Sistem Kardiovaskuler

MICROTEACHINGMATA KULIAH SISTEM KARDIOVASKULER

“RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS ), CAPAIAN

PEMBELAJARAN (CP), JADWAL PEMBELAJARAN DAN RANCANGAN

AKTIVITAS PEMBELAJARAN (RAP)”

KELOMPOK :

NAMA NIM

1. AHMAD SIDIQ ( 05.11.002 )2. BAYU AMILIANSYAH ( 05.12.005 )3. DANIL ( 05.12.009 )4. FEBRIAN ROMANDIKA ( 05.12.016 )5. HARYANTI ( 05.12.018 )6. JUANDA ( 05.12.020 )

DOSEN PEMBIMBING : APRIYANI, S.Kep., Ns

MATA KULIAH :PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANSEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN

MUHAMMADIYAH PALEMBANG2015

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ( RPS )PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATANSTIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Nama Program Studi: Program Studi Ilmu Keperawatan

Nama Mata Kuliah Sistem KardiovaskulerKodeSemester III (Tiga)Beban Kredit 4SKS (3T, 1P)Tim Pengajar Tim DosenDeskripsi mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keprawatan yang berhubungan dengan Sistem Kardiovaskuler sesuai tingkat usia manusia mulai dari pembentukan dalam kandungan sampai lansia. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek yang terkait dengan siklus jantung dan sirkulasi dalam sel sampai organ. Kegiatan mahasiswa berorientasi pada pencapaian kemampuan berpikir sistematis, komprehensif, dan kritis dalam mengaplikasikan konsep Sistem Kardiovaskuler dengan pendekatan asuhan keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah melalui beberapa model belajar yang relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis. Evaluasi belajar mahasiswa dilakukan melalui proses belajar dan pencapaian kompetensi.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah menyelesaikan mata kuliah Sistem Kardiovaskuler ini, mahasiswa mampu berpikir sistematis, komprehensif, dan kritis dalam memberikan asuhan keperawatan pada pasien dengan masalah Sistem Kardiovaskuler .

Capaian Pembelajaran Khusus

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada Sistem Kardiovaskuler mahasiswa mampu :

1. Mengintegrasikan bahan kajian Al Islam Kemuhammadiyaan terkait Sistem Kardiovaskuler

2. Menidentifikasi bagian jantung dan fungsi kardiovaskuler3. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus

gangguan Sistem Kardiovaskuler pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis dan sesuai dengan standar yang berlaku, dengan berpikir kreatif dan inovatif untuk menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif

4. Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan Sistem Kardiovaskuler dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah Sistem Kardiovaskuler

Metode Penilaian dan Pembobotan

1. Nilai Tugas (NT) = 10%2. Nilai Tengah Semeste (NTS) = 15%3. Nilai Akhir Semester (NAS) = 25%

4. Nilai Praktek Laboratorium (NPL) = 25%5. Nilai Tutorial = 25%

Daftar Referensi 1. Brunner & Suddarth”s, Textbook of Medical – Surgical Nursing, Eleventh edition, Lippincott, 2008

2. Ignatavicius & Workman, Medical Surgical Nursing, Critical Thinking for Collaborative Care, Fith Edition, 2006

3. Joanne McCloskey Dochterman, Fourth edition, Nursing Interventions Classification (NIC), Mosby, 2004

4. Joyce M. Bleck, Jane Hokanson Hawk, 7 thedition, Medical Surgical Nursing, Clinical Management for Positive Outcomes, 2005

5. Lauralee Sherwood, Fourth Edition, Human Physiology From Cells to Systems, Brooks Cole , 2001

6. Laurentius, lesmana.(2001). Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam

7. Luckmann. Medical Surgical Nursing. 2004

8. Nursalam (2001). Pendekatan Praktis Proses dan Dokumentasi Keperawatan. Konsep dan Praktek. Jakarta: Salemba Medika

9. Potter & Patricia.(2007). Buku Ajar Fundamental Keperawatan

10. Priscillia, Lemone. Medical Surgical Nursing. 2004

11. Smeltzer, S.C. & Bare, B.G. (2001). Buku Ajar Keperawatan Medical Bedah Vol.3. EGC : Jakarta

12. Sylvia A. Price. Patofisiologi Konsep Klinis, Proses – proses penyakit, edisi 6, EGC, 2003

BAHAN KAJIAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Mata Kuliah: Sistem Kardiovaskuler

