduksi.

: aktivitas yang berhubungan dengan gayaorogenetis yang mengakibatkan pembentukan lipatan.

: derajat panas dan dingin udara.: tenaga kerja yang melakukan

pekerjaan dengan fisik atau jasmani untuk membantuproses produksi.

: tenaga kerja yang melakukanpekerjaan dengan pikiran dan perasaan.

: tenaga kerja yang melaluiproses pendidikan sebelum bekerja.

: tenaga kerja yang sudah melaluilatihan dan pengalaman sebelum bekerja.

: tenagakerja yang tidak memiliki pendidikan dan latihan secarakhusus dalam pekerjaan.

: lapisan atmosfer yang terdapat padaketinggian 85 500 km di atas permukaan bumi.Lapisan ini sering disebut lapisan panas (hot layer).

: segala tindakan manusia dalamrangka memenuhi kebutuhan untuk mencapaikemakmuran.

: tindakan membandingkan antarabesarnya jumlah pengorbanan dengan besarnya jumlahhasil yang akan diperoleh.

: gambaran/keterangan bentuk permukaanbumi di suatu tempat (biasanya ditunjukkan oleh peta).

: lapisan udara yang paling dekat denganpermukaan bumi. Ketebalan lapisan ini mencapai 18km di daerah e uator dan 8 km di daerah kutub,sedangkan ketebalan rata-rata sekitar 11 km.

: penggabungan (fusi) dari beberapa perusahaanyang melebur menjadi satu baik modal maupun badanhukumnya.

: gabungan beberapa perusahaan kecilsehingga menjadi besar.

: merupakan gabungan dari beberapaperusahaan yang sejenis menjadi satu.

: gabungan dari industri hulu sampaiindustri hilir.

: hamparan pepohonan, kebun rakyat, kebuncampuran, sawah, dan tegalan yang ada di permukaanbumi.

: peristiwa yang berhubungan dengan keluar-nya magma dari dalam bumi ke permukaan bumi.

orang yang berani berusaha dan beranimenanggung risiko atas usaha yang dilakukannya.

: badan usaha yang didirikan oleh orang ataupemerintah dengan jalan memisahkan kekayaannyauntuk tujuan tertentu terutama tujuan sosial.

: tugu batu bertulis untuk peringatan upacarakorban.


Ke ustakaan330

Daftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaDaftar PustakaArsyad, Lincoln. 2005. konomi Pembangunan. Edisi ke-4. ogyakarta: Bagian Penerbit STIE

KPN.Amelia. 2003. tlas engkap ndonesia dan unia. Surabaya.Basri, Faisal. 2002. Perekonomian ndonesia, antangan dan Harapan Bagi ebangkitan konomi

ndonesia. ogyakarta: Penerbit Erlangga.Baswir, Revrisond. 2000. operasi ndonesia. ogyakarta: BPFE.Bintarto, R. dan S. Hadisumarmo. 2000. Metode nalisa eografi. ogyakarta: Gadjahmada

University Press.Campbell, David. 2005. Mengembangkan reativitas. Cetakan ke-16. ogyakarta: Kanisius.Chaldun, Achmad. 2001. tlas lmu Pengetahuan Sosial ndonesia dan unia. Surabaya: PT. Karya

Pembina Swajaya.Chandra, Julius. 2006. reativitas. Cetakan ke-9. ogyakarta: Kanisius.Depdiknas. 2005. Materi atihan erintegrasi PS SMP. Buku 1, 2, 3, dan 4. Jakarta.Depdiknas. 2006. SP Mata Pelajaran lmu Pengetahuan Sosial untuk SMP dan M s. Jakarta.Direktorat PLP. 2004. Pengetahuan Sosial. Jakarta: Depdiknas.Farid, Ahmad, dkk. 2007. tlas ndonesia dan unia. Tangerang: Kharisma Publishing Group.G. Kartasapoetra, dkk. 2003. operasi ndonesia. Edisi ke-6. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta

Kerjasama Penerbit Bina Adiaksara.Gabler, Robert E., dkk. 2004. ssentials of Physical eography. Seventh Edition. Singapore: Thomson

Learning-Brooks/Cole.Giddens, Anthony. 2002. Sociology. Fourth Edition. London: Polity.Harmadi dan S.W. Warsito. 2007. Misteri Mukso Mahapatih ajah Mada. Surabaya: Penerbit SIC.Karso, dkk. 1999. Pelajaran Sejarah untuk SM elas . Bandung: Angkasa.Kartasapoetra, A.G, Gunarsih K, dan Mul Mulyani. 2000. eknologi onservasi anah dan ir.

