Silabus Semester 2 Kelas 5 - Sehat Itu Penting

7/23/2019 Silabus Semester 2 Kelas 5 - Sehat Itu Penting

1/9

Silabus Kurikulum 2013 SD Sumbermanjing Kulon 07

SILABUSKelas VTema 5 : Hidup Sehat dan Bersih

Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiah

K!M!"T!#IA" $!"DIDIKA" DA" K!BUDA%AA"

TAHU" &'()*&'(5


2/9


T!MA: HIDU$ S!HAT DA" B!#SIH

KOMPETENSI DASAR INDIKATORKEGIATAN PEMBELAJARAN DAN

PENILAIANALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

PPKn Memiliki sikap dan berperilaku baik (jujur,

disiplin, tanggung jawab, santun,peduli/kasih sayang, dan percaya diri)di rumah dan sekolah dalamberinteraksi dengan keluarga, teman,dan guru, sebagai perwujudan nilaidan moral Pancasila. (KI! dari K" #)

Menjelaskan sikap dan berperilakuhidup bersih dan sehat dalamkehidupan sehari $ hari di rumah.

Menjelaskan sikap dan berperilaku

hidup bersih dan sehat dalamkehidupan sehari $ hari di sekolah.

Kegiatan pembelajaran pada tema ini akanditempuh dalam # minggu

Minggu Pertama%. Membaca buku cerita &Kaila sakit gigi'

dengan memperhatikan cara membacayang benar (cara duduk, jarak mata danbuku, cara memegang buku, caramembalik halaman buku dan memilihtempat dengan cahaya yang terang)

!. Menceritakan kembali cerita &Kaila sakitgigi' dengan kalimat sendiri denganbahasa Indonesia yang tepat

. Melaalkan doa sebelum masuk dan keluarkamar mandi

#. Memperagakan sikat gigi yang baik*. Menyanyikan lagu &+ku +nak ehat'

dengan membuat gerakan isik-. Membuat datar menu makanan dan

minuman yang dimakan atau dibeli siswaseharihari dalam bentuk tabel denganormat yang telah disiapkan

. Menghitung jumlah uang yang dikeluarkanuntuk membeli makanan dan minuman.

. Menghitung jumlah uang yang terbuang

dari makanan dan minuman yang tidakhabis dikonsumsi

. Mampu menjelaskan akibat tidak habisnyamakanan dan minuman yang tersisadengan pengucapan yang jelas danpemilihan kata yang tepat

0. Membuat tabungan dengan bahanbahanyang tersedia di alam dan lingkungansekitar dalam rangka melakukan

* menit 1 23P 1 # minggu

* Menit 1 23P

%. 4uku cerita!. "iri sendir i. Pasar#. 4endabenda disekitar*. 4ahan makanan

B. Indoneia

Menerima 4ahasa Indonesia sebagaianugrah 5uhan yang dapat digunakanuntuk mempersatukan bangsa (KI %K"%)

Mulai terlihat senang menggunakan

bahasa Indonesia dalammengungkapkan pikirannya kepadateman, guru, orang tua, dananggota keluarga

Mulai terlihat senang menggunakan

bahasa Indonesia dalammengungkapkan perasaannyakepada teman, guru, dan orang tua

4ersikap khusuk (menjaga

keheningan) dalam mendengarkandoa

Mengambil sikap duduk atau berdiri

dengan berdiam diri

Mendengarkan penggunaan bahasa

Indonesia yang baik untuk berdoa(sesuai agama yang dianutnya) disekolah dan di rumah.(KI %K"!)

Mencontoh katakata dalam doa yang

didengar pada saat berdoa sendiri

1


3/9




SUMBER BELAJAR

penghematan terhadap uang/untukkegiatan beramal selama seminggu

%2. Melakukan penghitungan uang yang

diperoleh dari hasil menabung di akhirminggu

%%. Membuat karya seni tentang alam danlingkungan dari bahanbahan alami

Penilaian 6

%. lisan!. 7njuk kerja. Portoolio

#. Pengamatan

Minggu !edua%. Memberikan komentar pada gambar anakyang menunjukkan cinta kebersihan.

!. Membuat mindmap tentang kebersihandiri dan lingkungan, manaat dan dampakyang ditimbulkan akibat tidak cintakebersihan.

. Menyanyikan lagu &keranjang sampah'yang mengandung sikap perilaku bersih

#. Melakukan kegiatan kerja bakti di kelas,membersihkan meja, kursi dan barangbarang pribadi serta memeriksa

kebersihan kuku dan rambut masingmasing teman.*. Mengenalkan perkalian dengan

menghitung jumlah meja di dalam kelasdengan teknik penjumlahan berulang.

