HUBUNGAN ANTARA FREKUENSI MEMBACA BUKU BACAAN DENGAN

KREATIVITAS SISWA KELAS LIMA SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH

SOKONANDI SATU DAN DUA

YOGYAKARTA

INTISARI

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh

Derajat Sarjana Psikologi

Oleh:

Farida Yuniarti 03013118

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

YOGYAKARTA 2008

ABSTRAK

Hubungan Antara Frekuensi Membaca dengan Kreativitas Siswa Kelas Lima Sekolah Dasar Muhammadiyah Sokonandi

Satu dan Dua Yogyakarta

(Farida Yuniarti)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara frekuensi membaca buku bacaan dengan kreativitas siswa kelas 5 SD Muhammadiyah Sokonandi I dan II Yogyakarta. Subjek penelitian adalah siswa kelas 5 SD Muhammadiyah Sokonandi I dan II Yogyakarta yang berjumlah 7ss0 anak.

Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Frekuensi Membaca dan Tes Kreativitas Figural. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode statistik dengan teknik korelasi product moment dari Pearson. Teknik/metode yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah metode purposive random sampling.

Hasil uji hipotesis dengan menggunakan korelasi product moment diperoleh hasil r = 0,119 dan p = 0,325. Berdasar pengkategorisasian nilai pada masing-masing variabel menunjukkan kategori sedang yaitu untuk variabel frekuensi membaca 78,57% (dengan 55 subjek) dan kreativitas 65,71% (dengan 46 subjek).

Berdasar hasil angket diperoleh data 34 subjek penelitian membaca buku bacaan setiap hari dan 40 subjek penelitian membaca buku bacaan dengan lama waktu antara satu sampai dengan dua jam. Buku bacaan yang paling sering dibaca adalah komik.

Berdasar hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara frekuensi membaca buku bacaan dengan kreativitas pada siswa kelas 5 SD Muhammadiyah Sokonandi I dan II Yogyakarta.

Kata kunci : frekuensi membaca, kreativitas