SILABUS SENI BUDAYA

Sekolah : SMP ................Kelas/ Semester : VII /1Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

SumberBelajar

Karakter

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1.Mengindetifikasikan jenis karya seni rupa

terapan daerah setempat

1.2.Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

- Wawasan Seni.pengertian.unsur-unsur seni.prinsip-prinsip seni

- Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat meliputi: pengertian, jenis-

jenis, ciri-ciri, dan sebagainya

- membaca referensi buku/resume tentang seni rupa daerah setempat

- Diskusi kelompok: - mengklasifikasi jenis

seni rupa terapan 2 dan 3 dimensi –

- mendeskripsikan sifat dasar dan tujuan seni dibuat

- presentasi hasil diskusi

- Diskusi kelompok tentang pengertian, jenis- jenis,

ciri-ciri,karya seni rupa terapan daerah

setempat

- mendiskripsikan beragam jenis, bentuk dan teknik karya seni rupa daerah setempat

-mendiskripsikan beragam fungsi dan makna pada karya seni rupa daerah setempat

- mengklasifikasi jenis seni rupa terapan 2 dan 3 dimensi –

- mendeskripsikan sifat dasar dan tujuan seni dibuat

- presentasi hasil diskusi

- Mengamati jenis karya seni rupa terapan dari daerah

Tes tulis

Tes tulis

Tes tertulis

Tes tertulis

- tes uraian

- tes uraian

Tes uraian

penugasan

- jelaskan ragam bentuk karya seni rupa yang ada di daerah sekitarmu

-jelaskan fungsi karya seni rupa daerah sekitarmu

- klasifikasikan yang termasuk karya senirupa terapan 2 dan 3 dimensi

- presentasikan hasil diskusi kelompokmu tentang karya seni rupa terapan daerah setempat

- Buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil karya seni rupa daerah setempat ditinjau dari aspek sosial budaya

- buatlah kliping dari majalah,koran, sumber lain tentang karya seni

2 jam

2 jam

2 jam

2 jam

2 jam

2 jam

Buku teks, resume, media elektronik

Hasil karya seni rupa terapan daerah

Menghargai pendapat oranglain

menghar gai karya dan pendapat orang lain

setempat

- Mendiskripsikan keunikan unsur-unsur seni terapan daerah setempat melalui diskusi

rupa terapan daerah setempat dan

berikan tanggapan tentang keunikan hasil karya tersebut

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

SumberBelajar Karakter

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Menggambar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan dua dimensi dari daerah setempat

2.2 Merancang karya seni kriya dengan memanfaatkan

tekni dan corak daerah setempat

2.3 Membuat karya seni kriya dengan

memanfaatkan teknik dan corak daerah

setempat

- Menggambar bentuk

.pengertian,teknik,bahan dan alat

-prinsip disain seni kriya- Ragam hias Nusantara

daerah setempat

- Seni kriya daerah setempat

- Membaca referensi buku/resume tentang gambar bentuk

- Membuat gambar bentuk benda sederhana

- Mengenal teknik dalam menggambar bentuk

- Menerapkan teknik arsir dalam menggambar bentuk-Mendisain karya seni kriya- menerapkan ragam hias daerah setempat pada disain karya seni kriya

- Membuat benda pakai daerah setempat

- Membuat ragam hiasdaerah setempat

- mendiskripsikan pengertian, teknik, bahan dan alat gambar bentuk

- membuat sket bentuk benda sederhana

- menggambar bentuk alam benda teknik arsir

-Menciptakan disain karya seni kriya

- membuat bentuk benda pakai

- membuat hiasan pada benda pakai

Tes tertulisProduk

Produk

Produk

produk

Tes pilihan ganda

Penugasan

Penugasan

penugasan

- contoh benda silindris adalah ....a. gelas b.Televisi c.