-. Mengenalkan konsep perkalian denganmenggunakan manikmanik, kartu, danjari

. Menulis cerita mengenai kebersihan dankesehatan dengan menggunakan konsepperkalian dengan memperhatikan jarak

Mengucapkan doa dengan bahasa yang

baik sesuai dengan agama yangdianutnya (KI %K")

Melaalkan katakata teks doa dengan

jelas

Melaalkan katakata teks doa dengan

intonasi yang sesuai

Menyapa dan menyampaikan ucapan

selamat, terima kasih ataupermohonan maa sesuai dengankonteksnya (KI !K"%)

Mengucapkan sapaan yang sesuai

Mengucapkan terima kasih secara

tepat

Mengucapkan maa secara tepat

Membacakan kalimat sederhana dan

puisi anakanak (dengan laal danintonasi yang tepat) dan menjelaskan

isi (KI K"!)

Melaalkan kalimat dengan intonasi

yang tepat

Menyebutkan kembali isi kalimat

Menyebutkan halhal menarik dari

puisi

Mengajukan pertanyaan

berdasarkan kalimat yang dibaca

Mengajukan pertanyaan

berdasarkan puisi yang dibacakan

Menulis kalimat sederhana berdasarkan

gambar dengan menggunakan hurulepas dan tegak bersambung dandengan memperhatikan penggunaanhuru kapital dan tanda titik (KI # K")

Menuliskan kalimat sederhana (#

kata) berdasarkan gambar denganhuru lepas dengan memperhatikanpenggunaan huru kapital pada awalkalimat atau nama orang

Menuliskan kalimat sederhana (#

kata) berdasarkan gambar denganhuru tegak bersambung denganmemperhatikan penggunaan hurukapital pada awal kalimat atau namaorang

Menerapkan cara membaca (permulaan)

dengan cara yang benar (cara duduk,jarak mata dan buku, cara memegang

8 4erposisi duduk secara benar

8 Meletakkan bacaan dengan jarak mata

2


4/9




SUMBER BELAJAR

buku, cara membalik halaman buku,memilih tempat dengan cahaya yangterang) (KI #K")

yang benar

8 Memegang teks bacaan dengan tepat

8 Membalik halaman buku dengan benar

8 Memilih tempat membaca dengancahaya yang terang

mata dan buku, cara memegang pensil danmenulis ditempat yang terang

. Melakukan permainan berkelompok

dengan konsep pembagian. "imulai darimembagi kelompok secara adil.

0. Menuangkan konsep pembagian sebagaipengurangan yang berulang melaluisebuah gambar

%2. mewarnai sebuah gambar tentangkonsep pembagian sebagai penguranganyang berulang dengan memanaatkanbahanbahan dialam sebagai pewarnaalami

%%. Mempraktikan gerak melempar dari arahatas kepala menggunakan tangan kanan

dan tangan kiri dengan memperhatikankonsep perkalian dan pembagian

Penilaian 6


#. Pengamatan

Minggu !etiga%. Membacakan puisi tentang makanan sehat

dengan intonasi yang tepat dan suara yangjelas!. membuat puisi yang bertemakan

kebersihan dan kesehatan danmembacakannya di depan kelas

. memberikan komentar terhadap puisi yangdibacakan dengan menyebutkan halhalmenarik dari puisi dengan pemilihan katayang tepat.

#. mendatar harga makanan empat sehatlima sempurna

Menerapkan cara menulis

(permulaan)dengan benar (caraduduk, cara memegang pensil, carameletakkan buku, jarak mata danbuku, dan memilih tempat dengancahaya yang terang) (KI #K"0)

8 4erposisi duduk secara benar

8 Meletakkan buku dengan jarak matayang benar

8 Memegang alat tulis dengan tepat

8 Memilih tempat menulis dengan

cahaya yang terang

8 Merangkai huru menjadi kata dankalimat

Matemati!a

Mengelola penggunaan uang saku untuk

kepentingan konsumsi, menabung danberamal.(ki !K"!)