Jakarta: Rineka Cipta.Mantra, Ida Bagus. 2002. emografi mum. ogyakarta: Gadjahmada University Press.Manurung, Adler Haymans. 2005. irausaha Bisnis M. Jakarta: Buku Kompas.Nanga, Muana. 2005. Makro konomi eori, Masalah, dan ebijakan. Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada.Para Editor Pustaka Time-Life. 1986. Perang unia . Jakarta: Pustaka Time-Life-Tira Pustaka.Plummer, Charles C.,dkk. 2005. Physical eology. Tenth Edition. New ork: McGraw-Hill.Pressman, Steven. 2002. ima Puluh Pemikir konomi unia. Jakarta: PT Grafindo Persada.Rahardjo, Supratikno. 2003. Peradaban awa.Rahmadinov, Buddy. 2005. ahasia Sukses. Jakarta: Let’s Go Indonesia.



Samlawi, Fa ih dan Benyamin Maftuh. 2001. onsep asar PS. Bandung: CV Maulana.Samuelson dan Nordhaus. Makroekonomi. Edisi ke-14. Jakarta: Erlangga.Sarosa, Pietra. 2004. iat Praktis Membuat saha. Cetakan ke-4. Jakarta: Penerbit Gramedia.Subandi. Sistem konomi ndonesia. Bandung: Penerbit Alfabeta.Sucipto, Suntoro. 2004. P angkuman Pengetahuan mum engkap . Surakarta: Beringin 55.Suryanto, Wachyu. 2005. Mengelola Bisnis di umah Sendiri. Cetakan ke-2. Bandung: Penerbit

Alfabeta.Tambunan, Tulus. 2003. Perekonomian ndonesia. Jakarta: Penerbit Ghalia Indonesia.UU RI No. 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan. 2003. Bandung: Penerbit Fokusmedia.UU RI No. 19 Tahun 2003 tentang Badan Usaha Milik Negara. 2003. Bandung: Penerbit

Fokusmedia.Waspodo-Suhanadji. 2004. Modernisasi dan lobalisasi. Malang: Penerbit Insan Cendekia.


In eks Su jek332

AAAAAAgama Buddha 174Agama Hindu 173Agen 272Air tanah 161Akifer 161Akomodasi 54Angin 135Angin anti pasat 136Angin antisiklon 138Angin siklon 138Angin darat 137Angin fohn 138Angin laut 137Angin muson 136Angin pasat 136Animisme 40Antiklinal 5Arus laut 166Asimilasi 56Atlas 100Atmosfer 129Austromelanesoid 37Awal penyebaran Islam 195Awan 139A as koperasi 294

BBBBBBabad 213Badan usaha 285, 287Badan usaha campuran 288Badan usaha milik negara 287Badan usaha milik swasta 288Barometer 134Bentuk interaksi sosial 53Bentuk patahan dan lipatan 7Budhisme 174

Candi 187Cara distribusi 270Ciri-ciri orang kreatif 308Ciri-ciri pokok orang kreatif 308Ciri-ciri sampingan 311Ciri-ciri yang memungkinkan 309

Concern 300Cuaca 133

Daerah pantai 117, 118, 119Danau 157Dataran rendah 120Dataran tinggi 122Dinamisme 40Distribusi langsung 270Distribusi tidak langsung 270Distributor 268Diversifikasi 267

EEEEEEksosfer 130Ekstensifikasi 267Ekstrusi magma 9Epirogenesa 5

Faktor produksi 260Faktor produksi alam 260Faktor produksi asli 260Faktor produksi kewirausahaan

263Faktor produksi modal 262Faktor produksi turunan 260Firma 289Fungsi badan usaha 299Fungsi distribusi 268

GGGGGGagasan kreatif 320Gempa buatan 14Gempa bumi 12Gempa dangkal 14Gempa episentrum 14Gempa hiposenstrum 14Gempa runtuhan 13Gempa tektonik 12Gempa vulkanik 13Gerakan air laut 165Gletser 19Globe 102Gold, Glory, Gospel 224

