Skripsi
-
Upload
arif-mutawalli -
Category
Documents
-
view
1.490 -
download
0
Transcript of Skripsi
SKRIPSI
Oleh :
Nurul FatimahNIM : 098012068
JUDULJUDUL
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MATEMATIKA MELALUI
PENGGUNAAN MEDIA BONGKAR PENGGUNAAN MEDIA BONGKAR PASANG KARDUS PADA SISWA PASANG KARDUS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI LANGKAP KELAS IV SD NEGERI LANGKAP
KECAMATAN BESUKI KABUPATEN KECAMATAN BESUKI KABUPATEN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN SITUBONDO TAHUN PELAJARAN
2010/20112010/2011
LATAR BELAKANG
Rendahnya prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran matematika (banyak siswa yang tidak tuntas belajar)
Guru hanya menggunakan metode ceramah (tanpa menggunakan media sebagai alat bantu)
Di sekolah tidak tersedia media pembelajaran
Tujuan
Mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar siswa dengan
penggunaan media bongkar pasang kardus dalam proses pembelajaran matematika KD Menentukan jaring-jaring balok dan kubus pada siswa
kelas IV semester genap tahun pelajaran 2010/2011 di SDN Langkap
PRESTASI BELAJAR Prestasi belajar dibidang pendidikan adalah hasil dari pengukuran terhadap peserta didik yang meliputi faktor kognitif, afektif, dan psikomotor setelah mengikuti proses pembelajaran yang diukur menggunakan tes atau instrumen yang relevan
MEDIA media pendidikan adalah alat,
metode dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar disekolah.
Dalam proses pembelajaran media sangat berperan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
MEDIA BONGKAR PASANG KARDUS
Media bongkar pasang kardus merupakan media sederhana yang bisa dibuat sendiri oleh guru dengan memanfaatkan bahan bekas yang terdapat disekitar lingkungan guru dan siswa.
JARING-JARING BALOK DAN KUBUS
Jaring-jaring suatu bangun ruang merupakan bidang-bidang datar pembentuk bangun suatu bangun ruang.
Pemilihan kardus hendaknya di sesuaikan dengan bentuk bangun ruang yang akan dijelaskan.
PENGUMPULAN DATA
Dokumentasi Tes
ANALISIS DATA
Ketuntasan Belajar (individual & klasikal)
KB Individual :
KB Klasikal :
100xmaksimaljumlahskor
lehyangdiperojumlahskor
100xruhsiswajumlahselu
yangtuntasjumlahskor
Efektifitas Relatif
ER :
Keterangan : ER : tingkat keefektifan relative Mx : nilai rata-rata kelas setelah dilakukan tindakan My : nilai rata-rata kelas sebelum dilakukan tindakan.
100xMy
MyMx
NILAI PRA PERBAIKAN
Nilai Jumlah Siswa
Persentase (%)
Ketuntasan Belajar Klasikal
< 65 17 60,71 %
39,29 % 65-100 11 39,29 %
JUMLAH 28 100
NILAI SIKLUS I
Nilai Jumlah Siswa
Persentase (%)
Ketuntasan Belajar Klasikal
< 65 7 25%
75%65-100 21 75%
JUMLAH 28 100
NILAI SIKLUS II
Nilai Jumlah Siswa
Persentase (%)
Ketuntasan Belajar Klasikal
< 65 0 0%
100%65-100 28 100%
JUMLAH 28 100
EFEKTIFITAS HASIL BELAJAR SISWA
SIKLUS HASIL PERSENTASE
Pra Perbaikan – Siklus I 23,68%
Siklus I – Siklus II 14,26%
Pra Perbaikan – Siklus II 41,32%
KESIMPULANKESIMPULAN
Ada peningkatan prestasi belajar matematika siswa melalui penerapan media bongkar-pasang kardus materi jaring-jaring balok dan kubus di kelas IV SD Negeri Langkap Situbondo.
SARANGuru hendaknya:• Menggunakan media belajar/alat
peraga/model/gambar dan sebagainya untuk meningkatkan motivasi dan perhatian siswa terhadap pelajaran.
• Mencari alternatif lain dalam menyelesaikan soal yang lebih mudah dan lebih cepat sehingga siswa tidak kesulitan dan mudah mengerjakan soal.