PEMIKIRAN SUKARNO TENTANG NATION AND CHARACTER BUILDING

DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (Penelitian Studi Literatur dalam konteks PKn di Indonesia)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh

Anwar Hadi Handoyo

1301030014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

iii

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

iv

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

v

MOTTO

Artinya :

Dan (ingatlah), ketika Ibrahim berdoa: "Ya Tuhanku, jadikanlah

negeri ini, negeri yang aman sentosa, dan berikanlah rezeki dari

buah-buahan kepada penduduknya yang beriman diantara mereka

kepada Allah dan hari kemudian. Allah berfirman: "Dan kepada

orang yang kafirpun Aku beri kesenangan sementara, kemudian Aku

paksa ia menjalani siksa neraka dan itulah seburuk-buruk tempat

kembali". (Al Baqarah 126)

Artinya :

“Hai manusia, sesungguhnya Kami menciptakan kamu dari seorang

laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-

bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling kenal-mengenal.

Sesungguhnya orang yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah

adalah orang yang paling bertakwa di antara kamu. Sesungguhnya

Allah Maha Mengetahui lagi Maha Mengenal” (QS al-Hujarat:13)

“Manusia seperti tambang. Yang terbaik di antara mereka di masa

jahiliahnya adalah juga yang terbaik di masa Islam, jika mereka

memahami.”__( Hasan al-Banna)

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi Ini Ku Persembahkan Kepada:

o Bapak dan Ibu Tercinta

o Adikku Sayang Laeli Nur Rohmah

o Segenap Keluarga dan Kerabat Terkasih

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur patutlah kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha

Esa atas berkat dan rahmat-Nya kepada kita, sehingga Skripsi ini dapat

diselesaikan sebagaimana telah dinyatakan memenuhi syarat untuk diterima

sebagai kelengkapan persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program

Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan oleh Dewan Penguji Skripsi.

Dengan semangat yang menggelora dalam mengerjakan skripsi, telah

mengilhami peneliti untuk menjadikan skripsi ini sebagai karya tulis serta wujud

ide dan gagasan yang progresif revolusioner.

Skripsi ini dibuat sebagai jawaban atas situasi dan kondisi kebangsaan

serta karakter bangsa yang kian hari kian merosot, sehingga peneliti berpendapat

perlunya skripsi ini untuk menjadi salah satu acuan guna menjalankan arah dan

kebijakan hidup berbangsa dan bernegara. Oleh karenanya skripsi ini diharapkan

menjadi rujukan referensi bagi mahasiswa pada umumnya dan mahasiswa PPKn

pada khususnya.

Peneliti secara pribadi mengucapkan terima kasih atas saran, kritik, dan

motivasi dari setiap dosen, rekan-rekan mahasiswa, dan yang paling utama orang

tua peneliti. Peneliti melalui bimbingan-bimbingan skripsi, dan data serta arsip

skripsi dari mahasiswa PPKn terdahulu, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini tepat pada waktunya.

Besar harapan peneliti, kiranya skripsi ini menjadi petunjuk dan acuan kita

bersama dalam menggerakkan roda perjuangan para pendahulu kita ke arah yang

lebih baik dan dinamis, yang tentunya taat pada ideologi serta peraturan

perundang-undangan negara.

Dalam kesempatan ini, peneliti secara resmi ingin mengucapkan terima

kasih yang tak terhingga kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas dalam proses

menempuh program S1.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan

ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

viii

3. Efi Miftah Faridli, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa

memberikan pelayanan mengenai proses akademik serta memberikan ijin

penelitian dan penyusunan skripsi.

4. Drs. Banani Ma’mur, M.Si., selaku dosen pembimbing I yang telah sabar

membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini.

5. Wildan Nurul Fajar, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan

skripsi ini.

6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Prof. Dr.

H. Tukiran Taniredja, Hj. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum., Eko Priyanto,

M.Pd., Elly Hasan Sadeli, M.Pd., Rini Puji A, M.Pd., Wartono, M.Pd., yang

semuanya telah ikhlas mencurahkan ilmu dan pengetahuannya kepada

peneliti.

7. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Program Studi PPKn yang telah

memberikan dukungan, saran, kritik, serta semangat kepada peneliti.

8. Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penyusunan skripsi

ini.

Teriring doa dan harapan semoga semua pihak dinilai sebagai ibadah dan

amal serta mendapatkan balasan yang sama dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhir

kata, peneliti sekali lagi mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada

semua pihak atas dukungan dan bantuannya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat

bagi kita semua. Selamat berjuang, gelorakan cita-cita Sosialisme Indonesia demi

kejayaan NKRI.

Merdeka...!!!