No. Capaian Pembelajaran Bahan KajianPengetahuan Keterampilan khusus

1. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Anatomi Jantung dan Pembuluh darah secara keseluruhan

Mahasiswa mampu menjelaskan, dan mengaplikasikan anatomi jantung dan pembuluh darah

Mahasiswa mampu mengkaitkan konsep Islam dengan Sistem Kardiovaskuler

Anatomi Sistem Kardiovaskuler Anatomi Jantung dan bagian-bagiannya

- Komponen Sistem Kardiovaskuler- Bagian-bagian Sistem Jantung- Lapisan jantung- Ruang Jantung

Anatomi Pembuluh Darah- Karateristik darah- Komponen Darah

Sirkulasi Coroner

2. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang fisiologi sistem kardiovaskuler dari fungsi jantung sebagai pompa, siklus jantung, regulasi fungsi jantung sampai proyeksi jantung.

Mahasiswa mampu menjelaskan, dan mengaplikasikan fisiologi fungsi jantung sebagai pompa, siklus jantung, regulasi fungsi jantung sampai proyeksi suara jantung.

Fisiologi Sistem Kardiovaskulera. Fungsi Sistem Kardiovaskulerb. Fungsi Jantung sebagai Pompa

Syarat pompa yang baik Mekanisme kerja pompa jantung Sirkulasi darah jantung Suplai darah Miokardium

c. Siklus Jantungd. Pengaturan Fungsi Jantunge. Proyeksi suara jantung

3. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang fisiologi sistem kardiovaskuler dari sistem konduksi jantung, mekanisme kontrol curah jantungt, mekanisme enzim jantung, dan fungsi pembuluh darah secarah menyeluruh.

Mahasiswa mampu menjelaskan, memperagakan, mengaplikasikan dan melakukan simulasi fisiologi pada sistem konduksi jantung, mekanisme kontrol curah jantung, mekanisme enzim jantung dan fungsi pembuluh darah secara menyeluruh.

f. Sistem Konduksi jantungg. Mekanisme Kontrol Instrinsik curah jantung

Konrol syaraf terhadap curah jantung Kontrol hormon terhadap curah jantung

h. Konsep dan mekanisme kerja enzim jantungi. Fungsi pembuluh darah

Hubungan aliran, tekanan resistensi Distensibilitas vaskuler dan fungsi

sistem arteri dan vena Mikrosirkulasi dan sistem limfatik Kontrol lokal aliran darah pada jaringan

dan regulasi humoral Kebutuhan sirkulasi jaringan

4. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang keseimbangan cairan dan elektrolit, mulai dari distribusi cairan dalam tubuh, Proses perpindahan cairan dan elektrolit, Pengaturan cairan tubuh, Siklus pengaturan air, sampai tentang Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit

Mahasiswa mampu menjelaskan, memperagakan, mengaplikasikan dan melakukan simulasi tentang keseimbangan cairan dan elekterolit, mulai dari distribusi cairan dalam tubuh, Proses perpindahan cairan dan elektrolit, Pengaturan cairan tubuh, Siklus pengaturan air, sampai tentang Gamgguan keseimbangan cairan dan elektrolit

Keseimbangan Cairan dan Elektrolita. Distribusi cairan dalam tubuhb. Proses perpindahan cairan dan elektrolitc. Pengaturan cairan tubuhd. Siklus pengaturan aire. Gamgguan keseimbangan cairan dan

elektrolit

5. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Keseimbangan cairan, asam dan basa mulai dari Perpindahan cairan dan elektrolit, Pengaturan volume cairan ekstrasel, Pengaturan osmolalitas cairan ekstrasel, Pengaturan neuroendokrin dalam keseimbangan cairan,

Mahasiswa mampu menjelaskan, memperagakan, mengaplikasikan dan melakukan simulasi tentang Keseimbangan cairan, asam dan basa mulai dari Perpindahan cairan dan elektrolit, Pengaturan volume cairan ekstrasel, Pengaturan osmolalitas cairan ekstrasel, Pengaturan

