7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 1/13

Kode MK :

 Nama Mata Kuliah : Filsafat Manusia

 Nama MK Inggris : Human Philosophy

SKS : 2 (Nugraha Arif Karyanta) Kelas A !

Pertemua

n Ke

Kompetensi Inti Kompetensi

"asar 

Indi#ator Materi

Pem$ela%aran

Alo#asi &a#tu !ahan dan Alat Model Proses

Pem$ela%aran

Model

Penilaian

Sum$er

'eferensi1 Mahasiswa

mampumemahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitanantara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

Pengantar &

Kontrak Belaar

□ Mahasiswa

mampumemahami

flsaat

manusia

sebagai bidang

studi□ Mahasiswa

memahami

manaat

mempelaari

flsaat

manusia□ Mahasiswa

memahami

ruang lingkup

dan gambaran

materi !ang

akan dipelaari

dlm flsaat

manusia□ Mahasiswa

mampu

memahami

aturan &

kontrak belaar

perkuliahan

□ "efnisi flsaat

manusia□ Pengertian &

ruang

lingkup

flsaat

manusia□ Kontrak belaar

□ #turan

Perkuliahan□ Penilaian

perkuliahan

1$$ menit   □ %" proe'tor□

Perangkataudio (

visual□ )ilm pendek

ta!angan

mengenai

manusia

□ "iskusi□

Presentasi□ Perkuliahan

□ Kehadiran□

Keaktian

□ #bidin,

*ainal+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 2/13

+ Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandangflosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

7b!ek )ilsaat

Manusia

□ Mahasiswa

mampu

memahami dan

menelaskan

ob!ek flsaat

manusia□ Mahasiswa

mampu

memahami

kaitan antaraflsaat

manusia

dengan ilmu-

ilmu lain□ Mahasiswa

mampu

memahami dan

menelaskan

flsaat

manusia

dengan ilmu-

ilmu lain

psikologi,

sosiologi,

teologi,

searah,

kedokteran

□ Manusia

sebagai

ob!ek flsaat

manusia□ Kaitan antara

flsaat

manusia

dengan

beberapa

disiplin ilmulain

□ )ilsaat

manusia

dalam sudut

pandang

psikologi,

sosiologi,

teologi,

searah,

kedokteran

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (

visual□ )ilm pendek

ta!angan

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan□ 0ugas 8iapa

diriku9

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Banduema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor/ Mahasiswa

mampu

memahamistudi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

Pengantar

)ilsaat

Manusia5sensi Manusia

Menurut

8eumlah #liran

dalam )ilsaat

□ Mahasiswa

mampu

men!ebutkanbeberapa

aliran dalam

flsaat

manusia□ Mahasiswa

mampu

□ Beberapa

aliran dalam

flsaatmanusia

□ Materialisme

□ 6dealisme

□ #liran-aliran

lain

:dualisme,

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (visual

□ )ilm pendek

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan□ Pemutaran

flm

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 3/13

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitanantara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

memahami

sudut pandang

masing-masing

aliran dalam

flsaat

manusia□ Mahasiswa

mampu

memahami

kaitan antaraaliran flsaat

manusia

dengan aliran

psikologi.

vitalisme,

eksistensialis

me,

strukturalism

e,

posmodernis

me;

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor< Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atasmanusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

ian

Kompetensi

"asar 6

□ Mahasiswa

mampu

memahami

flsaat

manusia dalam

kaitan dengan

beberapa

bidang studi

ilmiah

□ ian

Kompetensi

1$$ menit   □ 8oal

□ %embar

 awaban

□ ian

Kompetensi

□ Kehadiran

□ Kemampuan

menghadapi

uian

□ Materi

perkul

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 4/13

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensipsikologis.

= Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusiadengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

Manusia

sebagai

makhluk hidup

□ Mahasiswa

memahami

manusia

sebagai

makhluk hidup□ Mahasiswa

memahami

defnisi

kehidupan□ Mahasiswa

memahami 'iri-

'iri kegiatan

makhluk hidup□ Mahasiswa

memahami

asal-usul

kehidupan

□ "efnisi

kehidupan□ iri-'iri

kegiatan

makhluk

hidup

asimilasi,

respirasi,

reproduksi,

reaksi□ Beberapa

kebutuhan

dasar

manusia

sebagai

makhluk

hidup

1$$ menit   □ %" proe'tor□ Perangkat

audio (

visual

□ "iskusi□ Presentasi□ Perkuliahan

□ Kehadiran□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 5/13

psikologis. "ouble

#n'hor> Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

Manusia dan

tubuhn!a

□ Mahasiswa

mampu

memahami

tubuh manusia

sebagai

organisme□ Mahasiswa

mampu

memahami

da!a dukung

tubuh manusia□ Mahasiswa

mampu

menelaskan

arti tubuh

manusia

□ 8truktur tubuh

manusia

anatomi &

fsiologi□ Keunikan

struktur

tubuh

manusia dan

proses

evolusi

buda!a□ 4ubungan

antara tubuh

dan iwa

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor

? Mahasiswamampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

Manusia dan iwan!a

□ Mahasiswamampu

memahami

beberapa

konsep tentang

 iwa dari

beberapa

□ Konseptentang iwa

□ @iwa, n!awa,

ps!'he,

mental□ Keaaiban otak

□ Beberapa

1$$ menit   □ %" proe'tor□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi□ Presentasi

□ Perkuliahan

□ Kehadiran□ Keaktian

□ #bidin,*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 6/13

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalampsikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

pandangan□ Mahasiswa

mampu

memahami

ungsi otak

sebagai pusat

kendali tingkah

laku□ Mahasiswa

mampu

mengerti

beberapa

kebutuhan

manusia terkait

dengan iwa

manusia

kebutuhan

manusia

terkait iwa

:B-value;

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'horA Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandangflosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

ian

Kompetensi

"asar 66

Mahasiswa

mampu

memahami

prosedur

penatalaksanaan

modifkasi

perilaku

□ ian

Kompetensi

1$$ menit   □ 8oal

□ %embar

 awaban

□ ian

Kompetensi

□ Kehadiran

□ Kemampuan

menghadapi

uian

□ Materi

perkul

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 7/13

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

danintervensi

psikologis. Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsepmanusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

Beberapa

aliran dan

tokoh flsaat

untuk

memahami

manusia

pertarungan

 iwa dan tubuh

rene des'arter

dan kehendak

buta arthur

s'hopenhauer

□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat rene

des'artes□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat arthur

s'hopenhauer

□ Pertarungan

 iwa dan

tubuh

flsaat rene

des'artes□ ene

des'artes

dan

implikasin!a

dalam

psikologi□ Kehendak

buta flsaat

#rthur

8'hopenhaue

r□ #rthur

8'hopenhaue

r dan

implikasin!a

dalampsikologi

1$$ menit   □ %" proe'tor□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi□ Presentasi□ Perkuliahan

□ Kehadiran□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa! Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 8/13

intervensi

psikologis.

2ew 3o

"ouble

#n'hor1$ Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

Beberapa

aliran dan

tokoh flsaat

untuk

memahami

manusia

kehendak

untuk berkuasa

dan manusia

unggul flsaat

)riederi'h

2iets'he dan

Perkembangan

akal budi

manusia dan

aman positi

flsaat auguste

'omte

□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat

)riederi'h

2iets'he□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat auguste

'omte

□ Kehendak

untuk

berkuasa dan

manusia

unggul

)riederi'h

2iets'he□ )riederi'h

2iets'he

dan

implikasin!a

dalam

psikologi□ Perkembangan

akal budi

manusia dan

 aman positi

flsaat

auguste'omte

□ auguste 'omte

dan

implikasin!a

dalam

psikologi

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe

□ assirer5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor11 Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

Beberapa

aliran dan

tokoh flsaat

untuk

memahami

manusia

□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat

eksistensialism

□ 5ksistensi

manusia

sebagai

individu

8oren #abe!

Kierkegard

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 9/13

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

5dmund

4usserl, Martin

4eidegger dan

8oren #abe!