Hidrosfer 151Hikayat 213Hiposentrum 14Holding company 300Homo economicus 63, 64Homo sapiens 35Homo Sapiens Wajak I 35Homo Sapiens Wajak II 35Hujan 140Hutan hujan tropis 143

IIIIIIdentifikasi 49Iklim 118, 132Iklim matahari 141Ilmu ekonomi 71, 72Imitasi 48Informasi keruangan 91Inovasi 311, 316Inset peta 100Intensifikasi 268Interaksi sosial 47, 48, 49Intrusi magma 9Islam masuk ke Indonesia 195Isobar 134

JJJJJJenis perusahaan 283Jenis-jenis sungai 154Judul peta 94

KKKKKKala Holosin 37Kaligrafi 212Kartel 300Kasta dalam agama Hindu 173Kebutuhan 63Kedatangan bangsa Eropa 223Kedatangan bangsa Inggris 226Kedatangan bangsa Portugis 224Kedatangan bangsa Spanyol 225Kedudukan badan usaha dan

perusahaan 295Kegiatan distribusi 269Kegiatan ekonomi 251

Indeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks SubjekIndeks Subjek



Kegiatan konsumsi 253, 257Keinginan 63Kejayaan Sriwijaya 182Kelangkaan 69Kelembaban udara 138Kemandirian 315, 320Kenampakan buatan 96Kenampakan hidrografi 95Kenampakan hipsografi 94Kenampakan khusus 97Kenampakan vegetasi 96Kepribadian 50Kerajaan Aceh 206Kerajaan Banten 209Kerajaan Cirebon 208Kerajaan Demak 206Kerajaan Islam 205Kerajaan Kediri 183Kerajaan Kutai 177Kerajaan Majapahit 184, 186Kerajaan Makassar 209Kerajaan Mataram Islam 208Kerajaan Mataram Kuno

178, 179, 180Kerajaan Medang 180, 181Kerajaan Pajang 207Kerajaan Samudra Pasai 205Kerajaan Singosari 183, 184Kerajaan Sriwijaya 181Kerajaan Tarumanegara 177Kerajaan Ternate 209Kerajaan Tidore 210Kerak benua 4Kerak samudera 4Kerusakan daerah pantai 120Kewirausahaan 316Kitab 188Klasifikasi iklim 142Komisi 272Komisioner 273Kondisi geografis 117Kondisi hidrologis 124Konsentrasi badan usaha 299Konsilisasi 55Konsumsi 252Kontravensi 56Koperasi 292Kreativitas 307Kurtase 273

Landslide 23Lapisan atmosfer 129

Legenda 97Lembaga distribusi 272Lipatan 5Lokasi badan usaha 296Lokasi perusahaan 296

MMMMMMakelar 272Manfaat perairan laut 166Manfaat sungai 157Manusia purba 30, 38Manusia sebagai makhluk

ekonomi 63Manusia sebagai makhluk sosial

63Masa kolonial Belanda 229Masa kolonial Inggris 229Masa kolonial Portugis 228Masa kolonial Spanyol 228Masa perundagian 40Masa pra aksara 31Mata air geyser 11Mediasi 55Meganthropus 35Meganthropus Palaeojavanicus

35Menhir 40Mental orang kreatif 312Mesosfer 130Modal 262Moksha 173Mongoloid 37Monsun tropika 143Motif ekonomi 80Motif ekstrinsik 80Motif intrinsik 80

Oikonomia 71Orogenesa 5

PPPPPPalaeoanthropologi 34Pasang surut 165Patahan 6Pelaku kegiatan konsumsi 254Pelapukan 20Pelapukan fisik 21Pelapukan kimiawi 21Pelapukan organis 22Pemanfaatan faktor produksi

265

Pembagian wilayah iklim 141Pemukiman 243Pengangkutan material 22Pengaruh Hindu dan Budha 176Pengelolaan badan usaha 297Pengembangan kreativitas 311Penggunaan lahan 238Penggunaan lahan bukan untuk

pertanian 241Penggunaan lahan pertanian 238Pengikisan (erosi) 18Peninggalan sejarah 187Peninggalan sejarah Islam 211Penyebaran agama Islam di