Meja d. Kardus- Buatlah gambar alam benda seni terapan bentuk alat rumah tangga lengkap dengan arsir/warnanya

- buatlah gambar bentuk dengan obyek benda sederhana yang ada disekitarmu

- Buatlah rancangan gambar motif hias corak Nusantara untuk hiasan vas bunga

- Buatlah vas bunga dengan hiasan motif hias khas Nusantara

6 jam

6 jam

6 jam

Berwawasan dan pengetahuan seni gambar bentuk

Trampil dan kreatif

Trampil dan kreatif

Trampil dan kreatif

Kelas/ Semester : VII /2

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

SumberBelajar

karakter

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

9.1. Mengindetifikasikan jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

- Karya seni rupa terapan

.Jenis , teknik, bahan karya seni rupa terapan

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah

Membaca referensi buku/resume, melihat tayangan visual dan audio visual tentang beragam jenis seni rupa terapan

Membaca referensi buku/resume

Mengunjungi pameran seni kerajinan

Menuliskan tanggapan , proses pembuatan seni rupa terapan daerah setempat

- Mendeskripsikan jenis teknik dan bahan karya seni rupa terapan

-mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada bentuk karya seni rupa terapan daerah

-membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah

Kinerja

Tes tertulis

Penugasan

Tes uraian

- Buat kliping 3 judul karya seni rupa terapan

- diskusikan dan deskripsikan 3judul karya seni rupa terapan dengan teman satu meja

(2 orang)

-buatlah tanggapan tertulis tentang keragaman hasil seni rupa terapan ditinjau dari sosial budaya

2 jam

2 jam

Berilmu

apresiatif

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

MateriPokok /

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

IndikatorPenilaian

Alokasi Waktu

SumberBelajar

karakter

TeknikBentuk

InstrumenContoh

Instrumen10.1.Menggambar

bentuk dengan obyek kary seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

10.2 Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

10.3.Menyiapkan karya seni rupa hasil buatan sendiri untukpameran kelas atau sekolah

10.4.Menata karya

- macam-macam, jenis, bentuk dan karakter hasil karya seni rupa terapan daerah

- Menganyam

- proses dan teknik pembuatan karya seni kriya

- corak ragam hias daerah setempat

- Pameran. persiapan

-pelaksanaan

- membaca referensi- mengamati contoh-

contoh karya seni rupa terapan daerah

- membuat gambar bentuk seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah

- membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

- membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan, kepanitiaan, dan jumlah karya .

- Membuat karya seni rupa terapan sesuai pilihan siswa

- Menyusun organisasi panitia dan program kegiatan pameran

- Memamerkan hasil

-Membuat sketsa gambar seni rupa terapan tiga dimensi(guci keramik, rumah adat, dll)

Membentuk benda fungsional berdasarkan karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

-Merancang pameran karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi hasil karya pribadi di kelas

-- Setiap siswa

mampu mengumpulkan minimal 1 karya seni rupa terapan yang akan dipamerkan

- Terbentuknya

Unjuk kerja

Unjuk kerja

Penugasan

penug

Uji kerja produk

Uji kerja produk

Tugas proyek

Tugas proyek

Buatlah sketsa untuk gambar bentuk salah satu karya senirupa terapan daerah selesaikan dengan teknik hitam putih atau warna

Buatlah karya seni kriya dengan teknik dan corak ragam hias daerah

Buatlah rancangan pameran di kelas hasil karya sendiri

Buatlah susunan organisasi panitia pameran seni rupa

Laksanakan pameran

8 Jam

8 Jam

4 Jam

6 Jam

2 Jam

Trampil kreatif

Trampil dan kreatif

Kerjasama, tanggung jawab, kreatif dan mandiri

Kerja sama, tanggung jawab, kreatif dan mandiri

seni rupa hasil buatan sendiri dala bentuk pameran kelas atau sekolah

pameran karya dikelas/sekolah

- Belajar apresiasi antar karya teman

panitia dan progran kegiatan pameran

- Terpasangnya setiap karya siswa dalam pameran

asan kelas dengan memajang hasil karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi sesuai dengan tema yang telah ditentukan

Mengetahui Cilacap, _______Kepala SMP ................ Guru Mata Pelajaran

________________________ _____________________