ANALISIS FAKTOR HASIL BELAJAR STATISTIKA PERUSAHAAN PADA

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKANAKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ANGAKATAN 2014

Skirpsi diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh :

Tito Tri Wijanarko

A 210 120 060

PENDIDIKAN AKUNTANSI FALKUTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

OKTOBER, 2016

ii  

iii  

iv  

MOTO

Ingatlah kamu kepadaku niscaya aku ingat (pula) kepadamu

(Q.S. Al-Baqarah : 153)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(Q.S. Al-Insyiroh : 6)

Kejarlah segala sesuatu yang bermanfaat bagimu

(Al-Hadist)

Harus tahan terhadap ulat jika inggin melihat kupu-kupu yang indah

(penulis)

slow but sure.

(Penulis)

v  

PERSEMBAHAN

Skripsi ini diperuntukan kepada :

Bapak dan Ibu tercinta yang selalu memberikan kasih sayang dan mendoakan dalam

setiap langkahku serta mendidikku dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah.

Sodara-sodara yang selalu memberikan kasih sayang, motivasi dan yang selalu

mendoakan untuk kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini.

Paseduluran “KXBX” (Ibhe, Hajar, Riyan, Arsyad, Robet, Fadhil, Udin, Fandy,

Briliant) terimakasih atas kekerabatan canda tawa dan ketulusan pertemenannya.

Sahabat-sahabatku “kadal-kadal” (Kino, Ananta, Ipin, Bagus, Ucup, Andi, Rio)

terimakasih telah memberikan warna dalam perjalanan hidupku ini.

Teman-teman Pendidikan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 yang tidak bisa saya

sebutkan satu persatu, kalian tidak akan terlupakan karena kalian keluarga besarku di

Universitas tercinta ini.

Almamaterku

vi  

ANALISIS FAKTOR HASIL BELAJAR STATISTIKA PERUSAHAAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2014

Tito Tri Wijanarko A210120060, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Oktober

2016.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:1) Perbedaan hasil belajar

menurut variansi frekuensi latihan soal, 2) Perbedaan hasil beajar menurut persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen. 3) Interaksi variansi frekuensi latihan soal dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen terhadap hasil belajar.

Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi PendidikanAkuntansi UMS yang menempuh mata kuliah Statistika Perusahaan angkatan 2014 yang berjumlah 205 mahasiswa dengan sampel 127mahasiswa yang diambil dengan teknikpropotional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis varian dua arah.

Berdasarkan dari analisis varian dua arah didapatkan hasil sebagai berikut: 1) variabel frekuensi latihan soal (X1) dibagi menjadi tiga kriteria yaitu, a) kriteria sering antara 75,91-82,72sebanyak 46mahasiswa. b)kriteria kadang-kadang antara 54,65-68,82 sebanyak 73mahasiswa. c) kriteria tidak pernah antara 47,57-40,48 sebanyak 8 mahasiswa. 2)variabel persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen (X2) dibagi menjadi 3 kriteria yaitu a) kriteria baik antara 70,16-74,96 sebanyak 43 mahasiswa, b) kriteria cukupantara 55,76-65,36 sebanyak 71 mahasiswa, c) kriteria kurang antara 50,96-46,16 sebanyak 13 mahasiswa. 3) pengujian hipotesis pertama Fhitung 7,735probabilitas 0,000 dan Ftabel3,919dengan nilai signifikansi 0,05 sehingga 7,735 >3,919dan 0,000 < 0,05 maka ada perbedaan hasil belajar ditinja dari frekuensi latihan soal, 4) pengujian hipotesis kedua Fhitung13,248 probabilitas 0,000 dan Ftabel 3,071 dengan nilai signifikansi 0,05 sehingga 13,248>3,073 dan 0,000<0,05 maka ada perbedaan hasil belajar ditinjau dari persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen, 5) pengujian hipotesis ketiga Fhitung14,140probabilitas 0,001 dan Ftabel 3,071 dengan nilai signifikansi 0,05 sehingga 14,140>3,071 dan 0,001< 0,05 maka ada interaksi antara frekuensi latihan soal dan persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen terhadap hasil belajar.

