PENINGKATAN KREATIVITAS SENI ANAK MELALUI

KEGIATAN MENCETAK DENGAN MEDIA BOTOL

SEMPROTAN DI PAUD SUN KIDS KECAMATAN SIDOREJO

KOTA SALATIGA

SEMESTER II TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi S1 PG-PAUD

Sebagai Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

Esra Feronika Tuan

272011009

PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas

berkat bimbingan dan kasih-Nya yang begitu besar sehingga skripsi yang

berjudul “Peningkatan Kreativitas Seni Anak Melalui Kegiatan Mencetak

dengan Botol Semprotan pada Kelompok TK PAUD SUN KIDS Kecamatan

Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2014/2015” dapat

terlaksana dengan baik.

Penyusunan skripsi ini adalah merupakan salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di

UKSW. Sebagai manusia tentunya tidak pernah lepas dari salah. Begitu

juga penelitian yang ditulis pada karya tulis ini, di dalamnya terdapat

kesalahan baik yang disengaja maupun tidak disengaja. Oleh karena itu,

peneliti terbuka terhadap saran dan kritik dari siapapun, untuk memperbaiki

dan mengembangkannya agar mendekati kesempurnaan. Diharapkan

penelitian ini dapat bermanfaat bagi peneliti sendiri, Progdi PAUD,

mahasiswa dan masyarakat.

Dalam penyusunan skripsi ini, tentunya banyak pihak yang telah

memberikan bantuan baik moril maupun materil. Oleh karena itu penulis

ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tiada terhingga kepada :

1. Prof.Pdt. Jhon Titaley, Th.d selaku Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk

belajar di UKSW.

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.

3. Drs. Tritjaho Danny S.,M.Si, selaku Kaprogdi PG-PAUD dan seluruh

dosen FKIP PG-PAUD yang telah membimbing penulis selama

menempuh pendidikan di progdi PG-PAUD ini dan telah memberikan

sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan

pekerjaan sesungguhnya.

4. Lanny Wijayaningsih,.M.Pd, selaku dosen pembimbing I dan Drs.

Sumardjono Pm.,Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah

meluangkan waktu, memberikan pengarahan dan sabar membimbing

penulis dalam penulisan skripsi ini.

5. Ibu Umy Suryani selaku Kepala Sekolah PAUD SUN KIDS Salatiga,

yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian di

instansi tersebut.

6. Prasetyo Yulianto, S.Th selaku guru kelas dan seluruh staf PAUD SUN

KIDS Salatiga, atas waktu, bantuan dan kerjasama yang baik.

7. Seluruh peserta didik di Kelompok TK PAUD SUN KIDS Salatiga

8. Kedua Orang Tua, Bapak Agustinus Tuan dan Ibu Yuliana

Tuan/Tunliu tercinta yang telah memberikan semangat, kasih sayang,

doa dan dukungannya.

9. Rekan-rekan teman mahasiswa PAUD angkatan 2011 atas dukungan

dan semangat yang telah diberikan.

10. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, yang telah

memberikan bantuan moral dan materi yang tidak sempat disebutkan

satu persatu dimanapun mereka berada.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,

maka saran dan kritik yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan

demi penyempurnaan selanjutnya.

Salatiga, 5 Agustus 2015

Penulis

Esra Feronika Tuan

ABSTRAK

Esra Feronika Tuan, 272011009. 5 Agustus 2015. Peningkatan Kreativitas Seni

Anak Melalui Kegiatan Mencetak dengan Media Botol Semprotan di

PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Ajaran

2014/2015. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia

Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya

Wacana. Pembimbing I: Lanny Wijayaningsih, S.Pd., M.Pd.; Pembimbing

II: Drs. Sumardjono Pm., M. Pd.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas seni anak

Kelompok B PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga, melalui kegiatan

mencetak dengan menggunakan botol semprotan. Jenis penelitian ini merupakan

penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah subjek 6 orang terdiri dari 3 anak

perempuan dan 3 anak laki-laki. Aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah

aspek kelancaran, keluwesan, keaslian dan elaborasi yang diambil dari ciri

kreativitas menurut Munandar. Indikator dalam penelitian ini adalah 1) Kelancaran

ide anak menciptakan gambar bayangan yang berbeda dengan temannya, 2)

Keluwesan ide anak membuat lebih dari satu gambar bayangan, 3) Keaslian ide

anak dalam mencetak, 4) Kerincian ide anak dalam memperinci bahan sesuai

dengan objek yang diinginkannya serta warna yang bagus menjadi sebuah karya

seni. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri

dari 1 kali pertemuan. Hasil observasi sebelum tindakan menunjukkan kreativitas

anak pada kriteria kurang yaitu 50%. Pada siklus I kreativitas siswa yang berada

pada kategori masih berkembang sebanyak 50% dan siklus II sebanyak 83.3%.