Keseimbangan cairan, asam dan basaa. Perpindahan cairan dan elektrolitb. Pengaturan volume cairan ekstraselc. Pengaturan osmolalitas cairan ekstraseld. Pengaturan neuroendokrin dalam

keseimbangan cairane. Keseimbangan asam dan basah f. Sistem Dapar

Keseimbangan asam dan basa, Sistem Dapar, Mekanisme regulasi keseimbangan asam-basa, sampai tentang Gangguan keseimbangan asam-basa

neuroendokrin dalam keseimbangan cairan, Keseimbangan asam dan basa, Sistem Dapar, Mekanisme regulasi keseimbangan asam-basa samapai tentang Gangguan keseimbangan asam-basa

g. Mekanisme regulasi keseimbangan asam-basa

h. Gangguan keseimbangan asam-basa

6. Mahasiswa mangetahui dan memahami perkembangan penyakit sistem kardiovaskulet baik regional, nasional dan dunia dan keterkaitannya dengan kajian-kajian menurut etis yuridis dan Al-Qur’an

Mahasiwa mampu menjelaskan tentang perkembangan penyakit sistem kardiovaskulet baik regional, nasional dan dunia dan mampu keterkaitannya dengan kajian-kajian menurut etis yuridis dan Al-Qur’an

Tren dan perkembangan Sistem Kardiovaskulera. Kajian menurut etis yuridisb. Kajian menurut Al- Qur’anc. Transplantasi Jantungd. Sistem Imune. Penolakan tubuh

7. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada kasus gagal jantung mulai dari Klasifikasi gagal jantung, Mekanisme kompensasi, Komplikasi gagal jantung, sampai menentukan Masalah Keperawatan, Rencana Keperawatan sesuai acuan Nanda, NOC dan NIC.

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen Asuhan Keperawatan pada kasus gagal jantung mulai dari Klasifikasi gagal jantung, Mekanisme kompensasi, Komplikasi gagal jantung, sampai menentukan Masalah Keperawatan, Rencana Keperawatan sesuai acuanNanda, NOC dan NIC.

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kasus Gagal Jantung

a. Klasifikasi gagal jantungb. Mekanisme kompensasic. Komplikasi gagal jantungd. Masalah Keperawatane. Rencana Keperawatan

8. Mahasiswa mampu memahami konsep Sistem Kardiovaskuler

Ujian Tengah Semester

9. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Sistem Coronaria pada kasus Angina Pectoris dan Infark miokard sampai

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen Asuhan Keperawatan pada Sistem Coronaria pada kasus Angina Pectoris dan Infark miokard dan mampu menentukan Masalah

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Sistem Coronaria

a. Angina Pectoris b. Infark miokardc. Masalah Keperawatan

menentukan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai acuan Nanda, NOC dan NIC

d. Rencana Keperawatan

10. Mahasiswa mengetahui dan memahami ten Manajemen asuhan keperawatan pada Infeksi lapisan jantung mulai dari Penyakit Miokarditis, Penyakit Endokarditis, Penyakit Perikarditis, sampai dengan Masalah Keperawatan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen asuhan keperawatan pada Infeksi lapisan jantung, pada kasus Penyakit Miokarditis, Penyakit Endokarditis, Penyakit Perikarditis, dan mampu menentukan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Infeksi Lapisan Jantung

a. Penyakit Miokarditisb. Penyakit Endokarditisc. Penyakit Perikarditisd. Masalah Keperawatane. Rencana Keperawatan

11. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Manajemen Asuhan keperawatan pada gangguan irama jantung, mulai dari Syok Kardiogrnik , Aritmia, samapai dengan Masalah keperawatan Rencana keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen Asuhan keperawatan pada gangguan irama jantung,pada kasus Syok Kardiogrnik , Aritmia,dan mampu menentukan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Gangguan Irama Jantung

a. Syok Kardiogrnik b. Aritmiac. Masalah keperawatand. Rencana keperawatan

12. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan pembuluh darah, mulai dari Penyakit Buerger Deases, Penyakit Hipertensi, Penyakit Vena varicosa, Aterosclerosis, Tromboplebitis, sampai dengan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan pembuluh darah, pada kasus Penyakit Buerger Deases, Penyakit Hipertensi, Penyakit Vena varicosa, Aterosclerosis, Tromboplebitis, dan mampu menentukan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC Rencana keperawatan