Menyebutkan dan menuliskan datar

kebutuhan siswa seharihari sepertimenu makan dan minum, alatbermain yang dimiliki ke bentuktabel

Menyebutkan atau menjelaskan serta

mempraktekkan kebutuhan menumakan, minum dan alat bermainyang tidak konsumti dan hemat disekolah dan di rumah

Menjelaskan akibat tidak habisnya

makanan atau minuman yangtersisa, alat tulis atau alat bermainyang tidak terawat

Menghitung jumlah uang yang

terbuang dari makanan atauminuman yang tidak habis

3


5/9




SUMBER BELAJAR

dikonsumsi

4ertindak hemat dalam mengelola

uang melalui menabung atau caralainnya

Menjelaskan atau menceritakan

pengalaman beramal yang pernahdilakukan

Menceritakan manaat beramal bagi

diri sendiri dan orang lain

Menghitung jumlah uang terkumpul

dari kegiatan amal yangdiselenggarakan oleh kelas

*. bermain peran melakukan akti9itas jual belidi pasar dengan mengucapkan katasapaan, terimakasih dan maa secara

tepat, dengan menggunakan kalimat tanyayang tepat, melakukan perhitunganpenjumlahan, pengurangan, perkalian,pembagian. Menghitung berat benda, sertapenggunaan uang

-. membuat poster tentang hidup sehatdengan menggunakan huru lepas dantegak bersambung

. Mempraktikkan gerak menangkap bolayang datang dari arah atas kepala

Penilaian 6


#. Pengamatan

Minggu !eem"at%. Mempraktekan cara menyapa, meminta

maa dan mengucapkan terimakasihdengan cara yang tepat

!. Mempraktekan cara bertanya yang baik

dengan memperhatikan intonasi yang tepat. Mengenalkan buah dan sayur denganmenyanyikan lagu &papaya, mangga,pisang, jambu'

. Merancang menu makanan ang terdiri daribuah dan sayur sesuai dengan gi:i yangdibutuhkan

#. Menghitung biaya yang dibutuhkan darirancangan menu yang dibuat

*. Melakukan akti9itas jual beli di pasarsecara berkelompok dengan di damping

Mengenal operasi perkalian dan

pembagian pada bilangan asli yanghasilnya kurang dari %22 melaluikegiatan eksplorasi menggunakanbenda konkrit (ki K" !)

Menulis

model/kalimat matematika darikegiatan/kejadian seharihari yangberkaitan dengan perkalian bilangan

Menemukan

hasil perkalian sebagai penjumlahanberulang dengan bantuan bendakongkrit

Menyebut/memb

aca perkalian dua bilangan

Menghitung

hasil perkalian bilangan Membentuk

perkalian dengan hasil terbesar atauterkecil dari angkaangka dansimbol operasi yang diberikan

Menulis

model/kalimat matematika darikegiatan/kejadian seharihari yangberkaitan dengan pembagianbilangan

4


6/9




SUMBER BELAJAR

Menemukan

hasil pembagian sebagaipengurangan berulang denganbantuan benda kongkrit

Menyebut/memb

aca pembagian dua bilangan

Menghitung

hasil pembagian bilangan

guru-. Mempersiapkan tempat un coking dengan

cara membersihkan tempat yang akan

digunakan, membuat lukisan tentang buahdan sayur. Melakukan kegiatan un cooking secara

berkelompok dengan memperhatikanaspek kebersihan dan kesehatan sertatetap mengikuti instruksi dan aturan yangberlaku

. Melakukan penilaian dengan uji rasa daritiaptiap kelompok

0. Memperagakan gerak berlaribergandengan tangan dalam kelompok

%2. Melompati deretan angkaangka ganjil

/genap dengan satu atau dua kaki

Penilaian 6

%. ;isan!. 7njuk kerja. Portoolio

#. Pengamatan

Mengemukakan kembali dengan kalimat

sendiri , menyatakan kalimatmatematika dan memecahkanmasalah dengan eekti dari masalahyang berkaitan dengan

penjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, waktu, panjang, beratbenda dan uang terkait denganakti9itas seharihari di rumah, sekolah,atau tempat bermain serta memeriksakebenarannya (Ki #K" !)

Menceritakan kembali masalah

seharihari yang sederhana danberkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, waktu, panjang benda,

jarak suatu tempat, berat benda,atau penggunaan uang

Menggambarkan masalah sehari

hari yang sederhana dan berkaitandengan penjumlahan, pengurangan,perkalian, pembagian, waktu,panjang benda, jarak suatu tempat,berat benda, atau penggunaan uang

Menulis model/kalimat matematika

dari masalah seharihari yangsederhana dan berkaitan dengan

penjumlahan, pengurangan,perkalian, pembagian, waktu,panjang benda, jarak suatu tempat,berat benda, atau penggunaan uang

Menentukan penyelesaian dari

kalimat matematika dan masalahseharihari yang sederhana danberkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian,pembagian, waktu, panjang benda,