Kata Kunci: hasil belajar, variansi frekuensi latihan soal, persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen.

vii  

THE FACTOR ANALYSIS OF THE COMPANY STATISTICS LEARNING’S OUTCOME ON ACCOUNTING STUDENTS OF MUHAMMADIYAH

UNIVERSITY OF SURAKARTA 2014

Tito Tri Wijanarko A210120060, Department of Accounting Education, School of Teaching and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, October 2016.

ABTRACTS

The aims of this reseach are to know: 1) The difference of learning outcome according variant of the excercises’ frequency, 2) The difference of learning outcome towards students’ perception of lecturer’s teaching skill. 3) The interaction of variant of the excercise’s frequency and the students’ ofof lecturer’s teaching skill toward learning outcome. This research employs quantitative comparative method. The population in this research are the 2014 Department Accounting Education students of UMS who take Company Statistics as many as 205 students with sample taken as many as 127 students using proportional random sampling technique. Data collectionn technique used in this research is using questionnaire which had been tested with two way variant analysis. Based on two way variant analysis acquired the result as follow: 1) Excercises’ frequency variable (X1) is divided into three criteria, those are: a) frequent criteria between 75,91 - 82,72 as many as 46 students. b) Infrequent criteria between 54,65 - 68,82 as many as 73 students. c) Never criteria between 47,57 - 40,48 as many as 8 students. 2) Students’ perception of lecturer’s teaching skill variable (X2) is divided into three criteria, those are: a) Good criteria between 70,16-74,96 as many as 43 students. b) Sufficient criteria between 55,76 - 65,36 as many as 71 students. c) Lack criteria between 50,96 - 46,16 as many as 13 students. 3) The first hypothesis trial Fhitung 7,735 probability 0,000 and Ftabel 3,919 with significancy 0,05 with the result that 7,735 >3,919 and 0,000 < 0,05 then there is a significant difference of the learning outcome viewed from excercises’ frequency, 4) The second hypothesis trial Fhitung 13,248 probability 0,000 and Ftabel 3,071with significancy 0,05 with the result that 13,248 > 3,073 and 0,000 < 0,05 then there is a significant difference of the learning outcome viewed from students’ perception of lecturer’s teaching skill, 5) The third hypothesis trial Fhitung 14,140 probability 0,001and Ftabel 3,071with significancy 0,05 with the result that 14,140>3,071 and 0,001 < 0,05then there is an interaction between excercises’ frequency and students’ perception of lecturer’s teaching skill toward learning outcome. Keywords: Learning outcome, variant of excercises’ frequency, students’ perception of lecturer’s teaching skill. 

viii  

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb

Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, barokah, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “ANALISIS FAKTOR HASIL

BELAJAR STATISTIKA PERUSAHAAN PADA MAHASISWA PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2014” ini dengan lancar.

Dan tidak lupa sholawat serta salam juga senantiasa tercurahkan kepada

Rasulullah yaitu Nabi Muhammad SAW, yang kita nanti-nanti syafaatnya di Yaumul

Akhir.

Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar

sarjana pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis

menyadari, bahwa dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, dosen pembimbing skripsi yang telah

memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini

sehingga dapat terselesaikan

4. Bapak Drs. Sudarto HS. MM, dosen pembimbing akademik yang telah

memberikan arahan-arahan dan nasehat kepada penulis sehingga penyusunan

skripsi ini dapat terselesaikan

ix  

5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan banyak ilmu yang

bermanfaat.

6. Buat kedua orang tua dirumah yang selalu membimbing, mengarahkan,

memberikan do’a, serta mendukung secara materil demi kelancaran penulis

dalam menyelesaikan penulisan skripsi.

7. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2012 khususnya

kelas B yang telah memberiakan motivasi dan bekerjasama dengan penulis

dalam menggapai cita-cita.

8. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang telah

diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.

Seiring dengan do’a semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang diberikan

kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah SWT. Penulis

menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan

karena adanya keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu

segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Harapan

dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis sendiri dan

umumnya bagi pembaca.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 5 Oktober 2016

Penulis

Tito Tri Wijanarko

x  

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................................. iv

MOTTO .................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi

ABSTRAK ................................................................................................................ vii

ABSTRACT .............................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .............................................................................................. ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL ..................................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 5

D. Rumusan Masalah .......................................................................... 5

E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 6

F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 8

A. Kajian Pustaka ............................................................................... 8

1. Hasil Belajar ...........................................................................

a. Pengertian Hasil Belajar .................................................. 8

8

8

10

a. Pengertian Frekuensi Latihan Soal .................................. 11

b. Pengertian Hasil BelajarStatistka ....................................