Kierkegard

e soren aabe!

kierkegard□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat

enomenoogi

edmund

husserl□ Mahasiswa

mampu

mengerti dan

memahami

flsaat

eksistensialism

e martin

heidegger

□ Kierkegar dan

implikasin!a

dalam

psikologi□ 8truktur

kesadaran

manusia

dalam

'aha!a

enomenologi

flsaat

edmund

husserl□ 4usserl dan

implikasin!a

dalam

psikologi□ 5ksistensi

!ang otentik

flsaat

Martin

4eidegger□ 4eidegger dan

implikasin!a

dalam

psikologi

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp

4uman

ulture

2ew 3o"ouble

#n'hor

1+ Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

ian

Kompetensi

"asar 666

Mahasiswa

mampu

memahami

beberapa tokoh

dan aliran dalam

memandang

manusia darisudut flsaat

manusia

□ ian

Kompetensi

1$$ menit   □ 8oal□ %embar

 awaban

□ ian

Kompetensi

□ Kehadiran□ Kemampuan

menghadapi

uian

□ Materi

perkul

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 10/13

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.1/ Mahasiswa

mampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

 0he human

world o spa'e

and time

□ Mahasiswa

mampu

menelaskan

dimensi ruang

dan waktu

dalam

kehidupan

manusia□ Mahasiswa

mampu

memahami

pengaruh

waktu dan

ruang terhadap

kehidupan dan

perilaku

manusia

□ uang

menurut

manusia□ "imensi ruang

dan

pengaruhn!a

dalampsikologi

□ Caktu

menurut

manusia□ Caktu ob!ekti 

dan waktu

sub!ekti □ Caktu dan

pengaruhn!a

dalam

psikologi

1$$ menit   □ %" proe'tor

□ Perangkat

audio (

visual□ 0a!angan

terkait

□ "iskusi

□ Presentasi

□ Perkuliahan

□ Kehadiran

□ Keaktian

□ #bidin,

*ainal

+$$.

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 11/13

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 12/13

studi

mengenai

flsaat

manusia,

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.

manusia

sebagai satu

kesatuan

kehidupan□ Mahasiswa

memahami

proses

pengembangan

diri individual

sebagai unsur

penting

kehdiupan□ Mahasiswa

termotivasi

untuk

melakukan

pengembangan

diri dalam

berbagai aspek

kehidupan

fsik, mental,

spiritual, sosial( emosional

□ Mahasiswa

memiliki

kristalisasi atas

pengaruh

pandangan

atas manusia

dengan

perilaku

manusia

manusia□ Proses

pengembang

an diri

men!eluruh

spektrum

sosial

kemas!araka

tan□ Proses

pengembang

an diri

pribadi

asahlah

gergai□ Pengembanga

n fsik,

mental,

spiritual,

sosial -

emosional

visual□ 0a!angan

terkait

□ Corksheet

pengemban

gan diri

)ilsaa

Manus

Mema

Manus

Melalu

)ilsaa

Bandu

ema

osdak□ arrell,

Man 0h

nkno

2ew 3o

4arper

Brothe□ assirer

5rnst.

5ssa!

Man, #

6ntrodu

to #

Philosp4uman

ulture

2ew 3o

"ouble

#n'hor

1> Mahasiswamampu

memahami

studi

mengenai

flsaat

manusia,

ianKompetensi

"asar 6D

Mahasiswamampu melihat

manusia dalam

berbagai

spektrum kultur

iankompetensi

1$$ menit  □

8oal□ %embar

 awaban

iankompetensi

□

Kehadiran□ Kemampuan

menghadapi

uian

□

Materi k

7/21/2019 Silabus Siakad Filsafat Manusia

http://slidepdf.com/reader/full/silabus-siakad-filsafat-manusia 13/13

beberapa

sudut

pandang

flosofs atas

manusia,

keterkaitan

antara flsaat

manusia dan

aliran-aliran

dalam

psikologi,

keterkaitan

antara

konsep

manusia

dengan

praktek

pengukuran

dan

intervensi

psikologis.