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan pembuluh darah

a. Penyakit Buerger Deasesb. Penyakit Hipertensic. Penyakit Vena varicosad. Aterosclerosise. Tromboplebitisf. Masalah Keperawatang. Rencana keperawatan

13. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada kelainan katup jantung, mulai dari Stenosis katup, Insufisiensi katup, sampai dengan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Mahasiswa mampu menerapkan Manajemen Asuhan Keperawatan pada kelainan katup jantung pada kasus Stenosis katup, Insufisiensi katup, dan mampu menentukan Masalah Keperawatan dan Rencana Keperawatan sesuai dengan acuan Nanda, NOC dan NIC

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan Katup Jantung

a. Stenosis katupb. Insufisiensi katupc. Masalah Keperawatand. Rencana keperawatan

14. Tutorial I tahap 1 Sampai Dengan Tahap 4a. Kasus terkait gangguan Sistem

Kardiovaskuler15. Tutorial II tahap 5 Sampai Dengan Tahap 7

a. Kasus terkait gangguan Sistem Kardiovaskuler

b. Presentasi kasus 16. Mahasiswa mampu memahami konsep

Sistem KardiovaskulerUjian Akhir Semester

JADWAL PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Mata Kuliah: Sistem Kardiovaskuler

Minggu Ke Waktu Capaian Pembelajaran Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

(Metode)

Indikator/Kriteria Penilaian

Bobot Penilaian

Minggu/Pertemuan ke 1

3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Anatomi Jantung dan Pembuluh darah secara keseluruhan

Memahami tinjauan Alqur’an dan hadist terkait sistem kardiovaskuler

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler

Anatomi Sistem Kardiovaskulera. Anatomi Jantung dan

bagian-bagiannya- Komponen Sistem

Kardiovaskuler- Bagian-bagian Sistem

Jantung- Lapisan jantung- Ruang Jantung

b. Anatomi Pembuluh Darah- Karateristik darah- Komponen Darahc.

c. Sirkulasi Coroner

Pemerikasaan fisik Kardiovaskuler

CeramahSmall Group Discussion (SGD)

Praktikum

Kemampuan menjawab soal (Tes Tulis)

Kemampuan melakukan Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler

5%

Minggu/ 3 x 50 Mahasiswa mengetahui Fisiologi Sistem Ceramah Kemampuan 5%

Pertemuan 2

1 x 100

dan memahami tentang fisiologi sistem kardiovaskuler

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan fungsi dari sistem kardiovaskuler

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler

Kardiovaskulera. Fungsi Sistem

Kardiovaskulerb. Fungsi Jantung sebagai

Pompa Syarat pompa yang

baik Mekanisme kerja

pompa jantung Sirkulasi darah

jantung Suplai darah

Miokardiumc. Siklus Jantungd. Pengaturan Fungsi

Jantunge. Proyeksi suara jantung

Pemerikasaan fisik Kardiovaskuler

Small Group Discussion (SGD)

Praktikum

menjawab soal (Tes Tulis)

Kemampuan melakukan Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler

Minggu/Pertemuan 3

3 x 50 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang fisiologi sistem kardiovaskuler

Mahasiswa mampu menjelaskan dan mengaplikasikan fungsi dari sistem

Fisiologi Sistem Kardiovaskulerf. Sistem Konduksi jantungg. Mekanisme Kontrol

Instrinsik curah jantung Konrol syaraf

terhadap curah jantung

Kontrol hormon

CeramahSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)


5%

1 x 100

kardiovaskuler

Mahsiswa mengetahui dan memahamii Konsep Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler

terhadap curah jantung

h. Konsep dan mekanisme kerja enzim jantung

i. Fungsi pembuluh darah Hubungan aliran,

tekanan resistensi Distensibilitas

vaskuler dan fungsi sistem arteri dan vena

Mikrosirkulasi dan sistem limfatik

Kontrol lokal aliran darah pada jaringan dan regulasi humoral

Kebutuhan sirkulasi jaringan

Pemerikasaan fisik Kardiovaskuler Praktikum Kemampuan

melakukan Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler


3 x 50 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang keseimbangan cairan dan elektrolit