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar ............ 9

d. Indikator Hasil Belajar .....................................................

2. Frekuensi Latihan Soal ........................................................... 11

xi  

b. Faktor-faktor mempengaruhi Frekuensi latihan Soal ......

c. Indikator Frekuensi Latihan Soal .................................... 11

11

13

13

14

15

B.

18

D.

BAB III 21

21

C.

24

E.

25

...... 31

34

35

BAB IV

3. Persepsi mahasiswa tentang Keterampilan Mengajar Dosen .

a. Pengertian Persepsi .......................................................... 13

b. Pengertian Keterampilan Mengajar .................................

c. Pengertian Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan

Mengajar Dosen ...............................................................

d. Macam-macam Keterampilan Mengajar Dosen .............. 14

e. Indikator Keterampilan Mengajar Dosen ........................

Penelitian yang Relevan ................................................................ 17

C. Kerangka Berpikir ........................................................................

Hipotesis ....................................................................................... 19

METODE PENELITIAN ......................................................................

A. Jenis dan DesainPenelitian ............................................................ 21

B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................

Populasi, Sampel dan Sampling ................................................... 21

D. Definisi Operasional Variabel ......................................................

Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................... 25

1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................

2. Uji Instrumen Penelitian ...................................................

a. Uji Validitas .................................................................... 32

b. Uji Reliabilitas .................................................................

3. Uji Prasyarat Analisis ............................................................. 35

a. Uji Normalitas ................................................................

b. Uji Homogenitas ............................................................. 36

F. Teknik Analisis Data .................................................................... 37

Two Way Anova atau Varian Dua Arah ....................................... 37

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 41

A. Gambaran Umum Lokasi Peneliti ................................................. 41

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ....... 41

2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ....................... 43

xii  

3. Visi dan Misi UMS ................................................................. 44

4. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ...... 45

5. Pengembangan Kelembagaan ................................................ 47

6. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS .

B. Deskripsi Data .............................................................................. 50

48

52

55

C.

58

60

61

68

BAB V

71

DAFTAR

LAMPIRAN

1. Deskripsi Data Hasil Belajar Mata Kuliah Statistika

Perusahaan .............................................................................. 50

2. Deskripsi Data Frekuensi Latihan Soal ..................................

3. Deskripsi Data Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan

Mengajar Dosen ......................................................................

Uji Prasyarat Analisis .................................................................... 58

1. Uji Normalitas .......................................................................

2. Uji Homogenitas .................................................................... 59

D. Hasil Analisis Data ........................................................................

1. AnalisisVarian Dua Arah ........................................................ 60

2. Pengujian Hipotesis ................................................................

3. Pembahasan Hasil Analisis Data ............................................ 65

a. Hasil Belajar Statistika Perusahaan ditinjau dari

Frekuensi Latihan Soal ..................................................... 65

b. Hasil Belajar Statistika Perusahaan ditinjau dari

Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan Mengajar

Dosen ............................................................................... 67

c. Hasil Belajar Statistika Perusahaan ditinjau dari

Frekuensi Latihan Soal dan Persepsi Mahasiswa

tentang Keterampilan Mengajar Dosen ............................

PENUTUP ........................................................................................... 71

A. Simpulan ........................................................................................

B. Saran .............................................................................................. 71

PUSTAKA ............................................................................................... 73

.............................................................................................................. 75

xiii  

DAFTAR TABEL

Halama

Distribusi Populasi Penelitian ............................................................... 21

n

Tabel 3.1

Tabel 3.2

Tabel 3.3

Tabel 3.4 27

Tabel 3.5 ............... 32

Tabel 3.6

33

Tabel 3.7

Tabel 4.1

Tabel 4.2 ....... 59

Tabel 4.3

69

Penentuan Jumlah Sampel dengan Tabel Krejcie ................................ 22

Distribusi Jumlah Sampel .................................................................... 24

Kisi – kisi Instrumen Angket ...............................................................