Indonesia 197Penyebaran iklim di Indonesia

143Penyebaran Islam di Indonesia

201Perairan darat 155Perairan laut 163Peran koperasi 294Peranan pedagang 197Peranan ulama 198Perbedaan koperasi dengan

badan usaha lain 294Pergerakan magma 8Perilaku konsumtif 258Perjalanan rempah-rempah 219Perjanjian Saragosa 225Persekutuan komanditer 290Persero 288Perseroan Terbatas 291Pertanian dengan irigasi 240Pertanian maju 239Pertanian sederhana 238Pertanian tadah hujan 239Perumahan 243Perusahaan 283Perusahaan agraris 284Perusahaan ekstraktif 283Perusahaan industri 284Perusahaan jasa 284, 285Perusahaan jawatan 287Perusahaan manufaktur 285Perusahaan perdagangan

284, 285Perusahaan perseorangan 289Perusahaan umum 287Pesero aktif 290Pesero diam 290Peta 91Peta datar 92Peta digital 93


In eks Su jek334

Peta khusus 92Peta mental 105Peta objek geografi 105Peta tematik 109Peta timbul 93, 107Peta umum 91Pilihan 70Pithecanthropus Erectus 34, 35Pithecanthropus Soloensis 34Plato 7Pola aliran sungai 155Pola kegiatan ekonomi penduduk

237Pola pemukiman linear 244Pola pemukiman mengelilingi

fasilitas 244Pola pemukiman penduduk 243Pola pemukiman terpusat 244Pola pemukiman yang

memanjang 243Pos Plestosin 38Prasasti 187Prasasti Canggal 178Prinsip ekonomi 83Prinsip ekonomi distributor 84Prinsip ekonomi konsumen 83Prinsip ekonomi produsen 83Prinsip koperasi 293Produk kreatif 315Produksi 259Profil sungai 156Proses asosiatif 53Proses disosiatif 56Proses interaksi sosial 48Proses sosial 47, 48Proses tektonisme 5Provisi 273Pusat perkembangan Islam 196Pusat-pusat perdagangan 220

RRRRRRadiasi matahari 132Rahasia meraih sukses 317Rawa 160Reinkarnasi 174Rumah tangga keluarga 254Rumah tangga pemerintah 257Rumah tangga perusahaan 257

Sand dunes 19Savana 144Sekaten 213Siklus air 152Siklus air panjang 153Siklus air pendek 152Siklus air sedang 152Simbol peta 94Simpati 49Sinklinal 5Skala gempa Richter 12Skala peta 98Sosialisasi 50, 51, 52Stratosfer 130Sugesti 48Sungai 154Susunan gas dalam atmosfer 128

TTTTTTekanan udara 134Tektonisme 4Telaga 160Temperatur udara 133Tenaga eksogen 3, 18, 24Tenaga endogen 3, 15Tenaga kerja 261Tenaga kerja jasmani 261

Tenaga kerja rohani 261Teori Tangan Gaib 73Termosfer 130Tindakan ekonomi 79Tindakan rasional 82Toponimi 111Tradisi kapak perimbas 36Tripitaka 175Troposfer 129Trust 300Tsunami 12Tugas distributor 271

UUUUUUsaha kreatif 320

VOC 226Vulkanisme 8

Wali Songo 198Wirausaha 316

ayasan 295upa 177

Zaman pra aksara 33Zona abisal 164Zona batial 164Zona littoral 164Zona neritik 164



Indeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks OrangIndeks Orang

AAAAAAdam Smith 63, 73Aristoteles 71

BBBBBBuddy Rahmadinov 317

Cornelis de Houtman 226

David Campbell 307

EEEEEEugene Dubois 34

Fatahilah 209

GGGGGGeorge J. Seidel 307

Hayam Wuruk 185

JJJJJJa ues Hadamard 307John W. Haefele 307Julius Chandra 312

MMMMMMaulana Malik Ibrahim 198Movius 36

Sebastian Del Cano 219Sidharta Budha Gautama 174Snouck Hurgronje 197Sultan Hasanuddin 209Sunan Ampel 199Sunan Bonang 199Sunan Drajad 199Sunan Gunung Jati 201Sunan Kalijaga 200Sunan Kudus 200Sunan Muria 200

TTTTTTer Haar 34Thomas Stamford Raffles 226Tome Pires 209


In eks336


SMP Kelas 7 - Mari Belajar IPS

Documents

Transcript of SMP Kelas 7 - Mari Belajar IPS