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memgaplikasikan tentang

Keseimbangan cairan dan elektrolita. Distribusi cairan dalam

tubuhb. Proses perpindahan

cairan dan elektrolitc. Pengaturan cairan tubuhd. Siklus pengaturan air

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)


5%

1 x 100

keseimbangan caiaran dan elektrolit

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Central Venous Pressure

e. Gamgguan keseimbangan cairan dan elektrolit

Central Venous Pressure Praktikun Kemampuan melakukan Central Venous Pressure


3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mangetahui, memahami, dan mampu menjelaskan tentang tentang keseimbangan cairan, asam dan basa

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Central Venous Pressure

Keseimbangan cairan, asam dan basaa. Perpindahan cairan dan

elektrolitb. Pengaturan volume

cairan ekstraselc. Pengaturan osmolalitas

cairan ekstraseld. Pengaturan

neuroendokrin dalam keseimbangan cairan

e. Keseimbangan asam dan basah

f. Sistem Daparg. Mekanisme regulasi

keseimbangan asam-basah. Gangguan keseimbangan

asam-basa

Central Venous Pressure


Central Venous Pressure


Kemampuan melakukan Central Venous Pressure

5%

Minggu/ 3 x 50 Mahasiswa mangetahui, Tren dan perkembangan Ceramah, Kemampuan 5%

Pertemuan ke 6 memahami, dan mampu menjelaskan tentang perkembangan penyakit sistem kardiovaskulet baik regional, nasional dan dunia dan keterkaitannya dengan kajian-kajian menurut etis yuridis dan Al-Qur’an

Sistem Kardiovaskulera. Kajian menurut etis

yuridisb. Kajian menurut Al-

Qur’anc. Transplantasi Jantungd. Sistem Imune. Penolakan tubuh

DiskusiSmall Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL)

menjawab soal (Tes Tulis)


3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kasus Gagal Jantung

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Pemasangan dan Interpretasi EKG

Manajemen Asuhan Keperawatan pada kasus Gagal Jantunga. Klasifikasi gagal jantungb. Mekanisme kompensasic. Komplikasi gagal

jantungd. Masalah Keperawatane. Rencana Keperawatan

Pemasangan dan Interpretasi EKG


Praktikum


Kemampuan melakuakan Pemasangan dan Interpretasi EKG

5%

Minggu Ke 8 UTSMinggu/Pertemuan ke 9

3 x 50 Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Sistem

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Sistem Coronariaa. Angina Pectoris b. Infark miokardc. Masalah Keperawatan

Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (SGD), case study,


5%

1 x 100

Coronaria


d. Rencana Keperawatan


Discovery Learning (DL)

Praktikum Kemampuan melakuakan Pemasangan dan Interpretasi EKG

Minggu/pertemuan ke 10

3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Infeksi Lapisan Jantung


Manajemen Asuhan Keperawatan pada Infeksi Lapisan Jantunga. Penyakit Miokarditisb. Penyakit Endokarditisc. Penyakit Perikarditisd. Masalah Keperawatane. Rencana Keperawatan


Ceramah, DiskusiSmall Group Discussion (Sgd), Case Study , Discovery Learning (Dl)

Praktikum


Kemampuan melakuakan Pemasangan dan Interpretasi EKG

55


3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Gangguan Irama Jantung

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Gangguan Irama Jantunga. Syok Kardiogrnik b. Aritmiac. Masalah keperawatand. Rencana keperawatan



Praktikum


Kemampuan melakuakan

5%




3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan Pembuluh Darah

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Pemantauan Hemodinamik

Manajemen Asuhan Keperawatan Pada Kelainan Pembuluh Daraha. Penyakit Buerger Deasesb. Penyakit Hipertensic. Penyakit Vena Varicosad. Aterosclerosise. Tromboplebitisf. Masalah Keperawatang. Rencana Keperawatan