Purwokerto, 15 Agustus 2018

Anwar Hadi Handoyo

1301030014

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

ix

PEMIKIRAN SUKARNO TENTANG NATION AND CHARACTER

BUILDING DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

(Penelitian Studi Literatur dalam konteks PKn di Indonesia)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan, konsep Pendidikan Kewarganegaraan

dalam membangun Nation and Character Building. menjelaskan konsep Nation

and Character Building Sukarno, menjelaskan relevansi Nation and Character

Building dengan Pendidikan Kewarganegaran. Penelitian ini bertujuan untuk

mendiskripsikan implementasi Pemikiran Sukarno tentang Nation and Character

Building dalam Pendidikan Kewarganegaraan, penelitian ini merupakan sebuah

penelitan “Studi Literatur dalam konteks PKn di Indonesia, dengan metode studi

kepustakaan” dengan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan

meliputi: persiapan, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan laporan.

Penelitian ini menghasilkan temuan-temuan, bahwasanya Pendidikan

Kewarganegaraan (PKn) memiliki relevansi dengan Nation and Character

Building, dalam pembentukan karakter kebangsaan. Implementasi Nation and

Character Building tersebut secara implisit menunjukkan adanya rangsangan yang

mampu mendorong terjadinya transformasi nilai-nilai karakter dalam membentuk

karakter siswa dalam pembentukan karakter kebangsaan melalui pembelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan.

Kata Kunci : Pemikiran, Nation, Charater Building, PKn

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

x

SUKARNO' CONCEPTS ABOUT NATION AND CHARACTER BUILDING IN CIVICS EDUCATION

(A Literature Study in the Civics Education Context in Indonesia)

By ANWAR HADI HANDOYO

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRACT

The study aimed to describe the concept of Civic Education in building Nation and Character Building, to explain the concept of Sukarno's Nation and Character Building, and to explain the relevance between the Nation and Character Building with Citizenship Education. This study also aimed to describe the implementation of Sukarno' Concepts about Nation and Character Building in Civics Education, this is a Literature Study in Civics Education context in Indonesia done by literature study method with a qualitative approach. The research procedures include: preparation, data collection, data analysis, and report preparation. This findings of the research showed that Civics Education (PKn) has relevance to the Nation and Character Building, in building national character. The implementation of the Nation and Character Building implicitly shows the stimulation to encourage the transformation of character values nurturing the character of students especially national character through Civics Education learning.

Keywords: Concepts, Nation, Character Building, Civics Education

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vii

ABSTRAK ........................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 17

C. Tujuan ........................................................................................................ 17

D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 13

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 20

A. Biografi Sukarno dan Konsep Pemikiran Politiknya ................................. 20

B. Hakikat Nation and Character Building .................................................... 46

C. Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan ...................................................... 49

D. Kerangka Pemikiran ................................................................................... 63

E. Penelitian yang Relevan ............................................................................. 72

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 79

A. Pendekatan dan Metode .............................................................................. 79

B. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 81

C. Sumber Data ............................................................................................... 82

D. Subjek Penelitian ........................................................................................ 84

E. Analisis Data .............................................................................................. 85

F. Sistematika Penelitian ................................................................................ 87

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

xii

BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 89

A. Temuan Penelitian ...................................................................................... 89

1. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun Nation

and Character Building ........................................................................ 89

2. Konsep Nation and Caharacter Building Sukarno............................... 94

a) Asal usul Nation and Character Building Sukarno ......................... 94

b) Konsep Nation and Character Building Sukarno ............................ 97

3. Relevansi Nilai-nilai Nation and Character Building dalam

Pendidikan Kewarganegaraan .............................................................. 108

B. Pembahasan ................................................................................................ 116

1. Konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun Nation

and Character Building ........................................................................ 116

2. Konsep Nation and Caharacter Building Sukarno............................... 128

3. Relevansi Nilai-nilai Nation and Character Building dalam

Pendidikan Kewarganegaraan .............................................................. 145

a) Nilai PKn dalam Nation and Character Building ........................... 146

b) Nilai Nation and Character Building dalam PKn ........................... 149

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 152

A. Kesimpulan ................................................................................................. 152

B. Kritik dan Saran .......................................................................................... 154

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 155

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2 Kerangka Pemikiran .......................................................................... 64

Gambar 3.1 Skema Pengumpulan Data ................................................................ 87

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Angka Prevalansi Penyalahgunaan Narkoba ........................................ 5

Tabel 1.2 Jumlah Kasus Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif ...................... 5

Tabel 1.3 Jumlah Kasus Narkoba Berdasarkan Kelompok Usia .......................... 5

Tabel 1.4 Data Kasus Tawuran Pelajar Sebelum Reformasi ................................ 6

Tabel 1.5 Jumlah Kasus Tawuran Pelajar 2010-2013 ........................................... 7

Tabel 1.6 Jumlah Tingkat Pendidikan Pelaku Tawuran........................................ 7

Tabel 2.1 Perbandingan Fokus Kajian Pendidikan Karakter & PKn .................... 59

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran. 1 Surat Keputusan Pembimbing Skripsi .............................................. 162

Lampiran. 2 Biodata Peneliti ................................................................................ 164

Pemikiran Sukarno Tentang..., Anwar Hadi Handoyo, FKIP UMP, 2018