Ringkasan Uji Validitas Frekuensi Latihan Soal ...................

Ringkasan Uji Validitas Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan

Mengajar Dosen ...................................................................................

Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas Angket ............................................. 35

Ringkasan Hasil Uji Normalitas .......................................................... 58

Ringkasan Hasil Uji Homogenitas ................................................

Persamaan dan Perbedaan Hasil Penelitian dengan Penelitian yang

Terdahulu ..............................................................................................

xiv  

DAFTAR GAMBAR

Halam

agan Kerangka Pemikiran Antar Variabel .................................... 19

an

Gambar 2.1 B

Gambar 4.1 51

Gambar 4.2 H ............... 54

Gambar 4.3 H ............ 57

Gambar 4.4 G

Gamb

Gamb

Histrogram Hasil Belajar Statistika (Y) ...........................................

istogram Frekuensi Latihan Soal ....................................

istogram Hasil Persepsi Mahasiswa .................................

rafik Hipotesis Perbedaan Hasil Belajar ditinjau dari Frekuensi

Latihan Soal ..................................................................................... 62

ar 4.5 Grafik Hipotesis Perbedaan Hasil Belajar ditinjau dari Persepsi

Mahasiswa tentang Keterampilan Mengajar Dosen ......................... 63

ar 4.6 Grafik Hipotesis Interaksi antara Frekuensi Latihan Soal dan

Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan Mengajar Dosen terhadap

Hasil Belajar .................................................................................... 65

xv  

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

ampiran 1 Angket Penelitian ............................................................................. 75

ampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out .................................................... 80

ampiran 3 Skor Hasil Try Out ........................................................................... 81

ampiran 4 Uji Validitas Angket untuk Variabel Frekuensi Latihan Soal

(X1) .................................................................................................. 82

ampiran 5 Uji Reliabilitas untuk Variabel Frekuensi Latihan Soal (X1)........... 84

ampiran 6 Uji Validitas Angket untuk Variabel Persepsi Mahasiswa

tentang Keterampilan Mengajar Dosen (X2) ................................... 85

ampiran 7 Uji Reliablitas untuk Variabel Persepsi Mahasiswa tentang

Keterampilan Mengajar Dosen (X2) ................................................ 87

ampiran 8 Daftar Nama Sampel ....................................................................... 88

ampiran 9 Nilai Hasil Belajar ............................................................................ 91

ampiran 10 Skor Angket untuk Variabel Frekuensi Latihan Soal (X1) .............. 94

Lampiran 11 Skor Angket un ahasiswa tentang

Keterampilan Mengajar Dosen (X2) ................................................ 97

Lampiran 12 Deskripsi Data Hasil belajar ......................................................

. 106

Lampiran 17

... 108

Lampiran 19

....... 109

Lampiran 20

L

L

L

L

L

L

L

L

L

L

tuk Variabel Persepsi M

...... 100

Lampiran 13 Deskripsi Data Frekuensi Latihan Soal ............................................ 101

Lampiran 14 Deskripsi Data Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan

Mengajar Dosen .............................................................................. 102

Lampiran 15 Data Induk ........................................................................................ 103

Lampiran 16 Uji Normalitas .................................................................................

Uji Homogenitas .............................................................................. 107

Lampiran 18 Kriteria Frekuensi Latihan Soal (X1) ...........................................

Kriteria Persepsi Mahasiswa tentang Keterampilan Mengajar

Dosen (X2) .................................................................................

Rangkuman Hasil Kriteria Kriteria Frekuensi Latihan Soal

(X1) .................................................................................................. 110

xvi  

xvii  

Lampiran 21 Rangkuman Hasil Kriteria Kriteria Persepsi Mahasiswa

tentang Keterampilan Mengajar Dosen (X2) .................................... 113

Lampiran 22 Hasil Uji Anova ............................................................................... 116

Lampiran 23 Tabel Nilai Ftabel ............................................................................... 117

Lampiran 24 Tabel Liliefors .................................................................................. 118

Lampiran 25 Tabel Kreijcie ................................................................................... 119

Lampiran 26 Tabel Nilai rtabel ................................................................................ 120