Pemantauan Hemodinamik


Praktikum


Kemampuan melakuakan Pemantauan Hemodinamik

5%


3 x 50

1 x 100

Mahasiswa mengetahui, menjelaskan dan memgaplikasikan memahami tentang Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan Katup Jantung

Mahsiswa mengetahui dan memahami Konsep Pemantauan Hemodinamik

Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan Katup Jantunga. Stenosis katupb. Insufisiensi katupc. Masalah Keperawatand. Rencana keperawatan

Pemantauan Hemodinamik

Telaah Journal, discovery learning (DL), SGD, Case study,

Praktikum

Kemampuan menelaah jurnal (mempresentasikan analisis jurnal)

Kemampuan melakuakan Pemantauan Hemodinamik

5%


3 x 50 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem Kardiovaskuler

Tutorial Kasus (Step 1-5)

Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study

Kemampuan menelaah kasus

25%


3 x 50 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan Asuhan keperawatan pasien dengan gangguan sistem Kardiovaskuler

Tutorial Kasus (Step 1-5)

Telaah Journal, discovery learning, SGD, Case study

Kemampuan menelaah kasus

25%


Ujian Akhir Semester (UAS)

Tugas-tugas yang harus diselesaikan mahasiswa:1. Individu2. Kelompok3. Seminar

Mengetahui Palembang,........................................ Wakil Ketua I Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

Heri Shatriadi S.Pd.,M.Kes Anita Apriany S.Kep.,Ns Yulius Tiranda S.Kep.,Ns.,M.Kep NBM: 884664 NBM: 1000777 NBM:1085013

RANCANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN 1

Nama : Bayu Amiliansyah

No. Uraian Aktivitas Deskripsi Aktivitas

1. TANGGAL2. Unit Kompetensi Menjelaskan Gambaran Anatomi pada sistem

Kardiovaskuler 3. Fokus Materi Pembelajaran Membaca basmallah

Anatomi Sistem Kardiovaskuler Anatomi Jantung dan bagian-bagiannya

- Komponen Sistem Kardiovaskuler- Bagian-bagian Sistem Jantung- Lapisan jantung- Ruang Jantung

Anatomi Pembuluh Darah- Karateristik darah- Komponen Darah

Sirkulasi CoronerMengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Diskusi6. Deskripsi singkat aktivitas

pembelajaranMateri:- Pemateri menyampaikan

bahan kajian- Mahasiswa memperhatikan

dan diberi kesempatan untuk menginterupsi saat ada hal yang ingin di ulang atau perlu di klarifikasi.

7. Konsep inti yang harus dipelajari (learning objective)

Materi Anatomi Sistem Kardiovaskuler :Pengertian jantung,Anatomi fisiologi jantung,kerja fungsi jantung,lapisan jantung,Ruang-ruang jantung,dan kaitan nya dengan Al qur’an dan Hadis

8. Jumlah mahasiswa 40 orang mahasiswa/i9. Jenis sumber pembelajaran - Teks book

- E-book- E-jurnal

10. Waktu pembelajaran 4 x 50 menit 11. Waktu untuk diskusi 50 menit12. Antisipasi problem

13. Revisi

Ka. PSIK PJ Mata Kuliah

Anita Apriany S.Kep.,Ns Yulius Tiranda S.Kep.,Ns.,M.Kep NBM: 1000777 NBM: 1085013


Nama : Haryanti


1. TANGGAL2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami fisiologi sistem

Kardiovaskuler3. Fokus Materi Pembelajaran Membaca basmallah

Fisiologi Sistem Kardiovaskuler:- Fungsi Sistem kardiovaskuler- Fungsi Jantung sebagai pompa- Siklus Jantung- Pengaturan fungsi Jantung- Proyeksi Suara jantung

Simulasi audio visualMengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah

Small Group Discussion (SGD)6. Deskripsi singkat aktivitas




Simulasi :- Mahasiswa menonton dan

memperhatikan video fisiologi Jantung dan mendiskusikan bersama


Fisiologi Sistem Kardiovaskuler, Konsep Pemeriksaan fisik Kardiovaskuler


- Modul- Internet

10. Waktu pembelajaran 1 x 40 menit11. Waktu untuk diskusi 10 menit12. Antisipasi problem13. Revisi


Anita Apriany S.Kep.,Ns Yulius Tiranda S.Kep.,Ns.,M.Kep NBM: 1000777 NBM: 1085013


Nama : Juanda HR


1. TANGGAL2. Unit Kompetensi Mengetahui dan memahami mengenai

perkembangan penyakit pada sistem koronaria : Angina pectoris dan Infark miokard baik regional, nasional dan dunia.

