silabus PIP

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES)Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]

FORMULIR FORMAT SILABUS

No. DokumenFM-02-AKD-05

No. Revisi01

Hal1 dari 4

Tanggal Terbit1 September 2012

SILABUSFakultas : Ilmu PendidikanJurusan/Prodi : Matakuliah : Pengantar Ilmu PendidikanKode Matakuliah : SKS : 2 sksStandar Kompetensi :

Kompetensi DasarMateri Pokok Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator PenilaianAlokasi Waktu

Sumber Belajar

1. Mampu memehami hakikat menusia secara utuh

2. Memahami dan menerapkan hakikat pendidikan

Pendekatan dalam pengkajian manusia, hakikat manusia, tinjauan manusia secara filosofis, dimensi-dimensi manusia dan konsep manusia Indonesia seutuhnya

Konsep dan penger tian pendidikan, pendidikan sebagai ilmu yang bersifat deskriptif-normatif; teoritis-praktis dan pragmatis; pendidikan sebagai

Telaah referensi, ceramah, dialog, dan tugas

Diskusi, Curah pen- dapat, tugas

mengindentifikasi referensi, mendeskripsikan, dan mengana lisis. berbagai sumber ten tang hakikat manu sia

mengembangkan konsep, menerapkan dalam dalam kegiat an pembelajaran

Penyajian materi dan tugas

Kinerja mahasiswa

2 x petemuan

1 x pert

1. Pengantar Ilmu Pendidikan

2. Pengantar PenDidikan RedjaMudyardjo


2. Pengantar

http://www.unnes.ac.id/

mailto:[email protected]




No. Revisi01

Hal1 dari 4


3. Memahami dan menganalisis landasan dan asas pendidikan

4. Menganalisis ling kungan pendidikan

5. Memahami aliran-

suatu system; dan unsur-unsur yang mempengaruhi pendidikan

Landasan filosofis,sosiologis, kultural, psi kologis, ilmiah dan teknologi pendidikan, landasan pendidikan nasonal, dan asas pelaksana an pendidikan nas.

Lingkungan pendidik an keluarga, sekolah masyarakat dan hu bungan antara sekolah dan masya kat

Aliran pendidikan dan modern dalam

Diskusi kelompok, tugas mandiri

Diskusi kelompok, presentasi tugas

Menjelaskan konsep dan mempraktekkan dalam pembelajaran

Menganalisis ling kungan, memban dingkan dan mengi dentifikasi keterkait an antara ketiga lingkungan

Kinerja mahasiswa

Laporan tugas mhs

2 x pert

1 x pert

PenDidikan RedjaMudyardjo










No. Revisi01

Hal1 dari 4


aliran pendidikan

6. Menganalisis pen didikan dan perkem bangan masyarakat

7. Menemukan dan menganalisis perma salahan pendidikan

pendidikan serta dua aliran pokok pendi dikan di Indonesia

Deskripsi dinamika masya rakat di Indonesia, prakira an perkembang anmasyarakat masa depan, alternative pendidikan dalam konteks dengan per kembangan masy.

Tantangan kecende rungan global dan nasional, jenis permasalahan pendi dikan, kaitan antara masalah pendidikan dan kebijakan peme rintah tentang pend dan program-pro gram pendidikan di masa mendatang

Telaah pustaka dan observasi lapangan

Tugas kelompok dan dialog

Telaah pustaka, pembuatan laporan keompok/individu

Merumuskan dan menganalisis aliran pendidikan

Menganalisis dan mengidentifikasi dina mika masyarakat In donesia

Mengidentifikasi dan mensintesiskan

Kinerja mahasiswa

Laporan hasil tugas

Laporan tugas mhs

1 x pert

2 x pert

2 x pert

3. Dasar Teori dan praksis Pendidikan (Prayitno)



3. Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial (Noeng Muhadjir)


2. Pengantar PenDidikan Redja






No. Revisi01

Hal1 dari 4


8. Memahami sistem pendidikan nasional

9. Menganalisis pen didikan multicultural dan kendalanya

Hakikat, fungsi dan tujuan pendidikan, kelembagaan pendi dikan, pengelolaan pendidikan dan kuri kulum pendidikan

Pendidikan multi cultural, pendidikan multikultural di indo nesia, tantangan pen didikan multikultural di Indonesia dan so lusinya.

Tugas mandiri’ presentasi dan dialog

Menyusun laporan hasil observasi

Merumuskan dan mendeskripsikan pendidikan nasional

Menganalisis dan membandingkan

Hasil presentasi mhs

Laporan hasil kerja

2 x pert

1 x pert

Mudyardjo 3. Kebijakan

Pendidikan (Tilaar)



3. Kebijakan Pendidikan (Tilaar)

4. Pendidikan Kritis Transformatif (M.Karim)

5. UU No 20/2003



3. Pendidikan dan Deomkrasi






No. Revisi01

Hal1 dari 4


dalam Transisi (Zamroni)

4. Pendidikan nasional,Srategi dan Tragedi (Winarno Surahmad)

Sumber Pustaka :1.Munib,achmad.Dkk.2009 Pengantar Ilmu Pendidikan,Semarang:UPT UNNES PRESS2.Mudyardjo,Redja.2006 Pengantar PendidikanJakarta:PT Raja Grafindo Persada3.Karim,M.2009.Pendidikan Kritis Transformatif.Yogyakarta:AR Raizz Media4.Muhajir,Noeng.1993.Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial suatu Teori PendidikanYogyakarta:Rake Surasin5.Prayitno,2009.Dasar Teori dan Praksis Pendidikan.Jakarta:Grasindo6.Surahmad,Winarno.2009.Pendidikan Nasional,Strategi dan Tragedi.Jakarta:Kompas7.Tilaar,HAR.2009.Kebijakan Pendidikan.Yogyakarta:Pustaka Pelajar8. Zamroni.2007.Pendidikan dan Demokrasi dalam Transisi.Jakarta:PSAP

Dosen Pengampu,

( Urip Muhayat Wiji Wahyudi, S. Pd. ) NRP. 199006062013031077






No. Revisi01

Hal1 dari 4




silabus PIP

Documents

Transcript of silabus PIP