5


7/9




SUMBER BELAJAR

jarak suatu tempat, berat benda,atau penggunaan uang

Pen#a Or!e

Menghargai tubuh sebagai anugrah

5uhan yang tidak ternilai (KI %K" %) Menjaga tubuh agar tidak cedera,

terluka

Menjaga kebersihan tubuh

Menunjukkan perilaku percaya diri dalam

melakukan berbagai akti9itas isikdalam bentuk permainan yangmenyenangkan.( KI ! K" %)

Mau melakukan instruksi

5idak malumalu melakukan akti9itas

isik

Menunjukkan kemauan kerjasama dalam

melakukan berbagai akti9itas isikdalam bentuk permainan yang

menyenangkan (KI ! $ K" !)

Mau bekerjasama selama melakukan

akti9itas isik

Mengikuti aturan yang dibuat

Memiliki perilaku hidup sehat (KI !K") Menjaga kebersihan diri

Mengkonsumsi makanan yang sehat

Mempraktikkan 9ariasi pola gerak dasar

manipulati yang dilandasi konsepgerak dalam berbagai bentukpermainan sederhana dan ataupermainan tradisional.(KI #K")

Mempraktikkan 9ariasi gerak melempar

Mempraktikkan 9ariasi gerak

menangkap

Mempraktikan 9ariasi gerak

menendang

Mempraktikkan 9ariasi pola gerak dasar

menggunakan pola lokomotor dannonlokomotor yang dilandasi konsep

gerak mengikuti irama (ketukan)tanpa/dengan musik (Ki #K" )

Mempraktikkan 9ariasi gerak berjalan

berirama

Mempraktikan 9ariasi gerak melenggok

berirama Mempraktikkan 9ariasi gerak

mengayun berirama

SENI BUDA$A % DESAIN

Menunjukkan rasa ingin tahu untuk

mengenal alam di lingkungan sekitarsebagai ide untuk berkarya (KI!, K"!)

Menunjukkan sikap ikut terlibat dalam

menggali alam di lingkungan sekitar

memperhatikan lingkungan sekitar

secara seksama

mengungkapkan rasa ingin tahu

dengan bertanya

mengungkapkan rasa ingin tahu

6


8/9




SUMBER BELAJAR

dengan karya

Mengenal tanggung jawab dan peduli

terhadap alam lingkungan sekitar

melalui berkarya (KI!, K"#)

Memperlihatkan sikap tanggung jawab

terhadap pemanaatan benda alam

di lingkungan Memprakarsai sikap peduli terhadap

lingkungan sekitar denganmerapikan setelah bekerja

Mengenal bahan dan alat serta ungsinya

dalam membuat karya seni rupa (KI,K"%)

Memperlihatkan contoh dalam

membuat karya gambar ekspresi

Menunjukkan bahan, alat serta ungsi

media dalam menggambar ekspresi

Membedakan aneka jenis benda bahan

alam yang dapat dimanaatkansebagai karya kreati dan olahanmakanan (KI, K"#)

Menunjukkan aneka bahan buah dan

sayur di lingkungan yang dapatdimanaatkan sebagai olahanmakanan

Mengumpulkan bahan buah dan sayur

yang terdapat di lingkungan untukmembuat olahan makanan

Menggambar ekspresi dengan mengolah

garis, warna, bentuk dan teksturberdasarkan pengamatan dilingkungan sekitar. (KI#, K"%)

Membuat sketsa gambar ekspresi

berdasarkan pegamatan dilingkungan sekitar

Mewarnai gambar ekspresi dengan

media pilihan atau paduan media

Menilai gambar ekspresi diri sendiri

dan orang lain

Menyajikan olahan makanan dari buahdan sayuran di lingkungan sekitar (KI#, K"%-)

Merancang sajian makanan yangdiolah dari buah dan sayur

Memotong buah dan sayur untuk

dijadikan olahan makanan

Mengolah buah dan sayur sebagai

sajian makanan

Menilai hasil olahan makanan dari

buah dan sayur diri sendiri danorang lain

7


9/9


Menyetujui Malang ,

Kepala Sekolah SD Negeri Guru Kelas V

Surateni S.Pd SD Suyami Ertiningsih S.Pd

NIP. 196!"!19#$!"!!% NIP. 19$$!6119&&!%"!!%

8

Silabus Semester 2 Kelas 5 - Sehat Itu Penting

Documents

Transcript of Silabus Semester 2 Kelas 5 - Sehat Itu Penting