Memahami tinjauan Alqur’an dan hadist terkait sistem kardiovaskuler.

Mengetahui Konsep Perawatan sistem kardiovaskuler terkait sistem koronaria,

3. Fokus Materi Pembelajaran Membaca basmallahMenjelaskan Silabus dan materi: Tren dan perkembangan penyakit sistem

koronaria : Angina pectoris dan infark miokard Peran perawat dalam pelayanan penyakit

sistem koronaria.(Angina pectoris dan infark miokard).

Tinjauan Al Qur’an dan hadis terkait sistem pencernaan.

Mengakhiri dengan hamdallah4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Small Group Discussion (SGD).6. Deskripsi singkat aktivitas





Tren, perkembangan, serta peran perawat dalam Sistem Kardiovaskuler terkait s.koronaria.Konsep Perawatan S.Koronaria (Angina pectoris,dan infark miokard).Al-qur’an dan Al-Hadits


- Internet- E-jurnal

10. Waktu pembelajaran 4 x 50 menit 11. Waktu untuk diskusi 50 menit12. Antisipasi problem13. Revisi


Anita Apriany S.Kep.,Ns Yulius Tiranda S.Kep.,Ns.,M.KepNBM: 1000777 NBM: 1085013


Nama : Febrian Romandika




Manajemen Asuhan Keperawatan pada Infeksi Lapisan Jantung

- Penyakit Miokarditis- Penyakit Endokarditis- Penyakit Perikarditis- Masalah Keperawatan- Rencana Keperawatan

Pemasangan dan Interpretasi EKG Mengakhiri dengan hamdallah

4. Tingkat kemampuan C4 (analisis)5. Bentuk pembelajaran Ceramah, Diskusi,

Small Group Discussion (SGD), Discovery Learning (DL), Praktikum

6. Deskripsi singkat aktivitas pembelajaran

Materi:- Pemateri menyampaikan



Praktikum:- Mahasiswa membuat video

dan mempraktekkan sesuai kasus yang telah ditentukan


Manajemen Asuhan Keperawatan pada Infeksi Lapisan Jantung, Konsep Pemasangan dan Interpretasi EKG


- Modul- Internet

10. Waktu pembelajaran 1 x 40 menit11. Waktu untuk diskusi 10 menit12. Antisipasi problem13. Revisi




Nama : Danil




Manajemen Asuhan Keperawatan Pada Kelainan Pembuluh Darah

- Penyakit Buerger Deases- Penyakit Hipertensi- Penyakit Vena Varicosa- Aterosclerosis- Tromboplebitis- Masalah Keperawatan- Rencana Keperawatan

Pemantauan HemodinamikMengakhiri dengan hamdallah










Manajemen Asuhan Keperawatan Pada Kelainan Pembuluh Darah, Konsep Pemantauan Hemodinamik


- Modul- Internet

10. Waktu pembelajaran 1 x 40 menit11. Waktu untuk diskusi 10 menit12. Antisipasi problem

13. Revisi




Nama : Ahmad Sidiq




Manajemen Asuhan Keperawatan pada Kelainan Katup Jantung- Stenosis katup- Insufisiensi katup- Masalah Keperawatan- Rencana keperawatanPemantauan Hemodinamik Mengakhiri dengan hamdallah










Manajemen Asuhan Keperawatan Pada Kelainan Pembuluh Darah, Konsep Pemantauan Hemodinamik


- Modul- Internet

10. Waktu pembelajaran 1 x 40 menit11. Waktu untuk diskusi 10 menit12. Antisipasi problem

13. Revisi



Sistem Kardiovaskuler

Documents

Transcript of Sistem Kardiovaskuler