Dengan demikian penelitian ini dapat dikatakan berhasil, terbukti pada siklus II

83.3% dari jumlah subjek sebanyak 6 orang anak memiliki kreativitas kategori

Berkembang Sesuai Harapan. Hal ini menunjukan bahwa Kegiatan Mencetak

dengan Botol Semprotan terbukti dapat meningkatkan kreativitas anak pada

Kelompok B PAUD Sun Kids Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga.

Kata kunci: Kreativitas, Kegiatan Mencetak dengan Media Botol Semprotan,

Anak Usia 5-6 Tahun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES

LEMBAR PERSETUJUAN

SURAT PERNYATAAN

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR ..................................................................................... i

ABSTRAK ...................................................................................................... iii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... vi

DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ vii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. viii

BAB I : PENDAHULUAN ........................................................................ 1

1.1. Latar Belakang ................................................................................ 1

1.2. Pembatasan Masalah ........................................................................ 3

1.3. Perumusan Masalah ........................................................................ 4

1.4. Tujuan Penelitian ............................................................................. 4

1.5. Manfaat Penelitian ........................................................................... 4

BAB II : KAJIAN PUSTAKA ......... .........................................................5

2.1. Kreativitas Anak Usia Dini ........................................................... 5

2.2. Pengertian Seni ............................................................................... 9

2.3. Pengertian Mencetak ..................................................................... 10

2.4. Bahasan Hasil Penelitian Yang Relevan ....................................... 16

2.5. Kerangka Berpikir ......................................................................... 17

2.6. Hipotesis Penelitian....................................................................... 18

BAB III : METODE PENELITIAN ......................................................... 19

3.1. Jenis Penelitian ............................................................................. 19

3.2. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 20

3.3. Subyek Penelitian .......................................................................... 20

3.4. Prosedur Penelitian ....................................................................... 21

3.5. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 25

3.6. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27

3.7. Teknik Analisa Data...................................................................... 29

3.8. Kriteria Keberhasilan .................................................................... 30

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 31

4.1. Deskripsi Subyek .......................................................................... 31

4.2. Deskripsi Pra siklus ....................................................................... 31

4.3. Deskripsi Siklus I ......................................................................... 33

4.4. Deskripsi Siklus II ........................................................................ 36

4.5. Hasil Analisis Penelitian .............................................................. 39

4.6. Pembahasan ................................................................................... 42

BAB V : PENUTUP ................................................................................ 45

5.1. Simpulan ...................................................................................... 45

5.2. Saran............................................................................................. 45

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... 25

Tabel 3.2 Lembar Observasi Kreativitas Anak ...................................... ...... 28

Tabel 3.3 Kategori Skor Hasil Observasi ............................................... ...... 30

Tabel 4.1 Kreativitas Anak Pra Siklus ................................................... ...... 32

Tabel 4.2 Kreativitas Anak Siklus I ....................................................... ...... 33

Tabel 4.3 Hasil pengamatan Aktivitas Siswa pada Siklus 1 .................. ...... 34

Tabel 4.4.1 Kreativitas Anak Sklus II .................................................... ...... 36

Tabel 4.4.2 Hasil pengamatan Aktivitas Siswa pada Siklus II .............. ...... 37

Tabel 4.5 Perbandingan peningakatan prasiklus, siklus I, Siklus II ...... ...... 39

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka berpikir ............. ..................................... ...... 18

Gambar 3.1 Bagan model PTK Kemmis ......... ..................................... ...... 19

Gambar 4.1 Diagram Kentuntasan Pra Siklus ....................................... ...... 32

Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siklus I ............................................. ...... 34

Gambar 4.3 Diagram Ketuntasan Siklus II ............................................ ...... 37

Gambar 4.5.1 Diagram perbandingan antara prasiklus, siklus I, siklus II ..... 40

Gambar 4.5.2 Hasil Perkembangan Kerativitas ...................................... ...... 41

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2. Surat Keterangan Pihak Sekolah

Lampiran 3. Lembar Observasi

Lampran 4. Rencana Kegiatan Harian (RKH)

Lampiran 5. Lembar Dokumentasi